化实为虚与化虚为实教研课 ppt课件

高考例题： 踮起脚尖
踮：动词。即提起脚跟，用脚尖着地。 踮起脚尖，即是一个引体向上提升的动 作。大凡踮起脚尖，都是有目的性的动 作，比如露天看演出，比如树下摘果子， 比如矮个测量身高，比如雨后过烂泥路， 比如留守儿童盼归等等。但思维就此搁 浅，文章也许会落入俗套。
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“踮起脚尖”事实上是一个比喻性的命题。 踮起脚尖是为了提升自身的高度，提升我们 的眼光，我们就能看到行进的“路”——或 蜿蜒，或狭窄，或陡峭，或险滩……提前做 好行进的准备，而不至于盲目乐观或消极悲 观，最终顺利到达远方。正如牛顿所说： “如果说我看得比别人更远些，那是因为我 站在巨人的肩膀上。” 只要你踮起脚尖，我 们就能看清事物的本质，不至于被眼前的事 物所蒙蔽，离梦想又近了一步。
热烈欢迎各位领导、老师 光临指导！
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化实为虚与化虚为实
——命题作文审题立意方法指导
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古诗文中写“愁”的名句
李清照《武陵春》： 风住尘香花已尽，日晚倦梳
头。物是人非事事休，欲语泪先 流。
闻说双溪春尚好，也拟泛轻 舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许 多愁。（写愁之重）
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李煜的《虞美人》： “问君能有几多愁，恰似一江春水向
后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓， 我在外头，母亲在里头。
而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡， 我在这头，大陆在那头。
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
在写作中，我们常常碰到一些
“虚幻”的话题（题目），很难把
握，有时用语言不易表达，如冷、
热、风、寒等自然现象，痛苦、喜
悦、惭愧、忧愁等人类情感。它们
存在于人的思想意识之中，看不到，
东流”。 突出愁之多，愁之深。 贺铸的《青玉案》： “试问闲愁都几许？一川烟草，满城
风絮，梅子黄时雨”。 连用三个比喻（博喻）来比愁，突出
愁之广，愁之多。
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现代诗人余光中先生的《乡愁》:
小时候，乡愁是一枚小小的邮票， 我在这头，母亲在那头。
长大后，乡愁是一张窄窄的船票， 我在这头，新娘在那头。
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通过发散思考，化实为虚：表达站得高， 看得远的思想内涵，可以传递“付出努力； 超越自我”的美好情怀；可以赞扬“积极进 取、敢于表现自己”的精神，可以刻画“踮 起脚尖时的那份期待”；可以讲述 “踮起脚 尖的细节给自己带来的感动”……总之，要 紧扣“踮起脚尖”这一题旨，将命题巧妙转 化为自己熟悉的角度切入。但一定要写出自 己的生活体验、理性思考、文化内涵与品德 修养。
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对应练习：
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1、往宽处延伸：联想想象，多角度思考．
“网”虽是一个宽泛的话题。但可以把 我们的思维触角伸向四面八方。就“网”本 身而言，有有形的网，也有无形的网。有形 的网有：“鱼网”“鸟网”“蜘蛛网”等； 无形的网有：“法网”、“情网”、 “互 联网”“关系网” 等。我们可以写有形的 网，也可写无形的网，相比之下，写有形之 网，难以写好，写无形之网，易出佳作。
骨头。
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高考例题：
“意气”一词，在《现代汉语词典》
中列有三个义项：
1.意志和气概，如意气风发；
2.志趣和性格，如意气相投；
3.由于主观和偏激而产生的情绪，如
意气用事。
请联系你自己的感受和认识，以“谈
意气”为题，写一篇不少于800字的议
论文。
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写这个题目最好根据三个义项去选择自己理解最为深 刻的一点或几点来立意。因此写作时，可以结合一个义项 来具体立意。如，从“意志和气概”义项中，可以联想到 “意气昂扬”、“意气风发”来立意，从而确立“青年人 做任何事情都应该意气风发”等观点，关于这一点，毛泽 东在《沁园春·长沙》中有“书生意气，挥斥方遒”的诗 句，考生应该不难理解；从“志趣和性格”这一义项中可 以联想到“意气相投”这个成语，从而确立“只要有意气 相投的朋友的支持和鼓励，任何困难与挫折都可以战胜” 等观点；从“由于主观和偏激而产生的情绪”这一义项中， 可以联想到“闹意气”、“意气用事”(做事情只凭感情 用事，缺乏理智)等词语，从而确立“遇到事情，应该冷
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2、往深处挖掘： 由表及里，由浅入深，分析其特点。
法 网： 法网恢恢，疏而不漏。 情 网： 充满诱惑，难以抗拒。 互联网： 时代流行，利弊共存。 关系网： 错综复杂，妨碍公平。
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3、往高处提升：站在社会、时代 和历史的高度，或肯定或否定，或
进行辩证分析，从而得出观点。
法网：不要违法乱纪，否则一定会受到法律 的惩罚。 情网：辨明是非，明确利害，以学习、工 作、事业为重，不要轻易坠入。 互联网：是一把双刃剑，要合理正确使用。 关系网：要坚持原则，公平公正。
注思索。
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幸福是什么？
幸福是老人眉头上的笑纹，幸福是儿女成
绩单上的满分，幸福是那金灿灿的军功章。
幸福是炎炎烈日下的草帽，幸福是纷纷
冬雪中的棉袄。幸福是困难中的一声问候，
幸福是失意时的一次鼓励。
幸福就是找到了一个想为他拼命减肥的
人，而那人却总是说，多吃点，别饿着。
幸福就是我吃鱼，又吃肉，别人只能吃
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（二）化虚为实（虚题实写）
作文的命题，有时候是一些抽象的概
念，显得比较“虚”，比如“温暖”“快
乐”“ 中国梦” “心灵的选择”等。对
于这些比较“虚”的命题，就可以采用化
虚为实，虚题实写的方法。“虚题实写”，
即联系实际，展开联想，将虚指的意义转
化为现实的具体的人、事、物，让读者看
到你对题目的独到见解和对现实人生的关
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再看下面的题目有什么特点:
空巢
历久弥香
什么是“虚”？ 什么是“实”？ 虚：主观的，抽象的，隐藏的，含蓄的。 实：客观的，具体的，直露的，明朗的。
高考湖南卷的此类命题作文有： 谈意气（2006年） 诗意地生活（2007年）
踮起脚尖（2009年） 早（2010年）
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方法指导
（一）化实为虚（实题虚写） “实题”若一味求“实”，直接而又具 体地写，就会流于呆板，过于平面化， 既不能“精骛八极，神驰千仞”地驰骋 联想和想象，又不能写出深刻的思想和 见解，使文章意蕴表面化。“实题”要 “虚”写。“实题虚写”，即由此及彼， 展开联想，分析诠释，拓展升华，将具 体的事物转化为虚指的现实意义，让读 者感悟或领悟你的独ppt课到件 见解和思想。 9
摸不着。而作诗为文又最忌空洞无
物，那么，我们在写作中遇到这些
时，怎么来ppt课件表现呢？
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对此，清代文论家刘熙载曾 有精辟的论说：“山之精神写不 出，以烟霞写之；春之精神写不 出，以草树写之。”即以烟霞来 表现山的精神，以草树来表现春 的精神，用实在的有形的事物来 表现虚幻的无形的东西，使虚化 为实，抽象化为具象。