六年级(上)历史复习提纲

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【历史复习提纲】六年级上历史知识点总结

第一单元中华文明的起源第1课祖国境内的远古居民1. 我国境内已知最早的人类是云南省的元谋人，距今约170万年，已经知道用火。

（属于长江流域）2. 北京人距今70万至20万年。

北京人保留了猿的某些特征。

他们的生活：①制造和使用粗糙的打制石器；②群居生活（因为自然环境恶劣）；③会使用天然火和保存火种（火的使用增强了人们适应自然的能力，是人类进化过程的一大进步）。

3. 山顶洞人距今约3万年。

生活：①换生活用品；④使用骨针缝制衣服，懂得爱美；⑤过着氏族生活（以血缘关系为纽带生活在一起）。

4. 注意：①最早用天然火的是元谋人，大规模使用天然火并且会保存火种的是北京人，山顶洞人学会了人工取火。

第二课原始的农耕生活1. 河姆渡原始居民：①长江流域，距今约七千年；②使用磨制石器，用耒耜耕地，种植水稻（我国是世界上最早种植水稻的国家）③住干栏式的房子(P8图片)，过定居生活。

④懂得挖掘水井，饲养家畜、制作陶器等。

2. 半坡原始居民：①黄河流域，距今约五六千年。

②使用磨制石器，用耒耜耕地，种植粟（我国是世界上最早种植粟的国家）。

③住在半地穴式的房子(P9图片)，种植蔬菜。

④制造精美的彩陶，上面出现了刻画符号，有可能是早期文字的雏形。

⑤会纺线、织布、制衣。

（掌握干栏式房屋和半地穴式房屋的图片，二者区别的根本原因在于自然环境的差异。

）图片名称：知识链接：河姆渡干栏式房屋(上图)半坡半地穴式房屋(下图)房屋主要是由于地理环境的不同所造成的差异。

南方比较潮湿和炎热，干栏式建筑可以防潮、通风，而且可以避免一些动物对人的危害。

北方的气候相对寒冷干燥，半地穴式建筑可以用来保暖；图解历史图片名称：半坡居民的彩陶(上)和纺轮(下)知识链接：半坡的原始手工业，彩陶上的一些刻画符号，被认为是我国早期文字的雏形。

2008年奥运福娃头上花纹的灵感即来源于此。

图解历史第三课华夏之祖1. 炎帝和黄帝在涿鹿之战中，打败了蚩尤部落，为华夏族（今汉族主干）的形成奠定基础（炎黄子孙）。

六年级历史1--8课复习提纲

六年级《中国历史》第一册1—8课复习提纲第1课中国早期人类的代表-----北京人1.我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。

2.人和动物的根本区别是：会不会制造工具。

3.我国境内目前已经确认的最早的古人类是：元谋人；距今170万年，生活地点是：云南元谋县。

5.1929年，中国的青年学者裴文中发现了第一个北京人头盖骨化石。

5.发现北京人的意义？（1）对历史：北京人是世界上最重要的原始人类之一，它的发现对于研究古人类进化的历史具有重要的意义。

（2）对世界:周口店北京遗址是迄今所致世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。

（3）对科学：通过对北京人的研究，可以发现早期猿人向现代人类演进和发展变化的规律，为人类起源研究提供了可靠的证据。

第2课原始农耕生活1.距今1万年左右，我国发现了最早的人工栽培的农作物，长江中下游的的先民开始栽培稻，北方地区的先民开始栽培粟和黍。

2.农业兴起和发展重要标志？（1）农作物的种植（2）家畜饲养的出现（3）磨制石器的发展（4）聚落的发展3.4.半坡人的房屋为什么是半地穴式圆形房屋？黄河流域干旱、风沙大，气候比较寒冷，半地穴式房屋既可以抵挡风沙，又可以取暖。

5.河姆渡人的房屋为什么是干栏式建筑？江浙地区地势低，潮湿温热。

干栏式房屋通风防潮，上面住人，下面可养牲畜。

第3课远古的传说1.五六千年前，我国进入到部落联盟时期，黄河流域较大的部落有炎帝、黄帝、蚩尤等部落。

2.黄帝部落在阪泉之战中大败炎帝部落后，两个部落结成联盟。

3.炎帝、黄帝在涿鹿之战中大败蚩尤部落。

4.炎黄部落联盟逐步形成华夏族，因此后人尊崇炎帝和黄帝为“人文初祖”。

5.传说中炎帝和黄帝时的发明创造有哪些？（1）炎帝：教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜：还制作陶器，发明纺织，会煮盐，教人们通商交换。

还制作乐器琴瑟，并具有最早的天文和历法知识。

（2）黄帝：能建造宫室，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，会炼铜，并发明了弓箭。

六年级上历史复习提纲

六年级上历史复习提纲中国历史朝代歌：夏商与西周，东周分两段。

春秋和战国，一统秦两汉。

三分魏蜀吴，二晋前后延。

南北朝并立，隋唐五代传。

宋元明清后，皇朝至此完。

朝代顺序：夏商周——秦汉——三国两晋南北朝周朝汉朝东周北朝南朝第一单元史前时期：中国境内人类的活动第1课中国早期人类的代表——北京人1、会不会制造工具是人和动物的根本区别。

2、火的使用意义：是人类进化史上的里程碑。

3、“上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇”这说明那时的人类生存环境恶劣，改造自然的能力低下，最需要群体生活。

第2课原始农耕生活1、两地居民种植作物和住房不同的原因主要是：自然环境（气候，地理）不同：2、了解世界之最：我国是世界上最早种植水稻和粟的国家。

3、他们能过定居生活的关键因素是：原始农业的出现。

4、原始农业产生和发展的重要标志：农作物、家畜饲养、聚落、磨制工具。

第3课远古的传说一、炎黄联盟1、时间地点：约4000多年前，黄河流域2、炎黄结盟：阪泉之战，黄帝战胜炎帝，炎黄结成联盟涿鹿之战，炎帝黄帝打败蚩尤、逐渐形成后来华夏族。

二、传说中炎帝和黄帝的发明1、炎帝发明：①教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷、蔬菜；②制作陶器，发明纺织，会煮盐，教人民通商交换。

③制作乐器琴瑟，具有天文、历法知识；④医药；2、黄帝发明：①建造宫室，制作衣裳，挖掘水井，制造船只；②炼铜，发明弓箭、指南车；③仓颉造字、伶伦编乐谱、隶首创算盘、嫘祖缫丝3、为什么中华民族常自豪地称自己为“炎黄子孙”？（1）炎黄结盟，形成日后的华夏族(汉族的前身)（2）黄帝、炎帝有许多发明贡献，被尊称为“人文始祖”。

三、尧舜禹的禅让1、禅让制：将部落首领的位子传给贤德之人。

2、更替的过程:尧——舜——禹。

通过禅让制当上部落联盟首领的人：舜、禹。

3、大禹治水事件中可以看到什么样的精神？创新、无私奉献、坚持不懈第二单元夏商周时期：早期国家的产生与社会变革第4课夏、商、西周的兴亡1、夏、商、西周的朝代更替2、西周的分封制：★（“普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。

六年级上历史复习提纲

一、中国历史概述1.三皇五帝时期2.夏、商、周时期3.秦朝和汉朝4.三国时期5.魏晋南北朝6.隋、唐、宋、元、明、清时期7.历史中的重要事件和人物二、古代社会的变迁1.农耕文明和城市文明的出现2.农业、手工业和商业的发展3.各朝代的政治制度和社会组织三、中国的科技和文化1.造纸术、火药术、指南针和印刷术的发明2.四大发明对中国和世界的影响3.儒家思想、道家思想、佛教在中国的传播和影响4.历史上的文学、艺术和建筑成就四、中国与世界的交往1.丝绸之路和海上丝绸之路的开通2.西域和东南亚的贸易和交流3.郑和下西洋和世界各国的交往4.文化的交流和影响五、近代中国的发展1.清朝的衰落和封建统治的弊端2.辛亥革命和建立中华民国3.民国时期的政治与经济发展4.中国抗日战争和解放战争六、中国的现代化建设1.经济开放和四个现代化的战略目标2.中国对外开放和参与国际事务3.科技、文化、教育和卫生的发展4.生态环境保护和可持续发展七、中国的历史文化名城1.北京：故宫、天安门、长城2.西安：兵马俑、大雁塔、西安城墙3.南京：明城墙、中山陵、鸡鸣寺4.青岛：栈桥、小鱼山、五四广场5.广州：陈家祠、辛亥革命纪念馆、白云山八、历史的启示和价值观培养1.爱国主义和民族精神2.尊重历史、尊重传统3.和平共处和互相理解4.追求进步和创新以上是一个六年级上历史复习提纲的大致框架，你可以根据自己的学习情况进行适当调整。

记得在复习过程中多做练习题，查漏补缺，并且要理解其中的历史背景和关联，加深对历史知识的理解和记忆。

祝你复习顺利！。

部编版六年级历史上册期末复习资料

部编版六年级历史上册期末复习资料第一章：远古时期
- 人类起源和迁徙
- 旧石器时代的生活方式和特点
- 新石器时代的生活方式和特点
- 中国古代文明的发展
第二章：夏商周时期
- 夏朝的建立和特点
- 商朝的兴衰和特点
- 周朝的建立和特点
- 周代的分封制度和血缘制度
第三章：春秋战国时期
- 春秋时期的兴起和特点
- 战国时期的诸侯争霸
- 百家争鸣的思想盛世
第四章：秦汉时期
- 秦朝的统一和改革
- 汉朝的建立和特点
- 汉武帝的开疆拓土和仁政之举
- 丝绸之路的开通
第五章：三国两晋南北朝时期
- 三国鼎立和世纪之争
- 晋朝和南北朝的兴衰
- 的传入和发展
第六章：唐宋时期
- 唐朝的盛世和文化繁荣
- 宋朝的兴起和改革措施
- 科举制度的建立和发展
第七章：元明清时期
- 元朝的统一和西方文明的传入
- 明朝的建立和世纪之功
- 清朝的封建统治和闭关锁国
- 近代以来中国的变革和开放
总结
- 通过学习历史上册，我们了解了人类文明的发展历程和中国古代王朝的兴衰变迁。

这为我们了解现在社会的发展提供了重要的历史启示。

部编版六年级历史上册复习要点(全册)重点

部编版六年级历史上册复习要点(全册)重
点
部编版六年级历史上册复要点（全册）重点
本文档总结了部编版六年级历史上册的复要点，帮助学生们针对考试进行复。

以下是全册的重点内容：
第一单元：人类的发展与进步
- 人类的起源和演变：包括人类起源的地区、旧石器时代、新石器时代等内容。

- 农业文明的发展：包括农业的起源、农业工具的发展、农业文明的影响等内容。

第二单元：中华文明的发展
- 中华文明的起源：包括中华文明的发源地、夏、商、周三代的兴起等内容。

- 周朝的分封制度：包括周朝的建立、封建制度的内容和特点等内容。

第三单元：古代中国的统一与分裂
- 秦朝的统一：包括秦朝的建立、秦始皇的改革和统一措施等内容。

- 分裂时期：包括秦朝灭亡后的分裂局面、战国七雄的争霸等内容。

第四单元：西汉的兴起与东汉的灭亡
- 西汉的兴起：包括汉高祖刘邦的建立、汉武帝的改革和开创等内容。

- 东汉的灭亡：包括黄巾起义、外戚专权、群雄割据等内容。

第五单元：西晋的兴衰与北朝的南迁
- 西晋的兴衰：包括西晋的建立、内外困难和灭亡等内容。

- 北朝的南迁：包括南朝的建立、南北朝的关系等内容。

第六单元：南北朝时期的民族融合
- 文化融合与交流：包括南北朝时期的民族交融、文化交流等内容。

- 的传入与发展：包括传入中国、的隆盛和影响等内容。

以上内容是《部编版六年级历史上册》的复习重点，希望同学们能通过复习掌握这些知识，取得好成绩！。

历史六上册提纲 (新)

中国历史六年级上册复习提纲1、我国境内目前发现的最早的远古人类是云南省的元谋人，距今约一百七十万年。

（一）炎黄战蚩尤1、每年清明时节，各地民众和海外赤子纷纷去祭拜的历史人物是黄帝，地点在陕西省黄陵县。

2、被毛泽东称为“聪明睿智，光被遐荒，建此伟业，雄立东方”的人物是黄帝。

被孙中山称为“中华开国五千年，神州轩辕自古传”，其中“轩辕”指的是黄帝。

被后人尊称为“人文初祖”的是黄帝和炎帝。

3、黄帝和炎帝生活的地区在黄河流域，距今的年代是四五千年。

黄帝之后，黄河流域杰出的部落联盟首领还有尧舜禹，4、黄帝、炎帝和东方的蚩尤之间的重要战役是涿鹿战役，战败的是蚩尤部落。

黄帝和炎帝联合形成的民族是华夏族。

海内外华人自豪地称自己为炎黄子孙。

5、黄帝、炎帝为什么被称为“人文初祖”？1）炎帝，号神农氏，相传他发明了耒耜等农具，教会了人们进行农业生产。

2）黄帝建造宫室，制做衣裳，教人挖井，发明舟车。

嫘祖养蚕缫丝、仓颉造字、伶伦编乐谱。

后人尊称炎帝和黄帝为人文初祖。

（二）尧舜禹的“禅让”6、原始社会民主推举部落联盟首领的办法是禅让。

“三过家门而不入”的是禹。

我国原始社会结束在禹时期。

我国第一个奴隶制的王朝是夏朝。

7、我国原始社会结束，奴隶社会开始的标志是公元前2070年，夏朝的建立。

12、把商朝的都城迁到殷的是盘庚，商朝又叫殷朝。

3、要求臣下勤恳办事、“有功于民”的商朝国君是汤，汤任用有才干的大臣是伊尹，4、周文王任用的贤人是姜尚，周武王通过牧野大战灭掉了商朝。

5、为巩固统治，西周实行分封制，西周后期发生国人暴动。

6、列举西周实行分封制的目的、内容、作用（1）目的：巩固统治（2）内容：①天子把土地和人民分给亲属、功臣，封他们为诸侯。

②诸侯服从周天子的命令；向天子交纳贡品；平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。

（3）意义：开发了边远地区，加强了统治，使西周成为一个强盛的国家。

（一）春秋争霸1、历史故事“烽火戏诸侯”中昏庸的无道的周王是周幽王。

六年级上册中国古代史复习提纲11-18课

（三）统一国家的建立：1.秦的建立：年，秦王，建立了我国第一个统一的多民族的中央集权的封建国家─秦；●●2.秦巩固统一的措施政治上：建立制度（建立称号；中央设、、；地方推行。

）经济上：1）统一货币（） 2）统一度量衡文化上：统一文字（）思想上：（目的：为了加强，李斯建议，影响：军事上：1）北击匈奴，修长城（西，东辽东）2）开发南疆，修（沟通长江珠江水系。

）3.（秦灭亡的根本原因）1.繁重的徭役2.沉重的赋税3.残酷的刑法4.秦末农民起义：第一阶段：大泽乡起义：公元年、吴广在大泽乡发动起义──我国历史上第一次大规模农民起义，革命首创精神激励后来人。

第二阶段：之战（项羽破釜沉舟）攻占咸阳、灭秦（刘邦）5.大一统的汉朝西汉的建立：公元前202年，建立汉朝，定都。

西汉初年汉文帝、汉景帝采取措施恢复和发展生产，出现了“”。

●●汉武帝的大一统的措施政治上：为加强中央集权，采纳建议，。

思想上：接受的建议，“”文化上：举办儒学教育，并在长安兴办。

经济上：将地方的权和权收归中央，统一铸造军事上：公元年，汉武帝派大将、出击匈奴，在漠北大败匈奴主力，此后。

汉武帝时期在政治、经济、军事、思想、经济上实现大一统，使西汉进入鼎盛时期●●6.张骞两次出使西域：公元前138、前119年，两次出使西域；●●年，西汉设立，标志。

●●丝绸之路：路线：－－今境内－－，意义：。

7.汉武帝曾下令治理黄河，东汉明帝也令水利专家治理黄河。

汉代的丝织品已经使用。

东汉的南阳太守发明了，利用水力，这比欧洲早1000多年。

8.秦汉之际匈奴首领单于第一次统一了蒙古草原，建立起强大国家。

9.昭君出塞：匈奴首领呼韩邪单于请求和亲，把宫女嫁给了他。

意义：●10.昌盛的秦汉文化造纸术：早期，用麻做纸，这是目前世界上已知最早的纸，东汉的改进造纸术，将他改进的纸称为“蔡侯纸”；地理学：张衡发明测定地震方位的仪器──。

医学：“医圣”张仲景著《》；华佗制成麻醉药剂“”他还创制了体操──五禽戏；东汉时期的数学专著《》宗教：佛教起源于古印度，在末年传入中国；而是我国土生土长的宗教。

六年级历史上册复习提纲

六年级上册历史复习提纲1、我国是世界上发现远古人类遗址最多的国家。

元谋人（生活在云南省元谋县）生活在距今约170万年，是我国境内已知的最早人类。

会不会制造工具是人和动物的根本区别。

2、在北京西南周口店的山洞里发现的北京人，生活在距今约70万-20万年，还保留了猿的某些特征，会使用天然火，过着群居生活，这就是早期的原始社会。

3、山顶洞人生活在距今约3万年，仍用打制石器，但已掌握磨光和钻孔技术，会使用人工取火，能够用骨针缝制衣服，他们生活的集体是由血缘关系结合起来的氏族。

4、生活在距今约七千年的河姆渡居民，已使用磨制石器，用耒耜耕地，种植水稻（我国是世界上最早种植水稻的国家），住着干栏式的房子，过着定居生活。

5、生活在距今约五六千年的半坡原始居民（生活在西安附近的半坡村），主要粮食作物是粟（我国是世界上最早种植粟的国家），住着半地穴式的房子，能制造彩陶。

6、距今约四五千年，生活在黄河流域的黄帝部落联合炎帝部落，在涿鹿一战中大败蚩尤部落，从此，黄帝、炎帝部落结成联盟，经过长期发展，形成了日后的华夏族。

7、相传，黄帝建造宫室，制作衣裳，还教人挖井，发明舟车，为后世的衣食住行奠定了基础。

他的妻子嫘祖发明养蚕缫丝，他的属下仓颉发明了文字。

后人尊称黄帝为“人文初祖”。

至今，海外华人常自豪地称自己为“炎黄之孙”。

8、传说，黄帝之后，黄河流域杰出的部落联盟首领还有尧、舜、禹。

相传，尧年老时，征求部落联盟首领的意见，推举舜做他的继承人，舜年老后，采取同样的办法把位置让给了治水有功的禹，这种民主推举部落联盟首领的办法，历史上称为“禅让”。

9、约公元前 2070 年，禹建立了夏朝，这是我们国历史上第一个奴隶制王朝。

禹也从部落首领转变为奴隶国家的国王。

我国漫长的原始社会结束了。

10、禹死后，启继承王位，从此，世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”。

夏朝最后一个王桀是历史上有名的暴君。

约公元前1600年，汤战胜桀，夏朝灭亡。

六年级上册历史知识复习提纲（1-20课）

六年级上册历史知识复习提纲（1-20课）第1课中国早期人类的代表——北京人1．发现于云南省元谋县的元谋人人距今约170万年，是我国境内目前已确认的最早的古人类。

2．北京人遗址位于北京周口店龙骨山，1929年，中国的青年学者裴文中发现第一个北京猿人头盖骨，同年又发现用火遗迹。

距今约70万年——20万年。

3．北京人使用打制石器猎取动物。

使用打制石器的时代，称为旧石器时代。

4.北京人已经学会使用火，还会长时间保存火种。

北京人用火烧烤食物、防寒、照明、驱兽，从而改善了生存条件，学会用火是人类进化史上的里程碑。

5.历史意义：周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。

4.山顶洞人发现于周口店龙骨山顶部洞穴,距今约3万年。

山顶洞人遗址出土了骨针和装饰品。

原始人群距今时间体质形态工具制造火的使用观念组织元谋人约170万年能制作工具知道使用火北京人约70万—20年保留了猿的某些特征打制石器会使用火,会保存火种群居山顶洞人约3万年和现代人基本相同打制石器，掌握磨光和钻孔技术懂得人工取火懂得爱美群居(氏族)第2课原始农耕生活1.中国是最早的栽培稻、粟、黍的国家。

2.历史影响：农作物种植、家畜的出现以及聚落、磨制石器的发展，是原始农业兴起和发展的重要标志。

原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。

3.比较河姆渡原始居民和半坡原始居民项目河姆渡原始居民半坡原始居民不同点位置，黄河流域长江流域距今时间约7000年约6000年发现地点浙江余姚河姆渡陕西西安半坡村房屋，干栏式建筑，半地穴式式圆形房屋农作物水稻粟工具农业工具骨耜，磨制石器家畜猪、狗、水牛猪、狗手工业制作陶器、玉器和简单的乐器；象牙雕刻，使用天然漆会制造彩陶；纺织、制衣其他挖井，最早的木结构水井使用弓箭，会制作骨针、骨锥、纺轮相同点以农业为主，饲养家畜，使用磨制石器（新石器时代），过定居生活第3课远古的传说1.四五千年前，中国进入部落联盟时期。

鄂教版六年级历史(上册)第一单元复习提纲

鄂教版六年级历史(上册)第一单元复习提
纲
一、概述
1. 本单元主要讲述中国古代的部落时代和奴隶社会时代。

2. 强调了部落的组织形式、生产方式和文化特点。

二、部落时代
1. 部落的定义和特点。

2. 部落的组织结构，包括首领、长老、勇士等角色。

3. 部落的生产方式，主要是打猎、采集和渔猎生活。

三、奴隶社会时代
1. 奴隶社会的定义和发展背景。

2. 奴隶的来源和地位。

3. 奴隶主的特点和地位。

4. 奴隶劳动和生活条件。

四、研究重点
1. 理解部落的组织形式和生产方式。

2. 掌握奴隶社会的定义和奴隶的地位。

3. 了解奴隶社会时代的生产方式和生活条件。

五、复方法
1. 进一步阅读教材中有关部落和奴隶社会的内容，加深理解。

2. 制作概念思维导图，帮助记忆重点知识。

3. 回顾课堂讲解和课后题，查漏补缺。

六、总结
通过本单元的研究，我们对中国古代的部落时代和奴隶社会时代有了更深入的了解。

复要重点理解部落的组织形式、生产方式和文化特点，掌握奴隶社会的定义、奴隶的地位、奴隶主的特点以及奴隶劳动和生活条件。

通过合理的复方法，我们能够更好地掌握这些知识点。

部编版六年级历史上册期末复习提纲教案

部编版六年级历史上册期末复习提纲教案I. 教学目标知识与技能1. 学生能够回顾本学期所学的历史知识，对重要史实和人物有清晰的认识。

2. 学生能够运用历史知识分析问题，提高历史思维能力。

过程与方法1. 学生通过自主学习、合作交流的方式，对历史知识进行复习和巩固。

2. 学生通过思维导图、时间线等方法，梳理历史知识，形成系统。

情感态度与价值观1. 学生培养对历史的兴趣和热爱，形成正确的历史观。

2. 学生学会从历史中汲取智慧，提高个人素养。

II. 教学内容复习重点1. 中国古代史：夏商周、春秋战国、秦汉、三国两晋南北朝、隋唐五代十国等时期的重要史实和人物。

2. 中国近代史：鸦片战争、太平天国运动、洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、五四运动等重要事件。

3. 中国现代史：新中国成立、土地改革、三大改造、文化大革命、改革开放等时期的重要史实和人物。

复习难点1. 重要史实和人物的时间顺序和关联性。

2. 历史事件的原因、过程和影响。

III. 教学过程自主复习（10分钟）1. 学生自主复习教材，对照复习提纲，回顾本学期所学内容。

2. 学生通过查阅资料，对疑难问题进行解答。

合作交流（20分钟）1. 学生分组合作，共同完成思维导图或时间线的制作。

2. 学生通过合作交流，相互解答疑惑，共同巩固历史知识。

课堂讲解（30分钟）1. 教师针对学生复习过程中存在的问题，进行重点讲解和分析。

2. 教师通过案例分析、问题讨论等方式，引导学生深入理解历史知识。

练习与反馈（20分钟）1. 学生完成课后练习题，巩固所学知识。

2. 教师对学生的练习情况进行反馈，及时解答学生的疑问。

IV. 教学评价评价方式1. 课堂表现：学生参与度、合作交流情况等。

2. 课后练习：学生完成情况、对知识的掌握程度等。

评价标准1. 学生能够熟练回忆本学期所学的历史知识，对重要史实和人物有清晰的认识。

2. 学生能够运用历史知识分析问题，提高历史思维能力。

3. 学生培养对历史的兴趣和热爱，形成正确的历史观。

部编版六年级历史上册复习要点(全册)重点

部编版六年级历史上册复习要点(全册)重
点
第一单元古代的长江文明
- 长江流域的地理环境和特点
- 长江文明的发现和意义
- 良渚文化的发现和意义
- 三代之间的更迭
- 商周时期的政治和社会制度
第二单元秦汉的大一统
- 秦朝的建立和统一
- 秦朝的政治和社会制度
- 秦始皇统一六国后的治理
- 汉朝的建立和统一
- 汉朝的政治和社会制度
- 东汉末年的政治和农民起义
第三单元北方民族的迁徙和南北朝的分裂
- 从黄河流域到长江流域的迁徙
- 北朝和南朝的建立和历史背景
- 北朝和南朝的政治、经济和文化
- 南北朝时期教的传来和影响
第四单元唐朝的繁荣和辉煌
- 唐朝的建立和初唐时期的政治、经济和文化
- 盛唐时期的政治、经济和文化
- 唐朝的衰落和亡国
- 唐诗、唐诗人及其代表作品的背景和特点
第五单元中国古代经济的发展和繁荣
- 农业、手工业和商业的发展和特点
- 运河和海上丝绸之路
- 中国古代钱币和银行业的发展
- 科技、文化和艺术的繁荣和贡献
本文档内容为部编版六年级历史上册复习要点(全册)的重点内容，总结了五个单元的知识要点，旨在帮助六年级学生更好地复习历史知识，提高知识储备。

建议学生在认真阅读教材的基础上，结合本文档，多做习题，用心理解，并及时问老师解决自己的疑惑。

历史六年级上册提纲

第一课祖国境内的远古居民1、我国境内已知的最早的人类是元谋人2、人和动物的根本区别是制造工具3、我国历史最早可以上溯到170万年前第二课原始的农耕生活1、我国较早种植粟的是半坡居民2、我国较早种植水稻的是河姆渡居民3、我国早期文字的雏形源于半坡彩陶4、河姆渡原始居民用耒耜耕地，种植水稻；半坡原始居民用石刀收割庄稼，主要粮食作物是粟。

第三课华夏之祖炎黄部落联盟—→华夏族—→汉族——→中华民族黄帝——→人文初祖1、我国原始社会结束在禹时期2、我国奴隶社会开始于公元前21世纪3、部落联盟民主推选首领的制度叫“禅让”制。

首先实施该制度的是尧推选舜为继承人，结束该制度的是禹。

夏朝的建立，标志着奴隶制度开始了。

第五课夏、商、西周的兴亡1、夏的都城在阳城，统治中心地区，在今河南西部和山西南部一带。

2、夏朝的国家机构，是奴隶主阶级压迫平民和奴隶的工具3、西周为什么要实行分封制？分封制的内容是什么？起了什么作用商朝曾几次迁都，直到商王盘庚迁都到殷，统治才稳定下来。

后来又称商朝为殷朝。

4、约公元前1600年，汤战胜桀，夏灭商建。

公元前1046年，商周在牧野大战。

商灭，武王建立周朝，第六课灿烂的青铜文明1、夏、商、西周是以农业为主的社会。

那时候，农业上以知道选种、施肥和治虫害。

2、与商周同期，我国西南地区的成都平原，也盛行一种独特的青铜文化，这就是举世闻名的“三星堆”文化。

第七课春秋战国的纷争1、公元前770年，周平王东迁洛邑，史称“东周”。

东周分为春秋和战国两个时期。

2、齐桓公任用管仲为相，积极改革内政，发展生产；同时改革军制，组建强大的军队，以“尊王攘夷”。

3、公元前7世纪中期，齐桓公成为春秋时期第一个霸主。

4、公元前7世纪后期，晋楚双方在城濮大战，晋军胜。

晋文公成为中原霸主。

后来，楚庄王做了中原霸主。

5、战国七雄按东南西北到中间的顺序排列为齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩.发生于公元前260年，秦、赵之间决定性战役是长平之战|。

六年级上册中国古代史复习提纲20-24课

（四）政权分立与民族融合● 1.公元年，曹操在大败袁绍。

奠定了的基础。

公元年，曹操在赤壁被孙权，刘备联军打败。

奠定了的形成。

年，曹操的儿子废掉汉献帝自称皇帝，国号魏，定都，东汉结束。

221年，刘备在成都称帝，国号汉，史称。

年，孙权称王，国号吴，定都，三国鼎立局面形成。

魏国修建许多水利工程，蜀国丝织业兴旺，行销三国；吴国造船业发达，船队到达（今台湾）2. 266年，篡夺皇位建立晋朝，定都洛阳，史称西晋。

280年，西晋灭掉吴国，结束分裂的局面，从东汉末年以来，等少数民族内迁， 316年，内迁的匈奴人的一支武装灭掉了西晋。

3.317年，建立东晋，定都建康。

4世纪，人建立了前秦政权，苻坚重用汉人王猛为丞相，统一了黄河流域。

383年，前秦和东晋在展开激战，结果前秦大败。

420年，东晋大将刘裕自立为帝，国号宋，结束了东晋的统治。

成语：、、风声鹤唳。

南方开始南朝（宋、齐、梁、陈）的统治。

●4.江南地区经济开发的原因是：A地理条件优越，有利于农业的发展。

B；C南方少战乱，相对安定。

表现：①修建水利工程②以种植水稻为主③小麦的种植，推广到江南。

影响：。

●●5.4世纪后期，我国东北地区的的一支强大起来，建立了，439年统一黄河流域，到孝文帝时期迁都到。

迁都原因：加强，学习和接受。

孝文帝改革措施影响：。

启示：（两点以上）：●● 6.承上启下的魏晋南北朝文化：南朝的在世界上第一次把圆周率是数值计算到小数点后第位，这项成果领先世界近年。

北朝的写的《》是我国的农业科学著作，在世界农学史上占有重要地位。

的是我国古代杰出的地理学家，他写的《》是一部。

年，书法成为一种艺术，魏晋时期书法字体由篆书、隶书转化到，草书、行书也开始流行，东晋的的《》有“天下第一行书”的美誉，王羲之也被后人成为“”。

东晋的绘画非常出色，其代表作有《》和《》。

山西大同的和河南洛阳的是最著名的两大石窟。

1。

历史复习提纲六年级上历史知识点总结

第一单元中华文明的起源第1课祖国境内的远古居民1. 我国境内已知最早的人类是云南省的元谋人,距今约170万年,已经知道用火;属于长江流域2. 北京人距今70万至20万年;北京人保留了猿的某些特征;他们的生活：①制造和使用粗糙的打制石器；②群居生活因为自然环境恶劣；③会使用天然火和保存火种火的使用增强了人们适应自然的能力,是人类进化过程的一大进步;3. 山顶洞人距今约3万年;生活：①换生活用品；④使用骨针缝制衣服,懂得爱美；⑤过着氏族生活以血缘关系为纽带生活在一起;4. 注意：①最早用天然火的是元谋人,大规模使用天然火并且会保存火种的是北京人,山顶洞人学会了人工取火;第二课原始的农耕生活1. 河姆渡原始居民：①长江流域,距今约七千年；②使用磨制石器,用耒耜耕地,种植水稻我国是世界上最早种植水稻的国家③住干栏式的房子P8图片,过定居生活;④懂得挖掘水井,饲养家畜、制作陶器等;2. 半坡原始居民：①黄河流域,距今约五六千年;②使用磨制石器,用耒耜耕地,种植粟我国是世界上最早种植粟的国家;③住在半地穴式的房子P9图片,种植蔬菜;④制造精美的彩陶,上面出现了刻画符号,有可能是早期文字的雏形;⑤会纺线、织布、制衣;掌握干栏式房屋和半地穴式房屋的图片,二者区别的根本原因在于自然环境的差异;图片名称：知识链接：河姆渡干栏式房屋(上图)半坡半地穴式房屋(下图)房屋主要是由于地理环境的不同所造成的差异。

南方比较潮湿和炎热，干栏式建筑可以防潮、通风，而且可以避免一些动物对人的危害。

2008年奥运福娃头上花纹的灵感即来源于此。

图解历史第三课华夏之祖1. 炎帝和黄帝在涿鹿之战中,打败了蚩尤部落,为华夏族今汉族主干的形成奠定基础炎黄子孙;2. 孙中山评价黄帝:中华开国五千年,神州轩辕自古传;3. 创造指南针车,平定蚩尤乱;世界文明,唯有我先;4. 毛泽东的祭黄帝文提到：“聪明睿智,光被遐荒,建此伟业,雄立东方”;两则材料都是在赞颂华夏之祖——轩辕黄帝;5. 传说和黄帝有关的发明P13图片：1衣食住行：建造宫室,制作衣裳,挖掘水井,发明舟车,为后世衣食住行奠定了基础;2属下发明：妻子嫘祖发明养蚕缫丝,仓颉发明文字,伶伦编出乐谱;后人尊称炎帝和黄帝为“人文初祖”,海外华人自豪地称自己为“炎黄子孙”;传说中的炎帝,号神农氏,最早活动在渭水流域,相传他发明了耒、耜等农具,教会了人们进行农业生产;6. 黄帝后,部落联盟首领有尧、舜、禹;这种民主推举部落联盟首领的办法,叫“禅让”注意：我们所说的禅让制,只存在于尧、舜、禹时期;7. 禹P14图片带领人民治水,“三过家门而不入”;约公元前2070年,禹建立夏朝,标志着早期国家的产生；也标志着原始社会的结束,奴隶社会的开始;8. 注意：“大道之行也,天下为公,选贤与能”反映的是原始社会的禅让制；“今大道既隐,天下为家”反映的是奴隶社会开始的世袭制;图片名称：图片名称万年，保留了猿的某些特山顶洞人以及他们使用的骨针、他们的生活知识链接：山顶洞人和现代人已经基本相似，距今约3万年左右。