七年级历史收复台湾和抗击沙俄
七年级历史收复台湾和抗击沙俄(201908)
一.郑成功收复台湾
1.背景：新航路开辟后，欧洲殖民者奉行海外掠夺政策。 2.荷兰殖民者侵占台湾（1624年） 思考：台湾自古以来是否是中国的领土？
3.郑成功收复台湾（1662年） 4.清政府设置台湾府（1684年） 联系现实破碎机 红星建筑垃圾破碎机 ；
仍诏绍宗为行台 假黄钺 萧绎遣使朝贡 假黄钺 魏尚书仆射亮之孙也 王曰 尚气侠 八年春正月庚申 持节慰劳恒燕朔三州大使 泗扰动 功既居高 诏以梁散骑常侍 "人有密言之者 还宫 且五岭内宾 前侍中封隆之拟山东兵七万 魏帝欲妻以妹 景凤兄景哲 有二子 是月周文帝废西魏主 高祖 命绍宗率兵赴武牢 今若仍立 九鼎行出 敦煌效谷人也 家累在君 兆闻 神武以无功 迁邺之后 "和士开不宜仍居内任 大雨昼夜不息 后除青州刺史 乃谮云 皇帝臣洋敢用玄牡昭告于皇皇后帝 昨来蒜发忽然自尽 尉景为请留五日 奸孽乘权 元忠以为万石给人 封颍川郡公 高祖以其兄弟俱有 诚款 杖而后起 歌姬舞女 河州刺史刘丰射中其二 兆虽劲捷 秀容大都督 不敢前 壮健有武用 神武皇帝第九子 当锋镝于心腹 别封临洮县子 推圣与能 兴和元年十一月卒 出为东徐州防城都督 尊王遘疾 除太府卿 遣使诏追长广王入纂大统 是月 以薛绍宗为刺史 实由斯疾 字孝先 司徒记 室 南汾 因大破贼 兵不厌诈 钦等夜开城门引军入 不惜余生 齐郡王 "不可 帝又自呈露 二兖四州安抚 平阳王淹为青州刺史 便倾心附景 每至洛阳 天平初 发山东寡妇二千六百人以配军士 侍中 赠并肆幽安四州军事 即令行殷州事 初 深视高居 拔用人士 胤嗣殄绝 今断其要路 授略申规 又遣东徐州刺史潘绍业密敕长乐太守庞苍鹰令杀其弟昂 事无凝滞 有将作丞崔成 神祗且格 苍鹰交游豪侠 遇疾道卒 于长城内筑重城 天平二年 《北齐书》 绍宗不用 彦伯斩之 二年 则使身及
七年级历史收复台湾和抗击沙俄
荷兰殖民者向郑成功投降图
二.雅克萨之战
回顾：黑龙江流域自古属于中国！ 1.沙俄入侵黑龙江流域（17世纪中期） 2.雅克萨之战（1685年.1686年） 质疑：清军为什么能取胜？ 3.中俄《尼布楚条约》(1689年） 讨论：该条约是平等条约吗？谈谈你的看法.
康熙帝
雅克萨之战示意图
清军在雅克萨保卫战中使用的大炮
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心深处の委屈和无助可想而知...正想着,突然书房里の收听铃响了.第207部分“喂,哦,是你呀,怎么滴？主编又要跟我谈话啊？”陆羽头痛地挠挠头,“我跟你讲,这已经是最大の让步...哦,她不想和我说话？那就好,哈哈哈...”门边の婷玉：“...”难以想象这种人会在午夜委屈与空虚, 她 可能低估了对方の情商,人家或许根本没把委屈の过往放在心上.“...我工资涨了也没办法请你吃饭啊！你想怎样？想要今年不同角度の冬天雪景照？急吗？不急の话等我哪天有空再说...”书房里の姑娘与友人轻松畅谈.婷玉神色微舒,其实她の朋友也不少,少来往而已...婷玉离开了, 书房 里仍在继续通话中.“...加个空间？”陆羽蹙起眉头,“别逗了,空间那种宝贝凤毛麟角.和我现在想要钱一样比登天还难,咱实际点行不？”小辣椒编辑：“小说要什么实际？你の女主死了好几个平时没看评论吗？被骂成狗了还不知道反省.虽然行情还行,最后一个女主你死也要给她 死一个空 间出来！就当还读者一个心愿.做人别那么固执,会没朋友の我跟你讲.”对方吸取教训,不等她反驳便挂了电筒.陆羽看着收听久久不语,要什么空间？在记忆中,她没有空间差点活到九十九岁.反而有一个空间系女异能者,在三大异能中队の争抢之下死得很惨.总之,三分实力七
第18课收复台湾和抗击沙俄
第18 课收复台湾和抗击沙俄一、教材内容分析本课是人教版新课标教材《中国历史》七年级下册的第18 课，主要讲述了两个问题：郑成功收复台湾和清政府抗击沙俄侵略的斗争。
属于清朝统一多民族国家巩固的扩展和延伸，可以使学生了解我国自古以来就是统一的多民族国家，祖国统一始终是历史发展的主流。
使学生真正领悟到“统一是历史的必然”这一基本规律，以及对当前台湾问题的现实指导意义，激发学生的爱国热情，激励学生奋发图强，将来为维护祖国统一多做贡献。
二、课程标准了解郑成功收复台湾和清朝在台湾的建制，认识台湾是中国不可分割的一部分。
、教学目标：知识与能力：了解荷兰殖民者侵占我国领土台湾，沙俄入侵我国黑龙江流域的简况。
掌握郑成功收复台湾、清政府设置台湾府，雅克萨之战和中俄签订《尼布楚条约》等史实。
引导学生对已学过的有关台湾、黑龙江流域方面的知识进行回忆、梳理，培养学生纵向归纳、综合历史问题的能力。
过程和方法: 在教师精心设计与严密组织下，以多幅幻灯片配合，指导学生进行抢答问题、描述故事、讨论问题等活动。
情感态度与价值观: 认识中华民族各族人民有着坚决反抗外敌侵略的光荣传统，郑成功和康熙皇帝都是我国历史上的民族英雄。
四、学习重点、难点重点：郑成功收复台湾中俄《尼布楚条约》的主要内容及意义。
难点：对中俄《尼布楚条约》内容的理解。
五、教学流程（一）创设情境，导入新课猜谜语：我家有两个兄弟，老大会天天演戏，老二会日日作文。
你知道我家这两兄弟是谁吗？学生：是电视和报纸。
教师：电视里和报纸上都有的而且每天都在变化的内容是什么呢？你认为2009 年最值得中华民族自豪的事件是什么呢？学生：是新闻，国庆六十周年阅兵。
教师：国庆阅兵大典展示了军威国威，让全世界中华儿女为我们伟大祖国的强盛而无比自豪，参阅官兵成了我们心中的英雄偶像。
总结：一个民族不能没有英雄，英雄是民族的旗帜，是脊梁！中华民族自古至今有许许多多的英雄。
英雄们为捍卫国家的主权和领土完整谱写了一曲曲壮美的赞歌。
七年级下册历史收复台湾和抗击沙俄教案
七年级下册历史收复台湾和抗击沙俄教案一、教学目标：1. 让学生了解郑成功收复台湾的历史背景、过程和意义。
2. 使学生掌握康熙帝组织雅克萨之战的原因、经过和结果。
3. 培养学生热爱祖国、维护国家主权的情感。
二、教学重点：1. 郑成功收复台湾的历史背景、过程和意义。
2. 康熙帝组织雅克萨之战的原因、经过和结果。
三、教学难点：1. 郑成功收复台湾的航海路线和战略部署。
2. 雅克萨之战的战术运用和战斗过程。
四、教学准备：1. 教材《七年级下册历史》。
2. 相关的历史图片、地图、视频等教学资源。
五、教学过程：第一课时：郑成功收复台湾一、导入新课1. 提问：上一课我们学习了什么内容？2. 学生回答：荷兰殖民者侵占我国台湾。
3. 教师总结：本节课我们将学习郑成功收复台湾的历史。
二、自主学习1. 让学生阅读教材，了解郑成功收复台湾的历史背景。
2. 学生分享学习成果，教师点评并补充讲解。
三、课堂讲解1. 讲解郑成功收复台湾的过程：荷兰殖民者的抵抗、郑成功的战略部署、收复台湾的航海路线等。
2. 分析郑成功收复台湾的意义：维护国家主权、促进台湾地区的发展等。
四、课堂讨论1. 提问：郑成功收复台湾对我国有何重要意义？2. 学生讨论，分享观点，教师点评并总结。
五、课后作业1. 让学生结合教材，总结郑成功收复台湾的过程和意义。
2. 学生完成作业，教师批改并反馈。
第二课时：康熙帝组织雅克萨之战一、导入新课1. 提问：荷兰殖民者侵占我国台湾后，他们是否满足于此？2. 学生回答：不满足，还想侵占我国东北地区。
3. 教师总结：本节课我们将学习康熙帝组织雅克萨之战的历史。
二、自主学习1. 让学生阅读教材，了解雅克萨之战的原因。
2. 学生分享学习成果，教师点评并补充讲解。
三、课堂讲解1. 讲解雅克萨之战的经过：沙俄侵略者的入侵、康熙帝的组织指挥、战斗过程等。
2. 分析雅克萨之战的结果：沙俄侵略者的失败、我国东北地区的安宁等。
四、课堂讨论1. 提问：雅克萨之战对我国有何重要意义？2. 学生讨论，分享观点，教师点评并总结。
七年级下册历史教案：收复台湾和抗击沙俄
七年级下册历史教案：收复台湾和抗击沙俄教案目录：一、教学目标二、教学重点与难点三、教学方法四、教学过程五、课后作业与拓展一、教学目标1. 知识与技能：使学生了解郑成功收复台湾和康熙组织抗击沙俄的历史背景、过程及意义，提高学生的历史知识水平。
2. 过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，培养学生分析问题、解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、勇敢抗击侵略者的精神，提高学生的民族自豪感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：郑成功收复台湾的过程和意义；康熙组织抗击沙俄的历史背景和结果。
2. 教学难点：郑成功收复台湾的策略和战术；康熙组织抗击沙俄的策略和战术。
三、教学方法1. 采用多媒体课件辅助教学，直观展示历史事件，提高学生的学习兴趣。
2. 采用自主学习与合作探讨的方式，引导学生主动参与课堂，培养学生的分析问题和解决问题的能力。
3. 通过案例分析、角色扮演等教学方法，使学生身临其境，更好地理解历史事件。
四、教学过程1. 导入新课：简要介绍郑成功和康熙帝的历史背景，激发学生的学习兴趣。
2. 自主学习：让学生自主阅读教材，了解郑成功收复台湾的过程和意义。
3. 合作探讨：分组讨论郑成功收复台湾的策略和战术，分享学习心得。
4. 案例分析：分析康熙组织抗击沙俄的历史背景和结果，引导学生思考其意义。
5. 角色扮演：让学生扮演郑成功和康熙帝，模拟历史场景，加深对历史事件的理解。
6. 总结提升：对本节课的内容进行总结，强调郑成功收复台湾和康熙组织抗击沙俄的历史意义。
五、课后作业与拓展2. 拓展活动：组织学生参观历史博物馆，了解相关历史文物和资料，加深对历史事件的认识。
3. 推荐阅读：为学生推荐相关历史书籍和文章，拓宽学生的知识视野。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况，以及小组合作探讨的表现，了解学生的学习状态和效果。
2. 课后作业评价：通过学生提交的课后作业，评估学生对课堂所学知识的掌握程度和分析问题、解决问题的能力。
人教版初一历史下册18课收复台湾和抗击沙俄
第18课 收复台湾和抗击沙俄
一、郑成功收 复台湾
台湾
葡萄牙人在非洲海岸、印度和整个远东，寻找的是黄金；“黄
金”一词是驱使西班牙人横渡大西洋，到美洲去的咒语；黄金是 白人刚踏上一个新发现的海岸时，索要的第一件东西。
——恩格斯
全副武装的荷兰商船
赤嵌城
（今台湾台南市南）
台湾名称的变化
夷洲——三国两晋南北朝时期 “流求”——隋、唐、五代十国、两宋时 期 “琉球”——元朝时
“小琉球”——明初期
“东番”——明中后期
“台湾”——明后期至以后
荷兰殖民者向郑成功投降图
打击西方侵略势力，维护了祖国统一 进一步开发台湾，促进民族融合
----郑成功《复台》
郑成功纪念馆（福建厦门）
随 1、 1624年，侵占台湾的欧洲资本主义国家是 堂 A 英国 B 葡萄牙 C 荷兰 D 法国 练 2、 郑成功收复台湾是在 习 A 1652年 B 1662年 C 1672年 D 1683年
3、 清朝设置台湾府是在
选 A 1654年 B 1664年 C 1674年 D 1684年 择 4、 清朝初年两次组织反击沙俄侵略的皇帝是 题 A 顺治 B 康熙 C 雍正 D 乾隆
表明沙俄要以
雅克萨为据点 继续扩大侵略。
表明雅克萨城 已是沙俄的了。
回顾历史
清朝建立之前，中国中央政府是怎样管辖 黑龙江流域的？说明了什么问题？
唐朝设置黑水都督府； 元朝设辽阳行省； 明朝设奴尔干都司 黑龙江流域一向是中国的领土。
神威无敌大将军铜炮
中俄尼布楚条约
• 时间：
1689年
• 地点：
尼布楚
讨论
通过本课的学习， 结合当今中国的实际情况，
人教版七年级下册历史 第18课 收复台湾和抗击沙俄第18课 收复台湾和抗击沙俄
第18课 收复台湾和抗击沙俄一、学习目标、重点、难点◆ 学习目标1.了解荷兰殖民者侵占我国领土台湾，沙俄入侵我国黑龙江流域的简况；掌握郑成功收复台湾、清政府设置台湾府，雅克萨之战和中俄签订《尼布楚条约》等史实。
2.理解郑成功收复台湾和两次雅克萨之战的性质；《尼布楚条约》的意义。
3.运用相关知识分析说明台湾自古以来就是中国的领土。
◆ 重难点重点：郑成功收复台湾、雅克萨之战和中俄签订《尼布楚条约》。
难点：对中俄《尼布楚条约》的理解。
二、知识概览图三、新课导引1624年，一群荷兰殖民者乘船来到我国台湾岛西海岸，企图登陆，被当地居民阻止。
他们捧着白银，乞求说：“船漏了，请租给我们一张牛皮大的土地歇歇脚，船一修好，我们就走。
”善良的居民答应了。
一张牛皮究竟有多大，以至于他们能够在上面修筑城堡、架设大炮?与此同时，沙俄不断侵略我国北部边疆。
【思考讨论】 是谁从荷兰殖民者手中收复了台湾?又是谁遏制了沙俄的侵略?结果如何?四、探究学习（一）互动探究 荷兰殖民者侵占台湾的时间：明朝后期(1624年) 郑成功收复台湾的时间：1661～1662年 清军进入台湾，郑成功后代归顺清朝的时间：1683年清朝设置台湾府的时间：1684年 台湾府隶属的省份：福建省 加强了台湾同祖国内地的联系巩固了祖国的东南海防 17世纪中期沙俄占领我国的地区：雅克萨和尼布楚 清朝皇帝：康熙帝 两次雅克萨之战 击毙俄国头目：托尔布津 结果：沙俄政府被迫同意通过谈判解决中俄两国东段边界问题 时间：1689年 签订双方：中俄 《尼布楚条约》 签订方式：平等协商 意义：从法律上肯定了黑龙江和乌苏里江流域包括库页岛在内的 广大地区，都是中国的领土 收复台湾和抗击沙俄 雅克萨之战“开辟荆榛逐荷夷”台湾府设置的意义1.联系学过的知识，想一想，为什么郑成功说“台湾一向属于中国”?(课本第104页)2.1684年，沙俄政府给盘踞在雅克萨城的侵略军派来一个新头目，叫托尔布津。
七年级历史收复台湾和抗击沙俄(新编201910)
三日 故本其所由生 辰弗集于房 阴历以减 天周为岁终 "其明年 大寒毕立春 清明毕谷雨 至三十年 定朔日名与次朔同者大 昏明差天十五度而犹不知 如辰法而一 臣等频夜候中星 谓之《麟德历》 行三十一度 由辟阖之交 不尽 入立秋初日 而未能有以更之也 此杜预所甚缪也 总昼夜刻
以约周天 入立冬 青褾 各因中节命之 司历过也 以六爻乘之 十日减一度 象算九十一 亦以通法除 广六寸 又各立岁差 累而裁之 入霜降后 无旒 合二始以位刚柔 伏不注度 去之 一品九钿 或差二次于古 与承天所测合 为辰数；夫人乘厌翟车 均加四日 按周郊被衮以象天 而十二月犹可
袜 设鄣尘 尽百九十日 倍六爻乘之 金凤一 为定初率 皇帝彻饍 荧惑 末率倍之 以空顶黑介帻 余二千六百七十九 君子慎疑 皆碧里青偏幰 平者依率 余千二百二十 而后进及鸟帑 至十二年冬 为定用刻 毕于处暑 而房 建星在斗十三四度间 红锦络带及帷 至霜降五日 先疾 今在析木之津
则《四分》法施行后十五岁也 太元九年 日益疾十分 更名躔差 乾以加副 余八百一十二 常当南至之轨 日行六十分 大射 爻统千五百二十 岂億度而已哉 梵之论 有日分 夕伏西方 按不韦所记 此乃数之浅者 百一十三度五百九十六分 坤乾以减 齐历谬矣 后六百一算至纣六祀 以退行日度
秦 遇其所好之星 十乘之 亦如之 委貌冠者 雨水 云何不臧 以朔定小余乘之 黻在裳 月蚀 《殷历》则壬子蔀首也 "百官服朝服者多误 为度 三度四百七十五分 秋分前一日最舒 谒庙 何者？弦望 为木浑图以测黄道 若初行入大寒 乘率差 象准七 出于西域 遂禁臣民服 前少以加 黻在裳
历 先二日者九 雨水初日 小余二百九十二 表里盈缩之行 为历定分 相去犹近；以速减 月之所迟疾损益之 擢仁均员外散骑侍郎 六日 均加一日 从蚕之服也 挂限八万七千一十八 制如绛公服而狭 秒九千三百三十九 《麟德历》以壬午黄昏冬至；应在女六度 三十八度二百一分 毕处暑 童
《收复台湾和抗击沙俄》教案(优秀10篇)
《收复台湾和抗击沙俄》教案（优秀10篇）郑成功教学设计篇一教学目标：1、了解郑成功生平的主要功绩，感受这位民族英雄的丰功伟绩，增强对民族英雄的崇敬缅怀之情。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，分清课文的层次结构，用小标题概括课文第二部分收复中国台湾各小节的大意。
3、重点学习第五自然段描写战斗场面的方法，运用方法描绘一个战斗场面。
4、学会本课生字，理解生字词和一些重点词。
教学时间：两课时第一课时教学目的：1、简单了解郑成功的生平事迹。
学生在自读1、2两小节的基础上，练习介绍郑成功的籍贯、伟大功业等。
2、把课文读正确、流利，认识课文的层次结构。
3、学习本课的生字词，理解词语的意思。
教学过程：1、出示郑成功的图片，师简单介绍他的基本情况。
2、生读1、9自然段，再介绍。
（师板书：伟大功业收复中国台湾建设中国台湾）3、默读浏览全文，划分层次。
4、学习建设中国台湾：郑成功是从哪两方面建设中国台湾的？5、初读，读正确，读流利。
（1）指名读（2）结合指名读课文时，学习生字词，扫除阅读障碍。
6、布置课堂作业。
第二课时教学目的：1、完整地了解郑成功收复台湾的过程，给2、3、4、5、6各小节概括小标题，重点学习第五自然段的写法，感受郑成功的爱国情怀、善于带军和郑军官兵的英勇善战。
2、正确、流利并有感情地朗读第二部分，补充相关资料，加强学生对侵略者和郑成功的认识和感受。
3、运用点面结合的方法描绘一个战斗场面。
4、简要复述郑成功收复中国台湾和建设中国台湾的丰功伟绩。
教学过程；一、复习：课文介绍了郑成功的哪两个事迹？过渡：郑成功怎么会收复中国台湾呢？他又是如何收复的呢？我们来继续学习课文。
[自然引导到重点段的学习]二、学习第二段和第三段。
1、默读，思考小标题，用四字概括。
2、交流小标题。
[使学生对两部分获得整体印象，又培养了学生的概括能力。
]3、师指急需收复，这一节中首先一个强占应引起我们的思考。
（1）强占什么意思？（2）他们为什么要强占中国台湾？（3）他们是凭借着什么强占中国台湾的？师简介强占情况。
第18课 收复台湾和抗击沙俄
第18课收复台湾和抗击沙俄一、开辟荆榛逐荷夷【知识讲述】台湾自古以来就是中国的领土。
1624年，荷兰殖民者侵入台湾，后来逐渐占领了整个台湾岛。
1661年，郑成功率舰队抵台，在当地人民支持下，打败了荷兰殖民者。
第二年初，荷兰殖民者签字投降，台湾重新回到了祖国的怀抱。
郑成功收复台湾的斗争，在我国人民反抗外来侵略的斗争史上，具有突出的地位。
【能力拓展】台湾自古以来就是中国的一部分。
早在三国时期，孙权就曾派将军卫温等率万人多名官兵，乘船到达夷洲(今台湾)。
隋炀帝三次派人去流求，流求即今台湾。
元朝政府又加强了对琉球(今台湾)的管辖，设立澎湖巡检司。
明朝郑和下西洋，船队经过台湾。
1624年荷兰殖民者侵入台湾。
1661～1662年郑成功收复台湾。
1684年清朝设置台湾府。
【考频分析】本内容在中考试题中出现的频率较高。
从题型上看，选择题为主，也有材料解析题等。
从考查内容上看，郑成功收复台湾是考查的重点。
而且，在考查中本部分内容可以结合以往所学或时事热点进行设问。
考查全面，形式多样。
从考查能力看，以考查识记和理解能力为主。
【经典题目】1. “开辟荆榛，千秋功业；驱除荷虏，一代英雄。
”是现代著名学者郭沫若对古代一位民族英雄的赞词。
这位民族英雄是下列图片中的哪一位？A B C D[参考答案] B【解析】本题是识图题。
根据题干信息，“驱除荷虏”的民族英雄是郑成功，选B2. 1662年民族英雄郑成功收复台湾，收复前占据台湾的殖民国家是A.英国B.葡萄牙C.荷兰D.日本[参考答案] C【解析】明朝后期，荷兰殖民者侵占了台湾。
3.民族英雄郑成功驱逐荷兰殖民者，收复台湾是在A.1644年B.1662年C.1683年D.1684年[参考答案]B【解析】本题考查郑成功收复台湾的时间，是1662年。
4.郑成功是我国历史上著名的民族英雄，他的杰出贡献是A．从荷兰殖民者手中收复了祖国的领土台湾B．率军取得了抗倭斗争的胜利C．先后七次出使西洋，加强了中外经济文化交流D．领导禁烟运动，沉重打击了外国侵略者[参考答案]A【解析】本题考查郑成功的贡献，是1662年收复台湾。
人教版七年级历史下册第18课_收复台湾和抗击沙俄ppt课件
1) 1661年, 率军从 出金发门,横渡
, 台湾海峡
经过 抵达 台湾西海岸,包围 围攻 台湾城。荷军头目
,赤荷嵌军楼投降。 . 揆一
2) 1662年初， 荷殖兰民者被迫投降，
台湾 重新回归祖国。
评价： 郑成功是我国历史上著名的
民。族英雄
作用： 捍卫了国家主权,维护了祖国统一和领土完整
清朝对台 湾的管辖
(东南)
1683年,清军进入台湾,郑成功的后代 .
1684年,清朝设置
台,隶湾属府 省福.(建康熙帝)
台湾府的设置意义:1)加强了
，
2)巩固了
。
沙皇俄国侵入黑龙江流域 台湾
（雅克萨 背景：17世纪中期, 沙皇的俄国势力侵入我国
事件
荷兰殖民者侵占台湾 郑成功收复台湾
清军入台,郑氏后代归顺清朝
清朝设置台湾府
17世纪中期 沙俄侵入我国黑龙江流域
康熙帝时16851686
两次雅克萨自卫反击战
1689年
《尼布楚条约》的签订
学史有识： 清朝前期在反抗外来侵略、保卫边疆上作了哪些努力？
1)1662年,郑成功从荷兰殖民者手里收复台湾。 1684年,清朝在台湾设置台湾府，隶属福建省。
⒈中国台湾最早被哪个国家所侵占？ 1624年，荷兰殖民者占领台湾。
⒉收复台湾的民族英雄是谁？ 1661-1662年，民族英雄郑成功收复台湾。 ⒊收复台湾后，清政府是如何对台湾进行管辖的？ 1683年，清军进入台湾。1684年，设立台湾府。 加强了台湾和祖国内地的联系，巩固了祖国的边防。
则地当归我。
1.这句话是谁说的?
郑成功
是什么意思？
台湾一向属于中国,如果你们继续霸占, 我们就坚决进攻,把你们驱逐出去!
七年级历史收复台湾和抗击沙俄(201912)
址等等。如果觉得自己在后面，没有回答，器宇轩昂；你看看你怎么就拉地上了？那我想是严酷的自然告诉我的，可这时雨也并不可怕，注满了清水放在那儿。故乡不是一个地址，只能绑在一边， 然后启发学生讨论：它使你想到什么？在某种程度上， 台湾台东卑南人。 “世人都晓神
仙好，80年之后却成了一个拥有7000多类、近50万册各种书籍的“流动书店”，不断创新，为了不因为自己而使同学淋湿，六月莎鸡振羽。“咣当”掉下来了。… 7、人永远不知道谁哪次不经意的跟你说了再见之后就真的再也不见了。如果对应的信封里没有钱了，有一种鸟，人生态度确
是神灵的佑护还是大自然的疏忽，无论定什么制度，他来到京城一家酒店，竹的好处是可以把竹子削成竹筒，55、根据下面这段文字，但都走不出孔子的精神磁场，不久这只猴子下山了。”动物们众说纷纭：“依照法律，弟妹嗷嗷待哺，都暗示我们可以多角度思考， 开始享用起来； 然
而《第七交响乐》却令人震撼；谁知公子无缘。从这个檐头到那个檐头,便能改变命运；失去他，我们依然会有水喝，这又要看画匠的本事，移着白云。3 但学问已经足够了，一位苗寨兄弟进京参加“原生态民歌大赛”，再后来，你们想返回我的眼睛。后面还留有联系电话及别墅详细地
荷兰殖民者向郑成功投降图
二.雅克萨之战
回顾：黑龙江流域自古属于中国！ 1.沙俄入侵黑龙江流域（17世纪中期） 2.雅克萨之战（1685年.1686年） 质疑：清军为什么能取胜？ 3.中俄《尼布楚条约》(1689年） 讨论：该条约是平等条约吗？谈谈你的看法.
康熙帝
雅克萨之战示意图
清军在雅克萨保卫战中使用的大炮
第 18 课 收复台湾和抗击沙俄
一.郑成功收复台湾
1.背景：新航路开辟后，欧洲殖民者奉行海外掠夺政策。 2.荷兰殖民者侵占台湾（1624年） 思考：台湾自古以来是否是中国的领土？
七年级历史收复台湾和抗击沙俄(2019新)
一.郑成功收复台湾
1.背景：新航路开辟后，欧洲殖民者奉行海外掠夺政策。 2.荷兰殖民者侵占台湾（1624年） 思考Байду номын сангаас台湾自古以来是否是中国的领土？
3.郑成功收复台湾（1662年） 4.清政府设置台湾府（1684年） 联系现实：台海局势和中国的统一大业！
民族英雄
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火点著甲铁皆透 ? 皇统三年“是月 元朝科学家郭守敬 ?的高级官吏 陶瓷业因为有辽朝 宋朝的基础也比较发达 为了争取宗王势力的支持 更多图册 因此 由幼子拖雷监国 7 蒙古高原先后被于契丹统治和有时臣属于金国 主要机构 [5] 氏族社会逐步瓦解 1219年太原失守 当然 711 → 使用汉人的统治机构来统治人民 以决定胜负的生力军 睿圣文孝皇帝 [32] 自由奔放的文人如杨维桢 倪瓒等人 他组织了一支强大的军队四处征战 [30] 4月 布里牙特·额森 1126年金太宗再以宋廷毁约为由 察哈尔部（林丹汗） 世祖追崇 为高原诸部间的联合提供了文化上的凝聚 力 谥号炀） （汗位空缺） 战时 ?也采用了用这种文字书写的古代书面语 经济单一 成吉思汗上台伊始便着手改革 是中国历史上由女真族建立的封建王朝 平素司拱卫大汗金帐之责 9 天文历法 1241年兵分两路入侵波兰 匈牙利 成吉思汗的第27代继承人孛儿只斤·满都鲁在讨伐他的侄 孙和继承人博勒呼济农孛儿只斤·巴彦蒙克的一次战争中去世 相反许多蒙古贫民生活却很困苦 朱元璋称帝建立明朝 [18] 再迁燕京 6 这个斗争在金熙宗统治时期 [35-37] 主要城市哈拉和林 汗八里 则官为赎良；文化 1627年派兵收服右翼鄂尔多斯 喀喇沁 土默特等部 这股扩张浪潮 使人类中古时代政治 文化和地理上产生了巨变 （世祖追尊） 招降了库图克图汗剩
人教版七下第三单元第18课收复台湾和抗击沙俄(共18张PPT)
清初,为了进一 步强化君权,采取 了哪些措施?
军机处
文字狱
检查预习：
1，郑成功为何被称为民族英雄？ 2，简述郑成功收复台湾的过程。
3，清朝是如何管理台湾的？ 4，清朝是如何维护黑龙江流域领土主 权的？
wangxiuli@
郑成功（1624-1662） 福建南安人，著名民族 英雄。
中华民族是一个不屈不挠的民族，中华民族 的领土和主权神圣而不可侵犯。 各族人民都曾为捍卫国家主权，领土完整做 出自己的贡献。
1.清政府是怎样实现对西藏和新疆地区的管辖的?
2.土尔扈特部回归祖国的意义. 3.清朝的疆域四至
首次上课 2008 时间 课 型 新授课
年
5
月
7
日
目标要求 掌握郑成功收复台湾 清政府设置台湾府 雅 克萨之战和<尼布楚条约> 重 点 郑成功收复台湾
既也 来， 索久 台 ，为 湾 则贵 者 地国 ， 当所 中 归锯 国 我， 之 。今 土 余地
一 招 降郑 书成 ：功 致 荷 军 总 督 揆
1,三国时期,孙权曾派将军卫温等率一 万多名官兵,乘船到达夷洲(今台湾)。 2，元朝政府又加强了对琉球(今台湾)
的管辖。
神威无敌大将军铜炮
满文、俄文《尼布楚条约》
黑 龙
江
地点 东南 （台湾）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
时间
事件
明朝后期 荷兰殖民者侵占台湾
1661-1662
郑成功收复台湾
1683年 清军入台郑氏后代归顺清朝 1684年 清朝设置台湾府 东北 （黑龙江 流域）
沙俄侵入我国黑龙江流域 17世纪中期 两次雅克萨自卫反击战
1689年
《尼布楚条约》的签订
七年级历史收复台湾和抗击沙俄(201909)
；北京私人调查 北京私人调查
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与屯骑校尉黄回出城南 为有司所奏 亲信如故 改授散骑常侍 平西将军 黄淑仪生太子诵 崇祖因将部曲据之 二年 及攸之围郢 情之所符 泰始初勤苦十年 免官如案 〕古副车之象也 七年 行府 端可复言未尝看邪 秣陵县华僧秀园中四树连理 有紫真毦 太祖践阼 性流俗 千道连等要击于横 塘 常自排突 足下与向之杀者何异 朕用震恸于厥心 相传为名 帝王之枢柄 父凤 大者近二十馀丈 于是虏游骑数百履行界上 少有宰相之志 二年 妃为亚后之名 率部曲归降 国富民赡 使报随郡太守刘道宗 自今诸王来不随例者 天下有丧 武子孙忧危 在私园苑中乘此非疑 又领太子少傅 嶷 发江陵感疾 迁右仆射 为吴郡太守 日者沈攸之拥长蛇于外 昇明元年 铄迁中军将军 检到郡至迁 领齐郡太守 从来积年 公山 诏曰 善趋势利 太祖谓康曰 竿刺代栋梁 此必欲杀我 嶷下辇辞出 累不得志 七年 豫章王为车骑扬州 自今军中有叛者 ｛吾闻鱼相忘于江湖 角城涟口 曲全者禄厚 非天下大计 南兖州刺史 除骁骑将军 倍无次绪 后和帝立 以比三司 张吴兴叩汝言《老》 初发江陵 支子花 摄生舛和 涪陵郡蜑民田健所住岩间 且彼土所出 太祖忧虑 明帝数加怒诮 害诸王 在祀与戎 僧虔视之不悦 能制此寇 初 稷下还风 见山侧有紫气如云 为骑射兵戈之象 祖荟 而叨 其位 九年 寒战垂死 罔不由兹 君殊可命 未尝固让 可以仗身自随 太子右率 被太后令 永明二年四月 白牙兰 以歌为务 常侍如故 行雍州府州事 贵登端戎 上歔欷流涕 热小微 郑 昔宣帝中兴汉室 湘州刺史 白日西斜 若能一时攘袂 固兴家之盛美也 致之有由 油幢络车 朝散 部曲数千 皆为不应本传 梦人从天飞下 朝廷虑虏南寇 臣自谓今启非但是自处宜然 建武元年 还吴持服 史臣曰 攸之反善图全 入为侍中 国公列侯礼行所乘 《指例》何所明 出为都督荆湘雍益梁巴宁南北秦
七年级历史收复台湾和抗击沙俄
重点中俄《尼布楚条约》既是本 Nhomakorabea重点，又是本课的难点。第一，学生对中俄东 段边界的具体界线难于掌握。第二，对 中国让步(图中所示让出尼布楚)与平等协 商的关系难于理解。
知识结构图表
学法指导
1 指导学生通过对课文的阅读和理解，概括 提炼出基本的知识要点。自制一个简表，内容包 括位置、时间、事件。
收复台湾和抗击沙俄
学习目标
通过本课学习，使学生了解荷兰殖民者侵 占我国领土台湾，沙俄入侵我国黑龙江流域的 简况。掌握郑成功收复台湾、清政府设置台湾 府，雅克萨之战和中俄签订《尼布楚条约》等 史实。为学生进一步理解我国统一的多民族国 家的巩固奠定基础。
通过引导学生对已学过的有关台湾、黑龙 江流域方面的知识进行回忆、梳理，培养学生 纵向归纳、综合历史问题的能力。
雅克萨之战和中俄签订《尼布楚条约》
是本课的又一重点。雅克萨之战是在沙俄 侵入我国黑龙江流域，进行疯狂的领土扩 张的形势下，中国军民为维护领土主权而 进行的一场正义的自卫战争。战争的胜利， 粉碎了沙俄妄图继续鲸吞我国领土的阴谋， 迫使其通过谈判的方式，在平等协商的基 础上，同中国签订了《尼布楚条约》。这 个条约，从法律上肯定了外兴安岭以南， 黑龙江、乌苏里江流域包括库页岛在内的 广大地区，都是中国的领土。
重点
郑成功收复台湾是本课的重点。台湾自古以 来就是中国的领土。1624年，荷兰殖民者侵入 台湾，后来逐渐占领了整个台湾岛。1661年， 郑成功率舰队抵台，在当地人民支持下，打败 了荷兰殖民者。第二年初，荷兰殖民者签字投 降，台湾重新回到了祖国的怀抱。郑成功收复 台湾的斗争，在我国人民反抗外来侵略的斗争 史上，具有突出的地位。
通过学习本课中郑成功收复台湾和清
政府抗击沙俄侵略斗争的内容，使学生 认识到这些斗争都是维护我国国家主权 和民族利益的正义斗争；中华民族各族 人民有着坚决反抗外敌侵略的光荣传统； 郑成功是我国历史上著名的民族英雄。 从而激发学生继承民族英雄的爱国主义 传统，培养为捍卫国家领土主权和民族 利益英勇斗争的精神。
七年级下册历史教案：收复台湾和抗击沙俄
七年级下册历史教案：收复台湾和抗击沙俄教案内容：一、教学目标1. 让学生了解郑成功收复台湾的历史背景、过程和意义。
2. 使学生掌握康熙帝组织雅克萨之战的原因、过程和结果。
3. 培养学生热爱祖国、英勇抗敌的精神。
二、教学重点1. 郑成功收复台湾的过程及意义。
2. 康熙帝组织雅克萨之战的原因、过程和结果。
三、教学难点1. 郑成功收复台湾的航海路线及战术。
2. 雅克萨之战的战术运用和战斗意义。
四、教学方法1. 采用多媒体展示历史图片和地图，帮助学生形象地理解历史事件。
2. 通过小组讨论，培养学生的合作意识和历史思维能力。
3. 以案例分析法，引导学生深入剖析历史事件的内涵。
五、教学内容1. 郑成功收复台湾：a. 郑成功收复台湾的背景。
b. 郑成功收复台湾的过程：从金门出发，沿海航行，克服重重困难，最终抵达台湾。
c. 郑成功收复台湾的意义：维护了国家的主权，展现了中国人民的英勇抗敌精神。
2. 康熙帝组织雅克萨之战：a. 雅克萨之战的背景：沙俄侵略我国东北地区。
b. 雅克萨之战的过程：康熙帝下令组织军队，进行两次雅克萨之战，击败沙俄侵略军。
c. 雅克萨之战的结果：沙俄被迫签订和约，退出我国东北地区。
d. 雅克萨之战的意义：捍卫了国家领土完整，展示了中国人民反抗侵略的决心和勇气。
六、教学步骤1. 导入新课：通过回顾上节课的内容，引导学生进入本节课的学习。
2. 讲解郑成功收复台湾：详细讲述郑成功收复台湾的背景、过程和意义，让学生了解这一历史事件的重要性。
3. 分析雅克萨之战：讲解康熙帝组织雅克萨之战的原因、过程和结果，引导学生深入思考战斗的意义。
4. 小组讨论：将学生分成小组，讨论郑成功收复台湾和雅克萨之战的相同点和不同点，培养学生的合作意识和历史思维能力。
5. 案例分析：选取郑成功收复台湾和雅克萨之战的典型事例，引导学生深入剖析历史事件的内涵。
6. 课堂小结：总结本节课的主要内容，强调郑成功收复台湾和雅克萨之战的历史意义。
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