2020届高考政治哲学矛盾观知识点
高中政治哲学矛盾知识点归纳
高中政治哲学矛盾知识点归纳高中政治哲学矛盾知识点归纳哲学模块的政治内容是必修四的政治知识点，很多学生都表示哲学很难理解，其中最难掌握的就是矛盾的原理知识，你想知道自己掌握了没有吗?下面是店铺为大家整理的高中政治重要知识，希望对大家有用!高中政治矛盾知识矛盾普遍性原理【原理内容】：矛盾是事物自身包含的既对立又统一的关系，即对立统一。
矛盾存在于一切事物中，并且贯穿于事物发展过程的始终，即矛盾无处不在、无时不有。
【方法论】：要承认矛盾的普遍性与客观性，敢于承认矛盾、揭露矛盾;善于全面分析矛盾，运用一分为二的观点，坚持两分法、两点论，反对片面性、一点论矛盾的特殊性原理【原理内容】：矛盾的特殊性是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。
矛盾的特殊性表现在，不同事物的矛盾具有不同的特点，同一事物的矛盾在不同发展阶段各有不同的特点，矛盾的双方各有其特点。
矛盾的特殊性是事物千差万别的内在原因。
【方法论】：坚持具体问题具体分析矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理【原理内容】：矛盾的普遍性和特殊性是辩证统一、相互联结的。
普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。
特殊性也离不开普遍性，不包含普遍性的特殊性也是没有的。
二者在不同的场合可以相互转化。
在这个场合为普遍性的东西，到另一场合则变为特殊性。
在这个场合为特殊性的东西，到另一场合则变为普遍性。
【方法论】：① 有助于我们掌握由特殊到普遍，再由普遍到特殊的认识秩序。
②有助于我们掌握一般号召和个别指导相结合，“从群众中来，到群众中去”，“解剖麻雀”，“抓好典型”等科学方法。
③有助于我们理解和把握把马克思主义普遍原理同各国革命和建设的具体实践相结合的原则，以建设有中国特色的社会主义。
主要矛盾和次要矛盾辩证关系原理【原理内容】：在复杂事物发展过程中，处于支配地位，对事物发展起决定作用的矛盾，叫主要矛盾，其他处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾叫次要矛盾。
高考政治矛盾观知识点总结
高考政治矛盾观知识点总结矛盾观是高考政治考试中常考的知识点。
那么，具体有哪些政治知识点需要记牢呢?下面是店铺为大家整理的高考政治矛盾观知识点，希望对大家有所帮助!高考政治矛盾观知识点1.运用矛盾的观点分析材料：1. 矛盾就是对立统一同一性：①矛盾双方一方的存在以另一方的存在为前提。
②矛盾双方依据一定条件向相反方向转化。
斗争性：③矛盾双方相互对立相互排斥。
作用：④矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。
要求我们用一分为二、全面的观点看问题。
+材料(既要…又要…正确处理好两者关系、机遇、挑战、表转折的词语)2. 矛盾具有普遍性，要求我们要承认矛盾，分析矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。
+材料(侧重于解决矛盾)3. 矛盾具有特殊性。
三个表现：①不同事物有不同的矛盾。
②同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾。
③同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。
要求我们要坚持具体问题具体分析。
+材料(不同、特点、针对当地实际、独特)4. 矛盾的普遍性与特殊性是相互联结、辩证统一的，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，特殊性离不开普遍性。
要求我们在矛盾普遍性原理指导下具体分析矛盾的特殊性，做到共性与个性的，具体的历史的统一。
+材料(借鉴、试点、推广、典型示范、以……精神为指导，结合某地实际)注意：如果材料强调主要矛盾答A，涉及矛盾主要方面答B5. a.主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位，对事物发展起决定作用。
要求我们既要抓重点，集中力量解决主要矛盾，又要学会统筹兼顾，恰当处理好次要矛盾。
+材料(关键、重点、中心、核心、首要)b.矛盾的主要方面处于支配地位，起着主导作用，事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的。
矛盾的主次方面在一定条件下相互转化。
要求我们想问题办事情既要全面，又要分清主流与支流。
+材料(利弊、优劣、主流、方向、大体)6. 坚持两点论与重点论的统一。
+材料(既要重点……又要……)2.矛盾的对立统一原理：1.矛盾就是对立统一。
2020高考政治哲学知识点
2020高考政治哲学知识点高三的学生在备战高考的过中，需要复习大量的政治知识，你知道哲学的知识点有哪些吗?下面是小编为大家整理的关于2020高考政治哲学知识点，希望对您有所帮助。
欢迎大家阅读参考学习!2020高考政治哲学知识点一、辩证)唯物论1、物质世界的本质是物质，物质决定意识，这要求我们一切从实际出发，实事求是2、意识的主观能动性①意识能能动的认识世界，具有自觉选择性和主动创造性，这要求我们有目的、有计划的去认识世界，透过现象看本质②意识对物质具有能动的反作用，正确的意识对物质世界的发展具有促进作用，错误的意识则会阻碍物质世界的发展。
这要求我们树立正确的思想意识。
③意识对人的生理活动具有调节和控制作用，这要求我们重视精神的作用，保持积极向上的精神状态④发挥意识的主观能动性必须坚持一切从实际出发，实事求是。
3、规律①规律具有普遍性与客观性，这要求我们必须尊重客观规律，按客观规律办事②规律是客观的，人们在认识和把握规律的基础上，充分发挥主观能动性，根据规律发生作用的条件和形式利用规律。
二、(辩证唯物主义)认识论 (求索真理的历程)1、实践与认识的辩证关系①实践是认识的基础，实践是认识的来源和发展的动力，是检验认识真理性的唯一标准，是认识的目的和归宿。
这要求我们坚持实践第一的观点，在实践中检验和发展认识②认识对实践具有能动的发作用，正确的认识能够指导实践的发展，错误的认识则会把实践引入歧途。
这要求我们树立正确的认识。
2、真理的特点①真理是客观的，具有唯一性。
这要求我们坚持真理面前人人平等，在实践中检验认识。
②真理是有条件的，任何镇里都有自己的条件和适用范围，这要求我们一切以时间、地点、条件为转移③真理是具体的，这要求我们坚持主观与客观、理论与实践具体的历史的统一。
3、追求真理是一个过程3、认识的特点①认识具有反复性，由于受各种条件的限制，人们对事物的认识要经过几次反复才能完成。
②认识具有无限性，认识随着实践的不断发展而向前无限发展③认识的发展是一种波浪式前进和螺旋式上升的过程，真理在实践中超越自身，向前发展。
人教版高中政治必修四生活与哲学复习：哲学矛盾观知识点
人教版高中政治必修四生活与哲学复习：哲学矛盾观知识点
一、主干知识（打★为必背知识，其余为理解）
★1、对立统一（矛盾基本属性）
【原理】矛盾就是对立统一，要求我们用一分为二的观点看问题。
【拆解】矛盾的斗争性和同一性关系：①矛盾具有同一性，矛盾双方存在于一个统一体中，在一定条件下互相转化；②矛盾具有斗争性，矛盾双方相互排斥，相互对立；③同一以斗争为前提，斗争寓于同一之中，对立统一推动事物发展。
★2、矛盾的普遍性
【原理】矛盾普遍存在（事事有矛盾，时时有矛盾），要求我们承认、分析、揭露、解决矛盾。
★3、矛盾的特殊性
【原理】矛盾具有特殊性，要求我们具体问题具体分析。
【拆解1】表现：①不同的事物有不同的矛盾；②同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾；③同一事物不同矛盾、同一矛盾不同方面各有其特殊性。
【拆解2】具体问题具体分析：①具体问题具体分析是在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法；②具体问题具体分析是我们正确认识事物的基础；③具体问题具体分析是我们正确解决矛盾的关键。
★4、矛盾的普遍性与特殊性辩证关系
【原理】普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，特殊
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高中政治考点背诵模板：唯物辩证法之矛盾观
高中政治考点背诵模板：唯物辩证法之矛盾观
【唯物辩证法之矛盾观】
1．“矛盾的基本属性”或“对立统一原理”
①矛盾就是对立统一。
同一性和斗争性是矛盾的两种基本属性；
②矛盾的同一性是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势，矛盾双方在一定条件下可以相互转化；
③矛盾的斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性；
④矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的同一是对立中的统一，是包含着差别的统一；斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。
⑤矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。
2.矛盾的普遍性和特殊性辩证关系
矛盾的普遍性和特殊性是共性与个性、一般与个别的关系。
①矛盾的普遍性和特殊性相互连接，一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来；另一方面，特殊性离不开普遍性，特殊性包含普遍性。
②矛盾的普遍性和特殊性，在一定条件下相互转化。
③我们要坚持矛盾的普遍性和特殊性，共性与个性的，具体的历史的统一。
3.“矛盾的观点”或“唯物辩证法的实质与核心”或“矛盾分析法”
①矛盾就是对立统一。
②矛盾具有普遍性，要求我们要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。
③矛盾具有特殊性，要求具体问题具体分析。
④矛盾普遍性与特殊性的辩证关系。
⑤主次矛盾的辩证关系。
要求我们既要善于抓重点，集中力量解决主要矛盾，又要学会统筹兼顾，恰当地处理好次要矛盾
⑥矛盾主次方面的辩证关系。
要求我们看问题既要全面，又要分清主流和支流。
⑦两点论与重点论的统一，要求我们坚持两点论与重点论相结合的方法，反对一点论和均衡论。
2020年江苏高考政治考点解析之哲学部分
2020 江苏高考政治《生活与哲学》考点解读第一单元生活智慧与时代精神第一课美好生活的向导（一）哲学是什么考点一：了解哲学与生活的关系1、哲学就在我们身边（1）哲学的智慧产生于人类的实践活动（2）人们创造哲学是为了认识世界和改造世界的需要（3）哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考（4）它与我们的生活、与我们置身于其中的自然和社会密切相关，它总是自觉或不自觉地影响着我们的学习、工作和生活。
2、哲学是指导人们生活得更好的艺术（1）哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问，是“文化的活的灵魂”（2）哲学的作用：指导人们正确地认识世界和改造世界考点二：理解哲学是系统化理论化的世界观、哲学是世界观和方法论的统一1、哲学是系统化、理论化的世界观（1）世界观的含义：世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。
（2）哲学的含义：① 从产生看，哲学是对具体知识的概括和总结；②从本质看，哲学是关于世界观的学问；③从特点看，哲学是世界观和方法论的统一；④哲学以具体科学为基础，并指导具体科学。
（3）方法论的含义：方法论就是人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。
（4）哲学和世界观的关系A、区别：① 含义不同。
哲学是关于世界观的学问，哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。
世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。
② 形成过程不同。
世界观人人都有；而哲学是一门专门的学问，需要经过系统的学习才能掌握它。
③ 特征不同。
世界观是自发形成的，是不系统、不自觉的，缺乏严密的逻辑和理论论证；而哲学则是把自发的、零散的、朴素的世界观加以理论化和系统化，具有严密的逻辑和完整的理论体系。
世界观人人都有，但往往是零散的、朴素的，缺乏理论论证的，故而有正确和错误之分。
哲学是关于世界观的学问。
哲学是哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思维知识，把不自觉的、不系统的世界观加以理论化、系统化而形成的思想体系B联系：① 哲学以世界观为内容。
高三一轮复习综合《矛盾观》复习
【方法论】 要坚持矛盾的普遍性与特殊性（或共性与个性）的具体的历史的 统一。
（如果材料是讲我国革命和现代化建设的，则可能还要答出是“是关于事物矛 盾问题的精髓，马克思主义普遍原理和中国具体实际相结合的哲学基础”）
抓好试点，推广典型，借鉴某 地经验，一般原则与个别指导， 从群众中来到群众中去，解剖 麻雀，由点到面，中国特色， 缩影，触类旁通，举一反三……
矛 3、矛盾的特殊性 盾 4、矛盾的普遍性和特 的 殊性的辩证关系 观 点 5、主要矛盾和次要矛
盾辩证关系
坚持具体问题具体分析。
坚持共性与个性的具体的历史的统一。 着重把握主要矛盾，抓重点；又不忽视次要矛盾的解 决，统筹兼顾。
坚持两 点论和
矛 盾 分 析 的 方
矛盾的主要方面和 着重把握矛盾的主要方面，重视主流；但又不忽视矛
【答案】 ①我会突出美观。 依据：坚持重点论。（矛盾的主要方面居于支配地位，起
主导作用，事物的性质主要是由它决定的，我们要着重把握矛 盾的主要方面）
②突出美观的同时，我也不忽视实用，做到美观和实 用的统一。 依据：坚持两点论和重点论的统一。（矛盾的主次方面
主流、方向、大局、 性质、主体、实质、本 质、多数、优势、瑕不 掩瑜、金无足赤人无完 人、白璧微瑕、利大于 弊、机遇大于挑战等等
第九课 矛盾观综合原理（世界观）Fra bibliotek方法论
1、矛盾及其基本属性
一分为二、全面看问题； 在对立中把握统一，在统一中把握对立
2、矛盾的普遍性
承认矛盾，分析矛盾，揭露矛盾，寻找正确方法解决矛盾。
第三单元 思想方法与创新意识
第九课 唯物辩证法的实质与核心 （矛盾观）
1、矛盾的定义及其基本属性
2020届高考政治必考考点详析：《生活与哲学》部分(共52个考点)
思想政治模块四《生活与哲学》（共52个考点）第一单元生活智慧与时代精神（8考点）一、哲学是什么1、哲学与世界观和方法论1、哲学与生活（1）哲学源于生活。
①哲学智慧产生于人类的实践活动。
②在一定意义上，哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。
（2）哲学指导生活。
①哲学就是给人智慧、使人聪明的学问，哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”。
②哲学的任务就在于指导人们正确地认识世界和改造世界。
2、哲学与世界观和方法论（1）哲学是关于世界观的学说，是系统化理论化的世界观。
（世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。
）（2）哲学是世界观和方法论的统一（世界观决定方法论，方法论体现世界观。
）2、哲学与具体科学的关系哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。
（1）具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展；（2）哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。
●注意：具体把握哲学与世界观、世界观与方法论、哲学与具体科学的关系。
二、哲学的基本问题1、哲学的基本问题及其两方面的内容1、哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，或意识和物质的关系问题。
2、哲学两方面的内容一方面，思维与存在何者为第一性的问题。
对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。
另一方面，思维和存在有无同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。
对这个问题的不同回答，可以划分为可知论和不可知论。
三、唯物主义和唯心主义1、唯物主义的基本观点及其三种基本历史形态2、唯心主义的基本观点及其两种基本形态划分唯物主义和唯心主义的唯一标准：思维与存在何者为第一性的问题。
唯物主义古代朴素唯物主义（把物质归结为具体物质形态，如水、火、气、土等）（物质是本原，近代形而上学唯物主义（把物质归结为原子，机械性、形而上学性、唯心史观）物质决定意识）辩证唯物主义和历史唯物主义唯心主义主观唯心主义（人的主观精神是唯一的实在，是第一性的东西。
如人的目的、意志、感觉、心灵等）（意识是本原，意识决定物质）客观唯心主义（客观精神是世界的主宰和本源。
2020届高三政治哲学核心考点
2020届高三政治哲学核心考点引言政治哲学是高中政治课程的重要组成部分，也是高考中的一个考点。
政治哲学主要研究政治现象和政治实践中的基本问题，探讨人类社会政治制度的根本理论问题和政治实践中的伦理道德问题。
本文将介绍2020届高三政治哲学核心考点，帮助同学们系统地掌握这一内容，提高政治学科的学习效果和应试能力。
一、政治哲学基本概念和内容政治哲学是研究政治问题和政治现象的哲学学科，主要包括政治哲学的基本概念、政治哲学的基本内容以及政治哲学的基本方法。
1.1 政治哲学的基本概念政治哲学指的是研究政治现象和政治实践中的基本问题的学科。
它主要关注的是政治领域中的理论和伦理问题，并通过对政治历史、政治思想、政治制度和政治行为等方面的分析研究，阐明政治现象和政治实践的本质和规律。
1.2 政治哲学的基本内容政治哲学的基本内容包括政治哲学的起源和发展、政治哲学的基本理论、政治哲学的基本原则和政治哲学的基本方法。
其中，政治哲学的起源和发展主要介绍了政治哲学的起源、发展趋势以及影响政治哲学发展的重要思想家和学派。
政治哲学的基本理论主要介绍了政治哲学的基本概念、政治哲学的基本原则和政治哲学的基本方法。
二、民主和法治的关系民主和法治是现代政治制度的两个重要要素，在政治哲学中占据着重要地位。
了解民主和法治的关系，对于理解现代政治制度的本质和运作机制非常重要。
2.1 民主的特点与要素民主是现代政治制度的基本原则之一，它是指广大人民群众有平等的政治权利、参与政治决策的权利以及依法治理国家事务的权利。
民主的主要特点包括人民当家作主、政府依法行政、充分保障公民权利等。
2.2 法治的内涵与作用法治是现代政治制度的另一个基本原则，它强调国家和政府依法行使权力，保障公民的合法权益，并通过法律规范国家事务的运行。
法治的内涵包括国家法制建设、法律公正透明、法律权威不可侵犯等。
2.3 民主与法治的关系民主和法治相辅相成，相互依存，共同构成一个完整的现代政治制度。
高二政治必修4哲学与文化唯物辩证法的矛盾观(唯物辩证法的实质与核心) 答题思路 总结
高二政治·必修4·哲学与文化·唯物辩证法的矛盾观（唯物辩证法的实质与核心）答题思路总结1、“矛盾的斗争性和同一性辩证关系原理及方法论”答题思路（对立统一关系原理及方法论）★★★★★①矛盾的对立属性是斗争性，矛盾的统一属性是同一性。
矛盾的同一性是相对的，矛盾的斗争性是绝对的。
①矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的同一是对立中的统一，是包含着差别的同一。
①矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。
①矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展，由此构成事物发展的源泉和动力。
①这一原理要求我们，1）既要看到斗争性，也要看到同一性，在对立中把握统一，在统一中认识对立，用一分为二、全面的观点看问题。
2）矛盾双方在一定条件下向其对立面转化，要促进有利转化，防止不利转化。
2、“矛盾的普遍性原理及方法论”答题思路①矛盾存在于一切事物中，即事事有矛盾。
①矛盾贯穿每一事物发展过程的始终，即时时有矛盾。
①承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。
①在任何时候，对任何事物，我们都要敢于承认矛盾，勇于直面矛盾，善于分析矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。
3、“矛盾的特殊性”答题思路①矛盾具有特殊性，表现在三个方面：1）不同事物有不同矛盾。
2）同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾。
3）同一事物中的不同矛盾、同一矛盾中的不同方面也各有其特殊性。
①这一原理要求我们坚持具体问题具体分析，这个方法是正确认识事物的基础，也是正确解决矛盾的关键。
4、“矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系”答题思路★★★★★①二者的关系，是矛盾的共性和个性、绝对和相对的关系。
这一共性个性、绝对相对的道理，是关于事物矛盾的问题的精髓，不懂得它，就等于抛弃了辩证法。
①二者相互联结，表现在两个方面：一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。
另一方面，特殊性离不开普遍性。
高三哲学矛盾知识点
高三哲学矛盾知识点高三学生在学习哲学时，经常会接触到矛盾概念。
矛盾是哲学中的基本概念之一，对于理解和分析问题非常重要。
本文将介绍几个高三哲学矛盾的知识点，帮助学生更好地理解和应用。
一、矛盾的概念矛盾是指事物内部包含的对立统一的两个方面或两个方面之间的对立关系。
这种对立关系既是事物能够存在和发展的基础，也是事物内部发展的根本动力。
矛盾对于事物的发展起着至关重要的作用。
二、矛盾的分类根据矛盾所处的不同层次，可以将其分为主要矛盾和次要矛盾。
主要矛盾是事物内部变化和发展的主导矛盾，次要矛盾则相对次要。
在分析问题时，我们要着重关注主要矛盾，认识到它对事物变化的决定作用。
三、数量矛盾和质量矛盾矛盾还可以分为数量矛盾和质量矛盾。
数量矛盾是指事物内部不同方面的差异程度，质量矛盾则是事物内部不同方面之间的性质差异。
数量矛盾是质量矛盾的基础和表现，通过数量矛盾的变化，最终可能引发质量矛盾的改变。
四、对立统一规律对立统一是指矛盾的两个方面相互对立又相互联结的关系。
对立统一是事物能够存在和发展的基本规律，在各个领域都普遍适用。
对立统一规律要求我们在分析问题时不能片面看待事物的某一方面，而是要采取辩证的思维方式，把握事物的矛盾全貌。
五、矛盾的解决矛盾的解决是事物发展过程中的关键环节，也是事物发展的根本动力源泉。
矛盾的解决有两个主要方式，一是通过内部因素的调节和变化，实现矛盾的消除或转化；二是通过外部因素的介入，引发新的矛盾产生。
矛盾的解决是事物不断前进发展的动力之一。
六、实践中的矛盾在实践中，矛盾是无处不在的。
无论是个人生活还是社会发展，都存在着各种各样的矛盾。
正确认识和解决矛盾，是我们实际问题解决过程中非常重要的能力。
只有通过科学的方法，善于分析矛盾，才能更好地应对各种挑战。
结语矛盾是哲学中的重要概念，对于高三学生来说，了解和掌握矛盾的理论知识是非常重要的。
通过学习矛盾的概念、分类、规律和解决，可以帮助学生思维更加开阔，分析问题更加深入。
政治必修四哲学矛盾观知识点总结
一、矛盾的同一性和斗争性1.矛盾的含义：反映事物内部对立和统一的哲学范畴，简言之，矛盾就是对立统一。
正确理解和把握矛盾含义应注意的问题①哲学上所讲的矛盾不同于生活中所讲的逻辑矛盾。
②“事物内部”----指事物本身所固有的,不是人们从外部强加的,说明矛盾是客观的。
③指事物内部存在对立统一关系，事物之间也存在这种关系。
2.矛盾的基本属性：对立——斗争性统一——同一性①、矛盾的同一性：是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势两方面含义：①矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中②矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化。
例①：有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随。
——老子.《道德经》“没有那些非正义的事情，人们也就不知道正义的名字”。
——赫拉克利特例②：失败是成功之母”“虚心使人进步，骄傲使人落后“天下事有难易乎？为之，则难者亦易唉；不为，则易者亦难矣。
人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。
”世界上的事情永远不是绝对的，结果完全因人而异。
苦难对于天才是一块垫脚石，对于弱者是一个万丈深渊。
②矛盾的斗争性：绝对的、无条件的，是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性，相互分离的趋势（包括一切差异和对立，哲学上讲的“斗争”与生活中讲的“斗争”是共性和个性的关系）三种表现：相互排斥，相互对立，相互区别3.矛盾同一性与斗争性的联系①(同一性离不开斗争性）同一以差别和对立为前提；史伯说：“和实生物，同则不继”强调没有斗争性就没有同一性，相反相成的事物才能形成统一体。
孔子说：“君子和而不同，小人同而不和。
”强调同一以差别和对立为前提。
②（斗争性离不开同一性）斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。
（只有有某种共同基础、相互依存的东西，才会排斥或斗争；彼此分离、毫不相干的东西，谈不上矛盾，更不会排斥或斗争。
如“上”与“白”）③矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。
2020届高三政治唯物辩证法的实质与核心复习
2020届高三政治唯物辩证法的实质与核心复习9.1矛盾是事物发展的源泉和动力复习提问：事物发展的前进性和曲折性的原理及方法论、量变、质变辨证关系原理及方法论学习目标：①识记唯物辩证法的矛盾的概念，识记、理解矛盾同一性与斗争性的概念，并掌握两者的辩证关系②识记和理解矛盾普遍性与特殊性的概念，并掌握两者的辩证关系及方法论意义重点难点：①矛盾的含义②矛盾的同一性③矛盾普遍性与特殊性的辩证关系要点强化①矛盾的含义及两个基本属性②对立统一原理③矛盾普遍性与特殊性关系及方法论意义◇问题引导，自我探究◇探究一：（一）矛盾的同一性和斗争性举例引导学生认识理解矛盾的含义。
如：●足球比赛中的攻与守；●学习过程中的苦与乐；●自身存在的缺点与优点；●社会生活中的美与丑、真与假、善与恶、福与祸、正风与歪风、自由和纪律、先进与落后、物质文明和精神文明、暴力与和平；●自然界中的排斥与吸引、遗传与变异、阴电与阳电、作用力与反作用力；生活中的现象来说明“自然界喜欢矛盾”1、什么是矛盾？矛盾就是反映，简言之，矛盾就是对立统一。
练一练：1．李政道说，科学与艺术是一枚硬币的两面，连接它们的是创造力；福楼拜说，科学与艺术“从山麓分手，又在山顶汇合”。
从哲学上看，这两句话都强调了ba．矛盾的双方各有其特点 b．矛盾的双方对立统一c．矛盾的双方相互转化 d．任何事物之间都是矛盾的2．挫折既是人生路上的“绊脚石”，又是前进道路上的“垫脚石”，这种看法aa．是全面看问题的辩证观点 b．正确发挥了人的主观能动性c．说明意识能反作用于物质 d．说明量变会引起质变2、矛盾的两个基本属性是什么？二者的关系是什么？(1)矛盾的对立属性是；(2)矛盾的统一属性是，它们是矛盾所固有的相反相成的两种基本属性。
［思考］“相反的东西结合在一起，不同的音调造成最美的和谐”赫拉克利特这句话说明了什么哲学道理？探究二：小组讨论老子的话并结合生活中例子，说明为什么善恶、有无、难易、高下等可以相互依存、相互转化？3、矛盾同一性是指什么？（1）矛盾的同一性，是矛盾双方的属性和趋势。
高考政治过考点49唯物辩证法的矛盾观含解析
矛盾的普遍性与特殊性的区分是相对的，它们在一定条件下相互转化，这是由事物范围的极其广大和发展的无限性决定的。从空间上看，在一定范围内是普遍性的东西，在另一范围内则可能变为特殊性的东西，反之亦然。从时间上看，在一定阶段上是普遍性的东西，在另一阶段上则可能变为特殊性的东西，反之亦然。
A．矛盾的普遍性与特殊性相互联结。
一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性；另一方面，特殊性离不开普遍性，不包含普遍性的事物是没有的。
B．矛盾的普遍性与特殊性在一定场合相互转化。
由于事物范围的极其广大和发展的无限性，在一定场合为普遍性的东西，在另一场合则是特殊性。反之，在一定场合是特殊性的东西，在另一场合则是普遍性。
它有两方面的含义：矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中；矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化。
【注意】矛盾双方相互贯通，在一定条件下相互转化，要求我们创造条件促进积极转化，限制消极转化。
②斗争性：矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。它体现着对立双方相互分离的倾向和趋势。
③同一性与斗争性的关系：
矛盾的同一性是相对的，矛盾的斗争性是绝对的。
同一以差别和对立为前提，没有斗争性，就没有矛盾双方的相互依存和相互贯通，事物就不能存在和发展。
斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约，没有同一性，就没有矛盾统一体的存在，事物同样不能存在和发展。
矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。
②方法论：在矛盾普遍性原理指导下，具体研究矛盾的特殊性，实现矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性的具体的历史的统一。
（4）矛盾的普遍性与特殊性辩证关系原理的方法论意义
高三 哲学矛盾知识点
高三哲学矛盾知识点哲学矛盾是学习哲学的一项重要内容，在高三的学习中，哲学矛盾知识点更是需要我们深入了解和掌握。
本文将重点介绍高三阶段哲学矛盾的知识点，以帮助同学们更好地理解和应用这些概念。
一、矛盾的概念矛盾是指事物内部存在着相互排斥、相互对立的两个或多个对立面。
例如，生命与死亡、存在与不存在等都是矛盾的对立面。
矛盾是事物发展的动力和源泉，对于理解事物的本质及其发展具有重要作用。
二、矛盾的普遍性矛盾是普遍存在的，不论在自然界还是社会生活中，事物内部都存在着各种矛盾。
例如，在自然界中，物质的矛盾表现为量的矛盾和质的矛盾；在社会生活中，人与自然、人与人、人与社会等方面都存在着各种矛盾。
三、质量矛盾和数量矛盾质量矛盾是指事物内部存在的质的对立面，其表现为事物性质的矛盾。
数量矛盾是指事物内部存在的数量对立面，其表现为事物数量的矛盾。
质量矛盾和数量矛盾在事物内部相互作用、相互转化，推动事物的发展和变化。
四、矛盾的主要形式矛盾的主要形式包括对立矛盾和同一性矛盾。
对立矛盾是指事物内部存在着彼此对立、相互排斥的两个对立面。
同一性矛盾是指事物内部存在着在一定条件下既相互联系又相互区别的两个对立面。
对立矛盾和同一性矛盾相互渗透、相互转化，对于事物的发展具有重要影响。
五、矛盾的发展规律矛盾的发展规律包括普遍性、特殊性和重要性。
普遍性是指矛盾普遍存在于事物的各个方面和发展的各个阶段；特殊性是指矛盾的具体表现形式因事物的特点而有所不同；重要性是指矛盾对于事物发展的决定性影响。
六、矛盾的解决方法矛盾的解决方法包括辩证的思维方法和实践的变革方法。
辩证的思维方法是指用辩证的观点和方法来看待和处理矛盾问题；实践的变革方法是指通过实践改变事物本身，从而解决矛盾。
这两种方法相辅相成、相互作用，为矛盾的解决提供了重要的思路和途径。
总结：高三阶段的哲学矛盾知识点是我们理解事物发展的基础，它涉及到矛盾的概念、普遍性、质量矛盾和数量矛盾、矛盾的主要形式、矛盾的发展规律以及矛盾的解决方法等方面。
高考政治知识点：唯物辩证法矛盾观原理方法论讲解
高考政治知识点：唯物辩证法矛盾观原理方法论讲解作为高考政治的重要知识点，唯物辩证法矛盾观、原理与方法论在政治思想领域具有重要的意义。
唯物辩证法是马克思主义哲学的核心，矛盾是唯物辩证法的基本概念之一，方法论是唯物辩证法的应用。
一、唯物辩证法的概念唯物辩证法是马克思主义哲学的基本原理之一，是指对客观世界的矛盾运动过程和对矛盾的辩证认识方法。
它是一种探求物质世界本质的方法，彰显了人类思维的高度发展和探索真理的进步性。
唯物辩证法的两个最基本特征是矛盾与辩证。
矛盾是对立面的双方在一定条件下发生的对抗，矛盾分为对抗性矛盾和非对抗性矛盾。
辩证就是指反对派别之间通过自己的观点与对方的观点的斗争最终推动着人类社会的前进发展。
唯物辩证法突出了矛盾运动、质变与量变、阶段性等方面的辩证思维方法。
二、矛盾观的概念“矛盾观”是指马克思主义唯物辩证法中的基本概念，是对世界各种矛盾的辩证认识。
矛盾是事物运动和发展的根本动力，客观事物的发展就是在矛盾的推动下不断发生的。
因此，矛盾观可以分为“对抗性矛盾观”与“非对抗性矛盾观”两种。
对抗性矛盾是一种进一步为自己的方向而阻碍对方的方向的矛盾。
这种矛盾是对立面、对立事物之间的激烈斗争，表现为矛盾双方的差异、竞争和对抗。
例如，阶级之间、派别之间的矛盾都属于对抗性矛盾。
非对抗性矛盾则是指在同一个物质体系内，由于不同部分的差异，部分内部或整个物质体系内部的不同部分之间所存在的矛盾。
这种矛盾是一种相互依存的、辩证的矛盾，表现为矛盾双方的联系、互补和互根。
例如，机体内部各器官之间，生产关系和生产力之间的矛盾都属于非对抗性矛盾。
三、辩证法的方法论辩证法是唯物辩证法的基础方法论，它以矛盾为中心，以解决矛盾的转化为目的，在对待问题上始终持有辩证思维的态度，研究事物的本质、发展规律及其历史发展过程。
辩证思维包括"分析"与"综合"两种方法，是指对待事物问题时必须全面、客观、科学的思想方法，以矛盾的普遍性与特殊性、一般性与个别性的矛盾关系把握问题的本质与内涵，分析各种矛盾关系，逐步深化对事物本质及其内部矛盾规律的认识。
2020年高考政治答题精华——哲学部分
哲学部分探索世界与追求真理（辩证唯物论）（探究世界的本原）一、尊重客观规律与发挥主观能动性原理：①尊重客观规律与发挥主观能动性是辩证统一的。
②尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础，发挥主观能动性是认识和利用客观规律的必要条件。
方法论：既要尊重客观规律，又要充分发挥主观能动性，把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。
（把握思维的奥妙）二、物质与意识原理：①物质决定意识，意识是物质的反应。
②意识对物质有能动作用。
正确的意识能够促进客观事物的发展，错误的意识对事物的发展起阻碍作用。
方法论：①要求我们一切从实际出发，实事求是。
②要求我们树立正确的思想意识，客服错误的思想意识。
（求索真理的历程）三、实践与认识（认识论）原理：①实践是认识的基础。
实践是认识的来源；实践是认识发展的动力；实践是检验认识的真理性的唯一标准；实践是认识的目的。
②认识对实践具有反作用。
正确的认识、真理、科学的理论对实践具有积极的指导作用；错误的认识会把人的实践活动引向歧途，对人的实践活动起阻碍作用。
③认识具有反复性、无限性和上升性，追求真理是一个过程。
方法论：①积极参加社会实践，在实践中检验、丰富和发展认识。
②重视科学理论的指导作用，坚持理论和实践相结合。
③与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。
思想方法和创新意识（唯物辩证法）（世界是普遍联系的）一、联系的观点（联系观）（一）联系具有普遍性原理：任何事物都在联系之中。
方法论：用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。
（二）联系具有客观性原理：联系是事物本身固有的，不以人的意志为转移。
方法论：①要从事物固有的联系中把握事物。
②根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。
（三）联系具有多样性原理：事物的联系是多种多样的。
方法论：善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。
2020新版高中政治哲学生活9.1矛盾是事物发展的源泉和动力
• 自然界中的：排斥与吸引、遗传与变异、阴电与阳电、作用力与反作用力
二、矛盾的基本属性
同一性 (统一)
是矛盾所固有的相反相成的两种基本属性
斗争性 (对立)
没有黑，就无所谓白； 没有丑，也无所谓美； 没有纪律,就没有自由; 没有正确,就没有错误 没有先进,就没有落后; 没有战争,就没有和平。 这段话说明了什么？ 1.矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方 共处于一个统一体中。
④课堂拓展知识丰富，适用于常规课和公开课教学
2
唯 基本观点： 联系 (构成、引起) 发展 物 （总特征） 根 根 辩 本 本 证 动 内 力 法 实质和核心： 容 矛盾
（根本观点）
1. 矛盾的观点 是唯物辩证法的根本观点。 2.矛盾（对立统一）规律 是唯物辩证法的实质与核心。 3. 矛盾分析法 是认识世界和改造世界的根本方法。
两 方 面 含 义
②矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条 件下可以相互转化。
四.矛盾的基本属性二：斗争性：
是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。它体现着对立双方相互分离 的倾向和趋势。
→绝对的、无条件的
生物体的新陈代谢
－－生物体在新陈代谢过程中，同化作用贮存能量，异化作用释 放能量，它们是两种相反的作用，是相互排斥的。
第九课 唯物辩证法的实质与核心 第一框 矛盾是事物发展的源泉和动力
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→正确理解和把握矛盾含义应注意： 不能把哲学上讲的辩证矛盾与逻辑矛盾 混为一谈
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哲学矛盾观知识点
一、主干知识（打★为必背知识，其余为理解）
★1、对立统一（矛盾基本属性）
【原理】矛盾就是对立统一，要求我们用一分为二的观点看问题。
【拆解】矛盾的斗争性和同一性关系：①矛盾具有同一性，矛盾双方存在于一个统一体中，在一定条件下互相转化；②矛盾具有斗争性，矛盾双方相互排斥，相互对立；③同一以斗争为前提，斗争寓于同一之中，对立统一推动事物发展。
★2、矛盾的普遍性
【原理】矛盾普遍存在（事事有矛盾，时时有矛盾），要求我们承认、分析、揭露、解决矛盾。
★3、矛盾的特殊性
【原理】矛盾具有特殊性，要求我们具体问题具体分析。
【拆解1】表现：①不同的事物有不同的矛盾；②同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾；
③同一事物不同矛盾、同一矛盾不同方面各有其特殊性。
【拆解2】具体问题具体分析：①具体问题具体分析是在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法；②具体问题具体分析是我们正确认识事物的基础；③具体问题具体分析是我们正确解决矛盾的关键。
★4、矛盾的普遍性与特殊性辩证关系
【原理】普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，特殊性离不开普遍性，要求我们在共性指导下研究个性，善于从个性中概括出共性。
【拆解】①矛盾的普遍性存在于特殊性之中，并通过特殊性表现出来；②特殊性离不开普遍性；③矛盾普遍性和特殊性在一定条件下相互转化；④要善于在共性指导下研究个性，从个性中概括出共性。
★5、两点论和重点论统一
【主矛】主要矛盾对事物发展起决定作用，要善于抓重点，集中力量解决主要矛盾。
【主方】事物的性质由主要矛盾的主要方面决定，要求我们着重把握矛盾的主要方面。
【主次矛】主要矛盾对事物发展起决定作用，次要矛盾影响事物发展，我们要善于抓住重点，集中力量解决主要矛盾，又要学会统筹兼顾，恰当处理好次要矛盾，坚持两点论和重点论的统一。
【主次方】事物的性质由主要矛盾的主要方面决定，次要方面影响事物性质，要求我们分清主流与支流，着重把握矛盾的主要方面，同时恰当处理次要方面，坚持两点论和重点论的统一。
二、易混易错知识点
1、矛盾是普遍存在的，因此任何事物之间都存在矛盾。
（具体事物之间的矛盾是有条件的，必须处于统一体中）
2、矛盾是事物发展的源泉和动力，制造的矛盾越多，就越有利于事物的发展。
（矛盾是客观的，不能制造，
人为制造的矛盾只会阻碍事物的发展）
3、任何事物都存在两个方面，即都有自己的优点和缺点。
（任何事物这两个方面是既对立又统一的关系，不都存在两个方面，能将两方面理解为就是优点和缺点，优点缺点只是矛盾一种形式）
4、哲学上的斗争和日常生活中的斗争是整体和部分关系。
（二者是普遍性与特殊性、共性与个性的关系，而不是整体与部分的关系。
）
5、矛盾普遍性和特殊性是多数和少数、整体和部分的关系。
（矛盾的普遍性与特殊性是共性与个性的关系，而不能理解为多数和少数、整体和部分的关系。
）
6、矛盾的特殊性寓于普遍性之中，并通过普遍性表现出来，普遍性包含特殊性。
（普遍性存在于特殊性之中，特殊性包含普遍性）
7、.没有特殊性就没有普遍性，没有普遍性就没有特殊性。
（前对后错）
8、一分为二就是既要看到事物好的一面，又要看到事物不好的一面。
（矛盾的双方是具体的、多样的，不能简单理解为好与不好两个方面）
9、矛盾的普遍性和特殊性的辨证关系要求我们坚持具体问题具体分析。
（矛盾具有特殊性要求我们坚持具体问题具体分析）
10、具体问题具体分析和一切从实际出发都是要实现主观与客观的具体的历史的统一，二者没有区别。
（前对后错。
后者是有区别的：世界观依据有别，具体内涵有别）
11、事物的性质是由主要矛盾决定的，事物的性质是由矛盾的主要方面决定的。
（事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的）
12、主次矛盾的关系原理要求我们抓主流，不忽视支流。
（矛盾主次方面的关系原理要求我们抓主流，不忽视支流）
13、解决了主要矛盾，办事情就能取得成功，主要矛盾解决了，次要矛盾会自然解决。
（解决主要矛盾只是取得成功的关键，主要矛盾解决了，次要矛盾会迎刃而解，但不会自然解决）
14、矛盾的次要方面对事物的性质没有影响。
（矛盾的次要方面对事物的性质也有影响，而且矛盾的主次双方在一定条件可以相互转化）
15、矛盾普遍性和特殊性的辨证关系体现了两点论和重点论的统一。
（这是知识的混淆）
16、坚持重点论，就是抓主要矛盾，坚持两点论，就是既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾。
（缩小了两点论和重点论的内涵）
17、具体问题具体分析是关于事物矛盾问题的精髓。
（矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理是关于事物矛盾问题的精髓，具体问题具体分析是认识事物的基础和解决矛盾的关键）
三、选择题需要重点掌握的知识
1、矛盾双方是具体的、多种多样的，不能把矛盾双方简单理解为好不好、优点与缺点。
2、矛盾的斗争性是绝对的，矛盾的同一性是相对的、有条件的。
3、矛盾是事物发展的源泉和动力，但不能由此认为矛盾越多越好。
4、矛盾双方在一定条件下转化，矛盾普遍性和特殊性在一定条件下相互转化。
5、斗争性寓于同一性之中。
6、唯物辩证法的总特征和基本观点是联系和发展，实质与核心是矛盾。
7、矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。
8、坚持唯物辩证法的前提是承认矛盾的普遍性。
9、矛盾的普遍性和特殊性是共性和个性、一般和个别的关系，不是多数和少数、整体和部分的关系。
10、矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系原理，是关于事物矛盾问题的精髓。
11、具体问题具体分析是马克思主义的活的灵魂，是正确认识事物的基础，是正确解决矛盾的关键。
12、矛盾普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来。
13、主要矛盾——改造世界，解决问题：重点、中心、关键、突破口。
14、主要方面——认识世界，评价事物：主流、性质、主体
15、主要矛盾的主要方面的决定事物的性质。
16、矛盾分析的方法是认识事物的根本方法。
17、要坚持两点论和重点论相统一的方法，反对一点论和均衡论。