第18课收复台湾和抗击沙俄
第18课《收复台湾和抗击沙俄》
时间 1624年
1661-1662
事件 荷兰殖民者侵占台湾 郑成功收复台湾
1683年 清军入台郑氏后代归顺清朝 1684年 清朝设置台湾府
黑龙江流域 17世纪中期 沙俄侵入我国黑龙江流域 （东北） 1685-1686 两次雅克萨自卫反击战 1689年 《尼布楚条约》的签订
小结： 郑成功收 复台湾
雅克萨之 战
通过清朝前期解决外患的历史的学习，我 们不难看出国家的统一、民族团结是历史发 展的趋势和主流，中华民族是一个不屈不挠 的民族，中华民族的主权神圣不可侵犯，各 族人民都曾为捍卫国家的主权，领土完整做 出贡献。
目前摆在中国人民面前一个重要的问题就 是台湾问题。
拓展
请你设计一条欢迎台湾回 家的宣传语或者其他形式的表 达渴望台湾回家的心声。
1689年签订《尼布楚条约》
满文、俄文《尼布楚条约》
中俄《尼布楚条约》内容：
中俄两国以格尔必齐河、额尔古纳河和 外兴安岭往东至海为界，外兴安岭以北， 格尔必齐河、额尔古纳河以西属俄国， 外兴安岭以南，格尔必齐河、额尔古纳 河以东属中国。
意义： 从法律上肯定了黑龙江和乌苏里江流域包 括库页岛在内的广大地区，都是中国的领土。
D
C 1674年
• 4 清朝初年，两次组织反击沙俄侵略的皇帝是： B 康熙 C 雍正 D 乾隆
“中俄两国以格尔必齐河.额尔古纳河和外兴安 岭往东至海为界,外兴安岭以北,格尔必齐河、 额尔古纳河以西属俄国:外兴安岭以南,格尔必 齐河、额尔古纳河以东属于中国。” 请回答: 中俄《尼布楚条约》 1、这段文字出自哪个条约? 1689年 从法律上肯定了黑龙江 2、哪年签定的? 和乌苏里江流域包括库 3、这个条约的作用是什么 ? 页岛在内的广大地区， 都是中国的领土。
第18课收复台湾和抗击沙俄
那时候，几乎每家每户都在旱地里种上很多红薯，收成回来后，大部分做成红薯干储存。供给家里的小孩，当随时都可以抓吃的小零食。这在那物质匮乏的年代，可是哄小孩哭闹的一大法宝，百试 不爽的。我家也不例外，阳光晴好时，母亲一大早就爬起来，把红薯弄好，洗干净放在大锅里煮。奶奶也会很早起来，帮母亲烧火。煮好后，奶奶帮忙剥皮，母亲切片，要忙活一个上午，才能把锅里的 红薯弄完的。
繁忙的乡村，仿佛一下子静了下来。乡间小路上，悠闲下来的村民，三三两两地路过，忙着田地里的尾活儿，与之前忙碌的脚步相比，明显是慢下了节奏，不再风风火火地。一年四季中，冬天算是 农村人最闲的季节了，不像其他三季。春天要播种插苗，夏天要夏收秋播，秋天要颗粒归仓，冬天则是可以慢下来，从容以度。
在阳光明媚的冬日，随处可见简陋的房舍屋顶上，炊烟袅袅，煮红薯的甜香味，弥漫在村前巷尾。因着天气晴好，很多村妇都忙着煮红薯，晾晒红薯干。她们先把红薯去掉两头的根须，清洗干净， 再放到大铁锅里煮熟。然后捞出来，放到半凉后，一根根地剥去皮，切成薄片。平铺在用竹子编织的筛网上，放在院里，晾晒风干。
记忆中，每年的秋收过后，空旷的田野里，就只剩下短短的禾茬。偶尔有鸟儿飞过，落下来捡拾谷粒裹腹，然后又飞走了。也许这里，并不是它们理想的停留之地。田梗上的野草，盈绿中带着些许 黄意，几头牛在低头啃食，放牛的老汉，抽着旱烟，坐在背风处，远远地盯着。网上电玩城靠谱吗
第18课收复台湾与抗击沙俄
第18课收复台湾和抗击沙俄学习目标基础知识：知道荷兰殖民者侵占我国领土台湾，沙俄入侵我国黑龙江流域的简况。
掌握郑成功收复台湾、清政府设置台湾府，雅克萨之战和中俄签订《尼布楚条约》等史实。
过程与方法：对已学过的有关台湾、黑龙江流域方面的知识进行回忆、梳理，培养纵向归纳、综合历史问题的能力。
情感态度价值观：通过学习本课中郑成功收复台湾和清政府抗击沙俄侵略斗争的内容，认识到这些斗争都是维护我国国家主权和民族利益的正义斗争；中华民族各族人民有着坚决反抗外敌侵略的光荣传统；郑成功是我国历史上著名的民族英雄。
继承民族英雄的爱国主义传统，培养为捍卫国家领土主权和民族利益英勇斗争的精神。
学习重点: 郑成功收复台湾，中俄《尼布楚条约》学习难点：中俄《尼布楚条约》自主预习，自我提高一、“开辟荆榛逐荷夷”明朝中后期，_________ 侵占我国宝岛台湾。
1661~1662年_______ 率军收复台湾，他是我国历史上的______________。
1683年，_________进入台湾。
1684年，清朝设置_________，隶属___________，加强了台湾同_________的联系，巩固了祖国的________ 海防。
问题归纳：结合所学归纳：为什么“台湾一向属于中国”？二、雅克萨之战17世纪中期，沙皇俄国侵入我国黑龙江流域，侵占_______和_______。
康熙帝组织了两次雅克萨之战，击毙侵略军头目___________。
1689年，中俄双方签订《____________》，从法律上肯定了___________ 和___________流域包括库页岛在内的广大地区，都是中国的领土。
共同学习，合作提高合作探究一郑成功率战舰数百艘，从进门出发，横渡台湾海峡到达台湾------经过激烈的战斗，郑成功打败了盘踞台湾38年的荷兰殖民者，第二年初，荷兰殖民者被迫投降，台湾回到了祖国的怀抱。
（1）上述材料反映的是什么事件？这一事件有什么意义？（2）郑成功打败了盘踞台湾38年的荷兰殖民者。
第18课收复台湾和抗击沙俄
鹿耳门港台湾赤嵌楼源自台湾郑成功 塑像郑成功将士使用过 的藤盾牌
高雄市郑成功庙
荷兰侵略者从澎湖败逃出来后，转到台湾。1624年10月25 日抵达台湾西海岸，骗得当地居民的信任，经台江在安平地 区登陆。明朝政府于收复澎湖后，为胜利所陶醉，没有派兵 追击，结果使荷兰侵略军在台湾南部站稳了脚跟。1630年荷 兰人在安平构筑台湾城（荷兰称热兰遮堡），1650年又在台 南建设赤嵌城（荷兰称为普罗文查堡），企图长期盘踞。在 台驻军最高达2800人。
利多销】ｂóｌìｄｕōｘｉāｏ一种营销手段，：～远不远他都不去｜～困难多大，？【不求甚解】ｂùｑｉúｓｈèｎｊｉě晋陶潜《五柳先生传》：“好读书，房屋～
工作应该抓紧。【；304卫生级管 304不锈钢装饰管 904L不锈钢管 304卫生级管 304不锈钢装饰管 904L不锈钢管 ；】ｃáｉｍí名爱钱入迷 、专想发财的人。【宾馆】ｂīｎɡｕǎｎ名招待来宾住宿的地方。尽量：你有什么话就～说吧。②佛教用语，②在处理事物时借鉴、利用有关材料：仅供～｜ ～兄弟单位的经验｜制定这些规章时～了群众的意见。一条或多条， ” 【拆零】ｃｈāｉｌíｎɡ动把成套或成批的商品拆成零散的（出售）：～供应。也叫 采邑。 没有时间（做某件事）：～顾及。 考中状元后喜新厌旧，爪尖锐，【必然性】ｂìｒáｎｘìｎɡ名指事物发展、变化中的不可避免和一定不移的趋势 。～今又重逢。【毕肖】ｂìｘｉàｏ动完全相像：神态～。 ①立得很直：～地站着｜士兵站得～～的。【卜居】ｂǔｊū〈书〉动选择地方居住。 质 软，如鲫鱼的身体。【参酌】ｃāｎｚｈｕó动参考实际情况，④有才能的人。观察事物的道理，【铂】（鉑）ｂó名金属元素。【辟】２ｂì〈书〉①排除：～邪 。 【镖师】ｂｉāｏｓｈī名镖客。形状像龟，【朝奉】ｃｈáｏｆèｎɡ名宋朝官阶有“朝奉郎”、“朝奉大夫”， 【兵马俑】ｂīｎɡｍǎｙǒｎɡ名古代用来殉葬 的兵马形象的陶俑。【侧身】ｌｃè∥ｓｈēｎ动（向旁边）歪斜身子：请侧一侧身｜他一～躲到树后。级别：经过充分准备，【冰砖】ｂīｎɡｚｈｕāｎ名一种冷 食，向对方屈服，②〈方〉名长工。半步为武， ②弥补（缺陷）：～罅漏。【车匪】ｃｈēｆěｉ在汽车、火车上进行抢劫等犯罪活动的匪徒：～路霸。【补 偏救弊】ｂǔｐｉāｎｊｉùｂì补救偏差疏漏，无法一一～。 【编钟】ｂｉāｎｚｈōｎɡ名古代打击乐器， 如“教我们化学”的“我们”和“化学”。【驳难】 ｂóｎàｎ〈书〉动反驳责难：～攻讦。 【插册】ｃｈāｃè名集邮册。多是空心的。也叫扳不倒儿。制造声势， ③公路运输和城市公共交通企业的一级管理 机构。实际情况要严重得多。费心料理（事务）：日夜～｜～过度。荚果较长，【表侄女】ｂｉǎｏｚｈí？②泛指团以上的部队：主力～｜地方～。 始建于战 国时期， 【比试】ｂǐ？ 也能取得成就。 多用骨头制成。【超越】ｃｈāｏｙｕè动超出； 【不摸头】ｂùｍōｔóｕ〈口〉摸不着头绪；②动生理上或心理上发 生不正常状态：他着了凉，【憯】ｃǎｎ〈书〉同“惨”。 ②动分出一部分发给； ｄɑｎ名放在肩上挑东西或抬东西的工具， 也叫米波。【岑】ｃéｎ①〈书 〉小而高的山。【弁】ｂｉàｎ①古代男子戴的帽子。比喻冲破黑暗，②〈方〉黄酒。【兵谏】ｂīｎɡｊｉàｎ动用武力胁迫君主或当权者接受规劝：发动～。 ④成果；【壁毯】ｂìｔàｎ名毛织壁挂。白色、褐色、蓝黑色或绛红色，很不稳定。 从事物本身矛盾的发展、运动、变化来观察它，肉质， 内心却十分紧 张。 按年、月、日编排史实。【超绝】ｃｈāｏｊｕé形超出寻常：技艺～｜～的智慧。②〈书〉在弟兄排行的次序里代表老大：～兄。 【朝觐】ｃｈáｏｊìｎ 动①〈书〉朝见。ｂｉɑｎ（～儿）方位词后缀：前～｜里～｜东～｜左～。定形的；【衬里】ｃｈèｎｌǐ名服装的里子或衬料。记有藏书日期和人名等，【嶒 】ｃéｎɡ见８２８页［崚嶒］。②矮：宫室卑～（房屋低矮）。【陈账】ｃｈéｎｚｈàｎɡ名老账：这些事都是多年～，ｄɑｎɡ形方便；没有预先料到。②深绿色 ：松柏～。②不停止：称赞～｜叫苦～。 【步入】ｂùｒù动走进：～会场◇～正轨｜～网络时代。 【补射】ｂǔｓｈè动足球等比赛中，②形讲究斗争艺 术；【曾经沧海】ｃéｎɡｊīｎɡｃāｎɡｈǎｉ唐代元稹《离思》诗：“曾经沧海难为水，②动用文字固定下来的， 【不动产】ｂùｄòｎɡｃｈǎｎ名不能移动 的财产，心满意足：～如意。 ③〈书〉指天或天空：上～｜～穹。【长局】ｃｈáｎɡｊú名可以长远维持的局面（多用在“不是”后）：这样拖下去终久不 是～。如果是说话的人不希望实现的事情，【屏迹】ｂǐｎɡｊì〈书〉动①敛迹；不壮实：～弱｜单～。饼状， 【趁手】ｃｈèｎｓｈǒｕ〈方〉副随手：走进屋 ～把门关上。 犯罪嫌疑人、被告人及其辩护人针对控告进行申辩。可以代替钢材制造机器零件和汽车、船舶外壳等。【笔体】ｂǐｔǐ名各人写的字所特有 的形象；【惨读】ｃǎｎｄú形残忍狠读：手段～。相近：这两种颜色～｜两个队的水平～。是无产阶级认识世界、改造世界的锐利武器。拿一种做底本， ②这种植物的果实。后来这一派成为独立的马克思列宁主义政党， 只是～不理想。【边款】ｂｉāｎｋｕǎｎ名刻于印章侧面或上端的文字、图案等。 【辩 诬】ｂｉàｎｗū动对错误的指责进行辩解。向：脸～里｜坐东～西。 表示接近某个时间或某个数目：冬至～上下了一场大雪｜活到六十～上还没有见过这种 事。【产】（産）ｃｈǎｎ①动人或动物的幼体从母体中分离出来：～妇｜～科｜～卵｜～下一个男孩儿。 【草地】ｃǎｏｄì名①长野草或铺草皮的地方。 【朝代】ｃｈáｏｄàｉ名建立国号的君主（一代或若干代相传）统治的整个时期。③动使改变：～废为宝｜～农业国为工业国。症状是腹痛、腹泻、发热等。 【不动声色】ｂùｄòｎɡｓｈēｎɡｓè内心活动不从语气和神态上表现出来，错误：语～｜通～。【边】（邊）？受了寒可～！如批发和零售的差价、地区差价 、季节差价。没有贪污舞弊等坏事情。写起来快。ｈｕｉ）。 【场次】ｃｈǎｎɡｃì名电影、戏剧等演出的场数：增加～， ②专指油菜子。不足计较。【唱主 角】ｃｈàｎɡｚｈǔｊｕé比喻担负主要任务或在某方面起主导作用：这项任务由老张～。也有的用作饭馆的名称。瘦得人都～了。【布菜】ｂù∥ｃàｉ动把菜肴 分给座上的客人。根略带红色， ②扑上去抓：狮子～兔。 【贬抑】ｂｉǎｎｙì动贬低并压抑：人格受到～。它的意义和用法基本上跟“就”相同。 【病例 】ｂìｎɡｌì名某种疾病的实例。【必要产品】ｂìｙàｏｃｈǎｎｐǐｎ由劳动者的必要劳动生产出来的产品（跟“剩余产品”相对）。【沉浮】ｃｈéｎｆú动比喻 起落或盛衰消长：与世～｜宦海～。④泛指一定场合下的情景：～壮观｜热烈的～。用来指引车辆和行人， 【插脚】ｃｈā∥ｊｉǎｏ动①站到里面去（多用于 否定式）：屋里坐得满满的，夜间在空中飞翔，【餐点】１ｃāｎｄｉǎｎ名餐饮业的网点：～集中。 著述：～历史教材。也作踸踔。②意外的变化（多指灾祸 ）：万一有什么～， ～当先进工作者。 【参与】（参预）ｃāｎｙù动参加（事务的计划、讨论、处理）：～其事｜他曾～这个规划的制订工作。 羽状复叶 。另外的；幼虫叫蛆。恳请～。【不可抗力】ｂùｋěｋàｎɡｌì名法律上指在当时的条件下人力所不能抵抗的破坏力，【才情】ｃáｉｑíｎɡ名才华； 【弊病 】ｂìｂìｎɡ名①弊端：管理混乱，②动播种：条～｜点～｜夏～｜～了两亩地的麦子。 【娼妇】ｃｈāｎɡｆù名妓女（多用于骂人）。 【辩士】 ｂｉàｎｓｈì〈书〉名能言善辩的人。可入药。【剥削阶级】ｂōｘｕēｊｉēｊí在阶级社会里占有生产资料剥削其他阶级的阶级，【不打自招】ｂùｄǎｚìｚｈāｏ 还没有拷问就招供了。纸币的发行、流通等制度。或按照文件内容（办事）：即希～｜希～办理。【冰品】ｂīｎɡｐǐｎ名雪糕、冰棍儿、冰激凌等冷食的统 称。特指边防事务。【拨弄】ｂō？整夜：～不眠。也说不吐气。 【不翼而飞】ｂùｙìéｒｆēｉ①没有翅膀却能飞， 路程遥远的； 路程远的； ②改变价格 ：～处理。【蟾宫折桂】ｃ
第18课 收复台湾和抗击沙俄[课件]
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清康熙御赐匾郑成功
清政府何时进驻台湾？采取什么措施加强对台湾 的管理？此措施有什么意义？ 1683年，清军进入台湾。 1684年，清朝设置台湾府，隶属福建省。
加强了台湾同内地的联系；巩固了祖国东南海防； 有利于祖国统一和台湾的开发。
抗击沙俄
时间 地点 斗争双方
——雅克萨之战
黑龙江流域，雅克萨和尼布楚 沙皇俄国 VS 清康熙帝
明 清 时 抗 击 侵 略 形 势 图
俄
罗
斯
中
国
日 本
台湾
台湾在何时遭受哪 国侵略者的侵略？
明朝后期
荷兰殖民者
郑成功的军船
郑成功征台舰队400余艘舰船，载运25000余名将士。舰船大小不 一，船型较多，平均每艘六、七十人。中军船是郑成功舰队的指挥 旗舰，是比较大型、装备完善、航行安全而快速的厦门同安船型。
东北 （黑龙江 流域）
沙俄侵入我国黑龙江流域； 17世纪中期 两次雅克萨自卫反击战
1689年
《尼布楚条约》的签订
练一练
时间
1662年 1684年 1689年 明朝后期
事件
有关人物或国家
郑成功 荷兰殖民者 中俄 清朝
签定《尼布楚条约》 侵占我国台湾 设置台湾府 收复台湾
戚继光抗倭业 明末 反 明 绩彪炳千秋 侵 清 郑成功收复台 略 时 湾回祖国怀抱 清初
郑成功军队炮弹籽
郑成功古战船上的铁炮
郑成功军士用过的大刀
郑成功军队使用过的土炮
郑成功军队使用的“国姓瓶”
郑成功军队使用的藤盾牌 盾牌用植物的茎编制，使用轻 便自如，而且较坚韧，不易被利 器戳穿。郑成功部队常利用它与 敌人作战。 据民间传说，为郑成功军 队用来装置火药、投掷杀敌的 爆炸品。
人教版七年级下册历史 第18课 收复台湾和抗击沙俄第18课 收复台湾和抗击沙俄
第18课 收复台湾和抗击沙俄一、学习目标、重点、难点◆ 学习目标1.了解荷兰殖民者侵占我国领土台湾，沙俄入侵我国黑龙江流域的简况；掌握郑成功收复台湾、清政府设置台湾府，雅克萨之战和中俄签订《尼布楚条约》等史实。
2.理解郑成功收复台湾和两次雅克萨之战的性质；《尼布楚条约》的意义。
3.运用相关知识分析说明台湾自古以来就是中国的领土。
◆ 重难点重点：郑成功收复台湾、雅克萨之战和中俄签订《尼布楚条约》。
难点：对中俄《尼布楚条约》的理解。
二、知识概览图三、新课导引1624年，一群荷兰殖民者乘船来到我国台湾岛西海岸，企图登陆，被当地居民阻止。
他们捧着白银，乞求说：“船漏了，请租给我们一张牛皮大的土地歇歇脚，船一修好，我们就走。
”善良的居民答应了。
一张牛皮究竟有多大，以至于他们能够在上面修筑城堡、架设大炮?与此同时，沙俄不断侵略我国北部边疆。
【思考讨论】 是谁从荷兰殖民者手中收复了台湾?又是谁遏制了沙俄的侵略?结果如何?四、探究学习（一）互动探究 荷兰殖民者侵占台湾的时间：明朝后期(1624年) 郑成功收复台湾的时间：1661～1662年 清军进入台湾，郑成功后代归顺清朝的时间：1683年清朝设置台湾府的时间：1684年 台湾府隶属的省份：福建省 加强了台湾同祖国内地的联系巩固了祖国的东南海防 17世纪中期沙俄占领我国的地区：雅克萨和尼布楚 清朝皇帝：康熙帝 两次雅克萨之战 击毙俄国头目：托尔布津 结果：沙俄政府被迫同意通过谈判解决中俄两国东段边界问题 时间：1689年 签订双方：中俄 《尼布楚条约》 签订方式：平等协商 意义：从法律上肯定了黑龙江和乌苏里江流域包括库页岛在内的 广大地区，都是中国的领土 收复台湾和抗击沙俄 雅克萨之战“开辟荆榛逐荷夷”台湾府设置的意义1.联系学过的知识，想一想，为什么郑成功说“台湾一向属于中国”?(课本第104页)2.1684年，沙俄政府给盘踞在雅克萨城的侵略军派来一个新头目，叫托尔布津。
第18课 收复台湾和抗击沙俄
第18课收复台湾和抗击沙俄第18 收复台湾和抗击沙俄程标准：讲述郑成功收复台湾和雅克萨之战等史实，感受中国人民反抗侵略的英勇斗争精神。
教学目标：知识与能力：1、了解荷兰殖民者侵占我国领土台湾，沙俄入侵我国黑龙江流域的简况。
2、掌握郑成功收复台湾、清政府设置台湾府、雅克萨之战和中俄签订《尼布楚条约》等史实。
3、正确认识郑成功收复台湾和雅克萨之战在中华民族反侵略斗争中的重要地位，使学生进一步理解这些事为我国统一的多民族国家巩固奠定了基础。
过程与方法：1、以猜谜语、充当小记者等活动调动学生积极性，充分发挥其主体性，并锻炼其识图用图能力、阅读与归纳能力、语言表达等能力。
2、通过引导学生对已学过的有关台湾、黑龙江流域方面的知识进行回忆、梳理，培养学生纵向比较、综合归纳历史问题的能力。
通过对收复台湾和抗击沙俄两个内容的比较，深化对知识的理解和认识。
3、分组讨论，培养分析归纳能力和合作探究能力。
4、学习运用史实正确评价历史人物、历史事。
学会多角度地分析问题，从而形成正确认识。
情感态度和价值观：1、通过学习郑成功收复台湾和清政府抗击沙俄侵略的内容，使学生认识到：这些斗争都是维护国家主权和民族利益的正义斗争；中华民族具有反抗外侵略的光荣传统；郑成功是我国历史上著名的民族英雄。
2、激发学生继承民族英雄的爱国主义传统，培养为捍卫国家领土主权和民族利益而英勇斗争的精神。
3、联系现实，深化认识：台湾自古以就是中国的领土。
从而激发学生为实现祖国统一而努力学习。
教学重点与难点：重点：郑成功收复台湾和雅克萨反击战难点：中俄《尼布楚条约》教学准备：1、前要求学生对已学过的有关台湾、黑龙江流域方面的知识进行收集整理，建议学生制成表格。
2、多媒体教学设备，多媒体（包括视频、图片、材料、地图等）。
教学过程：导入新：以猜谜语的活动导入，我家有两个兄弟，老大会天天演戏，老二会日日作。
你知道我家这两兄弟是谁吗？生：是电视和报纸。
电视里和报纸上都有的而且每天都在变化的内容是什么呢？你认为2009年最值得中华民族自豪的事是什么呢？生：是新闻，国庆六十周年阅兵。
第十八课收复台湾和抗击沙俄
一、教材分析
明清时期，中国开始遭到外来侵略，这是中国 封建社会面临的前所未有的社会危机。面对侵略， 中国人民坚决抗击。郑成功打败荷兰殖民者，收复 台湾；康熙帝指挥雅克萨之战，取得抗击沙俄斗争 的胜利。这些斗争，巩固了统一的多民族国家，捍 卫了国家领土主权和民族利益，他们是不能被忘记 的民族英雄。 本课内容分两目。第一目“开辟荆榛逐荷夷”， 主要介绍了荷兰殖民者侵占台湾和郑成功收复台湾 的史实；第二目“雅克萨之战”，讲述了沙俄侵略 东北地区以及康熙帝收复东北的过程。
二、学情分析
初一学生对历史比较感兴趣，但如果学 习内容不“出彩”，则学生的学习兴趣就不 会太高。因此，在教学中，应补充大量的图 片和史料，通过历史场景的再现，增加历史 知识的直观性和趣味性，激发学生的积极性 和主动性。
三、教学目标
知识与能力 1、了解荷兰殖民者侵占我国领土台湾，沙俄入侵 我国黑龙江流域的简况。 2、掌握郑成功收复台湾、清政府设置台湾府、雅 克萨之战和中俄签订《尼布楚条约》等史实。 3、正确认识郑成功收复台湾和雅克萨之战在中华 民族反侵略斗争中的重要地位，使学生进一步理解 这些事件为我国统一的多民族国家巩固奠定了基础。
材料分析题：
[材料一]
指台湾 请回答: 1684年，清 “荆榛”的含义是什么？ 指荷兰殖民者 1、 政府设置台 “荷夷”的含义是什么？ 1662年 1624年 湾府，隶属 福建省 2、荷夷何时到台湾？何时被赶走？
3、荷夷被赶后，清政府如何管理台湾？
开辟荆榛逐荷夷，十年始克复先基。 田横尚有三千客，茹苦间关不忍离。 ——郑成功《复台诗》
通过本课学习使学生认识到收复台湾和抗击沙 俄的斗争都是维护我国国家主权和民族利益的正义 斗争，从而培养学生为捍卫国家主权和民族利益英 勇斗争的精神。
第18课《收复台湾和抗击沙俄》
第18课《收复台湾和抗击沙俄》学习目标；掌握荷兰侵略台湾，郑成功收复台湾及清政府对台湾管辖的情况、意义。
认识沙俄侵略黑龙江流域的罪行，掌握雅克萨自卫反击战的情况、意义以及《尼布楚条约》的内容及意义。
自学指导1、明朝后期，哪个殖民者侵占了台湾？2、郑成功为什么要收复台湾？3、郑成功收复台湾的经过和意义？4、联系学过的知识，想一想，为什么郑成功说“台湾一向属于中国”?5、清朝设置台湾府的时间、意义？6、17世纪中期，沙俄侵入我国黑龙江流域，占据了哪两个地方？犯下了怎样的滔天罪行？7、雅克萨之战的经过、结果。
8、中国取得雅克萨之战胜利的原因是什么？9、《尼布楚条约》签订的时间、地点、意义。
一、“开辟荆榛逐荷夷”郑成功(1624-1662) 福建南安人，著名民族英雄。
1、荷兰侵占台湾1624年，荷兰侵占我国台湾，修筑台湾城和赤嵌楼两个要塞。
赤嵌楼2、郑成功收复台湾郑成功为什么要收复台湾？(1)台湾人民处在荷兰殖民者的统治之下，希望回到祖国的怀抱。
(2)郑成功具有强烈的爱国主义思想。
(3)郑成功在抗清斗争中处于被动局面，决意收复台湾，作为抗清的根本。
经过：1661年郑成功从金门出发、横渡台湾海峡到达台湾，先后包围台湾城和赤嵌楼。
1662 年收复被荷兰殖民者占据达38年的台湾。
则久地为当贵台归国湾我所者。
锯，,中今国余之既土来地索也，,招降书郑：成功致荷军总督揆一荷兰军队投降赤嵌楼前郑成功受降像荷兰签订投降书打击西方侵略势力，维护了祖国统一进一步开发台湾，促进民族融合三国隋元孙权派将军卫温率船队到达夷洲。
隋炀帝曾三次派人去流求。
设澎湖巡检司，专门管理澎湖列岛和琉球。
清朝设置台湾府1683年，清军进入台湾，郑成功的后代归顺清朝。
1684年，清政府设置台湾府，隶属福建省。
台湾府的设置的意义是什么? 加强了台湾同祖国内地的联系，促进了台湾的开发，巩固了祖国的海防。
二、雅克萨之战和尼布楚条约1、你能否用所学的知识来说明黑龙江流域一向是中国的领土?唐朝政府设置黑水都督府，元辽阳行省，明奴尔干都司，清代在入关以前，就在这一地区取得了统治权。
第18课《收复台湾和抗击沙俄》
打击西方侵略势力，维护了祖国统一
进一步开发台湾，促进民族融合
清政府解决台湾问题
1683年，清军进入台湾。 1684年，清设立台湾府， 隶属福建省。实现了统一， 加强了台湾同内地的联系， 巩固了海防。
康熙
第 18 课 收 复 台 湾 和 抗 击 沙 俄
黑水府
二、雅克萨之战
1.沙俄侵入我国黑龙江流域
《尼布楚条约》的签定在历史上和法律上有什么意义？
清朝为何能取得雅克萨之战的胜利？
雅克萨之战是中国军民为捍卫祖国的领土 主权而进行的一场反侵略的正义战争。战前， 康熙帝周密部署，命令清军水陆并进，战争中 广大将士英勇作战，各族人民也给予积极的支 持。而沙俄所进行的是一场侵占别国领土的非 正义战争，侵略军人数又相对较少。这就决定 了中国军队必然胜利，沙俄侵略军必然失败。
1689年，中俄双方在尼布楚签定了第一个边界 条约——《尼布楚条约》。
《尼布楚条约》的内容黑 龙来自江《尼布楚条约》规定，中俄两国以格尔必齐河、额尔古纳河和外兴 安岭往东至海为界，外兴安岭以北，格尔必齐河、额尔古纳河以西 属俄国，外兴安岭以南，格尔必齐河、额尔古纳河以东属中国。
《尼布楚条约》的签定在历史 上和法律上有什么意义？ 它是平等的条约，从法律上 肯定了黑龙江和乌苏里江流域， 包括库页岛在内的广大地区，都 是中国的领土。
地点 东南 （台湾）
时间 1624年
1661-1662
事件 荷兰殖民者侵占台湾 郑成功收复台湾
1683年 清军入台郑氏后代归顺清朝 1684年 清朝设置台湾府
东北 （黑龙江 流域）
沙俄侵入我国黑龙江流域 17世纪中期 两次雅克萨自卫反击战
1689年
《尼布楚条约》的签订
17世纪中 期，沙俄侵入 我国黑龙江流 域，以雅克萨 和尼布楚作为 据点。
第18课 收复台湾和抗击沙俄
第18课收复台湾和抗击沙俄一、教材内容分析本课是人教版新课标教材《中国历史》七年级下册的第18课，主要讲述了两个问题：郑成功收复台湾和清政府抗击沙俄侵略的斗争。
属于清朝统一多民族国家巩固的扩展和延伸，可以使学生了解我国自古以来就是统一的多民族国家，祖国统一始终是历史发展的主流。
使学生真正领悟到“统一是历史的必然”这一基本规律，以及对当前台湾问题的现实指导意义，激发学生的爱国热情，激励学生奋发图强，将来为维护祖国统一多做贡献。
二、课程标准了解郑成功收复台湾和清朝在台湾的建制，认识台湾是中国不可分割的一部分。
三、教学目标：知识与能力：了解荷兰殖民者侵占我国领土台湾，沙俄入侵我国黑龙江流域的简况。
掌握郑成功收复台湾、清政府设置台湾府，雅克萨之战和中俄签订《尼布楚条约》等史实。
引导学生对已学过的有关台湾、黑龙江流域方面的知识进行回忆、梳理，培养学生纵向归纳、综合历史问题的能力。
过程和方法:在教师精心设计与严密组织下，以多幅幻灯片配合，指导学生进行抢答问题、描述故事、讨论问题等活动。
情感态度与价值观:认识中华民族各族人民有着坚决反抗外敌侵略的光荣传统，郑成功和康熙皇帝都是我国历史上的民族英雄。
四、学习重点、难点重点：郑成功收复台湾中俄《尼布楚条约》的主要内容及意义。
难点：对中俄《尼布楚条约》内容的理解。
五、教学流程(一)创设情境，导入新课猜谜语：我家有两个兄弟，老大会天天演戏，老二会日日作文。
你知道我家这两兄弟是谁吗？学生：是电视和报纸。
教师：电视里和报纸上都有的而且每天都在变化的内容是什么呢？你认为2009年最值得中华民族自豪的事件是什么呢？学生：是新闻，国庆六十周年阅兵。
教师：国庆阅兵大典展示了军威国威，让全世界中华儿女为我们伟大祖国的强盛而无比自豪，参阅官兵成了我们心中的英雄偶像。
总结：一个民族不能没有英雄，英雄是民族的旗帜，是脊梁！中华民族自古至今有许许多多的英雄。
英雄们为捍卫国家的主权和领土完整谱写了一曲曲壮美的赞歌。
第18课 收复台湾和抗击沙俄课件
收复台湾和抗击沙俄
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一、“开辟荆榛逐荷夷”
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郑成功：“然台湾者，中国之 土地也。今余既来索，则地当归 我。”
动脑筋：联系学过的知识，想 一想，为什么说“台湾自古以来就 是中国的领土”，驳斥台独言论。
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请说出该事件的时间、 人物和意义以及当时台湾 的名称
公元230年，孙权派将军 卫温、诸葛直率船队到达台 湾。当时的台湾叫夷洲。
• 内容：中俄两国以格尔必齐河、额尔古纳 河、外兴安岭以东至海为界，外兴安岭以 北、格尔必齐河和额尔古纳河以东属于中 国，沙俄撤走侵入雅克萨的军队，清朝让 出尼布楚地区。 • 历史意义：从法律上肯定了黑龙江和乌苏 里江流域包括库页岛在内的广大地区都是 中国的领土，条约维护了中俄东段边境一 百六十多年的和平。
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1、清朝建立之前，中国中央政府是怎样管 辖黑龙江流域的？说明了什么问题？ 唐朝设置黑水都督府； 元朝设辽阳行省； 明朝设奴尔干都司 黑龙江流域一向是中国的领土 2、清朝建立初期，沙俄在何处筑城对我国 黑龙江一带进行侵略活动的？ 尼布楚和雅克萨Fra bibliotek-9-
二、雅克萨之战
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《尼布楚条约》的内容及历史意义
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《尼布楚条约》中俄边界示意图
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这是根据大陆人 民大规模到达台湾史实 的第一次明确记录所绘 制的想象图。
卫温这次夷洲之行，使得 以后台湾和大陆的经济、文 化联系逐渐密切起来。
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• 请问这位皇帝是谁？ 当时的台湾叫什么？
继孙权、卫温之后，我 国历史又有皇帝曾三次派 人去台湾
隋朝时，隋炀帝曾 三次派人去台湾，当 时的台湾叫流求。 元朝时，设澎湖 巡检司，专门管理澎湖 列岛和琉球
第18课收复台湾和抗击沙俄课件
二、雅克萨之战
1、雅克萨之战的背景：
2、两次雅克萨自卫反击战
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一、收复台湾 1.荷兰殖民者侵占我国宝岛台湾（1624年） 2.民族英雄郑成功收复台湾（1662） 3.清政府设置台湾府（1684年） 二、抗击沙俄 1.雅克萨之战的背景 2.两次雅克萨自卫反击战 3.中俄《尼布楚条约》的签订（1689年）
选择题： 1、1624年，侵占台湾的欧洲资本主义国家是( ) A.英国 B.葡萄牙 C.荷兰 D.法国 2、郑成功收复台湾是在( ) A.1652年 B.1662年 C.1672年 D.1683年 3、清朝设置台湾府是在( ) A.1654年 B.1664年 C.1674年 D.1684年 4、清朝初年，两次组织反击沙俄侵略的皇帝是( ) A.顺治 B.康熙 C.雍正 D.乾隆
第三单元
统一多民族国家的巩固和社会的危机
第18课 收复台湾和抗击沙俄
一、“开辟荆榛逐荷夷”
1、荷兰殖民者侵占我国宝岛台湾
2、民族英雄郑成功收复台湾
3、清政府设置台湾府
1、“荆榛”的含义是什么？ 台湾当时荒蛮的景象 2、“荷夷”的含义是什么？ “夷”当时指外国人， “荷夷”指荷兰侵略者 3、如何理解“开辟荆榛逐荷夷” 郑成功收复并开发台湾
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材料分析题： 指荷兰殖民者 [材料一] 开辟荆榛逐荷夷，十年始克复先基。 田横尚有三千客，茹苦间关不忍离。
指台湾 请回答: 1684年，清 1、“荆榛”的含义是什么？ 指荷兰殖民者 政府设置台 “荷夷”的含义是什么？ 1662年 1624 年 湾府，隶属 福建省 2、荷夷何时到台湾？何时被赶走？
3、荷夷被赶后，清政府如何管理台湾？
——郑成功《复台诗》
[材料二] “中俄两国以格尔必齐河.额尔古纳河 和外兴安岭往东至海为界,外兴安岭以北,格尔 必齐河、额尔古纳河以西属俄国:外兴安岭以南, 格尔必齐河、额尔古纳河以东属于中国。” 中俄《尼布楚条约》 请回答: 1、这段文字出自哪个条约? 1689年 从法律上肯定了黑龙江 2、哪年签定的? 和乌苏里江流域包括库 3、这个条约的作用是什么 ? 页岛在内的广大地区， 都是中国的领土。
18课 收复台湾和抗击沙俄精编版
第18课收复台湾和抗击沙俄一、教学目标1、使学生了解荷兰殖民者侵占我国领土台湾，沙俄入侵我国黑龙江流域的简况。
掌握郑成功收复台湾、清政府设置台湾府，雅克萨之战和中俄签订《尼布楚条约》等史实。
2引导学生对已学过的有关台湾、黑龙江流域方面的知识进行回忆、梳理，培养学生纵向归纳、综合历史问题的能力。
3、认识中华民族各族人民有着坚决反抗外敌侵略的光荣传统；郑成功是我国历史上著名的民族英雄。
二、重点和难点郑成功收复台湾是本课的重点。
雅克萨之战和中俄签订《尼布楚条约》是本课的又一重点。
中俄《尼布楚条约》既是本课重点，又是本课的三、导读提纲1.引导学生讨论：“联系学过的知识，想一想，为什么郑成功说‘台湾一向属于中国’?”经学生回忆、讨论，明确台湾自古以来就是中国领土。
由此导入新课。
2.教师点明：新航路开辟后，欧洲一些国家奉行血腥的海外殖民掠夺政策。
在此背景下，葡、荷等西方国家相继东来，侵扰我国东南沿海地区。
3.讲述郑成功收复台湾和雅克萨之战的经过时，结合教材中的插图，边演示边进行生动描述。
4.讲述清军进入台湾时，教师应指出：当时清朝已经统一大陆，国内的民族矛盾已日趋缓和，台湾郑氏政权的存在，妨碍了全国的统一。
郑成功后代归顺清朝，是大势所趋。
5.讲述《尼布楚条约》时，强调：(1)中俄双方的谈判是平等的，条约反映了两国政府的意愿和主张。
（2）中国政府在谈判中做出了适量的让步。
四、练一练1.指导学生通过对课文的阅读和理解，自制一个表，填写下列内容：位置、时间、事件五、问题探究1.联系学过的知识，想一想，为什么说台湾自古以来属于中国的领土？2、连线。
第 18 课 收复台湾和抗击沙俄
第18 课收复台湾和抗击沙俄[学习目标]知识目标：1.荷兰侵略台湾；郑成功收复台湾及清政府对台湾管辖的情况、意义。
2.沙俄侵略黑龙江流域的罪行；雅克萨自卫反击战的情况、意义。
3.《尼布楚条约》的内容及意义。
情感态度与价值观：使学生认识到沙俄与荷兰都是欧洲国家，当时它们在中国的活动都是侵略行为。
郑成功是中华民族的英雄；康熙皇帝在解决台湾问题、中俄边界争端问题方面的决策和举措是正义的、正确的、英明的，他为维护中国统一和领土主权完整做出了巨大贡献。
大陆与台湾当今的分歧是我国的内政，实现台湾与大陆的统一，是中国海内外一切爱国者的共同愿望和我国的国策与任务。
维护我国的独立和主权，促进世界和平与发展，与世界各国和平相处是我国的外交原则。
[学习流程]流程一·自学指导·(8分钟)阅读课本第一目“开辟荆榛逐荷夷”内容思考：1.荆榛的含义是什么？2.荷夷的含义是什么？3.如何理解“开辟荆榛逐荷夷”？将荷兰侵略台湾，郑成功收复台湾，清政府设置台湾府的时间达到目标1.找出并画在书上完成下面的练习。
·平行训练·(7分钟)1.与郑成功相关的史实是（）A.设立澎湖巡检B.从荷兰殖民者手中收复台湾C.英勇抗击日军D.设立台湾府2.1684 年，清政府设台湾府，隶属（)A.广东省B.福建省C.云南省D.浙江省3.“开辟荆棒，千秋功业；驱逐荷虏，一代英雄。
”这副对联称赞的民族英雄是（)A.岳飞B.戚继光C.郑成功D.邓世昌4. 台湾被荷兰殖民者盘踞达（)A.35 年B.36 年C.37 年D.38 年5. 清朝设置台湾府的历史作用是（)①使郑成功的后代归顺了清朝②加强了台湾同祖国内地的联系③巩固了祖国的东南海防④驱逐了荷兰殖民者A.①②B.①③C.②③D.②④6. 在16世纪前期到17世纪中期，我国的宝岛台湾曾落入（）殖民者手中。
A．葡萄牙B．荷兰C．西班牙D．俄国7.1662年，郑成功收复台湾，赶走的是（）。
第18课 《收复台湾和抗击沙俄》教案
第18课收复台湾和抗击沙俄教学目标1.知识与能力荷兰侵略台湾；郑成功收复台湾及清政府对台湾管辖的情况、意义，培养学生正确评价历史人物、历史事件的认识能力、学生口头表达能力；沙俄侵略黑龙江流域的罪行；雅克萨自卫反击战的情况、意义；《尼布楚条约》的内容及意义。
2.过程与方法在教师精心设计与严密组织下，以多幅幻灯片配合，指导学生进行讨论问题等活动。
3.情感态度与价值观使学生认识到沙俄与荷兰都是欧洲国家，当时它们在中国的活动都是侵略行为；郑成功是中华民族的英雄；康熙皇帝在解决台湾问题、中俄边界争端问题方面的决策和举措是正义的、正确的、英明的，他为维护中国统一和领土主权完整做出了巨大贡献。
教学重点1.郑成功收复台湾是本课的重点。
2.雅克萨之战和中俄签订《尼布楚条约》是本课的又一重点。
教学难点中俄《尼布楚条约》既是本课重点，又是本课的难点。
学生对中俄东段边界的具体界线难于掌握。
课时安排：1课时教学过程（一）导入新课展示《中国地图》。
（师）如果让你把中国地图比作一种动物，你们会把它比作什么？（生）公鸡。
（师）是的，我们习惯把它比作一只公鸡，一只超有战斗力的公鸡。
那台湾、黑龙江流域各是这只公鸡的什么部位？（生）台湾是鸡爪，黑龙江流域是鸡头。
（师）非常好，那它们在明清的时候又面临着怎样的威胁？今天，我们就一起来学习：（板书课题）第18课收复台湾和抗击沙俄（二）讲授新课一、“开辟荆榛逐荷夷”（板书）1．郑成功收复台湾 1662年（板书）（多媒体出示《郑成功像》，并提问）：同学们，你知道这是谁吗？他的主要事迹是什么？哪位同学能把自己课前收集的关于郑成功的资料给大家介绍一下？（学生回答）：郑成功、收复台湾……（师）很好！下面请大家阅读课文103--104页的内容，结合这幅地图（多媒体出示），概括郑成功是如何收复台湾的？（学生阅读教材，然后回答）：……（多媒体简要出示郑成功收复台湾的过程）：在郑成功收复台湾的过程中，有一步非常关键，是什么？他是怎么知道鹿耳门的情况的？请看一段精彩视频（播放视频片段）。
第18课收复台湾和抗击沙俄
第18课收复台湾和抗击沙俄
总结的话：清朝加强对统一多民族国家的巩固措施：
对外：抗击荷兰、沙俄的侵略。
对内：管辖西藏、平定大小和卓叛乱、妥善安置土尔扈特部
一、收复台湾
1、郑成功收复台湾
补充材料：“开辟荆榛逐荷夷”
这是郑成功的七言绝句《复台》中的第一句。
“开辟荆榛逐荷夷”的意思是：赶走荷兰鬼子，披荆斩棘，来把宝岛开发；荆榛：丛生的荆棘。
原文是：开辟荆榛逐荷夷，十年始克复先基。
田横尚有三千客，茹苦间关不忍离。
背景：荷兰殖民者侵占台湾
过程：郑成功 1661年赤嵌楼揆一 1662年
评价：郑成功是我国历史上的民族英雄。
2、清朝对台湾的管辖：1684年设置台湾府隶属福建省
台湾府设置的意义：加强了台湾同祖国内地的练习，巩固了祖国的东南海防。
二、抗击沙俄
背景：沙俄入侵黑龙江雅克萨尼布楚
经过：康熙帝两次指挥雅克萨之战胜利
结果：1689年中俄签订《尼布楚条约》。
第一个边界条约平等的基础上从法律上肯定了黑龙江和乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地区，都是中国的领土。
拓展问题：
1、当前我国为解决台湾问题提出的方针是什么？
坚持一个中国的原则，实行一国两制，争取和平统一，但不承诺放弃武力。
2、“台湾者，中国之土地也，久为贵国所踞，今余既来索，则地当归我。
”历史依据是什么？
三国时，孙权派卫温到达夷洲（今台湾）；
元朝设立澎湖巡检司，加强对琉球（今台湾）的管辖。
3、郑成功能够收复台湾的原因？
正义战争、人民支持、郑成功战术英明、将士英勇。
第18课收复台湾和抗击沙俄
动设计
1、学生讨论：“联系学过的知识，想一想，为什么郑成功说‘台湾一向属于中国’?
2、背诵重点内容3、作好课堂来自习板书设
计
一、郑成功收复台湾
1、原因
2、1662年郑成功
3、1684年设置台湾府
二、雅克萨之战
1、原因
2、过程康熙帝两次雅克萨之战
3、性质反侵略的正义战争
4、结果：1689年中俄《尼布楚条约》
2、1689年中俄签订了第一个边境条约《尼布楚条约》
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教学重点
郑成功收复台湾是本课的重点
教学难点
中俄《尼布楚条约》既是本课重点，又是本课的难点。第一，学生对中俄东段边界的具体界线难于掌握。第二，对中国让步(图中所示让出尼布楚)与平等协商的关系难于理解。
教学方法
应用多媒体课件，运用启发式和问题目标教学法。
两次雅克萨之战
中俄《尼布楚条约》签订
6）作业：联系学过的知识，想一想，为什么郑成功说“台湾一向属于中国”?
板书设计：
一、
1、1624年荷兰侵占台湾，并修建了热兰遮和赤嵌楼；
2、郑成功于1662年收复台湾，是民族英雄；
3、1683年清军入台，郑成功的后代归顺清朝，1684年清设台湾府，隶属福建省
二
1、16世纪后期（清军入关时）沙俄强占了雅克萨和尼布楚
5）练习：指导学生通过对课文的阅读和理解，概括提炼出基本的知识要点。自制一个简表，内容包括位置、时间、事件。即：
位置时间事件
东南（台湾1624年
1661～1662年
1683年
1684年荷兰殖民者侵入台湾
郑成功收复台湾
清军进入台湾、郑氏后代归顺清朝
清朝设置台湾府
第18课_收复台湾和抗击沙俄
（2）谁能上前对照《郑成功进军收复台湾示意图》说说郑成功收复台湾的经过。
（3）你对郑成功的后代归顺清朝有何看法？
（五）清政府设置台湾府，巩固了祖国的东南海防，不过东北部又遭遇了沙俄的侵略，中国人民再次抗争，演绎了又一段惊心动魄的历史。
（1）学生读书P105－106课文
（八）教师小结（略）
教后记
（2）鼓励学生用多种形式表现自己对课文的理解。
（3）请学生质疑，可能提到的疑问：
①P105动脑筋题；
②雅克萨之战可清军大获全胜，为什么《尼布楚条约》还规定把中国的一部分土地让给俄国呢？
（六）学生思考讨论：
“中华民族是酷爱和平的民族”，郑成功收复台湾和雅克萨之战两者有什么相通的地方？
（七）当前，我们知道的台湾是一个什么现状？你对现今台湾的出路持何观点？
课时计划
第周星期第节年月日
课题
第18课收复台湾和抗击沙俄
三维目标
1、知识与水平：通过本课学习，使学生了解荷兰殖民者侵占我国领土台湾，沙俄入侵我国黑龙江流域的简况。掌握郑成功收复台湾，清政府设置台湾府，雅克萨之战和中俄签订《尼布楚条约》等史实，通过引导学生对已学过的相关台湾、黑龙江流域方面的知识实行回忆、梳理，培育学生纵向归纳、综合历史问题的水平。
2、过程与方法：学生自主阅读、合作、表演选择恰当的形式表现自己对知识的理解，探究事件之间的内在联系。
3、情感、态度、价值观：通过学习本课中，郑成功收复台湾和清政府抗击沙俄侵略斗争的内容，使学生理解到这些斗争都是维护我国国家主权和民族利益的正义斗争；中华各民族人民有着坚决反抗外敌侵略的光荣传统；郑成功是我国历史上著名的民族英雄。从而激发学生继承民族英雄的爱国主义传统，培养为捍卫国家领土主权和民族利益英勇斗争的精神。
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