2015级高一下英语教学进度表

2019---2020学年度下学期高一英语教学进度表

月考复习、考试、试卷月考复习、考试、试卷
讲解
讲解
B3U2 developing ideas
language points&exercises
language points&exercises
B3U3 using language
reiew of B3U3
exercises
B3U4 using language
B3U4 new words &starting out
B3U4 understading ideas
language points&exercises
第十一周 5.11---5.15
期中专项复习
期中专项复习
期中专项复习
第十二周 5.18---5.22 期中考试、试卷讲解期中考试、试卷讲解期中考试、试卷讲解
reiew of B3U2
B3U3 new words &starting out
B3U3 understading ideas
第九周 4.27---5.1
language points&exercises
B3U3 developing ideas
language points&exercises
第十周 5.4---5.8
第六周
4.6---4.10
月考复习、考试、试卷月考复习、考试、试卷月考复习、考试、试卷
讲解
讲解
讲解
第七周 4.13---4.17
language points&exercises
B3U2 using language
language points&exercises

人教版高一英语下学期教学计划

2014-2015学年高一英语下学期教学计划高一英语组：段媛媛2015.3.17一、指导思想以学校、年级组工作计划为指导思想，全面贯彻落实新课程改革和素质教育的精神，全备课组成员将积极主动地开展教学教研工作，落实英语教学常规，营造良好的教研氛围，不断改革课堂教学，探究科学有效的教学形式。

针对我校高一学生普遍英语底子差，基础薄弱的实际，坚持“务实基础，狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高能力”的原则, 长期不懈地抓好学生学习英语的兴趣和习惯养成。

二、教学总目标完成常规教学任务的同时注重激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神.学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。

能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。

能读懂简单读物，克服生词障碍，理解大意。

能根据阅读目的运用适当的阅读策略。

能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。

能在学习中互相帮助，克服困难。

能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。

在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。

三、学情简要分析我校高一级共有十二个班，学生整体英语水平较差，英语科入学级平均分不高, 并且分数层次多，农村地区，普遍英语底子差，基础薄。

目前，我担任1班和5班的英语教师。

其中1班属于包考班中的文科班，虽然理论上文科班的成绩应该稍好于理科班的英语成绩，但结合我校的校情，1班的英语成绩在三个包考班中并不突出，这很大程度上跟学生的基础有关。

5班是学校普通班中的理科班，在三个同类班级中基础相对会好一点，但是总体上看，学生的成绩都是参差不齐的。

综上所述，我校的英语教学就需要适当的分层教学。

四、教材简要分析本学期完成英语教材必修（3）和必修（4）两个模块。

共10个单元内容。

具体安排：对于10个单元，每一单元用13课时，课本的学习可以这样进行：1.早自习完成vocabulary的教学2.Warming up & Reading三个课时；nguage points & using language四个课时4.Grammar三个课时；5. 单元检测三个课时五. 具体措施和工作要点1、做好初高中英语知识点的衔接工作为了高中阶段的英语教学可以比较顺利的展开,使学生打牢英语学习基础不至于出现知识断层，本学期要有计划的把学生初中学过的但掌握不好的词汇、短语、句型, 语法分插于10个单元的新课教学中。

高一英语第一学期教学计划及进度表

高一英语第一学期教学计划及进度表教学目标在高一英语第一学期的教学中，我们将致力于培养学生的英语听说读写能力，帮助学生打下扎实的英语基础。

具体的教学目标如下：1. 提高学生的英语听力技能，使其能够听懂常见的英语日常用语和简单对话。

2. 培养学生的口语表达能力，让他们能够用简单的语言进行交流和表达。

3. 培养学生的阅读理解能力，使其能够读懂简单的英语文章和短文。

4. 提高学生的写作能力，让他们能够用简单的句子进行自我表达。

教学内容和进度表以下是本学期的教学内容和进度表：在这个单元中，我们将介绍问候语和自我介绍的基本表达方式，并教授一些简单的日常用语。

通过一系列的练，学生将能够掌握基本的问候和自我介绍的技能。

Unit 2: Friends在这个单元中，我们将通过讨论和小组活动来帮助学生研究如何描述人物和朋友，并且培养学生发表个人见解的能力。

通过练，学生将能够描述朋友的外貌、性格和爱好，并且能够谈论自己的朋友。

Unit 3: Hobbies在这个单元中，我们将讨论和研究一些常见的业余爱好，并且介绍一些与爱好相关的动词和形容词。

通过听力和口语练，学生将能够表达自己的业余爱好，并与他人分享经验。

Unit 4: School Life在这个单元中，我们将谈论和研究关于学校生活的话题。

通过阅读和讨论，学生将能够描述学校设施和活动，并且能够表达自己对学校生活的看法。

Unit 5: Travel在这个单元中，我们将研究和讨论一些与旅行相关的词汇和表达方式，并介绍一些旅行中常用的对话。

通过听力和口语练，学生将能够描述旅行的目的地、交通方式和活动，并能够与他人分享旅行经历。

Unit 6: Health在这个单元中，我们将谈论和研究一些与健康相关的词汇和表达方式，并介绍一些健康的生活惯。

通过阅读和讨论，学生将能够描述自己的健康状况和生活方式，并了解如何保持健康。

复和总结在本学期的最后一周，我们将进行复和总结。

我们将回顾本学期所学的内容，并进行一些综合练，巩固学生的知识和技能。

高一第二学期英语学科教学计划(可编辑修改word版)

（2）培养学生勇于探究，独立思考的科学态度。
(3) 在探究过程培养学生合作精神，提升他们的集体意识。
教学总目标(知识、能力、情意等方面)
1、知识目标：
掌握教学大纲所要求学生必须掌握的词汇量。提高学生在英语学习方面策略的运用。
2、能力目标：
提高学生听，说，读，写等基本技能。培训学生自主学习的能力。
第 13 周
Module one Unit six movies
第 14 周
Module one Unit six movies
第 15 周
Module one Unit seven newspapers
第周
Module one Unit seven newspaper
第 17 周
Module one Unit eight magazines
3、情感目标
培养学生对学习英语的兴趣，提高学生的集体意识与团队精神。
教学进度安排表
周次
日期
教学内容
备注
第 1 周
1 复习上学期的单词词组
3 课时
第 2 周
Module one Unit one travel around China
第 3 周
Module one Unit onetravel around China
学校高一年级英语学科教学计划
任课教师制订日期2015/3/3_
班级情况分析(本学科原有基础，优势部分，薄弱环节等)
高一年级，本人教授高一班（1）班和（2）班英语，这两个班的学生整体水平一般，成绩以中等为主，英语成绩较好的学生不多，后进生也有一些，开学至今已上完一周了，班级上课的纪律和秩序总体良好。也有一批学生比较好学，有疑难问题，也会在下课的时间来办公室向我请教。但也出现个别的现象，有少数学生上课注意

高一英语教学进度表

5
Unit5 language points and grammar
Exercise
第19周
1月2日---1月7日
5
Review Book2 and Book1
第20周
1月8日---1月14日
7
Do exercise
第21周
he final examination
5
Unit4 Wildlife protection
Words and phrases and language point
第17周
12月19日---12月24日
6
Unit4 grammar and exercise
Unit5 Music words and phrases
第18周
12月25日---12月29日
菏泽外国语学校2016-2017学年度高一英语教学进度表
制表人：梁瑞霞
周次
日期
课时
教学内容
第1周
8月31日---9月3日
4
英语初高衔接
第2周
9月4日---9月10日
7
Grammar and book1 unit1 words and phrases
第3周
9月11日---9月14日
4
Unit1 Friendship
第14周
11月27日---12月1日
5
unit2 grammar and exercse
unit3 Computers
Words and phrases
第15周
12月5日---12月10日
6
Unit3 language points and grammar
Exercise

高一下学期英语学习计划表

高2017级18班高一下学期英语学习计划表一早自习安排1.每天早上上早自习，听两遍单词录音再齐读一遍到两遍2.建议同学们准备一个英语课外笔记本，每天会积累五个单词，五个短语，两句名言警句。

抄在笔记本上每天抽查或有时下午安排听写3,。

听一遍课文录音，再大声朗读一遍。

4.每天回家背当天的笔记（当天写有笔记的时候），第二天早自习用五到十分钟的时间来抽背,有时可抽查过去的笔记（英语倒数30名为重点抽查对象）未答上的同学在两天之内过关整个单元的笔记，否则扣1分，四天未过扣2分，以此类推（根据当天情况可酌情增加或减少任务）二下午（6:10—6:30）安排1．每星期至少听两次《英语宝典》（期间可不听写单词和短语）2. 每天听录音十分钟左右，完成每天提前规定的任务（一个单元的单词10—20个，以后可酌情增加，或者短语笔记，每天的任务会写在小黑板上，请同学们注意看）不过关的（就是错30%以上的）在第二天之内未重新过关的，扣1分,四天未过扣2分，以此类推若发现有照抄现象扣1分，如果当天过关当天内容可不扣分若连续三次全对加2分，四次加3分，以此类推。

若小组一次听写全对小组加2分（根据当天情况可酌情增加或减少任务）3. 有时间组长抽查评奖过的英语试卷笔记4．若有时间，可做小练习三每日任务1.每天一篇完型填空和阅读理解并标明当天日期 ,在每个星期五的时政课下课检查（一个星期共有六篇）,未完成扣1分,晚自习下课之前还未完成交来检查，扣2分.2，回家每天记5—10个单词，5—10个短语四作业的问题1.在每天的第三节课下课之前把作业交完,过时不候！2.若没有《固学案》和《英语目标测试卷》的同学请提前复印准备好，否则当做没完成作业处理。

五英语歌1.每天下午一个星期可放两次英文歌，同学可推荐歌名英语科代表由老师随时抽查。

高一第二学期英语教学计划

2015年度高一英语下学期个人教学工作计划刘丽珍高一下学期是高中教育的重要阶段,学生经历了分科分班，新的教学工作教学就显得极为重要，为了使学生圆满完成各项学习任务，在各方面能够健康发展，把英语教学质量更上一个台阶，我制定了两条线抓的教学计划，一是补弱，我将在有限的时间里将两个班级的初中英语知识巩固复习，保证绝大多数同学能够落实；二是提升新课，在新的学期要完成本学期的英语教材必修3与必修4的课程教授，包括词法，语法，句法等。

要实现这一教学计划，必须有一个切实可行的教学步骤。

一、教学指导思想以学校工作计划为指导思想，全面贯彻落实新课程改革和素质教育的精神，积极主动地展开教育研究工作，落实学科教育常规，营造良好的教研氛围，不断根据学生接受情况改革课堂教学，探究科学有效的教学形成。

针对我校高一学生普遍英语底子差，基础薄，学习习惯差的实际，在高一下半阶段的英语教学中，本着培养扩大背景知识、提高思维水平，教师导学、学生自学的原则，帮助学生补上较弱的学习板块，长期不懈地抓好学生学习英语兴趣和习惯。

二、所教班级基本情况本学期，学校进行了文理分班，我担任高一（3）、一（8）一理一文的英语教学工作，学生大部分是新面孔。

经与原任课教师了解，查阅学习档案，发现学生整体水平较差，鲜有考试及格的学生，学生学习英语积极性偏低，呈现总体水平低下，单词记忆不理想，语法基础更为薄弱，听说读写的基本能力也需要进一步提高。

三、教学内容高一必修三、四共十个单元。

具体安排，每周共11课时，5课时一单元。

鉴于学生少有预习、复习习惯，学习缺乏主动性。

本学期的教学增加课前预习，课中学习，课后复习的教学方法。

一来增加学生的背景知识，提高主动自主学习的能力，把握学习基本框架。

二来加强课后自主学习要求，提出作业要求，在充裕的课后时间完成基本的词法练习。

待学生进行了一定的词法学习之后，再进行课文知识点的讲解和指导。

本学期的课本教学拟按照如下模式进行：1.引入和热身需要1课时。

高一英语第二学期计划

高一英语第二学期计划English Answer:Unit 1: Exploring Identity.Learning Objectives:Analyze literary texts that explore themes of identity and belonging.Identify and compare different perspectives on identity formation.Develop critical thinking and analytical skills through close reading and discussion.Essential Questions:How do we define and construct our own identities?How do our identities intersect with and shape our experiences?What role do society and culture play in shaping our understanding of identity?Unit 2: Language and Communication.Learning Objectives:Analyze the structure and function of language in various contexts.Develop skills in critical reading, listening, speaking, and writing.Explore the power of language to convey ideas, influence behavior, and connect people.Essential Questions:How does language shape our perceptions andunderstanding of the world?How can we use language effectively to communicate our ideas and build relationships?What are the ethical considerations involved in language use?Unit 3: Power, Politics, and Social Justice.Learning Objectives:Analyze historical and contemporary texts that explore issues of power, politics, and social justice.Identify and evaluate different perspectives on these issues.Develop skills in critical reading, research, and argumentation.Essential Questions:How do power and politics influence our lives?What is social justice, and how can we promote it?How can we use our voices to speak out against injustice and advocate for change?Unit 4: Culture and Global Issues.Learning Objectives:Analyze different cultures and their impact on global issues.Evaluate the connections between local and global events.Develop skills in cultural analysis, research, and presentation.Essential Questions:How do cultures shape our values, beliefs, and behaviors?What are the major global issues facing our world today?How can we foster intercultural understanding and cooperation to address these issues?Assessment Plan:Formative Assessments:Class discussions, quizzes, short writing assignments, projects.Summative Assessments:Unit exams, essays, presentations, research projects.Timeline:First Quarter: Unit 1 and Unit 2。

2015高一英语教学计划

2015高一英语教学计划第1篇：高一英语教学计划一、指导思想：1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神；2、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，活跃思维，展现个性，发展心智和拓展视野；3、让学生在使用英语中学习英语，让学生成为Good User而不仅仅是Learner。

让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。

二、学生情况分析今年任教的一个班英语教学，学生的基本情况较差，部分学生已经对英语失去了信心，还有一部分学生觉得英语越来越难，渐渐力不从心了，不感兴趣了，上课的注意力也不集中了，发言也不是很活跃。

针对这种情况，教学的时候需要注意在备课中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的兴趣。

三、教材分析教学目的：1.要使学生受到听、说、读、写、英语的训练，掌握最基础的语言知识和语言技能以及培养初步援用英语交际的能力；养成良好的外语学习习惯，掌握学习外语的基本方法；为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。

2.使学生明确学习英语的目的性，3.培养初步运用英语交际的能力和自学能力。

具体目标：针对本班实际情况，我制定了以下二方面的教学目标：1.语言技能：听：1）、能听懂课文大致内容；2）、能抓住简单语段中的观点；说：1）、能使用恰当的语调和节奏表达课文大意； 2）、能经过准备就一般话题作短暂表达读：1）、能理解阅读材料中不同的观点和态度； 2）、能识别不同文体的特征； 3）、能通过分析句子结构理解难句和长句；写：1）、能简单写出连贯且结构较完整的句子， 2）、能默写课文；3）、能在写作文中基本做到文体较规范语句较通顺；2.语言知识：语音：1）、逐步做到语音、语调自然、得体；2）、根据语音辨别和书写不太熟悉的单词或简单语句。

高一下册英语教学计划2篇

高一下册英语教学方案高一下册英语教学方案精选2篇〔一〕教学方案是一个课程设计和施行的指导性文件，它可以指导老师合理安排教学内容、教学方法和教学时间，使学生在教学过程中获得更好的学习效果。

本文将会介绍高一下册英语教学方案。

高中英语教学的目的是培养学生应用语言技能，掌握根本知识、技能和文化素养，可以在国际交往和信息获取中应用英语，同时强调学习策略和才能的培养。

高一下册英语教学内容涵盖了语音、语法、词汇、阅读、写作和听说等方面，其中详细内容如下：1.复习上学期所学的语音、语法、词汇和阅读知识等根底英语知识；2.学习新的语音、语法、词汇和阅读知识，增加学生的语言才能和文化素养；3.继续推进听力、口语和写作的训练，进步学生的语言运用才能和表达才能；4.引导学生通过课内和课外阅读，逐渐适应英语为第二语言阅读的习惯。

高一下册英语教学采用多种教学方法，包括交际式、任务型、合作学习和多媒体等方式，其中重点介绍以下教学方法：1.任务型教学法：以任务为中心，以学生为主角进展教与学。

让学生在解决任务的过程中，体验语言的乐趣和应用语言的实际效果。

2.交际式教学法：以交流为主，让学生在情境中理解和应用语言，学习语言的真实应用场景，进步语言调节和表达才能。

3.合作学习法：在小组内进展合作学习，让学生在有积极合作气氛的情况下一起讨论问题，进步彼此的学习成就。

对于高一下册英语教学方案的评价，不仅需要评价学生的知识掌握程度，还要评价学生的才能和其他方面，详细方法如下：1.通过阅卷、考试等方式进展知识掌握程度的评价；2.通过听力、口语、写作、阅读等多种方式来评价学生的语言才能；3.通过小组讨论、课堂互动、作业等方式来评价学生的合作才能和学习态度。

为了保障学生有充足的时间掌握和吸收教学内容，教学进度需要安排合理。

高一下册英语教学进度大概如下：1.第一学期：完成语音、语法、词汇等根底知识的复习，并进一步加强习得；2.第二学期：进一步加强口语、写作、听力和阅读技能的训练，同时综合运用语言技能；3.期末复习：对两学期所学知识进展系统的梳理和复习，为期望到达的程度打下扎实根底。

高一下册英语教学工作计划

高一下册英语教学工作计划一、教学目标本学期主要目标是提高学生的英语听、说、读、写能力，尤其是阅读能力，帮助学生掌握必要的英语基础知识和基本技能，培养学生自主学习、合作学习、探究学习的能力，使学生养成良好的英语学习习惯，为进一步学习英语打下坚实的基础。

同时，也要注意培养学生的跨文化交际意识和跨文化交际能力。

二、教学内容本学期主要学习英语必修三和必修四两个模块。

具体内容如下：必修三模块有两个单元，共10个主题，分别是：Unit 1 Festival around the worldUnit 2 Travel journalUnit 3 The million pound bank noteUnit 4 Astronomy: the science of the starsUnit 5 Canada — "The True North"必修四模块有两个单元，共8个主题，分别是：Unit 1 Women of achievementUnit 2 Working the landUnit 3 A taste of English humourUnit 4 Body languageUnit 5 Theme parks三、教学措施认真备课，精心组织课堂教学，注重听、说、读、写能力的培养，利用多媒体教学手段提高课堂效率。

注重英语基础知识的教学，注重对学生语言运用能力的培养，采用多种教学方法和手段，激发学生学习的兴趣和动力。

积极开展自主学习、合作学习、探究学习等活动，鼓励学生积极参与课堂，提高学生的自主学习能力。

加强对学生学习方法的指导，注重对学生学习策略的培养，提高学生的自主学习能力。

2015年高一下学期英语教学计划

2015年高一下学期英语教学计划年高一下学期英语教学计划一指导思想以学校年级科组工作计划为指导思想，全面贯彻落实新课程改革和素质教育的精神，全备课组成员将积极主动地开展教学教研工作，落实英语教学常规，营造良好的教研氛围，不断改革课堂教学，探究科学有效的教学形式。

针对我校高一新生普遍英语底子差，基础薄的实际，坚持务实基础，狠抓双基，改进教法，激发兴趣，提高能力的原则，长期不懈地抓好学生学习英语的兴趣和习惯。

二教学总目标完成常规教学任务的同时注重激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。

能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。

能读懂简单英语文章，克服生词障碍，理解大意。

能根据阅读目的运用适当的阅读策略。

能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。

能在学习中互相帮助，克服困难。

能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。

在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。

三学情简要分析今年我校高一年级共有六个班，两个国兴班，四个普通班。

学生整体英语水平较低，普遍英语底子差，基础薄。

我担任班和班的英语老师，这两个班分别是文科的普通班和理科的普通班，基础相对较差，并且学生的成绩参差不齐。

四教材简要分析本学期完成英语模块必修（）和必修（）两个模块。

共个单元内容。

具体安排：对于个单元，每一单元用课时，课本的学习可以这样进行：和一个课时；和四课时；_一课时；二课时；一课时；一课时；五具体措施和工作要点做好初高中英语知识点的衔接工作为了高中阶段的英语教学可以比较顺利的展开，使学生打牢英语学习基础不至于出现知识断层，本学期要有计划的把学生初中学过的但掌握不好的词汇短语句型语法分插于个单元的新课教学中。

英语学习方法的指导和学习习惯的培养学习习惯是学生学业成败的关键。

英语教师要指导学生掌握正确的学习方法，通过严格持久的训练，养成良好的英语学习习惯，发挥他们的潜能，提高学习效率，培养自学英语的能力各科通用的学习习惯：课前预习和自学的习惯这是学生学好新课，取得高效率的学习成果的基础；：始终保持高度集中的注意力听课，勤记笔记的习惯；：课后及时复习的习惯及时复习能加深和巩固对新学知识的理解和记忆；：良好的完成作业习惯按时完成作业，书写规范不潦草；及时改正作业中的错误，找出错误原因，并建立错题集的习惯。

2015下学期高一英语教学计划

《2015下学期高一英语教学计划》摘要：、听力方面,进步提高学生听力水平,除了利用课堂上外,还坚持利用课余给学生放些英语片段,有趣视频和带英幕电影,让学生融入说英语英语环境，口语表达方面,学期要狠抓学生口语表达,教学程努力设计教学,把提高学生口语安排每节课教学，、词汇方面,单词直是学记忆生难、薄弱,直接影响学生综合能力提高,教学要重视词汇教学,狠抓单词记忆与巩固以及对词汇义与用法掌握05下学期高英语教学计划、所教班级基情况学期我将继续担任高5、6 班教学上学期教学,学生已基适应了上课流程和掌握定学习方法,但是学生语法基础普遍薄弱,单词记忆不是很理想,听说写英语能力也要进步提高5班学生学习有定基础肯写肯练效较理想但是6班学生对英语学习热情不高不愿和写存问题较多二、教材分析学期学习英语模块必修()和必修(3)要学生重掌握每单元黑体词语以及出现重要句型知识较模块更加深入具体对学生分析问题问题能力要越越高随着语法深入对学生输入越多输出就越难三．教学工作、了使学生打牢基础不至出现知识断层,学期要有计划把学生初以及模块种学但掌握不态、句式、定语从句、状语从句、动词不定式以及部分掌握不词汇、短语、句型分插单元新课教学、听力方面,进步提高学生听力水平,除了利用课堂上外,还坚持利用课余给学生放些英语片段,有趣视频和带英幕电影,让学生融入说英语英语环境3、口语表达方面,学期要狠抓学生口语表达,教学程努力设计教学,把提高学生口语安排每节课教学每单元每课有计划穿插活动活动具体指令清晰并且给出相应句型鼓励学生开口、词汇方面,单词直是学记忆生难、薄弱,直接影响学生综合能力提高,教学要重视词汇教学,狠抓单词记忆与巩固以及对词汇义与用法掌握使学生掌握科学单词记忆方法和养成勤词习惯打牢学生单词基础,每周单元学习结束前对学生进行单词默写检两次,次让学生评,次由老师亲评5、方面,理能力培养是高教学重,也是高考重头戏单元教学精心设计节课课,充分培养锻炼学生能力,技巧,速和效率,并且有计划指导学生掌握科学方法6、写作方面,坚持每两周次作训练,训练题材、方法力多样化,并能及进行讲评并针对学生写作给予英写作指导和误区分析,可适当让学生多背诵些常用句型,句式,词汇和短语,或是很有代表性鼓励学生写英日记,对别英语特差学生尽量多批改、多指导。

人教版高一英语下学期教学计划

2014-2015学年高一英语下学期教学计划高一英语组：段媛媛2015.3.17一、指导思想以学校、年级组工作计划为指导思想，全面贯彻落实新课程改革和素质教育的精神，全备课组成员将积极主动地开展教学教研工作，落实英语教学常规，营造良好的教研氛围，不断改革课堂教学，探究科学有效的教学形式。

针对我校高一学生普遍英语底子差，基础薄弱的实际，坚持“务实基础，狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高能力”的原则, 长期不懈地抓好学生学习英语的兴趣和习惯养成。

二、教学总目标完成常规教学任务的同时注重激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神.学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。

能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。

能读懂简单读物，克服生词障碍，理解大意。

能根据阅读目的运用适当的阅读策略。

能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。

能在学习中互相帮助，克服困难。

能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。

在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。

三、学情简要分析我校高一级共有十二个班，学生整体英语水平较差，英语科入学级平均分不高, 并且分数层次多，农村地区，普遍英语底子差，基础薄。

目前，我担任1班和5班的英语教师。

其中1班属于包考班中的文科班，虽然理论上文科班的成绩应该稍好于理科班的英语成绩，但结合我校的校情，1班的英语成绩在三个包考班中并不突出，这很大程度上跟学生的基础有关。

5班是学校普通班中的理科班，在三个同类班级中基础相对会好一点，但是总体上看，学生的成绩都是参差不齐的。

综上所述，我校的英语教学就需要适当的分层教学。

四、教材简要分析本学期完成英语教材必修（3）和必修（4）两个模块。

共10个单元内容。

具体安排：对于10个单元，每一单元用13课时，课本的学习可以这样进行：1.早自习完成vocabulary的教学2.Warming up & Reading三个课时；nguage points & using language四个课时4.Grammar三个课时；5. 单元检测三个课时五. 具体措施和工作要点1、做好初高中英语知识点的衔接工作为了高中阶段的英语教学可以比较顺利的展开,使学生打牢英语学习基础不至于出现知识断层，本学期要有计划的把学生初中学过的但掌握不好的词汇、短语、句型, 语法分插于10个单元的新课教学中。

完整版高一英语教学计划及进度表汇总

西山高级中学2013 -- 2014学年度第一学期高一英语教学计划英语组张佰英一、指导思想：本学期高一英语组根据学校工作要点，以教务处、教科室的工作计划为指导，全面配合学校的中心工作，力求将继续运用快乐教学的模式完成本学期人教新课标高一英语（必修1、2）的教学工作，努力增强课堂教学趣味性及有效性，引导学生快乐学习，从面全面提升教育教学质量。

同时发扬团结拼搏的精神。

发挥群体优势，促使教师（尤其新教师）个人业务素质的提高，让年轻教师脱而出颖。

二、本学期目标：1. 12和教学工作。

必修和必修完成2.在这一学期的教学工作中要尤其注重学生学习方法的形成和良好学习习惯的养成。

3.注重运用快乐的教学方式激发学生的学习兴趣，提高学习英语的积极性。

三、主要工作及措施1、深化课堂教学改革，深挖快乐教学的理念，提高理论素养。

组织本组教师认真学习快乐教学方法。

同时向有快乐教学经验的老师学习，力争将快乐教学方法运用到课堂教学中。

．2、备好学生。

根据高一新生和我校学生的特点去按排授课内容并组织课堂教学，做好学生从初中到高中的心理及知识上的过度，从而打好心理和知识上的基础，提高教学质量。

、落实教学常规，加强学生学习规范引导，力争高标准完成各项教学3任务。

（1）认真学习落实教学常规，按照教学常规的有关要求组织教学活动，并做好自查和互检工作。

（2）加强集体备课，抓好备课关。

备课时力求做到备教材、学生、教法、学法、手段、情感、过程、重难点等。

各备课组要坚持每周二次集体备课, 精心设计“教学案”，“以学定教”，根据学生的学情确定教学内容及教学策略。

要吃透新课标，明确教学的三维目标，吃透教材，精选习题，按不同层次的学生分类推进，实施因材施教。

加强团队协作的能力，实施资源共享，提高教学效率和质量。

（3）。

通过教与学以及对重视教学情况的反馈与反思，即时调整教学策略不同层次学生的关注和了解，反思教学中的不足。

向同行学习，向学生学习，要求每节课后均要写课后反思。

部编版英语课程下册高一年级第二学期教学计划

部编版英语课程下册高一年级第二学期
教学计划
一、教学目标
1.1 知识与技能
- 学生能够掌握英语课程标准规定的词汇、语法等基础知识。

- 学生能够听懂日常英语对话，能够阅读并理解简单的英语文章。

1.2 过程与方法
- 通过小组讨论、角色扮演等方式，提高学生的口语表达能力。

- 引导学生运用英语进行思考，培养他们的跨文化交际能力。

1.3 情感态度与价值观
- 激发学生研究英语的兴趣，培养他们积极的研究态度。

- 通过英语研究，使学生更好地了解外部世界，拓宽他们的视野。

二、教学内容
2.1 教材内容
- 部编版英语课程下册和高一年级第二学期的教学内容。

2.2 教学安排
- 每周安排4个课时，共计24个课时。

三、教学方法
3.1 任务驱动法
- 通过设置具体的任务，激发学生的研究兴趣，培养他们的实践能力。

3.2 情境教学法
- 创设真实的语言环境，提高学生的语言运用能力。

3.3 小组合作研究
- 分组讨论，培养学生的团队合作能力和沟通能力。

四、教学评价
4.1 过程性评价
- 通过对学生日常课堂表现、作业完成情况等的评价，了解学生的研究状况。

4.2 终结性评价
- 在学期末进行英语期末考试，对学生的研究成果进行评价。

五、教学资源
- 英语教材、多媒体教学设备、网络资源等。

六、教学进度安排
具体的教学进度安排请参考附录。

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以上是《部编版英语课程下册高一年级第二学期教学计划》的详细内容，希望对您有所帮助。

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