高一英语组工作计划及教学进度表

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高一英语下学期工作计划(3篇)

高一英语下学期工作计划一、指导思想本学期高一英语备课组的工作将紧紧围绕总校及学部的要求，在教学活动中采取相应的措施，狠抓教学常规的落实，提高教学质量。

同时以课改作为契机，结合本校学情，逐渐形成“以生为本”的教学理念。

具体来说，将围绕快乐教学、课堂教学质量、教学进度、作业辅导等方面进行教学。

二、教学进度安排本学期学的是英语，共____个专题，时间分配上，前半学期____个专题，后半学期____个专题。

同时，各剩余两周作业进行期中和期末复习。

三、学生情况分析本学期预计共____个班级，教学内容上要以课本为主，高一年级，主要讲清基础知识与主干知识，不必做太多的拓展。

四、教学目标按照课程标准的要求，通过对语句的学习探究，除理解重要的英语事件，还要重视对英语思维能力的培养。

学校过程中，一定要注意现象与本质直接的关系，所以在分析问题时候，要从当时的政治与经济角度进行分析，力求透过现象看本质。

还要让学生学会从不同角度全面分析历史进程，正确认识英语发展过程中整体与局部的关系，辩证地认识英语与现实、中国与世界的内在联系。

增强学生的民族自豪感和自信心，弘扬中华民族的民族精神，形成正确的人生观和价值观。

五、具体措施坚持集体备课活动1、集体备课是提高教学质量的关键，在集体备课中，各种不同的思想可以相互碰撞与交流，对于提高教师个人素质具有很重要的作用。

本学期，我们坚持每周定时（每周三上午第一节和周五晚上第一节）定点备课，在集体备课中，要有主持人，主讲人和记录人，由主讲人总结上周教学情况，确定接下来的教学内容以及重难点。

然后由备课组成员相互研讨，针对教学过程中遇到问题，一起研讨解决。

2、坚持互听课制度互听课是提高教师个人素质的有效方法之一。

除了组内公开课，备课组成员必须到场听课外，我们备课组还要积极开展相互听课活动，做到取长补短，共同提高。

在坚持听课的过程中，不断提高自己的教学水平。

3、定期检查教案“不上无准备之课”是我们备课组要坚持的准则。

上学期高一英语教学计划及进度表

上学期高一英语教学计划及进度表
教学目标
1. 帮助学生掌握高一英语基本词汇及语法知识
2. 培养学生的听、说、读、写综合能力
3. 提高学生的英语阅读理解能力
4. 培养学生的交际能力和表达能力
5. 培养学生的自主研究和合作研究的能力
教学内容
1. Unit 1: Introduction to English
- 词汇与语法：基本问候语、数字、颜色、国家和语言
- 听力与口语：自我介绍、问候和告别
- 阅读与写作：介绍自己的家庭和爱好
2. Unit 2: School Life
- 词汇与语法：学校设施、课程和校园活动
- 听力与口语：描述学校生活和校园活动
- 阅读与写作：写一篇学校日记或活动报道
3. Unit 3: My Future Career
- 词汇与语法：职业和工作技能
- 听力与口语：谈论自己的职业规划和兴趣
- 阅读与写作：写一篇职业规划的短文
4. Unit 4: Leisure and Entertainment
- 词汇与语法：运动和娱乐活动
- 听力与口语：谈论兴趣爱好和休闲活动
- 阅读与写作：写一篇关于你最喜欢的娱乐活动的文章
5. Unit 5: Environmental Protection
- 词汇与语法：环境问题和保护
- 听力与口语：讨论环境问题和采取行动
- 阅读与写作：写一篇环保倡议的文章
教学进度表
以上是上学期高一英语教学计划及进度表，希望能够帮助学生达到预定的学习目标和提高英语综合能力。

请根据实际情况进行调整并及时备课，激发学生的学习兴趣和积极参与。

高一英语第一学期教学计划及进度表

高一英语第一学期教学计划及进度表教学目标在高一英语第一学期的教学中，我们将致力于培养学生的英语听说读写能力，帮助学生打下扎实的英语基础。

具体的教学目标如下：1. 提高学生的英语听力技能，使其能够听懂常见的英语日常用语和简单对话。

2. 培养学生的口语表达能力，让他们能够用简单的语言进行交流和表达。

3. 培养学生的阅读理解能力，使其能够读懂简单的英语文章和短文。

4. 提高学生的写作能力，让他们能够用简单的句子进行自我表达。

教学内容和进度表以下是本学期的教学内容和进度表：在这个单元中，我们将介绍问候语和自我介绍的基本表达方式，并教授一些简单的日常用语。

通过一系列的练，学生将能够掌握基本的问候和自我介绍的技能。

Unit 2: Friends在这个单元中，我们将通过讨论和小组活动来帮助学生研究如何描述人物和朋友，并且培养学生发表个人见解的能力。

通过练，学生将能够描述朋友的外貌、性格和爱好，并且能够谈论自己的朋友。

Unit 3: Hobbies在这个单元中，我们将讨论和研究一些常见的业余爱好，并且介绍一些与爱好相关的动词和形容词。

通过听力和口语练，学生将能够表达自己的业余爱好，并与他人分享经验。

Unit 4: School Life在这个单元中，我们将谈论和研究关于学校生活的话题。

通过阅读和讨论，学生将能够描述学校设施和活动，并且能够表达自己对学校生活的看法。

Unit 5: Travel在这个单元中，我们将研究和讨论一些与旅行相关的词汇和表达方式，并介绍一些旅行中常用的对话。

通过听力和口语练，学生将能够描述旅行的目的地、交通方式和活动，并能够与他人分享旅行经历。

Unit 6: Health在这个单元中，我们将谈论和研究一些与健康相关的词汇和表达方式，并介绍一些健康的生活惯。

通过阅读和讨论，学生将能够描述自己的健康状况和生活方式，并了解如何保持健康。

复和总结在本学期的最后一周，我们将进行复和总结。

我们将回顾本学期所学的内容，并进行一些综合练，巩固学生的知识和技能。

高一英语第一学期教学计划与安排表

高一英语第一学期教学计划与安排表一、指导思想：根据实际基础薄，学生的英语底子较差，本学期是高中阶段的第一个学期，情况，我组坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高能力”的指导思想。

在本学期的英语教学中，我组主要坚持以下理念的应用：、坚定不移的突出学生主体，让学生成为学习的主人。

1面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助、2他们建立学习的成就感和自信心。

、尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，磨练意志，3; 活跃思维，展现个性，发展心智和拓展视野而不仅仅是Good User、让学生在使用英语中学习英语，让学生成为4。

让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐。

Learner让学生养成好的学习习惯，例如养成记笔记，查字典等的好习惯。

5.二、本学期的重点工作、全面做好初高中衔接工作)一(教学方式和学习方式方面均教学要求、教学内容、初中和高中在教学对象、帮助新生了解这些差异，因此，存在着一定的差异，引导他们尽快适应高中的学习与生活，是摆在我面前的迫在眉睫的任务。

具体来说我要做好以下工作：拿出一周左右在开新课之前，。

)语法回顾词汇补充、(作好知识的衔接)一(的时间搞好高初中之间的词汇衔接和语法衔接，为开新课做好准备。

课时安排：目的是培养学生的拼读单。

)安排在第一单元教学之前(音标二课时：第一、词和自学单词的习惯和能力。

第三课时：词类与句子成分。

例句必须经典、简练、上口，以学生易于熟悉记忆与再现为准。

第四、五课时：第六课时：教材编排特点分析、学习要求和学习方法指导。

、写作或阅读等内容。

)如词汇测试等(另外，在其中可以穿插一些小型测试了解学生掌握英语知识情况。

、优化使用教材，精编学案)二(对教材的利用无法做到面面俱到，但要抓住重点，大胆取舍。

最大限度地发理解教材各个栏目的编写意图，研究教材，一方面学习教材，另一方面要要根据教学目标和课时及学生实际对其进行大胆挥各个栏目的作用。

高一英语教师教学工作计划

一、教学目标1. 基础知识目标：- 确保学生掌握英语字母、音标、词汇和语法基础知识。

- 培养学生正确的英语发音和语调。

2. 能力目标：- 提高学生的听、说、读、写四项基本技能。

- 培养学生的英语思维能力和跨文化交际能力。

3. 情感目标：- 激发学生对英语学习的兴趣和热情。

- 培养学生的自主学习能力和合作学习能力。

二、教学内容1. 课程设置：- 根据高一英语教学大纲，结合学生实际情况，合理设置课程内容。

- 注重教材的完整性，同时适当补充课外阅读材料。

2. 教学重点：- 基础词汇和语法知识。

- 听力、口语、阅读和写作技能。

3. 教学难点：- 语法点的运用和句型结构的理解。

- 阅读理解的深度和广度。

三、教学方法1. 互动式教学：- 通过课堂提问、小组讨论、角色扮演等方式，激发学生的参与度。

- 鼓励学生主动提问，培养他们的批判性思维能力。

2. 任务型教学：- 设计具有实际意义的任务，如角色扮演、情景模拟等，让学生在完成任务的过程中学习英语。

3. 技术辅助教学：- 利用多媒体课件、网络资源等辅助教学，丰富教学内容和形式。

4. 分层次教学：- 根据学生的学习水平和能力，制定分层教学计划，确保每个学生都能在原有基础上得到提高。

四、教学进度安排1. 第一学期：- 重点复习和巩固英语字母、音标、词汇和语法基础知识。

- 培养学生的听力、口语和阅读技能。

2. 第二学期：- 深入学习语法点，提高学生的写作能力。

- 加强听力训练，提高学生的英语听说能力。

3. 第三学期：- 进行模拟考试，帮助学生熟悉考试流程和题型。

- 针对学生的薄弱环节进行专项训练。

4. 第四学期：- 全面复习，巩固所学知识。

- 组织学生参加英语竞赛和活动，提高他们的综合素质。

五、教学评价1. 定期进行课堂测试和作业检查，了解学生的学习情况。

2. 组织期中、期末考试，评估学生的学习成果。

3. 鼓励学生进行自我评价和同伴评价，提高他们的反思能力。

六、预期成果1. 学生能够掌握英语基础知识，具备一定的听说读写能力。

高一英语教学工作计划精彩模板教学进度表

高一英语教学工作计划精彩模板教学进度表高一英语教学工作计划精彩模板一、指导思想以学校、年级、科组工作计划为指导思想，全面贯彻落实新课程改革和素质教育的精神，全备课组成员将积极主动地开展教学教研工作，落实英语教学常规，营造良好的教研氛围，不断改革课堂教学，探究科学有效的教学形式。

针对我校高一新生普遍英语底子差，基础薄的实际，坚持“务实基础，狠抓双基，改进教法，激发兴趣，提高能力”的原则, 长期不懈地抓好学生学习英语的兴趣和习惯。

二、教学总目标完成常规教学任务的同时注重激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神.学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。

能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。

能读懂简单英语文章，克服生词障碍，理解大意。

能根据阅读目的运用适当的阅读策略。

能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。

能在学习中互相帮助，克服困难。

能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。

在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。

三、学情简要分析今年我校高一年级共有六个班，两个国兴班，四个普通班。

学生整体英语水平较低，普遍英语底子差，基础薄。

我担任6班和4班的英语老师，这两个班分别是文科的普通班和理科的普通班，基础相对较差，并且学生的成绩参差不齐。

四、教材简要分析本学期完成英语模块必修(3)和必修(4)两个模块。

共10个单元内容。

具体安排：对于10个单元，每一单元用10课时，课本的学习可以这样进行：1. Warming up 和vocabulary一个课时;2.Reading和 language points 四课时;3.Discovering useful words and expressions 一课时;3.Discovering useful structures二课时;4. Using language一课时;5.Writing一课时;五、具体措施和工作要点1、做好初高中英语知识点的衔接工作为了高中阶段的英语教学可以比较顺利的展开,使学生打牢英语学习基础不至于出现知识断层，本学期要有计划的把学生初中学过的但掌握不好的词汇、短语、句型、语法分插于10个单元的新课教学中。

高一英语备课组工作计划(通用14篇)

高一英语备课组工作计划（通用14篇）最新高一英语备课组工作计划篇1一、指导思想高一英语备课组将严格以《高中英语新课程标准》为依据，严格执行学校教学工作计划，进行素质教育，全面提高学生各方面的能力，紧抓课堂实效，突出学习重点，狠抓双基。

二、教学目标1、全组老师团结协作，相互帮助，取长补短，努力打造一个积极向上、充满活力的优秀英语备课组；2、定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课、研讨课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益；3.全体英语教师在做好教学工作的同时，应自觉学习理论，进一步探讨适合我校学生的教材和教学方法，不断反思和探索，联系实际，积极撰写外语教育教学论文。

三、具体工作1.认真参加每周的教研活动，加强理论学习，努力将新的教学理论融入课堂教学。

2、坚持每周至少一次的集体备课活动。

坚持先集体讨论、研究教材，确立重点和难点，以及上课的一些思路，然后再由老师组织制作课件。

每次备课活动都定有中心发言人。

按照“七要素”要求，认真落实集体备课制度。

确定每周二下午进行集体备课，必要时候可以随时随地进行集体备课，统一进度、学案和讲义；认真研究学情，教情，研究教法，力保每节课都是优质课，堂堂都是精品课。

3.加强小组内的班级活动和跨小组的交流。

尤其是新老师，更要多听课，相互促进，共同发展。

4、抓实日常教学工作，优化课堂教学，提高课堂效率。

同时要注重对学生的评价，激发学生的学习积极性，本着“教书育人、以人为本”的态度，让学生有更大的发展空间。

5.共享资源优化习题，因材施教，对班里不同层次的学生适当分层布置作业。

6.除了这学期学校组织的考试，集团还计划多举办英语演讲比赛和单词比赛。

四、教学进度安排时间内容第1—4周：复习初中英语单词及语法第5—10周：Book one Unit 1— Unit5第4周第11周:期中考试复习。

第12—17周：学完Book two第18—20周：期末复习、考试五、听课计划本着充分发挥集体智慧、优势互补、扬长避短的原则，教师之间应该相互倾听，以实现共同进步与合作。

完整版高一英语教学计划及进度表汇总

完整版高一英语教学计划及进度表汇总一、教学计划1.教学内容高一英语教学内容主要包括课本知识、词汇、语法、听力、口语、阅读和写作等。

我们将根据教材和学生的实际情况，合理安排教学内容和教学方法。

2.教学方法（1）启发式教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的思维，培养学生的创新精神和解决问题的能力。

（2）情景教学：创设真实的语言环境，让学生在实际情境中学习英语，提高语言运用能力。

（3）任务型教学：通过完成各种任务，培养学生独立思考、合作交流的能力。

（4）信息技术辅助教学：利用多媒体、网络等资源，丰富教学手段，提高教学质量。

3.教学评价我们将采用多元化评价方式，全面、客观、公正地评价学生的英语水平。

评价内容包括：学习成绩、学习态度、合作精神、语言运用能力等。

评价方法有：考试、测试、课堂表现、作业完成情况等。

二、进度表1.第一学期：（1）第1-2周：复习初中英语知识，了解学生基本情况。

（2）第3-4周：Unit1-Unit4课本内容学习。

（3）第5-8周：Unit5-Unit8课本内容学习。

（4）第9-12周：Unit9-Unit12课本内容学习。

（5）第13-16周：复习本学期所学内容，准备期末考试。

2.第二学期：（1）第1-2周：复习期末考试内容，了解学生寒假学习情况。

（2）第3-4周：Unit1-Unit4课本内容学习。

（3）第5-8周：Unit5-Unit8课本内容学习。

（4）第9-12周：Unit9-Unit12课本内容学习。

（5）第13-16周：复习本学期所学内容，准备期末考试。

一、补充点1.教学资源为了提高教学质量，我们将充分利用教学资源，如教材、多媒体课件、网络资源等。

同时，我们还将组织学生参加英语角、英语剧社等社团活动，让学生在课余时间也能接触到英语。

2.家校合作3.学生辅导针对学习有困难的学生，我们将进行个别辅导，帮助他们解决学习中的问题，提高他们的学习兴趣和自信心。

同时，我们还将组织学习小组，让学生相互学习、相互帮助。

高一英语教学进度表

5
Unit5 language points and grammar
Exercise
第19周
1月2日---1月7日
5
Review Book2 and Book1
第20周
1月8日---1月14日
7
Do exercise
第21周
he final examination
5
Unit4 Wildlife protection
Words and phrases and language point
第17周
12月19日---12月24日
6
Unit4 grammar and exercise
Unit5 Music words and phrases
第18周
12月25日---12月29日
菏泽外国语学校2016-2017学年度高一英语教学进度表
制表人：梁瑞霞
周次
日期
课时
教学内容
第1周
8月31日---9月3日
4
英语初高衔接
第2周
9月4日---9月10日
7
Grammar and book1 unit1 words and phrases
第3周
9月11日---9月14日
4
Unit1 Friendship
第14周
11月27日---12月1日
5
unit2 grammar and exercse
unit3 Computers
Words and phrases
第15周
12月5日---12月10日
6
Unit3 language points and grammar
Exercise

2024年高一英语教学工作计划范本（4篇）

2024年高一英语教学工作计划范本引言：高一是学生从初中过渡到高中的关键阶段，是他们学习英语的重要时期。

为了培养学生良好的学习习惯，提高他们的英语语言能力，设计了以下2024年高一英语教学工作计划。

一、教学目标1. 培养学生对英语学习的兴趣和积极性，提高他们学习英语的主动性。

2. 帮助学生掌握英语的基本语法知识和词汇量，提高他们的听、说、读、写能力。

3. 培养学生良好的学习方法和学习习惯，提高他们的自主学习能力。

4. 提高学生的跨文化交际能力，培养他们的国际视野。

二、教学内容1. 听力：通过听录音、跟读、听力理解等活动，提高学生的听力技巧和听力水平。

2. 口语：通过单词、词组、句子的模仿和练习，培养学生的口语表达能力。

3. 阅读：通过课文的阅读和理解，培养学生的阅读理解能力和阅读速度。

4. 写作：通过写作练习，提高学生的写作水平和表达能力。

5. 词汇和语法：通过词汇和语法的学习，提高学生的词汇量和语法知识。

三、教学方法1. 情境教学法：通过模拟真实的语境和情景，让学生在情境中学习和应用英语。

2. 合作学习法：通过小组合作、角色扮演等活动，培养学生的合作意识和团队意识。

3. 多媒体教学法：借助多媒体设备，利用图像、声音、视频等多种媒体资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣和参与度。

4. 任务型教学法：通过给学生布置任务，让他们在完成任务的过程中学习和掌握知识。

四、教学计划1. 上学期计划：- 第一周：介绍高一英语课程目标和要求，了解学生的学习情况。

- 第二周：复习和巩固高中英语的基础知识，检测学生掌握情况。

- 第三周至第六周：学习和掌握第一单元的词汇、语法和阅读技巧。

- 第七周：进行月考，检测学生对第一单元内容的掌握程度。

- 第八周至第十二周：依次学习第二、三、四、五、六单元的词汇、语法和阅读技巧。

- 第十三周：进行月考，检测学生对上述单元内容的掌握程度。

2. 下学期计划：- 第一周至第三周：复习和巩固上学期所学的内容，进行期中考试。

北师大必修一英语教学进度表

北师大必修一英语教学进度表一、引言北师大必修一英语教学进度表是一份针对我国高中一年级学生制定的英语教学计划。

本文将详细介绍该进度表中的课程设置、教学目标、教学内容、教学安排以及具体的教学策略与方法。

二、北师大必修一英语教学进度表概述1.课程设置北师大必修一英语课程旨在帮助学生巩固和提高英语基本技能，包括听、说、读、写四个方面。

课程设置充分考虑了学生的实际需求，既有传统的语法、词汇教学，也有现代的口语、听力、阅读、写作训练。

2.教学目标本课程的教学目标是使学生能够在日常生活中运用英语进行简单交流，提高英语综合素质，为继续深造和未来职业发展打下坚实基础。

3.教学内容教学内容涵盖生活、学习、娱乐等多个方面，既有实用口语对话，也有趣味阅读材料。

通过丰富多样的教学内容，激发学生学习兴趣，提高学习效果。

4.教学安排教学安排分为每周若干课时，每课时45分钟。

课程分为四个模块，分别为口语、听力、阅读、写作。

每个模块的教学内容相互穿插，形成一个有机的整体。

三、具体教学策略与方法1.口语教学口语教学采用角色扮演、情景对话等方式，让学生在实际语境中练习英语口语，提高口头表达能力。

2.听力教学听力教学通过播放英语原声资料，如影视剧、广播、歌曲等，让学生在轻松愉快的氛围中提高听力水平。

3.阅读教学阅读教学以趣味性、实用性为导向，选取适合学生阅读水平的文章，培养学生的英语阅读能力。

4.写作教学写作教学从基础的字母、单词、句子开始，逐步引导学生进行英语写作练习，提高写作能力。

5.语法教学语法教学通过讲解、练习、巩固的方式，使学生掌握英语基本语法规则，为英语应用打下坚实基础。

四、教学评价与反馈1.课堂评价教师根据学生在课堂上的表现和参与度进行评价，以激励学生积极参与学习。

2.单元测试每个单元结束后，进行听、说、读、写四个方面的测试，检验学生的学习成果。

3.期末考试学期末进行综合性考试，对学生的英语综合素质进行评估。

五、结语北师大必修一英语教学进度表以培养学生英语综合素质为目标，采用科学、实用的教学方法和评价体系，为我国高中一年级学生提供了优质的英语教育资源。

2021年至2022年度新教材高一英语教学工作计划及进度表

2021年至2022年度新教材高一英语教学工作计划及进度表2021年至2022年度新教材新高一英语教学计划及进度表一．指导思想新课程理念提出:课程、教材、教学是落实学生发展核心素养的主要载体。

教师要充分挖掘每一课程独特的育人价值，充分阐释其对于学生核心素养培育的独特意义，凝练学生修习学科课程后应达成的正确价值观念、必备品质和关键能力。

普通高中英语课程的总目标是全面落贯彻党的教育方针，培育和践行社会主义核心价值，落实立德树人根本任务，在义务教育的基础上，进一步促进学生英语学科核心素养的发展，培养具有中国情怀、国际视野和跨文化沟通能力的社会主义建设者和接班人。

二．教学目的和要求:1.使学生明确研究英语的目的性发展自主研究的能力和合作精神;2.做好初高中的教学衔接工作,让学生了解和适应高中的英语研究;3.在培养学生的语言知识、语言技能、情感态度、研究策略和文化意识等素养的基础上发展学生综合运用语言的能力,培养学生在获取息,处理息,分析问题解决问题的能力,以及运用英语进行思维和表达的能力。

4.优化学生的英语研究方法,使他们能通过观察、体验、探究等主动研究的方法,充分施展本人的研究潜能,形成有效的研究策略,提高自主研究的能力。

三．提高教学质量的措施1、结合学生初中英语实际状况,用一个星期左右复习五种简朴句型和语音知识,为平稳向高中教材过分奠定基础,梳理初中知识,配发相应练习,通过习题讲练,激发学生对新知识的求知欲,顺利进入新教材的研究。

在之后的教学中,将会交叉研究高考试题中每个题型的解技巧。

2.为了使学生打牢基础不至于呈现知识断层,本学期要有打算的把学生初中学过的但把握不好的时态、句式、定语从句、状语从句、动词不定式以及局部把握不好的词汇、短语、句型分插于新课教学中。

3.考虑到这批学生高考要考听力，为了减轻高三听力训练的压力,提高学生的听力水平,从高一就开始就对学生举行听力训练。

4、单词一直是学生的难点、薄弱点,直接影响学生综合能力的提高,在教学中要重视词汇教学,狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌握使学生掌握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的惯。

高一英语教学进度表

高一英语教学进度表第一学期月份: 九月- 单元一：自我介绍和问候- 包括：问候语、介绍自己的姓名、年龄、家庭成员等- 单元二：日常生活与日程安排- 包括：描述日常活动、谈论日程安排、描述兴趣爱好等- 单元三：学校生活和课程介绍- 包括：描述学校设施、介绍课程及老师、谈论校园活动等月份：十月- 单元四：家庭与家人- 包括：谈论家人、家庭成员的职业、描述家庭活动等- 单元五：购物与交易- 包括：购物场景对话、问询价格、谈论商品特征等- 单元六：节日与庆祝活动- 包括：介绍不同节日、描述庆祝活动、谈论节日食物等月份：十一月- 单元七：旅行与交通- 包括：谈论旅行经历、描述交通工具、问询路线等- 单元八：健康与生活方式- 包括：谈论健康惯、描述生活方式、提供建议等- 单元九：环境与保护- 包括：描述环境问题、介绍环保行动、谈论环保意识等第二学期月份：一月- 单元十：职业与工作- 包括：谈论职业、描述工作环境、介绍工作经历等- 单元十一：科技与媒体- 包括：谈论科技发展、描述使用科技产品、评价媒体影响等- 单元十二：文化与传统- 包括：介绍文化活动、描述传统俗、谈论文化差异等月份：二月- 单元十三：教育与研究- 包括：谈论学业、描述研究方法、讨论课外活动等- 单元十四：人际关系与友谊- 包括：谈论友谊、描述人际关系、提供友谊建议等- 单元十五：未来与梦想- 包括：谈论未来计划、描述理想职业、分享梦想等月份：三月- 复和总结上学期研究内容月份：四月- 单元十六：文学与艺术- 包括：介绍文学作品、描述艺术形式、讨论影视作品等- 单元十七：社会问题与解决- 包括：讨论社会问题、提供解决方案、谈论社会责任等- 单元十八：全球问题与合作- 包括：描述全球问题、介绍国际合作组织、讨论国际合作的重要性等月份：五月- 复和总结第二学期研究内容以上是高一英语教学进度表的安排。

希望学生们按照表中的单元顺序逐步学习，确保全面掌握英语基础知识和提高语言表达能力。

高一上下英语教学工作计划

一、教学目标1. 知识目标：- 理解并掌握高一上学期英语教材中的基础语法、词汇和句型。

- 能够运用所学知识进行基本的听说读写活动。

- 理解并分析英语国家的文化背景。

2. 能力目标：- 提高学生的英语听、说、读、写四项基本技能。

- 培养学生的英语思维能力和跨文化交流能力。

- 增强学生的自主学习能力和合作学习能力。

3. 情感目标：- 激发学生对英语学习的兴趣和热情。

- 培养学生的自信心和毅力。

- 增强学生的国际视野和跨文化意识。

二、教学内容1. 高一上学期：- 语法：时态、语态、非谓语动词、冠词、介词等。

- 词汇：约1500个基础词汇和短语。

- 阅读：包括故事、说明文、议论文等。

- 写作：书信、日记、小作文等。

- 听力：日常对话、短文理解等。

- 口语：日常情景对话、角色扮演等。

2. 高一下学期：- 语法：复合句、虚拟语气、情态动词等。

- 词汇：约2000个词汇和短语。

- 阅读：包括长篇阅读、深层阅读等。

- 写作：议论文、报告、应用文等。

- 听力：听力理解、听力测试等。

- 口语：演讲、辩论、小组讨论等。

三、教学方法1. 启发式教学：通过提问、讨论等方式激发学生的思考，引导学生主动学习。

2. 互动式教学：利用小组讨论、角色扮演等互动环节，提高学生的参与度和积极性。

3. 任务型教学：设计真实的语言任务，让学生在实际情境中运用英语。

4. 多媒体教学：运用多媒体技术，如PPT、视频、音频等，丰富教学内容，提高教学效果。

5. 个性化教学：关注每个学生的学习差异，提供个性化的辅导和指导。

四、教学进度安排1. 高一上学期：- 第1-4周：语法、词汇、听力基础训练。

- 第5-8周：阅读理解、写作技巧训练。

- 第9-12周：口语表达、文化背景知识学习。

- 第13-16周：复习巩固，准备期中考试。

2. 高一下学期：- 第1-4周：复习上学期内容，学习新语法和词汇。

- 第5-8周：提高阅读理解能力，学习写作技巧。

- 第9-12周：加强口语训练，学习演讲和辩论技巧。

高一英语备课组工作计划

益阳市一中2018届高一英语备课组工作计划2018年9月一、全面做好初高中衔接工作由于招收的教学对象来自于不同县区，他们在初中养成的学习方式和习惯等方面均存在着一定的差异。

所以，在第一学期应该引导他们尽快适应河中高中英语的学习与生活。

具体来说高一英语教学要搞好三个衔接，做好六个到位。

1. 搞好三个衔接1) 明确英语学习的内容、方法和要求。

利用第一课时，对高中英语教材编排特点分析、介绍高中英语学习方法，提出高中英语的学习要求，使学生较快适应高中英语的学习2）语音和书法的规范训练。

在第一周的第二、三课时，进行音标规范。

安排在第一单元教学之前，目的是培养学生的拼读单词和自学单词的习惯和能力。

在第四、五课时，进行书写训练。

由于书写对高考两篇作文的得分有着重要影响，对学生容易忽略的书写的规范有必要进行统一纠正与训练，并引导学生长期坚持练习书写。

3) 词汇、语法的复习。

在第一周规范语音和书写的同时，利用早读课复习初中基本词汇；从第二周开始，要在授课的同时插入英语语法的基础：词类、句子成分和5个简单句的复习巩固（以上也可根据各班实际情况灵活安排）。

2. 做好六个到位1) 基础知识到位作为高一年级，务实基础知识是非常重要的，基础知识不牢固，培养能力就无从谈起。

在日常教学中，要立足课本，积累知识，务实基础，采用起点低、密台阶、小步子的策略，使学生对语言知识彻底理解，准确记忆。

2) 了解学情到位对于高一新生的学习英语的兴趣、程度、学习方法、学习习惯，甚至发音和书写习惯，我们都应了解清楚，为下一步进行高中英语教学做准备。

3) 活动到位在课堂教学中，对于每一个教学环节的设计，我们都应注重学生的活动，学生动口、动手、动脑的活动，以达到师生互动、生生互动的良好效果。

考试活动也要到位，适时地对所学知识进行测试并进行合理评价，以达到激励学生的目的。

4) 重视阅读教学，拓展学生视野到位英语老师手中的教材和教学课件不应该是唯一的，学生学到的知识也不应该是单调的。

大连高一英语教学进度安排

大连高一英语教学进度安排
摘要：
1.大连高一英语教学进度安排概述
2.具体教学进度安排
3.教学进度安排的实施与调整
4.总结
正文：
【大连高一英语教学进度安排概述】
随着教育的不断发展，教学进度安排对于学生的学习有着重要的影响。

合理的教学进度安排能够帮助学生更好地掌握知识，提高学习效率。

本文将为您介绍大连高一英语教学进度安排的相关情况。

【具体教学进度安排】
在大连高一英语教学中，教学进度安排主要包括以下几个方面：
1.课程内容：根据教育部颁布的英语课程标准，高一英语课程主要包括听、说、读、写四个方面的内容，涵盖词汇、语法、阅读、写作等各个方面。

2.教学周数：根据学期安排，教学进度安排通常为一个学年，共分为两个学期，每个学期约20 周。

3.周课程安排：每周安排5 节课，每节课时长为45 分钟，其中包括词汇、语法、阅读、写作等不同主题的课程。

4.课程评估：教学进度中还包括期中、期末等阶段性评估，以及单元测试、课堂表现等形成性评估，以全面了解学生的学习情况。

【教学进度安排的实施与调整】
在实际教学过程中，教师需要根据学生的学习情况和教学目标，灵活调整教学进度。

如遇学生整体学习情况较好，可适当加快教学进度；反之，若学生学习困难较多，可适当放慢教学进度，以确保学生能够充分消化吸收所学知识。

【总结】
总之，大连高一英语教学进度安排旨在为学生提供一个合理、有效的学习计划，帮助学生掌握英语知识，提高英语水平。

大连高一英语教学进度安排

大连高一英语教学进度安排
【原创版】
目录
1.大连高一英语教学进度安排概述
2.具体教学进度安排
3.教学进度安排的实施与调整
4.预期教学成果
正文
【大连高一英语教学进度安排概述】
本文旨在介绍大连地区高一英语教学进度安排的相关内容。

在教学过程中，合理安排教学进度对于确保学生能够系统地学习和掌握知识具有重要意义。

因此，本文将从具体教学进度安排、实施与调整、预期教学成果等方面进行阐述。

【具体教学进度安排】
在大连高一英语教学进度安排中，教学内容主要分为以下几个模块：
1.词汇：每个模块都会安排一定数量的词汇学习，要求学生熟练掌握并能运用到实际情景中。

2.语法：包括时态、语态、被动语态等内容，旨在帮助学生建立起扎实的语法基础。

3.阅读理解：选取不同题材和难度的英文文章，训练学生的阅读速度和理解能力。

4.写作：教授不同类型的写作技巧，提高学生的写作水平。

5.听力：通过听力材料，培养学生的英语听力水平。

6.口语：设置口语交际话题，提高学生的口语表达能力。

【教学进度安排的实施与调整】
在实施教学进度安排的过程中，教师需要密切关注学生的学习情况，根据学生的实际学习进度进行调整。

同时，教师还应鼓励学生参与教学进度的制定，以便充分调动学生的学习积极性。

【预期教学成果】
通过合理的教学进度安排，预期学生在高一阶段能够达到以下教学成果：
1.熟练掌握所学词汇，并能在实际情景中运用。

2.对所学语法知识有系统性的了解，并能运用到实际题目中。

3.提高阅读理解、写作、听力和口语能力，为后续学习打下坚实基础。