《奇妙的对联》ppt剖析
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奇妙的对联 PPT课件
上联最后一个字必须是仄声 欢庆此日成佳偶 下联最后一个字必须是平声 且喜今朝结良缘
对联改错
• 冬去春来千条杨柳迎风绿
• 冰消雪化万朵梅花扑香鼻前
• 荔枝龙眼木瓜，皆是岭南佳果。
为
• 丹霞西樵鼎湖，全是广东名山。
• 爆竹声声旧风俗旧习惯随
旧岁离去
到
• 春风习习新思想新气象伴 来
新年来到
• 东风送暖大江南北春光好 • 春雨润物长城外百花香
人生自古谁无 死
留取丹心照汗 青
猜行业
• 藏古今学术，聚天地精华。 • 小费君莫惜，后顾也无忧。 • 春夏秋冬一岁川流不息，东西南北
四方宾至如归。
书店
保险公 司
宾馆
猜物
• 未出生时先有节，纵凌云处也 虚心。
• 根从地底无人问，冠盖山巅有 鹤飞。
• 霜寒白地萧萧叶，骨掣黄花落 落风。
竹 松 菊花
总结
• 我们刚刚对了一些对联，发现写对联实际上并不简单。从 字到内涵都需要极为丰富的文学素养。今天，我们用了一 节课四十分钟的时间对对联的基本知识，要求特点做了一 些简单的了解。但是，对于对联的内涵我们还需要很长的 路去探寻。希望大家在以后的生活中，发现并积累关于对 联的文化，多去挖掘其后的文化内涵。
• 希望通过这节课的学习，希望大家能够爱上对联文化。把 我们的传统文化传承下去。
作业：将对联填写完整
• 活到老，学到老，老不服老； • 画亦精，字亦精，（ ）。
• （ ）欧阳修（ ）， • 岳阳楼上范仲淹作文寄情。
• 译著尚未成书，惊闻殒星，中国何人领（ ）？ • 先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。
内
• 书写时，注意对联是竖行 书写，从上写到下，中间 不能加标点符号。书写要 讲求美观，字字对称。
《奇妙的对联》语文教学PPT课件(3篇)
奇妙的对联
分享对联
爆竹声声辞旧岁，烟花朵朵迎新年 福如东海长流水，寿比南山不老松 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 生意兴隆通四海，财源茂盛达三江 百年学府桃李芬芳结硕果 千秋伟业英才辈出创辉煌
以功用分类，对联可分为春联，节日联， 职业联，婚联，寿联，挽联等等许多种。
以上下联表达内容关系分类， 可分为正对、反对、串对三种。
上联是“二三四五”，下联是“六七八九”，
多少文人墨客看过后，都不解其意。只有当时
被称为“扬州八怪”之一的郑板桥，观后解出
了其中之意。这幅对联的深意是什么？你能试
着写出横批吗？
横批是
南北
。
趣对赏析
相传有一仕宦人家，父子俩有权有势，横行乡里， 老百姓对他们敢怒而不敢言。父子俩都买了进士，婆 媳均封夫人，为了光宗耀祖，装点门面，便在门上挂 出一副楹联：
（全国卷一） B，祖国山河好—— 参考答案：A，树一代新风 B，大地气象新
方法归纳：
实对虚，虚对实，字义莫迷离
平对仄，仄对平，声调要分明 天对地，地对天，天地对山川 天对月，雨对风，大地对长空 云对雨，雪对风，晚照对晴空 春对夏，夜对晨，春雨对夏云 三尺剑，大钓弓，岭北对江东 今对古，汉对唐，五帝对三皇 松对柏，柳对花，酸菜对苦瓜 禽对鸟，雁对鸢，犬吠对鸡鸣 黄对黑，紫对红，碧草对青松 声对色，影对光，柳影对花香 泉对石，水对山，峻岭对狂澜 南对北，西对东，新地对故宫 中对外，后对前，月下对天边 清风对皓月，暮雨对朝烟 祥云对瑞雪，露重对霜浓 来鸿对去雁，宿鸟对鸣虫 寒来对霜往，夏至对秋分
（联出王勃《送杜少府之任蜀州》 欲穷千里目，更上一层楼。
（联出王之涣《登鹳雀楼》） 淡泊以明志；宁静以致远。（《三国演义》第37 回） 敏而好学；乐以忘忧。（联出《论语•公冶长》） 醉里乾坤大；壶中日月长。（《水浒传》第29回）
分享对联
爆竹声声辞旧岁，烟花朵朵迎新年 福如东海长流水，寿比南山不老松 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 生意兴隆通四海，财源茂盛达三江 百年学府桃李芬芳结硕果 千秋伟业英才辈出创辉煌
以功用分类，对联可分为春联，节日联， 职业联，婚联，寿联，挽联等等许多种。
以上下联表达内容关系分类， 可分为正对、反对、串对三种。
上联是“二三四五”，下联是“六七八九”，
多少文人墨客看过后，都不解其意。只有当时
被称为“扬州八怪”之一的郑板桥，观后解出
了其中之意。这幅对联的深意是什么？你能试
着写出横批吗？
横批是
南北
。
趣对赏析
相传有一仕宦人家，父子俩有权有势，横行乡里， 老百姓对他们敢怒而不敢言。父子俩都买了进士，婆 媳均封夫人，为了光宗耀祖，装点门面，便在门上挂 出一副楹联：
（全国卷一） B，祖国山河好—— 参考答案：A，树一代新风 B，大地气象新
方法归纳：
实对虚，虚对实，字义莫迷离
平对仄，仄对平，声调要分明 天对地，地对天，天地对山川 天对月，雨对风，大地对长空 云对雨，雪对风，晚照对晴空 春对夏，夜对晨，春雨对夏云 三尺剑，大钓弓，岭北对江东 今对古，汉对唐，五帝对三皇 松对柏，柳对花，酸菜对苦瓜 禽对鸟，雁对鸢，犬吠对鸡鸣 黄对黑，紫对红，碧草对青松 声对色，影对光，柳影对花香 泉对石，水对山，峻岭对狂澜 南对北，西对东，新地对故宫 中对外，后对前，月下对天边 清风对皓月，暮雨对朝烟 祥云对瑞雪，露重对霜浓 来鸿对去雁，宿鸟对鸣虫 寒来对霜往，夏至对秋分
（联出王勃《送杜少府之任蜀州》 欲穷千里目，更上一层楼。
（联出王之涣《登鹳雀楼》） 淡泊以明志；宁静以致远。（《三国演义》第37 回） 敏而好学；乐以忘忧。（联出《论语•公冶长》） 醉里乾坤大；壶中日月长。（《水浒传》第29回）
《奇妙的对联》pptPPT课件
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对联也叫“楹联”“楹贴”“联语”，俗称“对子”。它是独立于诗词曲赋 等之外的一种传统文学样式，分上下两联,有的还有横批。 对联是是我国特有的一种体制短小、文字精练、历史悠久、雅俗共赏的传统 文学形式，汉文化的一个重要组成部分，为中华国粹之一。
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对联常识 对联的特点
第14页/共51页
按形式分类： ①正对：亦叫同类对、并列式，就是上下联的内容
基本相同，它们互为关联，互为补充，说明是一个方 面的意思，但二者又和谐的处在统一的意境中。
例：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 ②反对：即上下两联意思相反。
例：横眉冷对千夫指 俯首甘为孺子牛
③串对：亦叫走马对、流水对，即上下联意思相承，
嘴
2、词性相同
尖
3、结构相应
皮
头 重 脚
厚
轻
腹
根
中
底
空
浅
第8页/共51页
对联的特点
④平仄相对
平仄要和谐、相对，尤其是上下 联的尾字，平仄要交错，传统习惯 是“仄起平收”，即上联末句尾字 用仄声，下联末句尾字用平声。
第9页/共51页
•
古代汉语声调分平声、上声、去声、入声四声，古汉语中平为平声，
“上去入”三声又合起来归入仄声一类。
动物园中看动物； 图书馆里借图书。 这副所谓对联上下联从形式上看也是对仗的， 但因为缺乏内容上的关联，因此不知所云。
第13页/共51页
对
联
知
识
小
结
“五讲”
1、字数讲相等
2、词性讲相同 3、结构讲相应 4、字音讲平仄
5、内容讲相关
“二忌”
1、忌“同字” 2、忌“合掌”
对联也叫“楹联”“楹贴”“联语”，俗称“对子”。它是独立于诗词曲赋 等之外的一种传统文学样式，分上下两联,有的还有横批。 对联是是我国特有的一种体制短小、文字精练、历史悠久、雅俗共赏的传统 文学形式，汉文化的一个重要组成部分，为中华国粹之一。
第3页/共51页
对联常识 对联的特点
第14页/共51页
按形式分类： ①正对：亦叫同类对、并列式，就是上下联的内容
基本相同，它们互为关联，互为补充，说明是一个方 面的意思，但二者又和谐的处在统一的意境中。
例：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 ②反对：即上下两联意思相反。
例：横眉冷对千夫指 俯首甘为孺子牛
③串对：亦叫走马对、流水对，即上下联意思相承，
嘴
2、词性相同
尖
3、结构相应
皮
头 重 脚
厚
轻
腹
根
中
底
空
浅
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对联的特点
④平仄相对
平仄要和谐、相对，尤其是上下 联的尾字，平仄要交错，传统习惯 是“仄起平收”，即上联末句尾字 用仄声，下联末句尾字用平声。
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•
古代汉语声调分平声、上声、去声、入声四声，古汉语中平为平声，
“上去入”三声又合起来归入仄声一类。
动物园中看动物； 图书馆里借图书。 这副所谓对联上下联从形式上看也是对仗的， 但因为缺乏内容上的关联，因此不知所云。
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对
联
知
识
小
结
“五讲”
1、字数讲相等
2、词性讲相同 3、结构讲相应 4、字音讲平仄
5、内容讲相关
“二忌”
1、忌“同字” 2、忌“合掌”
奇妙的对联上课课件ppt
1.刚直不阿，留得正气凌霄汉 幽而发愤，著成信史照尘寰
2.鹿野舟沉王业兆，鸿门斗碎霸图空
司马迁 项羽
3.义胆忠肝，六经以来二表 托孤寄命，三代而后一人
诸葛亮
4.披上战甲，踏上霜花，将一腔热血抛出，
沙场里傲那些英雄好汉
花木兰
洗了征尘，妆了水粉，把双目柔情施尽，
人世间活他个万紫千红
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
（二）南京名园瞻园中有一副对联，其下联的句序、 结构已被打乱，请根据所给上联进行调整。
上联：大江东去，浪淘尽千古英雄， 问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙？
下联：红雨树边 小苑西回 一庭佳丽莺唤起 看池边绿树 此间有尧天舜日
答案：小苑西回，莺唤起一庭佳丽， 看池边绿树，树边红雨，此间有舜日尧天。
(三）读对联，猜人物： 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能
其它联——同字异音
海水朝朝朝朝朝朝朝落 浮云长长长长长长长消
上联：一、四、六“朝”读chao(潮), 二、三、五、七“朝”读zhao（早晨）
下联：一、四、六“长”读zhang （涨潮）， 二、三、五、七“长”读chang(常常)
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
欣赏这一副对联，看上下联在词性上有什么特点？ 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能
四 面 湖 山 归 眼 底；
《奇妙的对联》优秀课件PPT课件
细 雨 润 花红
形容词 名词 动词 名词 形容词
特点二：词性相对，名词对名词，动词对 动词等。
傍百年树，读万卷书（动宾结构）
特点三：结构要动宾对动宾，主谓对主谓， 类型要基本保持一致。
第4页/共23页
大展宏图
龙春 年日 龙春 岁风 龙春 腾浩 飞荡
第5页/共23页
平：阴平（-）、阳平（/） 仄：上声(V)、去声(\)
第14页/共23页
（二）根据对联猜人物 ①千古诗才，蓬莱文章建安骨
一身傲骨，青莲居士谪仙人 ②诗史数千言，秋天一鹊先生骨
草堂三五里，春水群鸥野老心 ③大明湖畔，趵突泉边，故居在垂杨深处
漱玉集中，金石录里，文采有后主遗风 ④写鬼写妖高人一等
刺贪刺虐入骨三分。 ⑤蓄长髯骑赤兔不过溜须拍马本事
释曹公仗青龙却是两面三刀功夫。
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3.请补写一句与上联字数相等结构相似 的下联。 ①上联：壮士腰间三尺剑
下联：男儿腹内五车书 书生腹里万卷书
②上联：学海无涯千舟竞渡 下联：书山有路万众争攀
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4.请补写一句与上联字数相等结构相似 的下联。
上联：爱国诚信乃做人根本 下联：求实谦虚为治学前提
求真务实是办事准则 亲民廉洁是治世前提 律己宽容为处世准则
寺
然
(
佛
天纪 上晓 客岚
大乾
过 人
隆
()
)
第11页/共23页
谐
音
水 流
狗 啃
双
东
河和
关
坡 诗尸
上尚 骨
联
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•三、学以致用 ，小试身手 ——欣赏
对联
第13页/共23页
《奇妙的对联》ppt课件4解析
11、上联：荔枝龙眼木瓜，皆是岭南佳果 鹿茸貂皮人参，都为东北名产。 燕山长白昆仑，全为塞北名山。
12、周恩来高风亮节垂青史 吴承恩妙笔生花寄西游
13、历史古城雄风再振
现代新村喜报又传
14、上联：绵绵春雨润万物
下联：皑皑白雪兆丰年
15、、上联：小试卷铺开赛场，谁是语林高手
下联： 大社会架设舞台，吾为人生主角！ 16、上联：站起来当伞，给群众遮风挡雨；
Байду номын сангаас霜疏碑帘囊楼酒
柳香地屿素神襟
。钟，画。船凌
。稻，螺。骏岸
；都栋伟；虚
；点州高；帻
半付，烈唐，
万缀，人西，
➢上下联相同位置用字不能重复
上：荔枝龙眼木瓜，皆是岭南佳果 下：丹霞西樵鼎湖，全是为广东名山
➢相同位置词性相同 ➢结构（格式）相似
墙上芦苇，头重脚轻根底浅； 山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。
➢围绕同一主题
粗
细
毛
羽
野
佳
兽
禽
石
砖
先
后
生
死
奇妙的对联
对联
对联，又叫对子、楹联、楹帖、联语， 是我国特有的一种体制短小、文字精练、 历史悠久、雅俗共赏的传统文学形式。
对联的基本要求 ：
➢上下联字数相等
江与卷丰标叹数 下 顷些梳韵翥喜五 上
注 渔苍不功铁滚千 联 晴翠襄士灵茫百 联
解 火烟及，柱滚年
沙羽就，仪茫里
苏轼
14、篇中十九从军乐，亘古男儿一放翁。
15、清容羞月儿， 凤亭前后， 泱泱大国， 向 此言来太凄恻；
青史有空名， 千古是非， 淡淡一痕， 问 郎为何只驰驱。
16、一代君权痛蚕室；千秋史笔溯龙门。
12、周恩来高风亮节垂青史 吴承恩妙笔生花寄西游
13、历史古城雄风再振
现代新村喜报又传
14、上联：绵绵春雨润万物
下联：皑皑白雪兆丰年
15、、上联：小试卷铺开赛场，谁是语林高手
下联： 大社会架设舞台，吾为人生主角！ 16、上联：站起来当伞，给群众遮风挡雨；
Байду номын сангаас霜疏碑帘囊楼酒
柳香地屿素神襟
。钟，画。船凌
。稻，螺。骏岸
；都栋伟；虚
；点州高；帻
半付，烈唐，
万缀，人西，
➢上下联相同位置用字不能重复
上：荔枝龙眼木瓜，皆是岭南佳果 下：丹霞西樵鼎湖，全是为广东名山
➢相同位置词性相同 ➢结构（格式）相似
墙上芦苇，头重脚轻根底浅； 山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。
➢围绕同一主题
粗
细
毛
羽
野
佳
兽
禽
石
砖
先
后
生
死
奇妙的对联
对联
对联，又叫对子、楹联、楹帖、联语， 是我国特有的一种体制短小、文字精练、 历史悠久、雅俗共赏的传统文学形式。
对联的基本要求 ：
➢上下联字数相等
江与卷丰标叹数 下 顷些梳韵翥喜五 上
注 渔苍不功铁滚千 联 晴翠襄士灵茫百 联
解 火烟及，柱滚年
沙羽就，仪茫里
苏轼
14、篇中十九从军乐，亘古男儿一放翁。
15、清容羞月儿， 凤亭前后， 泱泱大国， 向 此言来太凄恻；
青史有空名， 千古是非， 淡淡一痕， 问 郎为何只驰驱。
16、一代君权痛蚕室；千秋史笔溯龙门。
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