2016-2017年最新青岛版(六三制)小学数学一年级下册第四单元质量检测2(名校资料)
第3-4单元测试题C卷-年三年级数学下册阶段测试(青岛版,六三制)
第3-4单元测试题C 卷 三年级数学下册阶段测试一、选择题(共14分)1．计算2312⨯时，想法正确的是（ ）。
A ．2310232⨯+⨯B ．23102⨯+C ．23232+⨯2．音乐厅有21排座位，每排32个，这个音乐厅一共有多少个座位？下面竖式中，表示的是（ ）。
A ．2排64个座位B ．20排64个座位C ．20排640个座位3．学校足球队要买18个足球，每个足球96元，给售货员2000元，应找回（ ）元。
A ．72B ．172C ．2724．计算结果最接近80的算式是（ ）。
A ．373÷5B ．565÷7C ．21×425．小明在游泳池中游了4个来回，共游了640米，泳池长（ ）米。
A ．640÷4×2B ．640×4÷2C ．640÷4÷26．一只青蛙5天吃455只害虫,一只啄木鸟每天吃565只害虫,一只啄木鸟每天比一只青蛙多吃多少只害虫?正确的列式是( )。
A ．455×5－565B ．455÷5＋565C ．565－455÷57．小英从图书馆借来一本小说，每天看8页，15天看了这本书的一半，这本书有多少页？列式正确的是（ ）。
A ．8×15×2B ．8×15÷2C ．8÷2×15二、填空题(共18分)8．25×24的积的末尾有( )个0。
9．商场1~6月份共卖出电脑276台，平均每个月卖出( )台。
10．育才小学三年级4个班参加“科技小制作”活动，每班35人，每人完成2件“小制作”，三年级共完成多少件“小制作”？列式：35×4×2是先求( )， 再求( )．11．一本数学绘本的价格是32元，3年级2班共购买了29本。
根据这些信息，看竖式完成括号内容。
12．60×50的积的末尾有( )个0；640÷8的商是( )位数。
小学数学青岛版(六三制)一年级下八阿福的新衣——厘米、米的认识回顾整理课件
——厘米、米的认识
回顾整理
青岛版数学一年级（下）
厘米、米 的认识
统一长度单位的必要性 认识厘米、米 认识线段 测量物体的长度
经过这一单元的学习，你有哪些收获？
我认识了接长下度来单我位们“一米起”回和顾“一厘下米吧”！。 我会测量物体的长度了。 ……
要点1 体会统一单位的必要性 测量物体时，为什么要统一单位呢？
2.下面的哪些图形是线段?在下面画“√”。
（√ ） （ ） （ ） （ ） （√ ）
3.填合适的长度单位。
毛笔长约15（厘米 ） 摩天轮高约30（ 米 ）
4.量一量。
长（ 3厘米）
长（ 2厘米）
5.算一算。
23厘米+27厘米=（ 50 ）厘米 50米+40米=（ 90 ）米 81厘米-18厘米=（ 63 ）厘米 1米-55厘米=（ 45 ）厘米
线段的特征：（1）直直的；（2）有 两个端点；（3）能测量出长度。 全部满足这三个特征的就是线段。
要点4 测量物体的长度 怎么用尺子测量物体的长度呢？
把尺子的一端对准0刻度线，物体的 另一端对准刻度几，就是几厘米。
怎么用断尺测量物体的长度呢？ 物体的长度=终止刻度-起始刻度
1.判断。
1. 一张单人床长2米。（ √ ） 2. 一支自动笔的长是16 厘米（ √ ） 3. 小红爸爸的身高有170米。（ × ） 4. 1米＝100厘米。（ √ ） 5. 5厘米比2米长。（ × ）
只有统一单位，才能得到统一的测量 结果。
要点2 认识厘米、米 什么时候用厘米作单位？
测量较短物体的长度, 用“厘米”作单位。
飞镖长约10厘米
什么时候用米作单位？
测量较长物体的长度, 用“米”作单位。
四年级下册数学教案-第四单元第2课时三角形的分类-青岛版六三制
四年级下册数学教案第四单元第2课时三角形的分类青岛版六三制教案：三角形分类教学内容：教材P56~57，第四单元第2课时，三角形的分类。
本节课主要学习等腰三角形和等边三角形的特征。
教学目标：1. 让学生通过观察、操作、交流等活动，掌握等腰三角形和等边三角形的特征。
2. 培养学生动手操作能力、合作意识和解决问题的能力。
教学难点与重点：1. 教学难点：等腰三角形和等边三角形概念的理解和运用。
教具与学具准备：1. 教具：课件、三角板、直尺、彩笔等。
2. 学具：每个学生准备一套三角板、直尺、彩笔等。
教学过程：一、情境导入（5分钟）1. 教师展示课件，呈现一些各种形状的三角形，引导学生观察并说出三角形的名称。
2. 学生分享自己生活中见到的三角形。
二、自主探究（10分钟）1. 教师引导学生用三角板、直尺、彩笔等工具，自己动手画出一个三角形。
三、课堂讲解（10分钟）1. 教师根据学生的探究结果，讲解等腰三角形和等边三角形的特征。
2. 教师通过PPT展示等腰三角形和等边三角形的图像，引导学生观察并验证特征。
四、巩固练习（10分钟）1. 教师出示一些等腰三角形和等边三角形的图像，让学生判断并说出它们的名称。
2. 学生独立完成课本P57的“练一练”。
五、课堂小结（5分钟）2. 学生分享自己的学习收获。
板书设计：等腰三角形：两腰相等，底角相等等边三角形：三边相等，三角相等作业设计：1. 课本P57的“做一做”。
2. 观察生活中的一些三角形，分类并说出它们的名称。
课后反思及拓展延伸：课后反思：本节课通过学生的自主探究、课堂讲解、巩固练习等环节，使学生掌握了等腰三角形和等边三角形的特征。
在教学过程中，注意引导学生观察、操作、交流，培养学生的动手操作能力、合作意识和解决问题的能力。
但在课堂小结环节，可以更加引导学生深入思考，提高对知识的理解和运用能力。
拓展延伸：1. 引导学生进一步研究三角形的性质，如三角形的内角和、外角等。
2024一年级数学下册四牧童__认识图形趣味拼摆习题课件青岛版六三制
(4)你还能提出一个其他数学问题吗？
(答案不唯一) 摆小房子和小狗一共用出的图形说的是“守株待兔”的 故事，请你根据下左图的七巧板，写出每块板的 编号。
第四单元 牧童——认识图形 趣味拼摆
知 识 点 用火柴棒趣味拼摆
1．
(1) 上面这些美丽的图是用火柴棒摆成的。在这些 图中有哪些我们学过的图形？ 三角形、正方形、平行四边形
(答案不唯一) (2)估一估，摆这些图一共用了( 40 )根火柴棒。
数一数，摆一个小房子用了( 10 )根火柴棒，摆 一只小狗用了( 7 )根火柴棒，摆一朵小花用了 ( 14 )根火柴棒。 (3) 摆小房子用的火柴棒比摆小狗用的火柴棒多 ( 3 )根。
青岛版六三制小学二年级数学下册第四单元2整装待发三位数加减法(不进位、不退位)的笔算教案及作业设计
青岛版六三制小学二年级数学下册第四单元2整装待发三位数加减法（不进位、不退位）的笔算⏹教学内容教材第50～51页，三位数加减法（不进位、不退位）的笔算。
⏹教学目标知识与能力1、结合具体情境进一步理解加减法的意义，使学生掌握三位数加减三位数（不进位、不退位）的笔算。
2、能利用所学知识，提出并解决简单的实际问题，了解同一问题可以用不同的方法解决。
过程与方法经历小组合作、自主探究、寻找算法、解决问题的过程，体验算法多样化。
情感、态度与价值观1、培养学生独立思考与主动探索的精神，以及与学生合作的意识，增强学生的类推能力，提高学生思维的灵活性。
2、体验数学与生活的紧密联系，感受成功的喜悦。
⏹教学重点、难点教学重点：学会解决实际问题，会正确计算三位数加减三位数（不进位、不退位）的笔算。
教学难点：能在理解算理的基础上正确计算，概括出计算方法。
⏹教学准备教师准备：课件，计数器，学生准备：计数器，学习用品⏹教学过程（一）新课导入：1.激趣引入同学们蜂王分配完工作之后，工蜂们准备开始工作了。
看！它们正准备出发呢。
（出示情境图）2.找出数学信息同学们，从图中你找到了哪些数学信息？210只小蜜蜂向苹果园飞；86只小蜜蜂向桃园飞；320只小蜜蜂向杏园飞；103只小蜜蜂向梨园飞。
3.根据数学信息提出数学问题：学生可能提出：一队和二队一共有多少只蜜蜂？二队比一队少多少只蜜蜂？二队和三队一共有多少只蜜蜂？二队比三队多多少只蜜蜂？一队和三队一共有多少只蜜蜂？三队比一队少多少只蜜蜂？……设计意图：继续以学生感兴趣的蜜蜂王国创设情境，用富有激励性的语言鼓励学生根据情境图提出问题，培养学生的问题意识，让学生学会发现问题、提出问题。
（二）探究新知：1、解决第一个问题：一队和二队一共有多少只蜜蜂？（1）列式： 320+210=（2）为什么这样列式？（理解加法的意义）（3）小组合作交流，讨论一下怎样算。
（4）汇报交流：生：320是32个十，210是21个十，32个十加21个十等于53个十即530所以：320+210=530生:3个百加2个百＝5个百，2个十加1个十＝3个十，5个百和3个十组成530，所以：320+210=530 生：竖式计算： 3 2 0+2 1 05 3 0用竖式计算时，我们应注意什么？（相同数位对齐，从个位算起。
第3-4单元测试题B卷-三年级数学下册阶段测试(青岛版,六三制)
第3-4单元测试题B 卷 三年级数学下册阶段测试一、选择题(每题2分，共16分)1．青岛人民大会堂一楼里有48排座位，每排坐32人，请你估计一下青岛大会堂一楼大约能容纳观众（ ）人。
A ．1200B ．1000C ．15002．下面哪个算式表示“用45减去3的差乘12”的运算？（ ） A ．45－3×12B ．()45312-⨯C ．()45312-⨯3．解决“佳乐家超市一共运来多少瓶矿泉水？”这个问题，需要信息（ ）。
①佳乐家超市一共运来36箱矿泉水 ②运来8盒花生油 ③每箱矿泉水12瓶 ④每瓶矿泉水3元 A ．①②B ．①③C ．③④4．下面各题计算结果最接近800的是（ ）。
A ．31×31B ．42×19C ．21×325．有一种橙子，6个橙子装一盒，8盒装一箱。
960个橙子可以装多少箱？列式不正确的是（ ）。
A ．960÷8×6B ．960÷6÷8C ．960÷（6×8）6．儿童公园有3行松树，每行有72棵。
柳树的棵树是松树的4倍，柳树有多少棵？列式为（ ）。
A ．72×3×4B ．72÷3×4C ．72÷4×37．一块长方形菜地，长6米，宽5米，四周围上篱笆，篱笆长（ ）米。
A ．30B ．11C ．228．学校操场后面有一长方形空地，长10米，宽8米；现在想在这块上建一个最大的正方形水池，这个正方形的周长是（ ）米。
A ．40B ．36C ．32二、填空题(每题2分，共16分)9．游乐园准备了27箱玩具小熊，每箱20只，要送给进园的游客，每人一只，先到先得，送完为止。
小刚最少排在第( )名，就能得到礼物。
10．图书馆有1400本藏书，借给20个班，每个班借68本，这些藏书( )。
（填“够”或“不够”） 11．估算7951⨯时，可以把79看作( )，把51看作( )。
一年级下册数学单元测试-2.下雨了 认识钟表青岛版六三制(含答案)
一年级下册数学单元测试-2.下雨了认识钟表一、单选题1.小学生每天应睡眠9（）A. 小时B. 秒C. 分钟D. 千克2.李勇从家走到学校要15（）A. 小时B. 分C. 秒D. 米3.体育课上跑400米，小勇用了2分35秒，小云用了2分42秒．小勇比小云少用（）A. 9秒B. 8秒C. 7秒D. 6秒4.火车从上海到南京要行3（）A. 厘米B. 分C. 小时D. 千克5.工人叔叔每天工作8（）A. 小时B. 分C. 秒D. 米6.2003年上半年有（）天．A. 181B. 182C. 183D. 1807.小明跑100米要用16（）。
A. 时B. 分C. 秒8.工人小李和小王各做24个零件，小王用了6小时，小李用了8小时．（）A. 做的一样快B. 小王做的快C. 小李做的快二、判断题9.爸爸上午8:30上班，12:00下班，他上午工作了4时。
10.小华看一场电影的时间是2分钟。
11.现在是1:30( )12.夜里12时也是第二天的0时。
13.现在是12点（）三、填空题14.80分＝________小时________分15.4.25时=________时________分16.做同样一个齿轮，甲用小时，乙用21分．甲、乙二人________做的快些？17.比大小（在线上填上“＞”“＜”或者“＝”）1时30分________90分.18.150分=________时四、解答题19.按照规律画出最后一幅图的时间20.小丹和小敏放学后从学校回家，小丹回到家用了小时，小敏回到家用了18分钟。
如果两人的行走速度相同，谁家离学校远些？五、应用题21.小红去上学，7：15从家出发，7：50到校。
她从家到学校要走多长时间？22.玩具厂的王师傅1小时可做8个玩具，他从8时到11时可以做多少个玩具？答案解析部分一、单选题1.【答案】A【解析】我们学过的时间单位有时、分、秒，计量较长的时间用“时”，计量很短的时间用比分更小的单位“秒”.用恰当单位表示时间时，应根据生活实际，看单位前面的数字的大小来选合适的时间单位.小学生每天应睡眠9小时合适，选A．2.【答案】B【解析】3.【答案】C【解析】42-35=7(秒),小勇比小云少用7秒,选C．4.【答案】C【解析】我们学过的时间单位有时、分、秒，计量较长的时间用“时”，计量很短的时间用比分更小的单位“秒”.用恰当单位表示时间时，应根据生活实际，看单位前面的数字的大小来选合适的时间单位.火车从上海到南京要行3小时合适，选C.5.【答案】A【解析】6.【答案】A【解析】【解答】解：31×3+30×2+28=181（天）；故选A．【分析】先判断2003年是平、闰年，一般年份数是4的倍数就是闰年，否则是平年；但公历年份是整百数的必须是400的倍数才是闰年；2003是不是4的倍数，是平年，二月份有28天，再把1﹣6月份各个月的天数合起来．7.【答案】C【解析】【解答】时间单位的使用，根据情况不难找出答案。
青岛版六三制小学二年级数学上册第三单元测试卷2份含答案
第三单元测试卷一、填一填。
1.一个直角有()个顶点,有()条边。
2.从一个点起,用尺子向()的方向画两条直直的线,就能画成一个角。
3.一个长方形和一个正方形都有()个角,它们都是()角。
4.要判断一个角是不是直角,可以用三角板上的()比一比。
5.角的大小与两条边的长短()。
6.9时整时,分针和时针形成的角是()角。
二、选一选。
(把正确答案的序号填在括号里)1.右图中有()个角。
①8②7③6④52.下列图形中,()是直角。
①②③④3.下面的角中,()是钝角,()是锐角。
①②③④4.右图中,共有()个直角。
①4②6③8④10三、按要求填一填。
锐角有();钝角有();直角有()。
四、画一画。
1.以下面的点为顶点,借助三角板,分别画一个直角、一个锐角和一个钝角。
···2.在下面的方格图上画一个长方形和一个正方形。
五、数一数,填一填。
六、比一比,填一填。
钟面上,时针与分针形成的角同样大的有()与()、()与()、()与()。
七、做一做。
1.在下面的图形中画两条线,使它有4个直角。
2.在下面的图形中画一条线,使它增加3个直角。
参考答案一、1.12 2.不同 3.4直 4.直角5.无关6.直二、1.① 2.④ 3.②④ 4.①三、②⑤①⑨⑧⑩四、略五、41724282六、②④③⑥①⑤七、略第三单元检测卷及答案一、我来填一填。
1.写出角的各部分名称。
2.队列训练时,原地向左或向右转,转的都是()角。
3.从一个点起,用直尺向()的方向画出()条线,就画成一个角。
4.下列钟表的时针和分针各组成什么角?5.角的两边张口越(),角就越(),反之,角就越小,并且角的大小与角两边的()无关。
6.看一个角是不是直角,可以用三角板上的()比一比。
7.红领巾上有()个角,数学课本封面上有()个角,黑板上有()个角。
8.比直角小的角是(),比直角大的角是()。
9.“六一”儿童节联欢会于上午8时半开始,那么8时半时针与分针所成的角是()角。
第3-4单元测试题A卷-四年级数学下册阶段测试(青岛版,六三制)
第3-4单元测试A 卷 四年级数学下册阶段测试一、选择题(每题2分，共16分)1．如下图，这样计算的依据是（ ）。
A ．积的变化规律B ．除法的性质C ．商不变的性质2．圆圆在用计算器计算491235⨯时，发现按键4坏了，但聪明的圆圆还是用这个计算器把正确的结果算了出来。
下列方法中，错误的是（ ）。
A ．771235⨯⨯ B ．5012351⨯-C ．5012351235⨯-3．小珍用计算器计算46×23时，把“23”误按成了“33”键，得到的结果比实际结果多了（ ）。
A ．10B ．46C ．460 4．下面3个算式，与200－54－46的结果相等的是（ ）。
A ．200－54＋46B ．200－（54＋46）C ．200－（54－46）5．一个三角形中，其中两个角的平均度数是45度，这个三角形是（ ）三角形。
A ．锐角B ．直角C ．钝角6．天天已有两根小棒，分别是4m 和6cm ，地想从下面的小小棒中再选一根围成一个三角形，应该选（ ）长的小棒。
A ．5cmB ．10cmC ．12cm7．乐乐想知道三角形内角和的度数，下图所示拼法中正确的是（ ）。
A ．B ．C ．8．已知三角形的一个角是45°，另外的两个角不可能是下面的哪一组？（ ）。
A ．45°，90°B ．105°，30°C ．55°，70°二、填空题(每题2分，共16分)9．5×25×2×4＝（5×2）×（25×4），应用了( )律和( )律。
10．(a ＋b)×30＝_____×30＋____×3011．如果M ×N ＝60，那么9×M ×N ＝( )，在计算过程中用了乘法( )律。
12．一个计算器上的键坏了，你用计算器计算59×36的计算过程是( )，结果是( )。
青岛版六三制数学二年级下册第四单元《万以内的加减法(一)》质量检测试题(提升卷)
【数学二年级下】第四单元质量检测题（提升卷）（本试卷满分为10颗颗）一、填空题。
(20颗颗）1.比623米长93米是（）米，比1000少520是( )。
2.最大的三位数与最小的两位数的和是（），差是（）。
3.一个加数增加378,另一个加数减少378,和（）（填“增大”、“减少”或“不变")。
4.两个三位数相加，它们的和可能是()位数，也可能是（）位数。
5.在 0、5、3、8 这四个数字中，任选其中三个，组成最大的三位数是（），组成最小的三位数是（）。
6.根据 278+341=619 写两道减法算式（）和（）。
7.()里最大能填几？()+52<80()-48<152230+()<600690-( )>187 720-()>205 90-( )>58150-( )>98 85+ ()<309 96-( ) >83二、选择题。
(10 颗）1.两个加数的和是536,已知一个加数求另一个加数，用（）法计算。
A.加法B. 减法C. 乘法2.阳光小学有男生689 人，女生比男生少145人。
要求女生有多少人，列式正确的是（）A.689+145B. 689-145C. 689-145+6893.已知被减数、减数、差的和等于 240 ,则被减数等于()。
A. 120B. 100C.804.一台电话 115 元，一台风扇 65 元，一块手表 35 元，三样东西各，）．＇买一件， 200元够吗？ （ ）A. 不够B. 不多不少， 刚刚够C. 够买，而且剩钱5. 在计算退位减法时，某一位的0上点了退位点，计算这一位时用（ ）来减。
A. 0B. 10C.9三、判断题。
( 10 颗）1. 根据 735+265=1000 ,不用计算就可以直接写出1000一735的差。
（ ）2. 和是100的两个数一定是40和60。
（ ）3. 在计算三位数加三位数时，要相同数位对齐，从个位加起。
第3-4单元测试题C卷-六年级数学下册阶段测试(青岛版,六三制)
第3-4单元测试题C卷六年级数学下册阶段测试一、选择题(每题2分，共16分)1．王亮的身高与体重成（）。
A．正比例B．反比例C．不成比例2．在一个比例里，两个内项的积是最小的质数。
一个外项是5，另一个外项是（）。
A．0.2 B．0.4 C．0.83．在比例尺是（）的平面图上，5厘米表示实际距离50米。
A．1∶100 B．1∶1000 C．1000∶14．能和4∶0.3组成比例的是（）。
A．0.8∶0.6 B．8∶0.6 C．0.8∶65．下面各数量关系中，成正比例关系的是（）。
A．圆的半径与它的面积B．圆柱的底面积不变，它的体积与高C．一批货物，运走的吨数与剩下的吨数。
6．一块计算机芯片实际尺寸是4mm×4mm，下图是按照一定比例所画的图。
图中所用的比例尺是（）。
A．1∶5 B．1∶2 C．5∶17．一个长方形的运动场长108米、宽65米。
小东想在练习本上画出这个操场的平面图，下面比例尺比较合适的是（）。
A．11000B．1100C．1508．一种零件长0.5毫米，画在图纸上长5厘米，这幅图的比例是（）。
A．1∶10 B．10∶1 C．100∶1二、填空题(每题2分，共16分)9．在比例20∶4＝35∶7里，外项有20和( )；内项有4和( )。
10．XY＋6＝25，X和Y成( )比例，X＝32Y，X和Y成( )比例。
11．比例尺800∶1表示图上距离是实际距离的( )倍，实际距离是图上距离的( )。
12．在一个比例中，两个内项的积是最小的合数，一个外项是58，另一个外项是( )。
13．在比例尺是1∶1500的图纸上量得一个学校操场长8厘米、宽6厘米，这个学校操场的实际面积是( )平方米。
14．火箭中有一种精密零件，该精密零件长3毫米，画在图纸上长9厘米，这幅图纸的比例尺是( )。
15．某工厂按照1:500的比制造了一列火车的模型，模型长1.1米。
这列火车的实际长度是( )米。
16．写出由6、9、12、18组成的两个不同的比例式：( )。
四年级下册数学单元测试-2.用字母表示数 青岛版(六三)(含答案) (1)
四年级下册数学单元测试-2.用字母表示数一、判断题1.小红今年a岁，比小艺大2岁，小艺今年（a+2）岁。
2.a×(b+c)=a×b+b×c3.1×n可以写成1n。
4.n表示任意的自然数，则2n+1表示单数。
（）二、填空题5.m×8可简写为________。
6.一平行四边形的底是2.8厘米，高是x厘米，它的面积是________平方厘米。
7.老陈a岁，小敏（a﹣27）岁，再过c年后，他们相差（）岁．A. 27B. cC. a﹣278.计算．3x＋8x=________ 2b－1.5b=________＋3=________ 5.7x－3x=________x＋0.5x=________ 6x－2.4x=________7.5x－2.6x=________ 3.6x＋2x=________4x＋3x－5x=________ 9x＋7x＋2.5x=________4－3＋5.6=________9.如果△+□＝20，△×4＝28，那么△＝________，□＝________．三、单选题10.（1）省略乘号，“x×4”可以写成（）A.x+4B.x-4C.4xD.x÷4（2）省略乘号，“a×t”可以写成（）A.a+tB.a-tC.a÷tD.at11.甲数是a，比乙数的3倍少b，表示乙数的式子是（）A. 3a﹣bB. a÷3﹣bC. （a+b）÷3D. （a﹣b）÷312.根据下面图片，买b套（一件上衣和一条裤子为一套）这样的衣服，一共要用多少元？A. 48＋60bB. 48b＋60C. (48＋60)b13.x与y的和的3.8倍，可用式子（）表示。
A. x+3.8yB. 3.8x+yC. 3.8（x+y）四、解答题14.下图中的空白部分是一个正方形。
（1）用字母表示出空白部分的面积。
一年级下册数学单元测试-2.认识钟表 青岛版(六三)(含答案)
一年级下册数学单元测试-2.认识钟表一、单选题1.分针从一个数字走到下一个数字，经过的时间是（）A. 1分钟B. 5分钟C. 1小时D. 2小时2.工人叔叔每天工作8（）A. 小时 B. 分 C. 秒 D. 米3.下午2时用24小时计法表示是（）。
A. 14时B. 16时C. 15时二、判断题4.3时零5分，可以写成3︰5．5.我下午5小时在家等你，你赶快来．6.时针从5走到9，走了4时。
7.1时45分=145分。
三、填空题8.做同样一个齿轮，甲用小时，乙用21分．甲、乙二人________做的快些？9.1时=________分10.6时=________分5分=________秒11.晚上8时用24时计时法是________，19时用普通计时法是________．12.1时48分=________时（填分数）=________时（填小数）四、解答题13.下面是小名周末一天的四项主要活动上午下午7：30～9：00 做作业1：30～4：00 到公园游玩9：00～10：00 到书店购书7：00～7：30 观看新闻联播（1）小华做作业用了多少时间？（2）到书店购书用了多少时间？（3）小名到公园游玩一共用了多少时间？（4）《新闻联播》的时间是多少？14.按照规律写出最后一幅图的时间。
五、应用题15.课间操时间是20分钟，几个课间操是1小时？参考答案一、单选题1.【答案】B【解析】2.【答案】A【解析】3.【答案】A【解析】【解答】2＋12=14【分析】下午2时，用24小时计时法的话，再加上12时。
二、判断题4.【答案】错误【解析】5.【答案】错误【解析】6.【答案】正确【解析】【解答】我们学过的时间单位有时、分、秒，钟面上秒针走1圈是60秒，也是1分钟。
时针从数字5走到9，走了4个大格，是4时。
【分析】本题考查钟表指针的含义，以及表示不同的意义的一些情况。
读题时要求认真。
7.【答案】错误【解析】【解答】解：1时=60分，60分+45分=105分，所以1时45分=105分，原题错误。
三年级下册数学单元测试-2.对称 青岛版(六三)(含答案)
三年级下册数学单元测试-2.对称一、单选题1.下图中，（）不是轴对称图形。
A. B. C.2.下面图形中，不是轴对称图形的是( )。
A. 长方形B. 平行四边形C. 圆3.下列汉字中不是轴对称图形的是（）A. 中B. 林C. 里4.图案是从下面( )纸上剪下的。
A. B. C.5.把一张长方形纸沿一个方向对折再对折，以折痕（不开口的这边）为对称轴画出半个小人，再沿着画的线剪下来，能剪出（）个完整的小人。
A. 1B. 2C. 4二、判断题6.点B和点C是对称图形中的一组对称点，点B到对称轴的距离是6厘米，点C到对称轴的距离是3厘米。
7.轴对称就是指轴对称图形．8.对称图形一定有对称轴。
9.把长方形的纸如折一折，如果∠2=70°，那么∠1=55°。
三、填空题10.长方形有________条对称轴．11.轴对称图形的特点是对称轴两侧的图形________。
对称点到对称轴的距离________。
12.长方形有________条对称轴；正方形有________条对称轴；圆有________条对称轴。
13.如果一个图形沿某条直线折叠后直线两旁的部分能够________，那么这个图形叫做轴对称图形．这条直线叫做________．14.我们剪出了几个轴对称图形？从哪里剪下的？________四、解答题15.折一折，画出下面图形的对称轴．16.画一画．（1）画出图形A关于对称轴MN的轴对称图形B．（2）画出图形A绕O点旋转90°而得到的图形C．（3）把图形A的边按2：1放大得到图形D，画在下面的空白处．五、作图题17.根据要求作图参考答案一、单选题1.【答案】C【解析】【解答】解：根据轴对称图形的特征可知，C不是轴对称图形。
故答案为：C。
【分析】一个图形沿着一条直线对折后两边能够完全重合，这个图形就是轴对称图形，折痕所在的直线就是对称轴。
2.【答案】B【解析】【分析】轴对称图形是指一个图形沿着一条直线对折后，直线两端的部分完全重合。