2020高考苏教版语文总复习课件：专题十语言表达简明、连贯、鲜明、生动
【苏教版高考语文一轮复习精讲】考点8：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动
考点八:语言体现简要、连贯、得体、精确、鲜明、生动【考点精析】语言体现的“简要”指可以删除冗余信息，消除歧义；“连贯”指可以调节语句之间的顺序，做到前后衔接和照应;“得体”指可以恰当使用语言，符合语境和语体的规定。
语言体现的“精确、鲜明、生动”，重要考察推敲、锤炼语言的能力。
在高考中,语言体现题的命题有如下几种特点:(１)考点综合,重点突出。
命题是多种考点的有机组合，综合性加强;如果说突出重点,那么,“连贯”考点有时单独命题,“得体”由于易与鲜活的时代相结合也备受青睐。
（2)设题情景性。
规定考生答题时必须将问题置于命题人所设立的特定的社会背景和文化氛围中。
考题中常常有特定的时间、地点、人物、事件或场景的限制,考生须置身于虚拟或真实的生活场景中去解决。
(3）题型多样化，注重实用性。
近年高考中浮现了开场白、广告、宣传语、串台词、情境问答等题型，并且不断创新，体现出实用性的特点。
江苏卷考察除具有上述三个特点外，更突出：（１)设题有鲜明的情景化，是在一定的语言环境下的体现和写作；（2)一至两个的言语技巧规定；（３)借助一种体现的载体。
【真题预测体验】1.（.江苏卷）请以平实的语言表述下面材料中画线句子的含意,不超过1５个字。
（4分）有个青年人总是抱怨环境，一位长者对她说:“你想保护自己的脚,穿上一双鞋子比给全世界铺上地毯更容易做到。
” 【答案】变化自己比变化环境(世界）更容易。
【解析】本题考察语言体现精确、鲜明、生动，能力层级为Ｅ。
题干中已明确答题的方向：画线句子的含义。
因此在答此题的时候要注意由点到面的思维,针对“穿鞋”上升到“变化自己”,针对“给全世界铺上地毯”上升到“变化世界”。
再组织恰当的语言表述。
2.（．安徽卷）请根据上下文，从所提供的四个选项中选择相应语句分别填入文中横线处。
(只填字母)( ）(4分)《兰亭集序》（见右下图）这幅传颂千古的书法名迹，通篇美劲健，变幻万端，如有神助，在章法、构造、用笔上都达到了行书艺术的高峰。
2020版高考语文江苏版课件：专题五+语言表达简明、连贯、得体准确、鲜明、生动
B组
统一命题、省(区、市)卷题组
1.(2018课标全国Ⅰ,20)下面是某校一则启事初稿的片段,其中有五处不合书面语体的要求,请 找出并作修改。(5分)
④人们企盼将这种生命力转移到自家门庭和家庭成员身上
⑤不会忘记顺便折一些柳条回来 ⑥由于柳树最先送来春的消息并且具有旺盛的生殖力 A.⑥③④①②⑤ C.②④⑥③①⑤ B.②⑤①④⑥③ D.⑥④②⑤③①
答案 A 厘清材料思路,注意句子之间的关系。⑥句直接就柳来谈,与前文的插柳相照应,作 为第一句合适;⑥是因,③是果;③④是由柳报春生发出来的关于“柳”的象征意义,④中的 “这种生命力”指代的是③的内容;①句由柳及人,说明人们折柳的目的;②⑤是进一步讲人们 的做法,②是⑤的状语。
)
A.“闲云潭影日悠悠,物换星移几度秋”,往事历历,所有的记忆都在时光里发酵,散发出别样
的味道。
B.“拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷”,正是这种难言的孤独,使他洗去人生的喧闹,去寻找无言 的山水、远逝的古人。 C.“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,青葱少年总是信心满满,跃跃欲试,渴望在未来的岁
月中大显身手。
③接收多方的传统习尚而融会贯通
④这三者都是很自然地套在一个人的身上的 ⑤不易也不必完全摆脱 ⑥扩充身世经历而加以细心地体验 A.②③⑥④①⑤ C.④①⑤②⑥③ B.②⑥③④⑤① D.④⑤①②③⑥
答案 C 对应横线前面的内容“资禀性情、身世经历和传统习尚”,可以知道②应在⑥前, ⑥应在③前,这样可以排除A、D两项。④句中“这三者”就是指横线前面的“资禀性情、身 世经历和传统习尚”,应放在第一位,这样可排除B项。
高考语文
(江苏省专用)
专题五 语言表达简明、连贯、 得体，准确、鲜明、生动
五年高考
高考语文一轮复习 语言表达简明、连贯、得体配套专题强化复习 苏教版 PPT
。
a
开刀的是他父亲,___他__得_去__照__料___。
b
开刀的是他父亲,___医__术__特__别__高__明。的
②为了使画线的句子简洁、顺畅并保持原意,需要删掉一 些语句。在删改时哪些是必须保留的？请将序号填在横线 上。
记得a在b一次c期末d考试e中,f在g考完h了i语文j后, 我感受相当不错,兴奋了特别长时间。
3、表达明确、没有歧义的一句是( D ) A、远离家乡的亲人,能不望月感怀？ B、学校终于接纳了两个同学的建议。 C、张老师明白今天这件情况不要紧。 D、这是( C ) A、市教委决定对造成这次考题泄密的校长与保密员,给予 行政记大过与刑事拘留的处理。 B、张翔剪了一个纸人,在蜡烛前左右移动。烛光照着纸 人,便在布幕上投下了一个黑影。 C、几天以后,在工作地点的休息室里,一见面,他就一连 声地说:“了不起！真了不起！” D、那幅画上画着一位健壮、美丽、深思、坚毅的农村中年 妇女,充满着无限光明的力量。
A、ac
B、 ad
C、 bc
D、bd
(2)排序题
例:下面排序正确的是( D)
①一方面,以娱乐为职能的大众文化得到蓬勃发展的机会。
②与此同时,文化领域却有全然不同的景观。③问题是如何
产生的呢？④九十年代中国,商品大潮汹涌而起,给社会带
来无限生气。⑤一方面,一部分“曲高与寡”的精英文化则
陷入举步维艰的境地。⑥原因有多方面,其中之一就是文化
必须删除的是 ②⑦⑩ 。
二、连贯
1、内容与要求 ①句子合理:讲究时间、空间、逻辑等顺序,句与句紧密关 联,主次分明有条理。 ②句意连贯:要求前后叙述角度一致,主题一致,上下文意 相承。 ③语气通畅:读来音节与谐,朗朗上口。
苏教版高考语文一轮复习精讲考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动
苏教版高考语文一轮复习精讲考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动————————————————————————————————作者: ————————————————————————————————日期：ﻩ考点八：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动【考点精析】语言表达的“简明”指能够删除冗余信息，消除歧义；“连贯”指能够调整语句之间的顺序，做到前后衔接和照应；“得体”指能够恰当使用语言,符合语境和语体的要求。
语言表达的“准确、鲜明、生动”,主要考查推敲、锤炼语言的能力。
在高考中，语言表达题的命题有以下几个特点:（１)考点综合，重点突出。
命题是多个考点的有机组合，综合性加强；如果说突出重点，那么，“连贯”考点有时单独命题,“得体”因为易与鲜活的时代相结合也备受青睐。
(2)设题情景性。
要求考生答题时必须将问题置于命题人所设置的特定的社会背景和文化氛围中。
考题中常常有特定的时间、地点、人物、事件或场景的限制,考生须置身于虚拟或真实的生活场景中去解决。
(3)题型多样化，注重实用性。
近年高考中出现了开场白、广告、宣传语、串台词、情境问答等题型，而且不断创新,体现出实用性的特点。
江苏卷考查除具备上述三个特点外,更突出:(1）设题有鲜明的情景化,是在一定的语言环境下的表达和写作；（2)一至两个的言语技巧要求;(3)借助一个表达的载体。
【真题体验】1．(2０１3.江苏卷）请以平实的语言表述下面材料中画线句子的含意,不超过15个字。
(4分）有个青年人总是抱怨环境，一位长者对他说:“你想保护自己的脚，穿上一双鞋子比给全世界铺上地毯更容易做到。
”【答案】改变自己比改变环境（世界）更容易。
【解析】本题考查语言表达准确、鲜明、生动，能力层级为E。
题干中已明确答题的方向：画线句子的含义。
因此在答此题的时候要注意由点到面的思维,针对“穿鞋”上升到“改变自己”，针对“给全世界铺上地毯”上升到“改变世界”。
再组织恰当的语言表述。
2020年高考江苏版高考语文 专题五 语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动
高见:高明的见解(尊称对方的见解)。 高攀:和对方交朋友或结成亲戚。 高堂:尊称别人的父母。 高足:称对方的学生或徒弟。 4.“贵”字一族。用于称与对方有关的事物。 贵姓:询问对方的姓。 贵庚:询问对方的年龄。可用于中、青年人。 贵恙:称对方的病。 贵体:称对方的身体。 贵干:询问别人要做什么。 贵子:称对方的儿子(含祝福之意)。
23.涉及到、波及到(“及”就是“到”的意思,“到”字赘余) 24.国际间、人际间,这其中、这其间(“际”就是“间”,“间”赘余; “这”就是“其”,“这”赘余) 25.破天荒第一次(“破天荒”就是“第一次”,两者留其一) 26.第一个首创(“首”就含有“第一个”的意思,“第一个”赘余) 27.凯旋归来(“凯旋”就是“胜利归来”的意思,“归来”赘余) 28.造成百姓生灵涂炭、造成人民生灵涂炭(“生灵”即“人民、百 姓”,“百姓”“人民”赘余) 29.不能妄自菲薄自己(“妄自菲薄”就是“过分地看轻自己”,后面不 需要再接“自己”) 30.真知灼见的见解(“真知灼见”意为“正确而透彻的见解”与“的
15.公开宣称(“宣称”就是“公开宣告”,“公开”赘余) 16.免费赠送(“赠”含“免费”意,“免费”赘余) 17.再次复发(“复”本身含有“再次”的意思,“再次”赘余) 18.新时间表下周起开始启用(“启用”就是“开始使用”,“开始”赘 余) 19.过高的奢望(“奢望”含“过高的希望”意,“过高的”赘余) 20.他的第一部处女作(“处女作”就是“第一部作品”,“第一部”赘 余) 21.来自于(“自”与“于”重复,删去“于”) 22.让人利令智昏(“利令智昏”就是“贪图私利使头脑发昏,丧失理 智”,“让人”赘余)
见解”重复) 31.难言之隐的苦衷(“难言之隐”就是“难以说出口的藏在内心深处 的事情”,与“的苦衷”重复;而且“难言之隐”本身是名词性短语,不 能做形容词修饰“苦衷”) 32.忍俊不禁地笑起来(“忍俊不禁”就是“忍不住笑”,“地笑起来” 赘余) 33.喜悦之情溢于言表之外(“表”就是“外”,“之外”赘余) 34.三令五申地强调(“三令五申”就是“再三地命令和告诫”,“地强 调”赘余) 35.对当年老师的批评他一直耿耿于怀,至今难忘(“耿耿于怀”指“事 情在心里,难以排解”,“至今难忘”多余)
2020版高考语文复习专题五语言表达简明、连贯、得体准确、鲜明、生动(总)课件
• 5．(2017·全国卷Ⅰ)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段 文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
• 药品可以帮我们预防、治疗疾病，但若使用不当，__①__。以口服药 为例，药物进入胃肠道后逐渐被吸收进血液，随着时间推移，__②__。 当药物浓度高于某一数值时就开始发挥疗效。然而，__③__，超过一 定限度就可能产生毒性，危害身体健康。
• 答案 ①“参加者”改为“亲历者”或者“参与者”；②“打探者”
改为“知情者”；③“关爱者”改为“关注者”；④“征询”改为 “征集”；⑤“等着”改为“期待”或“等待”。
• 3．(2018·江苏卷)在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一
项是
()
• “理性经济人”，把利己看作人的天性，只追求个人利益的最大化， 这是西方经济学的基本假设之一。________，________。________， ________，________，________，更倾向于暂时获得产品或服务，或与他 人分享产品或服务。使用但不占有，是分享经济最简洁的表述。
• 4．(2018·天津卷)中学生刘星写给天津滨海新区文化中心图书馆馆长
的电子邮件，在语言、逻辑等方面存在若干问题。请找出四个有问题 的词或句子，写在答题卡上。
尊敬的馆长： 您好！ 今天我到贵馆读书，被其别出心裁的外部设计和炫酷的内
部场景震慑，“最美图书馆”果然名不虚传。阳光透过玻璃洒 满大厅，有人专注选书，有人静静阅读，这真是“书香天津” 的最好写照！
• 我校学生宿舍下水道时常堵住。后勤处认真调查了原因，发现管子陈 旧，需要换掉。学校打算7月15日开始施工。施工期间正遇上暑假，为 安全起见，请全体学生暑假期间不要在校住宿。望大家配合。
2020版高考语文语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动(共105张ppt)
例题
［课标全国Ⅰ2017·20］在下面一段文字横线处 补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内 容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
药品可以帮我们预防、治疗疾病，但若使用 不当，①______。以口服药为例，药物进入胃肠 道后逐渐被吸进血液，随着时间推移，②______。 当药物浓度高于某一数值时就开始发挥疗效。然 而，③______，超过一定限度就可能产生毒性， 危害身体健康。
600分基础 考点&考法 鲜明 指观点明确而不含糊，语句色彩（感情色彩和 事物的形象色彩）分明。 考法点拨 答题时，观点的表述要鲜明，要有鲜明的感 情色彩贯串在行文当中，不能模棱两可。语 意明确，条理清楚，言短意长，能够把事物 的性质、状态以及事物之间的复杂关系清晰 地告诉读者，给人以清晰的印象。
考法点拨
（1）借助复句分句间的关系辨析。理清复句分 句间的层次和逻辑关系，即可判断出上下句中 应使用哪些词语。
（2）借助关联词语的搭配辨析。许多关联词语 的搭配是固定的，若选项中出现关联词语前后搭 配不当，则可排除该项。 （3）借助句子表达的语气辨析。
（4）借助词性辨析。
（5）借助词语的适用范围辨析。
答案 【示例】①也可能对身体产生损害 ②血液中药 物浓度会逐渐升高 ③药物浓度并不是越高越好
解析 ①处，由“但”可知横线处与前文构成转折关 系，结合段尾“危害身体健康”可得出答案。 ②处，由前文“逐渐被吸进血液，随着时间推 移”和后文“当药物浓度高于某一数值时”可 推知，此处应填“血液中药物浓度会逐渐升高”
A.即使现有汽车不作任何改造，其尾气中相关 污染物的排放也能减少10% B.汽车尾气中相关污染物的排放就可减少10%， 现有汽车的改造并不是必须的 C.再加上对现有汽车进行改造，其尾气中相关 污染物的排放就将减少10%以上 D.不管是否改造现有汽车，其尾气中的相关污 染物排放都将减少10%
2020年高考江苏版高考语文 专题五 语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动
专题五语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动挖命题【考情探究】分析解读“语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动”是江苏高考语言文字运用部分历年考查的重点。
命题上一般不采用单一的考查形式,而是最大限度地走向融合与开放,甚至会将简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动6个小点和句式、修辞等考点综合起来考查,题型新颖灵活。
自2014年至2018年,题型均为选择题。
提供的材料突出“情境”因素,考生既需要具备想象和联想的能力,又需要具备提炼、归纳、概括语意的能力。
该考点的复习重点:①能连贯、准确、鲜明地进行表达是复习的重中之重;②熟记常见的敬辞和谦辞,是做到表达得体的关键;③要注意本考点与提炼语意、变换句式、运用修辞手法等考点的综合运用。
【真题典例】破考点【考点集训】1.(2015重庆,20)阅读下边一段文字,按要求答题。
在遥远的①山谷里,有一处高数千尺的断崖,崖上有一株小小的百合,小百合②长得和野草一模一样,但它知道自己并不是野草。
它心里有一个内在的③念头:“我是百合,不是野草。
唯一能证明这一点的,就是开出美丽的花朵。
”百合深深地扎根,努力地吸收水分和阳光,终于结出了第一个花苞。
百合很高兴,周围的杂草却很不屑,七嘴八舌地嘲讽道:“你别费力气了,即使你真的能开花,在这偏僻的荒郊野外,不也是没人欣赏吗?”百合说:“我会开花, 。
”有一天,百合终于开花了,那洁白成为断崖上最美丽的颜色。
(1)请在横线处补写一句话。
要求:①既能回应野草的嘲讽,又能表现百合坚定的信念;②不少于20字,不多于25字。
(2)文中①②③ 处,有三处多余,这三处是。
答案(1)(示例)这正是体现我价值的地方,不管有没有人欣赏我都要开(2)②③2.(2015山东,18)阅读下面一段文字,完成后面的题目。
中国的茶俗以大众化为主流,茶馆茶客盈门,就完全足以说明这一点;而文人雅士在饮茶上另有讲究。
历来的研究者在饮茶著述中,他们试图教给人们一种优雅的饮茶方式即茶舍要雅致,茶叶需上品,入茶之水最好是甘洌的泉水主宾身份情趣要相宜,或有诗文唱和、书画助兴或会心赏鉴;切忌主宾不解茶道和饮茶时佐以荤食;茶舍布置混乱茶具粗劣,也是犯忌之事。
专题十语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动
专题十语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动1．(2011年高考大纲全国卷)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()今天的日子很短，正在自己的脚下悄悄地流逝。
________，________。
__________，__________。
__________，__________，经营好每一个今天就等于经营好昨天和明天。
①今天的事应该今天完成，不能推到明天②脚踏实地，全身心地经营好今天，才会有一个个实在的昨天③因此，面对今天，我们不要太多地怀念过去④接力棒交得好，才能走向辉煌的明天⑤如果总是站在今天望明天，结果明天也会悄悄地溜走⑥今天是昨天和明天的接力处A．⑤①⑥②④③B．⑤⑥①④③②C．⑥④③②①⑤D．⑥②③①④⑤2．(2011年高考湖北卷)从今年5月1日起，我国在室内公共场所实行全面禁烟。
请你为校园内的“禁烟提示牌”编写一条温馨提示语。
要求：①符合场景；②语言表达简明、生动、得体；③不超过20字。
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3．(2011年高考湖北卷)某中学文学社举办“感动心灵——我最崇敬的课文人物”评选活动，请从入选的蔺相如和刘和珍中任选一位，为其写一则颁奖词，要求：①请先将所选人物姓名写在答题卡上，然后写颁奖词；②符合人物特征；③语言表达生动、连贯、得体；④至少运用一种修辞手法。
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4．(2011年高考课标全国卷)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()我国是食品生产和消费大国，________，________，________，________，________，________。
2020高考新课标语文艺考生冲刺复习课件：专题十 语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动(共92张PPT)
【解析】 对象必须是青少年(儿童、孩子、中小学生),要强 调“长期”,并对材料中所举出的具体危害加以概括,如“对青 少年身心产生负面影响”“引发心理健康问题”“诱发犯罪” 等。
【答案】 请家长注意孩子长期使用电脑的负面影响:心理不 健康,影响素质发展、智力开发和使用母语能力的提升,痴迷电 脑易诱发犯罪。
写信垂询,都能得到很有启发的回复。 D.我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜,她俩经常一起逛街、
一起旅游,话多得似乎永远B项,“献丑”,谦辞,用于展示作品或演出 时,表示自己技能很差的谦虚说法,不用于“落款却出了差错,一时又无法弥补, 只好连声道歉”这个语境。C项,“垂询”,敬语,多用于尊称长辈、上级对自 己的行动。用于此处不得体。D项,“内人”,用于称自己的妻子。此句是说郭 教授的妻子。不得体。A项“舍弟”,用于自己的弟弟。“家大舍小令外人”, 使用正确。
2.命题的语言材料则选用贴近现实生活、贴近考生实际的鲜 活材料,具有很强的针对性和实用性。如,2018年新课标全国卷 Ⅰ的第20题。
3.题目将会更加突出地域特点、地域文化,体现时代特色。 4.今后几年,新课标全国卷将以选用句式、仿用句式、图文 转换、语句(词语)修改等题型来考查语言的“简明、得体、准 确、鲜明、生动”。如,2014年新课标全国卷Ⅰ的第17题;2018 年新课标全国卷Ⅰ的第20题;2018年新课标全国卷Ⅱ的第21题。
【解析】 此题考查学生语言表达简明、连贯、准确的能力。本 题属于语句补写题,答题思路如下:(1)阅读。拿到题目后,首先要阅读 语段,看看其中心是什么,大致有几个层次。(2)把握文段语脉,理清前 后句之间的逻辑关系(如总分关系,观点与材料的关系,现象与本质的 关系,并列、转折、因果、条件等),要特别注意关联词语。(3)推导。 要从两个角度推导:一是据上下文逻辑的发展推导出所补写语句的内 容,做到内容上扣得紧;二是由与上下文相关词语、句式的照应推导出 所补写语句的句式及形式上的衔接语,做到形式上接得上。(4)检查: 检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、是否 简洁等,最好在写好后代入原文读一读,看看是否连贯、贴切、严密。 本题的①空,分析句子,前后是因果关系,关键词是压力大——糖皮质 激素增多——脂肪细胞增多,很容易得出答案;②空,打破节律,就是夜 晚加班,夜晚糖皮质激素水平相对低,加班压力增大,会变高,结合后面 句子,可知答案为糖皮质激素水平低时;③空,找关键词。前面提到 “打破节律”“顺应节律”及对应的结果,人们基本都不想变胖,所以 就要保持有节律的生活。
全程复习高考语文(苏教)一轮复习配套课件：第1章 第7讲 语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动
第9章 扩声系统调音
【解题指导】 第一步：仔细阅读文字材料，明确这段文字的主要内容。
由“马拉松赛热身”可知这段文字是写2011年重庆马拉松 赛的运动员赛前准备工作的。
第二步：找出重复累赘内容，注意是找四处。①因为后
面有“重庆马拉松赛”，这里可以承后省略；④由于前面 已经出现了“2011年重庆马拉松赛”，可以承前省略；⑤ 与“马拉松赛热身”重复，属于赘余内容，可删去；⑦处 的“尚在安排之中”与⑥处“比赛还没有开始”重复，应 该删去。
第9章 扩声系统调音
【规律总结】 在高考中，语言表达简明的考查方式主要是拟写按语、
广告、海报、宣传语等，结合压缩语段、扩展语句一起考 查，有时也与修改病句结合在一起考查。
在实际考查中，主要分以下几个层次：
第9章 扩声系统调音
（2012·湖北卷）2012年4月9日，湖北省“书香荆楚·文化 湖北”全民读书月活动正式启动。为配合这次读书月活动， 请从《楚辞》和《史记》两本书中任选一本，写一则阅读 宣传语。
2011年江苏 校园网主页增设“辛亥英烈”专栏。
卷·拟写按 请写出鲁迅小说中以秋瑾为原型塑造
语
的辛亥志士形象姓名及作品名，并为
该专栏写一段不超过25个字的按语
请从《楚辞》和《史记》两本书中任
2012年湖北 选一本，写一则阅读宣传语。要求：
卷·写宣传 语
①联系该书内容；②表达简明得体；
③字数不超过40字
第9章 扩声系统调音
【规范答案】示例一：著《离骚》屈子行吟泽畔，书香荆 楚传华章；读《楚辞》楚人再诵乡音，文化湖北续辉煌！ 示例二：史家绝唱，无韵离骚；读史明志，鉴古通今。史 学经典，请读《史记》！ 得失反思：解答此题，要注意选择其中的一本书，对作者 或书中人物做简明的概括，对书的大意也做简略的阐释， 千万不要展开说明或论述。
(江苏专版)2020届高考语文二轮复习考点5语言表达简明、连贯、得体准确、鲜明、生动练习
考点5 语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动A组1.下列交际用语使用不得体．．．的一项是(3分)( )A.我是职场新人,很多规矩都不懂,不当之处请大家见谅。
B.年前回乡,给您捎带了一点土仪,不成敬意,还望笑纳。
C.此行承蒙雅爱,全程叨陪,设宴款待,盛情厚意,不胜感激。
D.欣闻兄台喜得麟儿,衷心祝愿贵公子健康聪明,茁壮成长。
答案 C 从“承蒙雅爱”“不胜感激”可看出,此句是感谢他人的招待,但“叨陪”一词是指荣幸地陪侍,是谦辞,用在此处不合语境。
2.(2019第一次全国大联考江苏卷)在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是(3分)( )置身于传统之外,没有人能够成为思想者。
做一个思想者, , 。
, , , 。
①成为其中积极的一员②意味着以自己的方式参与到人类精神传统中去③而阅读经典便是“占为己有”的最基本的途径④他必须去把它“占为己有”⑤对于每一个个体来说⑥这个传统一开始是外在于他的A.②①⑥⑤③④B.②①⑤⑥④③C.⑥⑤④③②①D.⑥⑤②①③④答案 B 语段最开始说“置身于传统之外,没有人能够成为思想者”,而横线前说“做一个思想者”,相对于前面的“置身于传统之外”,那么后面应是说“参与其中”,这就确定第一空填②,排除C、D两项;⑥中的“他”是代词,那么前面应该出现代指的对象,应该是⑤中的“每一个个体”,故⑤应放在⑥前,排除A项;再看③和④,④提出“占为己有”,③说“占为己有”的途径,故④在③前,进一步确认选B。
3.在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是(3分) ( )文明不仅是倡导、教育出来的,也是管出来的。
梳理中外社会文明史就能发现,一个社会的文明素养,既是历史演进的结果,也是持续管理的结果。
去日本旅游的人,往往会感慨其公共文明: , , 。
, 。
①什么是现代社会的“勿以恶小而为之”,法律写得明明白白②以至日本媒体写社论提醒国民要尊重对方国家的风俗、习惯、礼仪③一丝不苟的垃圾分类、不留一片垃圾的体育赛场、井然有序的公共场所等④究其源头,1948年出台的《轻犯罪法》功不可没⑤即便如此,20世纪80年代,日本人在走出国门时也产生过大声喧哗、不守秩序的不文明现象A.③②④⑤①B.⑤③①②④C.⑤③②④①D.③④①⑤②答案 D 第③句和“公共文明”衔接最紧密,第④句是第③句的原因,且《轻犯罪法》与第①句的“恶小”“法律”等词语衔接;第②句是第⑤句更深层次的表达,故选D。
创新SJ高三语文江苏专用一轮复习讲义： 语言表达要简明连贯得体复习课
第八单元语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动第１课时语言表达要简明、连贯、得体（复习课）语言得体化解尴尬杨澜主持一台晚会，当她走上舞台时，不小心被拉线绊倒了，全场哑然。
她迅速地站了起来，镇定地说：“１________。
”……全场报以热烈的掌声。
一位教师应邀给失足少年上课，走上讲台时摔了一跤，引起哄堂大笑。
这位教师不慌不忙地站起来，面对着大家，笑道：“２________！”这两个人都巧妙地化解了尴尬，但因场合不同，他们都机智灵活地选择了得体的语言，显示了很好的语言修养。
你知道他们是怎么说的吗？答案（示例）１亲爱的观众朋友，你们的热情让我倾倒２这是我给你们上的第一课：一个人可能跌倒，但仍然可以再站起来１．（２0１４·江苏卷）下列交际用语使用不得体的一项是（）Ａ．涂鸦之作，不足当先生一哂，如蒙赐正，小子不胜感激！Ｂ．欣闻敝校百年校庆，本人忝为校友，因事不能躬临为歉！Ｃ．吉日良辰，花好月圆，恭祝一对璧人并蒂同心、白首偕老！Ｄ．家母古稀之庆，承蒙各位亲友光临，略备薄酒，敬答厚意！解析本题考查语言表达得体。
B项中，“敝”是称呼自己的谦辞，“敝校”意为“我们学校”，色彩上是谦辞，但因为交际对象是校方，所以在本句中运用不当，可以改为“母校”。
“躬”意为“亲自”，“躬临”是敬辞，不能用于自己，“不能躬临”可以改为“不能参加”。
答案B２．（２0１４·江苏卷）在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（）遥远的箕山，渐渐化成了一幢巨影，遮断了我的视线。
________我在那个遗址上发掘了很久，但一无所获。
１如果是冬日晴空，从那里可以一直眺望到中岳嵩山齿形的轮廓。
２箕顶宽敞平坦，烟树素淡，悄寂无声。
３而遗址都在下面的河边，那低伏的王城岗上。
４山势平缓，从山脚慢慢上坡，一阵工夫就可以到达箕顶。
５如此空旷，让人略感凄凉。
Ａ．１２４５３Ｂ．１４５３２Ｃ．４１３２５Ｄ．４２５１３解析本题从排序的角度考查语言的连贯。