苏教版第十册语文《月光启蒙》ppt课件

母亲的歌
母亲的歌_________
母亲的歌_________ 母亲的歌_________ 母亲的歌是___________________ 母亲的歌是___________________
母亲的歌_____________________
她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三 月的和风，像小溪的流水。小院立即飘满了她那芳香 的音韵。
Hale Waihona Puke 孙友田生字词学习• 暑热 洒满 时辰 启迪 流畅 含蓄 • 歌谣 凤凰 吟唱 音韵 混沌 沉 浸 雕像 思绪 搂 着 褂子 • 筛米 童谣 缠着 谜语 启蒙 浓 郁 陪伴 凤凰 • 豁然开朗 篱笆小院 天资聪颖 嫦娥奔月 高深莫测 已至中天 幽默风趣 梧桐树 割荆草 编箔篮 • 脆脆的 啃锅沿
故乡的爱 ， 母亲用歌谣把____________ 伴着月光给了我，让一颗混沌的童 豁然开朗 。 心___________
在潜移默化中，我收到诗歌的熏陶， 让混沌无知的我一下子明白了许多。
此时明月已至中天，母亲沉浸
在如水的月色里，像一尊玉石雕像。
母亲患了老年痴呆症，失去了记忆。我赶回老家 去看她时，她安详地坐在藤椅里，依然那么和蔼、慈 祥，但却不知我从哪里来，不知我来干什么，甚至不 知我是谁。不再谈她的往事，不再谈我的童年，只是 对着我笑，笑得我泪流满面。微风吹乱了母亲的满头 白发，如同故乡的天空飘满愁絮…… 坐在面前的母亲忘却了她给我的那份爱。故乡的 天空不会忘记。母亲失去了记忆，而我心中却永远珍 藏着那一轮明月……
• 1.默读课文，讨论一下：作者为什么用“月 光启蒙”作为课题？ • 答：（1）母亲对孩子的启蒙教育多是在夏 夜月光下进行的，所以以此为题。 • （2）这种启蒙教育是充满着母爱和诗意的， 给孩子留下美好的回忆。而且月光能营造 美的意境，以此为题与全文的情景吻合。 • （3）月光朦胧，给人很多想象的空间，激 发人们对美好生活的向往与追求，所以月 光本身对孩子也有启蒙作用。
母亲不识字，但她总喜欢一边为我纳鞋底，一边督促我： “写字去！”我写的字像她的针脚那样齐整。自从我学会走 路，就穿她做的布鞋。鞋面是她织的粗布，纳鞋底用她纺的 线绳。为了我一双爱动的赤脚，常常熬红她的眼睛。直至以 后，我出外上学了，工作了，还仍然穿她做的布鞋。 母亲看着我们弟兄五人成家立业，生男育女。她心中装 着儿子这一代，还装着孙子孙女这一代。我女儿断奶就送回 家由她照看。夏天蚊子多，她让孙女睡在软床子里。所谓软 床子，是用绳子编起来代替床板，人躺上去就如躺进网兜里。 母亲睡在孙女身边，不停地用扇子赶着蚊子，嘴里还唱着动 听的童谣。后来女儿告诉我：“奶奶睡在床框上，那床框就 是一根木头。”
母亲的歌
母亲的歌轻轻的
母亲的歌甜甜的
母亲的歌香香的
母亲的歌是三月的和风
母亲的歌是小溪的流水 母亲的歌是永远的月光
那时，我们日子清苦， 但精神生活是丰富的。黄河 留给家乡的故道不长五谷， 却长歌谣。
黄河留给家乡的故道 不长五谷，却长歌谣。
黄河留给家乡的故道 不长五谷，却长歌谣。
(生长） （产生）
母亲是怎样为我唱歌谣的？ 甜甜 深情 轻轻 她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻 的，像三月的和风，像小溪的流水。小院 立即飘满了她芳香的音韵。 母亲（ ）为我吟唱，像三月的和风一 样（ ），像小溪的流水一样（ ）。 • 芳香：母亲甜甜的嗓音，令人舒心而陶 醉，犹如花的芳香使人迷醉一样。
?
她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻 的，像三月的和风，像小溪的流水。小院立 即飘满了她那芳香的音韵。
第二教时
月光启蒙
你能用课文中的一句话来解释一下“月 光启蒙”的意思吗？ 母亲用歌谣把故乡的爱，伴着月光给了 我，让一颗混沌的童心豁然开朗。 你能用自己的话说说吗？
母亲用歌谣把故 乡的爱，伴着月光给 了我，让一颗混沌的 童心豁然开朗。
唱歌谣 讲故事 童年的夏夜，在柔和如 唱童谣 水的月光下，母亲给我讲故 猜谜语 事（唱童谣、说谜语），使
•
8、 “小老鼠，上灯台，偷油 喝，下不来——老鼠老鼠你别急， 抱个狸猫来哄你。” 9、 “毛娃哭，住瓦屋，毛娃 笑，坐花轿。毛娃醒，吃油饼。毛 娃睡，盖花被。毛娃走，唤花狗， 花狗伸着花舌头。”
• 10、 民谣童谣唱过了，我还不想 睡，就缠着她给我说谜语，让我猜。 母亲说：“仔细听着：麻屋子，红帐 子，里边睡个白胖子—是什么呀？” • 11、我问：“朝哪里猜？” 12、母亲说：“朝吃的猜”。 13、我歪着头想了一会儿，硬是解 不开。母亲笑着说：“你真笨，这是 咱种的花生呀。”
母爱似水
母亲的忌日是1月11日。这三个“1”像三把尖刀插在我心里。 人常说，父爱如山，母爱似水。母亲的爱如春天里飘洒的小 雨，如青石中流出的甘泉，滋润万物，细微周到。 我老家在安徽北部黄河故道的边上，全家就靠几亩盐碱地维 持生计，也难指望风调雨顺。那时我已有了三个弟弟，因生活 清苦，很少吃到荤腥。一天，父亲笑着从外边提一条羊腿进家， 说：煮煮，喝顿羊肉汤。母亲忙活起来。待羊腿煮烂放进瓦盆 里拆肉时，母亲叫我们过去帮她干事。几个孩子围了上去，母 亲撕一块填在这个嘴里，又撕一块填在那个嘴里，像喂她的一 窝小鸟。转瞬间，一条羊腿只剩下一盆羊骨头。母亲怕父亲发 火，反倒埋怨他：“买的羊腿太瘦了，拆不出肉！”五十多年 过去了，吃过的山珍海味都忘却了，唯独这次手抓羊肉，记忆 犹新，恍若昨日。
月 光 启 蒙
• “启”：开导；
• “蒙”：蒙昧无知；
“启蒙”：使初学的人 得到基本的、入门的 知识，智慧得以初步 开发。
当代诗人，中国作家 协会会员，江苏省作家协会理事，文 学创作一级，享受国务院特殊津贴。 主要著作有诗集《煤海短歌》、儿童 长诗《带血的泥哨》、《矿山鸟声》 等10部，儿童知识读物《在黑宝石的 家里》等。作品多次获奖，诗歌《我 要演一个童工》被选入《少年朗诵诗 选》，诗选《去打开大自然绿色的课 本》被编入全国小学语文教科书。
• 14、母亲不识字，却是我的启蒙老师。 是母亲用一双勤劳的手为我打开了民 间文学的宝库，给我送来月夜浓郁的 诗情。她让明月星光陪伴我的童年， 用智慧才华启迪我的想象。她在月光 下唱的那些明快、流畅、含蓄、风趣 的民歌民谣，使我展开了想象的翅膀， 飞向诗歌的王国。
默读课文，总 结课文，母亲和我 之间发生了哪几件 事？
• 3.“三月的和风”“小溪的流水” 指母亲深情的吟唱。从这些描 写中，我们感受到母亲嗓音甜 美，充满深情和对“我”的爱。
• 2.联系上下文，体会一下带点词的意思。 • （1）黄河留给家乡的故道不长五谷，却长 歌谣。 • 长：产生。 • （2）小院立即飘满了她那芳香的音韵。 • 芳香：母亲甜美的歌声沁人心脾，仿佛芳 香四溢。
• 养蚕谣 小麦青青大麦黄，家家户户养蚕忙， 姐妹双双去采桑，采得桑叶拿蚕养； 一日一日又一日，蚕儿宝宝长肥胖， 总共脱去四次壳，蚕老就把山来上， 结的茧子雪雪白，抽出丝来细又长， 织成绸缎光又亮，穿在身上真凉爽。
小露珠
小露珠 叶上哭 见了月亮妈妈呜呜呜 太阳爸爸来劝她 她笑了 就往太阳爸爸怀里扑
母爱永远
月光启蒙
感谢母亲
祝愿天下的母亲：
快乐、健康、长寿
时刻记挂的是母亲
终生不忘的是母爱
作 业：
1、天下的妈妈都是一样的，你的妈妈 在你的成长中给你什么样的关爱和帮助？ 此时此刻，你最想对她说点什么？请以 “妈妈，我要感谢您……”为开头写一段话。
2、阅读孙友田《母爱三部曲》(《月光母 亲》、《迎接母爱》、《母爱似水》）。
结束
“这是孩子眼里最美的时辰”是什么时候？ 它美在哪里？
暑热散去了，星星出齐了，月亮升起来了 ， 柔和的月色立即洒满了我们的篱笆小院。
月亮出来亮堂堂， 打开楼门洗衣裳， 洗得白白的， 晒得脆脆的。
月儿弯弯像小船， 带俺娘俩去云南， 飞了千里万里路， 凤凰落在梧桐树。 凤凰凤凰一摆头， 先盖瓦屋后盖楼。 东楼西楼都盖上， 再盖南楼遮太阳。
巩固练习
举家南迁后，每年我总要回老家看望她。有一年看她时 正值秋天。返回时忽听身后有人喊我的乳名，回头一看 是母亲用大襟褂兜着一兜金黄的玉米跑来，玉米上那粒 粒金黄像母亲闪亮的汗珠……她说：“这是我种的金皇 后，你们城里没有，捎去，给孩子们爆米花……”谁知一 年之后她却患上了老年痴呆症，我回家看她时，她坐在 藤椅里，连我都不认识了，只是漠然地笑着，笑得我泪 流满面。一生爱着我们想着我们的母亲，却失去了记 忆…… 母亲和我们永别了。1月11日，那三个“1”又像三只 流泪的蜡烛，燃起我们的祈望：劳累一生的母亲，安息 吧。
混沌
莲花落
“我的父亲是唱莲花落的民间艺人。”
（莲花落：民间曲艺，用竹板打 拍，一人或二人演唱，每段常用“莲 花落，落莲花”一类词语作托腔或结 尾。俗称落子。）
阅读训练
• 1、童年的夏夜永远是美妙的。暑热散去了， 星星出齐了，月亮升起来了，柔和的月色 立即洒满了我们的篱笆小院。这是孩子眼 里最美的时辰。母亲忙完了一天的活计， 洗完澡，换了一件白布褂子，在院中的干 草堆旁搂着我，唱起动听的歌谣： • 2、 “月亮出来亮堂堂，打开楼门洗衣裳， 洗得白白的，晒得脆脆的。 • 3、 “月儿弯弯像小船，带俺娘们去云南， 飞了千里万里路，凤凰落在梧桐树。凤凰 凤凰一摆头，先盖瓦屋后盖楼。东楼西楼 都盖上，再盖南楼遮太阳。”
交流
• 第一部分（第1～5自然段）：写童年夏夜 生活的美妙，是母亲的歌谣使“我”懂得 了对故乡的爱，对民间艺术的爱。 • 第二部分（第6～13自然段）：写母亲在夏 夜给“我”讲神化故事、唱童谣、猜谜语， 其迪了“我”的想象和智慧。 • 第三部分（第14自然段）：写母亲是启蒙 老师，为“我”飞向诗歌王国的基础。
• 4.“母亲不识字”，为什么“却是我的启蒙老师”？ • 答：因为母亲用歌谣、故事、童谣、谜语，让我 在不知不觉中受到了诗歌的感染，丰富了想象力， 使我爱上诗歌，所以，母亲是我的启蒙老师。 • 5.家乡的民歌童谣：（1） 新年到 • 新年到，新年到。提花灯，看花炮。 • 小娃娃，长一岁。走路不用妈妈抱。 • （ 2） 斗虫飞 • 斗虫飞，飞到南山吃露水。露水吃不到，回来吃 青草。