叙事型材料作文审题立意

叙事型材料作文审题立意
审题立意的重要性
审题决定生死 (准) 立意决定高下 (高)
审题准 立意高
审题原则
整体：整体着眼，不纠缠细节，避免偏题。 多向：多角度审视材料，提炼观点。 筛选：多样观点，适当筛选。
经典例析
例：2013江苏高考作文题：
几位朋友说起这样一段探险经历：他们无意中 来到一个人迹罕至的山洞。因对洞中环境不清楚， 便点燃了几支蜡烛靠在石壁上。在进入洞穴后不久， 他们发现了许多色彩斑斓的大蝴蝶安静地附在洞壁 上栖息，他们屏住呼吸，放轻脚步，唯恐惊扰了这 群美丽的精灵。数日后再来，他们发现这群蝴蝶早 已不在原处，而是远远地退到了更深的洞穴。他们 恍然大悟，也许那里环境更适合吧，小小的蜡烛竟 然会带来这么大的影响。 要求：阅读材料、自选角度、题材不限，诗歌 除外，完成作文，不少于800字
佳作展示：
美呢？
有人说：世界并不缺少美，只是缺少 发现美的眼睛。我要说：世界发现美的眼 睛已经太多了，还缺少保护美的心灵。爱 美之心，人皆有之，但“爱美”绝不等同 于“拥有美”——甚至，“观赏”与“欣 赏”也是两个完全不同的概念。前者用目， 后者用心。心可以抵达目与足不能企及的 地方。（分析原因）
经典例析
从探险者角度立意：
真正的自然生态意识要以人文情怀 为核心。
从蝴蝶角度立意：
非宁静无以创造美丽。
审题准 立意高
审题步骤
把握事件（抓住关键词语） 辨明关系（抓住主要对象） 准确立意（抓住核心立意）
最佳立意
立意分优劣：
主要人物，主要原因，新颖独特， 有现实指导意义的立意，贴近生活 的 立意，自己驾轻就熟，材料丰富的才 是最佳立意。
佳作展示：
在寻找美的过程中，我们的无心之 失可能造成对美的惊扰，进而使美畏缩、 退避。我们要熄灭的，又岂止石壁上的 烛火？对美的占有欲、以“美”之名追 名逐利之心、面对宁静之美时太过波澜 的心境……都会构成对美的更大威胁。 （再次分析深层原因）
佳作展示：
破山中贼易，破心中贼难。吹灭石 壁上的烛火只需一口气；面对被惊扰的 美，退步抽身则需要道德感和责任感， 更需要悔过的勇气和决心。褪色的兵马 俑已经成为永恒的痛，躲进山洞最深处 的彩蝶却还有回归故土的可能。愿你我 熄灭心中那躁动的烛火，莫将美惊扰。 （解决问题，再次点题）
经典例析
从探险者角度分析： 处），看似微不足道的人类活动，往往会对生 态环境产生巨大影响，应当引起我们的警惕；
从蝴蝶角度分析： （蝴蝶因为受到小小的蜡烛的干扰飞到山洞 的深处），蝴蝶善于保护自己，知道一点亮光 会带来危害，往后退了，可见面对困境，懂得 适时调整自我方为大智慧；蝴蝶（保护自己） 的迁移举动，实际上是对人类行为的告诫（警 告），可见美丽需要宁静的环境，不允许干扰；
佳作展示：
世人观兵马俑，往往感叹其规模宏大，令人震撼。 然而鲜为人知的是，兵马俑并不总是这样“灰头土脸” 的——在刚出土的时候，它们色泽光鲜，一如山洞中那 些美得让人屏息的蝴蝶。然而，人们的惊叹和艳羡的目 光惊扰了那华美的色彩，一夜之间，彩色尽数褪去，留 给世人的只有灰色的惋惜与遗憾。一连挖了几个坑洞， 一边收获了几万声叹息。终于，科学家们放弃了发掘， 像失落的旅者们一样，默默地退出。何必发掘呢？与其 一次次被美攫住呼吸再一次次顿足于美得消逝，不如还 美一个宁静而适宜的栖身之所——我们知道，在那里， 在厚厚的黄土下，有一群美的精灵。这就够了。（再列 典型事例）
佳作展示：
熄灭蜡烛，莫惊扰美
幽静的石洞，美丽的彩蝶，令无意闯入者 们敛息凝神。摇曳的烛光映着斑斓的蝶翼，美 得叫人讶异。然而，正是这一豆似乎无害的烛 光惊扰了这些美的精灵，使它们慌张退避。
再次前来膜拜美的旅者们的心理会如何呢？ 惊讶，懊悔，失望……但他们悟到了：宁静之 美易被惊扰。熄灭蜡烛，让美长存心中，才是 最好的选择。（简述材料，引出论点）
“假舟楫者，非能水也，而绝江河。”人的力量总是有 限，很多事情，单凭个人的能力真的难以做到，而如果借助 于其他，便会将那成功的几率提高，大鹏便能一跃而上九万 里，在那青云之上翱翔，逍遥至极；因为懂得借助同伴的力
量，那滑冰场上身轻如燕的女子便能在空中进行着高难度的
动作，留给世人美的震撼；因为懂得借助出色的文臣武将的 力量，那不怎么有雄才大略的君主却也能将国家治理得太平
佳作展示：
君子善假于物
荀子曰：“君子生非异也，善假于物也。”恰如钻石懂得利用星光 让自己的生命绽出光彩，聪明的人懂得利用外物让自己成为芸芸众生中 出色的一个。 每个人出生时都是一块黯淡无光。粗糙无彩的石头，只有经过不断 的打磨，才能最终成为一块通透、温润的玉石。而这些打磨，有些是时 间完成的，而有些则需我们自己去借助外来的力量、外来的事物，将自
佳作简评：
【简评】
立意准确，论证方法丰富，说理层次
分析，论述辩证，语言形象而有气势。故
判为一类上，68分。
经典例析
把握事件： 探险者，点燃蜡烛探险发现 美丽的蝴蝶，屏住呼吸，放轻脚 步；再探洞穴，发现蝴蝶迁移； 蝴蝶，发现烛光，退居更深洞穴。
经典例析
辨明关系：
这则材料涉及的对象有四： 探险者（人），蝴蝶，蜡烛、洞 穴。探险者、蜡烛是社会因素； 蝴蝶与黑暗的洞穴，都是自然因 素，也是自然生态资源，构成相 对平衡的自然生态环境；人与蝴 蝶，构成人类与自然生态的关系， 这是材料的核心关系。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料 内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
材料分析：
材料中关键句是“但我懂得如何对待别人的光芒”
可以这样的演绎：
如果你是钻石，就不要把自己看成石头。是金子 总会发光。 在某种情形下，“石头”和“钻石”两者可能看 不出有何区别；但只要你具备“钻石”的潜质，
佳作展示：
破山中贼易，破心中贼难。吹灭石 壁上的烛火只需一口气；面对被惊扰的 美，退步抽身则需要道德感和责任感， 更需要悔过的勇气和决心。褪色的兵马 俑已经成为永恒的痛，躲进山洞最深处 的彩蝶却还有回归故土的可能。愿你我 熄灭心中那躁动的烛火，莫将美惊扰。 （解决问题，再次点题）
课后练习：
黑暗中，石头愤愤不平地对身边的钻石说：“我不知道平时 人们为什么把你抬得那么高，把你视作宝贝。现在你跟我又有什 么两样呢，不都黯淡无光吗？” 钻石说：“是的，我和你一样，也不会发光。但我懂得如何 对待别人的光芒。” 这时，天边露出一丝星光。石头发现，身边的钻石立刻熠熠生 辉，它的光芒甚至比星光更闪亮、更耀眼。
己的生命境界提高。牛顿曾说：“我是站在巨人肩膀上的。”诚然，如
果不是懂得借助伽利略等人已然探索出来的规律，他也只能苦苦思索着 苹果为何落下而不得其解。我们行走在天地间，单凭自己的力量很难做 到十分优秀出色而脱颖而出，这个时候，便需借助他人的力量，让自己
原本黯淡的生命折射出如钻石一般耀眼的光华。
佳作展示：
佳作示例：
但是悟不到这一点的人太多了，因此 美被惊扰的例子常常刺痛每一个爱美之人 的神经。当“昔人已乘黄鹤去，此地空余 黄鹤楼”的感伤在七彩霓虹的逼视之下无 所遁形，当“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭 上青天”的明快被鼎沸的人声惊到九霄云 外，当“念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚 天阔”的深情被汽船的鸣笛声掩盖成轻得 听不见的叹息……（列举现象）
具备一种条件，换一个环境，或者借助某种外力，
“钻石”就可以发出耀眼的光芒。
立意示例：
①正确认识自我；（从“石头”与“钻石”
的角度看）
②正确对待别人；（从“石头”的角度看）
③要学会欣赏别人；（从“石头”角度看）
④正确认识自我并善于借助外力以成就自 我（彰显自身价值）；吸收别人的长处 并为我所用以成就自我（彰显自身价 值）。（从“钻石”的角度看）
无虞，百姓安居乐业。学会借助别人的力量来实现自己的人
生价值，即便是毫无特色可言的青虫也能蜕变成蝴蝶，成就 一场炫目的奇迹。
佳作展示：
借助他人的力量并不是一件不光彩的事，相反的， 一味坚持着自己所谓的清高，只知在那一条人生之路 上埋头前行、品尝着不必要的苦楚的人，才是真正的 愚昧。那些人自以为多么的清高，殊不知自己浪费了 多少大好年华，而这些年华，原本是可以成全一个人 等待了多时的梦想啊！学会借助，善于借助，这是一 种做人的智慧，更是我们在这一个风雨兼程的人生过 程中所应该要懂得并切实运用的学问，因为，没有谁 可以永远独立地去完成每一件艰难的事，除非是谁。 君子善假于物，善于借助外力的人，才终会成为那 在一丝星光的照耀下绽放绝美华彩的钻石。