福建省福州江南水都中学九年级化学上册 1.2 化学实验室之旅教案 (新版)新人教版

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九年级化学1.2 化学实验室之旅

⑤ 用外焰加热。(不准对着有人的地方)
防止液体沸腾溅出伤人
(3) 给试管里的固体加热
试管口略向下倾斜
防止冷凝水倒流炸裂试管
（4）加热的几点注意事项
①试管外壁不能有水
引
②试管不能接触灯芯
起试
③加热前应先预热，再固定加热
管
④较热的试管不能立即用冷水冲洗或放在实验台上
炸裂
4、玻璃仪器的洗涤
洗净后的仪器内壁附着的水既不聚成小滴，也不成股流下。
②禁止向燃着的酒精灯添加酒精
③禁止用嘴吹灭酒精灯
用灯帽盖灭，
盖两次(2) 给ຫໍສະໝຸດ 管里的液体加热加热水.mp4
防止加热时液体
① 往试管里加液体。(不超过试管容积的1/3)
溢出
② 将试管夹从试管底部往上套。
防止试管受热
③ 夹在试管中上部（大约离试管口1/3）。不均炸裂试管
④来回移动试管，预热。（试管口向上大约与水平线成45°角）
用镊子夹取10g的砝码放在右盘，用镊子将游码移到0.5g刻度线。 ④用药匙取食盐放在左盘，直至天平平衡。
m食盐=m砝码+m游码=10g+0.5g=10.5g （m左＝ m右＋ m游）
⑤把食盐放在指定容器，砝码回盒，游码归零。
1、正确的实验操作对实验结果、人身安全非常重要。下列实验操作正确的是（ D ）
A.熄灭酒精灯 B.滴加液体 C.加热液体 2、下列实验操作中，正确的是（ C ）
D.读取液体体积
A．倾倒液体 B．点燃酒精灯 C．取用固体粉末 D．取用块状石灰石
3、下列实验操作中，正确的为（ D ）
A
B
C
D
4、在实验室的下列做法中正确的是（ D ）

九年级化学上册 1.2 实验室之旅课件

玻璃棒第三页，共二十八页。
石棉网
化学实验室药品(yàopǐn)的一些图标
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第四页，共二十八页。
实验基本操作：药品(yàopǐn)的取用原则
1.节约(jiéyuē)原则：如果没有说明用量，一般取最少量
①液体最少量：1～2ml
②固体最少量：盖满试管底部。
2.三步原则：取用时 ①不要用手接触药品 ②不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味(qìwèi)；
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1.称量前:游码归零查平衡(pínghéng) 2.称量中:干燥垫纸潮用皿，
左物右码镊子夹先大后小再游码
3.称量后【【【【物:物砝物物物物重重码码重码重==砝颠==归颠砝砝砝码倒盒倒码码码+时游时游(--f游游ǎ码码mǎ码码)零】+游】】。码】
第十一页，共二十八页。
1.2化学(huàxué)实验室之旅
实验(shíyàn)基本操作：连接仪器与检查装置气密性
1.先把导管插入(chā rù)水中，后用手握住试管，
2.观察导管口如果有气泡冒出（松手后导管中水柱上升）
3.证明装置严密。
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第二十四页，共二十八页。
实验基本操作：连接仪器(yíqì)与检查装置气密性
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第二十五页，共二十八页。
实验基本操作：液体(yètǐ)药品的定量取用
量筒的使用：
1.量液时必须(bìxū)放平，
2.倾倒液体接近所需刻度时，停止倾倒 3.读数时，视线要与凹液面的最低处保持水平
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第十四页，共二十八页。
实验基本操作：量筒(liángtǒng)的错误读数情况
俯视(fǔshì)读数

1.2化学实验室之旅-第1课时教学设计-2024-2025学年九年级化学科粤版(2024)上册

- 化学实验操作视频：收集一些化学实验操作的视频，展示实验操作的步骤和技巧，帮助学生更好地理解和掌握实验操作方法。
- 化学实验数据分析案例：提供一些化学实验数据分析的案例，让学生学习如何根据实验数据进行合理的分析和处理。
2. 拓展建议：
- 学生可以利用网络资源，如科学教育网站、化学实验教学平台等，查找相关的化学实验室知识和实验操作技巧。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1. 教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括粤版（2024）上册的第1.2章“化学实验室之旅-第1课时教学设计”。
2. 辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生更好地理解和掌握实验室基本知识和操作技能。例如，可以准备实验室安全标志的图片，实验操作步骤的图表，以及实验现象的视频等。
7. 学习指导资料：准备学习指导资料，如实验报告模板、数据分析表格等，以帮助学生进行实验操作和数据处理。这些资料应该清晰明了，引导学生逐步进行实验和分析数据。
教学流程
（一）课前准备（预计用时：5分钟）
学生预习：
发放预习材料，引导学生提前了解化学实验室的基本知识和操作技能的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。
肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。
布置作业：
根据本节课学习的实验内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。
提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。
教学资源拓展
1. 拓展资源：
- 化学实验室安全手册：提供一份详细的化学实验室安全手册，包括实验室安全标志、个人防护装备的正确使用方法、应对紧急情况的措施等。

1.2化学实验室之旅

1.可以直接加热的仪器：试管、蒸发皿、燃烧匙、坩锅 2.加热时应垫上石棉网：烧杯、烧瓶锥形瓶 3.不能加热的仪器量筒、集气瓶、漏斗
实验基本操作：固体药品的定量取用
分度盘指针托盘平衡调节螺母
游码标尺
托盘天平的组成
实验基本操作：托盘天平的使用
1.称量前:游码归零查平衡 2.称量中:干燥垫纸潮用皿，左物右码镊子夹先大后小再游码【物重=砝码+游码】物码颠倒时【物重=砝码-游码】游码】 3.称量后:砝码归盒游码零。
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量筒的精确度为0.1ml
实验基本操作：量筒的错误读数情况
俯视读数正确读数仰视读数
读数偏大
实际所取的液体体积偏小
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读数偏小
准确值实际所取的液体体积偏大
练习小明用量筒量取液体时有如下操作：量筒放平稳，面对刻度线，仰视液体凹液面的最低处，此时读数为25ml，当他倒出一部分液体后，又俯视凹液面最低处此时读数为17ml，倒出的液体实际体积为（ C ） A C 8ml 大于8ml
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连接仪器与检查装置气密性
把长颈漏斗的末端插到锥形瓶内液面以下，夹好弹簧夹，把水倒入长颈漏斗中，长颈漏斗内液面不下降，证明气密性良好。
往右拉：导管口有气泡产生
往左推：导管内形成一段水柱
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药品的取用原则
1.节约原则：如果没有说明用量，一般取最少量 1～2ml ①液体最少量： ②固体最少量：盖满试管底部。 2.三不原则：取用时 ①不要用手接触药品 ②不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味；
5、下列实验项目所选择的仪器错误的是（ D ） A、少量试剂的反应—试管 B、吸取和滴加少量液体—胶头滴管 C、较多量液体加热—烧杯 D、盛放固体药品—细口瓶

化学实验室之旅新

2．细读教材，看一下每个大问题有几个小问题（问题细化），学生回答（5分钟时间）。
3．师生共同梳理问题，连同老师预设的问题一并写在黑板上：
（1）实验室基础设施与教室有什么不同？都在什么位置？
（2）化学实验室规则与物理实验室规则有哪些不同？
（3）化学实验室药品摆放有什么规律？
（4）化学仪器室中常用仪器的名称、用途是什么？
阅读课本第7-9页及第12页“知识视窗”，找出本节课中的几个大问题。
讨论
师生共同梳理问题
实验室要布置得井然有序，通过对科学家的介绍，激起学生对科学的热情。
任何事要遵守一定的规则及规范，树立安全规范操作的意识。
互动合作探究对比分析加深认识
培养学生自学能力，交流合作能力、表达能力。
培养善于总结的习惯。
勤作多练，巩固提高。
（5）试比较试管、烧杯、锥形瓶和量筒异同点有哪些？
（6）试比较广口瓶、细口瓶和集气瓶异同点有哪些？
（7）试比较胶头滴管与滴瓶上滴管的异同点有哪些？
（8）实验室安全知识有哪几个方面？
【多元互动合作探究】
（1）、（2）两个问题学生通过阅读教材能够准确找到答案。
（3）引导学生固体药品和液体药品要分开在不同的药柜里保存，同时让学生注意，盛放固体药品的试剂瓶与盛放液体药品的试剂瓶在形状上有什么不同？试剂瓶的颜色有什么不同？试剂瓶摆放时标签应该朝内还是朝外？
C 较多液体加热—烧杯
D 盛放固体药品——细口瓶
3、下列仪器中，具有溶解固体、配制溶液和加热较多液体三种用途的是（）
A 试管B 量筒C 集气D 烧杯
学生回答常用仪器的名称、用途及其注意事项
对比记忆强化学生对常用仪器的记忆。
得出胶头滴管使用注意事项

九年级化学上册1.2化学实验室之旅(课时)学案(新版)粤教

1.2化学实验室之旅（第一课时）【学习目标】1、熟悉实验室规则,认识部分常见仪器,了解药品的存放规则。

2、初步学会固体药品、液体药品的取用方法，初步养成良好的学习习惯。

【重点】常用化学仪器的名称和功能；药品的取用方法。

【难点】仪器使用方法及注意事项。

【自主探究】1、旧知回顾：化学课学习的内容。

2、自学导航：1）认真阅读教材8～9页内容，认识常用化学实验仪器，了解其用途及注意事项。

2）认真阅读教材10～11页内容，学习药品的取用及称量。

3）认真阅读教材7页、12页内容，了解化学实验室规则及安全知识。

3.应知应会：（1）化学是一门以为基础的学科，是进行科学探究的重要途径。

（2）认识常见化学实验仪器：①试管的主要用途是，使用时应注意：加热时，试管内液体体积不能超过试管容积的，加热后不能，防止。

用试管夹夹持试管进行加热的方法：将试管夹从试管的，夹在试管的，先将试管来回移动，使试管，然后利用酒精灯的加热。

②玻璃棒的作用通常有：、、。

③胶头滴管主要用于，使用后应立即，再。

滴瓶上的胶头滴管与滴瓶配套使用，不能，用后可直接放回。

④锥形瓶是用于的反应器，在或使用。

注意加热时应放在，使受热均匀。

⑤量筒用来，不能，不能。

⑥称量物质的质量常用，它能称准到0.1克。

⑦实验室里的药品，有的有毒性，有的有腐蚀性，所以，使用药品时，不能，不要，特别注意不得。

用剩的药品应该，不要，也不要，更不能。

【合作探究】小组合作探究，答疑解惑。

探究一药品的取用1、固体药品的取用1）如何取用块状固体药品？操作要领是：2）如何取用粉末状固体药品？操作要领是：2.液体药品的取用1）倾倒法的操作要点：2）滴加法的操作要点：3）量取法的操作要点：探究二固体物质的称取联系教材112页托盘天平的使用，总结用托盘天平称量物品的主要步骤：【跟踪训练】教材13页1.2习题1、4、5。

【达标检测】1、下列仪器中，不能用作反应容器的是（）A、烧杯B、试管C、量筒D、集气瓶2、下列图示实验操作中，正确的是（）ABCD3.用下列序号填空：①烧杯②试管③胶头滴管④量筒⑤玻璃棒⑥镊子⑦集气瓶能直接加热的玻璃仪器；吸取或滴加少量液体的仪器；可用作反应容器的是；取用6.8mL某溶液用到的仪器。

《化学实验室之旅》教案(第一课时)

1．2化学实验室之旅
（第一课时）
【目标要求】：
1．了解实验室的设备、知道实验室的要求。

2．认识常用的化学仪器，了解它们的使用方法。

3．能进行药品的取用、简单简单仪器的使用和连接、加热等基本操作。

4．了解化学实验室的安全知识，养成良好的实验习惯。

【本章重点】：
1．了解常用的化学仪器的使用方法
2．学会药品的取用、简单简单仪器的使用和连接、加热等基本操作
【本章难点】：
养成良好的实验习惯
【实验仪器】：
酒精灯、试管、药匙、镊子、量筒、滴管、玻璃棒、试管夹、铁架台、烧杯、集气瓶。

九年级化学上册1.2化学实验室之旅教学1

C．将洗净的滴管放入洁净烧杯中
D．将残留试液
的滴管倒持
4、下列图示实验操作中，正确的是
A
第三十七页，共四十页。
找不能加热(jiā 的仪器 rè)
需要垫石棉加热(jiā rè)的仪器
第三十八页，共四十页。
①
②
③
④
⑤
第三十九页，共四十页。
⑥
内容(nèiróng)总结
1.2化学实验室之旅。⑥。用于搅拌、过滤或转移液体时引流、蘸取少量固体或液体。一倒、二向、三紧挨。竖立管口上方，不能伸入管内，不能将滴管横放或倒放。①禁止用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯。(1)给液体加热：先预热，液体体积不超过容积1/3，与水平桌面成45o，不能对有人(yǒu rén)的方向。(2)给固体加热：试管口应略向下倾斜，先预热再对着有固体药品的地方加热。试管、蒸发皿、烧杯、烧瓶。③加热前应先预热，再定点加热
学生实 (xuésheng) 验室
1.2化学(huàxué)实验室之旅
第一页，共四十页。
准备(zhǔnbèi) 室
第二页，共四十页。
第三页，共四十页。
药品(yàopǐn)
仪器(yíqì) 室
第四页，共四十页。
学习目标： (xuéxí)
• 1、化学试验室安全(ānquán)知识 • 2、15种常用化学仪器 • 3、药品的取用 • 4、加热操作 • 5、仪器的洗涤
③加热前应先预热，再定点加热
④烧得很热的容器不能用冷水部冲洗或放在实验台上
第三十四页，共四十页。
4、玻璃仪器的洗涤(xǐdí)
洗净后的仪器(yíqì)内壁附着的水既不滴，也不成股流
下。
第三十五页，共四十页。

1.2化学实验室之旅教学设计---2024-2025学年九年级化学科粤版(2024)上册

四、教学资源准备
1. 教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括粤版（2024）上册第1.2章“化学实验室之旅”相关内容。
2. 辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生更好地理解和掌握实验室基本仪器的识别和使用方法、化学试剂的性质和储存方法、实验室安全常识等。
5. 请简述实验数据的处理和实验报告的撰写。
6. 请根据实验要求，设计一个简单的实验方案，包括实验目的、实验步骤、实验结果预测等。
7. 请完成以下实验操作：将20mL浓硫酸稀释至100mL，并记录实验数据。
8. 请根据实验数据，计算实验结果，并撰写实验报告。
教师可以根据学生的回答，及时进行点评和反馈，帮助学生巩固所学知识。同时，教师可以根据学生的表现，调整教学方法和教学进度，以提高教学效果。
设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习实验室基本仪器的识别和使用方法、化学试剂的性质和储存方法、实验室安全常识等内容做好准备。
教师备课：
深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。
准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节，提高学生学习实验室知识的积极性。
（二）课堂导入（预计用时：3分钟）
知识拓展：
介绍与实验室内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。
引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。
情感升华：
结合实验室内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。
鼓励学生分享学习实验室的心得和体会，增进师生之间的情感交流。
（六）课堂小结（预计用时：2分钟）
简要回顾本节课学习的实验室基本仪器的识别和使用方法、化学试剂的性质和储存方法、实验室安全常识等内容，强调重点和难点。

福建省福州江南水都中学九年级化学上册 1.2 化学实验室之旅教案

化学实验室之旅教学目标:4、了解化学实验室的平安知识，养成良好的实验适应.1、通过参观化学实验室，了解化学实验室的设备，明白化学实验的要求2、熟悉经常使用的化学仪器，了解经常使用仪器的利用方式3、学会药品的取用、物质的加热等化学实验经常使用操作教学重点：了解经常使用仪器的利用方式，学会药品的取用，物质的加热等化学实验经常使用的操作。

教学难点：培育学生良好的实验适应教学进程：[温习]化学课的学习内容有哪些？[引言]上堂课教师演出了一个魔法，那么如何来实现它呢？需要咱们了解化学经常使用的实验仪器！一、熟悉经常使用的仪器：请同窗们阅读教材P8，看图识别经常使用的仪器教师展现实物，看看哪些同窗认的准，记的最多。

一边展现仪器，一边讲解仪器的利用方式和注意事项，指导学生记笔记。

二、大体实验操作1、药品的取用固体药品的取用液体药品的取用注意强调动作的要领，尤其是利用量筒的视线问题和胶头滴管的利用方式2、物质加热教师演示注意强调固体和液体加热的注意事项3、仪器的洗涤简单介绍三、实验室的平安知识指导学生阅读教材P12，了解经常使用的平安知识[课堂练习]从头展现实验仪器，学生回忆用法和注意事项从头回忆大体实验操作，可由学生来示范。

[布置作业]试探题：P13/3知识梳理1.药品的取用(1)取用原那么①“三不原那么”：不能______________，不要______________，不得______________。

②节约原那么：要严格依如实验规定的用量取用药品。

若是没有说明用量，一样取最少量：液体______________，固体只要______________。

③处置原那么：用剩的药品应做到“三不要一要”：不要______________，不要______________，不要______________，要______________。

(2)取用方式①固体药品的取用：取用固体药品一样用___________，有些块状药品可用____________夹取。

科教版九年级化学上册第一单元第二节化学实验室之旅

1.2化学实验室之旅
教学目的：
了解常见仪器的名称、图形、用途和基本操作原理
一、常见仪器及其用途
(一)容器与反应器 1、可直接加热
2、隔石棉网加热
3、不能加热的
(二)计量仪器
(三)漏斗
(四 )夹持器
Hale Waihona Puke (五)取用药品的仪器(六)气体的净化装置
(七)其他
实验复习：
一、常用仪器介绍 1、名称 2、用途 3、注意事项（1）试管：①预热、②液体体积不能起过试管体积的1/3、③倾钭450角、④试管口不能对人（2）酒精灯：①酒精不能超过2/3、②不能向燃着的酒精灯里添加酒精、③不能用燃着的酒精灯去点燃另一支酒精灯、④用灯帽盖灭、⑤要用外焰加热、⑥酒精引起的小火灾用湿抹布扑盖。
【课堂检测】 4、下列仪器不能用于加热的是( )；能直接加热的是( )；需垫上石棉网才能加热的是( )。 A、烧杯 B、试管 C、量筒 D、锥形瓶 E、水槽 F、蒸发皿
【课堂检测】
5、取用下列药品最好选用的仪器是
(药匙、镊子、胶头滴管) A、食盐水 B、块状石灰石 C、铁钉 D、碳酸钠粉末
【课堂检测】
【课堂检测】 2、用下列序号填空：①烧杯
②试管 ③胶头滴管 ④燃烧匙
⑤蒸发 ⑥过滤 ⑦搅拌 ⑧量取
能直接加热的玻璃仪器
；
；
吸取或滴加少量液体的仪器
由食盐水制得食盐晶体的操作；
取用6.8mL某溶液的操作
。
【课堂检测】 3、从试管、烧杯、锥形瓶、量筒、胶头滴管、水槽、蒸发皿中选择适当的仪器填空。常用作少量药品反应容器的是，常用作较多量试剂反应容器的是，用于配制溶液和较多量试剂反应容器的是。
定量取用方法：量筒

九年级化学上册 1.2 化学实验室之旅课件1

进入化学实验室，要严格遵守操作规则，保护自己和他人安全。万一发生意外时．不要惊慌，要立即采取恰当的处理方法。
(1)不能用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口去闻药品(特别是气体)的气味．不得尝任何药品的味道(wèi dao)。（三不原则）
(2)实验剩余的药品既不要放回原瓶，也不要随意丢弃，更不能拿出实验室．要放入
No 好_________，写好实验报告。爱护仪器，节约药品，实验完毕，按要求做好________工作。
烧杯、烧瓶、锥形瓶。1C 2C 3B 4C 5B 6D 7A。8AB 9CD。休息
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12/10/2021
第十一页，共十一页。
2.不能直接加热的仪器：烧杯、烧瓶(shāopíng)、锥形瓶。（需垫石棉网）
3.不能加热的仪器：集气瓶、量筒。
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第六页，共十一页。
二、化学实验常见仪器
蒸发皿
石棉网
药匙
坩埚 (gānguō)钳
长颈漏斗
(lòudǒu)
锥形瓶
铁架台
试管酒精灯
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漏斗胶头滴管
集气瓶烧杯
清洁卫生
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第三页，共十一页。
二、认识常用的化学(huàxué)实验仪器
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第四页，共十一页。
二、认识常用的化学实验(shíyàn)仪器
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固体、液体药品分类(fēn lèi)摆放
第五页，共十一页。
加热常用仪器： (chánɡ yònɡ)
1.可直接加热仪器：试管、燃烧匙、蒸发皿、坩埚。
第一章大家(dàjiā)都来学化学
1.2 化学(huàxué)实验室之旅（一）

九年级化学上册1.2化学实验室之旅教学

【解题点拨】向试管中滴加液体时，应将滴管竖直于试管口的正上方，不能使滴管接触试管壁，A错误；向试管中倾倒液体时，应将瓶塞倒放在桌面上，防止污染试剂或腐蚀桌面；标签应向着手心，防止残留在瓶口的药液流下来腐蚀标签，B错误；向试管中加入粉末状药品时，应将试管平拿，将盛有药品的纸槽或药匙送到试管底部，再将试管慢慢竖立起来，C正确；向试管中加入块状药品时，应将试管横放，不能向竖直的试管中直接加入块状固体，以免打破试管，D错误。
1.2 化学(huàxué)实验室之旅
知识点1 参观实验室
1.化学实验室规则
(1)按指定座位就座，保持室内安静。实验室应保持肃静、整洁，不能高声谈笑，不得打闹、进食。
(2)未经许可，不得擅自动用(dòngyòng)仪器、设备及材料。
(3)实验前，认真检查实验用品是否齐全，发现问题及时报告。课前应做好实验预习，明确实验的目的、原理、操作步骤和注意事项。
点化拓展 (diǎn huà)
如果被加热的玻璃容器外壁有水，需在加热前擦拭干净，以免容器炸裂。
给试管里的固体或液体加热时需先使试管均匀受热，防止试管炸裂。
加热时，禁止(jìnzhǐ)将玻璃容器的底部跟灯芯接触，以防受热不均，导致玻璃容器炸裂。
加热后的玻璃容器不要立即用冷水冲洗，否则可能使容器炸裂；禁止直接放在实验台上，以免烫坏实验台，应放置于石棉网上。
选用一次量取的最小规格的量筒，用50mL量筒量取8mL液体，误差太大，量筒选择不合理，B错误；100mL量筒的最小刻度(kèdù) 是1mL，所以不能用100mL量筒取5.26mL的稀盐酸，C错误；向量筒中倾倒液体至接近刻度(kèdù)线时，再改用胶头滴管滴加至刻度 (kèdù)线，D正确。【规范解答】D

九年级化学上册《1.2化学实验室之旅》

第十一页，共二十六页。
烧杯(shāobēi)
量筒(liángtǒng)
注意事项：不能直接加热，加热时底下要垫石注意事项：不能加热(jiā rè)，不能作为反应容器，
棉网，使受热均匀。
也不能用作配制或稀释溶液的容器。
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第十二页，共二十六页。
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集气瓶
用途：①用于收集或短时间贮存少量气体。 ②用作物质在气体中燃烧的反应器。
滴也不成股流下
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化学实验安全操作 (shíyàn)
1、三不原则(yuánzé)：不闻、不尝、不接触
2、节约原则：按照实验要求(yāoqiú)取用药品，如未说明用量，液取1、2(1～2mL)固盖底。
3、处理原则：不回放、不丢弃、不带走
4、浓酸浓碱使用要小心，防止腐蚀皮肤、衣服和眼睛；稀酸稀碱水冲洗，必要时去看医生。
概括(gàikuò)为：一平二放三缓立
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第十五页，共二十六页。
二、液体(yètǐ)药品的取用
操作要点：
瓶塞要倒放；标签要向着手心；瓶口要紧挨着试
管，试管要倾斜(qīngxié)。吸取或滴加少量液体时可用滴管
操作要点：保持滴管竖直悬空在管口上方；不可把滴管伸入试管内，不可将滴管横放或倒持。
七、实验完毕，按要求做好清洁卫生工作。
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第四页，共二十六页。
(yàopǐn)
序实验室仪器及药品的摆放顺12/10/2021
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第一课 (dìyī) 时
试管
主要用途：用作少量试剂的反应容器，在常温或加热时使用(shǐyòng) 注意事项：加热后不能骤冷，防止炸裂。

1.2化学实验室之旅教学设计---2023-2024学年九年级化学科粤版(2012)上册

《化学实验室之旅》教学设计一、教学目标1. 知识与技能：学生能够了解化学实验室的基本规则和常用仪器的名称、用途。

学生能够掌握简单的实验操作，如取用试剂、加热、混合等。

2. 过程与方法：通过观察、实验和讨论，培养学生的观察能力和实验操作能力。

引导学生通过小组合作，共同探究化学问题，培养合作精神和科学探究能力。

3. 情感、态度与价值观：激发学生对化学学习的兴趣和好奇心。

培养学生严谨的科学态度和安全意识。

二、教学重点及难点重点：化学实验室的基本规则和常用仪器的使用。

基本的实验操作技能和实验安全知识。

难点：实验操作的规范性和准确性。

学生对化学实验的畏难情绪和安全意识的树立。

三、学情分析学生处于初中化学学习的初级阶段，对化学实验充满好奇和兴趣，但也可能因为对未知和危险的担忧而产生畏难情绪。

因此，教学中应注重激发学生的学习兴趣，同时加强安全教育和操作规范的指导。

四、教学准备化学实验室及常用实验仪器（试管、烧杯、酒精灯、量筒等）实验药品（如：水、食盐、氢氧化钠等）实验操作安全视频或PPT实验记录本和笔五、新课导入通过播放一段化学实验的视频或展示一些有趣的化学现象，激发学生的学习兴趣，并引出本节课的主题：“化学实验室之旅”。

六、新课讲授一、化学实验室基本规则与安全注意事项1.实验室进入要求为确保实验安全，进入实验室时，应穿着合适的实验服，佩戴实验帽、口罩、手套等个人防护用品。

长发应扎起，以免接触到实验药品或设备。

同时，遵循实验室入口处的安全提示，不得携带火种、食物等禁止物品进入。

2.实验室行为规范在实验室内保持安静，避免大声喧哗，以免影响他人实验。

遵守实验室纪律，不得在实验室内吸烟、进食、饮水。

严禁在实验室内乱丢废弃物，实验完毕后应将废弃物放入指定的容器内。

3.实验操作规范在进行实验操作时，应严格按照实验步骤进行，不得擅自改变实验方案。

使用实验仪器前，应先了解其性能、用途和使用方法，确保正确操作。

在实验过程中，注意观察实验现象，并及时记录实验数据。

1.2 化学实验室之旅2024~2025学年九年级化学科粤版(新教材)

（5）使用浓酸、浓碱等强腐蚀性的试剂时，若不慎接触到皮肤，应立即用大量水冲洗；若不慎溅入眼睛，要立即_用__水__冲__洗___（切不可__用__手__ _揉_眼__睛___），必要时请医生治疗。（6）被烫伤时，立即_用__冷__水___冲洗烫伤处，再涂上_烫__伤__膏___；被割伤时，要立即进行_消__毒___、_包__扎___处理。（酒精灯使用的注意事项，将在下一课时学习）

（4）量筒用于_测__量__液__体__的__体__积___，不能加热，也不能用作反应容器。（5）玻璃棒用于_搅__拌___、_过__滤___或转移液体时_引__流___、_蘸__取___少量固体或液体。（6）加热仪器：_酒__精__灯___、酒精喷灯等。
捋学（2min）
• 1.实验室的安全注意事项 • 2.认识常用化学仪器，知道它们的使用方法和注意事项
自主练习（7min）
1.下列实验室标志的含义正确的是( A ) 。
A.戴防护手套 B.易燃品
C.快跑
D.禁止吸烟
2.实验要有安全意识。下列行为正确的是( C ) 。
A.在实验室吃零食
B.在实验室追逐打闹
C.穿实验服，戴防护镜
D.将试剂带出实验室
3.下列仪器能进行加热的是( B ) 。
A.
B.
C.
（1）用于夹持试管的仪器是_B__。（2）用于收集或贮存少量气体的仪器是_J_。（3）用于吸取和滴加少量液体的仪器是_A__。（4）既可用作反应容器又能直接加热的仪器是_D__。（5）加热时需要垫陶土网的仪器是_I_。
常用的化学实验仪器（1）反应容器：最常用的反应容器是_试__管___，较多量试剂的反应容器有_烧__杯___、_锥__形__瓶___等。（2）可用于取用试剂的仪器有_药__匙___、_胶__头__滴__管___。（3）可直接接触火焰进行加热的仪器有_蒸__发__皿___、_试__管___等，烧杯、 _烧__瓶___、锥形瓶等仪器加热时需垫上陶土网。