高考化学一轮复习限时规范训练第一章第2讲物质的分离与提纯含解析新人教版

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高考化学一轮复习第一章第2讲物质的分离与提纯课件新人教版

高考化学一轮复习第一章第2讲物质的分离与提纯课件新人教版

[思维诊断 1] 判断下列说法是否正确,正确的打“√”,错误 的打“×” 。
(1)已知金刚石不溶于 CCl4,则可用过滤的方法分离金刚石与
CCl4 的混合物 ( √ )
(2)蒸发操作时,应使混合物中的水分完全蒸干后,再停止加热
(× )
(3)分液时,分液漏斗下层液体从下口放出,上层液体从上口倒
出 (√ )
过滤 点燃 置于半透膜袋中漂洗
解析:选 D。A 中加入溴水将 NaI 转化为 I2 后,应用 CCl4 萃取, 分液除去碘,A 错误;B 中加入的氢氧化钠在除去铁离子的同时会与 NH+ 4 反应,且引入了钠离子杂质,很难除去,应加氨水并过滤除杂, B 错误;C 中少量杂质 CO 难以燃烧,且易引入杂质 O2,C 错误;D 中淀粉属于胶体,不能通过半透膜而留在袋中,KCl 则可以通过半透 膜被洗去,D 正确。
2.按以下实验方案可从海洋动物柄海鞘中提取具有抗肿瘤活性 的天然产物:
下列各步实验操作原理与方法错误的是( C )
A
B
C
D
步骤(1) 步骤(2) 步骤(3)
步骤(4)
解析:选 C。步骤(1)是分离固液混合物,其操作为过滤,需要 过滤装置,A 正确;步骤(2)是分离互不相溶的液体混合物,需进行 分液,要用到分液漏斗,B 正确;步骤(3)是从溶液中得到固体,操 作为蒸发,需要蒸发皿而不是坩埚,C 错误;步骤(4)是利用沸点不 同,采取蒸馏的方法得到甲苯,需要蒸馏装置,D 正确。
方法中错误的是( D )
A.FeSO4(CuSO4):加足量铁粉后,过滤 B.CO(CO2):用 NaOH 溶液洗气后干燥 C.MnO2(KCl):加水溶解后,过滤、洗涤、烘干 D.CO2(HCl):用 NaOH 溶液洗气后干燥

2024年高考化学一轮复习第二讲物质的分离和提纯知识讲解含解析

2024年高考化学一轮复习第二讲物质的分离和提纯知识讲解含解析

其次讲物质的分别和提纯【真题速递】1.(2024·全国Ⅰ卷)试验室制备溴苯的反应装置如下图所示,关于试验操作或叙述错误的是A. 向圆底烧瓶中滴加苯和溴的混合液前需先打开KB. 试验中装置b中的液体渐渐变为浅红色C. 装置c中的碳酸钠溶液的作用是汲取溴化氢D. 反应后的混合液经稀碱溶液洗涤、结晶,得到溴苯【答案】D【解析】A项、若关闭K时向烧瓶中加注液体,会使烧瓶中气体压强增大,苯和溴混合液不能顺当流下。

打开K,可以平衡气压,便于苯和溴混合液流下,故A正确;B项、装置b中四氯化碳的作用是汲取挥发出的苯和溴蒸汽,溴溶于四氯化碳使液体渐渐变为浅红色,故B正确;C项、装置c中碳酸钠溶液呈碱性,能够汲取反应生成的溴化氢气体,故C正确;D项、反应后得到粗溴苯,向粗溴苯中加入稀氢氧化钠溶液洗涤,除去其中溶解的溴,振荡、静置,分层后分液,向有机层中加入适当的干燥剂,然后蒸馏分别出沸点较低的苯,可以得到溴苯,不能用结晶法提纯溴苯,故D错误。

2.(2024·天津)以下是中华民族为人类文明进步做出巨大贡献的几个事例,运用化学学问对其进行的分析不合理的是( )A.四千余年前用谷物酿造出酒和醋,酿造过程中只发生水解反应B.商代后期铸造出工艺精湛的后(司)母戊鼎,该鼎属于铜合金制品C.汉代烧制出“明如镜、声如磬”的瓷器,其主要原料为黏土D.屠呦呦用乙醚从青蒿中提取出对治疗疟疾有特效的青蒿素,该过程包括萃取操作【答案】A【解析】A错:用谷物酿造酒和醋的过程是淀粉在酶的作用下水解生成葡萄糖,葡萄糖在酶的作用下发生分解反应生成乙醇,乙醇被氧化生成乙酸(醋的主要成分);B对:后(司)母戊鼎是青铜器,属于铜合金制品;C对:烧制陶瓷的主要原料是黏土;D对:屠呦呦利用萃取原理将青蒿中的有机物青蒿素提取出来。

3.(2024·天津)以下试验设计能达到试验目的的是( )【答案】D【解析】A项,NaHCO3固体受热分解生成Na2CO3,达不到除去Na2CO3的目的,错误;B项,蒸干AlCl3溶液,最终得到Al(OH)3而不能制备无水AlCl3,错误;C项,苯甲酸在热水中的溶解度大,重结晶提纯苯甲酸的步骤为①加热溶解、②趁热过滤、③冷却结晶、④洗涤晶体,错误;D项,NaBr和NaI与氯水反应离子方程式分别为:2Br-+ Cl2===2Cl-+ Br2和2I-+ Cl2===2Cl-+ I2,反应得到的溶液分别用CCl4萃取,溶液均分层,下层为紫红色的为I2的CCl4溶液,下层为橙红色的为Br2的CCl4溶液,故可鉴别,正确。

2021-2022年高考化学一轮复习 第一章 第二讲 物质的分离和提纯

2021-2022年高考化学一轮复习 第一章 第二讲 物质的分离和提纯

2021-2022年高考化学一轮复习第一章第二讲物质的分离和提纯[考纲展示]1.了解物质分离、提纯的意义和方法,掌握过滤、分液、蒸馏、萃取等操作的步骤及要求。

2.能绘制和识别典型的实验装置图。

一、物质分离、提纯的区别1.物质的分离将混合物的各组分分离开来,获得几种纯净物的过程。

2.物质的提纯将混合物中的杂质除去而得到纯净物的过程,又叫物质的净化或除杂。

二、物质分离、提纯的常用物理方法试根据所学的知识填写操作方法及相关内容。

1.如图1,所采用的方法、装置的名称:过滤。

适用范围:把不溶性固体与液体进行分离。

注意事项:①一贴:滤纸紧贴漏斗内壁;二低:滤纸上缘低于漏斗边缘,液面低于滤纸边缘;三靠:烧杯紧靠玻璃棒,玻璃棒轻靠三层滤纸处,漏斗下端紧靠烧杯内壁。

②若滤液浑浊,需更换滤纸,重新过滤。

浑浊的原因可能是滤纸破损、滤液超过滤纸边缘。

2.结晶是晶体从饱和溶液中析出的过程,对溶解度受温度变化影响不大的固态溶质,采用蒸发溶剂的方法,而对溶解度受温度变化影响相当大的固态溶质,采用冷却饱和溶液的方法。

如图2,所采用的方法、装置的名称:蒸发结晶。

适用范围:溶解度随温度变化较小的物质。

注意事项:①玻璃棒的作用:搅拌,防止液体局部过热而飞溅;②当有大量晶体析出时,停止加热,利用余热蒸干,而不能直接蒸干。

3.如图3,所采用的方法、装置的名称:分液。

适用范围:①萃取:利用溶质在互不相溶的溶剂里的溶解度不同,用一种溶剂把溶质从它与另一种溶剂组成的溶液里提取出来;②分液:两种液体互不相溶且易分层。

注意事项:①溶质在萃取剂中的溶解度比在原溶剂中大;②萃取剂与原溶剂不反应、不相溶;③萃取剂与溶质不反应。

4.如图4,所采用的方法、装置的名称:蒸馏。

适用范围:沸点相差较大的液体混合物。

注意事项:①温度计的水银球放在蒸馏烧瓶的支管口处;②蒸馏烧瓶内要加沸石;③冷凝管水流方向应为“逆流”。

5.如图5,所采用的方法、装置的名称:升华。

适用范围:某种组分易升华的混合物,利用物质升华的性质在加热条件下分离的方法。

最新高考一轮总复习化学人教版《第2节 物质的检验、分离与提纯》

最新高考一轮总复习化学人教版《第2节 物质的检验、分离与提纯》
①适用范围。a.萃取:利用待分离组分在两种不互溶的溶 剂中的溶解性不同,将其从一种溶剂转移到另一种溶剂 的过程。 b.分液:用于分离两种不互溶的液体混合物。 ②注意事项。a.分液漏斗在使用前检查是否漏水。 b.溶质在萃取剂中的溶解度要比在原溶剂中大,萃取剂 与原溶剂不互溶,萃取剂与溶质不反应。 c.分液时,分液漏斗中的下层液体从下口流出,上层液体 从上口倒出。 ③实例:从溴水中提取 Br2
3.物质分离、提纯的常用化学方法
方法 原理
杂质成分
沉淀法 将杂质离子转化为沉淀
Cl-、SO42-、CO32-及能形成弱碱的金属 阳离子
气化法 将杂质离子转化为气体
杂转 纯法
将杂质转化为需要提纯 的物质
CO32-、HCO3- 、SO32-、
HSO3- 、S2-、NH4+ 杂质中含不同价态的相同元素(加氧 化剂或还原剂)、同一种酸的正盐与酸 式盐(加酸、酸酐或碱)
第二环节 关键能力形成
能力点1 选用合适的方法对物质进行检验的能力
整合建构 1.物质检验的一般思路和程序
如固态物质的检验程序:
2.离子检验实验操作的答题模板
操作
⇒现象
⇒结论
取样,加入……⇒有……生成⇒……的是……
例如:检验某溶液中含有Fe2+而不含Fe3+的方法是取适量溶液放入洁净的
试管中,滴加几滴KSCN溶液,无明显现象,再向溶液中滴加几滴H2O2溶液 (或新制氯水),溶液变为红色,说明溶液中含有Fe2+而不含Fe3+。
2024 高 中 总 复 习 优 化 设 计 GAO ZHONG ZONG FU XI YOU HUA SHE JI 第1章 第2节 物质的检验、分离与提纯
课标要求

2020高考人教版化学一轮复习限时规范训练第一章 第2讲 物质的分离与提纯 Word版含解析

2020高考人教版化学一轮复习限时规范训练第一章 第2讲 物质的分离与提纯 Word版含解析

限时规范训练[单独成册]限时50分钟A组(25分钟)1.(2018·广东潮州二模)《本草纲目》记载了烧酒的制造工艺:“凡酸坏之酒,皆可蒸烧”“以烧酒复烧二次……价值数倍也”。

其方法与分离下列物质的实验方法原理上相同的是( ) A.甲苯和水B.硝酸钾和氯化钠C.乙酸乙酯和乙酸D.食盐水和泥沙解析:选C。

工艺中的“蒸烧”指的是加热蒸馏,即利用蒸馏法将乙醇分离出来。

甲苯和水是互不相溶的液体,可用分液法分离;硝酸钾的溶解度受温度影响很大,氯化钠的溶解度受温度影响很小,分离硝酸钾和氯化钠的混合物应用重结晶法;食盐水和泥沙是固液混合物,要用过滤法分离,所以A、B、D均不正确,乙酸乙酯和乙酸是互溶液体,应使用蒸馏法分离,符合题意,故选C。

2.下列是我国古代常见的操作方法,其中带着重号部分的操作原理与化学实验中的分离除杂方法的原理相似的是( )B.过滤、蒸发、萃取、蒸馏C.蒸发、萃取、蒸馏、过滤D.萃取、蒸馏、萃取、蒸发解析:选A。

①中的箅渣取液,是用细网将固液混合物中的固体和液体分开,其原理与过滤的原理相似;②中通过蒸烤造酒,是通过加热的方法将酒精等物质从混合液中分离出来,其原理与蒸馏的原理相似;③中通过浸泡,使草药中的有效成分溶于酒中,其原理与萃取的原理相似;④中的日晒火煎,卤水成盐,是通过日晒的方法,将水分蒸发得到食盐,其原理与蒸发的原理相似。

3.除去下列物质中的杂质选用的试剂和方法最合理的是( )解析:选B。

A项,过量铁粉与氯化铁溶液反应生成氯化亚铁,主要物质被反应掉,不合理;B项,氯化氢与饱和NaHCO3溶液反应生成CO2,杂质变为主要物质,合理;C项,氧化铝不溶于氨水,无法除去,不合理;D项,应该通入氯气后再萃取,不合理。

4.(2018·陕西黄陵中学检测)下列从混合物中分离出其中的一种成分,所采取的分离方法正确的是( ) A.由于碘在酒精中的溶解度大,所以可用酒精把碘水中的碘萃取出来B.水的沸点为100 ℃,酒精的沸点为78.5 ℃,所以可用加热蒸馏方法,使含水的酒精变为无水酒精C.四氯化碳和水混合后,可用分液的方法来分离D.NaCl溶解度随温度下降而减小,所以用冷却法从热的含少量硝酸钾的氯化钠溶液中分离得到纯净的氯化钠解析:选C。

高考化学一轮复习(人教版)高频考点通关讲练第1章 第2讲 混合物的分离与提纯

高考化学一轮复习(人教版)高频考点通关讲练第1章 第2讲    混合物的分离与提纯

少被提纯的物质
(3)易分离:被提纯物质与杂质易分离 (4)易复原:被提 纯物质要容易复原
超链接
[考一
混合物分离、提纯的物理方法]
[动态课件+flash演示见光盘]
1.实验室里利用KClO3和MnO2混合共热的方法制取氧 气,如何从残留物中回收MnO2? 答案:将残留物加水溶解后过滤,经洗涤后可得到 MnO2。
(
主要操作 过滤 过滤 过滤
)
D
KNO3
KCl
H2O
冷却结晶
解析:A选项中氧化铁是碱性氧化物,故可用盐酸溶解
通过过滤而除去;B选项中的铝既能溶于酸,又能溶于
碱,而镁只能溶于酸,所以可用氢氧化钠溶液溶解铝而 除去;C选项中加入铜参与反应能除去Fe3+,但同时会 引入新的杂质铜离子;D选项中氯化钾的溶解度随温度 变化不大,硝酸钾的溶解度随温度变化较大,所以可用
2.能否用加热的方法分离NH4Cl和I2的固体混合物? 答案:不能;因为NH4Cl受热分解成NH3和HCl,遇 冷后,NH3和HCl重新又化合生成NH4Cl固体,与I2 的升华现象相同。
3.如何提纯混有少量NaCl的KNO3固体?
答案:用结晶的方法除去NaCl、得到KNO3。 4.怎样用75%的酒精来制取无水乙醇? 答案:先加入生石灰,然后再加热蒸馏。
降温结晶的办法除去氯化钾。
答案:C
1.牢记物质分离、提纯的5种物理方法: (1)过滤 (2)蒸发 (3)萃取分液 (4)蒸馏 (5)升华 (4)电解法 2.掌握物质分离、提纯的6种化学方法: (1)热分解法 (5)调节pH法 (2)沉淀法 (6)转化法 (2)不减:不减 (3)氧化还原法
3.牢记分离、提纯要遵守的4条原则: (1)不增:不增加新的杂质

2020_2021学年高考化学一轮复习第2讲物质的分离和提纯提升练习含解析

2020_2021学年高考化学一轮复习第2讲物质的分离和提纯提升练习含解析

第2讲物质的分离和提纯1.下列仪器常用于物质分离的是( )A.①③⑤B.②③⑤C.②④⑤ D.①②⑥【答案】B【解析】①试管常用于物质的制备、发生装置;②普通漏斗常用于过滤,可用来分离固液混合物;③分液漏斗常用于分离互不相溶的液体混合物;④托盘天平常用于称量固体的质量;⑤蒸馏烧瓶常用于分离沸点不同的液体混合物;⑥研钵常用于固体药品的研磨,不能用来分离。

所以用来分离的仪器有②③⑤ 。

2.为达到下列实验目的,所采用的方法正确的是( )A.分离饱和食盐水和沙子的混合物——过滤B.分离水和汽油的混合物——蒸馏C.从硝酸钾和氯化钾混合液中获取硝酸钾——蒸发D.从溴水中提取溴——分液【答案】A【解析】沙子不溶于水,食盐溶于水,则利用过滤法可分离,故A正确;水和汽油的混合物分层,则利用分液法分离,故B错误;硝酸钾、KCl的溶解度受温度影响不同,若蒸发均从溶液中析出,应利用结晶法分离,故C错误;溴水不分层,不能利用分液分离,溴易溶于有机溶剂,不易溶于水,应利用萃取分液,故D错误。

3.为了净化和收集由盐酸和大理石制得的CO2气体,从图中选择合适的装置并连接。

其中连接顺序合理的是( )A.a—a′→d′—d→e B.c—c′→d—d′→gC.b—b′→d—d′→g D.d—d′→c—c′→f【答案】B【解析】盐酸和大理石制得的CO2气体含有氯化氢和水蒸气,除氯化氢用饱和NaHCO3溶液,除水蒸气用浓硫酸,CO2比空气密度大,所以用向上排空气法收集CO2气体。

4.仅用下表提供的玻璃仪器(非玻璃仪器任选)或实验装置就能达到相应实验目的的是( )选项 A B C D实验目的除去KCl中少量MnO2用10 mol·L-1盐酸配制100 mL0.1 mol·L-1盐酸用NaCl溶液制备NaCl晶体除去乙烯中少量SO2实验仪器或装置烧杯、玻璃棒、分液漏斗100 mL容量瓶、玻璃棒、烧杯【答案】C【解析】A项,MnO2难溶于水,KCl易溶于水,故采用过滤法,应该用普通漏斗而不是分液漏斗,错误;B项,缺少量取盐酸的仪器,如酸式滴定管或移液管等,错误;D项,SO2和乙烯均能与酸性KMnO4溶液反应,故不能达到除杂的目的,错误。

2022高考化学一轮复习第1章从实验学化学第2讲物质的分离和提纯学案新人教版

2022高考化学一轮复习第1章从实验学化学第2讲物质的分离和提纯学案新人教版

高考化学一轮复习:第2讲物质的分离和提纯考点一物质分离、提纯的常用物理方法一、物质分离、提纯的区别1.物质的分离将混合物的各组分分离开来,获得几种纯净物的过程。

2.物质的提纯将混合物中的杂质除去而得到纯净物的过程,又叫物质的净化或除杂。

二、依据物理性质选择分离、提纯的方法1.“固+固”混合物的分离、提纯2.“固+液”混合物的分离、提纯3.“液+液”混合物的分离、提纯三、物质分离、提纯常用的物理方法及装置1.如图甲,所采用的操作方法的名称是过滤。

(1)适用范围:分离不溶性固体与液体。

(2)注意事项:①一贴、二低、三靠;②若滤液浑浊,需更换滤纸,重新过滤。

浑浊的原因可能是滤纸破损、滤液超过滤纸边缘等。

[补充] 若需要加快过滤速率,可以采用抽滤装置(如右图)。

2.结晶是晶体从饱和溶液中析出的过程。

对于溶解度受温度变化影响不大的固态溶质,采用蒸发结晶的方法;对于溶解度受温度变化影响大的固态溶质,采用冷却结晶的方法。

如图乙,所采用的操作方法的名称是蒸发结晶。

(1)适用范围:溶解度随温度变化较小的物质。

(2)注意事项:①玻璃棒的作用是搅拌,防止液体或晶体局部过热而飞溅;②当有大量晶体析出时,停止加热,利用余热蒸干,而不能直接蒸干。

3.如图丙,所采用的操作方法的名称是蒸馏。

(1)适用范围:分离沸点相差较大的互溶液体混合物。

(2)注意事项:①温度计的水银球位于蒸馏烧瓶的支管口处;②蒸馏烧瓶内要加沸石或碎瓷片;③冷凝管水流方向应为“下进上出”。

4.如图丁,所采用的操作方法的名称是萃取、分液。

(1)适用范围①萃取:利用溶质在互不相溶的溶剂中的溶解度不同,用一种溶剂把溶质从它与另一种溶剂组成的溶液里提取出来;②分液:两种液体互不相溶且易分层。

(2)萃取剂选择的条件:①溶质在萃取剂中的溶解度比在原溶剂中大;②萃取剂与原溶剂不反应、不互溶;③萃取剂与溶质不反应。

(3)注意事项:①分液时要先打开分液漏斗上口玻璃塞,以平衡气压,便于液体顺利流下;②分液时先将下层液体从下口放出,再将上层液体从上口倒出。

2022高考化学一轮复习第1章从实验学化学第2讲物质的分离和提纯训练含解析新人教版

2022高考化学一轮复习第1章从实验学化学第2讲物质的分离和提纯训练含解析新人教版

高考化学一轮复习:第2讲物质的分离和提纯一、选择题1.(预测题)《本草纲目》中记载:“凡使白矾石,以瓷瓶盛。

于火中,令内外通赤,用钳揭起盖,旋安石峰巢入内烧之。

每十两用巢六两,烧尽为度。

取出放冷,研粉”。

在实验室完成该操作,没有用到的仪器是( )A.蒸发皿B.坩埚C.坩埚钳D.研钵解析:选A。

该过程为固体的加热、灼烧、冷却和研磨的过程,固体加热、灼烧用坩埚,也要用坩埚钳取放,研磨在研钵中进行,所以没有用到的仪器是蒸发皿。

2.(2021·漳州高三模拟)铅霜(醋酸铅)是一种中药,具有解毒敛疮、坠痰镇惊之功效,其制备方法为将醋酸放入瓷皿,投入氧化铅,微温使之溶解,以三层细纱布趁热滤去渣滓,放冷,即得醋酸铅结晶,如需精制,可将结晶溶于同等量的沸汤,滴醋少许,过七层细布;清液放冷,即得纯净铅霜。

制备过程中没有涉及的操作是( )A.萃取B.溶解C.过滤D.重结晶解析:选A。

根据题干信息可知,该制备过程中涉及的操作有溶解、过滤、重结晶,没有涉及的操作是萃取。

3.完成下列实验所选择的装置或仪器正确的是( )选项 A B C D实验分离植物油和氯化钠溶液除去氯化钠晶体中混有的氯化铵晶体分离CCl4中的Br2除去CO2气体中的HCl气体装置或仪器晶体中混有的氯化铵晶体应用加热分解法,B项错误;分离CCl4中的Br2应用蒸馏法,C项错误;NaOH溶液可以同时吸收CO2和HCl气体,D项错误。

4.下列有关实验的操作或叙述错误的是( )A.分离Br2和苯的混合物可用分液漏斗和烧杯进行分液B.验证Fe2(SO4)3溶液中含Fe2+的方法是加入酸性KMnO4溶液,紫色褪去C.向硫酸亚铁溶液中滴加硫氰化钾溶液,溶液变为红色,说明溶液已变质D.提纯混有少量NaCl的KNO3的过程:加热溶解→降温结晶→过滤→洗涤→干燥解析:选A。

Br2易溶于苯,无法分液。

5.(2021·济南高三调研)下列除杂所用试剂和操作不合理的是( )选项物质(括号中为杂质) 除杂试剂操作A CO2(SO2) 饱和NaHCO3溶液洗气B BaCO3(BaSO4) 饱和Na2CO3溶液搅拌、过滤C CuCl2(FeCl3) NaOH溶液过滤D SO2(HCl) 饱和NaHSO3溶液洗气解析:选C。

高考化学讲与练第1章第2讲物质的分离和提纯(含解析)新人教版(2021年整理)

高考化学讲与练第1章第2讲物质的分离和提纯(含解析)新人教版(2021年整理)

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第2讲物质的分离和提纯李仕才考纲要求1。

掌握常见分离和提纯的方法。

2。

掌握过滤、分液、蒸馏等操作的步骤及要求.考点一物质分离、提纯的常用物理方法及装置1.物质分离、提纯的区别(1)物质的分离将混合物的各组分分离开来,获得几种纯净物的过程。

(2)物质的提纯将混合物中的杂质除去而得到纯净物的过程,又叫物质的净化或除杂。

2.依据物理性质选择分离、提纯的方法(1)“固+固"混合物的分离(提纯)(2)“固+液”混合物的分离(提纯)(3)“液+液”混合物的分离(提纯)3.物质分离、提纯的常用方法及装置(1)过滤(如下左图)适用于不溶性固体与液体的分离。

操作注意:一贴、二低、三靠。

(2)蒸发(如上右图)蒸发结晶适用于溶解度随温度变化不大的物质;而对溶解度受温度变化影响较大的固态溶质,采用降温结晶的方法。

在蒸发结晶中应注意:①玻璃棒的作用:搅拌,防止液体局部过热而飞溅;②当有大量晶体析出时,停止加热,利用余热蒸干而不能直接蒸干.(3)蒸馏:①温度计的水银球放在蒸馏烧瓶的支管口处;②蒸馏烧瓶内要加沸石;③冷凝管水流方向应为“逆流"。

(4)萃取和分液:①溶质在萃取剂中的溶解度大;②两种液体互不相溶;③溶质和萃取剂不反应;④分液时下层液体从下口流出,上层液体从上口倒出.(5)升华(如下左图):利用物质升华的性质进行分离,属于物理变化。

高考化学(全国卷,人教)一轮复习听课手册第1单元从实验学化学第2讲物质的分离和提纯

高考化学(全国卷,人教)一轮复习听课手册第1单元从实验学化学第2讲物质的分离和提纯

第2讲物质的分离和提纯考纲要求 1.掌握物质分离和提纯的方法。

2.能综合运用物质的不同性质对常见的物质进行分离和提纯。

考点一混合物分离、提纯的物理方法知识归纳1.混合物分离和提纯的区别(1)混合物的分离:通过一定的物理变化或化学变化将混合物分成各组分的________。

(2)混合物的提纯:将混合物中的杂质________而得到________,又叫物质的净化或________。

2.物质分离和提纯的常用物理方法(续表)■ 判断思考1.判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”)(1)分液时,分液漏斗下层液体从下口放出,上层液体从上口倒出( )(2)蒸馏操作时,应使温度计水银球靠近蒸馏烧瓶的支管口处( )(3)蒸馏中,冷却水应从冷凝管的下口通入,上口流出( )(4)蒸发操作时,应使混合物中的水分完全蒸干后,再停止加热( )(5)用乙醇萃取出溴水中的溴,再用蒸馏的方法分离溴与乙醇( )(6)为了加快过滤速度,可用玻璃棒搅拌漏斗中的浊液( )(7)制取无水乙醇可向乙醇中加入CaO之后过滤( )2.在常用方法和混合物之间连线。

图1­2­1典型例题1 下列混合物的分离方法正确的是( )A.2015·全国卷Ⅱ] 粗盐可采用除杂和重结晶等过程提纯B.2015·浙江卷] 提纯混有少量硝酸钾的氯化钠,应采用在较高温度下制得浓溶液再冷却结晶、过滤、干燥的方法C.2014·江苏卷] 用分液漏斗分液时,先放出下层液体后,再从分液漏斗下口放出上层液体D.2015·广东卷] 1­己醇的沸点比己烷的沸点高,1­己醇和己烷不能通过蒸馏初步分离2 2015·浙江卷改编] 某学习小组按如下甲、乙两种实验方案制取碘:图1­2­2已知:3I2+6NaOH===5NaI+NaIO3+3H2O。

请回答:(1)①分液漏斗使用前须检漏,检漏方法为____________________________________________________________。

第02讲 物质的分离、提纯与检验(讲义)(教师版) 2025年高考化学一轮复习讲练测(新教材新高考)

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第02讲物质的分离、提纯与鉴别目录01考情透视·目标导航.................................................................................................................. 02知识导图·思维引航.................................................................................................................. 03考点突破·考法探究...................................................................................................................考点一物质分离、提纯常用的物理方法.......................................................................................知识点1物质分离、提纯的区别..............................................................................................知识点2分离、提纯的物理方法..............................................................................................知识点3物理法分离、提纯物质所选装置................................................................................考向1古文中的物质分离、提纯技术.......................................................................................考向2依据物理性质选择分离、提纯的方法.............................................................................考向3物理方法分离、提纯装置图的判断................................................................................考点二物质分离、提纯常用的化学方法..................................................................................知识点1物质分离、提纯常用的化学方法................................................................................知识点2物质除杂“四原则”.....................................................................................................考向1物质分离、提纯化学方法的选择....................................................................................考向2物质除杂方案的设计与评价...........................................................................................考向3物质分离、提纯技术在工业生产中的应用......................................................................考向4有机物分离与提纯.........................................................................................................考点三物质的检验......................................................................................................................知识点1物质(或离子)检验类方法...........................................................................................知识点2焰色试验...................................................................................................................考向1检验方案的判断............................................................................................................考向2常见离子的检验............................................................................................................ 04真题练习·命题洞见...................................................................................................................考点要求考题统计考情分析物质的分离、提纯2022海南卷2题,2分;2022广东卷4题,2分;2021湖北卷7题,3分;物质的分离、提纯和检验是化学实验中的一项重要操作,也是化工生产和物质制备中的主要环节。

2019届高考化学一轮复习第一章从实验学化学第2讲物质的分离和提纯练习新人教版

2019届高考化学一轮复习第一章从实验学化学第2讲物质的分离和提纯练习新人教版

第一章第2讲物质的分离和提纯1.(导学号27346056)我国明代《本草纲目》中收载药物1 892种,其中“烧酒”条目下写道:“自元时始创其法,用浓酒和糟入甑,蒸令气上……其清如水,味极浓烈,盖酒露也。

”这里所用的“法”是指 ( )A.萃取B.渗析C.蒸馏D.干馏解析:C [由信息可知,蒸令气上,则利用互溶混合物的沸点差异分离,则该法为蒸馏。

] 2.(导学号27346057)为提纯下列物质(括号内为杂质),选用的试剂或分离方法错误的是( )解析:C [KNO3的溶解度受温度影响较大,而NaCl的溶解度受温度影响较小,可加蒸馏水溶解固体,再通过蒸发浓缩、降温结晶的方法,获得纯净的KNO3固体,A项正确;HCl 与饱和NaHCO3溶液反应生成二氧化碳,B项正确;乙烯被酸性KMnO4氧化生成CO2,使甲烷中混入CO2气体,C项错误;加入的生石灰能与水反应生成Ca(OH)2,消耗掉部分水,再通过蒸馏获得乙醇,D项正确。

]3.(导学号27346058)下列实验装置能达到相应实验目的的是( )A.图甲可用于分离收集CO和CO2B.图乙用于从食盐水中提取NaCl晶体C.图丙用于收集NOD.图丁用于氢氧化铁胶体和硫酸钠溶液的分离解析:A [左边试剂瓶中为NaOH等碱性溶液时可与CO2反应,而CO不反应,右边试剂瓶用于干燥CO,故导气管均长进短出,先打开a,关闭b,用一个球胆收集CO后关闭a,打开b,再滴入酸,赶出CO2,再用另一个球胆收集CO2,A正确;NaCl溶于水,蒸发时不能利用坩埚加热,应选蒸发皿,B错误;NO的密度比CO2的密度小,收集时导气管应短进长出,C错误;氢氧化铁胶体和硫酸钠溶液均可透过滤纸,应选渗析法分离,过滤装置也不规范。

D错误。

]4.(导学号27346059)下列有关有机物分离、提纯或除杂的方法错误的是( )A.溴苯中混有溴:加NaOH溶液洗涤、静置、分液(溴苯不溶于水,且密度比水大) B.除去乙醇中少量乙酸:加入足量生石灰蒸馏C.乙酸乙酯中有乙酸杂质:加入饱和Na2CO3溶液,充分反应后静置分液D.乙烯中混有SO2:将其通过盛有酸性KMnO4溶液的洗气瓶,再干燥解析:D [溴和氢氧化钠反应生成溶于水的物质,溴苯不溶于水,且密度比水大,然后采用分液法进行分离,A项正确;乙酸和生石灰发生反应生成高沸点的盐,然后利用乙醇的易挥发性,采用蒸馏法进行分离,B项正确;加饱和碳酸钠溶液可除去乙酸,且能降低乙酸乙酯在水溶液中的溶解度,使之析出,然后用分液法进行分离,C项正确;乙烯、SO2都能与酸性高锰酸钾溶液发生反应,D项错误。

高考化学一轮复习 第1章 2 物质的分离提纯和检验练习(含解析)

高考化学一轮复习 第1章 2 物质的分离提纯和检验练习(含解析)

回夺市安然阳光实验学校物质的分离、提纯和检验虹吸原理:虹吸是利用液面高度差的作用力现象,将液体充满一根倒U形的管状结构内后,将开口高的一端置于装满液体的容器中,容器内的液体会持续通过虹吸管向更低的位置流出。

索氏提取器:又称脂肪抽取器或脂肪抽出器。

索氏提取器是由提取瓶、提取管、冷凝器三部分组成的,提取管两侧分别有虹吸管和连接管,各部分连接处要严密不能漏气。

提取时,将待测样品包在脱脂滤纸包内,放入提取管内。

提取瓶内加入石油醚,加热提取瓶,石油醚汽化,由连接管上升进入冷凝器,凝成液体滴入提取管内,浸提样品中的脂类物质。

待提取管内石油醚液面达到一定高度,溶有粗脂肪的石油醚经虹吸管流入提取瓶。

流入提取瓶内的石油醚继续被加热汽化、上升、冷凝,滴入提取管内,如此循环往复,直到抽提完全为止。

问题1.实验时需将待测样品研细,放入滤纸包中,研细的目的是什么?(素养角度——宏观辨识与微观探析)提示:增加固液接触面积,使提取更充分。

问题2.圆底烧瓶中加入石油醚为溶剂,提取过程不可选用明火直接加热,原因是什么?(素养角度——科学探究与创新意识)提示:石油醚易挥发,易燃,尽量避免乙醇挥发。

问题3.采用索氏提取器的优点是什么?对社会发展的意义是什么?(素养角度——科学态度与社会责任)提示:使用溶剂量少,可连续萃取,萃取效率高。

减少试剂的使用,对可持续发展有利。

(2020·南昌模拟)索氏提取法是测定动植物样品中粗脂肪含量的方法。

其原理是利用如图装置,用无水乙醚等有机溶剂连续、反复、多次萃取动植物样品中的粗脂肪。

具体步骤如下:①包装:取滤纸制成滤纸筒,放入烘箱中干燥后,移至仪器X中冷却至室温。

然后放入称量瓶中称量,质量记作a;在滤纸筒中包入一定质量研细的样品,放入烘箱中干燥后,移至仪器X中冷却至室温,然后放入称量瓶中称量,质量记作b。

②萃取:将装有样品的滤纸筒用长镊子放入抽提筒中,注入一定量的无水乙醚,使滤纸筒完全浸没入乙醚中,接通冷凝水,加热并调节温度,使冷凝下滴的无水乙醚呈连珠状,至抽提筒中的无水乙醚用滤纸点滴检查无油迹为止(大约6~12h)。

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物质的分离与提纯限时50分钟A组(25分钟)1.(2018·广东潮州二模)《本草纲目》记载了烧酒的制造工艺:“凡酸坏之酒,皆可蒸烧”“以烧酒复烧二次……价值数倍也”。

其方法与分离下列物质的实验方法原理上相同的是( )A.甲苯和水B.硝酸钾和氯化钠C.乙酸乙酯和乙酸D.食盐水和泥沙解析:选C。

工艺中的“蒸烧”指的是加热蒸馏,即利用蒸馏法将乙醇分离出来。

甲苯和水是互不相溶的液体,可用分液法分离;硝酸钾的溶解度受温度影响很大,氯化钠的溶解度受温度影响很小,分离硝酸钾和氯化钠的混合物应用重结晶法;食盐水和泥沙是固液混合物,要用过滤法分离,所以A、B、D均不正确,乙酸乙酯和乙酸是互溶液体,应使用蒸馏法分离,符合题意,故选C。

2.下列是我国古代常见的操作方法,其中带着重号部分的操作原理与化学实验中的分离除杂方法的原理相似的是 ( )①②③④凡煮汤,欲微火,令小沸……箅渣取液....经月而出蒸烤.之.……终乃得酒可饮凡渍药酒,皆须细切……便.可漉出...海陆取卤,日晒火煎....,煮海熬波,卤水成盐B.过滤、蒸发、萃取、蒸馏C.蒸发、萃取、蒸馏、过滤D.萃取、蒸馏、萃取、蒸发解析:选A。

①中的箅渣取液,是用细网将固液混合物中的固体和液体分开,其原理与过滤的原理相似;②中通过蒸烤造酒,是通过加热的方法将酒精等物质从混合液中分离出来,其原理与蒸馏的原理相似;③中通过浸泡,使草药中的有效成分溶于酒中,其原理与萃取的原理相似;④中的日晒火煎,卤水成盐,是通过日晒的方法,将水分蒸发得到食盐,其原理与蒸发的原理相似。

3.除去下列物质中的杂质选用的试剂和方法最合理的是 ( )物质杂质试剂方法A 氯化铁溶液氯化亚铁过量铁粉过滤B 二氧化碳氯化氢饱和NaHCO3溶液洗气C 二氧化硅氧化铝氨水过滤D 氯化钠溶液碘化钠四氯化碳萃取解析:选B合理;B项,氯化氢与饱和NaHCO3溶液反应生成CO2,杂质变为主要物质,合理;C项,氧化铝不溶于氨水,无法除去,不合理;D项,应该通入氯气后再萃取,不合理。

4.(2018·陕西黄陵中学检测)下列从混合物中分离出其中的一种成分,所采取的分离方法正确的是( )A.由于碘在酒精中的溶解度大,所以可用酒精把碘水中的碘萃取出来B.水的沸点为100 ℃,酒精的沸点为78.5 ℃,所以可用加热蒸馏方法,使含水的酒精变为无水酒精C.四氯化碳和水混合后,可用分液的方法来分离D.NaCl溶解度随温度下降而减小,所以用冷却法从热的含少量硝酸钾的氯化钠溶液中分离得到纯净的氯化钠解析:选C。

A项,酒精与水互溶,无法萃取;B项,两者沸点相差不大,无法用蒸馏方法得到无水酒精;C项,两种物质分层,可以用分液的方法分离;D项,因为氯化钠溶解度受温度的影响小,故采用蒸发结晶的方法分离得到纯净的NaCl。

5.从海带中提取碘的实验过程中,涉及下列操作,其中正确的是 ( )解析:选D。

将海带灼烧成灰应在坩埚中进行,A错误;过滤时应用玻璃棒引流,B错误;碘的苯溶液在分液漏斗中位于上层,应待下层液体放出后,关闭活塞,再把上层液体从上口倒出,C错误;分离碘并回收苯用蒸馏的方法,用水浴加热能控制温度不至于太高而防止碘的升华,D正确。

6.(2018·山东、安徽名校大联考)下列实验操作能达到实验目的的是 ( )选项实验目的实验操作A 除去Cu中少量CuO 加入稀硝酸溶解、过滤、洗涤及干燥B 用废蚀刻液(含FeCl2、FeCl3、CuCl2、HCl)废蚀刻液中加入过量铁粉、充分搅拌、制备FeCl2溶液过滤C 检验碳与浓硫酸反应的气态产物中含SO2和CO2将产生的气体依次通过澄清石灰水和品红溶液D 分离用苯萃取溴水后的水层和有机层先放出水层,然后换一个烧杯再放出有机层够与FeCl3、CuCl2、HCl反应,均生成FeCl2,将生成的铜和过量的铁粉过滤除去,可以得到FeCl2溶液,B项正确;澄清石灰水也能吸收二氧化硫,且生成白色沉淀因此需要先检验二氧化硫,后检验二氧化碳,C项错误;分离用苯萃取溴水后的水层和有机层,应该先放出水层,然后关闭活塞将有机层从上口倒出,D项错误。

7.(2018·湖北荆州质量检查)关于下列各装置的叙述中,正确的是( )A.装置①可用于分离I2与NH4Cl的混合物B.装置②用于收集并测量Cu与浓硫酸反应产生的气体的体积C.装置③用于制取氯气D.装置④用于制取无水MgCl2解析:选D。

I2受热会升华,NH4Cl受热会分解产生NH3和HCl,遇冷又化合为NH4Cl,用装置①无法分离,A项错误;Cu与浓硫酸反应生成SO2,SO2能溶于水并有部分和水发生反应,故不能用装置②收集并测量SO2的体积,B项错误;浓盐酸与MnO2反应制取Cl2,需要加热,C项错误;MgCl2易水解,故需在HCl的氛围中加热MgCl2·2H2O制取MgCl2,D项正确。

8.下列分离或提纯物质的方法正确的是( )选项物质杂质试剂及主要操作A 苯Br2加苯酚过滤B CO2SO2通过盛有饱和NaHCO3溶液的装置洗气C 乙酸乙酯乙酸、水加饱和碳酸钠溶液过滤D CO2CO 点燃2与饱和NaHCO3溶液反应,同时生成CO2,可用于除杂,B正确;乙酸乙酯为不溶于水的液体,应用分液的方法分离,C错误;含CO2较多,不易燃烧,应通过灼热的氧化铜,D错误。

9.电解法制碱的主要原料是饱和食盐水,由于粗盐水中含有泥沙、Ca2+、Mg2+、Fe3+、SO2-4等杂质,不符合电解要求,因此必须经过精制。

某同学设计了一种制备精盐的实验方案,步骤如下(用于沉淀的试剂稍过量):步骤1:取一定量的粗盐,置于烧杯中,加入足量的水,配成粗盐水;步骤2:向粗盐水中加入除杂试剂,然后进行过滤,滤去不溶物,再向滤液中加入盐酸调节盐水的pH;步骤3:将得到的溶液蒸发浓缩、冷却、结晶、过滤、烘干即得精盐。

请回答以下问题:(1)上述实验中的过滤操作需要烧杯、________、____________________________________等玻璃仪器。

(2)步骤2中常用Na2CO3、NaOH、BaCl2作为除杂试剂,则加入除杂试剂的顺序为______________________________。

(3)步骤2中,判断加入BaCl2已过量的方法是__________________________________________________________________________________________________。

(4)步骤2中,若先用盐酸调节pH再过滤,将会对实验结果产生影响,其原因是__________________________________________________________________________________________________。

(5)为检验精盐纯度,需配制240 mL 0.2 mol·L-1 NaCl(精盐)溶液,如图是该同学转移溶液的示意图,图中的两处错误是__________________________________________________________________________________________________。

若在定容时仰视,则所配溶液的浓度________0.2 mol·L-1(填“大于”或“小于”);若定容不慎超过刻度线,应采用的处理方法是__________________________________________________________________________________________________。

解析:(1)过滤装置由铁架台(含铁圈)、玻璃棒、漏斗、烧杯、滤纸等组成。

(2)本着“除杂不掺杂”的原则,应使杂质变为沉淀或气体或本体物质,故应使Ca2+、Mg2+、Fe3+、SO2-4等离子变为沉淀,Ca2+常以碳酸钙形式沉淀,Mg2+可以以氢氧化镁或碳酸镁形式沉淀,Fe3+常以氢氧化铁形式沉淀,SO2-4常以硫酸钡形式沉淀。

还应注意加入的过量Ba2+要通过加入的Na2CO3除去,过量的CO2-3和OH-,可通过过滤后加入盐酸除去,因此Na2CO3、NaOH、BaCl2三种物质的加入顺序,只要满足BaCl2在Na2CO3之前即可。

(3)判断加入BaCl2已过量应先取少量液体,检验其中是否含有Ba2+,可通过加入稀硫酸进行确定。

(4)步骤2中,若先用盐酸调节pH再过滤,则会使难溶碳酸盐CaCO3、BaCO3以及难溶碱Mg(OH)2、Fe(OH)3再发生溶解,故应过滤后再加盐酸。

(5)向容量瓶中转移液体应用玻璃棒引流;图中容量瓶规格不对。

答案:(1)玻璃棒漏斗(2)NaOH→BaCl2→Na2CO3(或BaCl2→NaOH→Na2CO3或BaCl2→Na2CO3→NaOH)(3)取所得溶液的上层清液少量于试管中,再滴入1~2滴稀硫酸,若溶液变浑浊,则表明BaCl2已过量(或者取所得溶液的上层清液,再滴入1~2滴BaCl2溶液,若溶液未变浑浊,则表明BaCl2已过量)(4)先加入盐酸,在酸性条件下,会有部分沉淀溶解,从而影响制得的精盐的纯度(5)未用玻璃棒引流;未使用250 mL容量瓶小于洗涤容量瓶,重新配制B组(25分钟)10.下列实验中,所采取的分离方法与对应原理都正确的是( )再蒸馏可除去乙酸,B正确;冷却热饱和溶液法除杂是因为氯化钠在水中的溶解度随温度变化比较小,而不是氯化钠在水中的溶解度大,C错误;乙酸乙酯和乙醇不分层,因此不能用分液的方法分离,D错误。

11.下列装置或操作能达到实验目的的是( )解析:选A。

A项,夹紧止水夹,从长颈漏斗注水,在长颈漏斗下端能形成稳定的水柱,说明气密性良好,可以实现;B项,碘的CCl4溶液不分层,不能用分液的方法分离,可以采用蒸馏的方法;C项,CH4从洗气瓶中出来会带出溴,引入新杂质;D项,蒸馏时,温度计水银球应在支管口附近(测的是馏分的温度)。

12.(2018·四川泸州三诊)以某种软锰矿(主要成分MnO2,同时含有FeCO3、Al2O3、SiO2等)为主要原料生产KMnO4的一种流程图如下:已知:Mn(OH)2极易被空气氧化;Fe(OH)3、Al(OH)3的溶度积常数依次为4.0×10-38、1.3×10-33。

(1)滤渣A的化学式是________________;溶液B中的主要阴离子有________________。

(2)为避免引入杂质,②步调节pH加入的物质是________________;调节pH除杂过程中,后析出的沉淀是________________。

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