四年级下册环境教育备课
环境教育 四年级下册 备课
组织学生对一次婚礼进行调查：
1、都会引起哪些环境污染？
2、通过访问的形式，算一算大约会浪费多少钱？
3、有没有可以预防的好办法？
三、环保金点子
同学们在班内集体交流，你们设想的一举两得的“意义婚礼”
组1、骑自行车的集体婚礼。避免汽车尾气污染。
组2、在网上下请柬。避免纸张浪费。
组3、可以在婚礼的那天植下“婚姻树”非常有意义。
课题：我的环境我爱护
授课对象：四年级学生
课时安排：1
活动准备课件、图片
活动背景调查了解居住小区周围的环境状况；调查日本在保护环境方面的策略。
活动目标：
1、使学生懂得在环境保护方面我国与日本的巨大差别。
2、列举身边不文明的现象，懂得环境保护的紧迫性和必要性。
3、知道环境保护重在行动。
4、增强学生的环境保护意识，懂得自觉保护环境。
附件：（调查表、访谈表、实验记录表、学生作品等）
你认识的标志（画一画）作用
说明：本备课项目供学校教师参考使用，各校可根据学校情况自行增减，格式自定。建议备课以课题为单位，重点对课时、内容做统筹安排，注意对过程性资料搜集和整理。
一张纸的“旅行”
授课对象：四年级学生
课时安排：1
活动准备课件、图片
活动背景树立节约意识、不浪费纸张
9.没有老师对学生进行节约用纸教育。
10.没有家长检查学生使用后的作业本。
二、对上述资料你有什么感想？
三、纸是怎样造出来的？说说看。
1、伐树做材料2、裁切成适当的长度3、剥去树皮4、切成碎片5、切成薄片
6、将薄片集中处理,运往造纸厂7、以药水和蒸气做成纸浆8、用药水冲洗
9、去除杂质10、漂白纸浆11、在纸浆中加入药水12、用网子沥乾水分
四年级环境教育教案
教案主题：保护环境的重要性教学目标：1.了解环境保护的概念及其重要性；2.了解一些环境保护的方法和措施；3.培养学生的环保意识和动手能力。
教学准备：图片、实物、视频等教具教学过程：第一课：环境保护的概念及其重要性1.导入（5分钟）向学生展示一些污染严重的场景图片，引导学生讨论这些图片中的问题，以启发学生对环境问题的意识。
2.概念介绍（10分钟）向学生解释环境保护的概念，告诉他们环境保护是指保护自然环境、改善环境质量、预防环境污染和生态破坏的一系列行动。
3.重要性（15分钟）通过实例和情境教学，向学生展示环境保护的重要性，比如保护环境可以保护我们的健康、保护动植物的生存等。
第二课：环境保护的方法和措施1.导入（5分钟）通过观看一段有关环境保护的视频，向学生介绍环境保护的具体方法和措施。
2.垃圾分类（15分钟）通过讲解垃圾分类的重要性，向学生介绍如何正确进行垃圾分类，鼓励他们在家中和学校中进行实践。
3.节约用水（15分钟）通过图片和实例，向学生展示节约用水的重要性，并向他们介绍一些节约用水的方法，如捂着水龙头转动，洗澡用少量的水等。
第三课：培养环保意识和动手能力1.导入（5分钟）引导学生回忆前两节课的内容，让他们了解到环保不仅是理论知识，更是需要行动。
2.制作环保手工（20分钟）让学生自由发挥创造力，利用废弃物制作环保手工作品，如废纸篓、废物横幅等。
3.环保宣传（10分钟）让学生进行环保宣传活动，例如制作海报、写环保口号等，鼓励他们将环保意识传递给更多的人。
第四节：总结与评价1.知识回顾（10分钟）学生回答环境保护的概念、重要性和一些环保措施的问题，进行知识回顾。
2.情感体会（10分钟）通过小组讨论的形式，让学生表达他们对环境保护的认识和体会。
3.评价（5分钟）通过观察学生在制作环保手工和宣传活动中的表现，给予适当的评价和肯定。
教学反思：通过这个教学活动，学生不仅能够了解环境保护的概念，还能够了解一些环保方法和措施。
四年级环境教育教案下册
四年级环境教育教案下册第一章：地球的重要性1.1 学习目标：了解地球对我们生活的重要性。
认识到保护地球的必要性。
1.2 教学内容：地球的自然资源和生态环境。
人类活动对地球环境的影响。
保护地球的重要性。
1.3 教学活动：观看地球的自然景观视频。
分组讨论人类活动对地球环境的影响。
设计保护地球的宣传海报。
第二章：水资源保护2.1 学习目标：了解水资源的珍贵性。
学习节约用水的方法。
2.2 教学内容：世界水资源的状况和问题。
节约用水的重要性。
节约用水的实际操作方法。
2.3 教学活动：观看水资源问题的视频。
分组讨论节约用水的方法。
进行节约用水的小游戏。
第三章：生物多样性3.1 学习目标：了解生物多样性的概念。
认识到保护生物多样性的重要性。
3.2 教学内容：生物多样性的定义和价值。
生物多样性面临的主要威胁。
保护生物多样性的措施。
3.3 教学活动：观看生物多样性保护的视频。
进行生物多样性知识问答游戏。
讨论保护生物多样性的实际行动。
第四章：垃圾分类与回收4.1 学习目标：学习垃圾分类的知识。
了解回收利用的重要性。
4.2 教学内容：垃圾的分类标准和方法。
回收利用的意义和方式。
家庭和学校的垃圾分类实践。
4.3 教学活动：观看垃圾分类和回收的视频。
进行垃圾分类互动游戏。
设计家庭和学校的垃圾分类计划。
第五章：绿色出行5.1 学习目标：了解不同出行方式的环境影响。
学习绿色出行的方法。
5.2 教学内容：出行方式的环境影响分析。
绿色出行的意义和方法。
鼓励绿色出行的实际行动。
5.3 教学活动：进行出行方式的环境影响讨论。
观看绿色出行的宣传视频。
设计鼓励绿色出行的活动计划。
第六章：节约用电6.1 学习目标：理解电能对环境的影响。
学习日常生活中的节电方法。
6.2 教学内容：电能的产生与消耗。
节电的重要性。
家庭和学校中可以采取的节电措施。
6.3 教学活动：观看节电宣传视频。
进行节电知识问答。
小组讨论如何在学校和家庭中实施节电措施。
第七章：保护森林7.1 学习目标：认识森林的重要性。
四年级环境教育教案
【教案一】教学目标：1.了解环境保护的重要性，培养学生保护环境的意识和责任感。
2.了解与环境保护相关的知识，掌握环境保护的基本方法。
3.通过实践活动，培养学生的环保行动能力，学会珍惜资源，保护环境。
教学准备：课件、PPT、图片、视频、实际环境模型等。
教学过程：一、导入（15分钟）1.寻找好与环境保护相关的图片，通过展示环境污染的图片或视频，引起学生对环境保护的关注。
2.引导学生思考和讨论：什么是环境？我们身边的环境有哪些？为什么要保护环境？二、知识讲解（20分钟）1.通过PPT或实际环境模型，讲解环境保护的相关知识，包括大气污染、水污染和垃圾污染等。
三、环保方法讲解（20分钟）1.讲解环境保护的基本方法，包括节约用水、节约用电、减少废弃物等。
2.与学生互动交流，让学生提出自己对环境保护的具体做法和措施。
四、环保实践活动（30分钟）1.组织学生参与环保实践活动，如整理学校周边的垃圾、植树造林、节约用水等。
2.通过实际操作，让学生亲自参与环保行动，增强他们的环保意识和责任感。
五、总结（15分钟）1.组织学生进行讨论和总结，回答以下问题：你们都参与了哪些环保活动？你们觉得环境保护对你们有什么好处？2.强调环境保护的重要性，号召学生将环保行动融入日常生活中。
六、作业（需要跟进完成，不在教学时间内）：1.写一篇日记，记录自己参与环保活动的经历和感受。
2.画一副描绘环保的图片，表达自己对环境保护的理解和想法。
教学反思：本节课通过图片、视频、实际环境模型等多媒体教学手段，引起了学生的兴趣和关注，并通过讲解和实践活动，培养了学生的环保意识和行动能力。
但是，在实践活动中，可能会存在学生参与度不高的问题，需要教师对学生进行更多的引导和激励。
四年级下册环境教育全册教案[资料]
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四年级下册环境教育全册教案第一章：我们的地球教学目标：1. 让学生了解地球的基本情况，包括地球的结构、气候、资源等。
2. 培养学生热爱地球，珍惜资源的意识。
教学内容：1. 地球的结构：地球的内部结构，地壳、地幔、地核等。
2. 地球的气候：气候的类型，气候对人类生活的影响。
3. 地球的资源：资源的分类，可再生资源与非可再生资源的区别。
教学活动：1. 观看地球图片，让学生描述地球的特点。
2. 小组讨论：地球的资源是如何被利用的？哪些资源是可再生的？哪些资源是非可再生的？3. 制作手抄报，展示地球的结构、气候和资源。
第二章：环境污染及其危害教学目标：1. 让学生了解环境污染的来源、种类和危害。
2. 培养学生保护环境，减少污染的意识。
教学内容：1. 环境污染的来源：工业污染、农业污染、生活污染等。
2. 环境污染的种类：大气污染、水污染、土壤污染等。
3. 环境污染的危害：对人体健康的影响，对动植物的影响，对生态系统的破坏。
教学活动：1. 观看环境污染的图片，让学生描述污染的状况。
2. 小组讨论：我们周围存在哪些环境污染？这些污染对我们的生活和环境有哪些影响？3. 制作手抄报，展示环境污染的来源、种类和危害。
第三章：环保行动教学目标：1. 让学生了解环保的意义和重要性。
2. 培养学生积极参与环保行动，保护环境的意识。
教学内容：1. 环保的意义：环保对人类、动植物和生态系统的重要性。
2. 环保行动：垃圾分类、节约用水、减少碳排放等。
3. 环保标志：认识环保标志，了解其含义。
教学活动：1. 小组讨论：我们能为环保做些什么？如何从日常生活中做到环保？2. 观看环保行动的视频，让学生了解环保的具体做法。
3. 制作手抄报，展示环保行动和环保标志。
第四章：爱护动植物教学目标：1. 让学生了解动植物在生态系统中的作用，认识到保护动植物的重要性。
2. 培养学生爱护动植物，保护生态平衡的意识。
教学内容：1. 动植物的作用：动植物在生态系统中的角色，对人类生活的影响。
环境教育备课教案
环境教育备课教案一、教学目标知识与理解：使学生掌握环境问题的基本概念、分类及产生原因，了解环境保护的重要性。
技能与能力：培养学生分析环境问题的能力，能够提出解决方案，并倡导环保行为。
态度与价值观：树立学生的环保意识，形成积极参与环保活动的态度和习惯，促进可持续发展观念的形成。
二、教学重点和难点重点：环境问题的严重性和紧迫性。
环境保护的基本方法和措施。
难点：学生对于环境问题深层次原因的理解和分析。
如何将理论知识转化为实际环保行动。
三、教学过程1. 导入新课通过展示环境污染的图片和视频，引发学生的情感共鸣，激发学生对于环境保护的兴趣。
提问学生：“你们认为这些环境问题是如何产生的？我们应该如何面对和解决？”2. 知识讲解阐述环境问题的定义、分类及产生的原因，包括自然因素和人为因素。
介绍环境保护的重要性，包括生态平衡、资源可持续利用、人类健康等方面。
3. 案例分析选择典型的环境污染案例，如水体污染、空气污染等，详细分析案例发生的原因、影响和解决方案。
引导学生思考：“如果你是环保部门的负责人，你会如何处理这个案例？”4. 小组讨论学生分组，每组讨论一个与环境相关的主题，如垃圾分类、节能减排等。
小组成员共同收集资料，分析问题，并提出解决方案。
每组选派一名代表汇报讨论成果，其他组进行评价和补充。
5. 课堂总结总结本节课的主要内容，强调环境问题的严重性和环境保护的重要性。
鼓励学生在日常生活中积极参与环保活动，形成良好的环保习惯。
四、教学方法和手段采用多媒体教学手段，如PPT、视频等，辅助教学讲解。
结合案例分析和小组讨论，培养学生的分析能力和合作精神。
通过提问和引导学生思考，激发学生的学习兴趣和主动性。
五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习：设计一些环境问题相关的选择题和简答题，让学生在课堂上完成。
作业：要求学生撰写一篇关于环保的短文，可以是自己的环保实践经历，也可以是对某个环境问题的深入分析。
评价方式：对于学生的课堂练习，根据答案的正确性和完整性进行评价。
四年级下册环境教育全册教案[资料]
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四年级下册环境教育全册教案一、教学目标1. 让学生了解环境保护的重要性，提高环保意识。
2. 培养学生热爱大自然、保护环境的情感和行为。
3. 让学生掌握一些环保知识和技能，能够自觉地保护环境。
二、教学内容第一课时：了解我们的地球1. 让学生通过观察地球图片，了解地球的形状和特征。
2. 引导学生思考地球上的生物和环境之间的关系。
第二课时：人类活动对环境的影响1. 让学生了解人类活动对环境的影响，如乱扔垃圾、污染水源等。
2. 引导学生思考如何减少人类活动对环境的破坏。
第三课时：环保知识知多少1. 让学生学习一些环保知识，如垃圾分类、节约用水用电等。
2. 引导学生掌握环保技能，如关灯、关水龙头等。
第四课时：保护动植物，关爱大自然1. 让学生了解动植物在生态系统中的作用，学会保护动植物。
2. 引导学生热爱大自然，保护生态环境。
第五课时：环保行动，从我做起1. 让学生思考如何在日常生活中做到环保，如步行、骑自行车、减少使用一次性用品等。
2. 引导学生制定环保计划，养成环保习惯。
三、教学方法采用讲解、讨论、实践等方式进行教学，引导学生主动参与，提高环保意识。
四、教学评价通过学生的课堂表现、作业完成情况和实践活动，评价学生在环保方面的认识和行为。
五、教学资源1. 地球图片2. 环保知识资料3. 环保实践活动案例六、教学内容第六课时：减少塑料使用，保护地球1. 让学生了解塑料污染对环境的影响，如海洋生物误食塑料、土地污染等。
2. 引导学生思考如何减少塑料使用，如使用环保袋、拒绝一次性塑料制品等。
第七课时：节约资源，从我做起1. 让学生学习资源的重要性，如水、电、食物等。
2. 引导学生掌握节约资源的方法，如关灯、关水龙头、合理安排食物等。
第八课时：绿色出行，减少污染1. 让学生了解机动车辆尾气对环境的影响，如空气污染、全球变暖等。
2. 引导学生思考如何实现绿色出行，如步行、骑自行车、乘坐公共交通工具等。
第九课时：环保意识，传播正能量1. 让学生了解环保意识的传播对社会的意义，如引起更多人关注环保、共同参与环保行动等。
四年级环境教育全册教案
四年级环境教育全册教案一、教学目标1. 让学生了解环境问题的现状，提高环保意识。
3. 引导学生思考和探讨环保问题，提高创新能力。
二、教学内容第一单元：我们的地球第1课：地球妈妈1. 了解地球的基本情况，如地球的大小、人口、资源等。
2. 认识地球面临的环境问题，如全球变暖、水资源短缺等。
第2课：自然资源1. 了解自然资源的种类，如空气、水、土地、植物等。
2. 学会合理利用和保护自然资源。
第二单元：环保我先行第3课：垃圾分类1. 学会垃圾分类的方法和重要性。
2. 养成垃圾分类的良好习惯。
第4课：节能减排1. 了解节能减排的方法和意义。
2. 在生活中实践节能减排，为环保做贡献。
第三单元：绿色行动第5课：绿色出行1. 了解绿色出行的意义和方法。
2. 养成绿色出行的良好习惯。
第6课：爱护植物1. 了解植物对环境的重要性。
2. 学会爱护植物，保护绿化。
三、教学方法采用讨论法、实践法、观察法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的环保意识。
四、教学评价通过课堂表现、作业完成情况、实践操作等方面进行评价，全面了解学生的学习效果。
五、教学时间本单元共需5课时，每周1课时。
六、教学内容第四单元：环保活动第7课：环保主题活动1. 了解环保主题活动的种类和意义。
2. 学会组织并参与环保主题活动，如植树节、世界环境日等。
第8课：环保小卫士1. 了解环保小卫士的职责和作用。
2. 培养学生的环保责任感，鼓励学为环保小卫士。
七、教学内容第五单元：环保科技第9课：环保科技的力量1. 了解环保科技的发展和应用。
2. 激发学生对环保科技的兴趣，培养学生的创新能力。
第10课：未来环保城市1. 引导学生思考未来环保城市的样子。
2. 学生通过绘画、写作等形式表达对未来环保城市的期望。
八、教学内容第六单元：全球环保合作第11课：全球环保合作的重要性1. 了解全球环保合作的意义和必要性。
2. 培养学生具备国际合作意识，共同应对环境问题。
四年级环境教育全册教案
四年级环境教育全册教案一、教学目标1. 让学生了解环境保护的重要性，认识到保护环境就是保护我们自己。
3. 提高学生环保知识水平，增强环保技能，为创建绿色校园、和谐社会贡献力量。
二、教学内容1. 环境的概念与分类2. 环境问题的产生与影响3. 我国的环境保护政策与法规4. 环保知识与技能培训5. 绿色生活方式的实践与推广三、教学方法1. 采用案例分析法，让学生深入了解环境问题的实际情况，提高环保意识。
2. 运用讨论法，引导学生主动参与环境保护的讨论，培养解决问题的能力。
3. 采用实践教学法，组织学生参加环保实践活动，将理论知识应用于实际。
4. 利用多媒体教学，丰富教学手段，增强教学效果。
四、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解环境问题的产生、影响及解决方法，掌握环保知识与技能。
2. 教学难点：如何引导学生从理论走向实践，将环保意识转化为实际行动。
五、教学课时本册教案共安排10课时，每课时40分钟。
六、教学进程第1-2课时：环境的概念与分类1. 引入环境的概念，让学生了解环境的种类和特点。
2. 分析不同环境类型，如大气、水体、土壤、生物等，让学生认识到各种环境问题的产生。
第3-4课时：环境问题的产生与影响1. 分析我国面临的主要环境问题，如大气污染、水污染、土壤污染等。
2. 让学生了解环境问题对人类和地球的影响，提高环保意识。
第5-6课时：我国的环境保护政策与法规1. 介绍我国环境保护的政策和法规，如《环境保护法》、《大气污染防治法》等。
2. 让学生了解政府在环保方面的职责和公民的环保义务。
第7-8课时：环保知识与技能培训1. 教授环保知识，如垃圾分类、节能减排、水资源保护等。
第9-10课时：绿色生活方式的实践与推广1. 引导学生从日常生活做起，实践绿色生活方式，如减少一次性用品使用、选择公共交通工具等。
2. 组织学生参加校园环保实践活动，如植树造林、垃圾分类宣传等。
七、教学评价1. 学生对环境概念的理解和分类掌握程度。
四年级环境教育下册教案
四年级环境教育下册教案第一章：认识环境教学目标：1. 让学生了解环境的定义和重要性。
2. 培养学生对环境保护的意识和责任感。
教学内容：1. 环境的定义：自然环境、人类环境、生态环境等。
2. 环境的重要性：人类的生存基础、生物多样性的保障、自然资源的提供等。
教学活动：1. 导入：通过图片或视频展示自然环境的美景，引发学生对环境的兴趣。
2. 讲解：教师讲解环境的定义和重要性，引导学生思考环境对人类和生物的影响。
3. 小组讨论：学生分组讨论环境保护的实际行动，如节约用水、减少垃圾产生等。
4. 总结：教师总结学生的讨论结果，强调每个人对环境保护的责任。
第二章：水资源保护教学目标：1. 让学生了解水资源的状况和重要性。
2. 培养学生节约用水的意识和行动。
教学内容：1. 水资源的状况：地球水资源的分布、我国水资源的状况等。
2. 水资源的重要性：人类生活、农业生产、工业发展等。
教学活动：1. 导入：通过图片或视频展示水资源的状况，引发学生对水资源的关注。
2. 讲解：教师讲解水资源的状况和重要性，引导学生思考水资源的节约利用。
3. 小组讨论：学生分组讨论节水行动，如关闭水龙头、一水多用等。
4. 总结：教师总结学生的讨论结果，强调节约用水的重要性。
第三章：空气质量保护教学目标：1. 让学生了解空气质量的状况和重要性。
2. 培养学生减少空气污染的行动。
教学内容：1. 空气质量的状况：良、轻度污染、中度污染、重度污染等。
2. 空气质量的重要性：人体健康、植物生长、社会经济发展等。
教学活动：1. 导入：通过图片或视频展示空气质量状况，引发学生对空气质量的关注。
2. 讲解：教师讲解空气质量的状况和重要性，引导学生思考减少空气污染的行动。
3. 小组讨论：学生分组讨论减少空气污染的行动，如减少燃放烟花爆竹、多乘公共交通等。
4. 总结：教师总结学生的讨论结果，强调每个人对空气质量保护的责任。
第四章：垃圾分类与回收教学目标：1. 让学生了解垃圾分类的意义和重要性。
四年级下册主题班会教案-《环境教育》教案全册 通用版
四年级下册主题班会教案-《环境教育》教案全册通用版教学内容本教案以四年级下册学生为对象，围绕《环境教育》这一主题展开。
教学内容主要涉及环境问题认知、环境保护意识培养以及日常生活中的环保行动指导。
课程设计结合学生的年龄特点，注重理论与实践相结合，旨在通过系统的教学活动，让学生认识到环境保护的重要性，并能在生活中实践环保行为。
教学目标1. 知识目标：使学生理解基本的环境概念，认识当前面临的主要环境问题。
2. 能力目标：培养学生分析环境问题、提出解决方案的能力。
3. 情感目标：激发学生的环保意识，形成积极的环保态度和行为习惯。
教学难点1. 环境问题的复杂性：引导学生理解环境问题背后的科学原理和社会因素。
2. 环保行动的实践性：鼓励学生将环保理念转化为日常生活中的实际行动。
教具学具准备- 多媒体设备：用于播放环保主题视频、展示PPT等。
- 环保手册：提供给学生，作为课堂学习和课后阅读的材料。
- 实践工具：如垃圾袋、环保标志制作材料等，用于实践活动。
教学过程1. 导入：通过播放环境问题的视频或图片，引发学生的关注和思考。
2. 知识讲解：介绍环境问题的定义、种类及其影响。
3. 案例分析：分析具体的环境问题案例，讨论其成因和可能的解决方案。
4. 小组讨论：分组讨论如何在学校和社区中实施环保行动。
5. 实践活动：组织学生进行校园或社区的环保实践活动。
6. 总结反思：学生分享实践心得，教师总结课程要点。
板书设计板书设计将围绕环境问题、环保行动和可持续发展三大板块展开。
每个板块下将详细列出相关的知识点、讨论主题和实践活动内容。
作业设计作业设计包括两部分：1. 环保手册阅读：要求学生阅读环保手册，并完成相关的阅读笔记。
2. 环保行动计划：学生需要制定一个针对学校或家庭的环保行动计划，并记录实施过程和效果。
课后反思课后反思主要针对教学过程中的学生参与度、知识接受程度以及实践活动的影响进行。
教师需要评估学生对环境问题的认识是否有所加深，环保意识是否得到提升，以及他们在实际行动中是否能够应用所学知识。
四年级下册环境教育全册教案[资料]
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四年级下册环境教育全册教案一、教学目标1. 让学生了解环境保护的重要性，提高环保意识。
2. 培养学生关爱自然、保护环境的情感和行为。
3. 引导学生学习环境保护的基本知识和方法。
4. 提高学生参与环保活动的积极性和实践能力。
二、教学内容1. 第一课时：认识环境污染教学重点：了解环境污染的来源、危害和防治措施。
教学难点：环境污染对人类和地球的影响。
2. 第二课时：我们的地球教学重点：了解地球资源的分布和利用状况。
教学难点：合理利用资源，保护地球。
3. 第三课时：水资源保护教学重点：了解水资源的分布和利用状况，掌握节约用水的的方法。
教学难点：认识到水资源的宝贵，养成节约用水的好习惯。
4. 第四课时：空气质量与健康教学重点：了解空气质量的影响因素和保护措施。
教学难点：呼吸系统的健康与空气质量的关系。
5. 第五课时：垃圾分类与循环利用教学重点：了解垃圾分类的意义和方法。
教学难点：垃圾分类的实践操作。
三、教学方法1. 采用讨论、讲解、实验、观察等教学方法，激发学生的学习兴趣。
2. 结合生活实例，让学生切实感受到环境保护的重要性。
3. 组织实践活动，提高学生的环保实践能力。
四、教学评价1. 学生对环境保护知识的掌握程度。
2. 学生参与环保活动的积极性和实践能力。
3. 学生环保意识的提高和行为变化。
五、教学资源1. 教材：《四年级下册环境教育全册》。
2. 课件、图片、视频等教学辅助材料。
3. 实验器材、实践活动材料。
4. 环保宣传资料。
六、第六课时：动植物多样性保护教学重点：了解生物多样性的重要性，认识保护生物多样性的意义。
教学难点：掌握保护生物多样性的方法和行动。
七、第七课时：森林资源保护教学重点：了解森林资源的重要性，认识保护森林资源的必要性。
教学难点：了解森林资源保护的具体措施。
八、第八课时：野生动植物保护教学重点：了解野生动植物保护的重要性，认识保护野生动植物的意义。
教学难点：掌握保护野生动植物的方法和行动。
四年级下册环境教育全册教案[资料]
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四年级下册环境教育全册教案一、教学目标：1. 让学生了解环境保护的重要性，树立环保意识。
3. 引导学生关注周围环境，积极参与环保活动。
二、教学内容：第一课时：我们的地球1. 让学生了解地球的基本情况，如地理位置、面积、人口等。
2. 引导学生思考地球对我们生活的重要性。
第二课时：环境问题1. 让学生了解目前我国面临的主要环境问题，如空气污染、水污染、土壤污染等。
2. 引导学生思考环境问题对人类生活的影响。
第三课时：环保意识1. 让学生了解环保意识的定义，以及为何要具备环保意识。
2. 引导学生树立环保意识，自觉保护环境。
第四课时：环保习惯第五课时：环保活动1. 让学生了解环保活动的意义，以及如何参与环保活动。
2. 引导学生关注周围环境，积极参与环保活动。
三、教学方法：采用讲授法、讨论法、实例分析法等多种教学方法，引导学生主动参与课堂，提高环保意识。
四、教学评价：通过课堂问答、小组讨论、实践操作等方式，评价学生在环保知识、环保意识和环保行为方面的掌握程度。
五、教学资源：1. 课件、图片、视频等教学素材。
2. 环保宣传资料，如海报、宣传册等。
3. 实践活动中所需的工具和材料。
六、教学内容：第六课时：水资源保护1. 让学生了解全球水资源的状况和我国水资源的分布特点。
2. 分析水资源被污染的原因，教育学生节约用水，提高水的利用率。
第七课时：空气质量与健康1. 让学生认识空气质量对人类健康的影响。
2. 分析空气污染的原因，引导学生从自身做起，减少空气污染。
第八课时：土壤保护1. 让学生了解土壤的构成、功能及其破坏的原因。
2. 教育学生珍惜土壤资源，减少农药、化肥的使用。
第九课时：生物多样性保护1. 让学生了解生物多样性的概念及其重要性。
2. 分析生物多样性丧失的原因，引导学生关爱野生动植物。
第十课时：环保法律法规1. 让学生了解环保法律法规的基本内容。
2. 教育学生遵守环保法律法规，依法保护环境。
教学方法：采用讲授法、案例分析法、小组讨论法等，让学生在掌握环保知识的提高环保意识和法制观念。
小学四年级环境教育教案
一、教学目标：1.了解环境保护的重要性；2.了解环境保护的基本知识；3.培养学生环保意识和环保行为；4.培养学生尊重动植物的情感和责任感。
二、教学重点：1.了解环境保护的重要性；2.了解环境保护的基本知识；3.培养学生环保意识和环保行为。
三、教学难点：1.培养学生环保意识和环保行为；2.培养学生尊重动植物的情感和责任感。
四、教学准备：1.教学板书：环境保护，环保知识，环保意识与环保行为；2.教学课件：环保图片和视频素材；3.课堂小道具：垃圾桶、水杯等。
五、教学过程：1.导入（10分钟）以“环保行动者我自豪”为主题，引导学生回答问题：为什么要环保？环境保护对我们有什么好处？学生回答完后，教师进一步引导学生思考与环保相关的经验和故事。
2.新课讲解（20分钟）A.环境保护的重要性。
教师通过图片和视频等素材，向学生展示环境污染的现象，引导学生发表意见与看法。
然后教师简要介绍环境保护的重要性。
B.环境保护的基本知识。
教师讲解垃圾分类、节约能源、节约水资源等基本环保知识，并与学生一起分析环保知识的意义和作用。
3.环保行动（30分钟）A.垃圾分类。
教师向学生介绍垃圾分类的重要性和操作方法，然后提供一些例子，让学生分辨是属于哪一类垃圾。
最后，教师安排学生进行垃圾分类的实践活动，并提供帮助和指导。
B.节约能源。
教师通过简单的实验与展示，向学生介绍一些节约能源的方法，如关闭电器、合理用水等。
然后，教师引导学生制定节约能源的小目标，并监督学生在日常生活中的实施。
C.节约水资源。
教师介绍水资源的重要性，然后与学生一起讨论一些节约水资源的方法，如及时修理漏水、节约用水等。
最后，教师鼓励学生制定节约水资源的小目标，并互相监督实施。
4.情感教育（20分钟）A.尊重动植物。
教师向学生介绍动植物的重要性和保护动植物的方法，引导学生产生对动植物的尊重与保护的情感，同时提醒学生不要捕杀或伤害动植物。
B.呵护校园环境。
教师分组组织学生进行校园环境整洁活动，让学生亲身体验环保行动，培养学生爱护校园环境的习惯。
四年级环境教育 教案
四年级环境教育教案一、教学目标：1. 让学生了解环境保护的重要性，提高环保意识。
3. 引导学生掌握一些环保知识和技能。
二、教学内容：1. 环境保护的基本概念。
2. 环境问题的表现和危害。
3. 环保法律法规。
4. 环保行为规范。
5. 环保实践活动。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：环保法律法规、环保行为规范、环保实践活动。
2. 教学难点：环保法律法规的落实、环保实践活动的开展。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解环境保护的基本概念、环境问题的表现和危害、环保法律法规。
2. 谈话法：引导学生谈论环保行为规范、环保实践活动。
3. 实践法：组织学生参与环保实践活动。
五、教学准备：1. 教学PPT：包含环境保护的基本概念、环境问题的表现和危害、环保法律法规等内容。
2. 环保宣传资料：包括环保行为规范、环保实践活动案例等。
3. 环保实践活动所需物品：如垃圾分类箱、环保标志牌等。
六、教学过程：1. 导入：通过PPT展示环境问题的图片，引导学生思考环境问题的严重性。
2. 新课导入：讲解环境保护的基本概念，让学生了解环境保护的重要性。
3. 环保知识讲解：分析环境问题的表现和危害，让学生认识到环保的紧迫性。
4. 法律法规学习：介绍环保法律法规，让学生知道如何依法保护环境。
5. 环保行为规范：引导学生谈论在日常生活中如何落实环保行为规范。
七、课堂互动：1. 小组讨论：分组讨论环保实践活动案例，分享各自的感悟。
2. 问答环节：回答学生关于环保法律法规、环保行为规范等方面的问题。
八、课后作业：1. 编写一篇关于环保的小短文。
2. 制定一个个人环保计划，践行环保行为规范。
九、教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况。
2. 课后作业完成情况：检查学生写的关于环保的小短文和个人环保计划。
十、教学反思：六、教学内容：1. 环保实践活动的重要性。
2. 学生如何参与环保实践活动。
3. 环保实践活动的案例分享。
七、教学重点与难点：1. 教学重点：环保实践活动的意义和重要性。
四年级环境教育全册教案
四年级环境教育全册教案一、第一章：了解我们的地球1. 教学目标：让学生了解地球的基本情况，包括地球的结构、自然资源等。
培养学生对地球的敬畏之心，提高环保意识。
2. 教学内容：地球的结构和特点地球上的自然资源人类活动对地球的影响3. 教学方法：图片展示：通过展示地球的图片，让学生了解地球的外观和结构。
视频播放：播放关于地球自然资源的短视频，让学生更直观地了解地球的资源状况。
小组讨论：让学生分组讨论人类活动对地球的影响，引导学生思考环保问题。
二、第二章：环保意识从小培养1. 教学目标：培养学生环保意识，让他们明白保护环境的重要性。
引导学生从自身做起，养成环保习惯。
2. 教学内容：环保意识的含义和重要性从小培养环保习惯的方法环保活动的意义和作用3. 教学方法：故事分享：通过分享环保先锋的故事，激发学生的环保意识。
实例分析：分析生活中的一些环保实例，让学生明白环保就在身边。
小组活动：让学生分组讨论如何从小培养环保习惯，并制定自己的环保计划。
三、第三章：垃圾分类与回收1. 教学目标：让学生了解垃圾分类的意义和重要性。
培养学生正确进行垃圾分类和回收的习惯。
2. 教学内容：垃圾分类的基本知识垃圾分类的方法和技巧回收利用的意义和途径3. 教学方法：游戏互动：通过垃圾分类游戏，让学生掌握垃圾分类的方法。
实地考察：组织学生参观垃圾处理场，了解垃圾回收利用的过程。
小组讨论：让学生讨论如何在生活中进行垃圾分类和回收，提出改进措施。
四、第四章：节约用水用电1. 教学目标：让学生了解水、电资源的珍贵性，培养节约用水、用电的习惯。
引导学生从日常生活中做起，珍惜资源，保护环境。
2. 教学内容：水、电资源的使用现状和问题节约用水、用电的方法和技巧珍惜资源的重要性3. 教学方法：数据展示：通过展示我国水、电资源的利用数据，让学生了解资源紧缺状况。
实例分析：分析生活中的一些节约用水、用电的实例，让学生学会珍惜资源。
小组活动：让学生分组讨论如何在日常生活中节约用水、用电，并提出具体的实施方案。
四年级环境教育教案
四年级环境教育教案一、教学目标：1. 了解环境的概念，认识环境对人类生活的重要性。
2. 了解环境问题的产生原因，并能够提出相应的解决办法。
3. 培养学生的环境保护意识和责任感，激发他们主动参与环境保护的积极性。
二、教学内容：1. 环境的概念及环境对人类的影响。
2. 环境问题的产生原因分析。
3. 环境保护的方法探究。
三、教学重点：1. 理解环境的概念，认识环境对人类生活的重要性。
2. 分析环境问题的产生原因。
四、教学步骤：步骤一：导入新课1. 通过图片或视频展示美丽的自然风景，让学生感受大自然的美丽和它对人类的重要性。
2. 引导学生分享自己遇到的环境问题，并进行讨论。
步骤二：概念认知1. 让学生思考环境是什么，引导他们提出自己的理解。
2. 教师给出环境的定义，并与学生共同体验环境对人类生活的重要性。
步骤三：环境问题的产生原因分析1. 给学生展示一些环境问题，并让他们分析问题产生的原因。
2. 引导学生认识到环境问题主要是由于人类的不良行为所导致的。
步骤四：环境保护的方法探究1. 引导学生思考如何保护环境，提出自己的想法。
2. 教师给学生提供一些建议，并与学生一起探究环境保护的方法。
3. 进行小组讨论，让学生根据不同环境问题提出相应的解决办法。
步骤五：总结归纳1. 教师与学生共同总结本节课的学习内容。
2. 引导学生深刻认识到环境保护是每个人应尽的责任，并鼓励他们从小事做起，积极参与环境保护。
五、教学方式：1. 导入新课时使用图片或视频的形式，引发学生的兴趣。
2. 采用问答、讨论和小组合作探究等方式，激发学生思考和参与的积极性。
3. 教师可以利用多媒体工具辅助教学，展示相关图片、视频等。
六、教学资源：1. 过于环境保护的图片或视频。
2. 多媒体工具。
七、教学评价：1. 观察学生在课堂讨论、小组合作中的积极程度，以及对环境问题的分析和解决办法的提出能力。
2. 通过学生的小组展示或个人作业，评价学生对环境概念的理解和环境保护方法的掌握程度。
四年级(下)环境教育备课
环境教育备课四年级下册1、给动物让路教学目标：1、使学生懂得动物为什么要穿越公路。
2、知道人们保护动物的有关习俗。
3、了解有关部门为保护动物而采取的积极行动。
4、懂得如何保护动物。
5、增强学生保护动物的意识。
教学准备：搜集有关动物行走（或迁徙）的知识；了解与保护动物有关的习俗；查阅有关部门保护动动物的积极措施。
教学方法：谈话、交流教学过程：一、故事引入：要求认真倾听，谈出自己心中的感受。
教师读“生活在线”。
二、探求新知：1、猜想动物为什么要穿越马路？（迁徙、公路切割了动物的生活区域）2、交流：人和动物应是什么关系？为什么？人们的哪些习俗与保护动物有关？3、你认为应怎样保护动物不受伤害？4、你了解到哪些保护动物的典型事例？5、我们能为保护动物做出哪些实际行动？做保护动物的小卫士。
教师总结：动物和人类一样是自然界的重要成员，是地球上共存的生命，人类应该与他们和谐相处，积极保护他们不受伤害。
三、拓展应用1、用美丽的图画表达人类与动物和谐相处的美好愿望。
2、现在让我们为保护动物写下几份倡议书（或宣传单）吧！四、板书设计：给动物让路动物为什么穿越公路？为什么要保护他们？如何保护他们？2“煮鸡蛋”的思考教学目标：1、帮助学生树立节约的意识。
2、启发引导学生在生活中积极采取节约的方法，从我做起，从身边小事做起。
3、转化思想、培养品质。
教学重、难点：树立节约意识教学方法：小组合作、自主探究教学准备：课件、资料教学过程：一、故事引入：你会煮鸡蛋吗？指名说。
教师：日本人和德国人是这样煮鸡蛋的：指名读教材。
假如我们在每件事情上都习惯了无所谓和浪费，那么怎么可能会有高效率的人生呢？日本人，办事高效率却是世界一流的，我们是否应当从中学点什么呀。
二、探究新知：思考：1、德国人煮鸡蛋的方法给了我们什么启示？（教师：另据专家介绍，水开以后，五分钟即可煮熟鸡蛋，还不破坏营养成分，煮的时间长，会有许多浪费。
）2、现在生活好了还需要节约吗？3、你知道哪些家庭节约小妙法？4、节约资源的重要性小组交流。
四年级环境教育备课
1、寻找伤心的纸教学目标：1、培养学生热爱祖国，关心环保事业。
2、通过对纸的了解，教育学生爱惜纸张，保护环境。
教学过程：一、拟人化的导入嘿，你好，我是“纸”，今天我很伤心，我的主人随手把我扔在马路边，一点都不怜惜我……二、角色表演学生扮演：1、你们有什么话想说吗？2、一看完新闻人们就随手把我扔了。
3、人类自己把我扔了，反过来说我破坏了环境。
4、……三、伤心的纸小档案1、出示伤心的纸小档案。
2、实地观察，建立纸的小档案3、寻找伤心的纸，（在校园里，自己的抽屉里……）四、阅读与思考废纸能做什么？五、纸艺术品知多少？1、你曾经看到过那些纸艺术品？2、一张纸艺术展览会3、废纸还可以做什么？2、探访纸的身世教学目标：1、培养学生热爱祖国，关心环保事业。
2、通过对纸的了解，教育学生爱惜纸张，保护环境。
教学过程：1、求知网小朋友，谢谢你把我带回了家。
但是，你了解我吗？你知道我以前是什么模样吗？你知道我是在哪儿出生的吗？2、猜想与假设探访第一站：史前时代古时候，我们的祖先用什么东西记事呢？3、尝试与实验再去找找，古人还在什么东西上写字？4、感想记录尝试以后，你肯定会有许多感想，把你的想法记录下来。
5、阅读与联想探访第二站：蔡伦造纸看一看，蔡伦是怎么造纸的。
探访第三站：现代造纸厂现在的造纸技术有了很大的改进，但造纸的原料基本不变，仍以木材为主。
当树木减少时产生什么环境问题呢？6、实验与记录模拟山洪爆发大家查查资料，树减少了还会引发哪些环境问题？7、策划秘与行动我是节纸宣传员节约用纸就是保护森林，保护森林就是保护环境。
喂，我们要节约纸张！这样宣传可不行，要告诉大家为什么要节约纸张！现在很多纸是用其他材料制造的。
我来找找看哪些是新型的造纸材料。
8、猜想与求证再找一找，还有哪些新的造纸材料？9、表演与讨论角色扮演第一步：小朋友选择一种造纸材料，例如：“秸秆”，作为自己的扮演对象。
第二步：各种造纸材料诉说自己的优点。
第三步：评选出“杰出贡献奖”。
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四年级下册环境教育备课1、随着水滴去旅行教学目标：1、了解水是地球生命体存在的源泉。
2、让学生了解地球水循环过程及变化过程。
3、教育学生认识节约用水和合理利用水资源的重要性，增强节水意识。
教学准备：教师准备：有关水资源的图片、资料。
学生准备：搜集有关水资源的图片、资料、调查周边水资源的现状。
活动过程：一、导入：“山上雪融成水滴，叮咚叮咚汇成溪……”，导入新课，随着水滴去旅行，感受小水滴的变化情况。
二、开动脑筋天上的雨雪年年月月的下，为什么总是下不完呢？水滴在旅行过程中是怎样变化的？小组交流。
三、畅所欲言召开辩论会，鼓励学生发言。
四、齐心协力师展示有关水资源的图片、资料，请学生谈谈对淡水资源的看法。
五、走出校园征集“保护水资源，节约用水”为主题的公益广告语。
2、植树节里的活动教学目标：1、了解植树节的重要意义，培养学生植树造林和保护环境的意识。
2、让学生搜集森林的重要作用，激发学生保护森林的意识。
3、开展多种形式的护绿行动和植物种植实践体验活动，增加对植物的了解，增强环保意识。
教学准备：教师准备：与植树节、森林资源、植物习性等相关的图片、资料。
学生准备：搜集关于植树节的资料和图片、调查周围的植树情况。
活动过程：一、导入：大家知道植树节吗？你们知道它的由来吗？二、开动脑筋植树节里，你有什么打算？小组交流。
三、畅所欲言议一议“多植树，广造林，现在人养树，日后树养人”这句谚语表达的作用。
四、探究园地调查学校里各种树木的名称、特点及用途。
五、齐心协力全校发起倡议，保护森林资源。
六、走出校园开展多种形式的护绿行动和植物种植实践体验活动。
3、地球上的水教学目标：1、了解地球上水的形成原理和分布，了解水对自然界和人类的重要作用。
2、让学生了解水资源面临的严峻形势和水被污染后的严重后果。
3、让学生了解节约用水的重要意义，并让学生养成节约用水的好习惯，树立保护环境和水资源的良好意识。
教学准备：教师准备：与水相关的图片、资料。
学生准备：搜集关于水的资料和图片、调查周围的水资源情况。
活动过程：一、导入：看插图，地球上是不是水多陆地少？二、开动脑筋地球上的水是怎么来的？小组交流。
三、畅所欲言议一议水对人类和自然界有哪些作用？四、探究园地假若地球上没有水会是什么样子？五、齐心协力全校发起倡议，节约水资源。
六、走出校园为今年的“世界水日”设计一个宣传口号。
4、为被动吸烟者呼吁教学目标：1、让学生了解吸烟的危害作用不仅直接危害吸烟者的身体健康，还会使他人成为被动吸烟者而受到伤害。
2、让学生了解被动吸烟的危害主要有损害神经系统、呼吸系统、加剧心血管病，引起多种癌症。
3、让学生走出校园，从自身做起，积极开展“戒烟宣传活动”。
教学准备：教师准备：布置学生种子萌发实验。
学生准备：做种子萌发实验并将试验结果带到课堂。
活动过程：一、导入：“世界无烟日”是哪天？从什么时候开始的？设立的目的是什么？二、开动脑筋汇报绿豆发芽试验结果，小组交流。
三、畅所欲言为什么超市、候车厅等应该是无烟区？四、探究园地采取哪些方法可以使戒烟者戒烟？五、齐心协力发起倡议，全球戒烟。
六、走出校园宣传戒烟活动。
5 我们的石油还能用多久教学目标：1、通过本课活动，使学生知道石油界一种宝贵资源，了解石油在当今世界经济中的重要作用。
2、让学生了解石油的广泛用途，我们的生活和生产都离不开石油。
3 、让学生明白自然界的石油储量虽然很多，但是以我们使用的速度，以及石油的再生速度，石油资源是很稀少的、宝贵的，激发学生节约利用石油资源的意识。
教学准备：教师准备：有关石油资源的图片、资料。
学生准备：搜集有关石油资源的图片、资料、调查周边石油资源的使用情况。
活动过程：一、石油是什么？石油又称原油，是从地下深处开采的棕黑色可燃粘稠液体。
石油主要是各种烷烃、环烷烃、芳香烃的混合物。
石油是古代海洋或湖泊中的生物经过漫长的演化形成的混合物，与煤一样属于化石燃料。
最早提出“石油”一词的是公元977年中国北宋编著的《太平广记》。
正式命名为“石油”是根据中国北宋杰出的科学家沈括（1031一1095）在所著《梦溪笔谈》中根据这种油《生于水际砂石，与泉水相杂，惘惘而出》而命名的。
在“石油”一词出现之前，国外称石油为“魔鬼的汗珠”、“发光的水”等，中国称“石脂水”、“猛火油”、“石漆”等。
二、石油有哪些用途？（学生看书讨论）1、交流2、对于石油你想了解什么？石油的生成问题，科学家们一直争论不休，为什么说石油是宝贵的能源？研究表明，石油的生成至少需要200万年的时间，在现今已发现的油藏中，时间最老的可达到5亿年之久。
在地球不断演化的漫长历史过程中，有一些“特殊”时期，如古生代和中生代，大量的植物和动物死亡后，构成其身体的有机物质不断分解，与泥沙或碳酸质沉淀物等物质混合组成沉积层。
由于沉积物不断地堆积加厚，导致温度和压力上升，随着这种过程的不断进行，沉积层变为沉积岩，进而形成沉积盆地，这就为石油的生成提供了基本的地质环境。
伴随各种地质作用，沉积盆地中的沉积物持续不断地堆积。
当温度和压力达到一定程度后，沉积物中动植物的有机物质转化为碳氧化合物分子，最终生成石油和天然气。
三、有没有可替代石油的新能源？学生充分看书讨论，再集体交流。
四、设计警示语“节约石油能源，从我做起，从小事做起”。
6 废旧电池危害大教学目标：1、通过本课学习，让学生对家庭、学校、社区的电池使用和处理等问题有明确的认识和了解；在活动国培养学生调查、访问、收集和处理信息的能力。
2、让学生了解废旧电池对环境和人类造成的巨大危害，使学生在自主探究的过程中逐步形成发现问题和解决问题的能力。
教学准备：教师准备：尽可能多的搜集有关电池的使用和处理、废旧的危害的安全资料，准备几种常用的废旧，安全教育。
学生准备：调查生活中电池的使用和处理情况，搜集废旧电池危害的资料，准备废旧电池活动过程一、导入：视频导入：废旧电池的使用和处理资料。
二、讨论：自己家里胡哪些用品需要废旧电池？汇报资料：废旧电池有哪些危害？废旧电池的危害主要集中在其中所含的少量的重金属上，如铅、汞、镉等。
这些有毒物质通过各种途径进入人体内，长期积蓄难以排除，损害神经系统、造血功能和骨骼，甚至可以致癌。
铅：神经系统(神经衰弱、手足麻木)、消化系统(消化不良、腹部绞痛)、血液中毒和其他的病变。
汞：精神状态改变是汞中毒的一大症状。
脉搏加快，肌肉颤动，口腔和消化系统病变。
镉、锰：主要危害神经系统。
三、如何减少废旧电池对人的危害？1、采取个人或小组小旗排行榜，发言。
2、展示调查的日常生活中使用电池的各类和数量，要求以框图彧格拉形式展现小组的调查结果。
四、走出校园，完成废旧电池的回收利用活动地球是我们的家园，保护地球就是保护自己。
让我们从小树立环保意识，从回收废电池开始，为环境出一份力。
7 大地母亲的呻吟教学目标：1、通过对古语“民以食为天，食以土为源…谈看法，使学生知道是人们赖以生存的一种宝贵资源，它在人类的生产、生活中起着重要的作用。
2、让学生通过查阅资料，了解我国特别是山东省耕地的基本情况。
3、培养学生与他人合作、交流的能力教学准备：老师准备：尽可能地搜集一些有关我国土地资源的资料、图片、录像学生准备：查找有关土地资源的资料和图片，调查周边冬耕资源的现状。
活动过程：一、土地对于人类有哪些重要作用？学生汇报。
二、教师播放视频：土地遭到破坏，人类的哪些活动给在大地母亲造成了伤害？带来了哪些伤害？（学生展示资料，汇报）三、阅读课文，了解我国耕地现状，知道中国土地资源紧缺的善，特别是山东。
对此，你有哪些看法？采取个人或小组排行榜的形式，跳跃发言，最后让学生根据交流的情况写出自已的看法。
四、全国土地日是哪一天？中国是世界上第一个为保护土地而设立专门纪念日的这家。
五、课下画漫画，开展漫画展览，8家乡的河教学目标：1、使学生了解家乡的河的过去和现在的情况，教育学生爱护家乡的河，养成良好的环保习惯，增强学生对家乡河流的热爱之情。
2、培养学生的语言组织能力和口头表达能力及小组合作能力。
3、唤起学生爱护河流的意识，培养学生热爱家乡以及爱护地球的思想感情。
教学准备：老师准备：尽可能地了解当地河流的情况，拍摄污染严重的河流图片，搜集有关河流保护和管理的资料。
学生准备：观察家乡的河流情况，搜集有关家乡的河流图片、资料等。
活动过程：一、谁能说说你们家乡的河流？展示照片等。
学生介绍河流的历史发展变化情况，让学生了解河水的过去、现在。
二、讨论是什么造成了河流的污染？三、汇报资料：河水被污染的原因和对人类的危害，提出相对应的措施和建议，四、生活中你还见过哪些污染水的现象？自然界的水大多是不干净的，污染的原因很多，有居民生活产生的废物污染、工厂的废水污染、船只航行时的油污染、农村喷洒农药产生的污染……如果水中含有了对人体有害的物质，我们就说水受到污染。
随着生产的发展，工厂生产出的产品种类、数量越来越多，向自然界排放的废水、倾倒的垃圾也越来越多。
这些废物通过各种途径使自然水域的水受到污染，不少自然水域的水污染已经很严重，并且有继续恶化的趋势，对人体健康威胁很大。
我们这个地区的水是不是受到了污染呢？我们必须亲自去看看，进行实地考察。
实地考察是一种重要的科学研究活动，是认识自然事物的科学方法。
五、走出校园，设计调查表，调查不文明行为，提出制止不文明行为的措施。
9做文明的宠物小主人教学目标：1、让学生了解作为宠物小主人，肩负对社会和宠物的双重责任，要守法规，讲公告，做一个文明的宠物主人。
2、让学生反思身边社区的不文明养犬行为，及时制止周围的不文明行为，为文明养犬出谋划策。
教学准备：老师准备：课前准备较多的与养宠物的不文明行为相关的图片、资料。
学生准备：搜集有关宠物生活习性、不文明行为的资料、图片或视频，进行身边的“不文明养犬行为”的调查。
活动过程：一、导入：你养过宠物吗？你的宠物是哪种小动物呢？哪些宠物常被人们当做小宠物来饲养？二、沉思默想：它们的生活习性有什么不同？（分组讨论，再全班交流）你生活的社区有没有不文明的养犬的行为？具体表现是什么？（小组排行榜）三、齐心协力：爱和责任在一起，养宠物才会有意义。
同学们写一封倡议书，对养宠物的朋友发现倡议。
四、走出校园：学生分小组调查，做环保小督察，制止不文明行为。