商业插画教学现状及创新改革措施
以商业服务设计为导向的商业插画课程改革与创新
ART EDUCATION RESEARCH
摘 要：作为影响当前商业插画教学改革的重要因素，商业服务设计对商业插画课程的人才培养模式、教学方式和 □
课程设置都有一定的影响。教师需要把握好商业插画课程教育的方向，不断促进商业插画课程的改革和创新。
刘以
关键词：商业服务设计 商业插画 课程改革
军商
结语
在以商业服务设计为导向的过程中，商业插 画课程教学受到了较大的影响。在当前时代背景 下，商业插画教学必须进行科学、合理的改革，一 方面要改变当前的教学手段，另一方面需要改进 教学理念，进而将商业插画教学和商业市场有机 结合。
服 务 设 计 为 导 向 的 商 业 插 画 课 程 改 革 与 创 新
（作者单位：武汉传媒学院）
编辑 杨 婷
165
参考文献： [1]刘军.文化创意产业对视觉传达设计教学改革的影响探究.美术教
育研究，2016（18）. [2]孙雪梅.关于视觉传达设计教学改革的思考——融合“项目制”教
学和工作室教学.科技展望，2014（18）. [3]黄晓瑜，陈旭.壮Байду номын сангаас技艺的生产性保护与旅游文化创意产业开发的
必要性研究.美术教育研究，2016（11）.
2.增加以商业服务设计为导向的实践教学环 节
教师需要有意识地把商业插画课程的教学内 容和以商业服务设计为导向的需求相结合，利用 商业服务设计和学校的有效资源优化商业插画课 程教学，促进学生实践应用能力的提升。
教师可以组织学生进行一些商业设计课题研 究实践活动，如书籍杂志里的插画设计、包装物上 的插画设计和产品中的插画应用等，还可以让学 生平时绘制不同风格的插画，并将其大胆延伸到 墙面或车体等不同媒介中展现，这些突破性的教 学活动内容是当前商业插画课程教学的目标。学 生在掌握专业知识的同时，大胆突破思维定式，在 实践中充分考虑画面表现、技术手段、材料特点和 创意构思、设计语言，创造出富有个性的新颖插画 作品。
商业插画教学现状及创新改革措施
商业插画教学现状及创新改革措施商业插画是一种以商业需求为导向的插画形式，它广泛应用于广告、平面设计、品牌推广等领域。
随着数字化时代的到来，商业插画的形式和应用也在不断发生变化。
在这样的背景下，商业插画的教学现状也需要不断进行创新改革，以适应行业发展的需求。
我们来分析一下目前商业插画教学的现状。
传统的商业插画教学主要以手绘为主，学生们需要掌握绘画基础、色彩搭配和构图技巧等方面的知识。
随着数字技术的发展，越来越多的商业插画师开始使用电脑软件进行创作，因此传统的手绘教学在一定程度上已经无法满足行业的需求。
商业插画的应用领域也在不断扩展，比如在移动应用、网络游戏、动漫等领域都有着广泛的应用。
这就需要商业插画教学能够更加贴近行业实际，培养学生们全面的插画技能和综合素养。
针对以上问题，我们可以提出以下创新改革措施：一、加强数字化技术教学随着数字技术的发展，商业插画师更多地使用电脑软件进行创作，因此学校应当加强对数字化技术的教学，培养学生们掌握Photoshop、Illustrator等软件的使用技巧，以及数字绘画的基本原理和方法。
这样可以使学生们更加贴近行业的实际应用，提高他们的就业竞争力。
二、注重实践能力培养商业插画教学应当注重学生的实践能力培养。
学校可以通过与行业合作、举办商业插画比赛等方式，为学生提供更多的实践机会，让他们在实际项目中锻炼自己的插画技能和创作能力，使学生们在毕业后能够更快地适应行业的需求。
三、开设跨学科课程商业插画的应用领域涉及广泛，它不仅需要插画技能，还需要学生具备一定的广告、品牌营销等方面的知识。
学校可以开设一些跨学科课程，比如插画与广告设计、插画与品牌推广等课程，让学生从多个角度去理解商业插画的应用，提高他们的综合素养。
四、培养学生的创新意识商业插画师需要具备一定的创新能力，能够不断为客户提供新颖、有吸引力的插画作品。
学校应当培养学生的创新意识，让他们在学习过程中多进行创作实践，培养他们的想象力和创造力，使他们在未来能够成为行业中的创新者。
商业插画教学现状及创新改革措施
商业插画教学现状及创新改革措施一、教学现状目前商业插画教学中存在一些问题，主要包括以下几个方面：1. 教学内容的陈旧性。
当前商业插画教学内容大多停留在传统的手绘工具和技法上，对于数字工具和平台的应用教育较为薄弱。
而当今时代，数字化和网络化已经成为主流，商业插画人才也需要具备数字插画技能。
2. 教学方法的单一。
传统的商业插画教学方法大多仍然以课堂讲解和实际操作为主，实践性教学的比重不足。
现实工作中，商业插画人才需要具备丰富的实践经验，而教学中实践性环节不足会导致学生在真实工作中的不适应。
3. 师资队伍的不足。
优秀的商业插画教学需要有一支高水平的师资队伍来支撑，而目前教学中存在着师资队伍的整体水平不高，部分教师的实践经验和专业知识还有待提升。
二、创新改革措施为了改进商业插画教学现状，我们可以从以下几个方面入手进行创新改革：1. 更新教学内容。
在商业插画教学中，需要加强对数字插画工具和平台的教育，培养学生对数字化工具的熟练应用能力。
还可以引入商业插画案例分析和实战演练等新的教学内容，帮助学生更好地了解商业插画在实际工作中的应用情况。
2. 多元化教学方法。
在商业插画教学中，可以采用更多元化的教学方法，如实践性教学、案例分析、团队合作等，让学生在实际操作中更好地掌握商业插画相关知识和技能。
可以借助互联网技术和在线教育资源，拓展教学形式，提高教学效果。
3. 提升师资队伍水平。
学校和培训机构应加大力度，提升商业插画教师的整体水平。
可以通过邀请业内资深插画师进行讲座和实践指导，组织教师参加相关行业培训和学术交流活动，提高教师的专业素养和实践经验。
4. 加强产学研结合。
商业插画教学的改革需要与产业界和科研机构进行深入合作，可以引入企业商业插画需求，开设相关实训课程，利用产业资源和技术支持，提升学生的实践能力和就业竞争力。
通过以上创新改革措施的实施，可以更好地促进商业插画教学的发展，培养出更多优秀的商业插画人才。
也能够更好地满足商业插画行业对人才的需求，推动商业插画行业的持续发展。
商业插画教学现状及创新改革措施
商业插画教学现状及创新改革措施商业插画教学是指对学生进行商业插画技巧和知识的培训和教育。
随着创意产业的发展和商业插画的广泛应用，商业插画教学的重要性也逐渐凸显。
目前商业插画教学在一些方面还存在一些问题，需要进行创新改革。
商业插画教学存在教材和教学资源不足的问题。
传统的商业插画教材和资源相对较少，不能满足学生的需求。
为了解决这个问题，可以逐步开发新的商业插画教材，并且通过与创意产业的合作，利用实际案例和项目作为教学资源，提高学生的实践能力。
商业插画教学缺乏与实际产业需求的对接。
传统的商业插画教学更注重技术和技巧的传授，而缺乏对市场需求和行业趋势的了解。
为了解决这个问题，可以与行业内的企业和专业人士合作，进行案例分析和行业调研，提供更贴近实际产业需求的教学内容和项目。
商业插画教学需要更加注重学生的创新和批判思维能力的培养。
传统的商业插画教学更注重技巧的传授，而忽视了学生的独立思考和创新能力。
为了解决这个问题，可以引入项目驱动的教学方法，通过学生参与实际项目的策划和执行，培养学生的创新能力和批判思维，培养他们独立解决问题的能力。
商业插画教学需要加强跨学科的融合。
商业插画不仅仅是技术的应用，还包括对市场营销、品牌策划、用户体验等方面的理解和运用。
为了解决这个问题，可以与其他学科合作，例如市场营销、设计管理等，将商业插画教学与其他学科知识相融合，提高学生的综合能力。
商业插画教学在教材资源、产业需求对接、创新培养和跨学科融合等方面存在一些问题，需要进行创新改革。
通过开发新的教材和教学资源，与行业内的合作，培养学生的创新能力和批判思维，以及与其他学科的融合，可以提高商业插画教学的质量和效果。
商业插画教学现状及创新改革措施
商业插画教学现状及创新改革措施商业插画教学是一门专门针对商业插画的技能进行传授的课程，商业插画在现代商业中具有重要的视觉传达功能，也是广告、出版、设计等领域的重要职业。
为了适应现代商业的发展，教学方法需要不断革新，以满足市场的需求和学生的就业需求。
目前商业插画教学的形式多样，包括传统的教师授课、学生创作、课下自学等方式。
但随着互联网的发展，许多在线学习平台也开始涉足商业插画教学，采用“课程视频+在线辅导”的模式，让学生随时随地学习，提升学习的灵活性和效率。
然而，商业插画教学还存在许多问题需要解决。
首先，由于商业插画的用途广泛，商业插画的风格、手法、色彩等方面的教学需要结合实际应用进行教授，而传统的教学方式难以满足这种需求。
其次，商业插画的市场需求和趋势也在不断变化，教学过程中需要及时进行市场调研和更新教育资源。
为了解决这些问题，商业插画教学需要进行创新改革。
可以采用以下措施：1. 引入行业专家参与教学，强化与实际应用的联系。
行业专家可以担任教学顾问、兼职讲师等角色，为学生提供真实的商业插画案例和实践经验，指导学生解决实际问题。
2. 创设多元化教学环境，鼓励学生进行独立创作。
可以通过商业插画比赛、课程学习成果展示等形式，提高学生的创作积极性和兴趣。
3. 多维度探讨商业插画市场趋势和变化，及时更新教育资源。
教师可以通过参观、实践、实验等方式对市场需求和行业趋势进行了解和分析，为学生提供最新的教育资源，使学生能够更好地适应市场需求。
4. 引入新技术，丰富教学内容。
可以引入数字媒体、虚拟现实、增强现实等新技术，拓展学生的想象力和创作空间。
总之，商业插画教学需要不断创新和改革，与市场需求和时代潮流相适应。
借助新技术和行业专家的力量，丰富教育资源，拓展学生的视野和创作空间，提高商业插画教学的质量和效果。
新形势下商业插画课程改革设想
直 未 被 作 为 艺 术 设 计课 程 体 系 的重
核心 ，以动 画、漫 画 为表 现形 式 ，包含 画 家 不 断 涌入 形 成 了很 强 的 竞 争压 点 ， 课程 类型 上与 素描 色彩等 课程 一 在
动漫 图 书、报 刊 、电影 电视 、音 像 制 力 ， 这就 要 求国 内的插 画创 作 队伍尽快 样 往往 只被 定 为专业基 础课 ， 因而容 易
设 计教 育 —— １ Ｌ ２
至 Ｔ恤 、日记本 、贺 年卡 等 。
画家 。 随着 国家政 策抉持 力 度的 加大 的就 业形 势 尚好 ， 但 这就 导致 了商 业插 画
一
而 ” 漫 产 业 ”是 指 以 “ 意 ” 为 和 与发达 国家技术 交流 的加 深 ， 动 创 国外 插
产业 链 。
且 课 时不 多。 学计 划未 将商 业插 画列 学生 就业 问题也 日趋 严 峻 。据调 查 ，普 教
期 ． 动漫 专业在 国 内高校 的开设 并没 地 的大 学生就 业 问题 雪上加 霜 。 但 有跟 上 ， 而造 成 大量 的人才 缺 口。而 进 在 高等 院校 装潢 专业 的课 程设 置 中 ， 商
一
展 的若 干 意见 》 ，政 府将 设 立动 漫产 业
０ ０万 元 以支持 动漫 产 而在大 量的高校 毕业生 对就业 问题 发 展 专项 资金 ５ ０
众 所 周知 ， 内高 校早 已不 能提供 展 ．营造 动漫产 业 发展 的 良好环境 ，努 戏 、美术 设 计和 广 告插 画等 多种 形 式 。 国
商 就 业的保 障 ， 着扩招 影响 的进 一步深 力使 动漫成 为文化产 业领域 最具竞争 力 实际 上在 中 国 ， 业插 画 已经 遍布 于平 随
2023年融媒体下的商业插画教学课程改革思考
2023年融媒体下的商业插画教学课程改革思考随着科技的不断进步和互联网的普及，融媒体已经成为商业插画领域最必不可少的一部分。
因此，商业插画教育需要进行相应的改革以适应这一变化的趋势。
下面从课程设置、教学方法、教材资源以及实践环节等方面进行思考。
一、课程设置方面商业插画教育应该把核心内容和前沿技术相结合，以帮助学生更好地适应行业发展的需要。
在未来的教学中:1. 应该加强数字绘画和瑞士军刀式的设计思维的培养，将其融入商业插画的教育中，使其具有更广泛的实用价值。
2. 应该将商业插画与互动设计、数字媒体等相关学科相结合，从而更好地理解并快速掌握新媒体技术。
3. 针对社交平台的广告、品牌商业插画等课程设置应更具时代性，具有可操作性，包括相应的概念，理论和实践环节。
二、教学方法方面1.学生互动式教学：商业插画为应用型艺术，应增加学生之间的合作和交流，形成有机的创意共同体，激发创意的潜力。
2.课程开放化：应该让学生掌握更丰富、更开放的教学资源，让学生通过网络自主学习和在线交流，并鼓励学生使用开放源代码软件。
三、教材资源1. 在教学中应该注重培养学生对网络世界中现有商业广告，品牌形象等后续数据的分析，帮助学生更好地了解商业插画的实际使用情况。
2. 在针对社交平台的广告、品牌商业插画等课程中应使用最新的实例，更好地适应时代的发展。
四、实践环节1. 商业插画的教育应该与行业合作的机会整合在一起，让学生能够在真实的项目中锻炼实践能力，同时也给企业，公司等良好的人才储备。
2. 应该通过应用型作品的制作，在培养学生艺术能力的同时，放大学生的优势，更好地在就业市场立足。
总之，商业插画教育需要与时俱进，更好地适应现代数字媒体行业的变化创新，建立具有启发作用的教育。
论高校视觉传达专业商业插画的教学问题与改革
教学心得论高校视觉传达专业商业插画―教学问题与改革□王静静摘要：商业插画课程是视觉传达专业中一门重要的课程。
在当前社会,教师对商业插画课程进行教学改革是十分必要的。
该 文分析目前高校中视觉传达专业商业插画课程存在的一些问题，针对这些问题提出意见。
关键词：商业插画视觉传达教学改革目前，许多高校的视觉传达专业都开设了商业插画课程。
现代社会网络比较普及，商业插画的应用范围越来越广，如电 影、电视剧、广告、音乐MV、服装、装修、摄影等领域。
插画作为一 种现代艺术，在平面设计中具有举足轻重的地位。
设计师合理 应用插画，能够提升设计作品的视觉效果。
一、 视觉传达专业中商业插画课程的现状插画设计在视觉传达设计中具有重要的地位，在很多艺术 院校已经成为独立的专业。
视觉传达专业的商业插画课课时较 少，教师在教学中难以尝试多种风格。
随着社会审美观念的发 展、物质水平的提高，人们越来越重视插画蕴含的经济效益，使 插画具有较高的商业价(直。
因此，目前的商业插画课程在传授 理论知识的基础上，应更多地关注学生的创新思维，引导学生创 作有价值的商业插画。
随着社会审美观念的发展，插画的创作手法不断改进，高校 的商业插画课程需要顺应时代发展的要求。
信息时代的到来，使互联网在生活中得到普遍应用，电脑插画职业随之兴起。
目前，由于方便、快捷的特性，数码绘画越来越多地应用于设计领 域。
因此，商业插画课程应该重视数码插画的设计、制作。
教师 在教学中可引导学生利用数位板结合Photoshop、Painter、Illu s tra to r等软件进行设计制作。
二、 视觉传达专业商业插画课程教学中存在的问题视觉传达专业的学生学习商业插画，能够为今后的设计工作发展作准备。
随着现代社会的发展，教师应及时改进插画教 学方式，通过一些措施解决固有教学模式中存在的问题。
笔者 依据工作经验，总结出商业插画课程教学中存在的问题。
第一，教学方式不完善。
部分教师在过去的教学中侧重于 通过知识讲授或者多媒体展示的模式进行授课，教学方式以讲 述为主。
商业插画教学现状及创新改革措施
商业插画教学现状及创新改革措施
商业插画是指应用在商业领域，以图形、图像等方式来表达和传达商业信息的一种艺术形式。
商业插画在广告、包装、杂志、图书等领域具有广泛的应用。
在商业插画教学中存在着一些现状问题，需要创新改革来提高教学质量和学生的实际应用能力。
商业插画教学中存在着过于注重理论知识而忽视实践操作的问题。
传统的商业插画教学注重知识传授，而忽视了学生在实际操作中的综合能力培养。
为了改变这一现状，教学过程中应该增加实践环节，让学生亲自动手进行商业插画的创作和设计。
商业插画教学中缺乏与行业需求的紧密结合。
商业插画是为商业目的而服务的艺术形式，其教学内容和方法应该与市场需求紧密结合，培养学生的商业思维和实际应用能力。
为了实现与行业的紧密结合，教师可以邀请相关行业人士来进行讲座和指导，开设实践课程，让学生参与真实商业项目的设计和创作。
商业插画教学中缺乏交流与合作的机会。
商业插画往往是一个团队合作的过程，学生需要与客户、设计师和市场人员等进行密切的沟通和合作。
传统的商业插画教学往往以个人创作为主，缺乏合作和交流的机会。
为了提高学生的交流与合作能力，教学可以引入团队项目，让学生进行合作创作并与行业相关人员进行交流和反馈。
商业插画教学需要进行创新改革来提高教学质量和学生的实际应用能力。
增加实践环节、与行业需求结合、培养实用技能和提供交流与合作机会是改革的关键措施。
通过这些改革措施，可以使商业插画教学更加贴近实际需求，培养学生的实际操作能力和创新创业能力，提高就业竞争力。
商业插画教学现状及创新改革措施
商业插画教学现状及创新改革措施商业插画教学是指以商业插画为主题的教学活动。
商业插画是指为商业需求而创作的插图作品，广泛应用于广告、杂志、书籍和产品包装等领域。
商业插画教学的目的是培养学生在商业领域中运用插画的能力，提高他们的专业水平。
目前，商业插画教学存在一些问题。
一方面，教学内容过于单一。
传统的商业插画教学主要以技能培训为重点，讲解基本的绘画技巧和应用方法，缺乏创意和与时俱进的教学内容。
这种教学方式容易使学生产生厌倦感，并且无法适应市场的需求变化。
教学方法陈旧。
传统的商业插画教学主要以课堂讲授为主，学生缺乏实践机会，只能停留在理论层面。
这种教学方法无法培养学生的创新思维和实践能力，不利于他们将所学知识运用于实际工作中。
更新教学内容。
商业插画教学应紧跟市场发展的新趋势，引入最新的技术和创意，培养学生的行业敏感度和创新意识。
可以将课程内容拓展到数字插画、动态插画和虚拟现实等领域，让学生了解并熟练掌握最新的工具和技术。
提供实践机会。
商业插画教学应该注重实践环节，让学生有机会参与真实项目并解决实际问题。
可以与企业合作，邀请企业代表来校进行工作坊或实践讲座，让学生接触真实的商业环境和需求。
可以组织学生参加商业插画比赛或展览，展示他们的作品和能力。
培养学生的综合素养也是商业插画教学的重要任务。
商业插画不仅需要艺术技巧，还需要一定的行业知识和沟通能力。
在教学中可以引入相关的商业管理和营销知识，培养学生的综合素质。
加强教师队伍建设。
教师是商业插画教学的重要组成部分，他们应该具备丰富的行业经验和创作能力。
学校应该鼓励教师参与商业插画创作和实践，并定期组织教师培训活动，使其不断更新自己的知识和技能。
商业插画教学需要面对现实市场的需求，创新教学内容和方法。
只有这样，才能培养出具有竞争力的商业插画人才，推动商业插画行业的发展。
以商业服务设计为导向的商业插画课程改革与创新
教育培训以商业服务设计为导向的商业插画课程改革与创新尹蕾（湖北轻工职业技术学院，湖北武汉430070）摘要:随着我国经济的发展，国民生活质量得到了有效的提高，从而带动了商业的发展。
不过在当今社会，商业插画成为了影响当商业发展的重要因素，而商业插画的课程改革与创新可以通过利用商业服务作为引导方向，对商业插画的课程教学上进行人才培养，教育改革创新。
关键词:商业服务设计；商业插画；课程改革与创新根据相关的数据分析，在我国很多的高校为了培养多方面人才,提高学生的就业率为社会减轻负担,在校期间开设了商业插画的相关课程。
不过开设商业插画的教育课程,学校在相关的教育当中要做到完善，使得学生能够多一方面的技能,在如今竞争如此激烈的社会环境之下,通过让学生全面的发展，学好插画的技术,减小社会上的失业率。
不过目前来看，要以商业服务设计为导向为商业插画课程改革与创新，提高商业课程改革的新点子。
1推动商业插画课程模式的改革1.1完善商业插画教学在当下的商业中，商业插画是整个商业经济的一个关键因素。
而商业插画课程教学的主要内容包括创意的思维以及对艺术的欣赏，商业插画当中的“画”指的就是一种艺术形式的表现，要具备丰富的想象力,敏锐的思维然后对艺术进行一个设计和构图，这也就是商业插画的核心点。
因此,老师在教学上应该抓住这个核心点,培养学生对艺术的鉴赏和思维创新的启发。
商业插画的教学内容主分为：人物插画、风景插画、植物插画、建筑物插画、动物插画。
对于商业插画来说画画就是基础，而画画最传统的方式就是手绘,这也是画画最基本的要求,所以要想使商业插画的教学效果能有效提高，对于手绘的这项基础教学是必不可少的,而且手绘的教学过程中还可以发掘学生的艺术表现力以及丰富的想象创造九如此看来手绘对于培养学生的创新和动手能力都有很大的帮助。
在商业插画的教学当中，老师应该做到因材施教,根据每个学生的特点，再利用商业插画课程的独特之处，重点培养学生们对于商业插画的理解和结果的原因，实验过程易于操作，又易于处理实验细节。
商业插画教学现状及创新改革措施
商业插画教学现状及创新改革措施一、商业插画教学现状目前，商业插画教学存在一些问题。
传统教学模式占主导地位。
大部分商业插画教学仍然采用传统的纸笔教学方式，学生在课堂上主要学习基础素描、色彩理论等知识。
而在实际商业插画创作中，数字化制作技术已经成为主流，传统教学模式不能满足学生的需求。
教学内容不够贴合实际商业需求。
传统教学内容主要围绕着基础素描、色彩理论等方面展开，但实际的商业插画创作中，学生需要掌握数字化插画软件的操作技能，需要了解市场需求，掌握商业宣传的创意表达方式，这些都需要在教学内容中得到更好的融合和拓展。
教学资源不足。
目前，很多高校的商业插画专业教学设备和资源相对落后，无法满足学生实际插画创作的需求。
仅仅有基础的教学设备和软件不能满足学生的学习和创作要求，影响了教学效果。
二、创新改革措施针对商业插画教学现状存在的问题，需要采取一些创新改革措施，以提高商业插画教学的质量和效果。
需要引入新的教学模式。
在商业插画教学中，应该充分引入数字化创作技术，并结合实际商业案例进行教学案例分析，让学生更好地了解市场需求和创意表达方式。
可以利用互联网资源，开设在线课程，让学生可以随时随地学习和交流。
教学内容需要多样化。
商业插画教学应该涵盖基础素描、色彩理论，同时也要加强数字化插画软件的操作技能教学，以及商业宣传创意表达等方面的教学内容。
学校需要与企业合作，设置实习课程，让学生实地参与商业插画创作，锻炼实际操作能力。
提升教学资源。
学校需要加大对商业插画专业的投入，更新教学设备和软件，购置最新的数字化插画工具，提升教学资源，创造更好的学习环境。
学校还可以邀请商业插画优秀从业者来校进行讲学和交流，增加学生的实践经验和对行业的认知。
商业插画教学现状需要进行创新改革，以适应市场需求和培养更多优秀的商业插画设计师。
只有不断完善教学内容和教学方式，提升教学资源，才能更好地满足学生的学习需求，提高商业插画教学的实际效果。
希望未来能够有更多的高校和从业者的参与，共同为商业插画教学的创新和发展贡献力量。
插画教学改革实施方案
插画教学改革实施方案一、背景和意义近年来，随着信息技术的快速发展和互联网的普及，插画作为一种重要的艺术表现形式和设计技巧，受到了越来越多人的关注和喜爱。
然而，当前我国的插画教学仍存在一些问题，比如传统的教学方式单一、教学内容滞后、教学资源不够丰富等。
为了适应时代的发展需要，推动插画教学的改革和创新，提升学生的插画艺术水平和创作能力，制定本方案，以期取得良好的教学效果。
二、改革目标1. 制定一套科学合理、符合时代要求的插画教学大纲，明确教学目标和内容。
2. 注重提升学生的创造力和创新意识，培养学生的绘画技巧和创作能力。
3. 创造良好的教学环境，整合资源，丰富教学内容，提高教学效果。
4. 加强师资队伍建设，提升教师的教学能力和专业素养。
三、改革措施1. 修订插画教学大纲，明确教学目标和内容。
以培养学生的创造力、绘画技巧和创作能力为核心，结合时代需求和学生实际情况，制定全面、系统的教学计划。
2. 推进课程改革，注重培养学生的实践能力。
开设实践课程，让学生通过大量的实际绘画训练和作品创作，提升自己的技能水平和创作能力。
3. 拓展教学资源，丰富教学内容。
充分利用互联网和数字化技术，引入优质的教育资源，拓宽学生的知识面和视野。
4. 构建良好的教学环境，提高教学效果。
建立艺术实验室和插画创作工作室，提供良好的创作环境和材料，为学生的创作提供支持和保障。
5. 加强师资队伍建设，提升教师的教学能力和专业素养。
组织专题培训，引进高水平的插画艺术家和教育专家进行示范教学，提升教师的专业能力和教学水平。
四、实施效果评估1. 建立教学评估机制，对学生的学习情况和作品创作进行定期评估和反馈。
2. 组织专家评审，选优发布学生的作品，鼓励学生在展览、比赛等活动中展示自己的作品。
3. 定期进行学生和教师满意度调查，了解改革实施效果和存在的问题，及时进行调整和改进。
五、预期效果通过插画教学改革的实施，预期取得以下效果：1. 学生的插画艺术水平和创作能力得到大幅提升，作品质量和创新度明显提高。
商业插画教学现状及创新改革措施
商业插画教学现状及创新改革措施随着数字化时代的到来，商业插画在广告、品牌推广和媒体传播等领域的作用日益突出。
商业插画教学作为培养优秀商业插画师的重要环节，也逐渐受到关注。
目前商业插画教学存在许多问题，需要进行创新改革。
本文将分析商业插画教学的现状，并提出相应的创新改革措施。
一、商业插画教学的现状1. 教学内容单一目前大多数商业插画教学内容主要围绕手绘和数位画两大领域展开，力求学生掌握绘画技法和创意表达能力。
不过，这种教学模式缺乏对行业实践的深入了解，导致学生毕业后难以适应实际工作需要。
2. 实践教学不足商业插画是一个实践性很强的行业，而目前的商业插画教学更多的是停留在理论教学阶段，缺乏对学生实际操作能力的培养。
学生缺乏实际操作经验，导致他们毕业后需要较长时间来适应工作环境。
3. 行业对接不足商业插画教学的教师大多来自学术背景，而缺乏行业实践经验。
这样的教学模式往往无法对接行业需求，使得学生在毕业后很难找到工作机会。
以上就是目前商业插画教学的几个主要问题，不过这并不意味着商业插画教学毫无进展，反而正是这些问题促使我们不断思考改革并不断尝试新的教学模式。
二、创新改革措施1. 多元化教学内容商业插画教学应当多元化，不仅仅局限于手绘和数位画，还应包含商业插画的应用领域、行业特点、市场需求等内容，使学生能够更全面地了解商业插画的实际运用。
2. 实践教学强化商业插画教学应强调实践能力的培养，学校应该设立专门的商业插画工作室，提供给学生进行作品创作的场地和设施。
学校还应该与行业合作，为学生提供实习机会，让学生在实际工作中不断磨练自己的技能。
3. 行业导师支持学校应该邀请有丰富商业插画实践经验的专业人士来担任客座教授、特聘教授或者提供技术支持。
通过与行业导师的对接，学生能够更好地了解商业插画行业的现状和发展趋势。
4. 独立项目实践课程商业插画教学应当注重实际项目的实践教学。
学校可以设置独立项目实践课程，让学生围绕实际行业项目展开创作，从中提炼出学生的商业插画实践能力。
商业插画教学现状及创新改革措施
商业插画教学现状及创新改革措施
商业插画具有广泛的应用领域和市场需求，是一种充满创意和商业价值的绘画形式。
然而，商业插画教学在国内仍然存在一些问题和待改进之处。
一、教学现状
1. 教学资源不足：商业插画教学资源比较匮乏，教材和案例的数量和质量有待提高。
2. 教学阶段不够细化：商业插画教学往往只是简单的介绍插画的基本技法和商业应用，缺少深入和实践性的教学内容。
3. 教学模式单一：商业插画教学常采用教师讲解和学生模仿的模式，缺乏学生自主探索和创新的机会，难以真正提高学生的创造力和实践能力。
二、创新改革措施
1. 丰富教学资源。
建立商业插画教学平台，开发一系列教学资源，如教材、案例和在线教学视频等，为学生提供更多更好的学习素材，以激发学生的创造力和想象力。
2. 细化教学阶段。
商业插画教学可以分为基础阶段和深化阶段，其中基础阶段主要教授插画技法和基础知识，深化阶段则围绕商业应用展开，以实际案例为基础，让学生了解商业插画市场和应用规律，培养学生的商业思维和能力。
3. 多元化教学模式。
商业插画教学应采用多种教学模式，如学生互动、实践操作、研讨会等，帮助学生从多个角度理解商业插画，提升实践和创新能力。
三、结论
商业插画是一门兼具创意与实用性的绘画技艺，在当今社会中具有重要的市场价值和商业应用。
商业插画教学必须拥有较好的教学资源，合理的教学阶段和多元化教学模式，培养学生的实践和创新能力，以满足市场需求和提高学生综合素养。
商业绘画改稿方案
商业绘画改稿方案背景商业绘画是指商业领域中所需的各类插画、渲染等视觉效果图，广泛应用于产品包装、广告宣传、网页界面设计等领域。
在商业领域中，商业绘画作品往往需要符合客户需求和品牌风格，一般需要经过多轮修改以达到最终效果。
问题商业绘画的修改流程通常是：客户提出需求及提供参考图案 -> 设计师根据需求及参考图案进行初稿设计 -> 客户对初稿进行修改意见反馈 -> 设计师据反馈意见进行更新修改 -> 客户再次反馈修改意见 -> 设计师跟进修改 -> 客户最终确认稿件。
这个过程可能需要多次反复审核和修改，往往耗费大量时间和精力，也可能出现失误和误解。
方案1.明确需求在设计过程开始前，明确客户需求，确定绘画作品的应用场景和目标受众，了解行业、市场和同行竞品，提高理解精度和工作效率。
2.提供参考图案设计师可以根据客户需求和资料提供初稿，同时补充相关的图片、文本和视频等资料，以期更好地理解客户需求和要求，提高设计质量和效率。
3.避免语言互译误解设计师和客户之间可能存在语言差异和词汇理解不同，会导致文案的需求或理解误解。
为避免误解，设计师可以建议在交流沟通过程中多使用图片和图形符号，更好地展示其意图和目标。
4.提供标准化方案排版、颜色、字体等细节的处理，往往需要遵从客户公司的 CI 要求，也需要在原图上进行改稿。
一些公司拥有自己标准化的设计文档，例如字体、色彩控制等，设计师可以在设计初稿阶段就要求客户提供相关资料，以便在后期处理时减少不必要的时间浪费。
5.规范改稿流程在修改过程中，要规范客户的反馈意见和修改要求，对于星级评估、文字说明等要求，要突出重点，便于理解和沟通。
同时，设计师需要基于客户需求提供最佳的方案，并清晰详细地进行沟通和解释。
6.监督设计团队和客户的配合工作当设计师接到客户反馈意见时，需要与设计团队进行有效的协同工作，快速响应和解决客户问题。
同时，应提前进行沟通和约定，以便及时调整方案和进度。
商业绘画改稿方案
商业绘画改稿方案随着经济的发展和市场竞争的加剧，商业绘画越来越受到重视。
商业绘画的作用不仅仅在于美观，更在于它能够传递出产品或服务的特点和价值，促进消费者对产品或服务的认识和理解。
因此，在商业绘画的制作过程中，我们需要不断尝试和改进，以求更好地实现传达信息的目的。
1.了解产品或服务的特点在制作商业绘画之前，我们首先要了解产品或服务的特点。
这包括产品或服务的优点、特点、功能、所面向的目标客户群体等。
只有全面地了解了这些信息，我们才能更准确地制定绘画改稿方案和创意方案。
2.审视现有绘画素材在审视现有的商业绘画素材时，我们需要关注以下几个问题：•是否符合当下的市场需求•是否能够有效地传达产品或服务的价值•是否制作精美、高质量在对现有的商业绘画素材进行审视时，我们需要客观、全面地看待素材的质量，有必要找出其中的优缺点，然后根据实际情况提出相应的改进建议。
3.制定新的绘画规划方案在了解产品或服务的特点和审视现有素材的基础上，我们需要制定新的绘画规划方案。
具体而言，我们需有以下步骤：3.1 设计概念和策略在制定绘画规划时，我们需要先确定设计概念和策略，这需要结合产品或服务的特点进行创意设计，以确保绘画能够最大限度地体现产品或服务的特点和优点。
3.2 选择设计方案根据设计概念和策略，我们需要从不同的设计方案中选择一个最合适的方案进行细化和制作。
在选择设计方案时，我们需注意以下几个方面：•是否符合当下的市场需求•是否能够有效地传达产品或服务的价值•是否有独特性和价值3.3 绘画素材及设计在绘画素材及设计方面，我们需要注意以下几个方面：•整体设计是否合理、完整且符合产品或服务的特点•细节处理是否到位•绘画质量是否高质量4.制定绘画改稿计划制定绘画改稿计划是为了保证商业绘画能够持续地发挥作用。
绘画的改稿计划需要基于实际情况，对于商业绘画素材进行定期的审视和改进。
具体而言，绘画改稿计划应包含以下几个方面：•审视商业绘画素材的质量和效果•确定改进的细节及方向•制定绘画的改进方案和时间节点•定期评估改进效果和调整改进方向5.总结商业绘画作为一种重要的传媒工具，其重要性不言而喻。
商业绘画改稿方案
商业绘画改稿方案商业绘画是一种广泛应用于商业宣传和广告营销的设计手段，具有直观、有吸引力和易于理解等优点。
然而，在商业绘画创作过程中，常常出现各种问题，导致原创作品无法达到预期效果。
为了解决这些问题，本文提出了商业绘画改稿方案，以提高商业绘画创作的效率和质量。
1. 分析原作的问题在对商业绘画进行改板之前，需要对原作的问题进行分析。
原作的问题主要包括以下几个方面：1.1 制作不规范有些商业绘画在制作过程中，可能存在不规范的情况，例如线条不规整、颜色搭配不协调等问题。
这些问题在视觉效果上会导致视觉疲劳，影响宣传效果。
1.2 内容不合理商业绘画的内容应该准确传达企业或产品的信息，但有些商业绘画的内容可能与企业或产品的实际情况不符，或者没有突出重点，导致信息传达不清晰、不准确。
1.3 设计风格过时商业绘画的设计风格必须符合时代潮流和目标受众的喜好。
如果商业绘画的设计风格过时，就难以激发受众的兴趣和认同，进而影响宣传效果。
2. 改善线条和色彩在分析原作问题的基础上，可以对商业绘画进行改板。
首先，需要改善线条和色彩。
在商业绘画中，线条和色彩是最为基础的两个元素。
良好的线条和色彩可以使图形更加生动、富有魅力。
2.1 优化线条商业绘画中的线条应该整洁、准确、规范，可以根据需要适当加粗或加粗细变化，以突出要素。
同时，要注意线条的流畅性和协调性，让视觉效果更加自然。
2.2 优化色彩商业绘画中的色彩应该搭配协调、色调明亮、具有视觉冲击力。
特别是在商业宣传、广告营销中，色彩的运用会直接影响企业的形象和宣传效果。
因此，在进行商业绘画改板时，必须认真调整色彩，以达到良好的视觉效果。
3. 注意内容的传达除了线条和色彩的优化，商业绘画的内容传达也是十分重要的。
商业绘画必须能够准确传导企业/产品的核心信息，才能达到预期的宣传效果。
3.1 核心信息突出商业绘画中应该突出核心信息，让受众更容易理解和接受。
核心信息可以通过设置关键词、突出主题、加粗文字等方式进行体现。
插画课程改革方案设计模板
一、方案背景随着社会经济的快速发展，插画行业在我国逐渐兴起，市场需求日益增长。
然而，目前我国高校插画课程设置存在诸多问题，如课程内容陈旧、教学方法单一、实践环节不足等。
为提高我国插画人才培养质量，满足市场需求，特制定本改革方案。
二、改革目标1. 提高插画课程教学质量，培养具有创新精神和实践能力的插画人才。
2. 优化课程设置，使课程内容与时俱进，紧跟行业发展趋势。
3. 改革教学方法，注重学生个性化发展，提高学生综合素质。
4. 加强校企合作，拓宽学生就业渠道。
三、改革措施1. 优化课程设置（1）调整课程结构，增加插画设计、插画表现、插画技法等核心课程。
（2）引入行业前沿知识，如数字插画、三维插画等新兴领域。
（3）增设跨学科课程，如色彩学、心理学、美学等，提高学生的综合素质。
2. 改革教学方法（1）采用项目式教学，让学生在实践中学习，提高动手能力。
（2）引入翻转课堂、混合式教学等新型教学模式，激发学生学习兴趣。
（3）加强师生互动，鼓励学生提问、讨论，提高学生思考能力。
3. 加强实践环节（1）建立校内实践基地，为学生提供实习机会。
（2）与企业合作，开展校企合作项目，让学生参与实际项目。
（3）组织学生参加各类插画比赛，提高学生的作品水平。
4. 建立多元化评价体系（1）采用过程性评价与终结性评价相结合的方式，关注学生综合素质。
（2）建立学生作品库，展示学生优秀作品，提高学生自信心。
（3）邀请行业专家进行评审，提高学生作品质量。
5. 加强师资队伍建设（1）引进具有丰富实践经验的教师，提升教师整体水平。
（2）鼓励教师参加行业培训，了解行业动态，提高教学能力。
（3）建立教师考核机制，激发教师工作积极性。
四、实施步骤1. 成立改革领导小组，负责改革方案的制定和实施。
2. 制定详细的改革计划，明确改革目标、措施和实施步骤。
3. 组织教师进行培训，提高教师改革意识和能力。
4. 逐步实施改革措施，跟踪改革效果，及时调整方案。
商业绘画改稿方案
商业绘画改稿方案1. 背景商业绘画是一种重要的传播方式，它可以为企业宣传、展览会等提供更加醒目和优秀的图像展示方式。
然而，在商业绘画应用的过程中，常常会遇到需要改稿的情况。
2. 改稿的原因改稿的原因各有不同，有些是因为设计方案需要调整，有些是因为客户需求变更，还有些是因为制作过程中发现了错误。
这些原因都可能导致设计师需要对商业绘画进行更改和修改。
3. 改稿注意事项3.1 了解客户需求改稿的第一步是要了解客户的需求，在与客户沟通的过程中，设计师需要充分地了解客户的需求和意见，才能够做出最好的改稿方案。
3.2 对比修改前后画面效果在进行改稿时，设计师要注意对比修改前后画面效果，保证修改后的商业绘画与之前的设计一致并且更加优秀。
3.3 精益求精在实际改稿过程中，需要保持精益求精的态度，不断尝试和实验，用最优秀的方案来完成设计任务。
4. 改稿方案改稿方案应该根据具体情况而定，下面是一些常用的改稿方案，供设计师参考：4.1 重新设计商业绘画当商业绘画需要重新设计时，设计师可以采用重新创作和设计的方法来完成。
4.2 调整商业绘画的颜色和构图如果客户只是对商业绘画的颜色和构图有一些微调方面的需求，设计师可以采用这种方法来完成。
4.3 采用新的元素在商业绘画的基础上添加一些新的元素，可以让商业绘画更加丰富多彩。
4.4 修改商业绘画的内容和文字当商业绘画的内容或文字需要修改时，设计师需要根据客户需求进行调整。
5. 总结在商业绘画应用过程中，改稿是不可避免的，设计师需要根据具体情况选择最合适的改稿方案，同时保持精益求精的态度，为客户提供最优秀的设计服务。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
商业插画教学现状及创新改革措施
作者：魏傲雪
来源：《智富时代》2019年第10期
【摘要】随着时代的快速发展，我国商业插画的应用范围不断扩大，其在包装设计等方面都起到了一定的作用，结合当前环境，商业插画教学亟待创新，下面文章就对商业插画教学现状与插画的价值作用进行分析，并结合实际情况探讨商业插画的教学方法和改革措施。
希望通过文章的论述能够为相关工作人员提供一些建议和参考。
【关键词】商业插画;插画教学;教学创新;创新改革
商业插画是一种具有多元化魅力的艺术，被应用在各个领域，且传播媒介也较为丰富。
无论是在动漫、文化互动领域，还是影视文化等各个方面，都有所应用。
近几年，由于旅游业蓬勃发展，游客在各地购买的旅游纪念品中也可看到插画，可见其对各行业的影响。
但随着消费者的审美标准不断提高，他们对纪念品的展现形式要求也越来越高，而所谓的纪念品更多展现的是视觉的欣赏价值或者对于某种文化的构建。
1.商业插画的市场现状与教学困境
商业插画在多种领域广泛利用，并且经过各种发展模式的提升，在高校设计中有着巨大的难题，因此为了更好的解决这些难题，就必须要利用实际的科学方法与实际需求进行匹配，在进行课题研究和课题规划是通过将昌化水平和教学内容进行有效的凸显商业性与相应的教学内容商业行为进行混合提升学生的学习基础。
短期内要针对学生的学习能力和超过要求，针对这些问题，通常采用的方法是专业技术能力的需求进行调整，同时进行课程设置的完善，另一方面教师也需要随时根据现有思路进行创新思考，针对插画市场现场的这种困境进行整合思考。
然而插画市场对现在学生商业性的影响十分严重，造成了人才短缺的同时，也很难进行下一步的调整。
2.商业插画当今功能价值
插图设计是指在商业活动中用直观的视觉形象来达成信息传递、宣传商品和服务、推进商业活动，塑造企业和品牌形象等目的。
它能将所承载的信息内涵简明扼要，生动形象地传递给目标受众，使一种图像化视觉传达形式。
如今插画可以说是视觉传达设计的一个部分，由于插画具有直观的形象，较为真实的生活感觉，同时也富有美的感染力因为这些特点让商业插画在现在设计里有着特别的地位，如今高业插画已经非常广泛地运用到现在很多地方，如影视文化、商业活动等，也可以说是大家喜同乐见的一种表现形。
商业插画简单来讲就是为了某个商业活动或者商品而创作的纸媒，即广告插画、挂图、影视与游戏的美术设计以及卡通吉祥物设计。
这几个部分组成插画是一件商品更是一件艺术品，这种持殊的属性决定了它一定是代表了
现今最为流行的时尚，再用最流行的标志去宣传商品特点，与此同时也宣传着本身的艺术价值。
在现代设计领域中，插画设计可以说是最具有表现意味的，它与绘画艺术有着亲近的血缘关系[1]。
3.商业插画教学创新改革措施
3.1结合地域性，加强传统文化的推广
将插画设计运用在包装设计之中时，最好的灵感来源是结合产品所在地方的特色和传统的民间文化为创意点，体现出区域的特点和风土民情，使民族特色显得更加具有文化价值。
加强传统文化的渗透和应用，将现代设计手法与传统民族文化结合，能够提升包装作品的艺术效果，将传统包装产品“穿新衣”，更加符合现代消费人群的审美眼光。
尤其是我国一些具有民族特色的产品，本身就具备一定的地域特点，例如茶叶、月饼、粽子等民族色彩浓厚的民族产品，在运用插画形式表现包装设计时需要着重注意这一特点。
以品品香茉莉花茶为例，包装产品的插画主要表现了张爱玲版江南文艺女性跨越时代的味道记忆，窗棂、茉莉花、洋房等元素的展现，仿佛把人拉回到旧时光的江南，品味江南文人墨客精致的生活情怀。
3.2注重情感诉求，满足文化和心理需要，避免插画为装饰而装饰
产品的包装设计应该集中体现目标群体的文化传统、审美心理、情感归属等，而优秀的包装插画反映的则是产品文脉、消费情感，寄托着品牌背后包含的人文情怀和价值理念。
插画的叙事属性、绘画语汇，能够天然赋予产品以丰富的人文气息，为观者带来審美愉悦的同时，拉近产品与消费者之间的情感和心理距离。
插画创作应该基于某个特定的主题，致力创造一个能诱发情感共鸣的视觉叙事情境。
首先对插画的叙事诉求要有充分的甄别和了解，比如复古风插画和传统中式插画对应的其实是两种不同趣味的人群，引发的情绪反应也不同;无印良品的居家设计和苹果的系列产品设计都是极简风格，但带来的情感温度不一样。
其次综合运用图形、文字、工艺、结构和材质等，将插画的情感诉求以最恰当的形式展示出来，力争在包装的不同部位、不同要素间呈现不同的心理和情感链接，合力完成一次立体叙事[2]。
3.3拟人表现手法
通过采用拟人的表现手法，在产品包装的平面图形设计中，将动植物形象进行合理的拟人化，以达到吸引消费者注意的目的。
采用拟人的表现手法，可以使消费者在最短时间内了解产品传递的丰富情感信息，能够通过漂亮的色彩激发消费者的兴趣，从而使消费者产生强烈的购买欲望。
运用拟人手法，可以让具体的物象模拟人的行为动作而产生拟人的效果，也可以通过使用道具而产生拟人的效果，同时可以通过添加具有人类特色的五官、四肢打造拟人化造型。
如，设计师采用手绘漫画的形式塑造川娃子、川妹子以及客家细哥、细妹的卡通角色，根据产品的名称、特性植入卡通形象，塑造豪爽奔放、热情有趣、幽默搞怪的人物性格及行为，
通过结合当代年轻人的生活方式描绘卡通场景，融入产品的食材特色，让消费者对产品形象有立体的概念，从而更好地加深消费者对产品的认知，完成产品的后期销售。
3.4幽默表现手法
幽默的手法也可以说具有漫画的意味，卡通形象的拟人化处理也可以归为此类。
幽默的
表象手法所具有的滑稽，有趣，喜剧的色彩常常能引起人们极大的兴趣，采用这种手法简单，概括，很容易抓住事物的要点特征，让人们一目了然。
幽默的表现手法在产品介绍和儿童读物中最常见
3.5使用网络平台拓展教学空间
一般是根据设计师平台进行互动选择，通过咨询设计和学习，有需要设计师的作品进行
创业作品的获取，通过线上效果线上关注线上点评等多种方式，利用原创的工作工具，通过签到的方式进行快速课堂学习，并利用鼓励课堂的方式参加学生的实际互动，提高学习效率。
再见以前学习的过程中要利用多种APP通过完善课堂活动提高教学效率，利用这些平台同时也
要进行客户数据的有效统计，同时教师也能更正确的使用这些APP进行学生学习的引导，通
过对后台数据的有效掌握，使学生可以随时对平台进行后期的上传学习和设计，对于课堂上不存在的知识点进行。
课堂远程教学。
而且许多大型的网络补习班，为了更好的适应城市的发展和城市的进步，经常开设在线听课的活动，通过利用这节课听课的活动对限制性的问题进行解除，是优秀的教学资源可以更好的被利用，更好的被分享在进行给他授课的时候也可以用不同的方式进行多种参与多种途径的融合，加强现有课堂的有效利用率。
4.结语
随着全球商业化和创意产业化进程，作为一种世界性视觉语言，插画在产品包装设计中
的作用已经得到普遍认可和推崇，其蕴涵的叙事外延也正在被不断拓展，叙事价值也必将和插画的艺术价值、传播价值一样，通过采用多样化手法，提高学生的艺术创作能力。
【参考文献】
[1]牛利芳.略谈插画在平面设计中的应用[J].产业与科技论坛，2013（21）：191-192.
[2]周渝果.插画在包装设计中的应用研究[J].包装工程，2016，37（22）：191-194.
[3]周承君，文凤.浅谈新媒体时代商业插画的创作法则[J].大众文艺，2019（09）：100-101.。