初中物理人教版八级上册物理温度课件
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人教版物理八年级上册 3.1温度(共26张PPT)
分度值： 0.1 ℃
答：体温计的玻璃 管很细，而且在玻 璃泡和直玻璃管之 间有非常细弯曲缩 口。
1、
2、可以离开人体读数。 因而没有甩时体温计示数只能升不能降
练习： 1、读数。
正正确确答答案案::33789..673℃℃
2、体温计原来的示数为37.2 ℃，没有甩
就去测量甲、乙两位病人的体温，甲的实
摄氏度
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
0
－1 ℃
100
101 ℃
读出下列温度： 1、压力锅内最高水温: 高于100 ℃ 2、我国最高气温: 49.6℃ 3、人的正常体温: 37 ℃ 4、我国最低气温: -52.3 ℃
100摄氏度 49.6摄氏度 37摄氏度
负52.3摄氏度或零下52.3摄氏度
用符号表示下面的温度。
（1）36摄氏度表示为＿3＿6 ℃（或＋36 ℃） （2）零下16摄氏度表示为＿－＿16 ℃ （3）零下7摄氏度表示为＿＿－7 ℃ （4）零摄氏度表示为＿＿ 0℃
阅读课文p49-50 温度计的使用
1、测量前要怎样观察温度计？为什么？ 2、使用时要注意哪几点？为什么?
使用温度计前先观察量程、分度值 和零刻度。
2、常用的温度计是利用
的性质制成的。
3、摄氏温度以
为0 ℃ ，在
一标准大气压下，沸水的温度为
。
4、体温计的测量范围是
值
；
，分度
2、
20
记作： ， 10
读作： 。
0
3、
5
0
记作： ，
5
读作： 。
10
4、用同一只温度计测0℃的水和0℃的冰水混 合物的温度，下列说法正确的是（） A.0℃的水温度高 B.0℃的冰水混合物温度高 C.二者温度相同 D.无法比较
答：体温计的玻璃 管很细，而且在玻 璃泡和直玻璃管之 间有非常细弯曲缩 口。
1、
2、可以离开人体读数。 因而没有甩时体温计示数只能升不能降
练习： 1、读数。
正正确确答答案案::33789..673℃℃
2、体温计原来的示数为37.2 ℃，没有甩
就去测量甲、乙两位病人的体温，甲的实
摄氏度
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
0
－1 ℃
100
101 ℃
读出下列温度： 1、压力锅内最高水温: 高于100 ℃ 2、我国最高气温: 49.6℃ 3、人的正常体温: 37 ℃ 4、我国最低气温: -52.3 ℃
100摄氏度 49.6摄氏度 37摄氏度
负52.3摄氏度或零下52.3摄氏度
用符号表示下面的温度。
（1）36摄氏度表示为＿3＿6 ℃（或＋36 ℃） （2）零下16摄氏度表示为＿－＿16 ℃ （3）零下7摄氏度表示为＿＿－7 ℃ （4）零摄氏度表示为＿＿ 0℃
阅读课文p49-50 温度计的使用
1、测量前要怎样观察温度计？为什么？ 2、使用时要注意哪几点？为什么?
使用温度计前先观察量程、分度值 和零刻度。
2、常用的温度计是利用
的性质制成的。
3、摄氏温度以
为0 ℃ ，在
一标准大气压下，沸水的温度为
。
4、体温计的测量范围是
值
；
，分度
2、
20
记作： ， 10
读作： 。
0
3、
5
0
记作： ，
5
读作： 。
10
4、用同一只温度计测0℃的水和0℃的冰水混 合物的温度，下列说法正确的是（） A.0℃的水温度高 B.0℃的冰水混合物温度高 C.二者温度相同 D.无法比较
物理八年级上册3.1温度(共32张PPT)
答案：除了液体和气体温度计外，还有固体温度计。 双金属片温度计的感温元件通常是由两种膨胀系数不同， 彼此又牢固结合的金属制成的。感温元件一端固定，另一 端连接指针轴。当被测物体温度变化时，两种金属由于膨 胀系数不同，会使双金属片的弯曲程度发生变化，通过指 针轴带动指针偏转，直接显示温度示数。
4.根据科学研究，无论采用什么方法降温，温度也只能非常接近－ 273.15 ℃，不可能比它更低。能不能以这个温度为零度来规定一 种表示温度的方法呢？如果它每一度的大小与摄氏度相同，那么这 两种温度应该怎样换算？
第三章 物态变化
3.1 温度
人教版·八年级上册
学习目标
1.了解液体温度计的工作原理（重点） 2.了解并记住生活中的一些常见的温度值 3.会用常见的温度计测量温度
预习检测
1.物理学中通常把物体的冷热程度叫做 温度 ，热的物体温度高，冷 的物体温度就低。
2.判断温度的高低，需要借助工具—— 温度计来进行测量，家庭和实 验室的温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的。
最高温度？
100
90
80
70
60
50
40
量程：-20℃-120℃
30
20
10
0
-10
-20
最低温度？
玻璃泡碰 到容器底
玻璃泡碰 到容器壁
玻璃泡未全 浸入液体中
甲
（俯视）偏大
乙 （平视）正确
丙 （仰视）偏小
使用前: 1. 看零刻度线 2.观察量程 3.认清最小分度值 使用时: 1.温度计的玻璃泡要全部浸入被测的液体中,不要碰到容器底或容器壁 （怎样放置温度计） 2.温度计玻璃泡浸入液体后要稍等一会儿,待温度计的示数稳定后再读数 （什么时候读数） 3. 读数时玻璃泡要继续留在被测液体中,视线与温度计中液柱的上表面 相平（怎样读）
八年级物理 上册 第三章 温度 PPT课件人教版
刻度值),选择合适温度计
2.让温度计的液泡完全浸在液体中,不要
接触容器的底和壁
3.待温度计的示数稳定后再读数
4.读数时温度计要留在液体中，读数时视
线要与温度计内的液柱上表面相平.
三,体温计
八年级物理 上册 第三章 温度 PPT课件人教版
八年级物理 上册 第三章 温度 PPT课件人教版
？
实验用温度计和体温计有何区别不同？
3.观察课本上的三种常用温度计,填写下表:
八年级物理 上册 第三章 温度 PPT课件人教版
项目 量程 分度值
3.实验用的液体温度计由: 玻__璃_管___ _液_泡___ _单__位___ 刻__度___ _液__柱___等部分组成.
八年级物理 上册 第三章 温度 PPT课件人教版
八年级物理 上册 第三章 温度 PPT课件人教版
？
如何用温度计测量液 体的温度呢?
请自学P77—P78“温度计的使用”
八年级物理 上册 第三章 温度 PPT课件人教版
°c
八年级物理 上册 第三章 温度 PPT课件人教版
°c
八年级物理 上册 第三章 温度 PPT课件人教版
°c
错误！
°c
正确！
错误！
八年级物理 上册 第三章 温度 PPT课件人教版
八年级物理 上册 第三章 温度 PPT课件人教版
二、温度计的使用
注意:先估测温 度,根据估测结
果选择温度计
1.观察量程(测量范围)以及分度值(最小
课堂练习2 八年级物理 上册 第三章 温度 PPT课件人教版
1.在4-1中，各温度计的读数分别为：
甲为_____1__1_℃_____ 乙为___1__6_℃_______ 丙为_______9__℃____
人教版八年级物理上册教学课件- 温度 _PPT
下面那种读数正确？为什么？
甲
偏大
（俯视）
正确
乙
（平视）
丙
偏小
（仰视）
读出水银柱所表示的温度。
-15℃ 读作：零下15摄氏度 或负15摄氏度
五.体温计
思量考程： 35℃ ~42℃ 分为度什值么体0.温1℃计可以离开人体后再读
数？
问题
若想使水银重新 退回到玻璃泡内 应该怎么办呢？
缩口
用力甩一甩
测量体温时，水银 膨胀能通过缩口升 到毛细管内,缩口 处水银自动断开， 不能自动退回到液 泡中。
本节课学到了什么？
1.温度 物体的冷热程度。
2.摄氏温度
规定
冰水混合物：0℃ 沸水：100℃
单位：摄氏度 ℃
3.温度计
工作原理：液体热胀冷缩的规律 构造：玻璃外壳、细管、玻璃泡、
液体 使用方法：二看、一不、四要
课堂训练
1.人的正常体温（口腔温）大约是_3__7_℃__，读 作 __3_7_摄__氏__度__． 体温计的测量范_3_5_℃__～__4_2，℃ 最小分度值是_0__.1_℃__．
100℃
0℃
单位 : ℃
自
制
温
度
25
计
步骤一
① 用标准温度计测量室温。
② 在划好直线的白纸上，标出 自制温度计液面高度，标记 为室温的温度数。
单位 : ℃
自
制
温
35
度
25
计
步骤一
① 用标准温度计测量室温。
② 在划好直线的白纸上，标出 自制温度计液面高度，标记 为室温的温度数。
步骤二
① 将自制温度计与标准温度计 同时置于热水中。
人民教育出版社八年级物理上册第三章
人教版物理八年级上册3.1《温度》【课件】27张PPT课件
寒
体温计
暑
表
你还知道哪些温度计？
新知学习
温度的单位
热力学温度
国际单位制中采用热力学温标，它表示的温度是热力学温度， 热力学温度的单位是开尔文，简称开，用符号 K 表示。
1848年，开尔文勋爵（威廉·汤姆森）在其论文《关于一种绝对温标》中写道， 需要一种以“绝对的冷”（绝对零度）作为零点的温标，使用摄氏度作为其单 位增量。汤姆森用当时的空气温度计测算出绝对零度等于−273 °C。这种绝对 温标称为开尔文热力学温标。
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新知巩固
【例2】如图所示，是体温计和实验室用温度计，请简要说 出它们在构造或使用上的三个不同点： (1)__量__程__不__同____________________________； (2)___分__度__值__不__同_________________________； (3)__体__温__计__有__缩__口__，__实__验__室__用__温__度__计__没__有____。
分度值：每一小格代表 的温度值。
℃
100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 -10 -20
最高温度？ 100℃
量程 ～
分度值 1℃
最低温度？ －20℃
新知学习
温度计的正确使用
1.观察： 使用前要观察温度计的量程、分度值，估计被测物体的温 度是否在量程内，选择合适温度计。
新知学习
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人教版物理八年级上册：3.1温度课件
2、体温计里装的液体是 水银
。
3、测量范围是 35ºC到42ºC 。分度值是
0.1 ºC 。
提问：
缩口 汞
1 . 体温计为什么有一个缩口？
量程
分度值
常用温度计 －10℃～110℃
体温计
寒暑表
35 ℃～ 42 ℃ －30℃～50 ℃
1℃ 0.1℃ 1℃
为什么这样设计它们的量程和分度值？
本 课小结
• 1、温度：物体的冷热程度 • 2、温度计的工作原理：
如果所测的温 度过低，低于了 温度计所能测量 的最低温度，会 出现什么后果?
将测不出温度
！ 使用前应选择量程合适的温度计。
40
30
温度计
20 10 0
-10
玻璃泡
-20 -30
碰到
容器壁
60
50
温度计
40 30
20
玻璃泡
10 0 -10
-20
碰到
-30
容器底
50
40
30
温度计
20 10
玻璃泡
0 -10
பைடு நூலகம்
2.温度是表示__物__体__冷__热__程__度______
的物理量，常用的温度计是根据 液__体__热__胀__冷__缩_____ 的规律来测量温度 的，温度计上的字母C表示采用的是 __摄__氏__温度它把_冰__水__混__合__物__的温度 规定为 0℃，把__沸__水____的温度规定 为100℃．
下表是自然界的一些温度，你能将括号中的空白填上吗？
自然界的一些温度/ ℃
氢弹爆炸中心 达5×107 铅的熔点 328
冰箱最低温度-18
太阳表面 约6000 焊接用烙铁 达250 水银凝固点 -39
人教版物理八上《温度》完美课件
人教版物理八上3.1《温度》 课件(共31张PPT)
标注0 ℃刻度：
把一标准大气压下
冰水混合物
人教版物理八上3.1《温度》 课件(共31张PPT)
0℃
人教版物理八上3.1《温度》 课件(共31张PPT)
标注100℃刻度： 100℃
沸 把一标准大气压下 腾的水的温度
人教版物理八上3.1《温度》 课件(共31张PPT)
谢谢！
1.有感情地朗读课文，体会作者对海 底世界 的喜爱 之情， 激发学 生热爱 大自然 、探索 自然奥 秘的兴 趣。
2.引导学生凭借生动形象的语言文字 ，了解 海底是 个景色 奇异、 物产丰 富的世 界。
3.在品读文字中，继续巩固总分的构 段方法 ，初步 学习围 绕中心 句概述 自然段 主要内 容。
第三章 物态变化
第一节 温度
:只凭感觉判断温度可靠吗？
把左手和右手分别放入热水(1)和冷水(3)中 ，然后先把左手放入温水(2)中，再把右手 放入温水中，两只手对“温水” 的感觉相 同吗？
只凭感觉判断温度是不可靠的
要准确的判断物体的温度需要进行
测量
任务一： 认识温度计
任务二：
会用温度计
任务一、认识温度计 • 1、温度计的制造原理是什么？ • 2、你能给温度计分类吗？
②待示数稳定后再—读—数
3.读数时: ①—被—读测—数液—时体温中度计要停留在——
②视线要与—液—柱上—表—面相平
(二)用温度计测液体的温度
学生自己动手测量水的温度
阅读回答：
1、体温计的测量范围？分度值？ 2、体温计在构造上和其它温度计
有什么不同？ 3、如何正确用温度计测体温？ 4、体温计使用完后有什么要求？
人教版物理八上3.1《温度》 课件(共25张PPT)
（3）玻璃泡放入被测物体后要稍候，待温度计的示数稳定后再读数。
⑴被测物体的温度不能超出温度计的测量范围.
人体的正常体温约为37℃
量程：0 ℃ ～100℃
在一个标准大气压下, 冰水混合物的温度规定为0摄氏度；
每种温度计都有一定的量程和
。
在一个标准大气压下, 冰水混合物的温度规定为0摄氏度；
是 _____，现在表示的温度是_______。
• 1.为什么有的体温计的玻璃管做成 棱柱形状? 起放大液柱的作用
• 2.为什么体温计的玻璃泡容积大而内 管很细?
为了使读数更精确
第二十三页，共25页。
练习
1.温度是表示物体__冷__热___程度的物理量。 2.常用的温度计是利用 液体热胀冷缩 的性
°C
120
质制成的，也可以利用物质的随温度变化
110 100
在一个标准大气压下, 冰水混合物的温度规定为0摄氏度； 沸水的温度规定为100摄氏度。 4.温度计的工作原理： 利用液体的热胀冷缩的性质制成。 5.人体的正常体温约为37℃ 6.温度计的正确使用方法：
⑴被测物体的温度不能超出温度计的测量范围.
⑵温度计的玻璃泡不能 碰到容器的侧壁和底部
(3)读数时,温度计不能离开被测物体（体温计除外）, (4)读数时,视线与温度计内的液面相平.
90
的其他性质做成各种各样的温度计。
80
3.摄氏温度以纯净的冰水混合物的温度 为
70 60
50
0oC，在一标准大气压下，沸水的温度
40 30
为 100 ℃ 。
20 10
4.每种温度计都有一定的量程和 分度值 。
0 -10
-20
5.如右图，量程是 -30 ℃ ~120 ℃ ，分度值 -30
初中物理人教版八年级上册《温度》课件
生活中常见温度值
人体正常体 温：37℃左 右。
沸水的温度 ：100℃左 右。
舒适室温： 20-25℃。
冰箱冷藏室 温度：4℃ 左右。
冰点温度： 0℃。
冷冻室温度 ：-18℃左 右。
02
测量工具与使用
实验室常用温度计类型
80%
玻璃液体温度计
基于热胀冷缩原理，常用的有煤 油温度计、酒精温度计和水银温 度计。
热胀冷缩在日常生活中的应用
01
02
03
温度计
利用液体的热胀冷缩原理 制成的温度计，可以测量 温度。
高压电线
夏天电线长而松，冬天电 线短而紧，就是由于热胀 冷缩的原理。
热气球
热气球升空的原理就是利 用了空气的热胀冷缩。
热胀冷缩原理在其他领域的应用
机械工程
在机械工程中，需要考虑 热胀冷缩对机械零件尺寸 精度的影响。
热传导
物体内部或相互接触物体间的热 量传递现象，由温度差引起。
热对流
流体中质点发生相对位移而引起 的热量传递过程，常见于气体和
液体。
热辐射
物体通过电磁波传递能量的方式 ，无需介质，可在真空中传播。
热平衡条件及达到热平衡的途径
热平衡条件
两个系统在没有热量交换的情况下，各自的状态不随时间变化。
达到热平衡的途径
使用前观察温度计的测 量范围、分度值和零刻 度线。
误差来源及减小方法
02
01
03
误差来源
温度计本身的误差，如刻度不准确、玻璃泡不标准等 。 使用过程中的误差，如读数不准确、接触不充分等。
误差来源及减小方法
01
减小方法
02
03
04
选择质量好的温度计，定期进 行校准。
初中物理人教版八(上)物理温度PPT课件
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想想议议
温度计里的液 体可能将温度 计胀破
90 如果所测的温
90
80 度过低，低于了
80
70 60
温度计所能测量
70 60
如果所测的温
50 的最低温度，会
50
度过高，超出了
40 30
出现什么后果?
四要：
要等示数稳定后再读数； 读数时玻璃泡要继续留在被测物质中；
视线要与液柱上表面相平。 点此播放教学视频
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温度计的正确使用：
§ １、温度计的玻璃泡全部浸入被测物体中， 但不能碰到容器底或容器壁；
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温度计
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甲:
冷
乙:
热
温度：物体的冷热程度。
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:只凭感觉判断温度可靠吗？
温度课件人教版物理八年级上册
用来测量体温是36 ºC和40 ºC的两个病人，则这两支温度计的读
数分别是（ C ）
A、36 ºC和40 ºC
B、40 ºC和40 ºC
C、39 ºC和40 ºC
D、39 ºC和39 ºC
小窍门：体温计如不甩，只升不降。
2．如图1所示，温度计的示数为__3_6__℃。
3．如图2所示，温度计的示数为__-_1_4_℃。
玻璃管中的液面高低来标记温度，那么下列说法中正确的是（ C）
A．当外界温度升高时，玻璃管中的液面升高 B．当外界温度降低时，玻璃管内液面降低 C．它是利用气体热胀冷缩的性质制成的 D．它是利用液体热胀冷缩的性质制成的
6、把一支无刻度的温度计放入冰水温合物中时，水银柱稳定后长 20cm，把它插入标准大气压下的沸水里，水银柱稳定后长为40cm，
第三章∙第一节
物态变化
1 温度
课堂内容
1 如何描述物体冷热程度？ 2 温度的单位是什么？
3 如何正确使用温度计？
一、温度
把两只手分别放入热 水和冷水中，过一会， 再把双手同时放入温 水中。两只手对“温 水”的感觉相同吗？
结论：靠感觉去判断物体的冷热并不都可靠。
想一想，怎样才能准确知道物体温度的高低呢？
四、体温计
使用体温计测量体温时，为什么要往下用力甩几下？
使留在细管中的水银 退回到玻璃泡中。
总结
一、温度计
1. 温度的测量工具
温度计
2. 液体温度计的工作原理 液体的热胀冷缩
二、摄氏温度
1. 温度的单位与规定
摄氏度的规定： 一个标准大气压下
单位：摄氏度（℃） 纯净的冰水混合物的温度规定为0℃，
2. 液体温度计的认读
零开尔文0K
人教版八级物理(上)《温度》课件PPT精品课件
10
人 ［教 名版 师八 课年 堂级 教物 学理 ］上 人册 教： 版第 八三 级章 物理（第上一）节《温温度度》》课课件件PP1T9P张PTPP课T 件（完 整版PPT )
30
图1
20
图2
人 ［教 名版 师八 课年 堂级 教物 学理 ］上 人册 教： 版第 八三 级章 物理（第上一）节《温温度度》》课课件件PP1T9P张PTPP课T 件（完 整版PPT )
秋 风 萧 瑟 天 气 凉 ， 草 木 摇 落 露 为 霜
春天---春暖花开
夏天---火热
秋天---秋高气爽
冬天---寒冷
第1节 温度
一、温度 物体的冷热程度叫温度。
二、温度计 测量温度高低的仪ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ叫做温度计。
常 用 温 度
实
验 用 温 度
体 温 计
寒 暑 表
计
计
实验用温度计的结构
玻璃泡
毛细管
［名师课堂教学］人教版八级物理（ 上）《 温度》 课件PPT PPT课 件（完 整版PPT )
［名师课堂教学］人教版八级物理（ 上）《 温度》 课件PPT PPT课 件（完 整版PPT )
读出下列温度：
读作：
1、人的正常体温是37℃ 37摄氏度
2、冰的熔点是0℃
0摄氏度
3、北京一月份平均 气温是-4.7℃
偏小
人 ［教 名版 师八 课年 堂级 教物 学理 ］上 人册 教： 版第 八三 级章 物理（第上一）节《温温度度》》课课件件PP1T9P张PTPP课T 件（完 整版PPT )
小结：温度计的使用
使用前：观察 使用时：注意
人 ［教 名版 师八 课年 堂级 教物 学理 ］上 人册 教： 版第 八三 级章 物理（第上一）节《温温度度》》课课件件PP1T9P张PTPP课T 件（完 整版PPT )
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10
读作12摄氏度
0
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负4摄氏度 或零下4摄氏度
读作 0
记作－4 ℃
10
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39Leabharlann 记作38.2℃38
读作38.2摄氏度
37
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讨论:
人体的正常体温_3_7_℃__ 人体感到最舒适的室温2_0_℃___ 本地今年的最高气温_3_8_℃__,最低气 温_-_5_℃__ 今天的最高气温_2_5_℃____,最低气温 __1_4_℃___
100℃ 0℃
一标准大气压下, 沸腾的水
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初中物理人教版八级上册物理温度课 件
5记0 作1℃
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
0
－1 ℃
等分100份
1份为1摄
氏度
101 ℃
100
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温度计所能测出的最高温度、最 低温度——即量程。
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a.把纯净的冰水混合 物的温度规定为0℃
0℃
冰水混合物
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b.把一标准大气压下， 水沸腾时的温度规定 为100℃
a.把冰水混合物的温 度规定为0℃
玻璃泡要全部浸入被测物质；
四要：
要等示数稳定后再读数； 读数时玻璃泡要继续留在被测物质中；
视线要与液柱上表面相平。 点此播放教学视频
温度计的正确使用：
１、温度计的玻璃泡全部浸入被测物体中， 但不能碰到容器底或容器壁； ２、温度计的玻璃泡浸入被测物体后要稍 侯一会儿，待示数稳定后再读数； ３、读数时，温度计的玻璃泡不能离开被 测物体 （体温计除外），视线要与温度计 中液柱的上表面相平。 注：测量前先估计被测物体的温度，根据需 要选择适当的温度计
标上刻度 2.要比较方便、准确地比较出两杯 冷热程度差不多的水的温度,还有那 些地方可以改进? (1)将瓶子缩小 (2)将玻璃管换细一点
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实 验 室 用 温 度
医 用 体 温 计
计
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60 50
0oC，在一标准大气压下，沸水的温度
40 30
为100 ℃ 。
20 10
4、每种温度计都有一定的量程和分度值 。
0 -10
-20
5、如右图，量程是-30 ℃ ~120 ℃ ，分度 -30
值是___2__℃，现在表示的温度是___2_8__℃_。
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本 课小结
1、温度：物体的冷热程度 2、温度计的工作原理： 根据液体热胀冷缩的规律制成的。 3、0 ℃ 和100 ℃的规定： 在一个大气压下纯净的冰水混合物的温度规定为 0摄氏度；沸水的温度规定为100摄氏度。 4、温度计的正确使用：
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想想议议
温度计里的液 体可能将温度 计胀破
90 如果所测的温
90
80 度过低，低于了
80
70 60
温度计所能测量
70 60
如果所测的温
50 的最低温度，会
50
度过高，超出了
40 30
出现什么后果?
40 30
温度计所能测量
20
20
的最高温度，会
10
10
出现什么后果?
将测不出温度
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每一小格代表的温度值—— 即分度值
实验室用的温度计 量程：-20 ℃ ～100℃ 分度值：1 ℃
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量程：35 ℃ ——42℃ 分度值：0.1 ℃
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量程：-25 ℃ ——50℃
分度值：1 ℃
结论： 不同的温度计它的量程 、 分度值都不 一定相同。
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20
记作12℃
！ 使用前应选择量程合适的温度计。
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练习
1、温度是表示物体_冷__热____程度的物理量。 °C
2、常用的温度计是利用液体热胀冷缩 的
120 110
性质制成的，也可以利用物质的随温度变
100 90
化的其他性质做成各种各样的温度计。
80 70
3、摄氏温度以纯净的冰水混合物的温度 为
洗澡水的温度__?_____
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下面这些做法是否正确？为什么？
A
B
C
D
玻璃泡碰 玻璃泡碰 玻璃泡未全 到容器底 到容器壁 浸入液体中
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偏大 正确
偏小
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温度计的使用方法
三看：量分程度值 零刻度
一不：玻璃泡不能碰到容器底或容器壁。
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家 庭 用 寒 暑 表
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温度计的结构：
单位
读作:摄氏度
内径很细的玻璃管
℃
120 110 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 -10
刻度 液柱
玻璃泡
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温度计
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甲:
冷
乙:
热
温度：物体的冷热程度。
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:只凭感觉判断温度可靠吗？
只凭感觉判断温度是不可靠的
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讨论:
1.要测出水的具体温度值,需要对此 装置进行怎样的改进?
三看：量程、分度值、零刻度 一不：玻璃泡不能碰到容器底或容器壁。
四要：玻璃泡要全部浸入被测物质；要等示数稳 定后再读数；读数时玻璃泡要继续留在被测物质 中(体温计除外)；视线要与液柱上表面相平。
注：测量前先估计被测物体的温度，根据需要选择适当的温度计
作业:
阅读科学世界“从温度计说起”思 考：现代科技给人类带来了什么？ 查阅资料：环境温度问题，并发表 自己的见解 课后习题1、2、3做在书上，第4题 去试试看
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10
读作12摄氏度
0
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负4摄氏度 或零下4摄氏度
读作 0
记作－4 ℃
10
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39Leabharlann 记作38.2℃38
读作38.2摄氏度
37
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讨论:
人体的正常体温_3_7_℃__ 人体感到最舒适的室温2_0_℃___ 本地今年的最高气温_3_8_℃__,最低气 温_-_5_℃__ 今天的最高气温_2_5_℃____,最低气温 __1_4_℃___
100℃ 0℃
一标准大气压下, 沸腾的水
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5记0 作1℃
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
0
－1 ℃
等分100份
1份为1摄
氏度
101 ℃
100
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温度计所能测出的最高温度、最 低温度——即量程。
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a.把纯净的冰水混合 物的温度规定为0℃
0℃
冰水混合物
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b.把一标准大气压下， 水沸腾时的温度规定 为100℃
a.把冰水混合物的温 度规定为0℃
玻璃泡要全部浸入被测物质；
四要：
要等示数稳定后再读数； 读数时玻璃泡要继续留在被测物质中；
视线要与液柱上表面相平。 点此播放教学视频
温度计的正确使用：
１、温度计的玻璃泡全部浸入被测物体中， 但不能碰到容器底或容器壁； ２、温度计的玻璃泡浸入被测物体后要稍 侯一会儿，待示数稳定后再读数； ３、读数时，温度计的玻璃泡不能离开被 测物体 （体温计除外），视线要与温度计 中液柱的上表面相平。 注：测量前先估计被测物体的温度，根据需 要选择适当的温度计
标上刻度 2.要比较方便、准确地比较出两杯 冷热程度差不多的水的温度,还有那 些地方可以改进? (1)将瓶子缩小 (2)将玻璃管换细一点
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实 验 室 用 温 度
医 用 体 温 计
计
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0oC，在一标准大气压下，沸水的温度
40 30
为100 ℃ 。
20 10
4、每种温度计都有一定的量程和分度值 。
0 -10
-20
5、如右图，量程是-30 ℃ ~120 ℃ ，分度 -30
值是___2__℃，现在表示的温度是___2_8__℃_。
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本 课小结
1、温度：物体的冷热程度 2、温度计的工作原理： 根据液体热胀冷缩的规律制成的。 3、0 ℃ 和100 ℃的规定： 在一个大气压下纯净的冰水混合物的温度规定为 0摄氏度；沸水的温度规定为100摄氏度。 4、温度计的正确使用：
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想想议议
温度计里的液 体可能将温度 计胀破
90 如果所测的温
90
80 度过低，低于了
80
70 60
温度计所能测量
70 60
如果所测的温
50 的最低温度，会
50
度过高，超出了
40 30
出现什么后果?
40 30
温度计所能测量
20
20
的最高温度，会
10
10
出现什么后果?
将测不出温度
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实验室用的温度计 量程：-20 ℃ ～100℃ 分度值：1 ℃
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量程：35 ℃ ——42℃ 分度值：0.1 ℃
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量程：-25 ℃ ——50℃
分度值：1 ℃
结论： 不同的温度计它的量程 、 分度值都不 一定相同。
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记作12℃
！ 使用前应选择量程合适的温度计。
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练习
1、温度是表示物体_冷__热____程度的物理量。 °C
2、常用的温度计是利用液体热胀冷缩 的
120 110
性质制成的，也可以利用物质的随温度变
100 90
化的其他性质做成各种各样的温度计。
80 70
3、摄氏温度以纯净的冰水混合物的温度 为
洗澡水的温度__?_____
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下面这些做法是否正确？为什么？
A
B
C
D
玻璃泡碰 玻璃泡碰 玻璃泡未全 到容器底 到容器壁 浸入液体中
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偏大 正确
偏小
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温度计的使用方法
三看：量分程度值 零刻度
一不：玻璃泡不能碰到容器底或容器壁。
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家 庭 用 寒 暑 表
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温度计的结构：
单位
读作:摄氏度
内径很细的玻璃管
℃
120 110 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 -10
刻度 液柱
玻璃泡
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甲:
冷
乙:
热
温度：物体的冷热程度。
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:只凭感觉判断温度可靠吗？
只凭感觉判断温度是不可靠的
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讨论:
1.要测出水的具体温度值,需要对此 装置进行怎样的改进?
三看：量程、分度值、零刻度 一不：玻璃泡不能碰到容器底或容器壁。
四要：玻璃泡要全部浸入被测物质；要等示数稳 定后再读数；读数时玻璃泡要继续留在被测物质 中(体温计除外)；视线要与液柱上表面相平。
注：测量前先估计被测物体的温度，根据需要选择适当的温度计
作业:
阅读科学世界“从温度计说起”思 考：现代科技给人类带来了什么？ 查阅资料：环境温度问题，并发表 自己的见解 课后习题1、2、3做在书上，第4题 去试试看