最新部编人教版五年级上册语文同步练习《慈母情深》课课练习题

五年级上语文同步练习-慈母情深1（人教新课标）

1.加点字注音。

龟．裂（）陷．入（）忙碌．（）攥．着（）缝纫．机（）

2.形近字辨析并组词。

魂（）聋（）皱（）净（）

魄（）耸（）邹（）凑（）

槐（）茸（）挣（）揍（）

3.给下面形容母亲的词语连线。

瘦弱的手指

疲惫的脊背

龟裂的眼睛

4.选择破折号的用法。

A.表示声音延续

B.表示解释说明

C.表示意思转折

（1）我一直想买一本长篇小说——《青年近卫军》。（）

（2）“妈——”背直起来了，我的母亲。（）

（3）他等了十分钟——他已经觉得时间太长了。（）

5.造句。

（1）立刻：___________________________

（2）舍不得：__________________________

6.修改下面的病句。

（1）随地吐痰的人是一种不文明的行为。

_____________________________________

（2）在今后的学习中，我们尽量避免不发生类似的错误。

_____________________________________

（3）读了《慈母情深》一课后，我们被伟大的母亲陶冶了。

_____________________________________

7.句段推敲。

（1）母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌……

作者在这里连用了四个“立刻”，是否重复？为什么？

_____________________________________

（2）那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是个大人了。

“我”发现母亲瘦小，是因为______________________________________。

“我”觉得自己长大了，具体体现在________________________________。

8.扩句。

（1）双眼闪着泪花。

_____________________________________

（2）同学们议论着。

_____________________________________

（3）他们完成了任务。

_____________________________________

9.选择合适的词语填空。

（1）听了战斗英雄的故事，同学们都深受（）。

A.感谢

B.感动

C.感激

（2）小河的水在轻快地（）着。

A.蠕动

B.跳动

C.流动

10.课内阅读。

母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。

旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊道：“大姐，别给他！你供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇!接着又对着我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”

母亲却已将钱塞在我手心心里了，大声对那个女人说。“我挺高兴他爱看书的！”（1）这段文字主要抓住了人物的________________________进行描写。

（2）语段中连续使用了“供他们……供他们……”的句式。进一步从侧面衬托出母亲_________________________________________。

10.课外阅读。

最珍贵的废书

袁国良

一天，收拾屋子，打扫出两本布满尘土的小学课本、妻子说还扔不扔了？我抚摩着书半晌没说话。书是我上高中时妈妈为我买的。妈妈是个一字不识的苗家妇女。家乡有种风俗，一个女人在去世时，口里必须含银（或金）才能入土为安。所以在贫困人家，攒钱置办一件小小的银饰便成了家庭生活的重要内容。

那一年，妈妈起早摸黑喂了两头猪，终于置了一对银手镯。在临近高考的那段日

子，妈妈时常进城到学校给我送些吃的。她知道我复习忙，每次都是匆匆来匆匆去。有一天，妈妈去了不久却又回来，她把我拉到僻静处：“孩子，我替你买了两本考大学的书。”“什么！”我心里咯噔一下。常听人说学校外面时常有人用假书、假资料来骗那些来自山区的一字不识的家长。“人家说，只要用这书，考大学包中。”

“哪来的钱？”

“镯子换的。”

我抢过书，掀开封面，一阵巨大的绝望顿时袭上心头：两本小学课本竟然就骗走了妈妈的镯子！“孩子，行吧？”

望着满怀期望的母亲，我强压下泪水和屈辱：“行，妈，行的！

后来我考上了大学，妈妈高兴极了。说是两只褐镯子花得值。她甚至想找卖给她书的人道谢！“你妈后来知道真相了吗？”妻子问。

“没有。我永远都不会让她知道。”

（1）题目是《最珍贵的废书》，说它是“废书”是因为___________________。说它“珍贵”是因为___________________。

（2）“我”为什么不愿意把真相告诉母亲呢？请在正确的答案后画“√”

A.“我”想欺骗母亲（）

B.“我”不愿让母亲心疼镯子被骗（）

C.“我”不愿破坏母亲的美好记忆（）

D.“我”觉得当年母亲这样做是对的（）

（3）你觉得这篇文章最令人感动之处是什么？（可从母亲和儿子两方面回答）

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