贫困大学生人际交往能力现状探析

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大学生人际交往的现状浅析及对策研究

的信心大大下降。这类学生受传统的 “ 尚往来 ”影响较大，礼对别人的以及为老师对待自己意见的态度而苦恼。四是人际交往中持有一定的猜疑心理，担心在交往中受到伤害总具有一定的戒备
心，这就人为地设立了防线，交往也只是表面的，不真诚待人，以自我保护作为处世之道，淡化了人与人之间的友好关系，阻碍了人际关系的发展。许多学生认为大学里的同学关系没有中学时融洽，在大学里难以找到知心朋友；关系中功利同学
是这类学生的主要交往障碍和借口，学生内心非常渴望与同学这类交往，因而感到特别孤独。二是对人际交往中没有处理好的情况感到苦恼。他们追求人际关系的完美，期望自己能左右逢源，这类学生
主观上要求自己处理好所有的人际交往，这种高期望容易造成失望的心理。因而一旦出现不顺．对其影响是长期的。三是自己友善的行为被同学误解或者没有得到预期的回报，因而对处理好人际关系
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大人际往的状析及研究学生交现浅对策
口王牧野胡和兵吴现状
大学生在校园会遇到各种困扰因素。人际关系问题在所有困扰因素中处于十分突出的位置。有专家统计，学生人际交往问题大主要表现是自卑、胆小、害羞、内向、孤僻、不善与人交际、不善于言谈、怀疑他人、不喜欢参与社交活动、对人冷淡等。这些障碍在大学生的人际关系中表现并不一致。大学生同学之间的关系问题较师生关系问题更突出，而同寝室同学关系又是最突出的。大学生的人际关系问题主要有以下几种类型：一是完全不能解决交往中产生的问题，视人际关系为畏途。 “ 不善于与人交往 ”

关于高校贫困生人际关系的调查分析

地区，从小到大所生活的环境跟城市里面的学生有着天壤之平、公正的同时，还要加强贫困生的动态管理。建立学校、学别，有些贫困生在上大学之前可能连火车都没有坐过。进人大院、班级三级信息反馈机制，对建档的贫困生实习动态管理，学之后，面对丰富多彩的大学校园生活，他们想参与，但是跟对于学生反馈上来的日常消费行为不符合贫困生身份的贫
城市里出生的孩子相比，在能力素质、交际水平等方面都存在
一
困生，给予其批评教育、贫困等级降档，甚至取消其贫困生资
２健全贫困生资助体系，提高贫困生综合素质高校应当设立专门的部门负责贫困生资助相关工作，根据实际情况，制定适用性强的资助管理办法，进一步完善学校
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关于高校贫困生人际关系的调查分析
一杜磊（浙江中医药大学）
１．４３％的贫困生不乐意与贫困生交往。从中我们可以看出，贫随着高校的扩招和大学生资助政策的改革，高校贫困生２问题成为当今中国高等教育的焦点问题之一，受到政府和社困生的人际交往具有一定的排他性，他们比较乐意跟自己的会的广泛关注。据统计，全国在校贫困生的比例呈逐年上升趋成为高校的一项迫切任务。贫困生作为一个特殊的群体，因为经济原因承受着巨大的思想压力和心理负担。他们是社会的经济条件、生活水平、成长环境差不多的同学交往，而将近一己的同学交往。通过以上数据，我们经过分析得出以下观点：生活水平、成长环境优于自势，而且贫困生的心理问题日益突出，解决贫困生的心理问题半的贫困生不太愿意跟经济条件、

大学生人际交往：现状、问题、对策

当代大学生人际交往：现状、问题与对策摘要：随着时代与社会的发展，当代大学生人际交往表现出交往方式多样，交往范围开放，交往内容广泛，交往界限淡化等诸多新特征。

但与此同时，也出现了自我中心、功利化、消极闭塞、虚拟淡化等不良倾向。

因此，对于当代大学生而言，构建良好的人际交往要遵循正确的交往原则；积极参与交往，克服各种不正确的认知，塑造良好的个人形象；注重人际交往技巧、学会人际交往的艺术。

关键词：大学生人际交往能力培养对策大学生正处在学习知识、了解社会、探索人生的重要时期。

据统计，大学生每天除了睡眠外，其余时间中的70%左右用于人际交往[1]。

处于青年期的大学生，思想活跃，精力充沛兴趣广泛，人际交往的需要极为强烈。

尤其在当代外部社会环境发生巨大变化的情况下，探索大学生的人际交往，对于构建与引导大学生合理的人际交往具有重要的意义。

一、当代大学生人际交往的现状在当代，经济全球化的迅速发展带来了政治、文化的全球化，尤其是随着互联网的普及，人类的生活方式、沟通方式发生了重大的改变。

受其影响，当代大学生的人际交往也发生诸多新变化。

（一）交往方式多样在大学生人际交往中，传统的交往方式主要有面对面的直接交往、书信、参加文娱体育活动、郊游、联欢玩耍、吃喝、探亲访友、各种沙龙聚会、社团活动等。

但是，当代网络正以迅猛的速度渗透到社会各个领域，融入到人们的学习、生活、工作中。

因此，短信、网络等方式已逐渐成为大学生交往的主要方式式。

尤其是随着互联网的普及，大学生越来越习惯于用网络的方式来建立和维护自己的人际关系。

相关调查表明，大学生人际交流方式排第一位为：短信，占80.5%，其后依次为面对面交流，占74.7%，手机通话占50.1%，QQ、MSN 占34.1%，固定电话占19.5%，书信占8.8%，电子邮件占6.3%。

[2]（二）交往范围开放大学生平时的交往范围和对象与他们的日常生活紧密相联，朋友、同学是他们最主要的交往对象。

但是，由于手机、网络等媒介的介入，使得当代大学生人际交往大大打破了时空限制，其交往范围不再局限于班级、院系范围内，交往触角还伸向校园之外。

大学生人际交往现状与分析

大学生人际交往现状与分析大学生人际交往现状与分析当代大学生从高校校园的入门路上起就已决定了自己对于人际交往的需求。

良好的人际交往能力以及良好的人际交往状况，促使整个世界得以生存、健康发展。

以下是店铺为大家整理的大学生人际交往现状与分析，供大家参考。

人际交往是人们在生活实践中通过互相交往与相互作用形成的人与人的直接心理联系。

大学生人际关系是大学生人际交往的特殊产物，是其大学生活中一个不可忽视的重要方面。

大学生进入学校的那一刻就已决定了其交往需要，交往需要是大学生人际交往的基础，大学活动能强化、巩固基础。

但由于大部分大学生都不直接从事物质生产，因此其交往仍受生产力发展和自身经济基础的一定限制，表现为不能完全自由地选择人际关系，因而大学生人际关系的基本动力在相当大的程度上归属于精神生产。

这是其不同于其他年龄阶段人际交往特点的主要原因。

大学生的人际交往大都是在学习生活基础上发展起来的，其主要形式有同学师生家庭关系，大学生在校主要为上承下继，潜移默化的同学关系。

其交往随时代的发展而注入不同的内容，交往形式不断丰富且越来越多样化。

大学生的性格日趋成熟与稳定，其价值观，世界观基本成型，在很多问题上都表现出自己独特的观点，并且易趋固执，表现为一定程度的坚持性，因此，他们在人际交往中要求一种宽松与自由的环境。

在具体交往中表现为以下特点：以人格平等为基础；交往对象、范围、内容、方式的开放性；较单纯的精神性；期望值与理想较高；交往中的主动性以及合作意识强。

但是，一部分同学由于很少融入到一些实际活动中，导致不能形成合理的自我评价，也就对自己在所处环境中的地位与角色不能正确认识。

因此在具体的交往活动或过程中便出现了各种“交往不适症”或“交往综合症”。

经历着各种酸甜苦辣的心理感受，给大学生活留下了一些阴霾；严重者心灵扭曲，精神紊乱、甚至自伤或他伤，给自己，他人、家庭、学校、社会造成了一些不可思量的伤害。

针对当前大学生中普遍存在的人际交往与人际需要的矛盾，笔者认为可以采取一些措施或方法来缓解或解除这些问题，从而使大学生学会客观地看待自己，培养和增进接纳自己的意识，懂得完善自己是建立良好人际关系的基础，从而完善自己的大学生活。

贫困大学生人际交往中的不足及应对

贫困大学生人际交往中的不足及应对作者：牛彦军来源：《文教资料》2019年第16期摘 ; ;要：贫困大学生作为一个特殊群体，因家庭经济原因承受着思想压力和心理负担，导致一些学生在人际交往中出现不足与不适。

本文研究贫困大学生人际交往存在的问题及应对之策，积极构建贫困大学生和谐人际关系，对提高贫困大学生的校园适应能力，促进贫困大学生身心健康发展具有重要意义。

关键词：贫困大学生 ; ;人际交往 ; ;解决策略人际交往是人与人在交往中建立的直接的心理上的联系，是个体通过一定的语言、文字或肢体动作、表情等表达手段将某种信息传递给其他个体的过程。

贫困大学生作为高校学生中的一个特殊群体，因家庭经济原因承受着思想压力与心理负担，导致一些学生在高校生活与人际交往中出现某些问题与不适。

因此，积极营造良好的校园环境氛围，帮助贫困大学生重新建构对人际交往的认知理解，增强交往技巧与能力，对贫困大学生建立和谐的人际关系，增强个体融入感和归属感，提高校园学习生活适应能力有着重要意义。

一、一些贫困大学生人际交往问题（一）自卑和焦虑心理单一的成长环境与受教育模式使一些贫困大学生知识面较狭窄，面对校园里其他同学的多才多艺，觉得自己毫无特长，待人处事缺乏自信。

加之生活习惯不同和缺乏一定的交往技巧，这些学生与他人交往时显得紧张和焦虑。

（二）孤僻心理一些贫困大学生由于经济条件捉襟见肘，羞于面对室友、同学间组织的聚餐，以及其他需要额外消费的集体活动。

为避免尴尬，回避、逃避成为选择方式，久而久之，易形成孤僻心理。

（三）嫉妒和虚荣心理因经济原因，某些贫困大学生看到别人生活、学习等方面比自己强，易形成嫉妒心理;某些贫困生得到学校的资助，但不想让其他同学知道自己的困难，为了“与其他同学一样”，产生虚荣心，甚至用资助金购买高档日用品。

二、贫困大学生人际交往问题解决策略（一）为贫困大学生营造良好的人际交往氛围为帮助一些贫困学生消除不良心理和人际交往中遇到的困难和问题，促进身心健康发展，提高大学生活、学习适应能力，高校首先要努力营造健康向上、求真求善、民主平等、宽松和谐的校园环境氛围，通过各种形式和活动大兴崇尚俭朴之风，鄙弃攀比、奢侈浪费陋习，积极引导广大大学生树立正确的消费观和价值观，最大限度地削弱贫困学生的贫困意识和自卑意识，激发贫困学生积极主动、活泼阳光的乐观心态和心理品质，全面展现个性，增强愉悦感、轻松感、归属感和自豪感。

贫困大学生人际交往能力现状及对策

一
形象的不自信，进一步无形中弱化了自己的人际交往能力。１．２不懂适当拒绝，不善于表达内心想法贫困大学生在人际交往中常常表现出封闭的心理，对于城市同学所讨论的话题所知甚少，更不愿主动谈论涉及自身家庭和生活的话题，甚至对此类话题异常敏感。面对同学的不合理请求，委屈服从，不懂得如何合适地拒绝，从而给人一种事事顺从的感觉。这也使自身在群体中的交往地位有所特殊化，特殊化一旦产生，进一步增添了自闭的心理。１．３不敢自我表露，向身边人坦露心中的秘密贫困大学生身上压力重重，既有来自学费、生活费等经济方面压力，也要面对生活、感情和就业的压力等，从而造成了这一群体的心理负担明显重于普通大学生。再者，在现行国家资助体系之下，贫困大学生资助公示也使他们更多地暴露在学校中，从而使其缺乏应有的自信，极易在交往中产生挫败感，不愿坦露内心思想，与其他同学保持距离，无法吐露心声，给人一种难以接近的感觉，不能很好地融人集体生活。ｌ－４管理冲突能力很弱，无法达到预期目的贫困大学自身的心理导致其在人际交往中始终处于尴尬的境地：既渴望得到周围人的认可，结交知心朋友，但又不善于处理交往中出现的矛盾。面对别人的资助，也是一种矛盾的心理，既希望通过别人的资助减轻自身的负担，同时又想独立，扯去身上的“ 贫困” 标签。这些都可能产生行行色色的交往矛盾，而因为他们的交往能力差，所以矛盾一般不能够很好地得到及时处理，日积月累，交际上的问题将深刻影响日常生活。１．５情感支持力低下，不知道如何表达感恩之心贫困大学生作为一个高素质的群体，其内心的道德品质应该

浅谈大学生人际交往的现状

浅谈大学生人际交往的现状大学生人际交往是大学生生活很关键的步骤。

下面是店铺给大家搜集整理的关于大学生人际交往的现状文章内容。

希望可以帮助到大家!大学生人际交往的现状(一)人际交往的心理需求从生理规律的角度看,大学生正处在热情、自信、充满着了解欲和尝试欲的年龄阶段,当他们摆脱了中学时期繁重的课业负担和升学压力,步入环境相对宽松、轻松的大学校园,那种渴望了解和被了解、渴望参与和成功的“合群天性”被淋漓尽致地释放出来大学生们对于人际交往有着强烈的心理需求。

他们渴望友情,希望在同龄人的群体活动中拥有家的温暖、体味团队精神、分享合作的快乐,在家、团队、合作的基础上建立起真挚的友谊。

他们渴望亲情,或许是空间距离的遥远更拉进了心理距离,他们希望在电波中感受亲人的关爱也学着去关爱亲人。

他们渴望师生之情,不满足仅仅存在于课堂上的“学业传授与接受”的刻板的师生关系,企望课堂之外师生有更广泛的话题交流,有更平实、更融洽、更亲切的师生情谊。

他们渴望广泛的社会交往,渴望融入社会,被社会接纳。

(二)人际交往的心理障碍大学生们对人际交往有着强烈的心理需求,但在交往行为上却存在着这样那样的偏差。

深入考察发现,这些交往行为上的偏差,源于他们对人际交往认知的模糊及能力的欠缺,由此形成了人际交往的心理障碍。

归纳起来主要有:自卑心理、缺乏归属感、自惭形秽、对未来的预期不乐观等心理。

1.恐惧心理。

调研资料的分析还说明,不少同学对人际交往有恐惧感,或者觉得自己不善交际举止无措,或者觉得人心如潭高深莫测,更有少数同学觉得人心险恶不得不防。

在人之本性的善恶问题有恐惧心理的人不是不愿与人交往,而是不敢与人交往,心中跃跃欲试,行动上却畏首畏尾,自信心的培养对他们是至关重要的。

2.封闭心理。

大学生中有封闭心理的不乏人在,他们喜欢流连于自己的内心世界沉思默想,他们囿于“人性是自私”的判断避开群体独往独来,他们对周围的人不屑一顾孤芳自赏,他们宁愿把喜怒哀乐都自己扛也不愿与人交流与人分享。

贫困大学生人际交往现状及对策

贫困大学生人际交往现状及对策摘要：在生活水平不断提高的今天，还有不少贫困大学生在人际交往方面存在一些的问题，比如说缺乏与异性交往的自信，与人沟通相处的能力较差，因被歧视而感到苦恼，不能专注地倾听，由自卑心理造成的不适应，经济贫困导致较大的压力，等等。

应该采取必要的措施，如提供异性交往平台，强化沟通相处能力训练，健全和完善咨询和倾诉机制，开展心理健康进社团活动，实施经济援助时注意隐私保护，扶贫扶志相结合，开展感恩教育，等等，使他们的素质得到全面发展。

关键词：贫困大学生人际交往现状对策人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和，即人际交往就是人与人的交流和往来。

人一出生，就处于人际交往之中。

最初是依赖父母的照顾，接着是需要和同伴一起玩耍，之后从家庭到学校，再从学校走向社会，完成从一个自然人向社会人的转化。

从某种意义上可以说，人际交往的轨迹也就是人生的轨迹。

因此，如何正确认识自己、正确认识他人、正确认识社会，使人逐渐实现社会化，从而创建和谐的人际关系，是成功的人生不可缺少的一个重要方面。

大学生是社会主义事业的建设者和接班人，肩负着建设中国特色社会主义的重任，必须全方位提高自己的素质，尽快使自己成为适应社会发展的有用之才。

目前，在我国高校中，贫困大学生的比例约占大学生总数的20%。

所谓贫困大学生，是指在国家招收的普通高等学校学生中，由于家庭经济困难，无力支付教育费用，或支付教育费用很困难的学生。

由于种种原因，一些贫困生在人际交往中存在一些问题。

对本问题的研究究具有理论意义和实践价值，有利于高校更有针对性地开展思想政治教育工作。

根据对部分高校贫困大学生的调查，贫困生的人际交往问题主要表现在以下几个方面：1.缺乏与异性交往的自信。

2.与人沟通、相处的能力较差。

3.因被歧视而感到苦恼。

4.不能专注地倾听。

5.由自卑心理造成的不适应。

造成贫困大学生人际交往出现问题的主要原因有：一是学校环境因素。

高校贫困女大学生人际交往障碍原因探析及改善策略

高校贫困女大学生人际交往障碍原因探析及改善策略摘要：贫困大学生是当下西部高校比较普遍存在的一种现象。

受经济困难等多种原因影响，贫困大学生在学校生活中面临人际交往障碍。

本文立足于贫困女大学生人际交往现状，分析了贫困女大学生中存在的三种人际交往障碍，并提出了增强贫困生人际交往意识、提高贫困生人际交往能力、重建贫困生人际关系的认知结构和营造贫困生平等、和谐的校园人际交往环境的改善策略。

关键词：贫困女大学生人际交往障碍改善策略随着我国高等教育扩招和高校招生收费制度的改革，贫困生已成为高校的弱势群体。

如何帮助高校贫困生这个弱势群体解决经济困难和克服心理问题，也是摆在广大教育工作者面前的一个重要课题。

本文立足于贫困女大学生人际交往现状，分析贫困女大学生存在的人际交往弱势，并试图提出相关的改进策略。

一、贫困女大学生人际交往弱势的类型及分析由于社会的急剧转型、社会的文化变迁、环境的迅速变化，使贫困女大学生在承受经济贫困的同时，出现了比较严重的人际交往障碍。

主要表现为三种类型：1．自卑羞怯，害怕交往型这部分贫困女生渴望交往，但内心自卑，又害怕交往，担心别人看不起自己，内心很矛盾和困惑。

如“某甲，女，大学三年级学生，来自红河州某农村，家中有父母及一个弟弟。

父母都是农民，收入来源为种植，年收入不到3000元，今年遭受特大旱害，收成微薄。

她已借国家贷款六千元。

访谈中发现她始终低着头，非常胆怯，不善言辞，据她说，她没有太多的人际交往，只有几个同样的贫困朋友，没有谈恋爱，也谈不起，但很希望结交新朋友”。

这些贫困大学生表面上显得很强，甚至很自负，但事实上内心很自卑、很脆弱。

这主要是由于贫困大学生个性心理特征差异，而导致心理上的不适应造成的自卑心理，自卑的人会形成一种认为自己能力差，交往能力不行的消极自我暗示，从而发生自我认识，自我评价上的偏差，导致自卑者在交往活动中将自己限制在固有的交往范围内，不敢结交新朋友。

2．独来独往，不愿交往型这部分贫困女生不能正视贫困，不愿交往，我行我素，觉得穷点无所谓，只要自己活得好。

对大学生人际交往能力的调查研究

对大学生人际交往能力的调查研究第一篇：对大学生人际交往能力的调查研究大学生人际交往能力的调查报告摘要:人际交往对大学生的生活、学习、工作以及成才与发展有着重要的影响。

因此大学生一定要积极正视和解决不愿交往、不懂交往、不善交往的问题,努力提高自己的人际交往能力,塑造自身形象,建立和谐融洽的人际关系,形成健康的个性品质,为自己的人生发展扫清障碍。

本文通过对贵州大学化学与化工学院的学生通过问卷调查的方式,分析了大学生对人际交往重要性的认识及是否具有处理好人际交往的能力关键字：大学生，人际交往，心理健康前言本次调查的是贵州大学化学与化工学院学院的学生。

采取的是自填问卷的调查方式。

主要以新生和大二学生、男生和女生人群主体差异来分析当代大学生的人际关系状况以及影响其人际关系的主要因素。

在某种意义上也显现了当代大学生的人际关系价值取向和交际理念。

在学校发放调查表,当场发当场收,这样可以保证问卷的回收率和质量。

调查材料选自邓日昌主编的《大学生心理诊断》一书中的大学生人际关系综合诊断表，该量表旨在了解大学生在交谈、交际与交友、接人待物以及与异性交往4个方面能力的情况，每个方面都有7个陈述性问题组成，共28个问题，每个问题作“是”或“非”回答。

选择“是”记“1”分，选择“非”记“0”分，如果总分在0—8分之间，说明与人相处困扰较少，人际交往能力好（42人）；总分在9-14分之间，说明与人相处存在一定程度的困扰，人际交往能力一般（36人）；总分在15-28分之间，说明与人相处存在较为严重的困扰，人际交往能力严重不足（18人）。

本次调查发放问卷100份，收回有效问卷96份。

一、调查结果与分析学生的人际交往情况整体上比较良好，但也存在一些值得重视的问题。

调查显示，43.8%的学生交际能力比较强，与朋友相处的困扰较少。

37.5%的学生与朋友相处存在一定程度的困扰。

但是仍有18.7%的学生在与朋友相处的行为困扰较严重。

通过这些数据分析，可以看出当代大学生的人际交往并不是十分乐观，要引起我们的重视去提高大学生的人际交往能力。

大学生人际关系的现状及其原因探析

大学生人际关系的现状及其原因探析
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汇报人：
目录
01
大学生人际关系的现状
02
大学生人际关系问题的原因
03
大学生人际关系问题的解决对策
04
大学生人际关系问题的预防措施
05
大学生人际关系问题的研究展望
大学生人际关系的现状
增强自信：自信的人更有魅力，要学会自我肯定和接受自己。
拓展兴趣爱好：共同的兴趣爱好是促进人际关系的重要因素，要积极参与各类活动。
学会宽容：宽容对待他人的缺点和不足，不斤斤计较，有助于建立和谐的人际关系。
大学生人际关系问题的研究展望
深化对大学生人际关系问题的认识
深入研究大学生人际关系问题的成因和影响机制探讨不同文化背景下大学生人际关系的差异和特点开展跨学科研究，综合运用心理学、社会学、教育学等多学科理论和方法建立大学生人际关系问题评估和干预机制，为解决实际问题提供科学依据
孤独：无法融入集体，缺乏朋友和社交支持焦虑：与人交往时感到紧张和不安，缺乏自信冷漠：对他人缺乏关心和理解，缺乏情感交流冲突：与他人发生矛盾和争执，难以和谐相处
大学生人际关系问题的影响
影响学业成绩：人际关系问题可能导致学生分心，影响学习效率和成绩。
心理健康问题：长期的人际关系困扰可能导致焦虑、抑郁等心理健康问题。
家庭教育中的预防措施
家长应关注孩子的心理健康，建立良好的沟通机制
培养孩子的社交能力，鼓励他们参加集体活动
家长要树立正确的教育观念，尊重孩子的个性发展
家长要引导孩子正确处理人际关系，学会宽容与理

大学生人际交往能力现状及提升策略调查分析

１．对象和方法研究对象
性别年级专业
百分比
１４．７％
有效百分比
１４．７％
情感矛盾生活中的摩擦
做事意见相左右其他
５１ｌ２１
９５１０
３４％８０．７％
６３．３％６．７％
外表不漂亮１５
１０
１Ｏ ห้องสมุดไป่ตู้ ６ｏ％
１０％６０％
频率没有
１．３个８２
百分比有效百分比累积酉分比２．７
５４．７
家庭经济条件
６．７％
６．７％
４ ’ ２．７
５４．７
２．７
文章编号：１６７３ — ５８１１ｆ２０１３）０３ — ００９２ — ０１
表３与同学朋友产生矛盾是难免的．您认为原因是
频率
经济利益２２
我国著名心理卫生学家丁赞先生曾说过： “ 人类的心理适应最主要的是对人际关系的适应．人类心理的病变．主要是由人际关系的失调引发的 ” ．南此可见良好的人际关系对个体的成长至关重要作为丰十会中的特殊群体．大学生的人际关系是大学生存学习、工作、生活过程中结成的一种关系，在大学生的健康成长中发挥着莺ｉ＝要作用。因此为了解大学生人际交往现状．对教育与教师发展学院三个年级各个专业的１５０名学生进行调查．为大学生更好的发展奠定理论基础。

中部地方高校贫困生人际交往分析

人际交往能力将为大学生今后的发展和职业生涯提供重要的
支撑。然而贫困大学生在人际交往方面存在很多问题，成为他们成
才的主要障碍。
融人新的大学生活。要注意发展自己的兴趣、长处，根据自己的实际情况做好人生规划、职业规划。有了明确的目和定位，标就能自信地面对和承担更多事情，逐步扩大自己的交际圈。同时，网络社交是大学生活的一个重要组成部分，困大学生在走进新生活时，贫
似的经济条件下的平等与尊重，是贫困大学生择友的决定性因素。
这使得他们很难扩大交友圈。
体育比赛，演讲比赛、创作比赛等。针对贫困学生学习优秀情况，可以开展知识竞赛。条件允许的学校还可以开展逆境教育活动、期暑
３融人性差。贫困生与非贫困生既存在着生活习惯差异，）又存
摘
要目前贫困大学生在高校普遍存在。本文分析了中部
命运。由于经济、但人脉等原因，严重阻碍了他们的选择（例如考研，出国或自主创业等）这使他们更渴望结交高层次的朋友。但由于，
地区高等院校贫困生人际交往方面的问题，相应地提出了一些建议和解决办法，为更好地解决贫困大学生人际交往障碍问题和推进贫
教育长廊
中部地校贫困生人际交往分析方高
徐嘉嵘
（江学院商学院九
中图分类号￣６）３０５
文章编号：６２７９（０９２＿５－１１７－８４２０）４ｏ５０
江西・九江
压力的同时提高人际交往能力和处理矛盾的能力。

大学生人际交往能力现状的实证分析

大学生人际交往能力现状的实证分析一、本文概述随着社会的快速发展和信息时代的来临，人际交往能力在现代社会中扮演着越来越重要的角色。

尤其对于正处于人生黄金阶段的大学生而言，良好的人际交往能力不仅是其个人成长和发展的关键，也是其融入社会、实现自我价值的重要工具。

对大学生人际交往能力的现状进行实证分析，既有助于我们深入了解当前大学生的社交状态，也能为高校教育提供有针对性的指导建议。

本文旨在通过问卷调查、访谈等实证研究方法，全面分析大学生人际交往能力的现状。

研究内容将涵盖大学生人际交往能力的定义、构成要素、影响因素以及存在的问题等方面。

本文还将探讨高校教育在提升大学生人际交往能力方面的作用和挑战，以期为提高大学生人际交往能力提供有益的参考和启示。

通过本文的研究，我们期望能够深入了解大学生人际交往能力的真实状况，揭示其存在的问题和挑战，并为高校教育和大学生个人发展提供有益的借鉴和指导。

我们也希望本文能够引起更多学者和教育工作者对大学生人际交往能力的关注和研究，共同推动大学生人际交往能力的提升和发展。

二、研究背景与意义随着社会的快速发展和信息时代的来临，人际交往能力已经成为大学生必备的核心能力之一。

大学生作为未来社会的中坚力量，其人际交往能力的强弱不仅关系到个人的学业、职业发展，更关系到整个社会的和谐与进步。

对大学生人际交往能力现状进行实证分析，具有重要的理论价值和现实意义。

从理论价值来看，通过对大学生人际交往能力现状的深入研究，可以丰富和完善人际交往理论，为高校心理健康教育、思想政治教育等提供科学依据。

同时，这也有助于我们更深入地理解大学生心理发展的特点和规律，为大学生综合素质培养提供理论支撑。

从现实意义来看，了解大学生人际交往能力的现状，有助于高校和教育工作者针对存在的问题制定有效的干预措施，提升大学生的人际交往能力。

对于大学生自身而言，通过自我评估和反思，可以更加明确自己在人际交往方面的优势和不足，从而有针对性地提升自己的能力。

关于高校贫困生人际关系的调查分析

关于高校贫困生人际关系的调查分析背景随着我国经济的快速发展，教育水平不断提高，越来越多的学生选择进入高校接受更高水平的教育。

但是，虽然大学提供了更好的学习机会，却也在呈现出一些深层次的问题，其中最突出的一个问题就是贫困生的人际关系问题。

从实际出发，我们意识到贫困生自身条件差距较大，对其人际关系的形成和发展带来了很大的影响。

因此，本文将就高校贫困生人际关系问题进行探讨，旨在对读者深入了解高校贫困生人际关系问题，提供参考。

调查方法本文采用的调查方法为问卷调查，调查对象为来自数所高校的贫困生，共计回收90份有效问卷。

以下是问卷中的一些问题：1.您认为高校贫困生的人际关系处于何种状态？2.您是否曾因为经济原因被歧视或者排斥过？3.您是否愿意与经济条件更好的同学建立友好关系？4.您认为高校应该如何改善贫困生与他人的人际关系？5.您有没有想过通过参加课外活动、社团等方式来扩大自己的人际圈子？问卷中的问题主要围绕贫困生的人际关系展开。

在完成问卷后，我们对问卷结果进行分析和总结。

调查结果分析1.高校贫困生的人际关系状态在问卷调查中，有60%的受访者认为高校贫困生与其他同学的人际关系存在不平等现象，而这种不平等现象的主要表现是在一些经济方面：比如穿着和消费习惯等。

另外，还有20%的受访者认为高校贫困生难以与其他同学交流，还有20%的受访者认为自己作为贫困生的人际关系较为正常，大部分同学对自己比较友好。

2.曾经受到歧视或排斥约有30%的受访者认为他们曾经受过歧视或者排斥。

其中大部分的歧视或排斥是因为经济条件较差，穿着和消费习惯等方面被视为不同于其他同学，被同学稍微疏远一些，甚至有些同学对贫困生表现出了明显的敌对情绪。

3.是否愿意和经济条件更好的同学建立友好关系超过80%的受访者认为没有任何障碍和经济条件更好的同学建立友好关系，认为彼此之间没有差别，不应该受到经济条件的限制。

4.高校贫困生人际关系的改善措施在问卷调查中，约90%的贫困生认为高校应该采取相应的措施来改善贫困生和其他同学之间的关系。

贫困大学生人际交往能力现状探析

人际交往能力贫困生
非贫困生２１１１４０．１３１９．４１
三、研究方法
（一）研究对象在福建闽江学院随机抽取８００人作为调查对象，使用统的指导语进行集中施测，当场收回。发放问卷８００份，回收问卷７７６份，回收率为９７％，剔除无效问卷后，共获得有效问卷７０２份，其中贫困生样本４９１人。（二）研究工具采用《人际交往能力问卷》是美国心理学家Ｂｕｈｒｍｅｓｔｅｒ在１９８８年编制的。该量表有４０个测题，包含主动交往能力、适度拒绝能力、自我表露能力、冲突管理能力和情感支持能力５个维度，每个维度共有８个测题。采用５级评分制，数字越大，表明被试越擅长应对某种人际情境，身处情境时不安越低。国内学者魏源对该量表在中国大学生中的信、效度检测表明，该量表的Ｃｒｏｎｂａｃｈ ’Ｓ Ⅱ系数为０．８７，５个维度的Ｑ系数分别为０．８５、０．６６、０．７８、０．７６和０．８８。（三）数据处理采用ＳＰＳＳ１８．Ｏ软件完成数据的统计与分析。
非贫困生２ｌ１２７．２３５．５８非贫困生２１１２６．０４５．４４自我表露
冲突管理
贫困生
贫困生
４９ｉ２３．２６５．Ｏ９－５．７８９０．０００
４９１２６．５８４．７３－５．７６３０．０００

大学学生人际交往现状调查分析

⼤学学⽣⼈际交往现状调查分析⼤学⽣⼈际交往现状调查分析XX级XX班XX（XXXXXX）⼤学⽣⼈际交往现状调查分析摘要⼤学⽣的⼼理健康程度直接关系着个⼈的发展,⼈际关系是⼼理健康的重要内容,良好的⼈际关系不仅能够使⼤学⽣拥有健康的⼼理,⽽且能够促进其发展,为以后步⼊社会做准备。

⼤学⽣正处于学习知识、了解社会、探索⼈⽣的重要发展时期,也是从未成年⾛向成年、从校园步⼊社会,完成社会化的重要过渡阶段。

⼤学⽣⼈际关系不良与⼈际交往能⼒的⽋缺容易引起学⽣的不良反应,导致出现⼼理问题。

⾼校有必要关注⼤学⽣⼈际交往能⼒的现状,以及影响⼤学⽣⼈际交往的因素,不断提⾼⼤学⽣的⼈际交往能⼒，促进⼤学⽣在校期间的全⾯发展,以便使⼤学⽣毕业后能更好的适应现代社会⽣活。

关键字⼤学⽣⼈际交往⼀研究背景及意义⼈际交往是⼈类社会实践活动开展的基本要求,是个体社会需要的重要组成部分,⽣活中的每个⼈都处在各种各样的社会关系之中,⼈际关系的好坏不仅仅是⼀个⼈的⼼理健康⽔平、社会适应能⼒的综合体现,⽽且在很⼤程度上影响着⼀个⼈的⽣活质量和事业的拓展。

⼤学⽣正处于学习知识、了解社会、探索⼈⽣的重要发展时期,⼈际交往和⼈际关系不仅影响着他们的学习积极性,学习效率和创造性,⽽且也直接关系到他们的⼼理健康和未来的发展。

良好的⼈际交往能⼒,有助于⼤学⽣认识⾃我、完善⾃我,形成健全⼈格、实现个性的全⾯发展;良好的⼈际交往能⼒,有助于⼤学⽣的社会化进程和⼤学⽣未来事业的成功,也是⼤学⽣未来家庭⽣活幸福美满的重要保障，对⼤学⽣的发展有着⾮常重要的意义。

然⽽,⼤学⽣⼈际交往的现状却令⼈担忧。

⼈量研究表明,⼈际交往障碍是影响⼈学⽣⼼理健康的主要影响因素之⼀，这不仅影响到⼤学⽣的⼼理健康⽔平,⽽且也影响着他们⽇常的学习和⽣活,甚⾄未来的⼈⽣发展。

《中国妇⼥报》1996年的⼀项调查发现,14.8%的学⽣说“没有知⼼朋友”或“我常常感到孤独”。

因此,研究⼤学⽣的⼈际交往状况,引导⼤学⽣通过积极的社会交往得到更好的发展和适应,是个值得研究探讨的重要课题。

贫困大学生宿舍人际关系的现状及存在问题浅探

贫困大学生宿舍人际关系的现状及存在问题浅探【摘要】贫困大学生问题是一个教育问题，也是一个社会问题。

而贫困生的宿舍人际关系问题是贫困大学生问题的最基本的问题。

本文针对高校贫困大学生宿舍人际关系的现状及存在的问题，提出一些建议，以使他们健康和谐的发展。

【关键词】高校贫困生人际关系宿舍人际关系贫困大学生作为高校的一个特殊群体，何为贫困大学生?顾名思义，即家境贫穷，经济上比较困难的学生。

我认为具体可以这样界定:一是上学时负担不了学校所规定的各项费用，二是上学后难以维持正常的学习和生活费用，二者有其一者，则为贫困生，二者皆具有者为特困生。

近年来，随着高校扩招步伐的加大及社会贫富差距的扩大，贫困生的数量也在不断增加。

由于物质贫困、环境变化等因素而引发的贫困生的心理困境和人际交往问题也日益显现出来，给高校的稳定与和谐带来不良的影响。

宿舍是贫困生相对时间内相对集中的地方，是大学生相互交流、学习的地方，是一个班级甚至一个个体的思想和精神面貌的体现。

宿舍环境对于贫困生的身心健康发展有着很大的作用，因此，对贫困生宿舍关系进行探析研究，以保障贫困生健康良好的学习和生活环境，是当前高校思想政治工作的热点，也是贫困生健康成长的关键。

一、贫困大学生宿舍人际关系的现状一般的高校都设在中等和大城市，贫困生进入高校首先面临的困境就是城市生活的适应问题。

宿舍是大学生的第二个家，对城市生活的适应最主要的是对宿舍生活的适应，处理好来自不同地方的室友的关系。

走访调查了很多贫困生所在的宿舍，目前贫困生宿舍人际关系大概可以概括为以下几种类型。

1.自卑与退缩。

一般来说，在人际交往初期，兴趣爱好吸引会产生较大的力量，但随着交往的不断深人，经济基础、文化基础甚至身体素质的差别很容易在学生心理上形成层次感。

有些来自农村或者小城镇的学生，在来自大城市或者家庭经济条件相对优越的学生面前抬不起头来;部分贫困生悲伤于自己长相不好，口才欠佳，缺乏幽默感等等。

他们对与室友交往特别敏感，对交往中的负面因素考虑太多，总是极力回避，不参加宿舍集体活动，和宿舍人关系僵持等等。