高中生物第一章生物科学与农业第四节绿色食品的生产自我小测浙科版2.
2019年精选浙科版高中选修2 生活科学与社会生物第一章 生物科学与农业习题精选
2019年精选浙科版高中选修2 生活科学与社会生物第一章生物科学与农业习题精选第1题【单选题】金茶花是中国特有的观赏品种，但易得枯萎病。
科学家在某种植物中找到了抗枯萎病的基因，通过下图所示的方法培育出了抗枯萎病的新品种。
相关叙述正确的是( )A、图中①②在基因工程中依次叫做基因表达载体、目的基因B、形成③的操作中使用的酶有限制酶、DNA聚合酶和DNA连接酶C、由④培育至⑤过程中，依次经历了脱分化、再分化过程D、在⑤幼苗中检测到抗枯萎病基因标志着成功培育新品种【答案】：【解析】：第2题【单选题】被钓上钩的鲤鱼往往会释放一种化学物质留在钓钩上，从而使钓鱼人长时间钓不到鲤鱼。
这种现象在生物学上属于( )A、种内斗争B、种内互助C、竞争D、互利共生【答案】：【解析】：第3题【单选题】用高秆抗锈病(DDTT)和矮秆不抗锈病(ddtt)的二倍体水稻品种进行育种时,方法一是杂交得到F1,F1再自交得到F2,然后选育所需类型;方法二是用F1的花药进行离体培养,再用秋水仙素处理幼苗得到相应植株。
下列叙述正确的是( )A、方法一所得F2中重组类型、纯合子各占3/8、1/4B、方法二所得植株中纯合子、可用于生产的类型比例分别为1/2、1/4C、方法一和方法二依据的主要原理分别是基因重组和染色体结构变异D、方法二中最终目的是获得单倍体植株,秋水仙素可提高基因突变频率【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列行为不符合绿色消费的是( )A、习惯于把还可以书写的只收集起来，以便重新利用。
B、在洗衣服时，基本上使用肥皂或无磷洗衣粉。
C、较多使用普通电池，较少使用可充电电池。
D、即使某些野生动物现在能够人工饲养了，自己也不吃这些野生动物。
【答案】：【解析】：第5题【单选题】动物寄生虫会造成动物多方面的危害和影响。
寄生虫会造成动物体内创伤、发炎、出血、穿孔、破裂等，下列属于寄生虫对动物影响的一类是( )A、机械性损伤B、掠夺营养物质C、毒素的作用D、引入病原体【答案】：【解析】：第6题【单选题】某植物的基因型为AaBB，通过下列技术可以分别将它转变为以下基因型的生物：①AABB；②aB；③AaBBC；④AAaaBBBB．则以下排列正确的是( )A、诱变育种、转基因技术、花药离体培养、自交B、自交、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种C、花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、转基因技术D、多倍体育种、花药离体培养、诱变育种、转基因技术【答案】：【解析】：第7题【单选题】引起疯牛病的病毒的化学成分是( )A、核酸B、脂肪C、蛋白质D、核糖核苷酸【答案】：【解析】：第8题【单选题】设施农业是指( )A、只包括设施种植业B、只包括设施养殖业C、一般包括设施种植业，也包括设施养殖业D、也就是高科技农业【答案】：【解析】：第9题【单选题】在生产绿色食品的过程中一般不使用杀虫剂，若长期使用杀虫剂，害虫的抗药性增强，原因是( )A、农药对害虫的选择性作用B、害虫发生了基因突变C、农药失效了D、害虫发生了染色体变异【答案】：【解析】：第10题【单选题】下图为利用生物技术获得生物新品种的过程，下列叙述错误的是( )A、①过程使用的酶区别于其他酶的特点是，能够识别和切割特定的脱氧核苷酸序列B、④过程涉及的生物技术，主要有动物细胞培养、胚胎的体外培养、胚胎移植C、④⑤过程均需加入动物血清并使用CO2培养箱调节pHD、培育转基因绵羊C和转基因抗虫棉D的生物学原理是基因重组和细胞的全能性【答案】：【解析】：第11题【单选题】下列育种过程的描述中，错误的是( )A、植物通常选择萌发的种子或幼苗进行诱变育种B、单倍体育种过程秋水仙素作用于单倍体幼苗C、杂交育种时应选择同物种的个体进行杂交D、西瓜的四倍体植株接受二倍体植株花粉得到的果实为三倍体无籽西瓜【答案】：【解析】：第12题【单选题】下列有关微生物传染病的传播和预防的叙述，错误的是( )A、人类传染病最主要的传染源是染病的生物B、消灭“四害”，从防止传染病的措施分析，是属于切断传播途径C、接种疫苗是预防微生物传染病最有效的措施D、进行预防接种，属于预防传染病措施中的控制传染源【答案】：【解析】：第13题【单选题】基因工程产物可能存在着一些安全性问题，但不必担心( )A、二倍体转基因鲤鱼与正常鲤鱼的杂交，进而导致自然种群被淘汰B、运载体的标记基因（如抗生素基因）可能指导合成有利于抗性进化的产物C、目的基因（如杀虫基因）本身编码的产物可能会对人体产生毒性D、目的基因通过花粉的散布转移到其他植物体内，从而可能打破生态平衡【答案】：【解析】：第14题【单选题】下列哪一种设施养殖，使科技含量较高的行业之一( )A、设施养鱼B、设施养猪C、设施养鸭D、设施养鸡【答案】：【解析】：第15题【单选题】我国设施蔬菜的栽培面积已超过多少( )A、15000000hm^2B、16000000hm^2C、10000000hm^2D、12000000hm^2【答案】：【解析】：第16题【单选题】下列防治美国白蛾措施最有利于保护生态平衡的是( )A、捕杀成虫B、农药灭虫C、点火焚烧D、投放天敌【答案】：【解析】：第17题【单选题】寄生虫病的危害是多方面的，下列哪项不是其危害的是( )A、阻碍幼畜禽的生长发育B、降低畜禽的抗病能力C、降低畜禽的生产能力D、使畜禽大量死亡【答案】：【解析】：第18题【单选题】2009年我国松材线虫病发生面积94.75万亩，病死树74.94万株，分别比2008年减少了4万多亩、31万多株。
高中生物选修2 生活科学与社会第一章 生物科学与农业浙科版练习题
高中生物选修2 生活科学与社会第一章生物科学与农业浙科版练习题
➢第1题【单选题】
采用下图所示的方法获得纯合高蔓抗病番茄植株（两对相对性状独立遗传）。
下列叙述错误的是( )
A、过程①的自交代数越多，纯合高蔓抗病植株的比例越高
B、过程②可以任取一植株的适宜花药作培养材料
C、过程③利用了植物体细胞杂交技术
D、图中④筛选过程可改变抗病基因频率
【答案】：
【解析】：
➢第2题【单选题】
狂犬病是( )
A、以动物为主的人畜共患病
B、以人为主的人畜共患病
C、人畜并重的人畜共患病
D、真性人畜共患病
【答案】：
【解析】：
➢第3题【单选题】
甲型H1N1病毒的遗传物质是RNA，病毒表面有H系列和N系列的不同糖蛋白。
下列说法与事实不符的是( )
A、甲型H1N1病毒的遗传物质的复制在宿主细胞中完成，其原料只有4种核苷酸
B、鉴定甲型H1N1病毒的蛋白质的试剂可用双缩脲试剂
C、H系列和N系列的不同糖蛋白决定病毒的特异性
D、可用灭菌后的动物细胞培养液培养甲型H1N1病毒
【答案】：
【解析】：
➢第4题【单选题】
与普通的食品相比，绿色食品有三个显著的特征。
下列哪项不是( )
A、强调食品出自良好的生态环境
B、实行全程质量控制
C、对产品依法实行标志管理
D、对产品进行绿色检测
【答案】：
【解析】：
➢第5题【单选题】
下列育种过程的描述中，错误的是( )。
(浙科版)普通高中课程标准实验教科书《生物》目录
（浙科版）普通高中课程标准实验教科书《生物》目录（浙科版）普通高中课程标准实验教科书《生物》目录必修一第一章细胞的分子组成第一节分子和离子第二节无机物第三节有机化合物及生物大分子综合学习与测试第二章细胞的结构第一节细胞概述第二节细胞膜和细胞壁第三节细胞质第四节细胞核第五节原核细胞综合学习与测试第三章细胞的代谢第一节细胞与能量第二节物质出入细胞的方式第三节酶第四节细胞呼吸第五节光合作用综合学习与测试第四章细胞的增殖与分化第一节细胞的增殖第二节细胞的分化第三节细胞的衰老和凋亡必修二第一章孟德尔定律第一节分离定律第二节自由组合定律综合学习与测试第二章染色体与遗传第一节减数分裂中的染色体行为第二节遗传的染色体学说第三节性染色体与伴性遗传综合学习与测试第三章遗传的分子基础第一节核酸是遗传物质的证据第二节DNA的分子结构和特点第三节遗传信息的传递第四节遗传信息的表达—RNA和蛋白质的合成综合学习与测试第四章生物的变异第一节生物变异的来源第二节生物变异在生产上的应用综合学习与测试第五章生物的进化第一节生物的多样性、统一性和进化第二节进化性变化是怎样发生的第三节探索生物进化的历史综合学习与测试第六章遗传与人类健康第一节人类遗传病的主要类型第二节遗传咨询与优生综合学习与测试第三节基因治疗和人类基因组计划第四节遗传病与人类未来必修三第一章植物生命活动的调节第一节植物激素第二节环境信号第二章动物生命活动的调节第一节内环境与稳态第二节神经系统的结构与功能第三节高等动物的内分泌系统与体液调节第三章免疫系统与免疫功能第一节人体对抗病原体感染的非特异性防卫第二节特异性反应(免疫应答)第三节免疫系统的功能异常第四章种群第一节种群的特征第二节种群的增长方式第三节种群的数量波动及调节第五章群落第一节群落的物种组成和优势种第二节植物的生长型和群落结构第三节物种在群落中的生态位第四节群落的主要类型第五节群落演替第六章生态系统第一节生态系统的营养结构第二节生态系统中的生产量和生物量第三节能量流动和物质循环第四节生态系统的稳态及其调节第七章人类与环境第一节生物圈第二节全球人口动态第三节人类对全球环境的影响选修一第一部分微生物的利用实验1 大肠杆菌的培养和分离实验2 分离以尿素为氮源的微生物实验3 观察土壤中能水解纤维素的微生物第二部分酶的应用实验4 果汁中的果胶和果胶酶实验5 加酶洗衣粉的使用条件和效果实验6 α-淀粉酶的固定化及淀粉水解作用的检测第三部分生物技术在食品加工中的应用实验7 用蒸汽蒸馏法从芳香植物中提取精油实验8 果酒及果醋的制作实验9 腐乳的制作试验10 泡菜的腌制和亚硝酸的测定第四部分浅尝现代生物技术实验11 植物的组织培养实验12 乳酸脱氢酶同功酶的分离实验13 DND片段的PCR扩增选修二第一章生物科学与农业第一节设施农业第二节植物病虫害和动物疾病的防治第三节优良品种的培育和繁殖第四节绿色食品的生产第二章生物科学与工业第一节微生物发酵与食品生产第二节酶在工业生产中的应用第三节生物工程药物和疫苗第三章生物科学与健康第一节疾病与诊断第二节疾病治疗中的生物科学第三节生殖健康本章小结第四章生物科学与环境第一节生物性污染第二节生物净化第三节合理使用生物资源选修三第一章基因工程第一节工具酶的发现和基因工程的诞生第二节基因工程的原理和技术基因工程的应用第三节基因工程的应用第四节基因工程的发展前景第二章克隆技术第一节什么是克隆第二节植物的克隆第三节动物的克隆第三章胚胎工程第一节从受精卵谈起第二节胚胎工程第四章生物技术的安全性和伦理问题第一节来自生物技术的忧虑第二节现代生物技术对人类社会的.第五章生态工程第一节生态工程的主要类型第二节生态工程在农业中的应用第三节水利工程中的生态学问题第四节生态工程的前景。
高中生物第一章生物科学与农业1.4绿色食品的生产素材浙科版选修2
第4节绿色食品生产一、绿色食品必须同时具备几个条件：绿色食品必须同时具备几个条件：产品或产品原料地必须符合绿色食品生态环境质量标准；农作物种植、畜禽饲养、水产养殖及食品加工必须符合绿色食品生产操作规程；产品必须符合绿色食品质量与卫生标准；产品外包装必须符合国家食品标签通用标准，符合绿色食品特定包装、装潢与标签规定。
二、什么是绿色食品绿色食品标准有哪些1.什么是绿色食品绿色食品是指经专门机构认定，许可使用绿色食品标志无污染平安、优质、营养食品。
由于与环境保护有关事物国际上通常都冠以“绿色〞，为了突出这类食品出自最正确生态环境，因此定名为绿色食品，但此类食品并非都是绿色。
2.什么是绿色食品标志绿色食品标志是由绿色食品开展中心在国家工商行政管理局商标局正式注册质量证明商标。
绿色食品标志由３局部构成，即上方太阳、下方叶片与中心蓓蕾。
标志为正圆形，意为保护。
3.绿色食品标准有哪些4.绿色食品必须同时具备以下条件：Ａ．产品或产品原料产地必须符合绿色食品生态环境质量标准。
农业初级产品或食品主要原料，其生长区域内没有工业企业直接污染，水域上游、上风口没有污染源对该区域构成污染威胁。
该区域内大气、土壤、水质均符合绿色食品生态环境标准。
并有一套保证措施，确保该区域在今后生产过程中环境质量不下降。
Ｂ．农作物种植、畜禽饲养、水产养殖及食品加工必须符合绿色食品生产操作规程。
农药、肥料、兽药、食品添加剂等生产资料使用必须符合生产绿色食品农药使用准那么、生产绿色食品肥料使用准那么、生产绿色食品食品添加剂使用准那么、生产绿色食品兽药使用准那么。
Ｃ．产品必须符合绿色食品产品标准。
凡冠以绿色食品最终产品必须由中国绿色食品开展中心指定食品监测部门依据绿色食品产品标准检测合格。
绿色食品产品标准是参照有关国家、部门、行业标准制定，通常高于或等同现行标准，有些还增加了检测工程。
Ｄ．产品包装、贮运必须符合绿色食品包装贮运标准。
产品外包装除必须符合国家食品标签通用标准外，还必须符合绿色食品包装与标签标准。
高中生物第一章生物科学与农业第四节绿色食品的生产自我小测浙科版选修2
第（1）课时课题：书法---写字基本知识课型：新授课教学目标：1、初步掌握书写的姿势，了解钢笔书写的特点。
2、了解我国书法发展的历史。
3、掌握基本笔画的书写特点。
重点：基本笔画的书写。
难点：运笔的技法。
教学过程：一、了解书法的发展史及字体的分类：1、介绍我国书法的发展的历史。
2、介绍基本书体：颜、柳、赵、欧体，分类出示范本，边欣赏边讲解。
二、讲解书写的基本知识和要求：1、书写姿势：做到“三个一”：一拳、一尺、一寸（师及时指正）2、了解钢笔的性能：笔头富有弹性；选择出水顺畅的钢笔；及时地清洗钢笔；选择易溶解的钢笔墨水，一般要固定使用，不能参合使用。
换用墨水时，要清洗干净；不能将钢笔摔到地上，以免笔头折断。
三、基本笔画书写1、基本笔画包括：横、撇、竖、捺、点等。
2、教师边书写边讲解。
3、学生练习，教师指导。
（姿势正确）4、运笔的技法：起笔按，后稍提笔，在运笔的过程中要求做到平稳、流畅，末尾处回锋收笔或轻轻提笔，一个笔画的书写要求一气呵成。
在运笔中靠指力的轻重达到笔画粗细变化的效果，以求字的美观、大气。
5、学生练习，教师指导。
（发现问题及时指正）四、作业：完成一张基本笔画的练习。
板书设计：写字基本知识、一拳、一尺、一寸我的思考：通过导入让学生了解我国悠久的历史文化，激发学生学习兴趣。
这是书写的起步，让学生了解书写工具及保养的基本常识。
基本笔画书写是整个字书写的基础，必须认真书写。
课后反思：学生书写的姿势还有待进一步提高，要加强训练，基本笔画也要加强训练。
总第（2）课时课题：书写练习1课型：新授课教学目标：1、教会学生正确书写“杏花春雨江南”6个字。
2、使学生理解“杏花春雨江南”的意思，并用钢笔写出符合要求的的字。
重点：正确书写6个字。
难点：注意字的结构和笔画的书写。
教学过程：一、小结课堂内容，评价上次作业。
二、讲解新课：1、检查学生书写姿势和执笔动作（要求做到“三个一”）。
2、书写方法是：写一个字看一眼黑板。
高中生物第一章生物科学与农业1.4绿色食品的生产课件浙科选修2
讨论:你认为生产标准中应包括哪些内容?
• 2004年，在河北香河，当地菜农用39内容?
• 2004年，四川省彭州 市的一些泡菜厂在制 作泡菜时，超量使用 食品防腐剂苯甲酸钠； 为了降低成本，在腌 制泡菜时用的是工业 盐；更为触目惊心的 是，为了防止泡菜生 虫长蛆，这些厂家居 然在泡菜上喷洒敌敌 畏。
讨论:你认为生产标准中应包括哪些内容?
• 产品的包装、储运环 节中，有哪些可能造 成产品质量问题的可 能？
4、绿色食品的生产标准体系
《绿色食品产地环境质量标准》 《绿色食品生产技术标准》 《绿色食品产品标准》
《绿色食品包装标签、储运标准》
3、绿色食品的生产特点
• 强调产品出自良好的生态环境
• 对产品实行全程质量控制 • 对产品依法实行标志管理
讨论:你认为生产标准中应包括 哪些内容?
• PCB（多氯联苯）的危害主要是通过食物链或食物网发生 生物富集作用，其中海藻类的富集能力在1000倍左右，虾、 蟹类为4000-6000倍，鱼类可高达数万倍，甚至十余万倍。 然后，PCB通过食品这条渠道进入人体，进入人体的PCB 主要蓄积在各种组织中，其中尤以脂肪组织含量最高。 PCB能通过胎盘、母乳转移到胎儿或婴儿体内。中毒动物 表现为体重减轻、脱毛、腹泻及肝肿大等；病人出现的症 状有：痤疮样皮疹、眼睑浮肿与眼分泌物增多，四肢麻木 及胃肠道功能紊乱等。严重者导致肝损害，可出现黄痘、 肝昏迷甚至死亡。
《生物科学与社会》
第四节 绿色食品的生产
1、什么是绿色食品？
• 绿色食品是遵循可持续发展原则，按照特定的生产 方式生产，经中国绿色食品发展中心认定、许可使 用绿色食品商标的无污染、安全、优质的营养类食 品。它是我国独创的概念。
AA级绿色食品
浙科版高中生物选修2 生活科学与社会第一章 生物科学与农业练习题
浙科版高中生物选修2 生活科学与社会第一章生物科学与农业练习题
第1题【单选题】
有人说，生菜生吃才有味，你认为合理吗？为什么？
A、合理，生吃营养不会破坏
B、合理，洗了会丢失一些营养成分
C、不合理，那样会增大感染寄生虫病的机会
D、不合理，生菜中有一种不能直接吸收的物质，只要洗一下，才能使其溶解去除掉
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
为解决食品安全问题，我国正在加快发展绿色食品。
绿色食品要求( )
①产品的原料必须是绿色植物②产品原料的产地符合环境质量标准③产品原料的生产过程符合生产技术标准④产品的加工、包装和储运符合国家相关标准
A、①②③
B、②③④
C、①③④
D、①②④
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
金茶花是中国特有的观赏品种，但易得枯萎病。
科学家在某种植物中找到了抗枯萎病的基因，通过下图所示的方法培育出了抗枯萎病的新品种。
相关叙述正确的是( )
A、图中①②在基因工程中依次叫做基因表达载体、目的基因
B、形成③的操作中使用的酶有限制酶、DNA聚合酶和DNA连接酶
C、由④培育至⑤过程中，依次经历了脱分化、再分化过程
D、在⑤幼苗中检测到抗枯萎病基因标志着成功培育新品种
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
为什么设施栽培有较高的产出( )
A、设施栽培可以人工控制条件，从而加快作物生长
B、设施农业可以按照人们的意愿随意生产所需要的产品
C、因为遵循了物质循环的原理，能量流动迅速，所以产量高
D、遵循物质循环的原理，利用率高
【答案】：
【解析】：。
高中生物备课资料 第一章 生物科学与农业 第4节绿色食品的生产课件 浙科版选修2
You made my day!
我们，还在路上…
食品添加剂
水产养殖用药 禁止
兽药
农作物种植规程 畜禽饲养规程 水产养殖规程 食品加工规程
二、绿色食品的生产
3. 产品标准
初级农产品标准 加工产品标准
4. 包装标签、
标志设计使用范围 标签标准GB7718-94
储运标准
包装标准
储运标准
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年3月4日星期五2022/3/42022/3/42022/3/4 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年3月2022/3/42022/3/42022/3/43/4/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/3/42022/3/4March 4, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/3/42022/3/42022/3/42022/3/4
AA级绿色食品在生产过程中不使用任何有害 化学合成物质。 A级绿色食品在生产过程中允许限量使用限定 化学合成物质；
二、绿色食品的生产 特点：实行“从土地到餐桌”的全程质量监控。
产地环境质量标准
标准体系：生产技术标准
产品标准 包装标签和储运标准
二、绿色食品的生产
1、产地环境质量控制
大气
总悬浮微粒 二氧化硫 氮氧化物 氟化物
绿色食品产 地环境质量 水质 评价因子
土壤 实例：茶叶生产
常规化学性质 重金属及类重金属 有机污染物 细菌学指标
重金属及类重金属 六六六 DDT
20XX年精选浙科版高中选修2生活科学与社会生物第一章生物科学与农业习题精选.doc
最新教育资料精选2019 年精选浙科版高中选修2生活科学与社会生物第一章生物科学与农业习题精选第 1 题【单选题】金茶花是中国特有的观赏品种，但易得枯萎病。
科学家在某种植物中找到了抗枯萎病的基因，通过下图所示的方法培育出了抗枯萎病的新品种。
相关叙述正确的是()A、图中①②在基因工程中依次叫做基因表达载体、目的基因B、形成③的操作中使用的酶有限制酶、DNA 聚合酶和DNA 连接酶C、由④培育至⑤过程中，依次经历了脱分化、再分化过程D、在⑤幼苗中检测到抗枯萎病基因标志着成功培育新品种【答案】：【解析】：第 2 题【单选题】被钓上钩的鲤鱼往往会释放一种化学物质留在钓钩上，从而使钓鱼人长时间钓不到鲤鱼。
这种现象在生物学上属于()A、种内斗争B、种内互助C、竞争【答案】：【解析】：第 3 题【单选题】用高秆抗锈病 (DDTT)和矮秆不抗锈病 (ddtt) 的二倍体水稻品种进行育种时 ,方法一是杂交得到 F1,F1 再自交得到F2,然后选育所需类型 ;方法二是用 F1 的花药进行离体培养 ,再用秋水仙素处理幼苗得到相应植株。
下列叙述正确的是()A、方法一所得F2 中重组类型、纯合子各占3/8 、 1/4B、方法二所得植株中纯合子、可用于生产的类型比例分别为1/2 、 1/4C、方法一和方法二依据的主要原理分别是基因重组和染色体结构变异D、方法二中最终目的是获得单倍体植株,秋水仙素可提高基因突变频率【答案】：【解析】：第 4 题【单选题】下列行为不符合绿色消费的是 ()A、习惯于把还可以书写的只收集起来，以便重新利用。
B、在洗衣服时，基本上使用肥皂或无磷洗衣粉。
C、较多使用普通电池，较少使用可充电电池。
D、即使某些野生动物现在能够人工饲养了，自己也不吃这些野生动物。
【答案】：【解析】：第 5 题【单选题】动物寄生虫会造成动物多方面的危害和影响。
寄生虫会造成动物体内创伤、发炎、出血、穿孔、破裂等，下列属于寄生虫对动物影响的一类是()A、机械性损伤B、掠夺营养物质C、毒素的作用D、引入病原体【答案】：【解析】：第 6 题【单选题】某植物的基因型为AaBB，通过下列技术可以分别将它转变为以下基因型的生物：①AABB；②aB；③ AaBBC；④ AAaaBBBB．则以下排列正确的是()A、诱变育种、转基因技术、花药离体培养、自交B、自交、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种C、花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、转基因技术D、多倍体育种、花药离体培养、诱变育种、转基因技术【答案】：【解析】：第 7 题【单选题】引起疯牛病的病毒的化学成分是()A、核酸B、脂肪C、蛋白质D、核糖核苷酸【答案】：【解析】：第 8 题【单选题】设施农业是指 ()A、只包括设施种植业B、只包括设施养殖业C、一般包括设施种植业，也包括设施养殖业D、也就是高科技农业【答案】：【解析】：第 9 题【单选题】在生产绿色食品的过程中一般不使用杀虫剂，若长期使用杀虫剂，害虫的抗药性增强，原因是()A、农药对害虫的选择性作用B、害虫发生了基因突变C、农药失效了D、害虫发生了染色体变异【答案】：【解析】：第 10 题【单选题】下图为利用生物技术获得生物新品种的过程，下列叙述错误的是()A、①过程使用的酶区别于其他酶的特点是，能够识别和切割特定的脱氧核苷酸序列B、④ 过程涉及的生物技术，主要有动物细胞培养、胚胎的体外培养、胚胎移植C、④⑤过程均需加入动物血清并使用CO2 培养箱调节pHD、培育转基因绵羊 C 和转基因抗虫棉 D 的生物学原理是基因重组和细胞的全能性【答案】：【解析】：第 11 题【单选题】下列育种过程的描述中，错误的是()A、植物通常选择萌发的种子或幼苗进行诱变育种B、单倍体育种过程秋水仙素作用于单倍体幼苗C、杂交育种时应选择同物种的个体进行杂交D、西瓜的四倍体植株接受二倍体植株花粉得到的果实为三倍体无籽西瓜【答案】：【解析】：第 12 题【单选题】下列有关微生物传染病的传播和预防的叙述，错误的是()A、人类传染病最主要的传染源是染病的生物B、消灭“四害”，从防止传染病的措施分析，是属于切断传播途径C、接种疫苗是预防微生物传染病最有效的措施D、进行预防接种，属于预防传染病措施中的控制传染源【答案】：【解析】：第 13 题【单选题】基因工程产物可能存在着一些安全性问题，但不必担心()A、二倍体转基因鲤鱼与正常鲤鱼的杂交，进而导致自然种群被淘汰B、运载体的标记基因（如抗生素基因）可能指导合成有利于抗性进化的产物C、目的基因（如杀虫基因）本身编码的产物可能会对人体产生毒性D、目的基因通过花粉的散布转移到其他植物体内，从而可能打破生态平衡【答案】：【解析】：第 14 题【单选题】下列哪一种设施养殖，使科技含量较高的行业之一()A、设施养鱼B、设施养猪C、设施养鸭D、设施养鸡【答案】：【解析】：第 15 题【单选题】我国设施蔬菜的栽培面积已超过多少()A、 15000000hm^2B、16000000hm^2C、 10000000hm^2D、 12000000hm^2【答案】：【解析】：第 16 题【单选题】下列防治美国白蛾措施最有利于保护生态平衡的是()A、捕杀成虫B、农药灭虫C、点火焚烧D、投放天敌【答案】：【解析】：第 17 题【单选题】寄生虫病的危害是多方面的，下列哪项不是其危害的是()A、阻碍幼畜禽的生长发育B、降低畜禽的抗病能力C、降低畜禽的生产能力D、使畜禽大量死亡【答案】：【解析】：第 18 题【单选题】2009 年我国松材线虫病发生面积 94.75 万亩，病死树 74.94 万株，分别比 2008 年减少了 4 万多亩、 31 万多株。
浙江省普通高中新课程实验生物学科教学指导意见
浙江省普通高中新课程尝试生物学科教学指导定见〔高三年级〕浙科版生物技术实践〔选修1〕〔2021.6制订〕第一局部微生物的操纵一、课标内容：进行微生物的别离和培养二、教学要求本局部“尝试2：别离以尿素为氮源的微生物〞与“尝试3：不雅察土壤中能水解纤维素的微生物〞不作要求，只要求学生做1个尝试，即“尝试1：大肠杆菌的培养和别离〞。
在大肠杆菌的培养和别离的尝试中，要出格强调无菌操作，这是进行微生物尝试中必备的操作要求，也是本模块大都尝试的底子要求，应该让学生形成无菌操作的行为习惯。
无菌操作，既包罗各种器皿必需是无菌的，也包罗各种培养基也必需是无菌的，同时还要求在接种时，不克不及带有其它杂菌，所以在尝试过程中，应时刻让学生保持这种无菌意识。
在菌落和菌种种类的辩认时，要教会学生能大致区分细菌、放线菌与酵母菌菌落，有些用肉眼不克不及判断的菌落也可借助显微镜进行不雅察揣度。
第二局部酶的应用一、课标内容1.研究酶的存在和简单制作方法2.测验考试操纵酶活力测定的一般道理和方法。
3.探讨酶在食品制造和洗涤等方面的应用。
4.测验考试制备和应用固相化酶二、教学要求尝试4 果汁中的果胶和果胶酶三、教学建议〔1〕在“果汁中的果胶和果胶酶〞尝试中，教材所用的果实是苹果或山楂，教师也可按照本地情况及时令选择适宜的水果，如葡萄、杨梅或樱桃等，最好能与当时、本地的丰产水果吻合。
〔2〕在“加酶洗衣粉的使用条件和效果〞尝试中，由于市售的加酶洗衣粉品牌不同，厂家不同，所含酶的种类与含量也不同，教师选购时，可选多种品牌，让学生在尝试前先阐发洗衣粉袋上的说明再决定使用的类型。
也可让学生结合一些洗衣粉的电视广告，通过尝试验证，培养学生的辨别与批判能力。
棉布上的污渍必需要放置1天以上。
污渍的类型如果由学生本身制作与确定，更好。
〔3〕在“α－淀粉酶的固定化及淀粉水解作用的检测〞尝试中，“酶的固定化〞最好不要由教师代做，应让学生本身制作，让学生直接不雅察与感受固定前后石英砂的变化。
2019年精选浙科版高中生物选修2 生活科学与社会第一章 生物科学与农业习题精选
2019年精选浙科版高中生物选修2 生活科学与社会第一章生物科学与农业习题精选第1题【单选题】下列有关生物学原理在农业生产中应用的叙述，不正确的是( )A、将温室的温度始终控制在利于光合作用进行的温度，定能提高温室作物产量B、粮食及种子入库前需风干，利于较长时间贮存C、人们在农业生产中及时去除植物衰老和变黄的器官，如植物老叶，利于能量流向对人类有益的部分D、无土栽培时向培养液中泵入空气，利于植物吸收无机盐离子等生理活动【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列基因工程操作的步骤中未发生碱基互补配对的是( )A、用“鸟枪法”分离出抗虫基因B、将人的胰岛素基因与大肠杆菌质粒DNA分子结合，形成重组DNA分子C、将重组质粒导入受体细胞D、抗虫基因在棉花体内的表达过程【答案】：【解析】：第3题【单选题】研究表明，曾经引起全世界恐慌的“非典型肺炎”的病原体是一种冠状病毒(SARS)，结构如图所示。
下列有关该病毒的叙述，正确的是( )A、病毒含有ATCG四种碱基B、病毒属于由原核细胞构成的生物C、病毒可以在人工培养基上进行繁殖D、病毒进入人体后，人体能产生特异性抗体【答案】：【解析】：第4题【单选题】2009年我国松材线虫病发生面积94.75万亩，病死树74.94万株，分别比2008年减少了4万多亩、31万多株。
全国疫情县中，有40个未出现松材线虫病死树。
实现了松材线虫病发生面积、病死树数量及疫情发生县级单位个数“三下降”。
回答下题。
森林病虫害多发的危害有( ) ①威胁区域生态环境安全②森林工业经济损失严重③森林枯死，林木生长量减少④虫病蔓延，严重威胁农作物生长A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④【答案】：【解析】：第5题【单选题】为获得纯合高蔓抗病番茄植株，利用了如图所示的方法。
图中两对相对性状独立遗传。
据图分析，不正确的是( )。
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第一章生物科学与农业第四节绿色食品的生产
1(多选)绿色食品的生产标准体系包括( )
①产地环境标准②生产技术标准③绿色食品产品标准④包装标签、储运标准A．①②③④
B．①②③
C．①②
D．②③④
2下列关于绿色食品产地环境质量标准的内容，叙述不正确的是( )
A．生长区域内无工业企业的直接污染
B．水域、上风口没有污染源对该区域造成污染威胁
C．大气对绿色食品的生产影响不大
D．大气、土壤及水符合绿色食品的标准
3绿色食品生产就是( )
A．生长在自然环境中的生产
B．传统农业生产
C．现代农业生产
D．传统农业与现代农业有机结合的生产
4我国正式宣布开始发展绿色食品是在( )
A．20世纪80年代
B．20世纪90年代
C．20世纪70年代
D．20世纪60年代
5绿色食品的特征是( )
①天然②无污染③安全④绿色⑤优质⑥营养
A．①②③④
B．①②④⑤
C．②③④⑤
D．②③⑤⑥
6(多选)下列对绿色食品的有关叙述，不正确的是( )
A．绿色食品就是绿颜色的食品
B．绿色食品就是有机食品
C．获得绿色食品标志可终身使用
D．无公害农产品就是绿色食品
7为解决食品安全问题，我国正在加快发展绿色食品。
绿色食品要求( )
①产品的原料必须是绿色植物②产品原料的产地符合环境质量标准③产品原料的生产过程符合生产技术标准④产品的加工、包装和储运符合国家相关标准
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②④
参考答案
我夯基，我达标
1．A 解析：根据绿色食品生产标准体系包括四个方面，所以A项是正确的。
2．C 解析：绿色食品产地是指绿色食品初级产品或产品原料的生产地。
产地的生态环境质量状况是影响绿色食品质量安全的最基础因素。
如果动植物生存环境受到污染，就会直接对动植物生长产生影响和危害。
污染物可通过水体、土壤、大气等转移于动植物体内，再通过食物链造成食物污染，最终危害人体健康。
3．D 解析：绿色食品的生产不是传统农业生产，也不是纯粹的现代农业生产，它是将传统农业生产与现代农业生产有机结合的生产。
4．B 解析：我国于20世纪80年代提出了“绿色食品”的概念；1990年5月15日正式宣布开始发展绿色食品。
我综合，我发展
5．D 解析：由绿色食品的概念可知：绿色食品无污染、安全、优质、营养。
6．ABCD 解析：绿色食品、无公害食品、有机食品是指符合一定标准的安全食品，无公害食品保证人们对食品安全最基本的需要，是最基本的市场准入条件；绿色食品达到了发达国家的先进标准，满足人们对食品安全的更高要求；有机食品则又是一个更高的层次，是一种真正源于自然、高营养、高品质的环保型安全食品。
这三类食品像一个金字塔，塔基是无公害食品，中间是绿色食品，塔尖是有机食品，越往上要求越严格，它们之间的区别有两点：质量标准不同、认证体系不同。
获得绿色食品标志可使用三年，无终身制。
7.B 解析：绿色食品是遵循可持续发展的原则，按照绿色食品标准生产，经专门机构认定，许可使用绿色食品商标标志的安全、优质食品。
绿色食品并非指“绿颜色”的食品，而是对无污染食品的一种形象表述。
绿色象征生命和活力，自然资源和生态环境是食品生产的基本条件，
由于与环境、健康和安全相关的事物通常冠之以“绿色”，为了突出这类食品出自良好的生态环境，对环境保护的有利性和产品自身的无污染与安全性，因此命名为绿色食品。