七年级思想品德《享受学习》课件

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部编人教版七年级道德与法治上册《享受学习》PPT优秀课件

②学会学习，需要掌握科学的学习方法
③不同的学习方法会产生不同的学习效果
④“小组讨论”比“马上应用/教别人”效果好
A．②③ B．①④
C．③④ D．①②
第二十页，共二十一页。
课堂练习
4.生物学家达尔文从小就对பைடு நூலகம்虫感兴趣。有一次，他剥开一片树皮，发
现三只稀有的小甲虫，就一手逮一只，把第三只放入口中含着带回家。
④学习虽然辛苦，但收获学习的成果时，会有美妙享受
A.①②
B.③④
C.②④
D.②③
第十八页，共二十一页。
课堂练习
2.随着一体机等现代教学手段的应用,老师们的上课方式也在发生着改变：课
堂容量变大了，老师讲的少了，同学们自己学习的时间多了，老师更加
关注小组合作、培养同学们的合作意识、团队精神。上述材料要求同学
持续一天、
✓ 书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。
✓ 读过一本好书，像交了一个益友。
第三页，共二十一页。
探究与分享：分享活动
活动内容：请你分享一些你在学习的过程中都有哪些让你快乐的体验？哪些让你感觉苦的体验？
第四页，共二十一页。
探究与分享：感受学习的“乐”
对某方面的知识有强烈兴趣时
学习中找到志趣相投的同伴时
们要(
)A
A.学会自主、合作、探究式的学习
B.提高学习效率，分秒必争的学习
C.科学安排时间，一张一驰,劳逸结合
D.享受学习快乐，体会知识带来的愉悦
第十九页，共二十一页。
课堂练习
3. 1946年，美国学者艾德加·戴尔提出了“学习金字塔”理论(如图所示)。我们
从图中能获得的信息有(
)
A
①学习没有终点，终生都需要学习

人教版《道德与法治》七年级上册2.2《享受学习》课件(共12张PPT)

过程，我们并不是每时每刻都能从中感受到快乐。
③ 体验学习的美好。我们经历了学习的辛苦，收获学
习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。
4、如何才能学会学习？
①学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。
②学会学习，需要掌握科学的学习方法。不同学科的学习方法不尽相同，学习方法也因人而异，适合自己的方法就是最好的方法。
学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。
2、我们为什么要学习？（学习的意义和作用）
学习就是给生命添加养料。 Biblioteka 习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。
④在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。
复习提问学习伴成长
1、如何正确认识学习？
2、我们为什么要学习？（学习的意义和作用）
第二框享受学习
学习任务：
3、我们如何才能享受学习？
4、如何才能学会学习？
辨析台
正方：学习是快乐的反方：学习是辛苦的
•观点阐述：
•观点阐述：
3、我们如何（怎样）享受学习呢？
学习中既有快乐，也有辛苦，那么
①体味学习的快乐。 ②体味学习的辛苦。学习是多方面的，学习是一个
③ 学会学习，还要善于运用不同的学习方式。如合作学习、自主学习、探究学习等。
课堂小结：
3.如何才能享受学习？
① 体味学习的快乐。 ② 体味学习的辛苦。
③ 体验学习的美好。
① 学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。 ② 学会学习，需要掌握科学的学习方法。不同学科的学习方法不尽相同，学习方法也因人而异，适合自己的方法就是最好的方法。 ③ 学会学习，还要善于运用不同的学习方式。如合作学习、自主学习、探究学习等。

人教版道德与法治七年级上册 2.2 享受学习课件共28张PPT

谢谢大家！
如何才能把学习中的痛苦变成快乐呢？
学会学习
大家好，我叫佳佳，现在我已经成为一名中学
生啦。我感到非常高兴，但也遇到一些烦心事，
请大家帮我一起解决吧！
佳佳的烦恼一：进入初中之后，学习目标不明确，
对学习没了兴趣，科目多了作业量大了，内容变难想了一，想有：时1.感你觉觉学得习佳很佳吃烦力恼，的很根少本体问会题到在学哪习里带？来的成就感2.。怎么样才能从根本上解决佳佳的烦恼呢？
二、学会学习
（P22）
1.学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。知之
好之
有了学习兴趣，学习可以成为艰苦却十分快者者
乐的探索之旅。学习兴趣与个人的学习目的
，，不不
密切相关，一个有远大志向和明确学习目标如如好乐
的人，学习兴趣就会浓厚而持久。即使对有之之
些科目内容暂时不感兴趣，也可以在坚持中
友寡，闻
。
1.学习中快乐
一、体味学习
2.学习中有
辛苦
享
受
学
习
1.学会学习，需要发现并保持对
二、学会学习学2.习学的会兴学趣习，需要掌握科学的学
（重点）
3习.学方会法学习，善于运用不同的学习
方式
学习效率的高低，在某种程度上决定着学生学习成
B 绩的好坏。那么你有哪些提高课堂学习效率的方法
呢？( ) ①课前认真预习，了解教师讲课的重点 ②只做课外辅导资料 ③上课专心听讲，解决掌握知识难点 ④课后复习，及时巩固所学知识 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
合作
阅读
听讲
动手
安静
无所谓
二、学会学习（P22）

部编人教版《道德与法治》七年级上册2.1《享受学习》课件(共42张PPT)

找到志趣相投的同伴
自己解决某个问题
发现自己的潜能
除了以上这些事情还有哪些事情能让你感觉到学习的快乐？
遇到我，你们不高兴吗？
想要快乐起来，我们要有一个幽默的灵魂，无论做什么，都会感觉到快乐。也能为别人带来快乐。
探究与分享
在过去的学习经历中，你有哪些快乐的体验？进入初中以后，又有哪些让你快乐的体验？在未来的学习中，你希望的快乐是什么？请分别写在或画在下面对应的区域内。
从生活中汲取养料
掌握一些学习策略
合理安排学习时间
怎么做呢？
养成良好学习习惯找到适合自己的方法
分享时刻
展示一下你的看家本领：学习方法交流
万能方法课堂笔记策略
1、课前准备准备好适合学科学习的笔记本，课前先复习前面的笔记。 2、课中记录笔记要反应一堂课讲述的重难点和书上没有的知识。当记笔记和听课发生冲突时，应当以听课为主。 3、课后补充通读笔记，补充完善。结合笔记，定期复习。
名人榜样
1910年，华罗庚出生在江苏省的一个小县城——金坛。他小时候，家中清贫，华罗庚上初中时，对数学产生了特殊的兴趣。华罗庚在金坛中学念完初中后，因家里无力再供他上学，只得辍学到父亲的小杂货店里帮助料理店务。可这位酷爱数学的年青人，人虽然守在柜台前，心里经常琢磨的还是数学。王维克老师借给他几本数学教材：一本大代数，一本解析几何，一本微积分。华罗庚便跟着这几位不会说话的老师步入了高等数学的大门。
看图猜பைடு நூலகம்语
你是怎样学习的呢？
享受学习
运用你的经验
做想做的事情做不想做的事情
开始时有人反对时遇到困难时完成时与同学分享你的感受？学习是你想做的事情吗? 怎样让学习成为你想做的事？

人教版道德与法治七年级上享受学习课件(共14张PPT)

面对这些困的。
(1)灵活运用修辞手法。诗歌中常用的修辞手法包括比喻、拟人、排比、设问、反复、顶真、对偶、夸张、象征等。比喻的运用可以更生动、形象地表现诗歌内容。兴的运用可以让读者自开篇就能体会诗歌的意境，使诗歌更富于深情和韵味。拟人的运用可以赋予静物以灵性，使它们鲜活灵动。夸张、通感等手法的运用可以给诗歌注入新鲜的血液，使诗歌更富于想象力和亲和力，不会让人感到意思朦胧暧昧，晦涩难懂，使读者真正读懂作者所要表达的思想感情。象征手法则是用具体事物来表现某种特殊意义，这是诗歌中最常用
上的困扰？难想象他有高远的志向。
(1)使用这种手法刻画人物时，要求作者紧紧抓住人物所处的特定环境及人物的个性、经历、言行的突出之点，用简洁的语言进行描写，以表现人物的个性特征。 1．以小见大，就近取譬。要精选生活中细小的、人们熟悉的事物作为设喻的喻体。喻体如果不是读者常见熟知的，就达不到喻证的目
40%
后的48小时之内的
20%
遗忘率是最高的。
0 1 2 3 4 5 6 天数（日）
一分钟回忆复习法
每节课下课后，刚刚学完新知识脑子很热，因此此时回忆复习效果最好。闭上眼睛，用一分钟的时间梳理思路，回忆这节课老师都讲了什么内容，重点是什么，难点我弄清楚了没，如果有问题再把书打开，查找不会的地方或者询问老师。
有哪些学习才有了苹果今天的产业规模。所以独立思考，不步他人后尘，是时代进步的需要。③
4．白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。——杜甫《闻官军收河南河北》分论点：①写文章，讲求的是一种让人喟叹的气势。②搞学术研究的人尤其需要注意沉潜。 (3)叙述、描写和抒情巧妙融合。赏读：士要有志于道，如果觉得不好的衣服和吃食是耻辱的话，是没有什么好和他说的。一个人如果只关注衣食之类的生活琐事，很

部编人教版《道德与法治》七年级上册2.2《享受学习》课件(共22张PPT)

选择题： 1、请不要把学习看做是一件很烦心的事，其实学习是快乐的。学习的快乐来自（ C ）对某方面知识有强烈兴趣通过学习解决问题通过学习发现自己的潜能 ④学习中找到志趣相投的同伴 A 、 ①②③ C、 ①②③④ B 、②③④ D 、①②④
2、制定学习计划时，应当（B ） A 把时间安排的满满的，越细越好 B 根据自己的学习方式和能力选择恰当的内容 C 目标定得越高越好，可以起到激励自己的作用 D 目标定得越低越好，这样容易有成就感
所以让我们
快乐学习吧！
当我们坐在明亮的教室讨论着学习是乐还是苦的时候，在世界的另外一些地方却有人发出了“我要读书”的呐喊。 7岁的苏明娟是张湾小学大的一年级学生，这幅画面为眼一个手握铅笔头、两只直视睛女前方对求知充满渴望的大眼孩睛小女孩、题为“我要读书” 的照片发表后，很快被国内苏各大报纸杂志争相转载，成明为中国希望工程的宣传标志，娟苏明娟也随之成为希望工程的形象代表。
1、 2、 3、
在学习中，我最难忘的快乐瞬间是——————————————，因为当时————————————————————，所以我快乐。
学习，对我们每个人来说都是苦乐交织的。因为学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。也正是在这个过程中，我们不断地发掘自身的潜能，获得一种不断超越自我的快乐。
—
我要读书！
我要读书！！！
学习中有苦更有乐。如果在放弃学习的权利与克服学习的困难两者中选择，我们将会明白，享有学习的权利和机会，是多么令人快乐。
制作小组的学习攻略（学习方法）
独学1分钟
倒计时 1分钟时间到
群学3分钟
倒计时 3分钟时间到
发现并保持对学习的兴趣

道德与法治七年级上册 2.2 享受学习课件(23张)PPT

共同理想。（3）情感目标：
（3）独立作业
A．①②③ B．②③④ C．①④ Ｄ．①③④
（4）仔细审题结合材料，运用整体与部分关系的相关知识，说明企业应该如何处理好
1、文化多样性的含义及表现。
（5）练后反思 (2)你还能举出几个类似的例子吗?[来源:学科网ZXXK]
信息三国学大师文怀沙指出，传统文化是我们的根和魂，社会发展越迅速，我们越不能丢掉传统。但是，我不赞成无条件、无制约地复古。我们尊重历史、尊重传统但不等于开倒车，不能太随意。现在有些家长和学校让小孩子全文背诵四书五经，有些地方甚至恢复私塾，这就大可不必，也不符合时代发展的要求。
在学习上，总是担心中国必须把独立自主、自力更生作为自己发展的根本基点，但独立自主、自力更生不是闭关自守，不是盲目排外，而是在立足于自身发展的基础上实行对外开放。自己会落后。二、【新课教学】：
文化也有共性和普遍规律，即文化的世界性。但是，各民族间经济的和政治的、历史的和地文化也有共性和普遍规律，即文化的世界性。但是，各民族间经济的和政治的、历史的和地
1.你有哪些学习困扰？ 2.面对这些困扰，该怎么办？
哪一科是你的菜？
你有没有发现：
当你对某一科特别感兴趣时，在别人眼中的那些苦，在你看来却很轻松，很愉悦，即使有点困难，你也会努力克服。不会放弃。
2 学会学习
1 学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣
“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。”
第二框享受学习
1 运用你的经验
感到兴奋，充满期待
做自己想做的事情时
做自己不想做的事情时
态度不积极，畏首畏尾
不气馁，积极寻求解决问题的方法
想方设法说服对方，支持自己

《享受学习》PPT课件-完美版

•
1、学生自读。指名读。
•
2、理解重点词语：
•
3、有感情地朗读、背诵。
•
课外再搜集一些鲁迅先生的名言。
•
趣味语文
•
1、过渡：鲁迅先生的童年发生过许多故事，这节课我们就来读一个鲁迅巧对先生的故事。
•
（2）提出要求：可以就课文来谈，可以结合课外学习的收获来谈；可以讲同鲁迅有关的人和事，也可以说说读鲁迅作品的体会。
•
（3）小组讨论，合作学习。
•
（4）汇报交流，师生评议。
•
（5）教师小结。阅读了鲁迅先生的文章，认识了鲁迅这位伟大的文学家、思想家和革命家，希望同学们能从他的身上汲取力量，超越自我。
•
联系上下文；联系生活实际；结合时代背景；展开丰富联想。……
•
师：希望同学们在以后的学习过程中，继续运用我们总结的这些体会句子的方法去学习课文，一定会有更多的收获。
•
日积月累
•
过渡：鲁迅先生的文章无疑是人类文化宝库中的一笔财富，这节课我们一起细细品读鲁迅先生文章中的脍炙人口、发人深省的名言警句。
不气馁，积极寻求解决问题
的方法
想方设法说服对方，支持自己
感到高兴，有成就感
做自己想做的事情
时
开始的时候
遇到困难的时候有人反对的时候事情做完的时候
做自己不想做的事
情时
开始的时候
遇到困难的时候有人反对的时候事情做完的时候
态度不积极，
畏首畏尾
泄气，放弃自己的想法
随声附和，立即停止

新人教版七年级道德与法治上册-2.2《享受学习》课件 (共17张PPT)

感到学习快乐的原因
★
好奇心在学习中得到满足
★
发现自己的潜能，超越自己
艰辛探索的幸福发现进步的时候不断积累知识，提升精神世界享有学习的权利和机会
★ ★ ★
★
（一）体味学习
寻找学习中让自己感到辛苦的事：学习中有苦： 1、学习压力大，作业太多，有时又不会做； 2、每天课程安排满，自由活动时间少，感觉很累；
树立正确的学习观： ★学习是自己的事，不是为了应付父母或老师； ★在学习上不欺骗老师，那样等于欺骗自己； ★凭借自己的意志力学习，不依靠别人的监督； ★应该有自己的学习计划
有关学习的名言：
学习新特点
盛年不重来，
一日难再晨。及时当勉励，
岁月不待人。
——陶渊明
合理安排学习时间：
时间去哪了？造成学习时间不够用的原因：（1）制定的目标不切实际，不能实现就心烦意乱；（2）没有学习计划，做事太随意，顾头不顾尾；（3）不习惯花点时间去权衡哪些任务需要优先处理；（4）做事拖拉，事情越积越多……
朱熹《四时读书乐》

读书之乐乐何如？绿满窗前草不除。
（春）

读书之乐乐无穷，瑶琴一曲来薰风。
（夏）

读书之乐乐陶陶，起弄明月霜天高。
（秋）

读书之乐何处寻？数点梅花天地心。
（冬）
享受学习
（一）体味学习
寻找自己学习中快乐的事：
学习中有乐：
1、经过自己的努力，把一到很难的数学题解出来，感到高兴； 2、作文当作范文被阅读，心情很好； 3、学习成绩提高，受到老师表扬，非常高兴。 ……

要找到属于自己的学习方式，同时成为学习的管理者。根据自己的学习特点，再结合老师的教学实际，找到适合自己的学习方法。

人教版《道德与法治》七年级上册：2.2《享受学习课件(共23张PPT)

珍惜受教育的机会
享受学习快乐每一天
第一组抓耳挠腮垂头丧气捶胸顿足
怒目而视翩翩起舞
闻鸡起舞
回眸一笑
拔苗助长狼吞虎咽两肋插刀
一箭双雕
一尘不染千钧一发咬牙切齿
大摇大摆
捧腹大笑
见钱眼开
顶天立地
第二组挤眉弄眼狼吞虎咽
东张西望
张牙舞爪
笑里藏刀胆小如鼠
一刀两断
掩耳盗铃痛哭流涕
盲人摸象
摇头摆尾
金鸡独立上蹿下跳
万水千山
指手画脚
画饼充饥
驷马难追
左右开弓
乐亦无穷
分享你的快乐
学之当我们经历了学习的辛苦，有乐收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。学习本身就是苦乐交织的。
探究三：学之法
智慧小屋
你知道小熊为什么成绩上不去吗？他该怎么办？快来帮帮他吧。
温馨提示： 1、先找出小熊存在的问题，再提出解决的办法。 2、讨论时，选出一名组员记录，再选出一名中心发言人。 3、开动脑筋，发挥小组中每个成员的力量，看哪个组发现的最多。
古认真勤奋刻苦语 • 书山有路勤为径,学海无涯苦作。—韩愈有曰 • 贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。恒心
享受学习
探究一：学之苦
我诉我心
你觉得学习的苦有哪些呢？
学习太苦了，比如……
学学习过程需要我们集中注意之力，耗费精力。遇到困难和阻有挠时需要调节不良情绪，这些苦都需要我们凭借坚强的意志做出努力。
人生选择
面对学习的苦，你是选择继续学习还是放弃学习？为什么？

人教版七年级上册政治第二课第二框：享受学习(26张PPT)课件

读书之乐何处寻？数点梅花天地心。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 ------孔子
2、失去学习的权利和机会是令人遗憾的
• 当我们讨论学习的苦乐时，是否知道在世界的一些地方，还有一些儿童因为战争、贫穷和疾病等原因失去了上学的机会，他们的眼睛里充满着求知的渴望，失学给他们的人生留下了沉重的阴影和不可弥补的遗憾。
3、珍惜学习的权利和机会
“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。” -------荀子 “不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。” ----------荀子
• 世界很大大到一个人一辈子都很难走遍它的每寸土地 • 世界又很小小到只是一个映在茫茫天穹中的蓝色小点 • 当流星划过天穹留下的不只是那弯流畅的弧线 • 还有隐藏在炫丽背后的无尽奥秘 …… 请同学们阅读课本20页
答：
放羊娶媳妇
赚钱生孩子
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为了保护我们青少年充分享有受教育的权利，你知道我国的《义务教育法》都有哪些规定吗？
阅读课本上附的《中华人民共和国义务教育法》的相关内容。
《中华人民共和国义务教育法》对青少年的学习权利和义务作出了明确的规定。第四条：国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。第十一条：父母或者其他监护人必须使适龄的子女或者被监护人按时入学，接受规定年限的义务教育。
（拥有学习权利和机会是一种幸运和快乐）
2、既然学习很辛苦，那我们又何必知其苦而又为呢？ห้องสมุดไป่ตู้（1）有许多未知的领域等着我们去探索答案