《篮球双手胸前传接球》教学设计
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四列横队站立。
2、要求：认真跟教师做放松练习。
教学用具
篮球40个 扩音器录音机花环4个
课后小结
篮球双手胸前传接球教学设计
一、指导思想
在当前体育课中，培养学生自主练习能力是教学的需要，也是体现主体性教学的一种现代教学思想。本课以“健康第一”为指导思想，使学生在运动参与、运动技能、身体体能、心理健康等方面得到全面的锻炼与发展。在教学过程中坚持以学生为本，充分体现学生的主体作用，通过学生的自学、讨论、合作与交流方式，学会正面双手传接球。培养学生的体育意识，让学生在愉快的合作、竞争中完成教学任务。
具体动作可以根据教师的语言提示进行变化。
4、按教师要求认真练习与思考。
5、根据教师提示共性问题，认真注意改进方法并继续练习。
4、小组合作探究学习。
1、在小组长的带领下认真练习主动思考。
1、学生积极参与，刻苦训练。
2、注意安全，按往返跑要求练习。
每个学生依次向前推前面的学生。
距离不同的传接球。
要求：
1、徒手做练习时注意身体重心的前移和后引。
6、调整练习距离。
7、集中并纠正错误动作。
1.、教师指导学生。
2、利用花环做道具，引导学生讨论如何传的准确到位，并进行拓展练习，发挥学生的主观能动性。
往返跑：
强调安全第一，防止意外。
1、积极回忆，主动回答老师的提问。
并积极参与展示动作。
2、认真观看教师的动作，并记住。
3、两人对练，注意互相提醒（多余的篮球及时送至篮球框内）。
3.向老师问好，见习生请求见习。
4、与教师一起做徒手操。
组织：
要求：精神饱满，快、静、齐。
二、学习胸前传接球技术。
传球：
动作方法：传球时双手持球与胸腹之间，两肘自然弯曲与体侧，眼睛平视传球目标，传球时后腿发力身体重心前移两臂前伸，两手随之旋内，抖腕、拇指用力下压，食、中指用力拨球并将球传出。
动作要点：
《篮球双手胸前传接球》教学设计
水东中学 张长红
时间
第14周
班级
七年级一班
任课老师
张长红
教学内容
学习篮球胸前传接球技术
教学目标
1、学习篮球胸前传接球技术，熟练掌握正面双手胸前传球的动作。
2、通过学习篮球胸前传接球技术，发展学生上下肢力量和柔韧、协调等素质。
3、学生能愉快的接受教师的指导，在学练中培养勇敢顽强、团结协作的精神。
2、通过学习篮球胸前传接球技术，发展学生上下肢力量和柔韧、协调等素质。
3、学生能愉快的接受教师的指导，在学练中培养勇敢顽强、团结协作的精神。
重点：正确掌握手型1传球：伸臂、翻腕、抖拨指 2、接球：伸臂迎球指外展、接球后引。
传接球动作协调连贯（传得准、接得稳）
五、教法与学法
（1）教法：根据本课的特点，本人引用篮球大明星王治郅导入激发学生学习兴趣，使学生想争当篮球明星主动投入学习，学习过程中以讲解示范法、分解教学法、游戏法、比赛法等教学方法为主，辅以多种教学方式手段，促进效果提高。
三、合作探究
花样传球
课课练：
（素质练习）
往返跑。
1、教师引导学生：今年亚运会中国男篮获得第几名，回忆NBA比赛时哪种传球的速度最快、最稳。，能试着模仿练习一下。
2、让学生回忆自己所见过的传接球动作并展示。
3、教师示范动作，并讲解动作要领。
4、分组徒手练习动作。
徒手练习与持球练习。
5、教师巡回指导学生动作，并进行随机点拨、纠错。
三、学情分析
中学生正处于生长发育关键时期，乐于参与体育活动，喜欢向同伴展示自己的动作，而且绝大多数学生已经学会多种技能，并且逐渐形成了自己的兴趣爱好，有所专长，他们模仿能力强、好奇心强，而且大部分同学已经具备了较强的社会适应能力，能在集体活动中和他人团结合作，完成活动任务。
四、教学目标及重难点
1、学习篮球胸前传接球技术，熟练掌握正面双手胸前传球的动作。
教学重点
正确掌握手型1传球：伸臂、翻腕、抖拨指 2、接球：伸臂迎球指外展、接球后引。
教学难点
传接球动作协调连贯（传得准、接得稳）
教学内容
教师活动
学生活动
组织与要求
一、
课
堂
常
规
a头部运动。
B肩部运动。
C扩胸运动。
D弓步压腿。
E侧压腿运动。
F手踝关节运动。
1.体育委员整队检查人数、服装。
2.向老师汇报，请老师上课。
蹬（地）、伸（臂）、翻（碗）、抖（碗）、拨（指）
动作源自文库调连贯，双手用力均匀。
接球：
接球时两眼注视来球，两臂迎球伸出，两手自然张开，两拇指成八字型，其他四指向前上方伸出，两手成一个半圆形，当手指触球时两手将球握住，两臂
顺势屈肘后引缓冲来球力量，两手持球胸腹之间。
动作要点：
伸臂迎球，在手接触球时后引缓冲，持球与胸腹之间，动作连贯一直。
（2）学法：尝试学习法与练习法为主，辅以观察法等，首先在尝试中发现问题，练习中确定问题所在，自我解决与向老师寻求方法等方式相结合，最终解决问题。
2、注意手腕的伸、抖、拨。
3、后引球时要注意保护球到胸腹间。
4、小组长要发挥带头作用，积极探讨与实践。
要求：认真练习。
注意安全。
结束部分
1、收回器材。
2、放松操（音乐）。
3、评价。
1、教师领做。
2、、教师点评。
3、布置课后作业
巩固双手胸前传接球
1、听音乐跟教师一起进行放松练习。
2、学生自评。
1、组织：
二、教材分析
篮球运动是广大中学生喜爱的运动项目，本节课所学的“正面双手胸前传接球”是篮球教学中极其重要的技术动作，也是比赛中队员之间最基本传球方法。本课以学生对篮球的兴趣为切入点，安排了练习内容和学习方法，传球主要靠蹬（地）、伸（臂）、翻（腕）、拨（指）动作协调连贯。接球时要伸（臂）、收（臂）、屈（肘）缓冲动作连贯。提高学生的传球能力，为学好篮球打下基础。
2、要求：认真跟教师做放松练习。
教学用具
篮球40个 扩音器录音机花环4个
课后小结
篮球双手胸前传接球教学设计
一、指导思想
在当前体育课中，培养学生自主练习能力是教学的需要，也是体现主体性教学的一种现代教学思想。本课以“健康第一”为指导思想，使学生在运动参与、运动技能、身体体能、心理健康等方面得到全面的锻炼与发展。在教学过程中坚持以学生为本，充分体现学生的主体作用，通过学生的自学、讨论、合作与交流方式，学会正面双手传接球。培养学生的体育意识，让学生在愉快的合作、竞争中完成教学任务。
具体动作可以根据教师的语言提示进行变化。
4、按教师要求认真练习与思考。
5、根据教师提示共性问题，认真注意改进方法并继续练习。
4、小组合作探究学习。
1、在小组长的带领下认真练习主动思考。
1、学生积极参与，刻苦训练。
2、注意安全，按往返跑要求练习。
每个学生依次向前推前面的学生。
距离不同的传接球。
要求：
1、徒手做练习时注意身体重心的前移和后引。
6、调整练习距离。
7、集中并纠正错误动作。
1.、教师指导学生。
2、利用花环做道具，引导学生讨论如何传的准确到位，并进行拓展练习，发挥学生的主观能动性。
往返跑：
强调安全第一，防止意外。
1、积极回忆，主动回答老师的提问。
并积极参与展示动作。
2、认真观看教师的动作，并记住。
3、两人对练，注意互相提醒（多余的篮球及时送至篮球框内）。
3.向老师问好，见习生请求见习。
4、与教师一起做徒手操。
组织：
要求：精神饱满，快、静、齐。
二、学习胸前传接球技术。
传球：
动作方法：传球时双手持球与胸腹之间，两肘自然弯曲与体侧，眼睛平视传球目标，传球时后腿发力身体重心前移两臂前伸，两手随之旋内，抖腕、拇指用力下压，食、中指用力拨球并将球传出。
动作要点：
《篮球双手胸前传接球》教学设计
水东中学 张长红
时间
第14周
班级
七年级一班
任课老师
张长红
教学内容
学习篮球胸前传接球技术
教学目标
1、学习篮球胸前传接球技术，熟练掌握正面双手胸前传球的动作。
2、通过学习篮球胸前传接球技术，发展学生上下肢力量和柔韧、协调等素质。
3、学生能愉快的接受教师的指导，在学练中培养勇敢顽强、团结协作的精神。
2、通过学习篮球胸前传接球技术，发展学生上下肢力量和柔韧、协调等素质。
3、学生能愉快的接受教师的指导，在学练中培养勇敢顽强、团结协作的精神。
重点：正确掌握手型1传球：伸臂、翻腕、抖拨指 2、接球：伸臂迎球指外展、接球后引。
传接球动作协调连贯（传得准、接得稳）
五、教法与学法
（1）教法：根据本课的特点，本人引用篮球大明星王治郅导入激发学生学习兴趣，使学生想争当篮球明星主动投入学习，学习过程中以讲解示范法、分解教学法、游戏法、比赛法等教学方法为主，辅以多种教学方式手段，促进效果提高。
三、合作探究
花样传球
课课练：
（素质练习）
往返跑。
1、教师引导学生：今年亚运会中国男篮获得第几名，回忆NBA比赛时哪种传球的速度最快、最稳。，能试着模仿练习一下。
2、让学生回忆自己所见过的传接球动作并展示。
3、教师示范动作，并讲解动作要领。
4、分组徒手练习动作。
徒手练习与持球练习。
5、教师巡回指导学生动作，并进行随机点拨、纠错。
三、学情分析
中学生正处于生长发育关键时期，乐于参与体育活动，喜欢向同伴展示自己的动作，而且绝大多数学生已经学会多种技能，并且逐渐形成了自己的兴趣爱好，有所专长，他们模仿能力强、好奇心强，而且大部分同学已经具备了较强的社会适应能力，能在集体活动中和他人团结合作，完成活动任务。
四、教学目标及重难点
1、学习篮球胸前传接球技术，熟练掌握正面双手胸前传球的动作。
教学重点
正确掌握手型1传球：伸臂、翻腕、抖拨指 2、接球：伸臂迎球指外展、接球后引。
教学难点
传接球动作协调连贯（传得准、接得稳）
教学内容
教师活动
学生活动
组织与要求
一、
课
堂
常
规
a头部运动。
B肩部运动。
C扩胸运动。
D弓步压腿。
E侧压腿运动。
F手踝关节运动。
1.体育委员整队检查人数、服装。
2.向老师汇报，请老师上课。
蹬（地）、伸（臂）、翻（碗）、抖（碗）、拨（指）
动作源自文库调连贯，双手用力均匀。
接球：
接球时两眼注视来球，两臂迎球伸出，两手自然张开，两拇指成八字型，其他四指向前上方伸出，两手成一个半圆形，当手指触球时两手将球握住，两臂
顺势屈肘后引缓冲来球力量，两手持球胸腹之间。
动作要点：
伸臂迎球，在手接触球时后引缓冲，持球与胸腹之间，动作连贯一直。
（2）学法：尝试学习法与练习法为主，辅以观察法等，首先在尝试中发现问题，练习中确定问题所在，自我解决与向老师寻求方法等方式相结合，最终解决问题。
2、注意手腕的伸、抖、拨。
3、后引球时要注意保护球到胸腹间。
4、小组长要发挥带头作用，积极探讨与实践。
要求：认真练习。
注意安全。
结束部分
1、收回器材。
2、放松操（音乐）。
3、评价。
1、教师领做。
2、、教师点评。
3、布置课后作业
巩固双手胸前传接球
1、听音乐跟教师一起进行放松练习。
2、学生自评。
1、组织：
二、教材分析
篮球运动是广大中学生喜爱的运动项目，本节课所学的“正面双手胸前传接球”是篮球教学中极其重要的技术动作，也是比赛中队员之间最基本传球方法。本课以学生对篮球的兴趣为切入点，安排了练习内容和学习方法，传球主要靠蹬（地）、伸（臂）、翻（腕）、拨（指）动作协调连贯。接球时要伸（臂）、收（臂）、屈（肘）缓冲动作连贯。提高学生的传球能力，为学好篮球打下基础。