第二单元商鞅变法第2课“为秦开帝业”——商鞅变法-高二历史试卷与试题

第二单元 商鞅变法 第2课 “为秦开帝业”——商鞅变法
试卷总分：100
答题时间：45分钟
一、自主知识梳理
课时同步测评
二、单项选择题：公元前356年，
秦孝公 任用商鞅，主持变法；变法的宗旨是“
富国强兵”。

[每空3分]1.
商鞅变法是一场全方位的社会变革，内容涉及 经济、 政治、 军事 、 文化 、 习俗等多个领域。

[每空3分]2.
商鞅变法在经济上，废除 井田制 ，承认 土地私有，允许土地买卖；在军事上，废除“ 世卿世禄制 ”，
建立 二十等爵制 ，奖励军功；在政治上，废除 分封制 ，普遍推行 县制，加强中央集权。

[每空3分]
3.商鞅变法的指导思想是[4分]-----正确答案(C)
1.墨家思想
A 儒家思想
B 法家思想
C 兵家思想
D 商鞅变法的首要措施是[4分]-----正确答案(A)
2.富国之举
A 强兵之举
B 加强中央集权
C 文化思想专制
D 我国最早建立县制是在[4分]-----正确答案(A)
3.春秋时期
A 战国时期
B 秦朝
C 汉朝
D 商鞅变法内容中，直接打击奴隶主贵族势力的是[4分]-----正确答案(B)
4.重农抑商A
奖励军功B
建立严密的户籍制度C
制定连坐法D
认为商鞅变法是社会制度根本变革的最主要的依据是[4分]-----正确答案(A)
5.废井田，以法律形式承认土地私有
A 废除奴隶主特权，奖励军功
B 废除分封制，建立县制
C 重农抑商，奖励耕织
D 管仲改革和商鞅变法[4分]-----正确答案(C)
6.
内容相同，性质相反
A 都废除了奴隶制度而确立了封建制度
B 都壮大了本国进行争霸斗争的实力
C 都改变了所在国家的社会性质
D 商鞅变法实行奖励农耕政策的根本目的是[4分]-----正确答案(C)
7.发展农业生产
A 限制商业活动
B 增强秦国国力
C 废除旧贵族特权
D 中国古代最早提出实行重农抑商政策的是[4分]-----正确答案(D)
8.魏文王
A 李悝
B 吴起
C 商鞅D
三、材料解析题：
参考答案：
（1）实行什伍连坐制；奖励军功；废除井田制；重农抑商；实行县制；统一度量衡。

（2）变法使秦国富强起来。

（3）倾邻国而雄诸侯。

四、问答题：
参考答案：
规定：商鞅变法废除井田制，对法律形式确立土地私有，允许土地自由买卖。

评价：一方面，这一规定维护了新兴地主阶级利益，提高了他们发展农业的积极性，增强了国家实力，推动了封建经济的发展，使秦国成为战国时期最强大的诸侯国，为秦国统一六国奠定了基础。

另一方面，“允许土地自由买卖”，埋下了土地兼并的祸根，也对封建经济的发展产生了消极影响。

阅读下列材料：
材料一 令民为什伍，而相牧司连坐。

不告奸者腰斩，告奸者与斩敌首同赏，匿奸者与降敌同罚。

……有军功者，各以率受上爵。

僇力本业，耕织致粟帛多者复其身（免除徭役）；事末利及怠而贫者，举以为收孥（官奴婢）。

宗室非有军功论，不得为属籍。

……而集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。

为田开阡陌封疆，而赋税平。

平斗桶权衡丈尺。

——《史记•商君列传》
材料二 孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷实，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。

——《史记•李斯列传》
材料三 秦孝公用商鞅，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。

然王制遂灭，僭差亡度．庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；而有强国者兼州城，而弱者丧社稷．
——《汉书•食货志》
回答：
(1)依据材料，概括提炼并逐条列出商鞅变法的措施。

(2)材料二、三对商鞅变法的评价有何共识？
(3)从上述材料中，找出一句原话，概括商鞅变法的历史作用。

[12分]
9.商鞅变法在土地政策方面有何主要规定？对这一规定应如何评价？[17分]
10.。