张霞老师访谈稿

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优秀学科教师访谈记录

优秀学科教师访谈记录在这次访谈中，我有幸采访到了一位优秀的学科教师，他是一位中学数学教师，拥有多年的教学经验。

在接下来的内容中，我将与大家分享他的教育理念、教学方法以及他在教学中所遇到的一些困难和挑战。

我向他请教了他的教育理念。

他告诉我，他的教育理念是关注学生的全面发展，培养学生的创新思维和解决问题的能力。

他强调，数学并不仅仅是一门学科，更是一种思维方式，他希望通过教学将这种思维方式传递给学生，并引导他们独立思考和解决问题的能力。

在教学方法方面，他强调了启发式教学的重要性。

他认为，通过引导学生发现问题、思考解决问题的方法，可以激发学生的学习兴趣和学习动力。

他还提到了在教学中应该注重培养学生的实际应用能力，让学生能够将数学知识应用于实际生活中，从而增强学生对数学的兴趣和学习的积极性。

当谈到在教学中遇到的困难和挑战时，他表示，学生的学习水平和学习能力存在差异，这对他的教学提出了很大的挑战。

他认为，作为一名教师，他需要根据每个学生的实际情况制定不同的教学计划，关注每个学生的学习进展，并积极与学生和家长沟通，共同解决问题。

他还提到了教学资源的不足是他在教学中遇到的另一个挑战。

他表示，教学资源的不足限制了他在教学中的创新和多样化教学方法的应用。

他希望学校能够提供更多的教学资源，以支持他的教学工作。

我请教了他对于成为一名优秀学科教师的建议。

他告诉我，首先要对学科有深入的了解和热爱，只有对学科有真正的热情，才能够激发学生的学习兴趣。

其次，要不断学习和提升自己的教学能力，关注教育研究的最新成果，并将其应用于教学实践中。

通过这次访谈，我深刻地感受到了这位优秀学科教师的教育热情和教学才华。

他的教育理念和教学方法给我留下了深刻的印象，我相信他的教育理念和教学方法将会对更多的学生产生积极的影响。

同时，我也希望通过这篇文章的分享，能够向更多的教师传递他的教育理念和教学经验，共同促进教育事业的发展。

对优秀教师的访谈记录

对优秀教师的访谈记录近日，我采访了XX中学的张老师，张老师在教学方面有非常突出的表现，是学校公认的优秀教师代表。

以下是采访的记录：张老师你好，非常感谢您接受我的采访。

首先想请教的是，您从事教育工作多年，在教学方面有哪些心得和体会?张老师：我做教师20多年了，最大的感受就是教书育人是一项非常有意义的工作。

作为老师，我总是要把学生们的学习和成长放在第一位，尽我所能传授知识、帮助学生健康成长。

我的教学理念是“因材施教”，根据每个学生的特点采取不同的教学方法，让每一个学生都能发挥自己的潜能。

在具体的教学中，我注重启发式教学，不仅要教会学生知识，还要培养他们的思维能力和自主学习能力。

我经常会设计一些开放性的问题，鼓励学生思考并提出自己的见解。

同时，我也非常重视学生的学习兴趣，会采用讲故事、游戏互动等方式增加学生的学习趣味性。

非常感谢张老师分享宝贵的教学经验。

能否谈谈您在提高教学质量方面所做的努力?张老师：我非常重视教学质量的提高。

为此，我会保持对新知识、新方法的学习，并且与其他老师积极交流教学心得。

我还会采用多种方式对自己的课堂进行反思，如录制课堂视频进行复盘，邀请其他老师听课并提出修改意见等。

同时，我每学期都会调查学生对我教学的反馈和建议，然后针对问题改进教学方法。

最后，我也很注重运用现代化的教学手段来提高教学效果，比如利用多媒体课件、教学软件等，增加课堂的信息量和趣味性。

我相信只有不断学习和反思，才能使教学质量持续提高。

张老师在教学中非常注重反馈和反思，这一点很值得肯定。

那么在与学生相处方面，张老师是否也有一些心得可以分享?张老师：我认为老师与学生的关系要像朋友一样。

我会花时间多了解学生的兴趣爱好，以朋友的角度关心他们的学习和生活。

我会为学生提供充分的理解和尊重，如果学生有不足之处，我会耐心地进行引导而不是批评。

另外，我也鼓励学生在学习和生活上要互帮互助，要学会团队合作，这些都是非常宝贵的社会经验。

我会组织一些集体活动，增进学生之间的交流和友谊。

教学名师访谈报告幼儿园

教学名师访谈报告幼儿园一、访谈主题及背景介绍本次访谈主题为幼儿园教学名师。

我们特邀请了某幼儿园优秀的教学名师，在此对其进行深入访谈，了解他们在幼儿教育中的经验、教学方法以及对幼儿园教育的前景与思考。

二、访谈内容与总结1. 请您介绍一下自己和您的教育经验。

教育名师：我是某幼儿园的教育名师，在幼儿教育方面有多年的经验。

我深信每个孩子都有无限的潜力，我的教育理念是以学生为中心，注重激发幼儿主动学习的兴趣。

2. 您认为幼儿园教学的重要性是什么？教育名师：幼儿园教学是孩子人生中最重要的一段时期。

在这个阶段，幼儿培养各种基础能力和品德，塑造他们的人格和未来发展方向。

幼儿园教学不仅仅是传授知识，更是培养他们学习的兴趣和能力。

3. 您是如何培养幼儿的学习兴趣的？教育名师：我通过创设丰富多彩的学习环境，利用游戏和趣味性的方式，激发幼儿的学习兴趣。

在教学中注重培养幼儿的好奇心和想象力，充分发挥他们的主动性，让他们在快乐中学习。

4. 您认为幼儿园教育应该注重哪些方面的培养？教育名师：幼儿园教育应该注重孩子的综合素质培养，包括身体素质、智力素质、语言表达能力、人际交往能力等。

此外，培养孩子的创造力和自主学习能力也非常重要。

5. 在幼儿园教育中，您有什么独特的教学方法？教育名师：我注重个性化教育，根据每个孩子的特点和需求，因材施教。

同时，我注重幼儿园内外的连贯性教育，通过与家庭的紧密合作，为孩子打造一个和谐的学习环境。

6. 对于家长来说，他们应该如何参与幼儿园的教育活动？教育名师：家长是孩子成长中最重要的伙伴。

他们应积极参与幼儿园的教育活动，与教师进行沟通交流，了解孩子的学习情况和进展。

同时，家长也应提供适当的支持和鼓励，为孩子的成长提供良好的家庭教育环境。

7. 您对于未来幼儿园教育的发展有何思考？教育名师：未来幼儿园教育应更加注重培养孩子的创新能力和综合素质，适应信息时代的发展。

同时，教师应不断提升自己的教育水平和专业素养，以更好地引导和教育幼儿。

名师风采教师采访发言稿

大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家分享一位我们学校备受尊敬的优秀教师——张老师的风采。

张老师是我们学校的一名语文教师，从教多年，始终以饱满的热情和严谨的态度投身于教育事业，为无数学生传道授业解惑。

下面，我将从几个方面来介绍张老师的风采。

一、敬业奉献，桃李满园张老师自担任教师以来，始终坚守在教育一线，把学生的成长放在首位。

她深知，教师肩负着培养下一代的重任，因此她用自己的行动诠释了“敬业奉献”的真正含义。

张老师每天早出晚归，备课、批改作业、辅导学生，从不言累。

在她的悉心教导下，许多学生取得了优异的成绩，顺利考入了理想的大学。

桃李满园，正是张老师教育事业最好的见证。

二、严谨治学，博学多才张老师在教学过程中，严谨治学，追求卓越。

她认为，作为一名教师，不仅要具备丰富的知识储备，还要不断提高自己的教育教学能力。

张老师积极参加各类培训，不断提升自己的教育教学水平。

在她的课堂上，学生既能学到扎实的语文知识，又能感受到文学的魅力。

张老师还擅长音乐、绘画等多门艺术，将这些才艺融入教学中，让学生在学习中感受到艺术的熏陶。

三、关爱学生，耐心细致张老师深知，关爱学生是教师的天职。

她关心学生的生活，关注学生的心理健康，耐心倾听学生的心声。

在课堂上，张老师总是鼓励学生积极发言，尊重学生的个性，激发学生的学习兴趣。

在课下，她经常与学生谈心，了解他们的生活状况，帮助他们解决困难。

张老师用自己的爱心和耐心，赢得了学生的信任和尊敬。

四、团队协作，共同进步张老师深知，一个人的力量是有限的，只有团结协作，才能取得更好的成绩。

她积极参与学校的教研活动，与同事们共同探讨教育教学问题，分享教学经验。

在她的带领下，所在教研组形成了良好的团队氛围，大家互相学习、共同进步。

总之，张老师是一位充满爱心、敬业奉献、严谨治学、博学多才、关爱学生、团队协作的优秀教师。

她用自己的实际行动诠释了“名师风采”的内涵，为我们树立了榜样。

在此，我衷心祝愿张老师事业更上一层楼，为我国教育事业贡献更多力量！谢谢大家！。

学科教师访谈记录集合8篇

学科教师访谈记录集合8篇学科教师访谈记录1在今天的访谈中，我采访了两位优秀的学科教师，他们分别是XXX高中的语文教师李老师和数学教师张老师。

他们都具有多年的教学经验，为学生的成长付出了良多的努力和心血。

李老师表示，作为一名语文教师，她认为学生兴趣的培养是非常重要的。

她会通过丰富多彩的课堂教学方式来吸引学生的注意力，如通过开展***古文谜语的活动、阅读经典名著的朗诵等。

这些教学方式都能够有效地激发学生的学习兴趣和阅读兴趣，让他们能够更加主动地参与到语文学习中来。

张老师则表示，在教学中，他注重启发式问题的设计，让学生具有探究数学问题的好奇心和积极性。

他会运用多种教学形式，如课堂讲解、分组探究、案例讨论等，帮助学生理解数学知识，巩固数学技能。

而且，在教学过程中，他始终坚持启发学生思考，引导学生自主探究的教学原则。

这种教学方式，可以唤醒学生的数学兴趣，从而发现数学的美和乐趣。

除此之外，两位老师也都认为，教学设计和教学方式的改进也是不断提高教学效果的重要因素。

他们会通过教学反思，不断地调整自己的教学方式，在教学流程中细化教学目标，创新教学方法。

在教学结束后，他们也会与学生进行交流和反馈，了解学生的学习需求和建议，同时也会根据反馈结果提高自身的教学水平。

通过这次访谈，我不仅领略了两位优秀的学科教师的教学风采，更深刻地认识到，优秀教师不仅要善于教学，还要热爱学生，倾听学生的心声，为学生的成长尽最大的努力，同时也不断地调整自己的教学方法，以达到更好的教育效果。

学科教师访谈记录2我今天采访了一位中学物理教师，向她了解了一下她的教学方式以及对于物理教育的看法。

这位老师告诉我，她非常注重学生的互动学习，而不是单纯地灌输知识。

她经常会进行小组讨论，寻求学生的不同观点和思路，这样能够激发学生的学习兴趣，培养他们的创造力和团队合作能力。

同时，这位老师强调实践教学的重要性。

她鼓励学生进行实验和观察，让他们亲身体验物理现象，从而更好地理解和掌握知识。

名师访谈_精品文档

名师访谈导言：在教育领域，名师一直被视为行业的标杆和楷模。

他们拥有丰富的经验、深刻的洞见以及卓越的教学方法，对学生的成长和发展起到了重要的推动作用。

本文将通过对几位杰出教育家的访谈，探讨他们在教育领域的心得与经验，并从中汲取灵感，提高教育教学的质量。

第一位受访者：李老师李老师是一位有着30年教龄的资深教育家，他曾获得多个教学荣誉，并且培养了许多学生在各行各业取得成功。

在访谈中，李老师强调了以下几个关键点：1.了解学生个性：李老师认为，每个学生都是独特的个体，有着不同的学习方式和需求。

作为教师，应该深入了解每个学生的个性特点，因材施教，帮助他们充分发展潜力。

2.积极的教育态度：在教育过程中，李老师始终以积极的态度面对每一个学生。

他相信每个学生都有无限的可能，只需要给予足够的关注和信任，激发他们的学习动力和自信心。

3.注重课堂互动：李老师在课堂教学中注重与学生的互动，通过提问、讨论和小组活动等方式，激发学生的思考和表达能力。

他强调，课堂不应是单向的传授，而应是学生与老师的共同成长和互动的空间。

第二位受访者：王老师王老师是一位在区域教育中心工作的学科教研专家，他对教育教学的研究深入而全面。

在访谈中，王老师分享了以下几点重要的经验和观点：1.追求卓越：王老师认为，作为一名教师，应该不断提升自己的专业素养和教学技巧，追求卓越。

只有不断地学习和探索，才能给学生提供更好的教育服务。

2.关注教学方法：在教学过程中，王老师强调选择适合学生的教学方法。

他认为，教师需要不断尝试和创新，灵活运用各种教学手段，以满足学生的不同需求。

3.创设良好的学习环境：王老师注重为学生创设积极的学习环境。

他认为学生应该能够在舒适和安全的氛围中学习，有利于他们充分发挥自己的潜力。

第三位受访着：张老师张老师是一位年轻又富有活力的教育工作者，她在高中教育领域拥有丰富的教学经验。

在访谈中，张老师分享了以下几个观点和实践：1.个性化教育：张老师强调了个性化教育的重要性。

最美乡村教师西陶张霞

情系学生，爱满校园——记西陶镇大南张学校张霞老师有这样一位老师，从教18年来，她始终以饱满的教学热情、扎实的工作作风和吃苦耐劳的优良品质，辛勤工作在教学第一线。

无论是教育教学工作还是行政教导工作，都兢兢业业，一丝不苟，取得了令人瞩目的成绩。

她就是西陶镇大南张学校的张霞老师。

中国有句古话说得好：艺痴者技必工。

张霞老师就是这样一位醉心于教学，把工作当做乐趣的人。

为了教好语文课，她经常在学校图书馆或者上网查阅资料，精心备课；并不时向老教师求教，虚心吸取教学和班级管理经验；她还经常深入班级和学生促膝谈心，沟通思想，以便改善自己的教学设计，达到效果最优化。

“起五更，爬半夜，哪怕披星戴月；啃文学，写文章，何惧宿露餐霜。

”不懈的努力和辛勤的付出，不仅丰富了她的学识，更提高了她的教学水平，使她在教学上游刃有余、得心应手。

语文课上，她深入浅出的课文分析，就像山间潺潺的小溪，快乐的流进学生心扉；娓娓动听的语言就像一首优美的歌，时常回旋在学生心间；简明扼要的板书就像一帧明艳的画卷，给学生一种美的享受和艺术的熏陶。

作为班主任，每天早上她总是第一个到教室，把门窗打开，等候同学们的到来，然后和学生一块读书；放学前一定到教室看一下才放心的离开；自习课上，她自愿和学生泡在一起，带领大家一起学习、游戏；课间十分钟或课外活动，总是和学生在一起做操、活动、或者谈话；卫生，特别是大扫除，她和学生一起搞，即使灰头土脸，也只是一笑了之；在生活上，她更是无微不至地关心每个学生，时时提醒学生要注意卫生、注意安全；学生有病了、不小心碰伤了，她总是第一时间赶到现场，嘘寒问暖、精心护理；学校、班级搞活动，她和学生一块出主意、想办法，力争把活动搞得有声有色，快快乐乐。

（采访学生--用学生的话说出来）她像姐姐，平和中可以围着她、甚至搂着她的脖子说悄悄话，即使说错了，也最多捏捏你的鼻子，说声调皮；也像妈妈，亲切中可以在她面前撒撒娇，体会母爱特有的温暖与无私。

谈谈在小学语文教学中学生语文素养的培养

语文教育 >>138谈谈在小学语文教学中学生语文素养的培养张霞贵州省瓮安县银盏中心完全小学摘要：语文素养的培养在小学语文教学中占据的地位越来越重要。

语文素养可促进学生建立正确的价值观和社会观，还能促进学生情感特征的建立。

在小学语文课堂教学中，教师要注重实践教学，不断提升学生的情感体验；要因材施教，逐步培养学生的人文素养；同时要加强语言运用训练，提升学生的口语交际能力；拓宽学生视野，全面提升学生的文化内涵。

关键词：小学语文；教学；语文素养在素质教育理念、新课改等影响下，教育愈加强调了对学生素质的要求，使得学校教育加强了在语文教学中对学生语文素养的重视与培养，从而积极响应国家教育政策的号召。

因此，教师在日常语文教学中，在有形与无形中均强化了对学生的文学素养的训练，促进学生逐渐形成良好的性格、心理素质，以及培养学生形成正确的价值观念，从而促进学生更加全面的发展，为此，需要教师在语文教学实践中，对小学生有意识的进行语文素养的培养。

一、从教学手段方面入手提升学生语文素养小学阶段学生在学习能力以及大脑思维发展方面的特殊性，使得小学语文教学中对学生语文素养的培养必须要讲求策略、讲求手段。

对于小学生而言，其具象思维较强而抽象思维较弱，好奇心较强但注意力較弱，所以在语文素养培养中，教师应综合运用各种教学手段来提升学生的学习兴趣并调动其参与思考的积极性。

首先，丰富课堂活动形式。

小学语文中包含有大量的教育素材，所有素材都可以被加以利用来开展课堂教学活动。

例如在汉字“你”“我”“他”的教学中，教师选择学生在课堂上用三个字造句并编成故事表演出来，以此来加深学生对三个字的理解;在汉字组词的教学中，教师可以引入分组比赛的形式激发起学生争强好胜的心理提升学生参与积极性;在阅读教学的过程中，教师可以运用引入小组讨论或课堂辩论的形式，让学生在互动中挖掘出文章的中心思想，以此既可以让学生碰撞出思维的火花，也可以让学生在讨论与辩论过程中锻炼语言使用和表达的技巧。

给自己的课堂“照镜子”

作者：张霞
作者机构：山东省泰安师范学校附属学校电教中心
出版物刊名：今日教育
页码： 23-23页
年卷期： 2018年第5期
主题词：职业套装;课堂;镜子;师生
摘要：一堂展示课后,我拿到自己上课的录像,准备欣赏一下自己上课的＂光辉形象＂。

随着上课铃声响起,在师生互致问候之后,经过精心打扮,身穿职业套装的我在屏幕里边晃动着走,边进行课堂导入的讲述。

为了照顾到教室里的每个孩子,我会在讲课时来回走动,但现在看来,镜头里的那位老师一直来回晃动肩膀,与那身职业套装看起来很不相称,甚是滑稽。

由于担心孩子们抓不住讲授的重点,我会特意把语速放慢,但现在听来,就像是慢放的录音,语速太慢了,是一种极其不自然的慢。

教师访谈记录总结范文

访谈时间：2023年3月15日访谈地点：某中学教师办公室访谈对象：张老师（语文教师）访谈记录者：李同学一、访谈背景为了深入了解教师的教育教学理念、教学方法以及对学生发展的关注，我们团队对张老师进行了访谈。

张老师在我校担任语文教师多年，教学经验丰富，深受学生喜爱。

二、访谈内容1. 教学理念张老师认为，教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质。

她强调，语文教学要注重培养学生的阅读兴趣、表达能力、思维能力和审美能力。

张老师认为，语文教学应该关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣，让他们在快乐中学习。

2. 教学方法张老师在教学过程中，注重启发式教学，鼓励学生主动探究。

她认为，教师应该引导学生发现问题、分析问题、解决问题，从而提高学生的思维能力。

在课堂教学中，张老师善于运用多媒体技术，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

此外，她还提倡小组合作学习，让学生在交流互动中提高自己的语文素养。

3. 学生发展张老师关注学生的全面发展，认为学生的品德教育至关重要。

她认为，教师应该以身作则，言传身教，引导学生树立正确的人生观、价值观。

在教学中，张老师注重培养学生的创新精神和实践能力，鼓励学生参加各类课外活动，丰富学生的校园生活。

4. 教师成长张老师认为，教师应该不断学习，提升自己的教育教学水平。

她积极参加各类培训，不断丰富自己的知识储备。

同时，她还注重与同事交流，共同探讨教育教学问题，共同进步。

三、访谈总结通过与张老师的访谈，我们了解到她是一位具有先进教育理念、丰富教学经验和高度责任心的优秀语文教师。

她注重培养学生的综合素质，关注学生的全面发展，以身作则，言传身教。

在今后的教育教学工作中，我们将以张老师为榜样，努力提高自己的教育教学水平，为培养更多优秀人才贡献自己的力量。

以下为访谈记录的详细内容：李同学：张老师，您好！首先感谢您接受我们的访谈。

我们了解到您在教学过程中有很多创新的方法，能否分享一下您的教学理念？张老师：当然可以。

幼儿园美术的欣赏实践与创新张霞老师讲座心得

幼儿园美术的欣赏实践与创新张霞老师讲座心得幼儿美术教育心得体会篇1大班年级组要评优质课了，作为年级组长的我当然不敢怠慢。

在确定科学活动“蚂蚁的生活”为参评活动资料后，我便带领孩子们开展了一些前期的准备活动。

我让孩子们去幼儿园各个角落寻找蚂蚁，看看蚂蚁最爱在什么地方活动，蚂蚁的外形特征是怎样的，然后把这些记录下来。

孩子们对此很感兴趣，没过多久就完成了任务。

我正想把孩子们带回活动室，忽然有个孩子问道：“教师，蚂蚁最爱吃什么东西呢”大家七嘴八舌地议论起来，有的说糖，有的说面包，还有的说青草……这不正是我公开活动要探索的资料吗我心中暗喜，及时把问题抛给了孩子：“这个教师也不明白，你们能够回去问问爸爸妈妈，也能够查查资料，然后把蚂蚁爱吃的食物带到幼儿园来，下次活动我们再来讨论这个问题。

”公开活动开始了，我先让孩子们介绍自我带来的食物，然后猜哪一种食物是蚂蚁最爱吃的。

孩子们思维活跃，发言进取。

连平时不爱说话的几个孩子也发了言。

开头很顺利。

下一个环节是本次活动的重点，我让孩子们按组把带来的食物分别放在塑料圈内侧。

再把装着小蚂蚁的瓶盖打开，放在塑料圈中间，让蚂蚁爬出来，然后观察蚂蚁往哪儿爬，最终各小组按蚂蚁聚集多少给食物排行。

很快25分钟过去了，孩子们经过观察得出了初步的结论，即蚂蚁最喜欢吃糖等甜食，不爱吃青草。

我正想请孩子们轻轻地把蚂蚁装回瓶子，进入最终的总结、评价环节，突然一个孩子说：“教师，小蚂蚁还没吃完东西呢!”“吃不完就搬回家吧!”另一个孩子之后说。

“那它们怎样搬东西的呢刚才我们没看见呀。

”“教师，先别把小蚂蚁装进瓶子，我们再看看吧，也许吃不了那么多，它们就会搬走。

”看来孩子们余兴未尽。

我抬头看了看墙上的钟，半小时的活动时间就要到了，如果满足孩子们的要求，就会大大超时，从而影响我这次公开活动的评比结果，因为其中一个比较重要的评价指标就是教师对活动时间的把握是否恰当。

于是，我以不容商量的口气说：“小蚂蚁累了，让它们回瓶子休息吧。

教师接受采访的发言稿范文

大家好！非常荣幸能够接受这次采访，与大家分享我的教学心得和体会。

在此，我要感谢学校领导和同事们对我的信任和支持，让我有机会在这个平台上发言。

首先，我想谈谈教师这个职业。

教师是太阳下最光辉的职业，肩负着培养下一代的重任。

作为一名教师，我深感责任重大，使命光荣。

在教育教学工作中，我始终坚持以下几点：一、关爱学生，尊重个性关爱学生是教师的基本素养。

我认为，每个学生都是一颗璀璨的星星，有着独特的光芒。

作为教师，我们要善于发现学生的优点，关心他们的成长，尊重他们的个性。

在课堂上，我努力营造一个平等、和谐、民主的氛围，让学生在轻松愉快的氛围中学习，激发他们的学习兴趣。

二、严谨治学，提升自我教师是学生的引路人，自身的专业素养直接影响着教学质量。

因此，我始终保持着严谨治学的态度，不断学习新知识、新技能，提升自己的教育教学水平。

同时，我还积极参加各类培训和教研活动，与同行交流心得，共同提高。

三、创新教学方法，提高教学质量在教学过程中，我注重创新教学方法，根据学生的实际情况和学科特点，采用多种教学手段，如多媒体教学、小组合作、探究式学习等，激发学生的学习兴趣，提高他们的自主学习能力。

此外，我还注重培养学生的创新思维和实践能力，让他们在掌握知识的同时，学会思考、学会合作、学会实践。

四、以身作则，为人师表教师是学生的楷模，言行举止对学生有着深远的影响。

因此，我始终以身作则，严格要求自己，做到言行一致，为人师表。

在日常生活中，我关心学生的身心健康，关注他们的生活琐事，成为他们的良师益友。

五、家校合作，共同育人家庭是孩子的第一课堂，家长是孩子的第一任教师。

我认为，家校合作是提高教育教学质量的重要途径。

因此，我积极与家长沟通，了解学生的家庭情况，共同探讨孩子的成长问题，形成教育合力，共同促进孩子的全面发展。

总之，作为一名教师，我将继续努力，为教育事业贡献自己的力量。

在今后的工作中，我会继续关注学生的成长，关注教育教学改革，不断提升自己的教育教学水平，为培养更多优秀人才而努力。

听张霞老师有感

听张霞老师有感千教万教教人求真，千学万学学做真人陶行知教育师生有一句名言：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。

”我今天终于体会到了前辈们的智慧。

今天余老师和傅老师带领我们到羊山中学观摩学习，我感到收获颇丰。

但同时我也自感惭愧，同样是80后，同样是女教师，为什么自己的差距竟然和讲课专家的差距相差这么之大，我自己都感到不可思议。

回想自己这几年的教学生涯，感觉不到任何幸福可言，虽然一直都在为教学质量而努力打拼，但是很明显自己走的并非轻松愉快，而是伤痕累累。

看着自己的照片和三年前的差距，我都不敢相信照片上的人竟然是我自己。

人累，心更累。

因为晋级，快乐没了，同事关系紧张了，领导看你的眼光变了。

不知何时，感觉自己被集体所遗忘。

抱着功利的心态去对待自己的工作，对待天真而可爱的学生。

为了取得一张荣誉证，过于重视学生成绩，而忽视了那些美好的，值得回味的东西。

而学生呢？学生快乐吗？他们通过死记硬背学到的书本知识真的有用的吗？在我看来并非如此。

学生们并不快乐，他们成为了学习的机器，每天都在不停地读啊，背啊，写啊，记啊，但是真正对人生的发展起到良性循环的东西少之又少。

如果遇到一个能启迪智慧，教学注重引导的教师还算幸运；但是如果遇到一个生搬硬套，照本宣科，以强制的办法让他们去背会所学内容，那么对学生来说则是灾难性的。

学生的兴趣会被破坏，想象的翅膀会被折断，学生的前途就彻底的被毁了。

在这个功利化时代，人们都忙于挣钱，升官，及时享乐，作为教师的我们该怎么面对现如今的生活呢？我真的很矛盾。

在物价飞涨，房价飞涨的今天，很多教师的生活状态并不乐观，他们为生活所迫。

教师的子女教育费用已经成为家庭的一个负担，更不敢谈论为孩子买房，出国等奢侈的梦想。

如果家里老人生病，或者子女有病，那对于这个家庭来说真的是毁灭性的。

所以，在这个物欲横流，什么都需要用金钱来衡量的时代，教师们靠着微薄的收入来专心于自己的事业，在我看来真的是值得钦佩。

教师的职业生涯是清贫的，但能做到守得住物质的清贫的同时，去不断追求内心的平静，精神的丰富，那么他就是伟大的。

中专教师访谈报告

中专教师访谈报告1. 引言教师是社会中非常重要的一群人，他们肩负着培养下一代的重要使命。

中专教师在教育体系中扮演着重要的角色，他们致力于为学生提供实用的职业技能培训，帮助他们顺利进入社会并就业。

本文将通过对几位中专教师的访谈，探讨他们的工作经验、教学方法以及所面临的挑战。

2. 访谈对象本次访谈共选择了三位中专教师进行，他们分别是：李老师、王老师和张老师。

他们都具有多年的中专教学经验，对教育事业充满热情。

3. 教学经验的分享3.1 李老师李老师在中专教育领域已经工作了十年，他分享了自己的教学经验。

他认为，在中专教育中，学生的实践能力培养非常重要。

因此，他注重将理论与实践相结合，通过实践案例和项目实践来帮助学生更好地理解和掌握所学内容。

此外，李老师还强调了与学生的良好沟通和互动的重要性。

他经常与学生进行讨论和交流，鼓励他们积极参与课堂活动。

这种互动能够培养学生的思维能力和合作精神，提高他们的学习效果。

3.2 王老师作为一名资深的中专教师，王老师分享了他在教学中所采用的方法。

王老师特别注重学生的个性化教学，他尽量根据学生的不同特点和学习能力，制定相应的教学计划和教学活动。

他认为，只有满足学生的个性需求，才能激发他们的学习兴趣和潜力。

另外，王老师还强调了实践的重要性。

他鼓励学生积极参与课外实践活动，如实习、实训等，以提高他们的实际操作能力。

他还与企业建立了合作关系，为学生提供更多实践机会，帮助他们更好地了解职场需求。

3.3 张老师张老师在教学中注重培养学生的综合能力。

他认为，中专教育的目标不仅仅是学生的专业技能培养，还要培养他们的人际交往能力、团队合作能力等软技能。

因此，他安排了许多小组讨论和团队项目，让学生在合作中学习和成长。

此外，张老师还非常关注学生的心理健康。

他鼓励学生积极参加体育锻炼和社交活动，通过这些方式缓解学生的压力，提高他们的学习效果。

4. 教学挑战与应对在访谈过程中，教师们也谈到了他们在教学中所面临的挑战以及应对方法。

教师接受采访的发言稿范文

尊敬的主持人、各位嘉宾、亲爱的观众朋友们：大家好！今天非常荣幸能够在这里接受采访，与大家分享我的教育心得和教学理念。

我叫[姓名]，是一名[学科]教师，从事教育工作已有[年数]年。

在这段时间里，我深刻体会到教育的责任重大，也收获了许多宝贵的经验和感悟。

首先，我想谈谈我对教育的理解。

教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的品格和能力，帮助他们成为有担当、有爱心、有创造力的社会人才。

在这个过程中，教师扮演着至关重要的角色。

一、关爱学生，用心沟通我认为，关爱学生是教师工作的基石。

每个学生都是独一无二的个体，他们有着不同的性格、兴趣和需求。

作为教师，我们要用心去了解每一个学生，关心他们的生活和学习，成为他们的良师益友。

以下是我的一些具体做法：1. 建立信任关系：通过日常的交流，了解学生的兴趣爱好、家庭背景等，建立起师生之间的信任关系。

2. 关注学生心理：及时发现学生的心理变化，给予适当的关心和指导，帮助他们克服困难，健康成长。

3. 尊重学生个性：鼓励学生发挥自己的特长，不拘泥于成绩，培养他们的综合素质。

二、严谨治学，追求卓越作为一名教师，严谨治学是基本要求。

我始终坚信，只有自己不断学习，才能更好地教育学生。

以下是我的一些教学实践：1. 备课充分：课前认真备课，确保教学内容丰富、有趣，能够吸引学生的注意力。

2. 课堂互动：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考，让他们在课堂上积极参与。

3. 课后辅导：对学习有困难的学生进行个别辅导，帮助他们克服学习障碍。

三、与时俱进，创新教学随着科技的发展，教育也在不断变革。

我认为，教师应该紧跟时代步伐，创新教学方法，提高教学质量。

以下是我的一些尝试：1. 利用多媒体教学：运用PPT、视频等手段，使课堂内容更加生动形象。

2. 开展实践活动：组织学生参加社会实践活动，让他们在实践中学习知识，提高能力。

3. 引入项目式学习：鼓励学生参与项目研究，培养他们的团队协作能力和创新能力。

《爱惜每一张纸》评课稿

《爱惜每一张纸》评课稿听了张霞老师的《品德与生活》，我受益匪浅。

我觉得《品德与生活》是一门以儿童生活为基础，促进学生良好品德形成的社会发展性的综合课程。

新课程标准要求这门学科的教学要生活化、活动化。

《爱惜每一张纸》这一课基本上是在学生的自主活动中完成的。

首先，张霞老师通过与学生谈话导入新课。

《品德与生活》课程主张从学生普通生活中的现实生活来生成活动，这是张霞老师遵循儿童生活的逻辑，以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉，以密切联系儿童生活的主题活动或游戏为载体，以正确的价值观引导儿童在生活中发展，在发展中生活。

如今人们生活水平提高了，很多学生甚至大人都不在乎小小的一张纸，浪费纸张的现象随处可见，看了真让人心痛。

张霞老师在本节课中设计了四个活动：纸的种类有生活用纸、印刷用纸、包装用纸、办公用纸、工业用纸等；让学生明白生活中离不开纸：纸的生产过程，是学生了解纸的来之不易：通过算一算一棵20年生的树等于3000张纸，然后结合学生在生活中的实际情况让学生知道纸的用处之大；让学生当小法官明白如何节约用纸。

（根据二年级学生的年龄特点采用了自主探究的学习方式贯穿于课堂的始终。

）通过活动让学生了解小小一张纸来之不易，知道纸张的重要性。

活动中，充分调动和利用学生已有的生活经验，学生现实生活中实际存在的问题，使学生最大限度地参与到有效的教学活动中来，通过讨论交流，增强学生分析问题、悟理说理的能力。

张老师引导学生通过了解学习上、生活中的随便浪费纸张的现象，让学生置身于在具体的问题情景当中，激起学生情感的共鸣，使他们自己领悟到节约用纸就是保护树木、保护环境。

把学生的认识提升到更深的层面上来，化知为行，把行为延伸到课外，形成内化的道德品质。

张霞老师在课末向学生总结了节约用纸的好方法，希望同学们做一个节约用纸的好孩子，使学生的道德认识转化为道德行为。

本堂课的教学，张霞老师几乎承包了对学生学习活动评价的任务，必然有所弱化学生参与学习过程评价的主体地位。

与学生共同成长

与学生共同成长
张霞
【期刊名称】《新课程研究(下旬）》
【年(卷),期】2013(000)001
【摘要】在这轮教师继续教育的时候．笔者根据自己的一些想法，搞了个专题，
题目是“与学生共同成长”，讲课采用了深入浅出的方式，将理论细化到课堂实践。

课讲过后，效果很好，反响很大，许多听过课的老师希望能将授课的内容整理出来公之于众。

为了不负众望．特将该课稿做了剪辑与整理，以飨读者。

【总页数】4页(P169-172)
【作者】张霞
【作者单位】河南省汤阴县教师进修学校
【正文语种】中文
【中图分类】G658.4
【相关文献】
1.与学生们共同成长--大学生班主任实践感悟
2.走进学生心里师生共同成长
3.在
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