二年级数学 - 360文档中心

小学二年级数学知识点

1.认识数和数的读法：
认识0-100之间的数，包括顺序排列、跳数、十位数、个位数等概念。

学会用中文、拼音和数字表示数的读法。

2.自然数的认识：
认识自然数的概念，能够用自然语言描述自然数的特性，并能在实际
问题中应用自然数的概念。

3.数的比较大小：
学会用符号“<”、“>”、“=”比较大小，根据给定的数进行大小
的判断。

了解数轴的概念，能够从数轴上比较数的大小。

4.数的进位和退位：
掌握两位数进位和退位的方法，加深对十位数和个位数的理解。

可以
在实际问题中应用进位和退位的方法进行计算。

5.数的分类：
学会将数字按照奇偶性进行分类，并能用自然语言描述奇偶数的特性。

理解零的特殊性和数的位置。

6.数的组成和展开：
认识十进制整数，能够将两位数分解为各个位数之和，理解数位之间
的关系，进一步认识数的规律和结构。

7.数的运算：
学会进行十以内的加法和减法运算，掌握运算规则和算数口诀，并能
在实际问题中应用运算结果。

8.数的图形和几何：
学会认识各种数学图形，包括点、线、面的概念。

学习组成图形和判断图形的方法。

9.数的应用：
学会在实际生活中使用数的概念和运算方法，解决简单的实际问题。

如购物结账、计算时间、测量长度等。

10.数的推理和解决问题：
提高对数的理解和运用能力，能够通过思考和推理解决简单的数学问题。

以上是小学二年级数学的主要知识点，通过学习这些知识点，可以帮助孩子打下坚实的数学基础，为更高年级的学习打好基础。

二年级基本知识

二年级基本知识数学在二年级的数学中，学生将进一步学习基本的算术运算和数学概念。

以下是二年级学生应该掌握的数学基本知识：加法和减法二年级学生应该能够熟练地进行两位数的加法和减法运算。

他们将学会在没有进位或退位的情况下进行简单的加减法操作。

数学概念•数学符号：学生应该能够认识加号、减号和等号等基本的数学符号，并能够正确运用它们。

•位置价值：学生应该了解个位数和十位数的概念，能够识别不同位数的数字。

•比较数字：学生能够使用大于、小于和等于的符号进行数字的比较。

图形和几何在二年级的几何学中，学生将学习有关图形的基本知识和属性。

•基本图形：学生应该能够识别并命名常见的二维图形，如正方形、圆形、三角形和长方形等。

•图形属性：学生能够描述图形的属性，例如边长、角度和对称性等概念。

语言二年级的语言学习将着重于阅读、写作和语法等方面的发展。

阅读•阅读能力：学生应该能够独立阅读简单的故事和文章，并理解其中的基本意思。

•阅读技巧：学生将学习如何使用标点符号和音标等工具来帮助理解文本。

写作•句子结构：学生将学习如何构建完整的句子，包括主语、谓语和宾语等基本要素。

•句子连贯：学生应该能够写出连贯的段落，表达清晰的思想。

语法•名词和动词：学生将学习名词和动词的基本概念，并能够正确使用它们。

•形容词和副词：学生将认识形容词和副词的作用，能够运用它们丰富语言表达。

科学在二年级的科学学习中，学生将接触更多实验和观察，以培养他们的科学思维。

自然界•季节变化：学生将学习季节的概念，理解不同季节的气候和生长特点。

•植物生长：学生能够观察植物的生长过程，并了解种子发芽和植物的繁殖方式。

生物•动物分类：学生将学习如何对动物进行分类，了解不同动物的特点和习性。

•动物生活：学生将观察动物的生存环境和饮食习性，了解动物之间的相互关系。

物质•物质状态：学生将学习物质的三态变化，如固体、液体和气体的特点。

•物质性质：学生能够观察和描述不同物质的性质，如颜色、形状和质地等。

二年级趣味数学

低年级趣味数学1、两棵树上共有12只小鸟，其中有4只从第一棵树上飞到第二棵树上，请问现在两棵树上一共有多少只小鸟？2. 连长带十名战士过河，已经有6名战士过了河，没过河的有几人？3 .8个小朋友玩"老鹰捉小鸡"游戏，1人当鸡妈妈，扮演小鸡的有几人？4. 一只猫吃一只老鼠用5分钟，五只猫吃五只老鼠要用几分钟？5. 今年妈妈比小力大26岁，10年后，妈妈比小力大多少岁？6 .明明用同样的钱，可以买两个笔记本也可以买三枝钢笔，问笔记本和钢笔哪个贵？7 .两个爸爸和两个儿子每人吃一个桃，一共却只吃了三个桃，请问这是为什么？8. 把一根香肠切三次，请问可以切几段？9. 屋子里有十只燃着的蜡烛，一阵风吹进来吹灭了三只，请问第二天小明进来时屋里还有几只蜡烛？10.一个正方形剪去一个角还有几个角？11．妹妹今年6岁，哥哥今年11岁，当哥哥16岁时，妹妹几岁？12．小明从学校步行到少年宫要25分钟，假如每人的步行速度相同，那么小明、小丽、小刚、小红4个人一起从学校步行到少年宫，须要多少分钟？13．一张长方形彩纸有四个角，沿直线剪去忆1个角后，还剩几个角？14．有16个小朋友在操场上玩捉迷藏游戏，已经捉住了9人，藏着的还有几人？15．19名战士要过一条河，惟独一条小船，船上每次只能坐4名战士，至少要渡几次才能使全体战士过河？16．布袋里有两只红袜子和两只黑袜子，至少拿出几只，才能保证配成一双同样颜色的袜子？17．布袋里有外形大小完全一样的篮球和黄球各4个，要保证一次拿出两种颜色不相同的球，至少必须摸出几个球？18．跷跷板的两边各有四个铁球，这时跷跷板保持平衡。

假如拿掉一个铁球，跷跷板上还有几个铁球？19．一条线，对折再对折，最后从中间剪开，剪开的线一共有几段？(1)有15个小朋友玩捉迷藏的游戏，捉住了5个，还藏着几个？(2)礼堂里有40盏灯开着，关掉了30盏，礼堂里还有几盏灯？(3)50只山羊中有20只母羊，有多少只长胡子的羊？(4)五元钱一堆香蕉，三元钱一堆苹果，两元钱一堆桔子，合在一起是几堆？(5)妈妈在一个盘子里放了7个水果，其中有3个苹果，午饭后全家人吃完了全部水果，午饭后吃了几个苹果？(6)每个人有10个手指头，10只手有多少个手指头？猜猜兵器前言：由于哪吒得罪了东海龙王，东海龙王以引发海啸来要挟哪吒的父亲，要哪吒交出他的四件武器，哪吒的父亲为了乡亲们的安全，只能把哪吒的宝贝：“乾坤圈、混天绫、火箭枪、风火轮”交给了东海龙王，东海龙王请来了南海龙王、西海龙王、北海龙王，和他的大将们一起看管四件宝贝，并告诉哪吒，想取回宝贝，就得闯过一道道难关。

二年级数学必练100道题

二年级数学必练100道题一、加法题1.25+13=2.36+22=3.18+27=4.43+15=5.29+31=6.17+26=7.38+12=8.24+36=9.16+34=10.41+29=11.33+27=12.28+19=13.15+35=14.42+18=15.26+34=17.37+13=18.23+37=19.14+36=20.40+20=二、减法题1.45-23=2.56-32=3.38-17=4.47-25=5.59-34=6.48-26=7.57-35=8.46-24=9.58-36=10.49-27=11.60-38=13.61-39=14.51-29=15.62-40=16.52-30=17.63-41=18.53-31=19.64-42=20.54-32=三、乘法题1.3×4=2.4×5=3.5×6=4.6×7=5.7×8=6.8×9=7.2×6=9.4×8=10.5×9=11.6×4=12.7×5=13.8×6=14.9×7=15.2×7=16.3×8=17.4×9=18.5×7=19.6×8=20.7×9=四、除法题1.12÷3=2.15÷5=3.18÷6=5.24÷8=6.27÷9=7.16÷4=8.20÷5=9.24÷6=10.28÷7=11.32÷8=12.36÷9=13.14÷2=14.18÷3=15.22÷4=16.26÷5=17.30÷6=18.34÷7=19.38÷8=20.42÷9=五、应用题1.小明有25 个苹果，小红有18 个苹果，他们一共有多少个苹果？2.一本书有45 页，小明看了20 页，还剩多少页？3.商店里有36 个文具盒，卖出了19 个，还剩多少个？4.小明有8 支铅笔，小红的铅笔数是小明的3 倍，小红有多少支铅笔？5.一个足球48 元，一个篮球比一个足球贵12 元，一个篮球多少钱？6.有24 个小朋友玩游戏，平均分成4 组，每组有多少个小朋友？7.小明买了5 本练习本，每本3 元，一共花了多少钱？8.一辆公交车上有35 人，到了一站下去了12 人，又上来了8人，现在车上有多少人？9.小红有42 朵花，送给小明15 朵，还剩多少朵？10.学校有30 棵树，又种了18 棵，现在一共有多少棵树？11.一个文具盒8 元，小明买了4 个，一共花了多少元？12.有36 个苹果，平均分给6 个小朋友，每个小朋友分几个？13.小明有12 块糖，吃了4 块，还剩几块？14.一本书有56 页，小明每天看7 页，几天能看完？15.一个排球32 元，一个足球比一个排球贵8 元，买一个足球和一个排球一共要多少钱？16.有40 个小朋友玩捉迷藏游戏，已经找到了25 个，还有几个没找到？17.小明有28 张贴画，送给小红9 张，又买了12 张，现在小明有多少张贴画？18.学校有45 个篮球，借出去了20 个，又还回来8 个，现在学校有多少个篮球？19.小红有36 颗糖，小明有24 颗糖，小红比小明多几颗糖？20.一本书有63 页，小明第一天看了9 页，第二天看的页数和第一天一样多，还剩多少页没看？。

人教版二年级数学上册全部知识点汇总

第一单元长度单位1、常用的长度单位：米、厘米。

2、测量较短物体通常用厘米作单位,测量较长物体通常用米作单位。

3、测量物体长度的方法：将物体的左端对准直尺的“0”刻度,看物体的右端对着直尺上的刻度是几,这个物体的长度就是几厘米。

4、米和厘米的关系：1米=100厘米100厘米=1米5、线段⑴线段的特点：①线段是直的;②线段有两个端点；③线段有长有短,是可以量出长度的。

⑵画线段的方法：先用笔对准尺子的’0”刻度,在它的上面点一个点,再对准要画到的长度的厘米刻度,在它的上面也点一个点,然后把这两个点连起来,写出线段的长度。

⑶测量物体的长度时,当不是从“0”刻度量起时,要用终点的刻度数减去起点的刻度数。

6、填上合适的长度单位。

小明身高1（米）30（厘米）练习本宽13（厘米）铅笔长17（厘米）黑板长2（米）图钉长1（厘米）一张床长2（米）一口井深3（米）学校进行100（米）赛跑教学楼高25（米）宝宝身高80（厘米）跳绳长2（米）一棵树高3（米）一把钥匙长5（厘米）一个文具盒长24（厘米）讲台高90（厘米）门高2（米）教室长12（米）筷子长20（厘米）一棵小树苗高1（米）小朋友的头围48厘米爸爸的身高1米75厘米或175厘米小朋友的身高120厘米或1米20厘米第二单元100以内的加法和减法一、两位数加两位数1、两位数加两位数不进位加法的计算法则：把相同数位对齐列竖式,在把相同数位上的数相加。

2、两位数加两位数进位加法的计算法则：①相同数位对齐；②从个位加起；③个位满十向十位进1。

3、笔算两位数加两位数时,相同数位要对齐,从个位加起,个位满十要向十位进“1”,十位上的数相加时,不要遗漏进上来的“1”。

4、和 = 加数＋加数一个加数 = 和－另一个加数二、两位数减两位数1、两位数减两位数不退位减的笔算：相同数位对齐列竖式,再把相同数位上的数相减2、两位数减两位数退位减的笔算法则：①相同数位对齐；②从个位减起；③个位不够减,从十位退1,在个位上加10再减。

二年级数学教案15篇

二年级数学教案15篇二年级数学教案1教学内容：课本P1、1，例1，练习一1、2、3题。

教学目标：1、学生初步经历长度单位形成的过程，体会统一长度单位的必要性，知道长度单位的作用。

2、让学生在具体活动中用不同的物品作计量单位去测量同一长度，来经历统一长度单位的必要性。

教学重点、难点：学生在具体活动中用不同的物品作计量单位去测量同一长度，来经历统一长度单位的必要性。

教学准备：圆形、正方形、三角形、曲别针、铅笔、橡皮等。

教学过程：一、情景导入，激发兴趣谈话：老师想要知道这本数学书的宽是多少，你们能帮助老师想想可以用什么办法？学生发挥想象，各抒己见。

[设计意图]：从学生身边的熟悉的事物引入，激发学生学习的兴趣。

二、组织活动，体验数学（一）组织学生用不同的物品作标准量同一长度。

1、教师先明确活动的方法。

（1）作为标准的物品要一个接一个地摆放，要放平摆直。

（2）学生以四人小组为单位，每人从四件物品中（圆形、正方形、曲别针、三角形）选取一件不同的物品去量。

（3）量好后四人小组交流汇报自己量的结果，并思考：为什么都是量数学书的宽，而量出的结果却不一样呢？学生活动，教师巡视指导。

3、全班交流汇报。

4、得出：因为选用的是不同的物品作为标准测量，所以量的结果不同。

让学生选用同一物品进行测量的学生展示他们测量的结果。

由此得出：要想得到相同的结果，应选用同样的物品作标准进行测量。

（二）组织学生用不同的物品作标准量不同的长度。

1、让学生选用不同的物品（如橡皮、铅笔、曲别针或用手等）去量桌子、铅笔盒等物体的长度。

交流展示学生测量的结果，启发学生提出问题。

如：为什么数学书的宽是5个曲别针的长，铅笔盒是5块橡皮的长，但它们并不一样长？为什么桌子比铅笔盒长，但桌子才4根铅笔长而铅笔盒却有5块橡皮长呢？??引导小学生体会到：因为选用不同的标准去量，它们的长度不同，所以测量的结果可能会与事实不符。

让学生用同一物品（正方形）作计量单位去量不同长度的物品看结果如何，体会统一长度单位的必要性。

小学二年级数学知识点(通用15篇)

小学二年级数学知识点(通用15篇)小学二年级数学知识点1第一单元长度单位1、常用的长度单位：米、厘米。

2、测量较短物体通常用厘米作单位，测量较长物体通常用米作单位。

3、测量物体长度的方法：将物体的左端对准直尺的“0”刻度，看物体的右端对着直尺上的刻度是几，这个物体的长度就是几厘米。

4、米和厘米的关系：1米=100厘米100厘米=1米5、线段⑴线段的特点：①线段是直的;②线段有两个端点;③线段有长有短，是可以量出长度的。

⑵画线段的方法：先用笔对准尺子的’0”刻度，在它的上面点一个点，再对准要画到的长度的厘米刻度，在它的上面也点一个点，然后把这两个点连起来,写出线段的长度。

⑶测量物体的长度时，当不是从“0”刻度量起时，要用终点的刻度数减去起点的刻度数。

6、填上合适的长度单位。

小明身高1(米)30(厘米)练习本宽13(厘米)铅笔长17(厘米)黑板长2(米)图钉长1(厘米)一张床长2(米)一口井深3(米)学校进行100(米)赛跑教学楼高25(米)宝宝身高80(厘米)跳绳长2(米)一棵树高3(米)一把钥匙长5(厘米)一个文具盒长24(厘米)讲台高90(厘米)门高2(米)教室长12(米)筷子长20(厘米)一棵小树苗高1(米)小朋友的头围48厘米爸爸的身高1米75厘米或175厘米小朋友的身高120厘米或1米20厘米第二单元100以内的加法和减法一、两位数加两位数1、两位数加两位数不进位加法的计算法则：把相同数位对齐列竖式，在把相同数位上的数相加。

2、两位数加两位数进位加法的计算法则：①相同数位对齐;②从个位加起;③个位满十向十位进1。

3、笔算两位数加两位数时，相同数位要对齐，从个位加起，个位满十要向十位进“1”，十位上的数相加时，不要遗漏进上来的“1”。

4、和=加数+加数一个加数=和-另一个加数二、两位数减两位数1、两位数减两位数不退位减的笔算：相同数位对齐列竖式，再把相同数位上的数相减2、两位数减两位数退位减的笔算法则：①相同数位对齐;②从个位减起;③个位不够减，从十位退1，在个位上加10再减。

人教版二年级数学教案（15篇）

二年级数学教案人教版二年级数学教案(15篇)作为一名默默奉献的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

教案要怎么写呢？以下是小编整理的人教版二年级数学教案，希望对大家有所帮助。

人教版二年级数学教案1单元教材分析：本单元是在学生学会计算两步式题的基础上编排的。

本单元的主要内容有：运用加法和减法两步计算解决问题，并学会使用小括号;运用乘法和加法(或减法)两步计算解决问题。

本单元教材在编写上有以下几个特点：1.结合生活情境发现数学问题并解决问题。

2.例题的呈现形式具有开放性。

单元教学要求：1、结合现实生活中的具体情境，使学生初步理解数学问题的基本含义，学生用两步计算的方法解决问题，知道小括号的作用。

2、培养学生认真观察、独立思考等良好的学习习惯，初步培养学生在实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的能力。

单元教学重、难点：1、小括号的使用。

2、综合算式的应用。

单元课时安排：2课时第一课时解决问题教学内容：课本第4页例1教学目标：1、使学生能从具体的生活情境中发现问题，掌握解决问题的步骤和方法，知道可以用不同的方法解决问题。

2、培养学生认真观察等良好的学习习惯，初步培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力。

3、通过解决具体问题，培养学生初步的应用意识和热爱数学的良好情感。

教学重点：初步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，会用所学的数学知识解决简单的实际问题，体验数学与日常生活的密切联系。

知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号。

教学难点：培养学生在实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的能力。

教学准备：实物投影、游乐园情境图。

教学过程：一、情景导入，激发兴趣1、谈话：小朋友们你们去过游乐园吗?你最喜欢玩什么?2、投影出示游乐园情境图，问：“我们看看图中的小朋友们在做什么?”把学生的注意力吸引到画面上来。

3、让学生观察画面，提出问题。

教师适当启发引导：有多少人在看木偶戏?学生自由发言，提出问题。

二年级数学母题可打印

二年级数学的一些母题：
1.长度单位换算：例如，1米等于多少厘米，1厘米等于多少毫米等。

2.乘法口诀：例如，2的乘法口诀表、3的乘法口诀表、4的乘法口诀表等。

3.加减混合运算：例如，给定一个数，连续加上或减去若干个相同的数后，得到另一
个数。

4.时间计算：例如，给定一个时刻，计算某个事件发生后的时间等。

5.图形辨识：例如，给定一个图形，判断它是什么图形，或者判断两个图形是否相同
等。

6.空间感知：例如，给定一个方向，判断另一个物体相对于这个方向的位置等。

7.规律推理：例如，给定一个数列，找出其中的规律，或者根据规律推断下一个数
等。

8.分数和小数的换算：例如，将分数转换为小数，或者将小数转换为分数等。

9.重量单位换算：例如，1千克等于多少克，1吨等于多少千克等。

10.面积和周长的计算：例如，给定一个长方形或正方形的长和宽，计算其面积和周长
等。

小学二年级上册数学教案3篇

【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。

以下是⽆忧考整理的《⼩学⼆年级上册数学教案3篇》相关资料，希望帮助到您。

【篇⼀】⼩学⼆年级上册数学教案《观察物体》：教学内容苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》⼆年级（上册）第94~95页。

教学⽬标 1、使学⽣通过实际观察、⽐较，初步体会从不同的位置观察物体所看到的形状可能是不⼀样的，并能辨认从某个位置观察到的简单物体的形状，能根据看到的形状正确判断观察者的位置。

2、使学⽣在观察活动中，感受数学学习的乐趣，体会数学与⽇常⽣活的密切联系，丰富对现实空间及图形的认识。

教学过程⼀、创设情境谈话：⼩朋友，你们喜欢拍照吗？刘⽼师拍了两张学校校门的照⽚，想不想看⼀看？（课件出⽰校门的照⽚）提问：你看到了什么？⼩结：同⼀个校门，在它的⾥⾯和外⾯看，看到的样⼦是不同的。

谈话：⽼师这⾥还有两张照⽚，你知道是在什么地⽅拍的吗？（课件出⽰教室前后的照⽚）引导：仔细观察这两张照⽚，你发现了什么？⼩结：观察的位置不同，看到的样⼦也不同。

［评析：让学⽣观察⾃⼰学校校门和教室的照⽚，学⽣有话可说，兴趣⾼涨，充分激活了已有的知识经验。

］揭题：今天，我们⼀起来学习从不同的位置观察⽣活中的物体。

（板书课题：观察物体）⼆、合作探究 1、指导观察。

出⽰并介绍⼩猴。

⽰范：下⾯我们来观察⼩猴，请⼩朋友看⽼师是怎样观察的。

（边说边⽰范）我先观察⼩猴的前⾯，像这样（从前⾯平视⼩猴）在⼩猴的前⾯看，看到的是什么呢？（看到的是⼩猴的前⾯）那⽼师看到的是这⾥四幅图⽚中的哪⼀幅呢？（出⽰四幅图⽚让学⽣选择）让每个⼩组的1号⼩朋友学着⽼师的样⼦观察⼩猴的前⾯，师⽣共同评价。

继续⽰范：再观察⼩猴的左边，（教师转到⼩猴的左边）这回⽼师看到的⼜是哪⼀幅图⽚呢？（⼀边看，⼀边从四幅图⽚中找出相应的图⽚）哦，是这⼀张图⽚。

小学二年级数学教案15篇

小学二年级数学教案15篇教学目标1. 使学生经受数据的收集、整理和分析的过程，体验统计结果在不同标准下的多样性，并会用统计表来表示数据整理的结果。

2. 使学生在学习统计的过程中进展数学思考，能从统计的角度提出并解决与数据信息有关的问题。

3. 使学生参与合作沟通的学习活动，培育乐观的学习情感和良好的合作意识。

教学过程：一、创设情境，提出问题谈话：同学们，前两天咱们刚刚开了运动会，宠爱看运动会吗？咱们今日再去看一场特别的运动会，好吗？〔出示动物运动会的场景图〕认真看看这幅图，你看到了什么？谈话：看了这幅图，你想知道什么？学生可能提出很多问题，如：有哪些动物参与了运动会，它们各有几只？有哪些竞赛工程？【说明：创设学生宠爱的动物运动会的情境，吸引学生的留意力，便于学生主动觉察问题、提出问题,在学生的认知根底与本课教学目标之间架起一座桥梁。

】二、合作沟通，解决问题1. 尝试统计，觉察问题。

谈话：同学们刚刚提出了很多问题，怎样才能解决这些问题呢？请同学们小组合作，一起数一数，把数出的结果记录在这样的统计表里〔拿出课前发给学生的空白表格〕。

反响，组织学生呈现沟通自己的统计表，如：狗猴长跑5只6只8只狗兔猴跳高长跑一共5只2只6只5只8只13只反响：先请完成第一张统计表的小朋友来说一说，你是统计了哪些动物的数量？是怎样想的？提问：他统计的动物的数量对吗？这张表格有问题吗？〔动物的数量是对的，但从他的统计结果中看不清一共有多少只动物〕反响：我们再请完成其次张统计表的小朋友来说一说，你是怎样统计的，怎样想的？提问：他统计的结果对吗？你认为他的这张表格怎么样？有没有问题？〔学生可能认为这样统计是对的〕激疑：我们来看这里〔指表中的一共13只〕，一共是有13只动物吗？不对吧，我怎么觉得是26只呢？咱们一起算一算，好吗？〔把统计表里的几个数都加起来，算出结果是26只〕学生会提出算动物一共有多少只，不能把狗、兔、猴的只数与跳高、长跑的动物只数相加，由于参与跳高和长跑竞赛的动物中就有狗、兔、猴，这样加就加重了。

二年级数学教案(15篇)

二年级数学教案(15篇)二年级数学教案1教学内容：课本第39-40页的例题、想想做做第1~3题教学要求：1．使学生在解决问题的过程中探索三个数连加的计算方法，鼓励算法多样化。

2．运用所学知识，解决一些实际问题。

3．使学生在探索算法的过程中，通过交流、比较，体会数学与生活的密切联系，增强数学学习的兴趣，发展数学思考。

教学重点：使学生在解决问题的过程中探索三个数连加的计算方法，鼓励算法多样化。

教学难点：运用所学知识，解决一些实际问题。

教学过程：一．复习谈话：老师今天要考你们一年级的知识，有没有信心？1．口算。

8+5+16+7+39+8+26+5+39+7+37+8+62．找出最快最好的办法，口算出每个三角形上数的总和。

439问：怎样计算比较简便？3．揭题：今天我们就来进一步的研究怎样笔算三个数的连加。

（板书：连加）二．新授1．教学例题。

出示例题：一、二、三年级一共借书多少本？1）你打算怎样列式？（指名说）教师板书：85＋143＋1262）同桌说一说，你准备怎样算？（同桌说，再独立计算）指名说如何计算。

3）再想想还有其他方法吗？生小组讨论。

4）指名说：还可以只列一个竖式：85143＋1263545）你喜欢用什么方法计算？四人小组说一说。

让学生体会到“只列一个竖式”比较简便。

2．教学试一试：四、五、六年级一共借书多少本？怎样列式？（指名说） 178＋194＋236178194＋236□□□个位上先加哪两个数比较方便？十位上呢？同桌讨论。

哪一位上的数相加满几十，要向前一位进几。

（学生自己完成计算）三．巩固练习1．想想做做第1题。

1）独立计算。

提示：想做全对吗？那要特别认真、细心地计算哦！＋125＋311＋208做完了想知道对不对怎么办？（要验算）一般用再算一次的方法验算。

2）同桌说一说你是怎样算的。

3）指名汇报，集体核对。

3．想想做做第3题1）指名说图意。

2）三个班一共植树多少棵？怎样列式3）学生独立计算。

二年级数学公式大全

二年级数学公式大全1、乘法的两种意义:⑴、表示:几个几相加就是多少。

⑵、表示:几个几相加就是多少。

2、除法的三种含义:⑴表示:把一个数平均分成几份,每份就是几。

(平均除法的意义)⑵表示:一个数里面有几个几。

(包含除法的意义)⑶表示:一个数就是另一个数的几倍。

(倍数除法的意义)3、求一个数就是另一个数的几倍用除法。

4、已知一个数就是另一数的几倍,求一个数用乘法。

5、已知一个数就是另一数的几倍,求另一个数用除法。

6、求一个数的几倍就是多少用乘法。

7、平均除法的公式:总数÷份数=每份数8、包含除法的公式:总数÷每份数=份数9、熟练掌握乘除法各部分的名称与怎样读算式3 ×4 ＝12 12 ÷ 4 ＝ 3乘数乘号乘数积被除数除号除数商读作:3乘4等于12。

读作:12除以4等于3。

11、如果您面向东后面就就是西,左边就是北右边就是南。

如果您面向西后面就就是东,左边就是南右边就是北。

如果您面向南后面就就是北,左边就是东右边就是西。

12、1时=60分、1分=60秒。

13、经过时间=结束时间-开始时间开始时间=结束时间-经过时间结束时间=开始时间+经过时间14、常用的时间单位有时、分、秒。

15、在钟表上有12个大格、60个小格,时针走一个大格就是1小时,分针走一个小格就是1分钟,分针走一个大格就是5分钟。

16、在有余数的除法算式里,余数一定要比除数小。

17、根据除法各部分之间的关系可以导出这样几种公式:被除数=除数×商＋余数除数=(被除数—余数)÷商商=(被除数—余数)÷除数余数=被除数—除数×商18、在一道没有括号的算式,有加减法,又有乘除法,先算乘除法,再算加减法。

如果只有加减法或只有乘除法时,要从左到右计算。

再有括号的算式里,要先算括号里面的。

20、10个一千就是一万;10个一百就是一千;10个十就是一百。

21、从右边起,第一位就是个位,第二位就是十位,第三位就是百位,第四位就是千位,第五位就是万位。

小学二年级数学知识点大全

一、数的认识与计算
1.自然数及其表示方法
2.大数与小数的概念
3.数的比较与排序
4.数的顺序与位置
5.十进制的理解和运算
6.加法的概念和运算
7.减法的概念和运算
8.加减法的应用
9.乘法的概念和运算
10.除法的概念和运算
11.乘法和除法的应用
二、计数与测量
1.计数的方法和应用
2.整十的认识和应用
3.整百和整千的认识和应用
4.较大数的读法和书写
5.读写简单分数
6.计算器的使用方法
7.时间的认识和判断
8.时钟的认识和读写
9.日历的使用和理解
10.长度的比较和测量
11.温度的认识和计量
12.重量与质量的比较和测量
13.容积与体积的认识和测量
14.面积的认识和计算
三、几何与形状
1.平面图形的认识和分类
2.点、线、面的认识和区分
3.基本几何图形的认识和性质
4.直线、线段和射线的认识和表示
5.直角和角的认识和判断
6.顶点、边和底面的认识和区分
7.立体图形的认识、分类和表示
8.简单的对称图形的认识和描述
9.图形的变换和改变
10.图形的拼贴与组合
四、数据与统计
1.数据的收集和整理
2.数据的表示和读取
3.数据的分析和解读
4.数据的统计和图示
5.运算符号的使用和解读
6.有关数据的问题的解决方法
7.数据的综合运用。

二年级上册数学计算

二年级上册数学计算二年级上册数学计算题1一、口算。

7×3= 36＋30= 9×3= 40-5=88-38= 8×7= 8×9= 53＋47=4×7= 2＋6= 100-30= 8×6=6×9= 7×9= 22＋37= 6＋6=6×4= 6＋8= 51-13= 9×8=3×8＋8= 5 ×7＋5= 9×6－6=30＋7×6= 67－3×7= 8＋8×8=二、列竖式计算。

73－44= 32 ＋49= 50 －26=63-（9+37）= 85-46+31= 70-32-38=三、把口诀补充完整并写出乘法算式（）四十八 _________或_________（）六十三 _________或_________（）四十二 _________或_________四、在○里填上“﹥”、“﹤”或“ =”。

26○17+18 31-8○3×7100厘米○98米 7×9○6×94 ×6○3×8 38＋12○13＋38五、列式计算。

⑴一个加数是 38，另一个加数是 53，和是多少？⑵5 个 6 的和是多少？⑶比 53少 35的数是多少？六、解决问题。

1、学校有排球26个，足球比排球多15个，学校共有排球和足球多少个？2、李奶奶家现有 16 个鸡蛋，还养了两只每天下一个蛋的母鸡。

如果李奶奶家每天都吃 4 个鸡蛋，她家可以连续吃多少天？二年级上册数学计算题2一、口算。

5×3= 36＋6= 8×4= 60-7= 6×3=88-68= 9×7= 8×8= 7＋7= 6+34=4×7= 8+6= 63-9= 8×6= 50-25=6×9= 7×6= 22＋37= 6＋6= 9×5=3×8＋20= 5×7＋7= 3×6-6=10＋9×9= 86-8×7= 8＋8×4=二、列竖式计算。

二年级下学期数学内容数学

二年级下学期数学内容数学
2年级下学期的数学内容一般包括以下内容：
1. 数字的认识：数的大小比较、数的进位和退位、百位数、千位数等的概念。

2. 加法和减法：两位数的加法和减法运算、进位和退位的原理、加法和减法的综合运算。

3. 乘法和除法：乘法的概念、乘法表、乘法的计算规则、两位数的乘法运算、乘法和
加法的关系；除法的概念、除法的计算规则、除法和减法的关系。

4. 分数：半分、四分之一、两分之一、全分、分数的读写和绘制、分数的比较和排序。

5. 时钟和日历：准确读取时钟、分析时钟的特征、时间的换算和计算、日历的使用。

6. 三角形、四边形和多边形：不同类型的图形的辨认、命名和特征，如三角形、正方形、矩形、圆形等。

7. 长度、重量和容量单位的换算：米、千米、克、千克、升、毫升等单位之间的换算。

8. 简单的图表和图形的分析：条形图、折线图和饼状图的绘制和解读。

9. 简单的代数问题：使用字母表示未知数，并解决简单的一元一次方程。

以上只是一些常见的数学内容，不同学校或教材可能会有所差异。

具体的内容可以参
考教材和教师的教学计划。

小学二年级数学基础知识汇总(最全)

小学二年级数学基础知识汇总（最全）第一单元长度单位1、常用的长度单位：米、厘米。

2、测量较短物体通常用厘米作单位，测量较长物体通常用米作单位。

3、测量物体长度的方法：将物体的左端对准直尺的“0”刻度，看物体的右端对着直尺上的刻度是几，这个物体的长度就是几厘米。

4、米和厘米的关系：1米=100厘米100厘米=1米5、线段⑴线段的特点：①线段是直的;②线段有两个端点；③线段有长有短，是可以量出长度的。

⑵画线段的方法：先用笔对准尺子的’0”刻度，在它的上面点一个点，再对准要画到的长度的厘米刻度，在它的上面也点一个点，然后把这两个点连起来,写出线段的长度。

⑶测量物体的长度时，当不是从“0”刻度量起时，要用终点的刻度数减去起点的刻度数。

6、填上合适的长度单位。

小明身高1（）30（）练习本宽13（）铅笔长17（）黑板长2（）图钉长1（）一张床长2（）一口井深3（）学校进行100（）赛跑教学楼高25（）宝宝身高80（）跳绳长2（）一棵树高3（）一把钥匙长5（）一个文具盒长24（）讲台高90（）门高2（）教室长12（）筷子长20（）一棵小树苗高1（）小朋友的头围49（）爸爸的身高1（）75（）或175（）小朋友的身高120（）或1（）20（）第二单元100以内的加法和减法一、两位数加两位数1、两位数加两位数不进位加法的计算法则：把相同数位对齐列竖式，在把相同数位上的数相加。

2、两位数加两位数进位加法的计算法则：①相同数位对齐；②从个位加起；③个位满十向十位进1。

3、笔算两位数加两位数时，相同数位要对齐，从个位加起，个位满十要向十位进“1”，十位上的数相加时，不要遗漏进上来的“1”。

4、和= 加数＋加数一个加数= 和－另一个加数二、两位数减两位数1、两位数减两位数不退位减的笔算：相同数位对齐列竖式，再把相同数位上的数相减。

2、两位数减两位数退位减的笔算法则：①相同数位对齐；②从个位减起；③个位不够减，从十位退1，在个位上加10再减。

小学数学二年级应用题(500题最全)

小学数学二年级应用题(500题最全)小学数学二年级应用题(500题最全)一、整数的运算1. 有一支铅笔，长15cm，用了其中的8cm，还剩多长？2. 小明买了一本课本，价格是25元，他给了收银员50元，找零多少？3. 小明身高是110cm，他的弟弟比他矮25cm，弟弟的身高是多少？4. 小红妈妈买了5个苹果每个2元，她给了收银员10元，找零多少？5. 小明爸爸去银行取了200元，他用其中的175元买了书，还剩多少钱？二、数的排列组合6. 小华有3个苹果和2个橙子，他要将这些水果分成两组，每组至少有一个水果，他一共有多少种分法？7. 小明有4本书，他打算将这些书平均分给他的3个朋友，每个人分到几本书？8. 小红有5个不同颜色的饼干，她要选3个拿走，她有多少种选择方法？9. 在一张扑克牌中，红花有13张，黑花有13张，方块有13张，梅花有13张，小明从中随机抽出一张牌，抽到红花的几率是多少？10. 若一只鸡的脚有2只，一只公鸡的脚有3只，一只母鸡的脚有4只。

现在小明家有鸡的数量是10只，一共有多少只脚？三、图形与面积11. 以下哪个图形的面积最大？a) 正方形边长5cmb) 长方形长6cm，宽4cmc) 圆形半径3cm12. 一个长方形的长是7cm，宽是4cm，它的周长是多少？13. 一个正方形的边长是10cm，它的面积是多少？14. 若一个矩形的长是8cm，宽是6cm，它的面积是多少？15. 若一个圆形的直径是10cm，它的周长是多少？四、时间与钟表16. 若现在是上午9点，过了6小时是几点？17. 小明从3点10分开始画画，画了50分钟，完成的时间是几点几分？18. 从现在算起，还有40分钟是下午4点，现在是几点几分？19. 若现在是上午10点15分，过了45分钟是几点几分？20. 从现在算起，还有20分钟是中午12点，现在是几点几分？五、几何与方向21. 在一张纸上，画一个与地面平行的正方形，它有几个面？22. 一个正方体有几个棱？23. 若一个物体的形状是长方体，则它有几个面？24. 若一个物体的形状是圆锥体，则它有几个面？25. 若朝北走10步，然后向东走5步，最后再向南走3步，最后的位置与起始位置的方向相比，是在原地转了几度？六、公式与方程26. 若a = 2，b = 3，求a + b的值。

小学二年级数学知识点全册

1.计数和术语：
-掌握0-100之间的数字，并能正确读和写数字。

-学会在连续的数中找出前一个和后一个数。

-了解数字的顺序和大小关系。

2.加法：
-熟练掌握0-20的加法表。

-能够用竖式计算加法，并理解加法的交换律。

-掌握简单的进位加法，如10+4=14
3.减法：
-熟练掌握0-20的减法表。

-能够用竖式计算减法，并理解减法的借位原理。

-掌握简单的退位减法，如10-4=6
4.乘法：
-通过反复计数理解乘法的概念。

-初步掌握乘法表中0-10的乘法运算。

5.除法：
-通过分组和反复减法理解除法的概念。

-初步掌握除法表中0-10的除法运算。

6.分数：
-了解分数的概念，并能用图形表示分数。

-初步了解分数的大小比较和简单的分数运算。

7.位数和数位：
-了解十进制的位数概念，如个位、十位、百位等。

-能够根据数位来读和写数字。

8.数量与比较：
-能够用数目词表示小于、等于和大于的关系，如多、少、相等等。

-学会估算和比较两个数的大小。

9.图形和几何：
-识别和描述常见的二维图形，如圆、正方形、长方形等。

-学会分辨和比较简单图形的属性，如边数、角数等。

10.数据统计：
-能够进行简单的图表读取和数据的分析。

-学会制作简单的图表，如柱状图、饼图等。

以上是小学二年级数学的主要知识点，学生通过学习这些知识点可以打好数学基础，并为进一步学习打下坚实的基础。