名校学案高中语文(人教版)选修--新闻阅读与实践系列(课件)第五章新闻评论--第13课短评两篇(
高中语文选修新闻阅读与实践ppt实用课件
80、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！—— 狄更斯 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处）
81、壮志与毅力是事业的双翼。 —— 德国谚语 82、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。—— 马克思 83、黄金诚然是宝贵的，但是生气蓬勃、勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。 —— 林 肯 84、我们不得不饮食、睡眠、游玩、恋爱，也就是说，我们不得不接触生活中最甜蜜的事情，不过我们必须不屈服于这些事物。 —— 居里夫人 85、涓滴之水终可磨损大石，不是由于它力量大，而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧，因此，我们可以确切地说：说：不积跬步，无以致千里。——
89、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。—— 爱因斯坦 90、成功并不能用一个人达到什么地位来衡量，而是依据他在迈向成功的过程中，到底克服了多少困难和障碍。—— 布克•华盛顿 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 91、理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。 —— 托尔斯泰 92、 成功，从失败的土壤中顽强生出。—— 德 国 93、别因为落入了一把牛毛就把一锅奶油泼掉，别因为犯了一点错误就把一生的事业扔掉。—— 蒙 古 94、危险、怀疑和否定之海，围绕着人们小小的岛屿，而信念则鞭策人，使人勇敢面对未知的前途。 —— 泰戈尔 95、论命运如何，人生来就不是野蛮人，也不是乞讨者。人的四周充满真正而高贵的财富—身体与心灵的财富。 —— 霍勒斯•曼
贝多芬
86、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。 —— 爱因斯坦 87、人类学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤他才能学会走路。 —— 马克思
高中语文选修新闻阅读与实践 PPT课件(打包17份)
“倒金字塔”结构也称“倒三角”结构,其特点是“头重脚轻”地安排 材料。采用“倒金字塔”结构方式写新闻,有三方面的需要:其一,作 者不必在构思上多费心思,可以保证新闻写得快,有利于突出重点, 节省篇幅;其二,满足读者的接受心理——一开始就要知道结果或 结论,然后刨根究底,了解细枝末节;其三,便于编辑快速地对新闻做 出价值上的判断。
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时政辣评
1.新闻的六要素是什么?结合你的学习实践说说新闻的内容结构是 怎样的。
新闻的六要素就是“5W+H”。5W:谁(Who)、何时(When)、何地 (Where)、何事(What)、为什么(Why);H:结果如何(How)。
新闻的结构一般分为五部分:标题、导语、主体、背景和结语。 前三者是新闻必不可少的部分,后两者是辅助部分。
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时政辣评
斩断电信诈骗黑色产业链
据媒体报道,已被高校录取的山东临沂18岁女孩徐玉玉接到诈骗 电话,被骗走9 900元学费,伤心欲绝,最终导致心脏骤停离世。就在 徐玉玉的悲剧发生前后,又有几名大学生遭遇了同样的电信诈骗, 造成了不同程度的损失。
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时政辣评
辣评1应尽快制定《个人信息保护法》,让违法泄露或出卖信息 者受到法律惩处。靠立法为个人信息安全扎紧“篱笆墙”,实属必要 。同时要想杜绝个人信息的外泄,各个环节应该多管齐下、协同发 力,共同加高、加厚信息安全的堤坝。
标题是用来概括新闻主要事实的,又分为引标题(引题)、主标题( 正题)、副标题。引题:放在正题前,揭示新闻的思想意义或交代形 式、说明背景、烘托气氛、说明原因、引出正题。正题:对新闻内 容的高度概括。副标题:揭示结果和内容提要,起补充说明作用。
高中语文选修新闻阅读与实践课件ppt(打包16份) 人教课标版2
②1月4日美国的___声__明_____并没有直接谈及以色列
对加沙地带的地面攻势，也没有呼吁以色列立刻停火。
美国仍认为哈马斯应对暴力事件负完全责任。
栏
目
(2)庄重·郑重
链
接
[辨析]庄重：(言语、举止)不随便；不轻浮。
郑重：严肃认真。
2012年7月23日，市红十字会与市公证处、郭明义爱
心团队在鞍矿齐大山铁矿举行了一次___庄__重___的遗体(器官)
西大厅正式签署《中葡联合声明》，1993年3月31日，
栏
目
全国人民代表大会通过了《中华人民共和国澳门特别行 链
接——新闻评论
新闻评论，简而言之，是新闻传播工具中一种对最新 发生的新闻提出一定看法和意见的文章。具体说来，是就 当前具有普遍意义的新闻事件和重大问题发议论、讲道理，
栏
zhì 至 理名言
淋漓尽zhì
致
目 链 接
3．辨析近义词
(1)申明·声明
[辨析]申明：郑重说明，如申明理由。
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声明：①公开表示态度或说明真相，如郑重声明；
目
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②声明的文告，如发表联合声明。
接
①为了使我公司更好地为您服务，上次刊登的广发 证券广告___申__明_____就此作废，谢谢合作，望请网络管 理员将此广告删除，以免造成不良影响。
栏
目
扬眉吐气：
链
接
___形__容__被__压__抑__的__心__情__得__到__舒__展__而__快__活__如__意__。_______
栏 目 链 接
1．《中华民族的百年盛事》这篇课文是如何鲜明地 表达中国对香港回归祖国这个问题的立场、观点和态度的？
达标水的劳务将___实__行_____免征增值税的政策。
高中语文人教选修新闻阅读与实践过关检测：第五章新闻评论：媒体的观点(含答案)[ 高考]
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语文人教选修新闻阅读与实践第五章新闻评论：媒体的观点单元检测（分值：120分时间：120分钟）一、基础知识（15分，每小题3分）1下列加点字注音没有错误的一组是（）。
A．间．或（jiān）夹．杂（jiā）懿．旨（yì）栩．栩如生（xǔ）B．演绎．（yì）憎．恨（zèng）暴躁．（zào）熟视无睹．（dǔ）C．轴．线（zhòu）炭疽．（jū）倾轧．（yà）万马齐喑．（yīn）D．痞．子（pǐ）敷衍．（yǎn）蹒．跚（pán）响彻寰．宇（huán）2下列各组词语中，没有错别字的一项是（）。
A．夙愿华裔棘手喜气扬扬B．吞嚼振愤嗜好兵荒马乱C．携带不懈刹车迎韧而解D．爆发噩耗都督至理名言3依次填入下面句子中的词语最恰当的一组是（）。
（1）直到今天，一遇天旱，农村还有人抬着祭品“祭天”，______龙王降雨，保佑丰收。
（2）一到单位，你就又吵又闹，并扬言要绝食示威，是谁______你这么干的？（3）他从不______自己的缺点和错误。
A．乞求指使隐晦B．祈求指使隐晦C．乞求指示隐讳D．祈求指使隐讳4下列各句中，没有语病的一句是（）。
A．交通台日前播报说，有的人在小轿车内开着空调过夜，由此发生窒息死亡事件每年都有发生，应该引起司机朋友们的高度重视。
B．《经济时报》称，中国经济今后一段时间还将保持高速增长的势头不会减弱，仍将是全球投资者向往的地方。
C．今年4月23日，全国几十个报社的编辑记者来到国家图书馆，参观展览，聆听讲座，度过了一个很有意义的“世界阅读日”。
D.《人民日报》《新华日报》《求是》《群众》等报刊、杂志，是党中央和省委宣传思想工作的主阵地、主渠道之一。
5依次填入下面语段横线处的句子，恰当的一组是（）。
古人写评论，大致三类：（1）________________（2）________________（3）________________这三类，未必赅全，但纵有遗漏我想也无损于以下事实，即：古代的文学评论一直以私人性、兴趣和偶然为特色，兴致有便写一点，如没有，则可能一辈子也想不起来写，没有谁处心积虑当什么批评家。
高中语文 第五章 第14课外国评论两篇精品导学案(详解版)新人教版选修《新闻阅读与实践》
14．外国评论两篇用恰当的方法对新闻事实加以“煎炒烹炸”，会使一篇新闻评论文章具有震撼人心的力量，激起读者的共鸣。
新闻评论有时候并不需要长篇大论激情飞扬愤慨揭露，有的评论文章用“论从史出”的方式，主要以叙述描写为主，在此基础上稍加点评或者议论，评论的广度和深度立现。
本课的两篇外国评论就是如此。
1．评论用描写或叙述文字组成系列画面，从视觉上给人强烈的冲击力，激起人们情感的共鸣，《车文明》是如何体现的？提示：《车文明》中叙述描写了一系列极有画面感的镜头：拦着严密的铁丝网的高速公路上，被弃的三岁孩子“拿着奶瓶，蹒跚地走着”的背影，能不让人心酸吗？“嗖嗖地从孩子身边飞过”的一辆辆汽车能不让人感到人心之冷漠吗？“争车速、出丑态、吐痰、丢烟头”等小汽车里做出来的事情，不让人鄙弃吗？“同丢烟头一样，把孩子抛出车外”的母亲与禽兽何异？路边“负伤人”直等到第220辆车，得到的却是“去他的”。
作者列出这一系列震撼人心的画面，在每个画面的前后只做一两句点评或者干脆不评论，直接让这些画面去冲击人们的视觉，撼动人们的心灵，激起人们或同情或愤怒的强烈感情，对日本汽车“文明”的道德危机发出无声的呐喊。
我们不得不承认，形象生动的描写和简洁精练的叙述带来的效果有时候远远超过逻辑性强的评论文字。
2．《车文明》这篇评论具有怎样更强的批判力度？提示：《车文明》这篇评论依据的事实是一个母亲和她的情人用小汽车将自己三岁的孩子带到高速公路上丢弃的事实。
作者从一则单一的新闻事实，对比联想一系列事实，使评论具有更强的批判力度。
第一组联想对比：被弃的蹒跚地走在高速公路上的三岁孩子和身旁一辆接一辆时速100公里飞驰而过的汽车形成对比，这是整个小汽车“文明”的悲哀，一个时代的悲哀。
第二组联想对比：母亲将孩子扔在“野兽笼里，任虎狼吞嚼”，和普通母亲将孩子扔在百货公司或车站前等“比较安全的场所”的对比，揭示出小汽车里人心的残忍远远超过普通人。
第三组联想对比：母亲“丢烟头一样，把孩子抛出车外”的行为，和小汽车里的一系列品行堕落行为的比较，告诉我们小汽车里已不仅仅是人性的冷漠，揭示出小汽车里普遍的危及人性的丑陋。
高中语文精品导学案：人教选修之《新闻阅读与实践》第5章第12课社论两篇
12．社论两篇社论是代表编辑部对当前国内外重大事件、重大问题，或具有普遍意义的重要事件和问题发表的具有很强指导性的重要评论。
它是表明新闻媒体的政治面目的旗帜。
同其他的评论文体比较而言，社论的论题是针对当前重大事件、重大典型和重大问题发言的，具有鲜明的政策性、导向性和指导性。
社论是报刊编辑部最重要的指导性言论。
它集中地反映政党、政府、团体对当前重大事件和迫切问题的立场、观点和主张，是影响并引导社会舆论的有力的评论形式。
本课选取了两篇最具典型性的社论。
1．新闻评论的写作有怎样的特点？提示：第一，要注重针对性。
对人们普遍关心、迫切需要明确的思想问题，以及人们迫切需要明确和解决的实际问题，通过具体的科学的分析，实事求是地给予说明、回答和指导。
第二，论点要新鲜。
就一篇评论而言，论点是观点，是灵魂。
论点不鲜明，或者和报纸上发表过的雷同，读者看了开头就觉得兴味索然，不想看下去了。
第三，论据要有典型性，具有说服力。
评论的论据，就是用来阐明论点的新闻事实和有关材料。
论据，既是论点的依据，又是评论判断和推理的基础，因此，精心挑选作为论据的新闻事实，至关重要。
第四，说理要有深度。
写评论，要在说理上下功夫。
一篇评论，说理有无深度，往往关系到它的成败。
此外，评论写作还要注意写得平易近人，力避老话套话，力求增加文采，使读者爱看。
2．《中华民族的百年盛事——热烈庆祝香港回归祖国》这篇社论饱含深情，从中我们能体会出怎样的情感？提示：香港回归，举世瞩目；“一国两制”，成功实践。
对这百年盛事，值得大书特书。
《中华民族的百年盛事——热烈庆祝香港回归祖国》，似长篇叙事抒情诗，句句洋溢着炽烈的爱国主义激情和民族自豪感。
时至今日，再次捧读，仍觉酣畅淋漓、倍感振奋和自豪。
3．在写作方法上，《中华民族的百年盛事——热烈庆祝香港回归祖国》这篇社论最大的特色是什么？提示：饱含激情，气势磅礴。
第一段直奔主题，连续两句感叹，令人热血沸腾。
通读全文，大气磅礴；叙事抒情，明快激昂；行文简洁，言简意丰。
高中语文人教版选修《新闻阅读与实践》课件：第五章 14 外国评论两篇
一、结构图解 《车文明》
《我们一定是疯了》
二、语段精读 阅读《车文明》 ，回答问题。 1．从全文来看，第一段运用了什么手法？有何作用？ [对应考点：分析描写手法]
提示：文章一开头，用纯白描手法简述新闻事件，点明评论的 由头。结句处的“特意”，点明了母亲的“用心良苦”。
2．第二段描绘了一幅怎样的画面？ [对应考点：理解细节描写]
14
外国评论两篇
《车文明》 这是一篇社会问题专栏文章。 社会问题专栏涉及内容比较广 泛，包括对社会生活问题方方面面的报道、分析和评述。与政论 类文章不同，社会问题专栏的文章大多成文自由、文风多变，以 批判性文字居多，是深受读者关注的一类专栏文章。 《车文明》 一文主旨在于抨击文明社会里的冷漠心理和野蛮 行为， 感慨高度发展的文明社会中伦理意识的淡薄和人际关系的 冷漠，行文间渗透着浓浓的悲哀，透露出深深的人文关怀。
提示：这种直截了当的评论，使文章更有力量，体现了作者的 个性。
8． “每天有 60 个美国人死去——每一天——在这个国家死于手 枪下。”对“每一天”的强调有什么作用？ [对应考点：理解关键词语的作用]
提示：对“每一天”的强调，体现了深深的悲哀，说明问题 的严重性，并与前文的“熟视无睹”形成对比，在这里，作 者不再“玩世不恭”，而是沉重地叹息。
辨析：“爱好”，指喜爱，对某种事物具有浓厚的兴趣，既 可作为名词，也可作为动词，是褒义词。 “嗜好”，指特殊 的爱好。语义比“爱好”重，一般用作名词，是中性词。
四、成语释义 1．词义理解 (1)深思熟虑：深入反复地考虑。 (2)毛骨悚然：身上毛发竖起，脊梁骨发冷。形容十分恐惧。 (3)熟视无睹：虽然经常看见，却像没看见一样。指对某种现 象，不关心，不重视。 (4)胆战心惊 ：形容十分害怕。 (5)举步维艰：迈步艰难，比喻办事情每向前进行一步都十分 不容易。
2020人教版高三语文新闻阅读与实践全册课件【完整版】
3 外国消息两篇
2020人教版高三语文新闻阅读与实 践全册课件【完整版】
2020人教版高三语文新闻阅读与实 践全册课件【完整版】
阅读
1 动态消息两篇
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0002页 0126页 0256页 0305页 0429页 0476页 0506页 0566页 0598页 0627页 0663页 0688页 0718页 0886页
第一章 新闻是什么？
阅读
1 动态消息两篇
3 外国消息两篇
实践
阅读
5 彭德怀印象
8 风雨入世路——中国与WTO
7 中国市场：人人都想分享的蛋糕
阅读
9 毛泽东先生到重庆
11 漫步在无人区
第五章 新闻评论：媒体的观点 导引
13 短评两篇
实践
阅读
15 儒学飞人
实践
第一章 新闻是什么？
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第二章 消息：带着露珠的新 闻 导引
人教版高中语文选修新闻阅读与实践5 外国评论两篇课件1
考点探究方略
基础自主初探 要点探究归纳 知能达标演练
新闻实践运用
考点探究方略
基础自主初探 要点探究归纳 知能达标演练
新闻实践运用
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高中语文人教选修《新闻阅读与实践》课件：第五章 13 短评两篇
sǔn 损 害
(1)yǔn 陨 落
yǔn 殒 身不恤
钥shi 匙
(3)冒天下之大不w ěi 韪
yuè 越 过
zhèn zhènຫໍສະໝຸດ 振振 有词(5)zhèn 震 古烁今
zāo 遭 遇
(2)石cáo 槽
zāo 糟 蹋
揣m ó 摩
(4) m
ó
摹
本
第9章 扩声系统调音
三、近义辨析 (1)证明 证实
第9章 扩声系统调音
2．本文是怎样体现短评的思想性、逻辑性的？ [对应考点：分析文章的思想性、逻辑性]
提示：先是“民间如顺从朝旨乎，则奴隶而已矣”，一个假 设，指出百姓的奴隶境遇；紧接着深入一层，“奴隶犹可， 两重奴隶，何以堪之！”就是说，人民若是顺从了，不仅是 清廷的奴隶，而且是帝国主义的奴隶，清廷是外国列强的奴 隶这一层意思不言而喻。下面，运用对称句子，进一步深化 主题，给出了第二重意义：朝廷认为“不屈”即“盗贼”， 不仅对外国帝国主义来说是盗贼，对清廷来说也是盗贼。“奴 隶盗贼，二者必居一于是”，把百姓推入了一个非奴隶即盗 贼的可悲境地。
第9章 扩声系统调音
13 短评两篇
《奴隶与盗贼》 1900 年，八国联军攻占天津大沽口，北京告急，慈禧太后携 光绪逃往西安。1902 年方由西安返回。1902 年梁启超在《新民 丛报》发表了这篇短评，揭发事实，指斥丑态，痛斥慈禧在八国 联军侵华后惧外的丑态，悲叹中国人民遭受帝国主义与封建主义 的双重压迫。短评感情充沛，批驳有力，针针见血。
第9章 扩声系统调音
2．辨析正误 例句：校长在全体学生会上，就未能做好安全工作而引．咎．自．责．， 引来了同学们的振．振．有．词．和阵阵掌声。 辨析：“引咎自责”，主动承担错误的责任并作自我批评， 用在这里恰当。“振振有词，指理直气壮的样子，与语境 不符，应是“窃窃私语”。
高中语文选修 新闻阅读与实践5 第五章新闻评论
第五章新闻评论：媒体的观点本章说明教学目标一、了解新闻评论的文体特征，体会新闻评论情理结合、语言准确生动并富于鼓动性的特点。
二、学习阅读社论、短评等主要新闻评论类型。
三、能够抓住评论所依据的新闻事实，弄清作者的主要观点。
四、学习依据新闻事实撰写简短的新闻小评论。
教学设想一、从某种意义上说，新闻评论就是议论文。
由于学生已经广泛接触并重点学习过议论文，教学不妨由此导入。
可以让学生选择一篇比较典范的议论文与课文作一些比较，讨论新闻评论与一般议论文的不同，这样学生对新闻评论的特点就可以了然于心了。
二、新闻评论被称为“新闻媒体的旗帜”，这主要体现在报纸的社论和评论员文章中，可以引导学生任选一份报纸，通过其社论和评论员文章，了解报纸的立场和态度。
也可以结合下边相关资料中的提示多作一些阐述。
三、本单元的每一课都有两篇评论，像12课、14课可以分别进行比较阅读，因为它们或性质、内容相近，或写作风格接近。
12课的两篇社论则最能体现新闻评论的特点，可以结合评论的文体特征，进行重点学习。
四、过去的评论，如果脱离了写作时的现实背景，在今天的读者看来，就是一般意义上的议论文，13课《奴隶与盗贼》一篇即是如此，放在本单元进行教学我们要引导学生回归作者写作的时期，发现触发作者写作动机的新闻事实，这样学生才能体会到它作为新闻评论的特点和价值所在。
五、14课是两篇外国评论，不妨让学生课下阅读并作简单评析，课上任选一篇进行交流评议，在此基础上教师适当点拨。
六、新闻评论的语言特色也应在本单元教学中多予关注，并能引导学生应用于评论写作的实践。
七、学习本单元，要提示学生留意近期报刊、电视、广播等媒体中的新闻事件或评论，为最后的写作实践做好准备工作。
相关资料一、关于新闻评论（一）什么是新闻评论关于新闻评论的概念，解释不尽相同，主要有以下几种观点。
新闻评论泛指报刊、广播、电视等新闻媒体所刊发的具有新闻性的评论文章。
（吴庚振《新闻评论学通论》，河北大学出版社2001年版）新闻评论，从广义上说就是对新闻事实发评论，就是评说一件事情、一个问题。
语文选修新闻阅读与实践(人教版)第五章 新闻评论 媒体的观点 讲义 第5章 12 Word版含答案.doc
12 社论两篇[知识·梳理]第1步读字音——千言万语总关音(1)单音字寰．宇(huán) 恢弘．(hón ɡ) 巍．然(wēi) 棘．手(jí) 华裔．(yì) 夙．愿(sù) (2)多音字轴⎩⎨⎧ (zhóu )轴线(zhòu )压轴戏 刹⎩⎨⎧ (chà)一刹那(shā)刹车 模⎩⎨⎧ (mó)模式(mú)模具 第2步写字形——奥妙无穷方块字⎩⎨⎧ 五zhōu (洲)四海神zhōu (州)大地⎩⎨⎧ zhèn (振)奋人心zhèn (震)耳欲聋 ⎩⎨⎧ 不屈不náo (挠)xiāo (骁)勇善战⎩⎨⎧壮志难chóu (酬)一chóu (筹)莫展 第3步用词语——送你一双慧眼(1)申明 声明请判断下列加点的成语使用是否正确。
(1)在香港回归的日子里，全国普天同庆．．．．，人们用各种喜庆的方式表达内心的喜悦。
(√)请说明理由：“普天同庆”，指全天下的人都在庆祝。
用在此处符合语境。
(2)连续两天上《新闻联播》，这对于国足来说还是首次。
但这次与以往不同，国足给国人带来了希望，这也让国足扬眉吐气．．．．了一把。
(√)请说明理由：“扬眉吐气”形容被压抑的心情得到舒展而快活如意。
(3)在这场夺宝大战中，丹麦还只能算是小角色，俄罗斯、加拿大、美国、挪威大秀武力甚至兵戎相见．．．．，瑞典、芬兰和冰岛也跃跃欲试。
(√)请说明理由：“兵戎相见”是战争的委婉说法。
注意和“短兵相接”区别开。
“短兵相接”指作战时近距离厮杀，比喻面对面地进行针锋相对的斗争。
(4)《开心航海》中的海盗年纪稍长，因而经验丰富、高瞻远瞩．．．．。
(×) 请说明理由：“高瞻远瞩”形容眼光远大，属于褒义词，只适用于正面人物中的领导层面，不能用于海盗。
(5)中央政府的决心很明确，就是要用时间换空间——给保障房建设一定的时间，给产业结构调整一定的时间，给摆脱土地财政依赖一定的时间，时间到了，房价问题自然迎刃而解．．．．。
新闻阅读与实践五(人教版高二选修) 教案教学设计
新闻阅读与实践五(人教版高二选修) 教案教学设计第五章新闻评论知识与能力：1、认识新闻评论的性质，理解新闻评论的特征。
2、掌握社论、评论员文章、记者述评等几种新闻问题的特征。
3、学会对新闻事件进行观察、分析、思考，把握其内在的思想意义。
过程与方法：学会选题、立意，掌握几种新闻评论的结构及其写作上的基本要求。
情感态度与价值观：能从新闻评论中正确地认识社会，从而使自己有一个明确的判断是非的标准。
教学重点：学会对新闻事件进行观察、分析、思考，把握其内在的思想意义。
教学难点：学会选题、立意，写作新闻评论。
教学课时：5课时第一课时教学内容：新闻评论知识介绍一、了解新闻评论的有关知识1、新闻评论的定义：新闻评论是针对社会新近发生的重要事实或人们思想中的突发问题，在新闻媒体上发表的具有一定倾向的言论，是新闻传播媒体发布的各种评论的总称。
2、新闻评论的类型：社论、评论员文章、记者述评、短评、编者按、思想评论等。
3、新闻评论的特点：（1）新闻评论具有新闻性，它是旧社会当前或新近发生的事实或社会中的问题进行评论，所以要讲究时效性，常常以新闻是教案为由头，以事实和道理为依托展开思想，引人深思，给人以启迪和教益。
（2）新闻评论具有信息性，包括评论你所产波的食物自在信息，评论所揭示的食物本质信息，评论所传达的一定的社会、政治、经济和政策方面的信息，反馈一定的受众信息。
（3）新闻评论具有现实性，评论应从社会现实出发，起到正确、健康的现实导向作用。
（4）新闻评论具有政论性，它直接反映评论主体的宣传意图、政治倾向、思想观点，因此，必须阐明立场，表明观点，明确政治方向。
（5）新闻评论具有群众性，要求实事求是，一切从实际出发，对具体问题具体分析，严格掌握界限和是非标准，力戒片面和绝对化。
新闻性是新闻评论和一般议论文的重要区别，时效性是新闻评论的基本要求，政治性是新闻评论的特性，说理性是新闻评论的主要特征。
新闻的力量是事实，评论的力量是道理。
人教版高中语文选修《新闻阅读与实践导引》(一等奖课件)
请同学们先自主阅读《人民日报 》评论员文章《感谢贫穷是直面生活 的态度》，再小组讨论，归纳新闻评 论写作的基本思路。
一般思路
第一步：引述材料，引出观点 第二步：评析论证，就事论事 第三步：联系实际，紧扣论点 第四步：结束全文，提出倡议
引—评—联—结
2.北京时间2018年3月23日凌晨，美国总统特
2.种类
3.特点
1.文体要素：符合论述类文本的一般特点， 由论点、论据、论证三个要素组成，观 点鲜明；
2.内容指向：在有限的篇幅中，针对特定 新闻事实及时发表独特见解和精当论述。
4.结构
推理结构 1.归纳式：从材料到观点的结构方式。 2.演绎式：从观点到材料的结构方式。
论证结构 3.并列式：把总论点分成两个以上的分论点。 4.层进式：对论点进行逐层分析。
新闻评论：媒体的观点
临洮县文峰中学语文组 杨娟
学习目标
1.了解新闻评论的含义、分类、 特点和结构；
2. 关注社会热点事件，阅读新 闻评论，归纳总结新闻评论写作的 基本思路。
一、新闻评论：是什么
1.含义
(P66)新闻评论 是报刊、广播、电视 等新闻媒体阐述观点、 发表议论、表达立场 的评论性文章。
二、新闻评论：为什么
(P67)在众多新闻媒体中，评论就 像一面旗帜，是媒体立场、观点、态 度的直接反映，特别是其中的社论、 评论员文章，代是直面生活的态度》 （2018年7月29日 《人民日报》评论员文章）
eg2.《美国贸易霸凌主义贻害全球》 （ 2018年7月7日《人民日报》评论员文章）
三、新闻评论:怎么写
1. 河北衡水女生王心仪在 2018年高考中以707分的 成绩被北大录取。当录取通知书寄到家时，她正在异地 打工。她曾在自己朋友圈中写道，“感谢贫穷”，“尽 管它狭窄了我的视野，刺伤了我的自尊，甚至间接带走 了至亲的生命，但我仍想说，谢谢你，贫穷。” 王心仪 “感谢贫穷”的说法引来不少讨论。 对此，你怎么看？