高二语文A
高二年级学考复习语文必修一A复习案
高二年级学考复习语文必修一A复习案1．答案C。
（喋dié、蹊xī。
） 2．答案C。
（沧桑，绿草如茵。
） 3．答案B。
（领略：了解事物的情况，进而认识其意义。
领悟：理解其意思、意义。
借鉴：跟别的人或事物对照，以便取长补短或汲取教训，从搭配的“才华和品德”看，用“领略”才恰当；“借鉴”所搭配的应是“叙事的艺术”。
“描摹”含有描写或摹画的意思，故“音容笑貌”用“描摹”；“叙述”即叙事，与“行为事迹”搭配恰当。
）4．答案D。
（A亡羊补牢：比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。
这里用反了。
B目空一切：形容高傲自大。
C轻于鸿毛：比喻毫无价值，不能形容事情很小。
D入木三分：相传王羲之在木板上写字，木工刻时，发现字迹透入木板三分深。
形容书法极有笔力。
现多比喻分析问题很深刻。
） 5．B6．答案A。
（“这是我国航天史上的一个新的里程碑”的表述不妥，因为“登月”尚未实现；“载人航天和应用卫星”顺序不当。
） 7．答案C。
（“加之它距离太阳较近”的说法，原文无据。
）8．答案C。
（“月球上的空间环境有超高真空、弱重力、无污染等特点”，不是“在月球上建造发射场更容易也更节省成本”的原因。
）9．答案D。
（举，尽，全部。
） 10．答案A。
（A项与例句中的“而”均表修饰，B．表顺承，c．表并列，D．表转折。
）11．答案D。
（介词短语“于坐”后置，即“于坐击沛公”。
）12．答案C。
（“坦率真诚、宽容大度”不对，应为“沽名轻敌、刚愎自用，缺乏政治头脑”。
）13．①不者，若属皆且为所虏! 不这么做，你们这些人都将会被他所俘虏(或“成为他的俘虏”)!②交戟之卫士欲止不内。
交叉举戟的卫士想拦住他不让他进去。
14．⑴百舸争流。
鱼翔浅底，怅寥廓⑵荆轲和而歌，士皆垂泪涕泣。
风萧萧兮易水寒15．将士，“骨”16．讲普通话能更好地交流，可作者为什么说“他说标准国语其效果可能反要差一些”?(3分)因为“他的声音沉着而有力，有时又是宏亮而激亢，所以我们还是能听懂他的每一字”。
北京市丰台区2022-2023学年高二下学期期中练习语文试卷(A)(含答案)
丰台区2022-2023学年度第二学期期中练习高二语文（A卷）（练习时间：150分钟）一、本大题共5小题，共19分。
阅读下面的材料，完成1-5题。
材料一“含蓄”之美是中国古典诗学中特别重视的一个问题。
一方面是中国古诗多为四、五、七言，四、八句的短制，不能不要求短中见长，小中蓄大；另一方面则与儒、道两家的思想有关。
儒家诗教主张的“美”“刺”，都要求委婉曲折，温柔敦厚，乐而不淫，怨而不怒。
道家则认为“天地万物生于有，有生于无”（《老子》），并认为“大音希声，大象无形”。
儒、道两家上述思想有相通之处，即都重视“无”与“有”、“虚”与“实”、“内”与“外”、“言”与“意”之间的辩证关系。
这种相通之处反映到诗学上面，就都以“含蓄”“蕴藉”“空灵”为美，以直语、铺排语、说尽语为不美。
“含蓄”这一说法，较早见于司马迁的《史记·屈原贾生列传》：“其文约，其辞微，其志洁，其行廉，其称文小而其指极大，举类迩而见义远。
”所谓“文约”“辞微”，指诗里说出来的比较简约；所谓“指大”“义远”，指所暗示出来的意味丰富深远。
到了唐代，探讨“含蓄”美成为诗学发展的时尚，如皎然《诗式》中“但见情性，不睹文字”、白居易《文苑诗格》中“为诗宜精搜，不得语剩而智穷，须令语尽而意远”等。
特别值得重视的是司空图的《二十四诗品》，他把“含蓄”作为其中的一品：“不着一字，尽得风流。
”唐后，像梅圣俞的“含不尽之意，见于言外”、苏轼的以“一点红”表现“无边春”、王士祯的“诗如神龙，见其首不见尾”等说法，都未超出司空图的概括。
对“含蓄”美的重视，成为中国诗学的一大传统。
含蓄的艺术之美，是诗人创作的共同追求。
诗人面对的社会生活和心中涌动的感情是丰富多彩的，诗人不可能把包罗万象的生活和流动多变的感情全部直说出来。
诗人所采取的“策略”，必然是以个别概括一般，即“以少总多”“万取一收”，企望在“言外”建立起一个以有限表现无限的艺术世界。
含蓄的艺术之美，又是读者鉴赏再创造的需要，其心理机制就是读者对诗作中空白的填充与投射。
辽宁省鞍山市普通高中2022-2023学年高二下学期第一次月考高二语文(A卷)答案
高二月考语文试卷（A）答案时间：150分钟，满分：150分一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，17分）1．（3分）【答案】D【解析】A项，“自20世纪60年代起，小说成为拉美文学最有力的代表”扩大范围。
由材料一第一段“那么从20世纪60年代开始，长篇小说就成为拉美文学最有力的代表”可知，选项将原文的“长篇小说”扩大范围为“小说”。
B项，“拉美文学便终结了之前那种划时代作品集中诞生的热闹场面”曲解文意。
由材料一第四段“从20世纪70年代起，拉美文学就难以复制那种划时代作品集中诞生的热闹场面了，但其余波仍久久未平”可知，此时期拉美文学仍有划时代作品。
C项，“学界一致认为……”张冠李戴。
据材料二第二段，这是美国学者哈罗德·布鲁姆在《影响的焦虑》中的观点。
故选D项。
2．（3分）【答案】A【解析】A项，“成为当时拉美小说的全部特征”错误，“魔幻现实主义”不等于当时拉美小说的全部。
见材料一第三段：“这些拉美故事不断突破小说自身的界限，或与其他艺术形式有所联系，或邀请读者一起向传统的小说阅读方式发起挑战，它们意味着新的结构新的语言。
”故选A项。
3．（3分）【答案】C【解析】由材料一第三段“这些拉美故事不断突破小说自身的界限，或与其他艺术形式有所联系，或邀请读者一起向传统的小说阅读方式发起挑战，它们意味着新的结构、新的语言”可知，“不断突破小说自身的界限”指与其他艺术形式有所联系，或向传统的小说阅读方式发起挑战，或运用新的结构、新的语言。
A、B、D三项属于“突破小说自身的界限”。
C项是传统的小说结构。
故选C项。
4．（4分）【答案】①首先，提出问题，总的指出新时期魔幻写作存在“影响的焦虑”和“同质化”的隐忧两方面问题，这促使作家追求魔幻写作的独创性与个人化特征。
②其次，从“影响的焦虑”和“同质化”两个方面展开论述，先分析问题，然后论述如何解决“影响的焦虑”以及“同质化”的问题。
（每点2分，意思对即可。
北京市丰台区-2020学年高二上学期期中考试语文(A卷)试题及答案 人教版高二
北京市丰台区-2020学年高二上学期期中考试语文（A卷）试题及答案人教版高二丰台区-2020学年度第一学期期中考试联考高二语文（A卷）考试时间：120分钟一、本大题共5小题，共10分。
1.下列词语中，字形和加点字的字音都无误的一组是（2分）A.迤逦（yǐlǐ）喝彩锱铢必较（zī）没精打采B.怂恿（sóngyǒng）簪笏叨陪鲤对（tāo）清泌肺腑C.瘦削（xiāo）央浼乳臭未干（xiù）鬼鬼崇崇D.拮据（jù）绵密一蹴而就（cù）哀声叹气2.依次填入下列句子中的词语，恰当的一项是（2分）①阿Q这个人物也是有生活的，更重要的是他反映了那个时代国民精神的一些弊病。
②屈原披头散发，形容枯槁，神情悲怆，他于汨罗江畔，放不下故国热土和自己永远挚爱的人民。
.③列夫.托尔斯泰说过，爱的嫩芽是细弱的，长起来的时候，它强大无比，所以必须精心呵护。
A.原形.留连.只要/就B.原型.留连.只有/才C.原形.留恋.只要/就D.原型.留恋.只有/才3.下列句子中加点的成语使用正确的一项是（2分）A.郝老师热爱教育、工作负责，对班上的事情，锱铢必较，深受学生喜爱。
.B.及时的反馈、正确的引导，可以让民意得到良好的疏通，长此以往，民意与立法互动的渠道将更通畅，各种民意诉求的表达也将更趋理性。
.C.小鸣在校园艺术节开幕式上的独唱，细腻婉转，回肠荡气，被评为最受观众欢迎的节目。
.D.阔别二十余载的我们，竟然在北京的故宫博物院萍水相逢，这真是一大乐事啊！4.下列有关文学、文化常识的表述，不正确的一项是（2分）A.我国四大古典文学名著分别是《三国演义》《西游记》《水浒》《红楼梦》，作者分别是罗贯中、吴承恩、施耐庵、曹雪芹。
B.唐代王勃的《滕王阁序》属于诗文之序。
古人宴集时，常一同饮酒赋诗，诗篇多了，就由在场的人作序，叙其缘起。
C.晦，指农历每月的初一；望，指农历每月的十五日；既望，指农历每月十六日；朔，则指农历每月最后一天。
高二语文上学期期中达标测评卷(A卷)(含解析)统编版高中语文选择性必修上册
人教统编版高二语文上学期期中达标测评卷（A卷）考试时间：150分钟满分：150分一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：民族共同体意识植根于中华文化的沃土，有深厚的历史渊源和历史底蕴，体现了中华民族理想的价值诉求，回应了中华民族“如何能在一起”的时代追问。
基于相同的思想认知、相通的价值观念，在迎接中华民族伟大复兴的新时代，我们尤其要大力弘扬中华传统文化中的民族共同体意识。
协同协作、协和万邦，是中华民族共同体的坚实基础。
中国本身就是一种文明的存在，中华民族形成的历史就是民族共同体意识不断积淀、逐渐生成的历史。
在这个过程中，协同意识、协作观念发挥了巨大作用。
在遥远的五帝时代，中国人就已经提出了明确的“协和万邦”观念。
《尚书·尧典》说：“克明俊德，以亲九族。
九族既睦，平章百姓。
百姓昭明，协和万邦。
”协和，意味着协同与公平公正，意味着人民和睦相处，各邦友好往来。
亲九族、和万邦，不仅要把家族、宗族治理好，还要把国家治理好，使各邦团结起来。
各民族在长期的交流交往和融合发展中，逐渐形成了共同的文化心理，例如恤孤、济困、扶危等。
尊王攘夷、崇尚一统，是中华民族共同体的基本内涵。
中华民族紧密团结，是因为有强大的向心力、凝聚力。
向心力来自共同遵循的“道”，“道”就是王道，就是尊王攘夷；凝聚力来自内心的“统”，这个“统”就是正统，就是崇尚一统。
从孔子作《春秋》开始，“大一统”的观念就日渐深入人心。
“大一统”的表述最早见于《公羊传·隐公元年》，其中解释《春秋》所言“王正月”说：“何言乎王正月？大一统也。
”徐彦疏：“王者受命，制正月一统天下，令万物无不一一皆奉之以为始，故言大一统也。
”所谓“大一统”就是以一统为大，其中的“大”是重视、尊重。
“大一统”就是“尊王”，就是尊王道、抑霸道，就是天下诸侯皆统系于王。
“大一统”不是强调所统辖疆域的辽阔，而是指国家政治、经济制度与思想文化上的集中。
高二语文知识点
高二语文知识点在高二阶段，语文学科的学习内容更加深入和复杂，涉及的知识点也更加广泛。
以下是高二语文的一些重要知识点，包括文言文阅读、现代文阅读、写作技巧等。
一、文言文阅读1. 古文阅读：高二时期，学生需要更加深入地学习古代文学作品，如《红楼梦》、《三国演义》等，掌握古文阅读的技巧和方法。
了解古代文化、思想，把握作者的写作意图。
2. 文言文翻译：相比初中时期的简单文言文阅读，高二时期的学生需要进一步熟悉文言文的基本词汇和句式，掌握一些常见的翻译技巧，如句子倒装、并列句的翻译等。
二、现代文阅读1. 文学知识：学生需要熟悉一些现代文学作品，如鲁迅的《狂人日记》、余华的《活着》等，了解不同的文学流派和风格。
理解作者的写作背景和文学思想，分析作品的结构和主题。
2. 新闻阅读：掌握新闻阅读的技巧和方法，了解新闻的撰写方式和结构特点，提高对新闻事件的理解和分析能力。
从多个角度思考问题，形成自己的见解。
三、写作技巧1. 议论文写作：掌握议论文的写作结构和方法，包括引言部分的铺垫、正文的论证和结论的总结等。
学会分析问题，提出自己的观点，并能用事实和理由进行支持和论证。
2. 高级写作技巧：学生需要进一步提高写作的准确性和表达能力。
注意语法和标点的正确使用，避免口语化的表达方式。
丰富文章的词汇和表达，提高文章的层次和质量。
四、其他知识点1. 修辞手法：了解修辞手法在文学作品中的应用，如比喻、拟人、夸张等，学会分析修辞手法对文本的影响。
2. 古代文化：学习古代文化和思想，了解中国古代文学的发展和特点，理解古代作品中的文化内涵。
3. 阅读策略：培养良好的阅读习惯，学会筛选和总结阅读材料的信息，并能从不同的角度进行分析和解读。
总结：高二时期的语文学习内容更加广泛和深入，学生需要通过文言文阅读、现代文阅读和写作练习来提高自己的语文素养。
掌握文言文阅读和翻译的基本技巧，了解古代文化和文学作品。
熟悉现代文学作品，分析文学语言和作者的写作意图。
人教版高二语文《祭十二郎文》A
其作品集有《韩昌黎文集》。
韩愈三岁丧父，由兄嫂抚养长大，与十 二郎自幼相守，共经患难，感情极为深厚。 成年后，韩愈仕途不顺，多次遭贬，四 处漂泊而很少与十二郎见面。 后韩愈官运好转，，韩愈悲痛欲绝，也 勾起他辛酸的回忆，于是写下这篇散文。
为什么会有如此强的感人力量？
为什么会有如此强的感人力量？
①在深沉的叙事中倾泻情感。 字字句句发自骨肉至情，真实而且深沉。在深 沉的叙事中融着作者奔流起伏而倾泻的悲伤之 情。在情感的倾泻中，有怀念、有感激、有悔 恨、有哀愤、有自咎、有乞望，或徐或疾，或 高或低，直至“言有穷而情不可终”仍是悲哭 不已。
②汝吾相称，如对谈面泣，真切感人。
韩 愈
祭文通常是祭奠亲友的有固定形式的文 辞。形式多为骈文或四言韵文，内容多为对 死者生平的追述和赞颂。 《祭十二郎文》打破了这一常规，形式 上破骈为散，内容上一任情感的激荡，通篇 追叙他与十二郎的共同生活和深厚情谊， 宣泄十二郎之死带给他的莫大哀痛，形成 了“以情胜”的鲜明艺术特色。
字退之，河内河阳（今河 南孟州市）人，有“韩昌黎”、 “韩侍郎”之称。中唐文坛的 领袖，“唐宋八大家”之首。 倡导“古文运动”。主张恢复先秦、两汉 的优秀散文传统，摒弃南北朝以来矫揉造作的 骈体文。
通篇汝吾相称，像是与侄儿对谈面语，异常 真切。
③独具特色的语言形式和语气词的运用，增 强全文的感染力。
文中多用重叠的语句和排比句，增强了语势， 具有震撼人心的力量；文言虚词， 特别是语气词的使用也增强了全文的感染 力。
2021-2023学年高二语文选择性必修中册期末测试卷A 统编版高二选择性必修中
2021-2023学年高二语文选择性必修中册期末测试卷A 统编版高二选择性必修中班级姓名学号分数期末（A卷.夯实基础）（时间：150分钟，满分：150分）一、现代文阅读（24分）(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成各题。
道德的本质不是远离“得”，而是要学会如何在处理现实复杂利益关系中获得正当性；道德的完满也不是不要“得”，而是能够自如地运用符合“德”的方式去“得”，儒家“孝”伦理发展到“德”的阶段，便在个体自身内部完成了“孝”的内化，但这只是抽象地完成。
儒家“孝”伦理的意义与价值，决不仅仅是精神的自我完成，而是“外化为他物”。
这种现实外化就是“得”，就是使儒家“孝”伦理能够更有效地干预现实社会生活。
“得”是儒家“孝”伦理逻辑运行的目的。
但“得”的实现与获取也不能偏离伦理的逻辑。
在儒家“孝”伦理中，“德”与“得”互相投射，形成了具有丰富内涵的逻辑结构。
第一，“得”必须有“德”。
在中国传统社会，因为孝行而获得社会广泛认可的孝子不乏其人，这种认可包括物质和精神两方面的嘉奖：在物质上能够获得上层的封赏，比如对孝子实行赦免赋税的优惠等；在精神上获得社会的广泛赞誉，孝子们被旌表门闾、载入史书，其而能够因为孝行被选入官。
反之，如果有不孝者，则被除名削爵，永世不得续用。
第二，“德”必然能“得”。
舜因何能贵为天子，因为舜是大孝之人，德行高远。
而且这种大德能使老百姓受益，自然就会受到上天的保佑，所以大德之人必然会“得”。
“德”不以“得”为目的，但“德”却必然有“得”的报答。
父子是血亲相连的天伦关系，如果孝敬双亲是为了赢得孝子的美名和求得功利，则损害了亲亲之情，使人失去最基本的情感依托。
所以，“得”并非最终目的，只是在进行价值预设时，人们确信孝子必然会得到好的归宿。
所以，在主观动机上，“德”并非为了“得”；但在客观效果上，“德”却必然“得”。
第三，有“德”就是“得”。
孝的根本是对父母的血缘情感的真实流露，而不是出于机心和利益，那种对自然本真的背离会导致孝的矫揉造作。
黑龙江省五常市2019版高二上学期语文期末考试试卷A卷
黑龙江省五常市2019版高二上学期语文期末考试试卷A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共1题；共6分)1. （6分）(2020·大同模拟) 阅读下面的文字，完成各题。
大上海拥有的咖啡店,但这一家无疑是其中的。
它只供应4种咖啡,且一天只营业4个小时。
门口的告示提醒:非经营场所,不对外营业。
“这里不是普通的咖啡店,而是‘自闭症实践基地’。
”咖啡馆创始人曹小夏说,“做咖啡不是目的,跟人交流才是目的。
”自闭症患者被称为“冰箱里的孩子”,有语言及社会交往行为刻板、智能障碍等特征,而教育和训练是行之有效的治疗方法,这家“自闭症实践基地”便是通过卖咖啡、服务顾客的形式,帮助自闭症患者进行职业锻炼,使他们学着独立跟陌生人打交道,进而融入社会。
这个过程漫长而艰难,非常简单的微笑鞠躬说“欢迎光临”,老师就要教80分钟,且要每天重复训练以免患者忘记,但老师和“顾客”都不厌其烦。
为了帮助这些患者走出自己的世界,慈善人士及相关部门不遗余力,一起用爱心、耐心和宽容为这些患者营造一个“仿真”的温馨世界。
然而,仅有爱心、耐心和宽容是不够的,（）。
走出这间咖啡店,他们所面对的真实世界要复杂得多,这就需要更专业的指导、更科学的训练、更长久的等待以及更多力量的支撑。
因此,要呼吁更多的社会主体关注自闭症患者,帮助他们改善病痛、生存能力、自理能力和生活质量,乃至融入社会。
（1）依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是（）A . 不胜枚举别具一格干预孤独B . 不一而足独辟蹊径干涉孤独C . 不一而足别具一格干预孤苦D . 不胜枚举独辟蹊径干涉孤苦（2）下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是（）A . 这会导致他们沉溺于这个特殊环境B . 还要培养他们走向真实世界的能力C . 特殊对待会让他们更加受到歧视D . 过分宽容会让整个探索失去意义（3）文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是（）A . 帮助他们改善病痛和生存能力,提高自理能力和生活质量,进而融入社会。
2013-2014学年高二语文上学期期中试题(A)新人教版 第2套)
2013学年高二第一学期语文期中考试试卷（一卷）一、阅读（60分）（一）、阅读下文，完成1---7题。
（13分）《获得教养的途径》节选世界文学的辉煌殿堂对每一位有志者都敞开着，谁也不必对它收藏之丰富望洋兴叹，因为问题不在于数量。
有的人一生中只读过十来本书，却仍然不失为真正的读书人。
还有人见书便生吞下去，对什么都能说上几句，然而一切努力全都白费。
因为教养得有一个可教养的客体作前提，那就是个性或人格。
没有这个前提，教养在一定意义上便落了空，纵然能积累某些知识，却不会产生爱和生命。
没有爱的阅读，没有敬重的知识，没有心的教养，是戕害性灵的最严重的罪过之一。
当今之世，对书籍已经有些轻视了。
为数甚多的年轻人，似乎觉得舍弃愉快的生活而埋头读书，是既可笑又不值得的；他们认为人生太短促、太宝贵，却又挤得出时间一星期去泡不管多么生气蓬勃，可整天呆在这些地方，难道就比我们一天留一两个小时去读古代哲人和诗人的作品，更能接近真正的生活么？不错，读得太多可能有害，书籍可能成为生活的竞争对手。
但尽管如此，我仍然不反对任何人倾心于书。
让我们每个人都从自己能够理解和喜爱的作品开始阅读吧！但单靠报纸和偶然得到的流行文学，是学不会真正意义上的阅读的，而必须读杰作。
杰作常常不像时髦读物那么适口，那么富于刺激性。
杰作需要我们认真对待，需要我们在读的时候花力气、下功夫……1、《获得教养的途径》作者是，他生于德国，后加入瑞士籍，1946年获诺贝尔文学奖，作品有《荒原狼》、《彼得卡门﹒青特》等。
（1分）2.第一段文字的中心是( )（2分）A.世界文学是向每一位有志者敞开的。
B.获得教养不一定要读很多书。
C.获得教养必须要以个性或人格作为前提。
D.读书要仔细咀嚼，不要囫囵吞枣。
3．作者说“有的人一生中只读过十来本书，却仍然不失为真正的读书人”，那么，你认为怎样的人才是“真正的读书人”？（2分）4．作者写道：“因为教养得有一个可教养的客体作前提，那就是个性或人格”。
山东省菏泽市2023-2024学年高二下学期4月期中考试语文(A)试卷(含答案)
山东省菏泽市2023-2024学年高二下学期4月期中考试语文（A）试卷学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、现代文阅读阅读下面的文字，完成下题。
材料一：起源于古希腊的摹仿说的基本观点是：文艺起源于人天生具有的摹仿自然和社会人生的本能天性。
这种观点在欧洲文学批评史上产生了深远的影响。
其代表人物是亚里士多德。
他认为，文艺起源于人的摹仿天性和天赋的美感能力。
摹仿出自人的天性，人们既从摹仿中获得知识，又从摹仿的作品中获得快感。
因此，文艺作为摹仿，总体上是一种理性的创造行为，其中也包含着感性的愉悦。
文艺摹仿的对象是现实人生。
在《诗学》中亚里士多德明确指出，文艺的摹仿对象是“在行动中的人”。
在谈到悲剧时他又指出，悲剧的摹仿对象是人的行动、遭遇、性格和思想。
可见，亚里士多德是把人的生活确立为文艺的摹仿对象。
摹仿的文艺能够揭示出现实生活的普遍本质和必然规律。
亚里士多德把诗与历史作了比较，认为“写诗这种活动比写历史更富于哲学意味”。
也就是说，与历史相比，诗对生活的描述更具有普遍性与必然性。
之所以如此，在于历史叙述的是已经发生的个别事情，而诗则描述可能发生的事情，“即按照可然律或必然律可能发生的事”。
可见，在亚里士多德看来，诗的可贵之处不在于它对生活中的事件做出如实的摹仿，而在于它描写的事情符合事物的内在规律和发展趋势。
一方面，历史学家记述的事情是真实发生过的，但可能是偶然的、个别的，未必具有普遍必然性。
而诗人所描述的事情，则是某一种人可能或必然要做出的事情。
另一方面，在历史学家的记述中，两件前后发生的事情之间可能只有时间上的承续关系。
但在诗人的描写中，前后相继发生的事情之间存在着因果必然关系。
因此，诗人所描写的事件，虽然也是特定人物的特定行动，也具有个别性，但其中却能见出普遍必然性。
为了达到更高的艺术真实，文艺需要虚构，需要对现实生活进行提炼加工。
2020-2021学年高二语文统编版(2019)选择性必修上册
第一单元 A卷基础夯实1.下列各句中,加粗的成语使用都不恰当的一项是( )①这次全球疫情导致很多人失业,各国政府面对方兴未艾的失业势头也束手无策。
②受强冷空气影响,黑龙江多地出现强降雨,气温持续下降,空中潮湿阴冷,地面积水成河,人们在室内座位上坐了半天,仍然觉得席不暇暖,冰凉刺骨。
③在常人眼里,一张普普通通的寻子启事,似乎并不会引出多少“题外话”。
但是日前,细心的民警却刨根问底,从一张小小的寻子启事入手,成功地将一个贩毒集团连根拨起。
④从中国书法史看,“书以人名”似乎成为了一条重要规律。
但不容置喙的是,真正的艺术作品,生命精神才是它的根本所在。
⑤总书记在杭州G20峰会上的讲话,如黄钟大吕,向全世界展现了杭州这一文化名城的独特魅力。
⑥通常一本书的前言是要提纲挈领的,然而面对顾城,我却不愿这样下笔,并非不可为之,而是自觉资历浅薄,更重要的是顾城于我而言其实就是一部成长史。
A.①②④B.②⑤⑥C.②④⑤D.①④⑥2.下列各句中,标点符号使用正确的一句是( )A.推进房产税改革中,如何将分散在各部门的住房信息实现有效共享?是征管机制必须面临的严峻课题。
B.自"政府信息公开条例"施行以来,政府信息公开已迈出重大步伐,中央部门在信息公开的广度与深度上不断推进,比如晒"三公"经费。
C.提高城市管理水平,尤其要加强市政设施运行管理、交通管理、环境管理、应急管理,推进城市管理目标、方法、模式现代化。
D.根据编制规则,当成份股公司有特殊情况发生时(如收购、合并、分拆、退市等),有关部门可以对指数进行临时调整。
3.下列各句中，没有语病且句意明确的一项是( )A.电商已进入成熟期，纯电商时代会很快结束，将出现线上、线下、现代物流结合在一起。
B.从该市的做法看，取消医生编制之后，政府按照服务质量、数量、患者满意等给予补贴，医生的待遇不会降低。
C.篮球比赛不只是队员的事情，教练指挥、体能管理、后勤保障等都是一支球队能否在比赛中获胜的决定性因素。
山东省菏泽市普通高中2021-2022学年高二年级上学期期中考试语文(A卷)试题及答案解析
绝密★启用前山东省菏泽市普通高中2021-2022学年高二年级上学期期中教学质量检测语文(A卷)试题2021年11月一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一：济南自古就有“人文渊薮”与“文化名都”之称，赵孟頫在济南为官三年，《鹊华秋色图》里画下了“鹊华烟雨”的济南美景，留下了“云雾润蒸华不注，波涛声震大明湖”的千古佳句，为济南这座城市留下了一张弥足珍贵的文化名片。
整个画卷意境明净旷远，充满野趣。
古人称，此画虽凭记忆所画，但正是济南八景之一“鹊华烟雨”的最好写照。
乾隆十三年，乾隆东巡路过济南，北望鹊华二山，想起了藏在皇宫内的这幅画，遂命侍从千里飞骑，从北京取画，与自己眼前之景进行印证，并在画上题诗一首，盛赞造化的灵秀与画家的妙笔。
作为第五届山东文化和旅游惠民消费季齐鲁IP创意节的一部分，山东省文化创意设计行业协会将赵孟頫描绘济南秋日景色的《鹊华秋色图》，打造成了动态的“鹊华十二时”，通过数字活态画作、融合多种手法，让观众的视角从二维画作进入三维立体感官世界。
画作以动态的方式呈现在光影里：赭黄顶的屋宇交相辉映，掩映在缓缓流动的红绿秋林之中；日出日落间，牛马悠然而行，长汀层叠涌动；柳荫下，舟楫旁，渔夫起网，妇人倚门，仿佛人物有了神色，远古的生活慢慢鲜活起来。
“鹊华十二时”在内容创造上可谓做到了以小见大、以微知著。
赵孟頫的《鹊华秋色图》描绘的是秋日的鹊华景色，其时空是固定的，其内容是瞬间的。
而“鹊华十二时”将画作进行了时空的拓展，拓展出24小时的各种景色。
在作品中，随着夜半、鸡鸣、日出、日中等时间的推移，巨幅画面上也呈现出不同的动态元素。
比如日出之时，可以看到一轮旭日缓缓从华山一侧升起，画面上也逐渐出现了亲切的人间烟火。
与之同时，鸡鸣狗吠，树枝摇动，华山、鹊山青翠壮观。
“站在这动态的名画前，我仿佛置身于古城的北郊，不仅领略了华山、鹊山的风光，还仿佛在和古人进行精神上的对话，更对赵孟頫的原作心生无尽的敬畏。
第一单元—2023-2024学年高二语文人教统编版选择性必修下册单元双测卷(A卷)(含答案)
第一单元—2023-2024学年高二语文人教统编版选择性必修下册单元双测卷（A卷）学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、基础知识1．下列加粗词的解释有误的一项是( )A.女也不爽，士贰其行（爽：差错，过失）謇朝谇而夕替（替：废弃）B.女之耽兮，不可说也（耽：沉溺，沉醉）岂余心之可惩（惩：因受创而戒止）C.乘彼垝垣，以望复关（垝：毁坏）唯昭质其犹未亏（昭：光明纯洁）D.自我徂尔，三岁食贫（徂：往）皇览揆余初度兮（揆：介意）2．下列各组句子中，每组都含有通假字的一项是( )A.岁亦莫止/竞周容以为度B.于嗟鸠兮/宁溘死以流亡兮C.匪来贸丝/何方圜之能周兮D.渐车帷裳/来吾道夫先路3．对下列加粗词的解释不正确的一项是( )A.悔相道之不察兮察：观察，了解。
B.肇锡余以嘉名锡：赐给。
C.长余佩之陆离陆离：修长的样子。
D.岂余心之可惩惩：因受创而戒止。
4．下列每组句子中加粗的词语，意义和用法相同的一项是( )A.蜀道之难，难于上青天吾长见笑于大方之家B.嗟尔远道之人胡为乎来哉下有冲波逆折之回川C.以手抚膺坐长叹不以物喜，不以己悲D.其险也如此尔其无忘乃父之志5．下列每组句子中加粗词语的解释完全正确的一项是( )A.危乎高哉（危：危险）开国何茫然（茫然：完全不知道的样子）B.扪参历井仰胁息（参、井：均为星宿名，相传为蜀、秦的分野）青泥何盘盘（盘盘：形容山路曲折盘旋）C.使人听此凋朱颜（凋：使……凋谢，这里是指脸色由红润变成铁青）西当太白有鸟道（当：应当）D.以手抚膺坐长叹（抚膺：抚摸着双腿）连峰去天不盈尺（去：距离）6．下列各句中不含偏义复词的一项是( )A.昼夜勤作息B.便可白公姥C.否泰如天地D.逼迫兼弟兄7．下列各句的句式不同于其他三项的一项是( )A.仍更被驱遣B.汝是大家子C.为仲卿母所遣D.渐见愁煎迫8．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是( )A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，被儒家列为五部经典著作之一。
江西语文高二水平会考真题及答案A
江西语文高二水平会考真题及答案A1.下列各组词语中,没有错别字的一组是（）A．训诂怪癖荟粹殚精竭虑B．狼藉烦躁酒蛊怙恶不悛C．迄今拱券精采模棱两可D．告罄蹩脚纯粹沽名钓誉【答案】D【解析】试题分析：A项应为荟萃；B项应为酒盅；C项应为精彩。
考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。
能力层级为识记A。
2.下列各组词语中,没有错别字的一组是A．剽掠寒霄丘峦崩催雨雪霏霏B．危樯污垢春意阑珊石破天惊C．枕藉袅娜革灭怠尽悬梁刺骨D．渌水烽遂钟鼓撰玉踌躇满志【答案】B【解析】试题分析：可以先排除固定词语、常用词语,然后,结合着词语意思来辨别词语搭配是否正确。
A．“寒霄”中“霄”应为“宵”,“丘峦崩催”中“催”应为“摧”；C．“革灭怠尽”中“怠”应为“殆”,“悬梁刺骨”中“骨”应为“股”；D．“烽遂”中“遂”应为“燧”,“钟鼓撰玉”中“撰”应为“馔”。
所以选B。
考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。
能力层级为识记A。
3.下列加点字注音全部正确的一组是A．通缉（ jí）娱乐（ yú）创痛（ chuāng）潜移默化（ qiǎn）B．嫁奁（ lián）契约（ qì）横暴（ héng）老气横秋（ hèng）C．官饷（ xiǎng）沏茶（ qī）涅槃（pán）规行矩步（ jǔ）D．狂飙（ piāo）紊乱（ wěn）纤细（ xiān）说媒拉纤（ qiān）【答案】C【解析】A通缉（ jī）潜移默化（ qián）B横暴（ hèng）老气横秋（ héng）D狂飙（ biāo）说媒拉纤（ qiàn）4.下列词语中加点字的读音完全正确的一组是（）A．逋（ pū）慢缧绁（ xiè）夙（ sù）遭闵凶茕（ qióng）茕孑立B．央浼 (měi)埋怨(mán)干涸(hé)讥诮(qiào)C．窈窕（yáo）桂棹（zhào）缔造（dì）瞋（ chēn）目D．僭越(jiàn)笑靥（yè）浩淼（ miǎo）风流倜傥（ dǎng）【答案】B【解析】B A 逋 bū C 窈 yǎo D 傥tǎng5.下列词语中错别字最多的一项是（）A．国粹安详留芳百世察颜观色B．绵密睥睨一幅对联手屈一指C．嘻戏编缉鱼舟唱晚犄角之势D．寥廓神采讫今为止以身作则【答案】C(A察言观色、流芳百世 ,B一副对联、首屈一指 ,C嬉戏、编辑、渔舟唱晚、掎角之势 ,D迄今为止)【解析】略阅读下面的小说,完成下面小题。
2022—2023年北京丰台高二(上)期中语文试题(A卷)(含答案)
2022—2023年北京丰台高二（上）期中语文（A卷）（练习时间：150分钟）一、本大题共5小题，共17分。
阅读下面材料，完成下列小题。
材料一进入宋代，商业经济蓬勃发展。
货币流通量扩大，加剧了金属铸币转运的麻烦，有些商人便把现金寄存在富商经营的铺户，铺户将寄存金额填写在纸券上，需要的时候商人可随时凭券在铺户及其分号取回现金，这种纸券便谓之交子。
由于使用便捷，大额交易时商人们逐渐习惯直接用交子来支付货款，这些铺户便开始发行有统一面额和格式的交子，然而“富民资稍衰，不能偿所负”的情况时有发生，于是1023年北宋朝廷设立交子务，交子从此由政府发行，正式从私人商业信用凭证成为官方法定货币。
交子要能反复流通，更要防止被盗印，因此对纸张、油墨、印刷的要求都非常高、宋代造纸技术空前发达，当时四川地区所生产的以楮树纤维为原料的“楮皮纸”质地坚韧，经久耐用，成为印制交子的指定用纸。
交子用六块铜版，以黑、蓝、红三色套色印刷，极难伪造。
一千年前交子的发明，引领人类跨入全新的纸币时代。
进入21世纪，人类货币史再添浓墨重彩的新篇章。
20世纪后半期开始的互联网革命，促使世界向“信息社会”演变，数字经济开始萌生和发展，种类繁多的数字货币随之涌现。
中国版的数字货币——数字人民币也应运而生。
数字人民币研究2014年即已起步，2020年4月开始进行封闭试点测试。
数字人民币在研发上调动各方优势紧密合作，通过竞争激励机制来实现技术最优化，吸收我国信息科技的多种最新成果，包括加密技术，隐私保护技术、数字钱包技术等。
这些前沿技术的使用将保障用户资产和信息的安全，提高数字人民币的运行效率。
未来，数字人民币还会随着用户需求和发展目标的变化，融入更多新技术。
在人民币国际化的大背景下，数字人民币的出现可谓正当其时。
目前人民币跨境清算结算主要通过人民币跨境支付系统（CIPS）来进行。
CIPS具有较高的跨境支付效率，但需要跨境企业和个人开设人民币存款账户才能实现交易、而在央行数字货币模式下，使用者无需开设人民币存款账户，只需拥有数字人民币钱包的使用权限就可以进行跨境交易，这在很大程度上扩大了人民币在境外的适用范围。
2021届高二A部语文早读材料(一)
2021 届高二 A 部语文早读材料（一）（2019.11.12）命题人：杨林泉一、阅读下面的文言文，完成小题。
曹端，字正夫，渑池人。
永乐六年举人。
五岁见《河图》《洛书》，即画地以质之父。
及长，专心性理。
其学务躬行实践，而以静存为要。
读宋儒《太极图》《通书》《西铭》，叹曰：“道在是矣。
”笃志研究，坐下著足处，两砖皆穿。
事父母至孝。
父初好释氏，端为《夜行烛》一书进之，谓：“佛氏以空为性，非天命之性；老氏以虚为道，非率性之道。
” 父欣然从之。
继遭二亲丧，五味不入口，既葬，庐墓六年。
端初读谢应芳《辨惑编》，笃好之，一切浮屠、巫觋（xí）、风水、时日之说屏不用。
上书邑宰毁淫祠百余为设里社里谷坛使民祈报年荒劝振存活甚众为霍州学正修明圣学。
诸生服从其教，郡人皆化之，耻争讼。
知府郭晟问为政，端曰：“共公廉乎。
公则民不敢慢，廉则吏不敢欺。
”晟拜受。
遭艰归，渑池、霍诸生多就墓次①受学。
服阕，改蒲州学正。
霍、蒲两邑各上章争之，霍奏先得请。
霍州李德与端同时，亦讲学于其乡。
及见端，退语诸生曰：“学不厌，教不倦，曹子之盛德也。
至其知古今，达事变，未学鲜或及之。
古云‘得经师易，得人师难'，诸生得人师矣。
遂避席去。
端亦高其行谊，命诸生延致之，讲明正学。
”端先后在霍十六载，宣德九年卒官，年五十九。
诸生服丧之年，霍人罢市巷哭，童子皆流涕。
贫不能归葬，遂留葬霍。
（节选自《明史·曹端传》）注：①墓次：服丧人在墓旁的临时住处。
1、下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A．上书／邑宰毁淫祠百余／为设里社里谷坛／使民祈报／年荒劝振／存活甚众／为霍州学正／修明圣学／B．上书邑宰／毁淫祠百余／为设里社／里谷坛／使民祈报／年荒劝振／存活甚众／为霍州学正／修明圣学／C．上书邑宰／毁淫祠百余／为设里社／里谷坛／使民祈／报年荒／劝振存活甚众／为霍州学正／修明圣学／D．上书邑宰／毁淫祠百／余为设里社／里谷坛／使民祈报／年荒劝振／存活甚众／为霍州学正／修明圣学／2、下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A．举人意即应举之人，唐时为由州县举荐赴省城应试人员的通称，明清时则为乡试考中的人的专称。
山东省淄博市2021-2022学年高二下学期期末考试语文答案
高二语文参考答案2022.7.61．A（A项中“是地球上最古老的”“是所有免疫防御的基础”说法错误）2．B（A项中“人类”“最古老”“最复杂”说法错误；C项“大面积感染”说法错误；D 项中“最常见”说法错误）3．C（C项是中医理论）4．炎症反应是指机体在受到病原体入侵时，出现发热、头痛、咳嗽等症状的抵抗性防御反应。
（炎症反应是机体抵抗病原体入侵而引起的发热、头痛、咳嗽等症状的反应）（本题4分，“受到病原体入侵”“出现……症状”“防御反应”各1分，符合下定义的格式“是……、种概念与属概念”等1分）5．（1）侵犯关系：新冠肺炎是新冠病毒引起的，是对人体免疫系统的一种侵犯。
（2）反抗（抵御）关系：人体免疫的强弱与新冠肺炎的轻重密切相关（人体免疫力强的，面对新冠病毒可能出现轻症；人体免疫能力弱，如老年人等，就会出现重症。
或：每个人机体的免疫反应不一样，新冠病毒入侵机体所表现的临床症状也有所差异）（本题4分，每点2分，意思对即可）6．D（“迷茫”分析有误）7．C（“运用了比喻”分析有误，“分得汤清水利”是比喻，“老骨头”是借代）8．作者通过语言描写、动作神态描写和心理描写（3分），塑造了孙少安既传统稳重、勤劳，敢闯敢做又有因分家而无奈（无法为家分忧、担当的苦闷）的艺术形象（3分）。
（本题6分，每点3分，意思对即可）9．（1）孙少平思想成熟了，认识深刻了，考虑问题全面了。
（哥嫂照顾家也不容易，分家无可厚非；不愿拖累哥哥，不掺和哥哥的砖窑；给姐姐留下20元钱；与哥哥不攀比，不自私）。
（2）负责任，有担当，愿意照顾家庭（“有我和爸爸两个人哩”“我要闯世界”、把爸爸妈妈迁过去）。
（3）自立自强，敢于闯世界，不怕挫折失败（迁户口；“我要闯一闯，头破了也活该”）。
（本题6分，每点2分，意思对即可得分）10．B11．C（两个“游”含义不同，“凡长安豪富人为观游及卖果者”的“游”是游览）12．A（“欲求为帝”是新垣衍的个人推测；非“劝平原君尊秦为帝”，而是劝赵王）13．①为正义而救赵；②宁死不做秦民（宁可蹈东海而死）；③不受封，不取利（不受利益）。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2015—2016学年度上学期12月月考高二年级语文试卷考试时间：150分钟满分：150分一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面文字，完成1—3题。
谈吟诵陈向春吟诵是什么?或者，今天我们所理解的吟诵是什么?吟诵是传统文化、古典诗词不可或缺的一种美的表现形式，有着独特的文化和艺术内涵。
初次接触到吟诵的人们，新奇之后，往往会问：古人是这么“吟”的么?这是原汁原味的古调子么?事实上，现在所有古典诗词的吟调，包括出自那些已经八九十岁、曾经接受过私塾教育的老人之口的吟调，都非古调。
理由很简单，一是数千年语音变迁，所谓的“正宗”古音并不存在。
其次，古人吟诵皆口耳相授，声音实况没有记载。
古调绝响，无从谈起。
但是，语音变迁之中，仍有不变的因素。
比如“入声”被认为是一种“原生态”，华东、华南、西南以及台湾地区的方言就有入声，还保留了某些中古语音的特征，当地一些八九十岁老人还能以此为我们传递唐诗宋词微妙的声情韵味。
吟诵这个词，其意既可指吟，也可指诵；或者两者兼有，泛指用抑扬顿挫的声调有节奏地诵读。
吟诵合称，表明至少有两种方式，即吟和诵。
从有利于传承的角度说，概念或者叫法还是统一为好。
台湾统一叫吟唱，大陆统一叫吟诵。
吟诵的叫法，好在把吟和诵组合在一起，提醒人们：吟是从诵之中来的。
吟唱的“唱”也并非一般的歌唱，是从吟读之中自然生发出来的，且不受固定乐谱束缚的自由唱。
或许，比较方便简单的分类有三：诵、吟、唱。
这当中，“诵”为基础，“吟“是结果，“唱”是升华。
一个现代人，要想得到古人那种自由吟诵的境界，一是要吟出自己的调；二是要随“调”吟出，想吟就吟；三是音情并茂，韵味十足。
其实吟诵的根并不是一般说的古诗词文，而是传统蒙学诸经典。
传统蒙学的本意在于“播种于心，求其日后自己发芽”，用“经典”打底，扎根在童心之内，故所读所诵必为精挑细选出来的好书好文好诗。
中华文明，日积月累，不断生发，产生了众多的人文经典。
多且文字繁难的经典，须经过“中介”的智慧，化繁为简，化难为易。
这个转化的结果，便是各种蒙学教材的诞生。
于是，中华“经典”的核心思想化作朗朗上口的韵读文字，随着熟诵、吟诵渗入人心。
古人把作诗称之为“吟咏情性”，诗在性情里，把诗从情性里吟咏出来，即为诗。
而诗的鉴赏，则是从相反方向进行，靠吟咏作出来的诗，还须回到声音里体会。
所以，“吟咏”的作用，不单是所谓“语言的艺术”问题，或艺术的审美问题，最根本的是它内涵着传统的“性情”。
【注】蒙学，即蒙馆，启蒙的学塾，相当于现在的幼儿园或小学。
1.关于“吟诵”的理解，不符合原文意思的一项是（）A．吟诵，其意既可指吟，也可指诵，就是用抑扬顿挫的声调有节奏地诵读。
B．吟诵是传统文化、古典诗词不可或缺的一种美的表现形式，有其独特内涵。
C．台湾“吟唱”的“唱”，是从吟读中随意生发出的不受固定乐谱约束的自由唱。
D．大陆“吟诵“的叫法，把吟和诵组合在一起，提醒人们吟是从诵之中来的。
2.对于吟诵具有“独特的文化和艺术内涵”的表述，不符合原文意思的一项是（）A．鉴赏诗歌要反向而行，通过吟咏(诵)，在声音中体会其情感美和艺术美。
B．儿童吟诵精选出来的好书好文好诗，播种“经典”以“求其日后自己发芽”。
C．中华“经典”的核心思想凭借蒙学教材化作韵读文字，通过吟诵渗人人心。
D．语音变迁中有不变的因素，我国一些方言中还保留了某些中古语音的特征。
3．下列表述，符合原文意思的一项是（）A．今人学吟诵，一要吟出自己的调，二要想吟就吟，三要有声有情，韵味十足。
B．吟诵比较简便的分类为诵、唱和吟，这三类可以分别看做基础、结果和升华。
C．我们不能吟诵出原汁原味古调的原因是数千年的语音变迁使正宗古音已不存在。
D．吟咏(诵)不是语言的艺术，也不是审美的艺术，而是内涵着传统性情的艺术。
二、古代诗文阅读（36分）（一）阅读下面的文言文，完成4～7题。
朱勔，苏州人。
父冲，狡狯有智数。
始，蔡京居钱塘，过苏，欲建僧寺阁，会费巨万，僧言必欲集此缘，非朱冲不可。
京以属郡守，郡守呼冲见京，京语故，冲愿独任。
居数日，请京诣寺度地，至则大木数千章积庭下，京大惊，阴器其能。
明年召还，挟勔与俱，以其父子姓名属童贯窜置军籍中，皆得官。
徽宗颇垂意花石，京讽勔语其父，密取浙中珍异以进。
帝嘉之。
后岁岁增加，至政和中始极盛，舳舻相衔于淮、汴，号“花石纲”，置应奉局于苏，指取内帑①如囊中物，每取以数十百万计。
延福宫成，奇卉异植充牣其中。
勔擢至防御使，东南部刺史、郡守多出其门。
所贡物，豪夺渔取于民，毛发不少偿。
士民家一石一木稍堪玩，即领健卒直入其家，用黄封表识，未即取，使护视之。
微不谨，即被以大不恭罪。
及发行，必彻屋抉墙以出。
人不幸有一物小异，共指为不祥，唯恐芟夷之不速。
民预是役者，中家悉破产，或鬻子女以供其须。
尝得太湖石，高四丈，载以巨舰，役夫数千人，所经州县，有拆水门、桥梁，凿城垣以过者。
既至，赐名“神运昭功石”。
截诸道粮饷纲，旁罗商船，揭所贡暴其上，篙工、柁师倚势贪横，陵轹州县，道路相视以目。
京始患之从容言于帝愿抑其太甚者帝亦病其扰乃禁用粮纲船。
听勔与蔡攸等六人入贡，余进奉悉罢。
自是勔小戢②。
既而勔甚。
所居直苏市中孙老桥，忽称诏，凡桥东西四至壤地室庐悉买赐予己，合数百家，期五日尽徙，郡吏逼逐，民嗟哭于路。
遂建神霄殿，奉青华帝君像其中，监司、都邑吏朔望皆拜庭下。
主赵霖建三十六浦闸，兴必不可成之功，天方大寒，役死者相枕藉。
霖志在媚勔，益加苛虐，吴、越不胜其苦。
徽州卢宗原竭库钱遗之，引为发运使，公肆掊克③。
勔又托挽舟募兵数千人，拥以自卫。
子汝贤等召呼乡州官寮，颐指目摄，皆奔走听命，流毒州郡者二十年。
方腊起，以诛勔为名。
童贯出师，承上旨尽罢去花木进奉，帝又黜勔父子弟侄在职者，民大悦。
靖康之难，欲为自全计，仓卒拥上皇南巡，且欲邀至其第。
钦宗用御史言，放归田里，凡由勔得官者皆罢。
籍其赀财，田至三十万亩。
言者不已，羁之衡州，徙韶州、循州，遣使即所至斩之。
(选自《宋史·朱勔传》，有删节) 【注】①内帑（tǎng）：府库的钱财。
②戢：止息，收敛。
③掊克：聚敛，搜刮民财。
4．对下列句子中加点的词的解释，不正确的—项是（）（3分）A．京以属郡守属：通“嘱”，嘱咐，嘱托B．京大惊，阴器其能器：看重。
C．引为发运使，公肆掊克引：招来。
D．或鬻子女以供其须。
鬻：卖，出售5．下列各组句子中，文中划线句子停顿正确的一项是（）（3分）A．京始患之从容/言于帝/愿抑其太甚者/帝亦病其扰/乃禁用粮纲船B．京始患之/从容言于帝/愿抑其太甚者/帝亦病其扰/乃禁用粮纲船C．京始患之/从容言于帝/愿抑其太甚者帝亦病/其扰乃禁用粮纲船D．京始患之从容/言于帝/愿抑其太甚者帝亦病/其扰乃禁用粮纲船6．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）（3分）A．徽宗极爱奇花异石，做出了不少扰民乱政的事。
他大力征收“花石”；他宠幸朱勔，导致东南郡县大小官吏多出朱门，这些官吏致使众多百姓倾家荡产。
B．朱勔祸国殃民，害人害己。
他肆意征用粮纲船只，托皇命强取苏市孙老桥附近土地房宅，借口挽舟拥兵自卫；靖康之难时，他被钦宗流放并最终被诛杀。
C．朱勔的属下及家人倚势贪横。
赵霖为政苛酷暴虐，导致百姓惨死；卢宗原公然搜刮民财；朱汝贤等人召唤乡州官僚，颐指气使，祸害当地百姓达二十年。
D．朱勔的父亲狡狯有谋略。
在蔡京想建造僧寺阁时，独自承担了筹备任务，在很短时间内筹到了几千根巨木；借此机缘，其父子都获得了官职。
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）（1）微不谨，即被以大不恭罪。
及发行，必彻屋抉墙以出。
（5分）（2）京始患之，从容言于帝，愿抑其太甚者。
帝亦病其扰，乃禁用粮纲船。
（5分）（二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首宋诗，完成8—9题。
夜坐张耒庭户无人秋月明，夜霜欲落气先清。
梧桐真不甘衰谢，数叶迎风尚有声。
8. 试分析一二句在全诗中的作用。
（5分）9.《文心雕龙》中说：“人亲七情，应物斯感，感物吟志，莫非自然。
”请结合本诗对“梧桐”这一形象的描写，分析作者的情志。
（6分）（三）名篇名句默写（6分）10. 补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（6分）①《虞美人》中作者李煜将自己的无限愁情与流水连在一起，化抽象为具体的两句是：，。
②《阁夜》中作者听到“五更灯火”之后产生的一种超越时空的联想：，。
③《登岳阳楼》中描画了洞庭湖水势浩瀚无边无际的巨大形象的诗句是：，。
四、实用类文本阅读（25分）11. 阅读下面的文字，完成（1）---(4)题。
在心尖上雕刻的张爱玲张爱玲作品里面有对女性命运的精妙体察，对世道人心的一语洞穿，加之与生俱来的骨子里的傲与冷，使读者仿佛五脏六腑变换了一个全新格式，如她的《倾城之恋》《红致瑰与白玫瑰》《金锁记》《沉香屑》，但它们似乎有些过于华丽，带有她年轻时代的色彩和底调。
长篇小说《十八春》才是她最好的作品。
作品中的顾曼贞，永远穿着暗蓝旗袍，因为她姐姐曼璐蜕变为二流交际花的缘故，她这样的穿着多少有些自卫的意味。
然而在沈世均眼里，她却是“纤细而坚强的，笼统的好”。
世均回南京的家，曼贞在上海，他在南京的雨夜里想起她，“故乡就变成异乡了”。
于是他忍不住一大早下了火车就来厂里，恰在门口遇见她。
他急道：“曼贞，我有话对你说。
”曼贞看他着急的样子，上下打量他，一连串猜测在她脑里闪过——他订婚了，他家里出了事，他辞职……他却道：“我有好些好些话要对你说。
”张爱玲的笔仿佛是有神灵指使的。
事情越是千钧一发，她却越是漫不经意。
这种千百年来世间男女所痴心的一桩事，若放在俗家笔下，不知要制造多少哆嗦、琐屑而无聊的语言幻像呢，并且还往往纠结于外围，深入不到内里。
而她三言两语，全都着了精要，一下子呈现了事情的真相，直抵人内心深处最柔软的部分，仿佛是在人心尖上雕刻，如此的精妙、确切与传神。
这样的工作，真非天才而不能。
《十八春》最要紧的好处还是作品的内在本身，它写出了人的命运由鲜亮变为黯淡之必然之无可奈何的宿命感，整部作品显得练达而老成。
美的形式在技术上是可以复制的，它如叶片的暗影。
叶子连结了枝蔓，枝蔓连结了枝条，枝条连结了枝干，许多根线条形成一个走势，颇着某一种逻辑秩序，终结于根脉核心。
这核心才是真正令人触目惊心的，它必是赤裸的，也是坦率的，藏不住任何的秘密。
它是关于一个人心目中的世界究竟是什么样子的，更有对人生世态的观念。
它所展现的点滴零碎，都来自这里。
如果作家对世界的理解是混乱的，由这个根脉核心抽条出的枝蔓花叶，也必定是繁复混乱、没有秩序的。
张爱玲偏偏让美好而干净的生命轨迹，经历灾难与泥沼。
曼贞被姐姐囚禁而被姐夫玷污，生了孩子，却不得不为了孩子再回到灾难与泥沼里——在姐姐死后居然选择嫁给了姐夫。
我觉得她对世界的理解是悲观的，也有超现实的成分。
她有着伤痛。
也有着对世道人心的彻底失望。