2016年四川成都市属教师招聘考试笔试科目

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2016年四川成都事业单位招聘笔试科目

2016年四川成都事业单位招聘笔试科目四川事业单位招聘公告四川事业单位考试真题 | 四川事业编考试辅导课程2016年成都事业单位招聘考试公告目前还未发布，2016年成都事业单位招聘考试公告预计发布时间在2016年5月及11月左右（上下半年各一次），请考生们关注四川事业单位考试网，在公告发布之际，我们会第一时间同步更新四川各地市公告信息并汇总，以方便考生们浏览。

往年公告信息（仅供参考）：四川事业单位招聘考试公告信息笔试科目：A类为公共类，笔试科目为《职业能力倾向测验》和《公共基础知识》；B类为卫生类，笔试科目为《职业能力倾向测验》和《医学基础知识》。

四川事业编考试行测答题技巧：你知道多少片段阅读作答技巧？在事业单位行测考试中，考察考生语言表达能力的题目多集中在片段阅读中，而此类题目所占比分较大，考生需要重视起来。

为此小编也为大家准备了片段阅读作答技巧供大家参考学习。

第一，快速定位主题词是指在这则材料中反复出现的高频词汇，材料都是在围绕这个主题词展开论述的，主题词可能是一个或是两个，甚至更多。

当我们判断出材料中的主题词的时候，然后区分题目选项之间的差别，往往是含有主题词的选项为正确选项。

第二，准确把握关联词当片段阅读是由多个句子组成时，考生要特别注意句与句之间的关系。

特别是句子之间所使用的连词，例如：然而、但是、可是、所以、因此等，这些词对于抓住片段文字的主旨意义具有重要作用，假如在议论文体中，表转折关系的关联词后面往往是重点，这是我们要注意的，而看到递进关系的关联词，关联词后面的内容往往是重点，并列关系的关联词出现后，关联词前后的内容我们都应着重关注。

把握住有用关联词，是快速解题的关键。

第三，着重突出总结性词语在片段阅读的材料中，我们往往会发现，在一则材料的最后，都会出现一些总结性的词语，来直接或间接的表达作者的观点倾向。

如：因而，可见，看来，显然，总而言之，综上所述等，用总结性的词语归纳主题思想，从而达到重申重点的目的。

2016年下半年四川教师招聘考试真题

选择题下列哪位思想家将“得天下英才而教育之”视为人生乐事？A. 老子B. 孔子C. 孟子D. 荀子答案：B“种瓜得瓜，种豆得豆”强调的是哪种因素对人的发展的影响？A. 遗传B. 环境C. 教育D. 主观能动性答案：A教育的手段与目的是同一过程不可分割的部分，这一观点是由谁提出的？A. 夸美纽斯B. 赫尔巴特C. 杜威D. 皮亚杰答案：C一般来说，对理论性较强、学生不易理解的知识内容，课程的组织方式采取哪种方式较为妥当？A. 直线式B. 螺旋式C. 分科式D. 综合式答案：B教师在和幼儿交流时，通常会蹲下来看着孩子的脸和颜悦色地说话，这体现了师生交往中的哪种原则？A. 尊重原则B. 公平原则C. 关爱原则D. 民主原则答案：A微课教学通常具有哪些特点？（多选）A. 教学时间短B. 教学内容少C. 知识点集中D. 系统性强答案：A, B, C简答题简述实用主义教育的主要观点及其在教育实践中的影响。

答案：实用主义教育强调“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”，认为教育应该围绕学生的生活实际和社会需求进行，注重学生的动手能力和实践经验的积累。

在教育实践中，这一观点推动了课程内容的改革，使教育内容更加贴近学生的生活实际和社会需求，同时也促进了教学方法的创新，如项目式学习、合作学习等。

谈谈你对“因材施教”这一教育原则的理解。

答案：“因材施教”是指根据学生的个体差异，采用不同的教育方法和手段，以满足学生的不同需求和发展潜力。

这一原则体现了教育的人性化和个性化，要求教师在教学过程中关注学生的个体差异，了解学生的学习风格、兴趣爱好和潜能，从而制定有针对性的教学计划和策略，以促进学生的全面发展。

简述新课程改革背景下教师教学观念的转变。

答案：在新课程改革背景下，教师的教学观念发生了深刻的转变。

教师不再仅仅是知识的传授者，而是学生学习的引导者和促进者。

他们注重培养学生的自主学习能力和创新精神，鼓励学生积极参与课堂活动和探究性学习。

2016年四川教师公招笔试科目

2016年四川教师公招笔试科目四川教师考试公告汇总四川教师公招备考指导 | 四川教师招聘真题题库四川教师招聘辅导课程2016年四川教师公招公告目前还未发布，预计发布时间在2016年4月到5月，请考生们关注四川教师考试网，在公告发布之际，我们会第一时间同步更新四川各地市公告信息并汇总，以方便考生们浏览。

考试科目可参考往年公告信息：2015上半年四川教师公招公告汇总四川教师公招考试科目一般为《教育公共基础知识》和《专业知识》两科，具体内容见公告信息。

教师招聘笔试指导策略教师招聘可以说在越来越多的人眼中都是比较神圣且不易达到的。

对于教师招聘的笔试考试首选要考察的就是教育基础知识，这是各个级别教师考试时候都需要考察的。

除此之外，还有其他的考察科目，如，公共基础知识、专业学科知识等等。

而教育基础知识是属于教师考试中最基础也是逢考必出的考题知识点。

包括省直、市直教师招聘考试、特岗教师招聘、三支一扶的教育岗。

所以可见对教师也是越来越重视。

那么在教师招聘的考试中最重要的考察部分是哪里呢？这里中公教育的讲师给您指点迷津。

首先是德育部分。

德育的方法和原则及德育过程是属于考察的重点之一。

一般德育的知识点在论述题和材料分析题里面都会有德育的内容。

下面就首先来介绍一下德育过程部分。

一、概念德育过程是教育者按照一定社会的要求和受教育者品德形成规律，对受教育者有目的地施加教育影响，并引导受教育者进行自我教育，从而促进其品德发展的过程。

从本质上说是个体社会化和社会规范个体化。

二、德育过程的内容、矛盾和实质1.德育过程由教育者、受教育者、德育内容和德育方法四个相互制约的要素构成。

2.德育过程的主要矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾。

3.德育过程的实质是教育者将一定的社会思想道德规范转化为受教育者个体的思想品德的过程。

三、德育过程的基本规律(一)德育过程是促使学生的知、情、意、行互动发展的过程1.学生的思想品德是知、情、意、行的统一体。

2016年四川教师资格考试《学科知识与教学能力》大纲

2016年四川教师资格考试《学科知识与教学能力》大纲四川教师考试公告汇总四川教师资格备考指导 | 四川教师资格真题题库四川教师考试辅导课程四川省从2016年起实施国家统一的中小学教师资格考试，请考生们关注四川教师考试网，在公告发布之际，我们会第一时间同步更新四川各地市公告信息并汇总，以方便考生们浏览。

更多四川教师资格统考的信息请参考：四川教师资格证改革统考后报考、笔试、面试等问题大集合中小学及幼儿园教师资格考试大纲汇总：幼儿园教师资格考试大纲(2科)：《综合素质》笔试大纲、《保教知识与能力》笔试大纲小学教师资格考试大纲(2科)：《综合素质》笔试大纲、《教育教学知识与能力》笔试大纲初级中学教师资格考试大纲大纲汇总高级中学教师资格考试大纲汇总面试考试大纲：《幼儿园教师资格考试面试大纲》、《小学教师资格考试面试大纲》、《中学教师资格考试面试大纲》、《中职教师资格考试面试大纲》2016四川教师资格《综合素质》教育写作行文建议教师资格考试中有一道五十分的写作题，很多考生在这上面丢了不少分，今天中公资深讲师孔鼎给备考综合素质的考生们一些建议。

一般来说，大家首先要明确一个思路，那就是教师资格考试的写作不是我们平常写作，它所考察的除写作能力外，还有教师这个岗位匹配能力。

通过作文，来观察你对教师这份职业的理解等。

所以在行文之前，大家必须明确一点，就是我们作文的书写多少必须联系到我们的教育观、教师观、学生观等内容，以材料立意结合着教师这个职业进行一定的书写。

明确这个之后，我觉得最重要的一点是确定立意，如何确定文章的中心思想，很多同学觉得无从下手。

在这里，中公资深讲师孔鼎建议在以材料作文为主的教育类写作中，同学们最好还是多读材料，意从材料出是必然的，很多时候主论点和分论点都是从文章中得来的，部分材料明确点出了中心立意，所有希望考生还是多读材料。

我们寻找立意的方法是关键词和主体分析法，这个考生们可以多练习，从而熟能生巧。

2016年上半年四川教师招聘考试教育公共基础笔试和复习大纲

2016年上半年四川教师招聘考试教育公共基础笔试和复习大纲四川教师招聘考试公告资讯2016年四川教师公招考试信息汇总四川教师招聘真题题库本大纲仅供参加四川省中小学公开招聘教师公共科目——《教育公共基础笔试》的考生复习和考试时参考。

请考生重点掌握以下知识内容。

《教育公共基础笔试》题型包括选择、判断简析、案例分析、阅读分析和论述五种类型。

第一部分教育学基础一、教育与教育学（一）教育的概念、教育的要素、教育的形态、教育的本质、教育的基本规律（二）教育发展的历史阶段、教育改革和发展的趋势（三）教育学的产生和发展二、教育的功能（一）教育功能的含义、教育功能的类型、教育的个体功能与社会功能、教育功能的限制（二）影响教育功能发挥的因素三、教育的目的（一）教育目的的含义、教育目的的功能（二）确立教育目的的依据、教育目的确立中的价值取向（三）我国的教育目的及其理论基础、我国全面发展教育的基本内容四、教师与学生（一）教师的定义、教师的角色、教师的基本素质、教师的专业化发展及途径（二）学生的定义、学生的本质特点、学生发展的规律（三）教育过程中的教师与学生、教育过程中的师生关系五、课程（一）课程的含义、课程理论及课程理论流派、课程的类型、课程的组织、课程的管理（二）我国课程改革的回顾、新课程改革的总体要求、新课程改革的具体目标、课程标准及其地位、作用和特点（三）新课程带来的变革六、课堂教学（一）教学的含义、教学理论及教学理论流派（二）课堂教学设计的含义、基本程序、主要模式、内容和方法（三）教学策略的含义、常用的课堂教学策略七、学校德育（一）德育的含义、功能及地位（二）德育过程的含义、德育过程与教学过程和思想品德形成的关系、德育过程的理论、德育过程的规律（三）德育的任务、目标、内容与课程（四）德育的原则、途径与方法八、班级管理与班主任工作（一）班级的含义与特点、班级的历史发展、班级的结构与功能、班级的发育过程（二）班级管理的内容、原则与方法（三）班主任的角色、任务、职责与素质第二部分教育心理学一、心理发展与教育（一）心理发展的概念、心理发展的一般规律（二）心理发展的理论：皮亚杰的认知发展理论、埃里克森的心理发展阶段理论、维果茨基的认知发展理论（三）早期教育与心理发展、准备状态与心理发展、教育如何促进心理的发展（四）儿童、青少年的心理发展与教育二、学习与学习理论（一）学习的含义、人类学习与动物学习的重要区别、学生学习的特点（二）学习理论：行为主义学习理论、认知结构学习理论、掌握学习和指导学习理论、建构主义学习理论、人本主义学习理论三、学习的迁移，记忆和遗忘（一）学习迁移的含义、学习迁移的种类、影响学习迁移的主要因素、学习迁移的促进（二）记忆的含义、记忆的三种存储模式（三）遗忘的含义、主要规律、产生原因及克服遗忘的策略四、学习策略与不同类型的学习（一）学习策略的定义、分类、特点、学习策略的发展、一般的学习策略及其培养（二）知识的含义、知识学习的一般心理过程、知识的分类与学习（三）技能的含义与种类、影响技能形成的因素、动作技能形成的阶段（四）解决问题的历程、影响学生解决问题的主要心理因素、学生解决问题能力的培养（五）品德与道德的界定、品德的心理结构、科尔伯格品德发展阶段的理论、道德教育的基本观点五、影响学习的心理因素（一）学习动机的概念、学习动机对学习过程和结果的影响、学习动机的激发与培养（二）归因与归因方式、维纳的归因理论、归因对学生学习的影响、引导合理归因（三）注意的含义、学生注意的组织与培养六、个别差异与教育（一）人格差异的含义、人格差异与教育（二）认知风格差异的含义、场依存与场独立、整体性策略与系列性策略、内倾与外倾（三）学困生的含义、学困生与优生知识水平的差异、学困生的教育措施七、学生心理健康教育（一）心理健康的含义、学校心理健康教育工作的意义、学校实施心理健康教育的途径（二）学校心理健康教育的基本内容和具体方法第三部分教育法学一、法与教育法（一）法的含义、法的特征、法的渊源（二）教育法的含义、教育法规的含义二、教育法律关系（一）教育法律关系的含义、特征、类型；教育法律关系的产生、变更和消灭（二）教育法律关系主体的含义、教育法律关系主体的权利能力和行为能力（三）教育法律关系客体的含义、教育法律关系客体的种类（四）教育法律关系内容的含义、权利和义务的含义、权利和义务的关系、权利和义务的类型、教育权利和教育义务三、教育法律规范（一）教育法律规范的含义、类型（二）教育法律规范的构成要素（三）教育法规与教育道德：教育道德的含义、教育法规与教育道德的比较、教育道德的作用（四）教育政策的含义、教育法规与教育政策的关系四、教育法制过程（一）教育立法的含义、原则；教育立法体制与立法主体权限；教育立法的程序（二）教育法规实施的含义、教育法规实施的方式、教育法规的效力与解释（三）教育行政执法的含义、特征、地位、原则、内容与方式（四）法律制裁的含义、违法的含义与种类、法律制裁的方式五、教育法律责任（一）教育法律责任的含义、归责要件、归责原则（二）教育法律责任的分类（三）学校（包括教师）对学生的侵权责任、学校对教师的侵权责任、行政机关及其工作人员对学校和教师的侵权责任、社会其他主体对学校和教师或学生的侵权责任六、学生的权利及其维护（一）学生权利的含义、主要内容（二）学生受教育权的维护、学生财产权的维护、学生人身权利的维护（三）学生伤害事故的定义、学生伤害事故案例分析、学生伤害事故的预防和处理七、教师的权利及其维护（一）教师权利的含义、教师权利的性质（二）教师权利的内容：教师的职业权利、教师的一般权利（三）教师权利的维护：教师教育权利的维护、教师人身权利的维护八、教育法律救济（一）法律救济的含义、特征、渠道、基本原则；法律救济在教育中的重要作用（二）教育行政申诉制度：教师申诉制度、学生申诉制度第四部分教师职业道德一、教师职业道德概述（一）教师职业道德的含义和结构（二）职业道德在教师素养中的地位、教师职业道德的功能与作用（三）教师职业道德的特点二、中小学教师的职业道德规范（一）爱国守法（二）爱岗敬业（三）关爱学生（四）教书育人（五）为人师表（六）终身学习三、教师职业道德的养成（一）教师职业道德养成的含义（二）教师职业道德教育（三）教师职业道德的自我养成（四）教师职业道德管理本文来自四川教师考试网四川教师招聘考试、四川教师资格考试、四川特岗教师考试，尽在四川教师考试网。

2016年四川教师资格考试科目

2016年四川教师资格考试科目四川教师资格考试指导四川教师资格真题题库2016年上半年中小学教师资格考试（笔试）报名相关事项的公告解读：报考条件：符合以下基本条件的人员，可以报名参加教师资格考试：(一)具有中华人民共和国国籍；(二)户籍或人事关系(与用人单位签订一年以上聘用合同并由用人单位缴纳社会保险)在四川；(三)遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德；(四)符合申请认定教师资格的体检标准；(五)符合《教师法》规定的学历要求。

四川省内高等学校在校毕业前两年内的学生以及中等职业学校师范类专业在校毕业前两年内的学生，可凭学校出具的在籍学习证明报考。

被撤销教师资格的，5年内不得报名参加考试;受到剥夺政治权利，或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不得报名参加考试。

曾参加教师资格考试有作弊行为的，按照《国家教育考试违规处理办法》的相关规定执行。

报名：2016年1月13日至19日，考生登录教育部中小学教师资格考试网站完成网上报名。

考试收费：根据川发改价格【2015】862号文件规定，笔试纸笔考试所有科目报考费均为70元/科次。

打印准考证：报名成功后，考生可于考试前一周(2016年3月7日至3月12日)登录教育部中小学教师资格考试网站报名系统，自行下载并打印准考证，按照准考证上规定的时间、地点和其他要求参加考试。

考试时间及考试科目安排：时间类别3月12日（星期六）上午下午下午9:00-11:00 13:00-15:00 16:00-18:00幼儿园综合素质（幼儿园）保教知识与能力小学综合素质（小学）教育教学知识与能力初级中学综合素质（中学）教育知识与能力学科知识与教学能力高级中学中职文化课中职专业课中职实习指导考试大纲及考试用书：考生可登录教育部中小学教师资格考试网站下载各科目的考试大纲，根据考试大纲知识点自行购买书籍复习、备考。

考试成绩：2016年上半年笔试成绩查询开放日期为4月19日，考生可通过登录教育部中小学教师资格考试网站报名系统查询。

2016下半年四川教师资格考试内容

2016下半年四川教师资格考试内容2016下半年四川教师资格证考试公告四川教师资格证考试辅导资料考试内容：1.笔试考核内容：从考核内容上来说，主要考核申请人从事教师职业所应具备的教育理念、职业道德和教育法律法规知识；科学文化素养和阅读理解、语言表达、逻辑推理和信息处理等基本能力；教育教学、学生指导和班级管理的基本知识；拟任教学科(专业)领域的基本知识，教学设计、实施、评价的知识和方法，运用所学知识分析和解决教育教学实际问题的能力。

从考试科目上来看，即《综合素质》、《保教知识与能力》、《教育教学知识与能力》、《教育知识与能力》、《学科知识与能力》，以及面试（实践能力）。

2.面试考核内容：面试通过结构化面试、情景模拟等方式进行。

主要考核申请人的职业认知、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教师基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。

中学教师资格统考《综合素质》备考资料之热门考点：课程内容的文本形式课程是指学校学生所应学习的学科总和及其进程和安排。

其中课程内容具有三种文本形式，是考试当中的热门考点，具体内容如下：(1)课程计划课程计划是教育主管部门制定的有关学校教学教育工作的指导性文件，体现了国家对学校的统一要求，是组织学校活动的基本纲领和重要依据。

课程计划由课程设置、学科顺序、课时分配、学年编制和学周安排构成。

其中，课程设置也就是开设哪些学科是课程计划的中心。

(2)课程标准课程标准是课程计划的具体化，是课程计划中每门学科以纲要的形式编定的、有关学科教学内容的指导性文件，也是教材编写、教学、评价和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。

它规定了学科的教学目的和任务，知识的范围、深度和结构、教学进度以及有关教学法的基本要求。

新课程标准的基本框架：前言、课程目标、内容标准、实施建议、附录。

其中，课程目标是课程标准的核心内容。

(3)教材教材是教师和学生据以进行教学活动的材料，包括教科书、讲义、讲授提纲、参考书、活动指导书以及各种视听材料。

四川教师招聘考试内容

四川教师招聘考试内容
四川教师招聘考试内容主要包括笔试和面试两部分。

笔试主要考查考生的专业知识和教育教学能力，而面试则主要考察考生的综合素质和教育教学能力。

首先是笔试部分。

笔试内容主要包括教育学、心理学、教育教学能力测试、学科知识和综合素质等方面的考查。

其中，教育学和心理学主要考察考生对教育学理论和心理学知识的掌握程度，以及对教育教学实践中常见问题的分析和解决能力。

教育教学能力测试则主要考查考生的教育教学能力和教学设计能力。

学科知识考查则根据考生所报考的学科进行相应的考查，主要包括对学科知识的掌握程度和教学能力的考查。

综合素质考查则主要考察考生的综合素质和综合能力，包括语言表达能力、逻辑思维能力、组织协调能力等方面的考查。

其次是面试部分。

面试内容主要包括教育教学能力测试、综合素质测试和专业素养测试。

教育教学能力测试主要考查考生的教育教学能力和教学设计能力，包括教学案例分析、教学设计和教学实施等方面的考查。

综合素质测试主要考查考生的综合素质和综合能力，包括语言表达能力、组织协调能力、团队合作能力等方面的考查。

专业素养测试则主要考查考生的专业素养和教育教学能力，包括对学科知识的掌握程度和教学能力的考查。

总的来说，四川教师招聘考试内容主要包括笔试和面试两部分，主要考查考生的教育教学能力、综合素质和专业素养。

希望广大考生能够充分准备，取得优异的成绩。

2016年四川成都市属事业单位招聘考试教育公共基础笔试大纲

2016年四川成都市属事业单位招聘考试教育公共基础笔试大纲
2016年四川事业单位招聘公告
四川事业单位考试真题
四川事业单位笔试备考
四川事业单位面试备考
《教育公共基础笔试》总分100分，考试时间为90分钟，全部为客观性试题，题型为单项选择题、多项选择题和是非判断题三种。

考试内容涵盖教育学基础、教育心理学、教育法学和教师职业道德四个部分。

第一部分：教育学基础。

主要考查应试者对教育科学理论的基本概念、基本观点和原理的理解和掌握。

考查内容包括：教育与教育学、教育的功能、教育的目的、教师与学生、课程、课堂教学、学校德育、班级管理与班主任工作。

第二部分：教育心理学。

主要考查应试者对教育情景中学生学习与教师教学的心理规律的掌握和实际运用能力。

考查内容包括：心理发展与教育、学习与学习理论、学习的迁移、记忆和遗忘、学习策略与不同类型的学习、影响学习的心理因素、个别差异与教育以及学生心理健康教育。

第三部分：教育法学。

主要考查应试者对教育法规与政策的概念、内涵、类别、作用、体系(结构)的领会和掌握，以及对教育法制建设和现行部分教育法规的理解和运用。

考查内容包括：法与教育法、教育法律关系、教育法律规范、教育法制过程、教育法律责任、学生的权利及其维护、教师的权利及其维护以及教育法律救济等。

第四部分：教师职业道德。

主要考查应试者对教师职业道德与礼仪的基本概念、基本观点和原理的理解和掌握。

考查内容包括：教师职业道德概述、中小学教师的职业道德规范以及教师职业道德的养成等。

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2016年四川教师资格考试各科考试题型

2016年四川教师资格考试各科考试题型四川教师资格考试指导四川教师资格真题题库【幼儿教师资格】《综合素质》1.单项选择题 2.材料分析题 3.写作题《保教知识与能力》1.单项选择题 2.简答题 3.论述题 4.材料分析题5.活动设计题【小学教师资格】《综合素质》1.单项选择题 2.材料分析题 3.写作题《教育教学知识与能力》1.单项选择题 2.简答题 3.材料分析题 4.教学设计题【中学教师资格】《综合素质》1.单项选择题 2.材料分析题 3.写作题《教育知识与能力》1.单项选择题 2.辨析题{判断正误并说明理由}3.简答题4.材料分析题《学科知识与能力》科目考试题型语文 1.单项选择题 2.教学设计题 3.案例分析题数学1.单项选择题 2.简答题 3.解答题 4.论述题 5.案例分析题 6.教学设计题英语Ⅰ.语言知识与能力：1.单项选择题（语言知识）2.单项选择题（阅读理解）Ⅱ.语言教学知识与能力：1.单项选择题2.简答题（中文作答）Ⅲ.教学设计：（根据所提供的信息和语言素材进行教学设计，中文作答）Ⅳ.教学实施与评价（教学情境分析题：根据题目要求进行教学分析，中文作答）生物 1.单项选择题 2.简答题 3.教学设计题 4.材料分析题化学 1.单项选择题 2.简答题 3.诊断题 4.案例分析题 5.教学设计题物理 1.单项选择题 2.计算题 3.案例分析题 4.教学设计题音乐1.单项选择题 2.音乐编创题 3.音乐作品分析题 4.教学设计题 5.案例分析题 6.课例点评题美术信息技术体育与健康1.单项选择题2.简答题3.案例分析题4.教学设计题地理1.单项选择题2.简答题3.材料分析题4.教学设计题历史政治公告：2016年上半年中小学教师资格考试（笔试）报名相关事项的公告2016四川教师资格备考之地理《热力环流》教学设计2016上半年教师资格笔试备考已经拉开序幕，最令考生的烦恼的是中学科三教学设计题，这里为考生献上《热力环流》教学设计，希望对大家有所帮助。

2016年四川教师资格考试内容

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更多四川教师资格统考的信息请参考：四川教师资格证改革统考后报考、笔试、面试等问题大集合考试内容：考试包括笔试和面试。

笔试科目包括《综合素质》、《保教知识与能力》、《教育教学知识与能力》、《学科知识与教学能力》。

面试采取结构化面试、情境模拟等方式，通过抽题、备课(活动设计)、回答规定问题、试讲(演示)、答辩(陈述)和评分等环节进行。

面试考试时间为20—30分钟。

笔试各科成绩均合格并在有效期内的，方可报名参加面试。

申请面试学科(学段)应与笔试学科(学段)一致。

2016四川教师资格国考中学《综合素质》高频考点：阅读理解能力（一）【高频考点提要】1.理解阅读材料中重要概念及重要句子的含意；2.筛选并整合图表、文字、视频等阅读材料的主要信息及重要细节；3.分析文章结构，把握文章思路；4.归纳内容要点，概括中心意思，分析概括作者在文中的观点态度。

【高频考点速记】阅读是教师职业活动的重要任务。

阅读过程中有多种能力因素发挥作用，因此阅读能力是一种综合能力。

提高阅读理解能力，一是要掌握常用的字、词、句、段、篇的基本知识。

阅读的困难，往往是由不识字词，不懂其含义所致的。

因此在阅读中有意识地丰富自己的语言知识非常重要。

二是要掌握基本的科学知识。

不掌握自然科学和社会科学的基本概念和基础知识，会给阅读带来很多不便。

有人说，到了21世纪，如果不懂生物化学，不懂生态学，可能连报纸都看不懂。

现在报刊上经常出现“生态平衡”“生态系统…‘遗传工程…‘基因”等专业名词，不少人似懂非懂，就是因为缺乏高中生物的基础知识。

可见，要想在现代化社会里提高阅读能力，必须尽快掌握基本的科学文化知识。

2016年成都市属事业单位招聘考试笔试科目

2016年成都市属事业单位招聘考试笔试科目2016年四川事业单位招聘公告四川事业单位考试真题四川事业单位笔试备考四川事业单位面试备考2016年成都市属事业单位招聘384人公告解读：招聘对象和范围：符合招聘岗位应聘资格条件要求的2016年7月31日前的应届高校毕业生和社会在职、非在职人员。

其中，2016年应届高校毕业生必须在2016年7月31日之前取得应聘资格条件要求的毕业证、学位证等证书;其他人员必须在原件校验前取得应聘资格条件要求的国家承认学历的毕业证、学位证等证书及相关证明材料。

2016年8月1日之后毕业的全日制在读生不属于此次公招的范围。

报考条件：(一)应聘人员应同时具备的条件：1、热爱社会主义祖国，拥护中华人民共和国宪法，拥护中国共产党，]遵纪守法，品行端正，有良好的职业道德，爱岗敬业，事业心和责任感强。

2、身体健康，具有正常履行招聘岗位职责的身体条件。

3、符合招聘岗位确定的其他条件(详见附件1)。

4、委培、定向应届毕业生，须征得原委培、定向单位同意。

5、符合《成都市事业单位公开招聘工作人员试行办法》有关回避的规定。

报考面向组织选派服务城乡基层的大学生志愿者定向招聘岗位的应聘人员还应同时具备以下条件：1、系成都市组织选派的“一村(社区)一名大学生计划”、“一村(涉农社区)两名大学生计划”、“农村中小学特设教师岗位计划”、“乡(镇)公立卫生院大学生支医计划”或“大学生服务社区就业和社会保障计划”志愿者。

2、服务成都市乡镇及以下单位服务期满(两年以上)考核合格的团中央选派的“大学生志愿服务西部计划”志愿者和四川省委组织部选派的“大学生村干部”。

3、志愿服务期满(服务期限认定截止时间为2016年2月16日)且经服务所在区(市)县项目管理部门考核合格。

4、截止报名结束时尚未被国家行政机关或事业单位正式录(聘)用。

根据省委办公厅、省人民政府办公厅《关于激励引导教育卫生人才服务基层的意见》(川委办〔2014〕7号)和省委组织部等四部门印发《关于〈激励引导教育卫生人才服务基层的意见〉有关问题的答复意见》的通知(川组通〔2014〕58号)有关精神，报考成都市市属教育、卫生事业单位岗位(见附件1)的本科及以下学历的人员应具有2年及以上基层工作经历。

2016年四川成都市新都区教师公招考试内容

2016年四川成都市新都区教师公招考试内容2016四川教师公招公告汇总四川教师招聘考试真题题库四川教师招聘考试备考资料考试内容：考试分为笔试和面试。

笔试由成都市新都区人力资源和社会保障局统一组织实施，面试由成都市新都区教育局组织实施。

笔试科目：笔试科目为《教育公共基础》。

笔试时间：2016年6月4日(星期六)(具体时间、地点见《准考证》)。

面试时间、地点：详见《面试通知书》。

面试方式：面试分说课和答辩两部分，满分为100分。

其中：说课70分，答辩30分。

面试时间不超过15分钟。

详情请参考公告信息：2016年成都市新都区面向社会公开招聘中小学、幼儿园教师111人的公告教师招聘笔试高频考点解析之“奥苏贝尔”戴维·保罗·奥苏贝尔(David Pawl Ausubel, 1918-2008)，美国著名的认知教育心理学家，对认知主义学习理论有深入的研究，提出了有意义的学习观以及动机对学生学习的影响。

对于奥苏贝尔观点的考查是教师招聘考试中非常重要的一个考点。

下面我们来分析整理一下关于“奥苏贝尔”的一些重要考点。

(一)“奥苏贝尔”的学习分类从学习性质与形式来说，奥苏贝尔根据以下两个维度对认知领域的学习进行分类。

一个维度是学习进行的方式，学习分为接受学习和发现学习，另一个维度是学习材料与学习者原有知识的关系，学习分为机械学习和有意义学习。

接受学习是将学生要学习的概念、原理等内容以结论的方式呈现在学生面前，教师传授，学生接受。

发现学习是指学生要学习的概念、原理等内容不直接呈现，需要学生通过独立思考、探索、发现而获得。

机械学习是指当前的学习没有与已有知识建立某种有意义的联系。

有意义学习是指当前的学习与已有知识建立起实质性的、有意义的联系。

出题形式：通常以选择题和简答题的形式出现。

易错点：有些考生会把“机械学习”记成“无意义学习”。

机械学习是指当前的学习没有与已有知识建立某种有意义的联系，并不等同于无意义学习。

2016下半年四川教师资格考试笔试科目

2016下半年四川教师资格考试笔试科目2016下半年四川教师资格证考试公告四川教师资格证考试辅导资料1.幼儿园教师资格考试笔试为2个科目，科目一为综合素质，科目二为保教知识与能力。

2.小学教师资格考试笔试为2个科目，科目一为综合素质，科目二为教育教学知识与能力。

3.初级中学和高级中学教师资格考试笔试为3个科目：科目一均为综合素质；科目二均为教育知识与能力；科目三为学科知识与教学能力。

初级中学和高级中学学科知识与教学能力科目分为语文、数学、物理、化学、生物、历史、地理、思想品德(政治)、英语、音乐、美术、体育与健康、信息技术等学科。

小学教师资格统考《教育教学知识与能力》备考资料之普雷马克原则在教学实践过程中，经常会面临如何选择恰当的强化物来帮助学生塑造行为的问题，普雷马科原则为这一问题的解决提供了一定的指导。

这一原则在2014下年半年小学《教育教学知识与能力》以单选题形式进行考察。

普雷马可原则，又称“祖母原则”，是行为主义者普雷马克在试验中得出的。

试验中，为孩子们提供“糖果”和“游戏机”两种选择，如果利用更喜欢的一项活动作为强化物，可以增加孩子选择另一项活动的频率。

因此得出结论："更有可能发生的活动可以用来强化不太可能发生的活动"，即高概率事件可以作为低概率事件的强化物。

实际上是呈现了一个期许和目标，为行为的产生提供了动力。

在学校的教学过程中，老师可恰当运用。

例如：对于学生而言，“做游戏”是喜欢的事件，“打扫卫生”是不喜欢的事件，此时利用普雷马克原则，只有打扫完卫生才可以做游戏。

在家庭中同样适用。

例如：“看动画片”是孩子喜欢的事件，“做作业”是孩子不喜欢的事件，此时家长可利用普雷马克原则提出要求：只有完成作业才能看动画片。

这样会促进孩子做作业行为的发生。

在使用过程中，要注意以下三点：1、顺序不能颠倒，即低频率事件在前，高频率事件在后。

例如：如果家长对孩子提出要求“如果你保证看完动画片后能完成作业”，则不会起到强化作用。

2016年上半年四川教师招聘考试教育公共基础知识题型

2016年上半年四川教师招聘考试教育公共基础知识题型四川教师招聘考试公告资讯2016年四川教师公招考试信息汇总四川教师招聘真题题库教育公共基础知识题型：四川教师招考题型主要以客观题为主，分为四大类：判断题、单选题、判断简析题和案例分析，其中对于同学们来说判断简析和案例分析难度略大，因为主要以不定项选择进行考察，考生们难以把握，所以要在这两块上多下功夫，平时多做题，尤其以历年真题为主，现将历年题型所占分值进行整理：就此以15年上半年考试为例进行分析，在30个判断题中，前15个均为教育学知识，后15个中教育心理学占4个、法律法规占6个、职业道德占5个;在45个判断题中，教育学知识和教育心理学知识各占到14个，法律法规占7个，职业道德占5个;而在判断简析和案例分析中四个方面都有涉及。

由此可以看出我们的重点仍然是教育学和教育心理学，相对分值较大，当然法律法规和职业道德也是考查重点，但是难度一般不大。

而我们从历年的真题中也可以看出，近期的教招考试考察的知识点越来越细，并且有些题有点绕，不再是像以前那样一眼扫过就能得出答案来的，这就需要考生们在考试读题时候必须认真仔细。

根据成都人事考试网发布的年度考试计划来看，2016年四川教师公招笔试依然在4月、12月举行：2016四川教师公招时间安排在此提醒大家，早些规划时间，进行有效的备考提高效率，最后成功拿下考试的第一关。

（公告每年要求基本相同，大家可以参考往年公告，查看考试科目、报名条件等，进行合理有效的备考）教育公共基础知识之教育综合知识客观题备考指导在各个地区不同的招聘考试中，客观题作为一个必考题型出现。

不同地区考查方式不同，在教育综合理论知识考试中，往往以全题型(选择题、判断题、简答题、材料分析题、论述题)出现，或者以全部客观题型(单选题、多选题、判断题)出现。

考查相对综合全面，需要将《教育学》、《教学心理学》、《心理学》三本书透彻复习，细节处的知识点掌握牢固，才能获得较高的分数，并且是为后续其他题型赢得“失分的机会”，来保证较高的分数。

2016年四川省直属事业单位招聘考试笔试科目

2016年四川省直属事业单位招聘考试笔试科目2016年四川事业单位招聘公告四川事业单位考试真题四川事业单位笔试备考四川事业单位面试备考笔试科目：部分教师岗位公共科目笔试为《教育公共基础》，部分卫生专业技术岗位公共科目笔试为《卫生公共基础》，其其它岗位公共科目笔试为《综合知识》。

考试具体科目见招考岗位表。

2016年上半年四川各地区事业单位招聘考试工作从3月开始将陆续展开，从去年的经验来看，四川省直属事业单位招聘公告发布时间预计在3月下旬左右，公告发布地址为四川人事考试网。

具体公告信息可参考去年公告：2015四川事业单位招聘信息汇总。

事业编行测答题技巧：最小公倍数解题技巧公倍数是学习数学时接触到的一个很常见的概念，同时也是事业单位考试行测试卷中常见的数学思想，这种数学思想广泛应用于多辆车的再次相遇、多人的再次相遇、日期的变化等题目中。

考生在备考时首先要明确什么样的题目需要用公倍数，即在解题的过程中需要寻找一个周期性的数值，而这个数值的本质即为题目中其他几个不同条件的统一。

涉及公倍数的题目特征比较明显，而解题技巧也相对容易掌握，不仅贴近生活简单易懂，且注重实际出现几率较大。

最小公倍数是比较容易掌握的一种数学方法，不仅可以快速解答有针对性的题目，还能简化计算。

今天小编就最小公倍数在数量关系中的应用进行讲解，希望能对各位考生备战事业单位考试有所帮助。

【例题】1路、2路和3路公交车都是从8点开始经过A站后走相同的路线到B站。

之后分别是每30分钟，40分钟和50分钟就有1路、2路和3路车到B站，在傍晚17点05分有位乘客在A站等候准备前往B站，他先等到几路车( )。

A.1路B.2路C.3路D.2路和3路答案：C【解析】这个题目的解题思路与上一题非常的类似。

自8点开始，每600分钟(40，50，60的最小公倍数)，三路车同时经过A站，那么到下午18:00的时候三辆车再次同时经过A站台。

由此时间往前推，17:10分的时候3路车经过A站台，17:20的时候2路车经过A站台，17:30分的时候1路车经过A站，由此可见他先等到3路车。

2016年成都市属事业单位岗位表

A
1：6
成都市教育科学研究院
86630201
成都市东马棚街1号
1
教育督导专业评估研究 01009 技术教研员
1
计算机应用技术
普通高等教育研究生，取得学历相应学位
C
1：3
信息管理 01010 管理
1
计算机类、电子信息科学类、数学类、物理学类
普通高等教育本科及以上,取得学历相应学位
普通高等教育研究生，取得学历相应学位
1.本科为普通高等教育毕业且具备学历学位证书； 2.在电子商务相关行业企业有2年及以上工作经历。 1.本科为普通高等教育毕业且具备学历学位证书，专业为物流管理或物流工程专业； 2.在物流相关行业企业有2年及以上工作经历。 1.本科为普通高等教育毕业且具备学历学位证书，专业为建筑学或土木工程（工民建）或测绘工程专业； 2.具有2年及以上相关工作经历。
C
1:3
1
C
1:3
1
C
1:3
2
C
1:3
成都工业职业技术学院
64458875
1
C
1:3
1
男1970年1月1日及以后出生，女1975年1月1 日及以后出生。男1970年1月1日及以后出生，女1975年1月1 日及以后出生。男1970年1月1日及以后出生，女1975年1月1 日及以后出生。男1970年1月1日及以后出生，女1975年1月1 日及以后出生。 1.本科为普通高等教育毕业且具备学历学位证书； 2.有本行业工作经历2年及以上。 1.本科为普通高等教育毕业且具备学历学位证书； 2.有本行业工作经历2年及以上。
成都市市属事业单位二○一六年公开招聘工作人员岗位表

2016年四川教师资格考试笔试科目

2016年四川教师资格考试笔试科目|四川省从2016年起实施国家统一的中小学教师资格考试，请考生们关注，在公告发布之际，我们会第一时刻同步更新四川各地市公告信息并汇总，以方便考生们阅读。

更多统考的信息请参考：笔试科目：幼儿教师资格证：《综合素养》、《保教知识与能力》2科小学教师资格证：《综合素养》、《教育教学知识与能力》2科低级中学、高级中学、中等职业学校文化课教师：《综合素养》、《教育知识与能力》、《学科知识与教学能力》3科中等职业学校专业课教师和实习指导教师资格：《综合素养》、《教育知识与能力》为笔试科目，《专业知识与教学能力》科目暂不笔试，通过面试进行考查2016四川教师资格国考中学《综合素养》材料分析题常考知识点解析在历年全国教师资格考试综合素养的考试中，有两道材料分析题，总共28分。

对许多考生而言，不明白如何备考材料分析题。

通过中公师资的不断实践和总结，中公资深讲师王倩在那个地址为大伙儿提供全国教师资格考试综合素养材料分析题常考的知识点，以便于大伙儿备考。

综合素养中材料题的考点集中在职业理念和职业道德两部份。

其中职业理念中有三观，教育观、学生观、教师观。

在教育观中，考材料分析题的第一个考点是素养教育的内涵：素养教育以提高国民素养为全然宗旨；素养教育是面向全部学生的教育；素养教育是增进学生全面进展的教育；素养教育是增进学生个性进展的教育；素养教育是以培育学生的创新精神和实践能力为重点的教育。

给大伙儿总结一下确实是“提素、个性、创两全”。

在这五点中，后四点是常常考材料分析题的考点，大伙儿在备考时要着重明白得，在明白得的基础上识记。

教育观中，考材料分析题的第二个考点是新课改的教学观：教学从“教育者为中心”转向“以学习者为中心”；教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”；教学从“重结论轻进程”转向“重结论的同时更重进程”；教学从“关注学科”转向“关注人”。

这4点都可能在材料分析题中表现，因此大伙儿要明白得每一点的含义，能从材料中找出表现了哪一点。