对青少年篮球运动员篮球意识培养的研究
篮球论文——青少年篮球运动意识培养
青少年篮球运动意识培养首南蔡家小学徐xx摘要:本文针对我国现在篮球水平的现状和存在的许多问题,提出了我国青少年篮球意识的培养的重要方面:青少年篮球运动意识是培养青少年运动的主要组成部分,针对篮球意识内涵结合青少年篮球运动的才能探索篮球运动规律增强认识培养青少年篮球运动意识的途径与方法。
关键词:青少年; 运动员;篮球意识与培养1、篮球意识的内涵篮球意识是指篮球运动员在从事篮球实践活动中,经过大脑积极思维,提炼的一种正确反映篮球运动规律性的、特殊的心理素质和心理机能的反射能力。
”这是篮球大词典里对篮球意识的定义,也是官方定义。
但我认为,“篮球意识”的官方定义过于泛指,不好理解,我觉得,篮球意识必定具备两个条件:一是对场上情况的观察判断;二是通过头脑的思维分析,作出适当的反应和行动。
所以对于“篮球意识”,我可以简单地定义为:队员在场上通过视觉感知比赛状况,在大脑分析、判断的基础上,通过合理支配自己动作的一种行为能力。
2、篮球意识的形成“篮球意识形成”是指在复杂困难的环境中能随即应变地争取主动并正取的实施自己的行动和策略的一种即兴发挥能力。
是在比赛中各种技术动力、战术正取灵活运用和发挥生理机能和技战术能力的自觉的、能动的、富有创造性的,具有特殊作用心理活动。
因此,“篮球意识”是在篮球比赛中,运动员根据场上的客观具体情况,通过感觉、观察、思维、判断支配采取实效合理行动的过程和总和。
“篮球意识”它表现在具体动作转向思维,并由思维再转向具体的动作。
也就是说:“篮球意识形成”是在长期的科学地、系统地与多次激烈对抗比赛的战术实践中形成和发展起来的,它是运动员专业知识的积累和经验的结晶,并随着运动员,同时也随着篮球技术、战术的发展而提高。
3、青少年运动员篮球意识重要性正如之前所说的,篮球意识是重要的,但对它的培养也不是一朝一夕的事情,不能立杆见影,而是需要一个长期的过程。
这就必定要求篮球意识要从小抓起,从中学时期,教师就要注重对学生篮球意识的培养。
对少年篮球运动员的意识培养研究
由于篮球意识的提高取决 于长期实践经验 的积 累 ,因此有必要 示范 ,使 队员头脑 中既有理 论知识又有正确的动作表象 ,然后 加强少年篮球运动员 篮球 意识 的培养与训练 ,意识 的培养不能 要求队员边背诵动作要领 边做模仿动作练习。 靠 自然形成 ,必 须有 目的、有 步骤 、有计划地严格要求 。篮球 ( 二)基本 功的训练是符合比赛时技术运用的基本规律 运动也不例外 ,意识 的培养 与训 练应注重三个方面 :正确应用 基本功训练时 ,对最基本 的动作要领要反 复练 。但单一技 各项基本技术 的意识 、战术 配合 意识 、参加整个篮球运动 的思 术训练不能拉得过长 ,要根 据 比赛规律逐步过渡到与其他技术 想意识。本 文根据 自己多年 的工作 实践 ,结合少年 的生理 、心 相结合的训练 。训练时要多假设 情况 ,不断地 提出问题 ,设置
关键词 :少年运动员;意识培养 ;训练技巧
中图 分 类号 :G 0 8 文 献 标 识 码 :A 文 章 编 号 :17 — 1 5 (0 9 0 - 1 4 0 6 4 14 20 ) 9 06 — 2
二 、基 本技术 运 用的意 识培养 与训练
培养 和训练运 用技术 的过程也 就是形成动作技 巧的过程。 因 为运 动 技 巧 就是 有 意 识 活 动 的结 果 ,熟 练而 准 确 运 用 技术 并 达到 自动化程度 ,避免脑力和体力 的不必要消耗 。
三 、战术意 识 的培养 与训 练
( 一)结合战术训练培养运动员的攻 防意识
技术是战术 的基础 ,战术是技术 的运用。一套完整 的战术 是 由多种基础配合所组成 ,在战术的教学训练中 ,要使运动员
掌握战术组成的结构特点 和配合规律 ,更重要的是要求运动员 掌握运用战术的时机 ,要知道 什么情况下采用何 种战术 ,明确 该战术路线 、位 置、职责 、运用的时机 ,参加战术 配合的人数 、
浅谈对青少年运动员篮球意识的培养
定 的 战 术 , 挥 全 队 的优 势 , 然 全 队 发 不
水 平 很 难 提 高 。 除 结 合 整 体 意 识 和 正确 运 用 技 术 的 训 练 外 .有 计 划 有 目的 地 组 织 运 动 员 参 加 比赛 .是 培 养 战 术 意 识 的 最 主 要 手 段 。 通 过 比赛 可 使 队 员 对 复 杂
人 的配 合 套 路 , 加 配 合 意识 。 练 在 训 增 教 练 和 比赛 中应 有 重 点 的 分 期 、分 批 对 运
动员 进 行 技 术 反 应 的 专 门性 统 计 .看 有
单 独存 在 的活 动 。任 何 技 术 都 是 处 在集 体 配合 之 中 。都 是 全 队整 体 战 术 的 组成
培 养 篮 球 运 动 员 的篮 球 意 识 是 一 项 极 其 复 杂 而 艰 巨 的 工 作 ,必 须 高 度 重 视 , 真 对 待 , 小 抓 起 , 样 才 能 进 一 认 从 这
浅谈对青少年运动员篮球意识的培养
陈义胜
( 义 市体 育运 动 学 校, 义 遵 遵 5 30 ) 60 1
[ 关键词】 青少年运动员; 篮球意识; 培养
1前 言 .
有 计 划 地 进行 。 23 整 体 意 识 的 训 练 与 培 养 同 训 -把
用 各种 进攻 技 术 来 实 现 的 .它 的基 本 内
必 要 消耗
高取 决 于 长 期 实 践 经 验 的 积 累 ,因此 有
必要 加 强 少 年 篮 球 运 动 员 篮球 意识 的培 养, 意识 的培 养 不 能 靠 自然 形 成 , 须 有 必 目的 、 步骤 、 有 有计 划 地 严 格要 求 。 21 体 意 识 的 培养 . 整
青少年篮球运动员的篮球意识训练内容及方法
要掌握动作要点或高质量地完成动 作, 同时还要掌 握动作 的原理 以及 阅读有关专业文献、 资料等 , 前人 的经验总结 中得到启 发。教练应通 从 在比赛中灵活运用的能力 , 力求使 自己的每一个行动 都能完 成既定 的 过有效的教学手段和方法 , 使他们 全面掌握有 关技术要领 和战术配合
运动员在训f 练与比赛中运用任何 一项技术都 具有 目的性 , 术动 技
作的运用必然要 同比赛的目的相吻合 , 对各项技术的掌握与运用 , 不仅
篮球运动是一个集体项 目, 也是对 抗性和应 变性 很强的项目 , 在教
学、 练中应要求运动 员掌握篮球理论知识和加 强专项 理论 的学习 , 训J 多
篮球运动是集体对抗的运动项目 , 为充分发挥集体 的战术效能 , 每
置限制对手的行动 , 达到防守的 目的。同跗 , 篮球意识的高低又可 以对 个运动员都必须胸怀全局 , 自觉与同伴进行战术 配合 , 人技 术的发 把个 队员场上的表现产生直接影响 , 在面对 不同对 手或 其他主 客观 因素 的 挥融于集体之中 , 努力实现集体的作战目标。 影响时 , 篮球意识的好坏 决定比赛的结果。因此 , 在篮球训练中应 该重 上述篮球意识 的 8个 要素之 间密切 联系 , 既互有 区别 , 缺一不 又 视篮球意识的训I 练。 可; 对运动员来讲 , 8 要素 的训练 是篮球 意识训『 这 个 练的必然 组成部
1 篮球 意识 的 定 义 、
运动员必须根据主客观情况的发展 变化 , 活运用和变 换各种进 灵 球运 动员在长期实践 活动的认识过程中提炼 积累 起来的一种正确心理 和生理机能的反射性行动 的总称 , 是支 配运动员竞赛 行动 的一 种思维 攻与防守战术。任何战术的运 用 , 离不 开时间 、 间和人。因此 , 都 空 灵 能力。简而言之 , 是篮球运动 员对篮球运动 比赛规律客 观现实 的主观 活地运用战术就是把握进攻时机 , 寸 及8 进行防守部署 , 将自己的意图 同
青少年篮球运动员战术意识培养研究
规律 , 战术 意识 就无 从谈 起 。只有 正确认 识 和理解 篮
球 运 动 的理 论 知识 、掌握 一 定 的基 本 技 术 和基 础 配
界 上 许 多高 水 平 的运 动 员都 有很 高 的文化 修 养 和 学
iga dso l ecr e u u g gsnod ro el e hs bet e n n udb ar d tny n e e ai i ojci . h i o i o a i r tr z t v
【 ew rs j ei ,akt l l e sne fat sclvt n K y od 】 u n ebse a a r es o c c,uta o v l bl y, p t i i i
a di rvn u ie n kl f o n ly r. h r o n eo cis e d n meo r ciea dn r r n mp o igq a t sa ds i so u gp a es T ef m f e s fa t e sl gt f a t n u u — l i l y o s t cn o i p c t
【 关键词 】 青少年 ; 篮球运动 员; 战术意识 ; 培养
Ont eCu t a ino e s fTa tc u e i s eb l P a e s h l v to f n eo cisi J v n l Ba k t al ly r i S n e
LOU n Bi
战术 意识 是 战 术活 动 中一切 知 识 、 术 、 技 战术 的 总和 .个 人 的 行 为活 动受 篮 球 理论 知 识 与 实践 经 验 的指 导 .不 了解篮 球 技 战术 之 间 的 内在 联 系 和变 化
浅谈青少年篮球运动员意识的培养
体形象思维在青少年期 仍 占有一定地位 ,为此篮球理 论知识的学习 ,应尽 可能的在 比赛和训练 的实践过程
中有 计 划 地 进 行 。
是有劲 用不上 ; 素质和机能能力差者 , 足心有余而力不
足。
来
3 .把整体意识 的训练与培养 同训练计划结 合起
3 成 功 的 行 为 可对 意 识 进 行 强 化 , 长,要根据 比赛规律逐步过渡 到与其它技
术 相结合的训练。 训练时要 多假设情况 , 不断地提出问
题 , 置障碍 , 之形成条 件反射 , 设 使 一上 场就随时 观察
场上 情况 , 提早分析估计变化情况 , 提高动作技 巧的灵
活性 和创造性 。对一些难度较大 的动作要结合 队员模
训练中, 注意培养队员 的观察力和判 断力, 别要教会 特
队员用眼 的余光 观察 和对场上 各种情况 的判断力 ; 在 战术训练 中, 还要重视 队员思想的训练 ; 积极创造条件, 让 队员多参 加或观摩高水平 的比赛 , 实战或观察 中 在 不 断提高战术的运用能力 。
较长时 间和反复实践 , 不断积 累知识和经验的过程。 它 随着运动 员篮球技 能形 成过程而产生 ,也随着篮球技
奋斗 目标是什么 , 应该 作一个 怎么样 的队员 。 通过组织 参观优秀队的 比赛 、电视录像帮助分析那些精彩巧妙 的配合和 细腻精 练的技术动作 , 讲述 篮球 运动及 著名 运动员的趣事 , 培养 队员 爱好篮球 运动的浓厚兴趣 , 来 使队员树立起热爱 祖国 、 热爱集体 、 爱篮球 事业 , 热 爱 别人亦为别人所爱 , 遵守纪律 , 有信心 , 有拼劲 , 勇于胜
浅论青少年篮球运动员意识培养与训练
1 前言
篮球 意识是指在 复杂 困难 的环境 中能 随机应变 地争取 主动 并正确地实施 自己的行动和策略 的一种 即兴 发挥 能力 , 在 比赛 是 中各种技术动作 、 战术争取灵 活运用和发挥生弹机能 和技 战术能 力 的 自觉 的 、 动 的 、 有 创 造 性 的 , 有 特 殊 作 用 的心 理 活 动 。 能 富 具 笔者就 目前我国青少年运动员篮球意识能力培养 的现状 、 方法 手 段及发展 趋势进行 了初步研究 , 分析有 目的有计划有系统 的青 少 年运动员篮球意识的培养方案 , 为提高意识训练水平提供依据 。 2 青 少 年 篮 球 运 动 员 篮 球 意 识 的 现 状 研究发现 , 当前 青少年运 动员对篮球 意识 的理 解不深 刻 , 认 为篮球意识就是在 比赛场上的一种感觉 , 只要技术好 , 能突破 , 能 得分 , 那样就是很好 的球员 , 在平 m il 中的重技术 、 tJ练 i 轻意识 , 造 成 诸 多 篮 球 意 识 能 力 的 缺 失 , : 球 隐蔽 性 差 , 球 迎 球 意识 较 如 传 接 差, 攻守转化慢 , 看球不看人 , 防 , 漏 缺乏协 防补 防意识 , 快攻 意识 差, 阵地战跑动盲 目, 缺乏配合 意识 , 一味求快 , 控制 比赛节奏 的 能力差 , 篮板球没有 冲抢 和抢位挡 人的意识 等 。 3 影响青少年篮球运动 员篮球 意识发展的主要原 因 教练员 自身专业能力 和球员 自身的专业理 论素质 不强是 主 要原因 。教 练员是运动训 练的直接 组织者 、 实施 者和指导者 , 承 担训练和塑造运 动员 的主要任务 , 对促进 运动员 的伞面发展 , 实 现 运 动 训 练 的 目标 起 着 主 导 作 用 。调 查 发 现 , 多 中学 球 队教 练 许 并不是篮球 专业 出身 , 自身 战术 意识理论 素质薄弱 , 响训练水 影 平的提高。另一方面 , 篮球运 动又是一项较复杂 的体力与智力较 量的运 动 , 当今青少年 队员对 战术 意识的领悟和实践能力亟待提 高, 这与青少年 的专业理论学 习的效果有直接的关系 。 4 加 强 篮 球 意 识 的 培 养 与 训 练 的 方 法 篮球 意识 的形成有一定的规律 , 要经过教练员长期 、 需 系统 、 潜移 默化地熏陶与训练 , 是运 动员 在运 动实践 中自我提炼加工 的 过程。它随着运 动技能 的形成而产 生 , 随着篮球 运动技 、 也 战术 的发展和在 比赛 中经受 的磨练 而积累和提 高升华 。根据篮球 意 识形成 的规律 , 强青 少年 篮球意识 的 培养 , 加 就要 严要 求 , 更科 学 、 系统 、 有 有计划地对青少年篮球运动 员进行 篮球意识的培养 。 41 整体 意识 的培养与训I . 练 篮球运动必须发挥集体的 力量 , 体现集体 的智慧 和有效地 完 成集体的配合 , 而场上 队员紧密结 合和协同作战 的核心和纽带 就 是队员 的整 体意识 。其一 , 加强人 队教育和诱 导, 队员 明确 球 使 队和 自己的奋斗 同标 , 养队员树 起热爱篮球事业 , 培 热爱集体 、 遵守纪律 , 有信 心 , 拼劲 , 有 勇于胖 利的整体 意 l 其二 , 强篮 加 球理论知识的学习 , 培养 和扁 发青少年运动员 的思维 。可根据 本 队实际情况和特点适 当地安排理论 教学 课 , 队员更 多_ 使 r解篮球 运动的发展规律 , 这对 于意识 的培养有较大 的推动作用 。 4 基本技术运用的意识培养』 训练 . 2 _ 了 培 养和 训练运用 技术 的过程 也就 足形 成动作 技巧 的过 程 。 首先 , 基本功训 练要从实 战出发 , 加强观察 能 力及提 高动作技 巧 的灵活性 和创造性。如防守训练 中反复强 凋“ 耳胸相齐 ” 观察 优 , 秀队员的防守姿态 , 队员建 寺在 防对手突破时保持低重心 的正 使 确 防 守概 念 。 其 次 , 大 力加 强观 察 能 力 的 训 练 。运 动 员通 过 视 应 觉 准确地 观察 空间 、 方位 和距离 , 准确判断迅速变化 的各种关系 , 才 有 可 能 确 定 运 动 方 向 , 取 有 效 动 作 。 凶 此 , 技 术 教 学 的 采 住
青少年篮球运动员篮球意识的培养与训练
辽 宁 体 育 科 技
LAONI P RT S I CE AND T CHN O I NG S O C EN E OL GY
V0 . No4 13l .
Au . 2 0 g 09
青 少 年 篮 球 运 动 员 篮 球 意 识 的 培 养 与训 练
别 是 注 重 青 少 年 文化 知识 的学 习 。 因 为 这 能拓 展 思 维 方 式 和思
维能力 , 多教练都忽视了这一方面 , 很 他们认 为只要苦练 、 实练 、 多比赛 ,队员的身体 素质 自然就好 ,但 这只是篮球运 动的一部
时间活动 ,将篮球实践 的客观存在信 息进行有序化的处 理和储
存, 并能在 比赛 的实际对抗运用中 , 产生 自动的 、 射性 的应 答 放
分, 还必须要 有丰富的知识储备 , 因为竞技水平越 高的运动员 ,
他们 的知识水 平越 高 , B N A每年选 秀的重点在大学就是一 最好
的 例证 。
动作 , 具有瞬时合理与准确的特征 。 因此本文结 合青少年篮球运 动的发展现状 , 对青少年篮球意识 的培养与训练进行 阐述 , 旨在 为提高青少年篮球运动员技 战术水平提供参考 。
郭 士 强
( 辽宁省运动技术 学院, 辽宁 沈 阳 10 0 ) 10 6
摘
要: 以科 学化的训练为指导思想 , 以运动心理 学和运动训练学原理为依据 , 结合我 国青少年篮球运动 的发展现状 ,
对青 少年篮球 运动 员篮球意识的培 养与训练进行研 究, 旨在为我 国篮球运动的改革和发展提供参考。
能准确 、 时、 练地应用 ; ) 及 熟 3 战术配合 意识 , 比赛 时 自觉积极 即
论青少年篮球意识的培养与训练
论青少年篮球意识的培养与训练各个运动项目均有其专项意识,所谓篮球意识可以理解为──运动员在学习老运动员应付复杂情况的应变经验,在比赛中全面观察场上情况的基础上,自觉地有目的地运用控制、支配认识与行动的能力,它是运动员长期的篮球学习、训练和比赛中逐渐培养和提高的,被认为是篮球运动员最宝贵的精髓。
篮球意识说来是抽象的,但它具体表现在技术战术的运用和变化之中,由于篮球意识的提高取决于长期实践经验的积累,因此有必要加强青少年篮球运动员篮球意识的培养与训练。
1.存在的问题:在青少年当中普遍存在篮球意识不强的问题,如:1.攻守转化慢,经常背向对手,视线完全脱离对手;2.漏人后不立即全速追防,防守重心过高;3.协防缺乏补防意识,看球不看人。
4.快攻快下应人球相连,但往往出现等球的意识,贻误战机。
5.阵地配合盲目乱动,缺乏配合意识;6.缺乏控制比赛节奏的能力,往往一味求快;7.抢篮板球缺乏冲抢意识、抢位意识等等。
因此,意识的培养不能靠自然形成,必须有目的、有步骤、有计划地严格要求。
2.意识的培养与训练方法:对于集体性球类运动项目来说,技术是制胜基础,战术是手段,整体产生力量以及素质作为保障。
篮球运动也不例外,意识的培养与训练应注重三个方面:正确应用各项基本技术的意识;战术配合意识;参加整个篮球运动的思想意识。
2.1青少年比较活泼好动,对许多实践活动都跃跃欲试,兴趣多受教师、家长、明星人物等的影响,出现对未来的向往,但自觉性较差,目的性不清,有时动摇不定。
因此,教练员应争取各方向的支持和协助,通过教育和诱导,使队员明确为谁打球,为什么打球,球队和自己的奋斗目标是什么,应该作一个怎么样的队员。
通过组织参观优秀队的比赛、电视录像帮助分析那些精彩巧妙的配合和细腻精练的技术动作,讲述篮球运动及著名运动员的趣事,来培养队员爱好篮球运动的浓厚兴趣,使队员树立起热爱祖国、热爱集体、热爱篮球事业,爱别人亦为别人所爱,遵守纪律,有信心,有拼劲,勇于胜利的整体意识。
研究篮球运动员篮球意识的培养
研究篮球运动员篮球意识的培养中图分类号:g841 文献标识:a 文章编号:1009-9328(2013)01-000-01摘要篮球运动是一项十分复杂多变的运动项目,需要我们的篮球运动员能够在比赛中灵活多变的运用技战术,能够正确反映篮球运动的规律性,篮球意识的培养需要长期的训练和积累,是一个循序渐进、日积月累的过程,我们的篮球运动员应该主动的把对篮球意识的培养放在与其他专项能力同等重要的位置上。
关键词篮球运动篮球意识规律培养篮球意识是篮球运动的精髓,是在比赛中主导驾驭正确行动的“灵魂”,我们的篮球运动员只有具备了良好的篮球意识,才能更好的运用技术和战术,才有可能把个人和集体的力量发挥到极致,为比赛的胜利奠定坚实的基础,因此,我们一定要做好篮球运动员篮球意识培养的工作。
一、什么是篮球意识篮球意识是指篮球运动员在从事篮球实践活动中经过大脑积极的思维过程而产生的一种正确反映篮球运动规律的特殊机能和能力,它是运动员在长期的篮球实践活动过程中提炼积累起来的一种正确心理的心理机能的反射性活动,是支配运动员竞赛行动的一种思维能力。
篮球意识的强与弱也是一种能力的体现,它反映了运动员对篮球比赛规律的掌握情况,表现在运动员对比赛现状的观察判断和适应能力上。
二、加强篮球运动员篮球意识的培养的意义意识决定运动员的行为反应,对行为起着重要的指导和引领作用,篮球运动员在激烈的比赛过程中一切正确的、快速而又有效的行动反应能力都需要运动员在自身正确的意识指导下来完成,篮球意识作用具体表现为:(一)支配运动员的行为,提供决策引导运动员在激烈的篮球运动比赛过程中,要在激烈纷杂无序的状况下意识到与自身行动意向最为密切的信息,并进一步做出准确的判断和决策,为个人攻守的动作做出正确的定向。
(二)支配全队行为,充分的发挥全体队员的作用在篮球比赛中,我们的运动员往往要根据已经发生的变化或者是将要有可能发生的变化以正确的意识来决定和支配自己的行动,积极地调整自己的思路,有效地发挥自己和全队的特长。
如何训练青少年的篮球意识
如何训练青少年的篮球意识作为一项具有复杂多变的集体性运动,篮球需要运动员能够运用技巧和战术综合运用,这正是篮球运动的精髓所在,也就是所谓的篮球意识。
这种篮球意识取决于运动员对游戏规律的把握能力,只有在拥有优秀的篮球意识和丰富的比赛经验的情况下,才能在短暂的变化中准确的判断,及时应付状况,有效的发挥个人能力,为全队发挥出更大作用。
在青少年这个年龄阶段正是有着青春活力的时候,每个青少年都有着燃烧的热情,无穷的精力,在篮球方面,青少年以体力、速度、和顽强的拼搏精神奋战在篮球比赛中,青少年在篮球意识方面单一,只有个人的投篮意识,突破意识,在比赛场上显得力不从心。
那么我们如何培养青少年的篮球意识呢?一、加强篮球理论学习塑造某一种心态的能力需要有着一定的理论作为依据。
学生应当从学术角度明确篮球比赛的各项特色,并强调他们掌握训练基本法则和技术,学习优秀运动员们使用的技巧和技术,并以实际情况为基础制定可行的学习路线和发展方向。
传授理论知识对形成篮球意识是至关重要的,尤其是年轻人,正处于身体及智力发展阶段,文化程度直接影响运动水平,但如果文化水平不足,就难以理解篮球训练的科学理论、发展及发展规律,因而,加强文化知识学习是必要的,这样,模仿、操练、运用和分析实践活动,就可以更快更准确地将篮球活动转化为系统知识,并能在比赛过程中迅速自动作出反应。
二、培养篮球意识与实践相结合训练是一个培养过程,而实际比赛则是一个深度提升的过程;最终目的是为了合理地运用教学技术和战术去实现比赛的目的,以培养更高水准的篮球意识。
青少年可通过实际比赛检验自己篮球意识的水平,经历比赛的磨练,通过不断的总结进步和实战分析,看其是否能运用正确的技术和战术,积极主动地寻找战术路线,同伴协作完成比赛目标,从而加速篮球意识的形成。
第三,将篮球意识与高科技技术结合起来随着高科技的不断运用,体育领域也受益了。
在篮球活动的训练中,若采用多媒体的技术,不仅能够提高学生的实战和战术的掌握能力,同时也能够迅速塑造他们的篮球意识。
浅谈青少年篮球运动员篮球意识的培养与训练
的篮 球学 习 、 训练 和 比赛 中逐渐培养和形成 的 , 被认 为是 篮球运动
培养快速反应能力 。篮球场上是 瞬息万变 的, 这就要求运动 员
员最 宝贵 的精髓 。 意识越强 的运动员 , 其应变能力越强。 篮球意识的 针对变化作出快速反应 , 如果犹豫不决 , 反应迟钝就会贻误 战机。 教 提高取决 于长期实践经验的积累 。 篮球意识 的培养不能靠 自然形成 练要设法结合场上情 况 , 通过各种 变化 信号 , 刺激 以及采取多变 的
对参加篮球运 动有 明确 的目的性 . 有高度的责任感 。 民族 自尊心 , 高 要手段 。通过 比赛 可使 队员对复杂的 比赛情况有正确的分析能力 ,
昂的斗志和集体荣誉感 。正确应用 技术意识 , 就是努力掌握各项运 能识破对方 队的意图 , 加强本 队队员之间的默契配合 。 使 已掌握 的 动技术 , 使之形成运动技巧 , 比赛时准确 、 及时熟练 地应用 。战术配 动作技巧 和战术意识能根据场上 的情况 变化 .有针对性地运用 起 合意识即比赛 时 自觉积极地贯彻战术意图,能与 同伴密切 配合 。 使 来 。不论在训练还是比赛 中, 战术的运用都要有明确的 目的性 和任 全队形成一个 战斗集体 。 加强运动员篮球意识 的培养和训 练有着特 务 , 使 队员不仅能按 照预定 战术行动 , 而且要使 队员理解 为什 么这
关键词 : 青少年 篮球运动员 篮球意识 培养 - 0 i 1 I 练
1 、 引言
律逐步过度 : 到与其它技术相结合的训练 。 训练时要多假设情况 , 不
篮球运 动是一项观赏性极高的运动项 目。常常 以激烈 的拼抢 , 断地提 出问题 , 设置障碍 , 使之形成条件反射 , 提高动作技 巧的灵 活 快捷的配合 。 精妙 的传切及精准投篮得分给人们带来 视觉 上的冲击 性 和创造性 。 对一些难度较大 的动作要结合队员模仿体会动作的机
篮球运动员篮球意识训练的研究
期对篮球运动 员的意识训练提供参考。
关键词 : 篮球 运 动 ; 球 意 识 ; 练 篮 训
中 图分 类 号
G 0— 5 8 0
文 献标 识 码
A
帕特 ・ 赖利说 : 一个运 动员 只是 为 自己获得球 才会移动 , “ 他绝
不是一名真正的运动员。如果他 同时又会为 同伴创造机会 , 使 全 队受 益 , 算懂 得 篮 球 运 动 的 真 正 奥 秘 。 因 此 , 以把 篮 球 才 ” 可
13 突破 意 识 .
“ 篮球意识” 是在篮球 比赛 中运 动员根 据场 上的客 观具体 情况 , 通过感觉 、 观察 、 思维 、 断而采 取合 理行 动的过 程和 总 判
和。
当接 到 球 后 若 对 方 防 守 站 位较 近 , 有 投 篮机 会 , 突 破上 没 则
篮或分球 , 给同伴创造机会 。
Ab t a t ” s eb la a e e s t i ig h s awa s b e n f sr c : Ba k t a w r n s ” r n n a l a l y e n o e o t e i o tn su s i a k ta lg me ,b t as o i r v h h mp ra ti e n b s eb a s s l u l t mp o e te o
Au h r Sa d es te s o stann e tro in s rvn e t o ’ d r s :h p t r iig cne fja gu p oic ,
接 同伴传球后 , 要根 据防 守者 的情况 , 时把握 好投 篮时 及
机。
N ni 10 4 C ia aj g20 1 , hn n
对青少年篮球运动员的篮球意识培养与训练
情况的应变经验 , 在 比赛 中全 面 观察 场 上 情 况 的 基 础 上 . 自觉
地 有 目的 地 控 制 、 支 配 认 识 与行 动 的 能 力 , 它 是 在 运 动员 长期 的篮球学习 、 训 练 和 比赛 中逐 渐 培养 和 提 高 的 。 被 认 为是 篮球 运 动 员最 宝 贵 的精 髓 。 篮 球 意识 越 强 的运 动 员 。 其应 变 能 力越 强。 笔 者 在 实 践 中发 现 , 青 少 年 运 动 员 普 遍 存 在 篮球 意识 不 强 的问题 , 如1 . 攻守转化 慢 , 经 常背向对手 , 视线完全 离开对手 ; 2 . 漏人后不立 即全速追防 , 防守 重 心 过 高 ; 3 . 协 防缺 乏 补 防 意 识, 看球不 பைடு நூலகம்人 ; 4 . 快攻快下 应人球 相连 , 但 往 往 出 现 等 球 意 识, 贻误战机 ; 5 . 阵 地 配 合 盲 目乱 动 , 缺乏 配合意识 : 6 . 缺 乏 控 制 比赛 节 奏 的 能 力 ,往 往 一 味 求 快 ; 7 .抢 篮 板 球 缺 乏 冲 抢 意
对 青 少 年 篮 球 运 动 员 的 篮 球 意 识 培 养 与 训 练
王 伟
( 江 苏 省 海 头 高 级 中学 , 江苏 赣榆 2 2 2 1 1 1 )
摘 要 :篮 球 意 识 被 称 为 篮 球 运 动 的 灵 魂 . 它的培养 须 长期的训练、 比赛 的积 累 , 青 少年 时期 正 是 培 养 篮 球 意识 的 黄 金 时 期 。 本 文 就如 何 培 养 与 训 练 青 少年 篮 球 运 动 员 的 篮 球 意
清, 有 时 动 摇 不 定 。 因此 , 组 织 观 看 优 秀 队 伍 的 比赛 、 电视 录 像, 分析精彩巧妙的配合和细腻精练的技术动作 . 讲 述 篮球 运 动及 著 名 运 动 员 的趣 事 , 培养队员爱好篮球运动的浓厚兴趣 ,
浅析青少年运动员篮球意识的培养与训练
1 .青少年篮 球运 动员篮球 意 识的培 养与训练 11 . 整体意识 的培养 个好 的球 队和 篮球 运动 员 必须 具备 良好 的整体 意识 ,因此
一
浅析青 少年运 动 贝 篮球意识 的彦
比赛 场 上 不 仅 要 观 察 队 友 的 位 置 ,同时还 要观 察 对方 队员 和球 的 位 置 。因 此 , 动 员 必 须 通 过 视 运 觉准 确地 观察空 间 、 位和 距离 , 方 特别 是准 确观 察迅 速变 化 的各种 关系, 才有可 能做 出正 确 的判 断 , 采取有 效的技术 动作 。因此 , 在技 术训 练 的初 期 就必 须重 视青 少年 观察 能力 的培 养 ,提高 在这 一意 识指 导下 运用 与应 变技 术 、战术 的能力 。 1. . 3培养快速 反应能力 。篮 2 球 场上 比赛情 况变 化较 多 ,这就 要求 运动 员针 对变 化作 出快 速反 应, 否则就会 贻误 战机 。 少年 在 青 篮 球训 练中要 注意 多根 据场 上各 种 情 况 的 变 化 及 时 采 取 多 变 的 对 了不 同的职 责 。教练 员必 须对 每 个 青 少 年运 动 员 意 识 的强 弱 , 担 负的职 责 , 进行 全面 的分 析 , 队 使 员 明确 位置 分工 和它 们之 间 的关 系 , 行 有 计 划 、 目的的 培 养 , 进 有 才 能 使 他 们 的 战 术 意 识 得 到有 效、 和谐 的发展 , 形成 各种 位置 上 专 门的战术 意识 ,在 各 自的位 置 上共 同建立 起牢 固的动作 习惯 和 条件反射 , 形成 良好 的战术意 识。 1 . 实 战 中 强 化 篮 球 意 . 3在 3 识 。篮 球战 术意 识是 指篮球 运 动 员在场 上对 训练 比赛 中 的变化 的 认 识 和 反 应 ,是 篮 球 运 动 员 的 重 要素 质之一 。在 对青 少年 进行 篮 球意 识 的训 练 中 ,除结合 整体 意 识 和正 确 运 用 技术 的训 练 外 , 还 要有 计划 、有 目的的组织 运 动员 参加 各种 实 战 比赛 ,因为 比赛是 培养 战术 意识 的最 主要 手段 。通 过 比赛可 使 队员对 复杂 的 比赛情 况有 正确 的分 析能 力 ,能识破 对 方 的意 图 ,加 强本 队 队员之 间 的 默契 ,使 已掌 握 的动作 技巧 和战 术 意识 能根 据 场 上 变 化 的情 况 , 有针 对性 地 运用 起来 ,在实 战 中 培养篮球 的战术意识 。
青少年篮球运动员的意识培养探析
第2 期
并 能在 不利 的情 况下 以顽强 的 战斗 作风及 克服 困难 的决 心 和勇气 , 领全 队奋 勇 拼搏 。解 决 了这 一 问题 , 带 就可以使运动员在场上面对各种各样 的复杂情况时保持很冷静 的心态 , 来应对 面临 的一些 问题 。从生理 学上解 释 , 人眼 的余光 是可 以达 到左右 各 6 0度 , 5 上 O度 , 7 下 0度 , 果 眼睛 不动 直 视 前方 , 如 视野 范 围大概 只有 4 5度。使球员会利用眼睛。会用眼睛, 也就是会观察。教练员要利用这一人的特性在训练 中不断地 提 醒运 动员 加 以应 用 。 ( ) 大视 野 , I扩 了解 全局 。只有 将一 切 的形 式 尽 收眼 底 , 能 了解 到 对方 的防 守 重 才 心, 大胆 地 利用 防守者 的盲 点 区。( ) 2 利用 敏锐 的观察 第 一 时 间识破 对 手 的 防守 意识 。俗 话 说 : 眼睛 是 心 灵的窗户。对手的进攻与防守意图首先暴漏出来 的是眼神 , 其次才是有球与无球 的跑动。即使是一个细 微 的眼神也会传输着对手的意图。运动员应利用这些看似细微不足的变化抓住 “ 战机 ” 一是可以提前做 , 出预判 ; 二是可以减少运动员毫无意义的跑动上的体力消耗。为此教练员应对个人意识 的培养来带动出 整体意识 , 再加上合理的技战术意识 , 会在 比赛中起到决定性的作用。 在青少年篮球运动员的训练过程中, 我们应该注意以下几个问题 : ( ) 攻 与防守 的转换 要速 度 、 活 。进 攻 时要 人球 同进 , 1进 灵 防守 时要 面 对对 方 , 心 不要 太 高 , 重 同时 用 眼 的余 光 注意球 的动 向 , 漏人后 要立 即补上 , 同时注意 不要 只看 球不 看人 , 攻 时跑 位不 明确 , 快 出现 等球 现 象。( ) 2 避免阵地配合盲 目, 跑动没有 目的性 , 缺乏控制 比赛节奏 的能力 , 出现失误频繁 , 心理素质不高 , 不 能应对 场 上 以外 情 况 。对 篮板球 保 护意识 的欠缺 、 冲抢 与卡位 的不积 极 , 会导 致失 败 。 都 培养出少年篮球运动员的篮球意识不可能是没有目的、 没有针对性、 没有步骤与计划就可以完成的。 它是 由一种循序渐进的过程演变而来的。 认为自己只要是有经历 , 球打的多的运动员就可以具有出色的篮球意识的 的观点是很不成熟 的。因为一旦一种错误的理念在脑海 中形成了之后 , 去纠正就十分困难 了。 再 针对于篮球这一团体性极强的运动来说 , 意识和团队协作精神是制胜的关键 , 战术意识 的运用则是一 种手 段 。篮球 意识 应针对 以下几个 方面来 培养 及合理 地训 练 : 扎 实 的基 本 功 与各 项技 能 有力 的相 结合 , 技术与战术的合理运用 , 体现出整体的优势。在所有的条件都具备的条件下充分发挥出具有针对性 的战 术意识。所有 的一切都要围绕着具有一定 的目的性、 高昂的斗志与超强 的集体荣誉感是分不开 的。相信 自己能够利用 自己的团队达到 自己想要的一个高度。贯彻实施教练员的一切战术意识 , 与队友提高默契 程度 , 使篮球运动体现出自身的魅力 , 这就是所提倡的集体篮球。
试论青少年篮球运动员篮球意识的培养
先要精确地讲解技 术动作 方法和要领 , 讲边示范 , 队员 头脑 中既有 边 使 理论知识 又有 正确 的动作 表象 , 然后要求队员边背诵动作要领边做模仿
1 前 言 .
篮球意识 的培养需要长期训 练 、 比赛 的积 累 , 而青少年正是培养 篮 球意识 的黄金时期 , 目前少年运 动员 , 但 尤其是学 校业 余运动员 的初级 训练 , 往往重技术 , 轻意识 , 重结果 , 轻过程 , 而造成 到了一定水平后 , 就 会发现个人的技术不错 , 却不能互相 配合 , 发挥整 体战斗力 。此时再予 以纠正和培养 , 已为时晚 了。而篮球 意识的培养 与训 练 , 是一个循序渐 进, 日积月 累的过 程 , 教练员 的训 练技巧, 是其 中关 键一环l 良好的个 l l 。 人篮球意识 , 能为确地传球 , 使对 方防不胜防, 能根 据对方 的特点 及其所处 的位置和行 动意图 , 及时做出判断 , 合理抢 占有利位 置 , 限制对方 的行 动 , 达到防守 的 目的等。 抓好青 少年 篮球意识的培养 , 对提高篮球运动水平有着重要 作用。
2研 究对 象 与方 法 . 21 究对象 .研 参加新乡市业余 体校篮球训练的青少年运动员 。 2 . 究 方法 2研 221 ..文献资料法 通过图书馆文献检索和 网络查 寻有 关资料 ,查找 与青少 年篮球意 识培养有关 的书籍 、 文献 等。 222专 家 访 谈 法 ..
一
在 比赛 中运用任何技 术 、 战术 , 都是 为了创造更好的投篮机会 。但 是投篮 的机会再多 、 再好 , 如不敢投仍 然达不到得分和在分数上 战胜对 方 的 目的 。在高速 比赛 中的现代篮球运 动员 , 瞬间场上千变万化 , 善于 捕捉投篮机会 , 及时 、 大胆 、 断地投 篮已成为战胜对方的重要 环节。因 果 此在培养少年运动员 时 , 仅要使他们掌 握多种投篮技术 , 不 而且要求他 们投篮的动作要简练 、 快速 、 确。 准 要把 投篮技 术的训 练与各 种移动 、 运 球、 突破 、 传球等 技术训 练结合起来 进行 , 强化队员 出现 机会必须投 要 篮的意识 , 决不允许一 味追 求高级复杂 、 不实的多余传球配合 。要 华而 使少年运动员从小养成不怕 干扰的习惯 。能 在比分相持 、 落后 , 观众 喧 嚷喊叫球未 中的情况下 , 思想集 中。 心不慌 , 手不 软, 坚持积极 寻找机会 继续投篮 , 敢于投 , 又善于投 , 不断总结实践 中的经验 , 固和提高激烈 巩 对抗情况下 的投篮命 中率 。 324快 速 反 应 能 力 的培 养 .. 篮球场上是瞬息万变 的 ,因此要求运动员 必须 对球场上的变化情 况做 出极 快 的反应 , 才能相 应地采取措 施抓住 战机 , 争取 主动 , 否则就 会由于反应的迟缓f , 或过早)贻误 战机 , , 陷于被动 。迅速的反应能力 , 在 运用技术 过程 中, 非常重要 的因素 , 是 因此在训练 过程 中, 须注意培 必 养运动员的及时感觉 , 练员要设 法通过各种多变 信号刺激 , 教 以及 采 取 多变的对抗条件进行训练 , 运动员 的反应能力是可 以快速提高 的。 篮球 意识 不像单 一技术 , 体 的动作 要领 , 具 可以具体检查 掌握 的程度 , 它的 提高必须贯穿到整个训练过程 中。在身体 、 技战术 的训 练中 , 都应从提 高篮球 意识 的角度 , 从细小环节开始 , 一点一滴地培养 同时, 还要加强少 年运动员思 想作风 的培养, 使他们 从小养 成训练认真 刻苦, 比赛 勇猛顽 强, 不怕磕 、 一拼到底的精神 。 3 . 野与观察 、 .5视 2 判断能力的培养 运 动员 的观察 能力 , 是随时掌握球 场上千变万化情况 , 做出正确判 断和做出灵 活机动意识反应的先决条件 。 加强运动员的视野训练 、 对篮 球 意识 的培养 , 有着十分重要的意义 。 少年 的观察思维要有一定的广度 和深度 , 广度是 指视野的范围 , 以由远 到近的方法观察全场情 况。进攻 时, 要能看 到同伴 的分布情况 、 持球队员情况 以及防守 的情况 。 防守时 , 要 能看 到对 手情况 、 球的情况以及附近的攻守队员 的情况 。 深度是指观 察思维 的敏锐性 , 即看 到情况的主要特征和本质 。 进攻时 , 能掌握时机 , 及时把球传 给攻击机 会最好的 同伴 , 攻击 防守最薄弱环节 。防守时 , 不
浅谈青少年篮球意识的培养与训练
C A MN HN H R
卫 奇
( 南 省 洛 阳 市体 育运 动 学校 , 南 河 河 洛阳 410 ) 7 0 0
意识 的形成都 是依赖 于理论 知识 的 ,理论 知识是意识形 成的基础 。青少年是接受知识的黄金时期, 在这个阶段对他们 进行理论 知识 的教育和灌 输对他们今 后都是非常 有利的 , 通 过对 他们 理论知识的培养可以使他们 更深 刻的了解 篮球 的概 念 ,一个光会打球的人而又没有任何 理论 知识来维护 的人是 个 没有前途 的人 。对 少年篮球运动 员理论 知识的培养教 育 我们在利 用教材 的同时还应该结合 比赛 录象 ,当今 优秀运动 员的发展 史来进行 。通 过教 育使他们 不但懂得篮球发展 的历 史还 应该懂得蓝球 发展的历史还 应该懂得蓝 球发展 的未来 。 以及一 些前沿 的篮球理论 。在这个前提下再结合个人的特长 特点来给 自己定位将对每个队员 的发展有很大 的帮助。青少 年时期抽象思维 占主要优势 ,但是 因为他们的经历和经验不 足很容易误判 。因此教练员应根据情况把理论与实际训练比 赛结合起 来 , 发现错误立即指导改正 。 3思想理论 同训练计划相结合 . 教练员要根据自己的情况安排制定不同的训练计划 ,前期 员应付复杂 清况 的应变经验 ,在 比赛 中全面观察场 上情况 的 先注重集体主义的训练,后期根据所学的理论知识结合每个队 基础 上,自觉地有 目的地运用 的控制 、支配认识与行动 的能 员 自己的特点进行教学训练,最后二者结合起来进行总统的训 力, 它是运动员长 期的篮球学习 、 训练和比赛 中逐渐培养和提 练计划, 只有这样才能学以致用, 达到真正的教育 目的。 高的, 认为是篮 球运 动最 宝贵的精髓。意识越强的运动员 , 被 二 、 练 和 打造 运 动 员 的 战 术 意识 训 其应变能力越强 。 篮球意识说来是抽 象的 , 但它具体 表现在技 篮球运动 是一个集体 比赛的项 目, n l 的运动 员必 参 ̄ t 赛 : s 术战术的运用和变化之中 ,由于篮球意识的提高取决于长期 须具 备一定 的战术 , 发挥 全队 的优势 , 不然全 队水平 很难提 实践经验的积累 ,因此有必要加强少年篮球运动员篮球意识 高 。除结合整体 意识和正确 运用技术 的训练外 , 有计划有 目 的培养与训练 , 少年正是长 身体长知识 的时期 , 易于接受新事 的地组 织运动 员参加 比赛 , 是培 养战 术意识 的最主要 手段 。 物, 善于模仿 , 目的性不明确 , 但 容易受其 它不利刺激 的干扰 , 通过 比赛 可使 队 员对复 杂 的比赛 情 况有 正确 的分 析 能力 , 形成错误的动力定型 . 将来再改就比较困难 了。 能识破对 方队 的意图 , 强本队 队员之 间 的默 契 , 加 以使 已掌 对 于集体性球类运动项 目来说 , 技术是制胜基础 , 战术是 握 的动作 技巧 和战术 意识 能根据场 上变化 的情 况 .有针对 手段 , 整体产生力量以及素质作为保障 。篮球运动也不例外 , 性 地 运 用 起 来 。 意识的培养与 I 练应注重三个方面 :正确应用各项基本技 术 不论在训练和比赛中 。战术的运用都要有明确的 目的性 的意识 ; 战术配合意识; 参加整个篮球运 动的思想意识 。 整体意 和任 务。 使队员不仅能按照预定战术行动 。 而且要使队员理解 识就是对参加篮 球运 动有明确 的 目的性 ,有高度 的政 治责任 为什么这样做 , 要结合实际讲解 篮球 比赛 的规律和理论 知识 , 感, 民族 自尊心 , 高昂的斗志和 集体 荣誉感。正确 应用技术意 指导和启发队员善于观察判断 , 提高其独立思考 的能力 。 如快 识 , 是努力掌握各项运动 技术 , 就 使之形成 运动技巧 , 比赛 时 攻“ 二打 一” , 时 应根据实际情况迅速做 出判断 采取行动 ; 当防 准确 、 及时熟练地应用 。 战术配合 意识 l t赛时 自觉积极地贯 守者防守能力较 差或 已多次犯规 ,  ̄: 1l ]s 可强攻上篮 , 造成对方犯规; 彻战术意 图, 能与 同伴密切配合 , 使全队形成 一个战术集体 。 如对方联 防阵严整时 , 不应 冒然进 攻 , 应借鉴毛泽东 的“ 动 运 树 立 和 培 养 运 动 员 的 集体 意 识 战” “ 、游击战 ”战略思想 , 、 频频外围倒手 , 结合 内部穿插 , 打乱 任何一个集体项 目都要求有一个配合的整体 ,而做 为这 其阵形 , 寻其空档攻击 , 而大多数篮球战术都同《 孙子兵法》 有 个整体中的每一个队 员来说我们就 要配合队伍 ,作 为集体 项 相似 之 处 。 “ 切 ” “ 如 空 、 传切 ” “ 分 ” “ 、突 、 快攻 ” 等与 “ 暗渡 陈 目的篮球来说也不例 外 , 队伍里每个队员都要严格要求 自己, 仓” “ 东击 西” “ 、声 、兵贵神速” “ 、避实就虚 ”等战略思想相似 。 只有这样才能形成一个强 大的整体 。对 于青 少年篮球运动 员 如果结合进行讲解与分析 。能大大提高队员对战术意图的理 我们要从 以下三个方面 来进行 : 解和兴趣。 1 . 思想教 育 在教学和 训练 中要 多进行二 、 三个人的配合套 路 , 增加 配 青 少年正处于求知欲的强盛时期 ,对任何新鲜事物都充 合意识。 教练在训练和比赛中应 有重点 的分期 、 分批对运动 员 满好奇 心 , 兴趣爱好比较广泛 , 与习惯定 型后将很难改正 。因 进行技术反应的专门性统计 , 看有多 少是恰 当的, 有多少是 不 此, 教练 员应争取 各方 向的支持和协助 , 通过教 育和诱导 , 使 合理的 , 错在哪里 ? 为什么? 根据总结 出来的问题 , 再反馈给队 队 员能 明白我们应该怎样打球 , 为什么打 球 , 加强热爱集体教 员重点训练 , 通过 不断 反复实践 , 一步步提高战术意识 。 育。 爱国教 育等 。 远离暴力主义 , 英雄主义和个人主义。 同时要 培养和训练篮球运动 员的篮球意识是一项极其复杂而艰 提 高荣誉感 , 正确认 识“ 真善美 ” 以及 培养正确 的价 值观 , , 世 巨的工作 , 必须高度重视 , 认真对待 , 从小抓起 , 这样才能进一 界观等等都是我们思想教育的主要 内容 。 步完善提高青少年篮球运动培养教育体 系。
加强对青少年运动员篮球意识的培养
意识 , 在 哲学 范畴 内, 指 的是人 的大脑 对 客观存 在 的反球运 动 的基本 认识 和理解 的一 系列 过程 。 当前, 很多篮 球专 家都认 为现 代篮球 运动 要取 得胜利 ,4 0 %靠 的是 体 力 ,6 0 % 靠 的是思 维 。通过 查询 一些调 查研 究发 现 , 运 动员 水平
球意识 的最好体 现 。 4 、 在 对抗 条件 下的技 术训 练 中培 养 “ 正确篮球 意识 ”
不论 在 比赛 中 , 还是 训l 练中, 战 术 的运 用都 要 有明 确 的 目的 性
越 高, 其趋 势 就越明 显 。因此 , 我们可 以将 篮球意 识理 解 为: 篮球 运 和 指 向性任 务 , 这样 不 仅便 青 少年 按照 预 先设 定 的战 术行 动 , 还使 动员 通过 对该项 运动 理论 和专项 技术 的学 习和反 复实 践 , 并在篮 球 他 们理解 了为 何这 样做 。作为 教练 员 , 要 通过 结合 实际 情况来 为 青 比赛 、 篮球 运动 中通过 观 察、 感觉、 思 维* O g U 断来 支配 自己 的行动 等 少 年运 动员讲 解篮 球比赛 的规 则和 理论 知识 , 启发 和指 导他们 善于 系列心 理过程 。也 就是说 , 篮 球运 动员 通过专 项技 能和理 论知 识 进 行观 察 判断 , 进一 步 提 高他 们 的独 立思 考能 力 。另 外 , 由于 大多
二、 青 少年运动 员篮球意 识 的培 养 1 、 在 技术 训练 中对青 少年运动 员渗透篮球 意识
图 的兴 趣和理 解 。
5 、 在战 术训练 中强化 篮球 意识
篮 球战 术 意识 是运 动 员在 场 上对 训 练 比赛 中的 变化 的 认识 和 ( 1 )潜移 默化 与渗 透 。要形成 正确 的篮 球意识 , 仅仅 靠 上几 次 反应 , 是篮 球意识 的核 心 , 是青少 年运 动员 正确合 理地 运用 体能 、 技 篮 球 意识 理论 课 或者 集 中一段 时 间进 行 专 门性 的篮球 意 识 实践课 术 、 战术 的先 导和 前 提 , 它 能 够使 青 少年 运动 员 的行 动 更具 有 目的 是 不 可能 实现 的 , 而是 要在 长 期 的 、 有 计划 的训l 练 过程 中 潜移 默化 性和 预见 性 。由 于培 养 战术 意识 的 最主 要 手段 是 比赛 , 因此 , 在 训I 中 形成 。在这 个过 程 中, 最初 的基 础技 术教学 训练 至关 重要 。常 言 练 中, 除 了结 合整 体 意识 和 正确 运用 技术 的 训练 外 , 还要 有 计k U g O 道: “ 技术 动作 打基 础 , 正确 意 识作 指导 ” 。这不 仅说 明 了技 术训】 练 有 目的 的组织运 动员参 加各种 实战 比赛 。 的 重 要性 , 还 说明 了在 基础 技 术训l 练 中进 行意 识 熏陶 , 把学 、 练、 用 6 、 培养快 攻意识 和变 有机 的结 合起来 。作 为教 练员 , 就是 要抓 住技术 内容 进行 相关 快攻 是最 能体 现篮 球运动 的快 速 、 全面 、 灵活 和准 确的 特点 , 它 的运 用 和应 变 意识 的渗 透 , 并坚 持 反复 刺激 、 强 化直 至 使运 动员 有 对 培养运 动员 积极 主动 、 勇猛 顽强 的作风 , 提 高身 体素质 水平 , 对发 正确 的反 射性 行动 。另外 , 由于 在球 场上 动作 的运用 是综 合而连 续 展 全面 、 快速 、 熟练 和准确 的技 术等 都 具有重 要的 促进作 用 。因此 ,
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对青少年篮球运动员篮球意识培养的研究
作者:吴海池蔺威徐春红
来源:《科技资讯》2011年第09期
摘要:篮球意识的培养需要长期训练、比赛的积累,而青少年正是培养篮球意识的黄金时期,但是目前少年运动员,尤其是学校也与运动员的初级训练,往往重技术,轻意识;重结果,轻过程,而造成到了一定水平后,就会发现个人的技术不错,却不能互相配合,发挥整体战斗力。
而篮球意识的培养与训练,是一个循序渐进,日月积累的过程,教练员的训练技巧,是其中关键的一环。
关键词:青少年篮球运动员篮球意识培养
中图分类号:G633 文献标识码:A 文章编号:1672-3791(2011)03(c)-0240-01
每个运动项目均有其专项意识,所谓篮球意识可以理解为运动员在学习老运动员应付复杂情况的应变经验,在比赛中全面观察场上情况的基础上,自觉地有目的的运用控制、支配认识与行动的能力,它是运动员长期的篮球学习、训练和比赛中逐渐培养和提高的,被认为是篮球运动员最宝贵的精髓。
意识越强的运动员,其应变能力就越强。
根据场上情况,采取相应措施的规律结合了他自己的特点,以断球快攻为例,他断球后知道对手必全力追防,故利用变速(加速—减速—加速)和变向控制防守者,充分发挥他那超人的启动速度摆脱了防守,防止了篮下封盖,漂亮的得分。
由于篮球意识的提高取决于长期实践经验的积累,因此有必要加强少年篮球运动员篮球意识的培养和训练。
1结果与分析
1.1 篮球意识的概念
篮球意识是指篮球运动员在从事篮球实践活动中,经过大脑积极思维过程,而产生的一种正确反映篮球运动规律机能和能力。
他是运动员在长期篮球实践活动的认识过程中,提炼积累起来的正确心理机能的反射性活动。
1.2 对青少年篮球意识的形成分析
篮球意识是运动员通过感觉、观察、思维、判断、支配自己采取合理行动的过程,他表现在具体动作转向思维,并由思维再转向具体动作。
根据这一观点我们可以把意识形成过程描述成:(接受信息)观察能力—(瞬间判断)思维能力—(战术行动)应变能力。
在篮球意识的形成过程
中,思维能力起着关键的作用,是篮球意识的中心环节,篮球意识的形成也是思维活动在执行战术中的具体表现。
1.3 青少年篮球意识培养的途径和方法
对于集体性球类运动项目来说,技术是制胜的基础,战术是手段,整体产生的力量以及身体素质是保障,篮球运动也不例外。
根据文件资料的分析以及本人在教学实践中的应用和体会,可以从以下几方面去培养和提高青少年的篮球意识。
1.3.1 整体意识的培养
整体意识就是对参加篮球运动有明确的目的性,有高度的政治责任感,民族自尊心,高昂的斗志和集体荣誉感。
一个好的球队和篮球运动员必须具备良好的整体意识。
教练员应根据本人实际情况和特点树立起切实的训练指导思想,要使队员明确篮球运动技战术发展的趋势和特点,强调掌握基本技术规格要领,善于学习优秀运动员运用技术的经验,明确对基本攻防战术套路的特点和相互制约的原则。
1.3.2 在基本技术训练中渗透篮球意识的培养
在篮球的技术训练中,对最基本的动作要领要反复多练,特别是技术的主要环节更要多练,是运动员形成正确的运力定性。
篮球运动员在比赛过程中,对任何一项技术动作、战术的运用,都取决于能否周密的在瞬间作出正确的观察、判断。
提高场上情况的分析判断能力,让运动员养成和锻炼运动员爱动脑,提高对球场复杂变化情况的分析判断能力,在培养篮球意识中,占很重要的位置。
由于篮球比赛十分激烈,对抗性强,瞬息万变,没有扎实的基本功,就不可能打下牢固的技术基础,建立正确的动力定型。
1.3.3 在战术训练中紧密结合篮球意识的培养
战术配合意识即比赛时自觉积极地贯彻战术意图,能与同伴密切配合,使全队形成一个战斗集体。
快攻是我国篮球运动的三大法宝之一,在篮球进攻战术中,由守转攻时,首先应争取一切机会发动快攻。
而发动快攻,又要首先加强快攻意识,这就要求每个运动员都要有快的欲望和配合能力,要充分发展人的主观能动性,积极争取、创造机会。
这要先靠平时在思想上认真对待,持之以恒地反复磨练、强化,以加强队员的快攻意识,这样就能在比赛中,力争一切时机,最大限度地发动快攻;随着篮球攻守转换速度的加快,各队都重视对快攻的抑制和制约,这就要求在进攻中两条腿走路,既能打快攻,阵地进攻也能根据其他普遍规律,采用各种移动进攻的战术配合,实施有效的攻击。
阵地进攻中战术配合的规律,不外乎是在前锋、中锋、后卫之间所做的掩护、策应、传切、突分等四种基础配合上的各种人员的多少,方向、位置、角度、路线以及时间、空间的变化。
近几年来,世界篮球运动向高速度、高空优势、高难动作发展。
加强对球的争夺,抑制和破坏进攻配合,提高获球的机会,增加进攻次数,争夺更多的得分。
它充分体现了防守的主动性、灵活性和攻击性,它对运动员的防守技术、意识提出了更高的要求,要求全队集体防守组织更加严
密,防守队员不仅能看到自己的人和球,而且能观察其他人的移动配合情况,并在必要时敢于大胆放弃自己原来的对手或区域去补仓或抢断对方传球。
2结语与建议
篮球意识属于运动心理学范畴,但它的培养与提高,必须与技术、战术、素质、智力多方面结合起来才行。
在训练中要充分调动运动员的积极性、主动性和自觉性;既要动手、又要动脑,大力发展观察力和思考力;训练时要狠抓基本技术,结合实践,加强对抗性训练,在复杂、困难的条件下锻炼运动员的意识、意志和实战能力。
篮球意识的形成有其独自的规律性,应该对篮球意识进行有目的、有计划、有步骤的培养。
参考文献
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