2019版高考生物二轮复习专题三细胞呼吸与光合作用专题能力提升练A
2019年高考生物三轮冲刺拿分专题最后一击细胞呼吸和光合作用
2019 年高考生物三轮冲刺拿分专题最后一击细胞呼吸和光合作用1．下图表示某植物叶肉细胞中部分物质变化途径，其中①? ④代表有关生理过程，相关叙述错误的是A．过程③、④不在生物膜上进行B．过程①、②、④都有 ATP生成C．过程③产生的 C6H12O6 中的氧来自 H2O和 CO2D．过程④产生的间 [H] 不全都来自于 C6H12O6 2．为探究光照强度与光合作用的关系，某兴趣小组将西红柿植株置于密闭装置中进行了相关实验。
结果如下表所示：根据上表分析，下列叙述错误的是A．实验的自变量是光照强度的变化，因变量是CO2 浓度的变化B．通过表中实验结果可知该植株在实验条件下的呼吸速率和净光合速率 C．若将第 6组植株突然移至第4 组条件下，短时间内细胞中的 C5将减少 D．通过上述实验，可以得出西红柿生长的最佳光照强度是第 6组的光照强度 3．用等体积的三个玻璃瓶甲、乙、丙，同时从某池塘水深 0．5m 处的同一位置取满水样，立即测定甲瓶中的氧气含量，并将乙、丙瓶密封后沉回原处。
一昼夜后取出玻璃瓶，分别测定两瓶中的氧气含量，结果如下(不考虑化能合成作用)。
有关分析合理的是4.9 mg5.6 mg 3.8 mgA．丙瓶中浮游植物的细胞产生 [H] 的场所是细胞质基质和线粒体内膜B．在一昼夜内，丙瓶生物细胞呼吸消耗的氧气量约为 1.1 mgC．在一昼夜后，乙瓶水样的pH 比丙瓶的低D．在一昼夜内，乙瓶中生产者实际光合作用释放的氧气量约为 1.1 mg4．下图表示科研人员研究温度对番茄茎生长速率的影响，据图分析相关说法错误的是1）据图甲判断，光照强度相对值低于 4时，影响衣藻光合作用的因素是时，要使衣藻的光合作用强度升高，可以考虑的措施是提高度”）。
A．在昼夜温度相同条件下，番茄茎生长随温度升高而加快B．在昼夜温差为 6 ℃时，番茄茎的生长最快D．昼夜温差越大，对番茄茎的生长越有利5．将长势相似的甲、乙两株同种植物分别置于两个同样大小密闭的透明玻璃罩乙遮光（黑暗）处理，其他条件相同。
2019高考生物二轮复习第4练细胞呼吸与光合作用(A)练习
第4练细胞呼吸与光合作用（A）一、选择题（每题6分）1. （2018东北三省三校二模,2）下列有关细胞呼吸的叙述，正确的是（）A. 无氧呼吸过程中葡萄糖的能量大部分以热能形式散失B. 无氧呼吸在第一第二阶段都能合成少量ATPC. 有氧呼吸的发生必须有线粒体的参与D. 细胞呼吸产生的［H］是还原型辅酶I2. （2018河北邢台质检,12）下列有关探究酵母菌细胞呼吸方式实验的叙述,正确的是（）A. 隔绝Q的一组产生的CO量远大于通入Q的一组B. 葡萄糖培养液煮沸的目的只是杀灭微生物C. 可以用溴麝香草酚蓝水溶液检测无氧呼吸的产物一一酒精D. 实验中需控制葡萄糖溶液的浓度以保证酵母菌正常的活性3. （2018山西太原期末,16）下列生产措施或生活中所涉及的细胞呼吸有关知识的叙述,不正确的是（）A. 提倡慢跑，可避免因无氧呼吸产生乳酸使人体肌肉酸胀乏力B. 用酵母菌发酵生产酒精的过程中,pH发生变化是其死亡率上升的原因之一C. 无氧环境中有利于水果和蔬菜的保存D. 作物种子贮藏前需要干燥，主要目的是通过减少水分以抑制细胞呼吸4. （2018福建福州质量检测，4）关于光合作用探究历程的相关实验，下列说法错误的是（）A. 饥饿处理后，天竺葵叶片曝光部分可向遮光部分运输小分子有机物B. 受到均匀光照，好氧菌分布在水绵带状叶绿体所有受光照部位C.改变水中H 218Q所占的比例，小球藻释放的氧气中18Q所占的比例也随之改变D.供给小球藻14CQ,叶绿体内含14C的三碳化合物和五碳化合物不断积累5. （2018西北师大附中测试,11）下图是［H］随化合物在生物体内的转移过程，下列对其分析不正确的是（）乳醸或酒粘A. ［H］经①T②转移到葡萄糖，首先光反应产生［H］,然后用于暗反应G还原B. ③T⑤依次在细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜上进行C. 不能产生［H］的过程有②④⑤D. 能产生ATP的过程有①③④⑤6. （2018广东揭阳一模，2）如图所示为人体运动强度与血液中乳酸含量和氧气消耗速率的关系正确的是（）B. 运动强度大于c后，肌肉细胞CO的产生量将大于Q的消耗量C. 无氧呼吸使有机物中的能量大部分以热能散失，其余储存在ATP中D. 若运动强度长时间超过c,会因为乳酸积累而使肌肉酸胀乏力7. 某实验小组将玉米幼苗置于一密闭容器内，测定温度对光合作用和细胞呼吸的影响（用容器内CQ的变化量表示）。
2019版高中生物二轮复习练习：专题三细胞呼吸与光合作用专题能力提升练专题3(A)Word版含答案
-I专题能力提升练专题3细胞呼吸与光合作用（A 卷）（30分钟 100分）、单项选择题（共10小题，每小题6分，共60分） 1. （2018 •衡水一模）如图是人体内不完整的细胞呼吸示意图乳酸A. 细胞内产生CO 的场所为细胞质基质和线粒体B. 在有氧条件下，过程②③将受到抑制C. ①③④与①②过程相比，能够彻底分解有机物D. 过程③产生的ATP 最多,过程④需要水的参与【解析】选C o 人体细胞有氧呼吸会产生 CO,其场所为线粒体基质；无氧呼吸产生乳酸,不产生CO, 因此人体细胞内产生 CQ 的场所为线粒体,A 错误;过程②为无氧呼吸第二阶段 ，过程③为有氧呼吸 第二阶段，在有氧条件下，过程②会受到抑制，但有利于过程③的进行,B 错误；①③④为有氧呼 吸,①②为无氧呼吸，有氧呼吸能彻底分解有机物,C 正确;过程④为有氧呼吸的第三阶段 ，产生的ATP 最多,过程③为有氧呼吸的第二阶段 ，需要水的参与，D 错误。
【易错提醒】本题易错选A 。
错选的原因是忽视了人体的无氧呼吸不产生 CQ 。
2.（2018 •江苏高考）如图为某一植物在不同实验条件下测得的净光合速率 ，下列假设条件中能使图中结果成立的是（ ）,有关叙述正确的是A. 横坐标是CO 浓度，甲表示较高温度，乙表示较低温度B. 横坐标是温度,甲表示较高CO 浓度,乙表示较低CO 浓度C. 横坐标是光波长，甲表示较高温度，乙表示较低温度D. 横坐标是光照强度,甲表示较高CO 浓度,乙表示较低CO 浓度【解析】选D 。
如果横坐标是CQ 浓度,在一定温度范围内，随着温度升高，光合作用增强，但超过最 适温度光合作用强度反而下降 ,A 项错误；若横坐标是温度，则随着温度升高，甲、乙曲线在最高点 后都应下降，而不是保持水平,B 项错误；叶绿体中的色素主要吸收红光和蓝紫光 ，其他波长的光吸收很少或不吸收，光合作用强度也相应较弱或为零 ,C 项错误；若横坐标表示光照强度，甲可以表示较高CO 浓度,乙表示较低 CO 浓度,D 项正确。
2019届新课标高考生物二轮复习非选择题考前抢分训练细胞呼吸和光合作用
细胞呼吸和光合作用非选择题考前抢分训练一1.(2018全国Ⅲ理综)回答下列问题。
(1)高等植物光合作用中捕获光能的物质分布在叶绿体的上,该物质主要捕获可见光中的。
(2)植物的叶面积与产量关系密切。
叶面积系数(单位土地面积上的叶面积总和)与植物群体光合速率、呼吸速率及干物质积累速率之间的关系如图所示。
由图可知:当叶面积系数小于a时,随叶面积系数增加,群体光合速率和干物质积累速率均。
当叶面积系数超过b时,群体干物质积累速率降低,其原因是。
(3)通常,与阳生植物相比,阴生植物光合作用吸收与呼吸作用放出的CO量相等时所需要的光照强2度(填“高”或“低”)。
2.(2017全国Ⅰ理综)植物的CO补偿点是指由于CO的限制,光合速率与呼吸速率相等时环境中的2 2CO浓度。
已知甲种植物的CO补偿点大于乙种植物的。
回答下列问题。
2 2(1)将正常生长的甲、乙两种植物放置在同一密闭小室中,适宜条件下照光培养。
培养后发现两种植物的光合速率都降低,原因是。
甲种植物净光合速率为0时,乙种植物净光合速率(填“大于0”“等于0”或“小于0”)。
(2)若将甲种植物密闭在无O、但其他条件适宜的小室中,照光培养一段时间后,发现植物的有氧呼2吸增加,原因是。
3.白芨是一种珍稀的野生药用植物。
研究人员分别在晴天和阴天条件下测量白芨的净光合速率、气孔导度(即气孔开放程度),结果如下图。
请回答下列问题。
图1图2(1)据图分析,8:00—14:00时,白芨净光合速率逐渐下降,主要原因是,进而影响了(填“C”或“C”)化合物的合成。
3 5(2)在阴天条件下,14:00—16:00时,白芨净光合速率的变化是,其主要影响因素(填“是”或“不是”)CO浓度。
2(3)依据实验结果推测,白芨更适应生活在(填“强光”或“弱光”)条件下。
(4)研究人员在培养液中分别添加不同浓度PEG(一种大分子化合物,常用于模拟建立干旱条件)以探究干旱条件对白芨光合作用的影响,一段时间后测量白芨叶片的叶绿素含量,结果如下表。
2019年高考试题分项版解析生物专题03光合作用与呼吸作用原卷版word精品文档8页
2019年高考试题分项版解析生物专题03 光合作用与呼吸作用一、选择题1.（2019海南卷·2）关于细胞代谢的叙述，错误的是A.无氧呼吸能产生ATP，但没有[H]的生成过程B.有氧呼吸过程中产生的[H]可在线粒体内氧化生成水C.某些微生物可利用氧化无机物产生的能量合成有机物D.光合作用光反应阶段产生的[H]可在叶绿体基质中作为还原剂2.（2019海南卷·4）关于真核细胞中生命活动与能量关系的叙述，错误的是A.DNA复制需要消耗能量B.光合作用的暗反应阶段需要消耗能量C.物质通过协助扩散进出细胞时需要消耗ATPD.细胞代谢所需的ATP可在细胞质基质中产生3.（2019四川卷·1）在诱导离体菊花茎段形成幼苗的过程中，下列生命活动不会同时发生的是：A.细胞的增殖与分化B.光能的吸收与转化C.ATP 的合成与分解D.基因的突变与重组4.（2019海南卷·8）关于叶绿素提取的叙述，错误的是A.菠菜绿叶可被用作叶绿素提取的材料B.加入少许C a CO3能避免叶绿素被破坏C.用乙醇提取的叶绿体色素中无胡萝卜素D.研磨时加入石英砂可使叶片研磨更充分5.（2019海南卷·9）在温度、光照能适宜条件下，将消毒后有生活力的小麦种子一直浸没在无菌水中，会使种子死亡。
下列对种子死亡原因的分析，合理的是A.缺乏胚芽生长所必需的营养物质B.不能通过光合作用合成有机物C.呼吸作用产生的能量均以热能释放D.呼吸作用的产物对其产生毒害作用6.（2019海南卷·10）某植物叶片不同部位的颜色不同，将该植物在黑暗中放置48h后，用锡箔纸遮蔽叶片两面，如图所示。
在日光下照光一段时间，去除锡箔纸，用碘染色法处理叶片，观察到叶片有的部位出现蓝色，有的没有出现蓝色。
其中，没有出现蓝色的部位是A.a、b和dB.a、c和eC.c、d和eD.b、c和e7.（2019新课标全国Ⅱ卷·3）下列与微生物呼吸有关的叙述，错误的是A．肺炎双球菌无线粒体，但能进行有氧呼吸B．与细菌呼吸有关的酶由拟核中的基因编码C．破伤风芽孢杆菌适宜生活在有氧的环境中D．有氧和无氧时，酵母菌呼吸作用产物不同8.（2019广东卷·1）有关糖的叙述，正确的是（）A.葡萄糖在线粒体中合成B.葡萄糖遇碘变为蓝色C.纤维素由葡萄糖组成D.胰岛素促进糖原分解9.（2019新课标全国Ⅱ卷·2）关于叶绿素的叙述，错误的是A．叶绿素a和叶绿素b都含有镁元素B．被叶绿素吸收的光可用于光合作用C．叶绿素a和叶绿素b在红光区的吸收峰值不同D．植物呈现绿色是由于叶绿素能有效地吸收绿光10.（2019重庆卷·6）题 6 图是水生植物黑藻在光照等环境因素影响下光合速率变化的示意图。
2019版高中生物二轮复习练习：专题三 细胞呼吸与光合作用 专题复习自查案 专题3 Word版含答案
专题复习自查案专题3 细胞呼吸与光合作用一、核心概念的实质1.细胞呼吸:有机物在细胞内氧化分解,生成CO2或其他产物,释放出能量并生成ATP。
2.光合作用:将光能转换成细胞能够利用的化学能。
二、光合作用与有氧呼吸过程1.快速填出Ⅰ～Ⅶ代表的物质名称:ⅠNADPHⅡO2ⅢCO2Ⅳ葡萄糖ⅤNADHⅥO2ⅦCO22.快速填出①～③代表的过程及发生场所:①有氧呼吸第一阶段、细胞质基质。
②有氧呼吸第二阶段、线粒体基质。
③有氧呼吸第三阶段、线粒体内膜。
三、无氧呼吸1.第一阶段:(1)场所:细胞质基质。
(2)物质变化:葡萄糖→丙酮酸、ATP、[H]。
(3)能量变化:稳定化学能→热能、活跃的化学能。
2.第二阶段:(1)场所:细胞质基质。
(2)物质变化:丙酮酸+[H]→酒精+CO2(乳酸)。
四、两大代谢过程的主要影响因素1.细胞呼吸:O2浓度、CO2浓度、温度、含水量等。
2.光合作用:光照、CO2浓度、温度、含水量等。
1.下列关于细胞呼吸的说法,正确的有②③④。
①细胞无氧呼吸过程中,葡萄糖中的能量大部分以热能形式散失。
②葡萄糖→丙酮酸→CO2的物质转化过程中,都会产生ATP。
③有氧呼吸和无氧呼吸的实质都是氧化分解有机物,释放能量,生成ATP。
④对于人和动物而言,有CO2生成的呼吸方式一定是有氧呼吸。
⑤若细胞既不吸收O2,也不放出CO2,说明细胞已经停止无氧呼吸。
⑥人体在剧烈运动时所需要的能量主要来自无氧呼吸。
2.下列关于光合作用的说法,正确的有①④⑥。
①光合作用过程中叶绿素吸收光能不需要酶的参与。
②类胡萝卜素可在红光区吸收大量光能用于光反应中ATP的合成。
③黑暗条件下,只能完成化学能→热能的转化。
④进入叶绿体的CO2不能被[H]直接还原。
⑤进入夜间,叶肉细胞内ATP合成停止。
⑥用14C标记的CO2进行光合作用,放射性会出现在C3和C5中。
⑦植物呈现绿色是由于叶绿素能有效地吸收绿光。
3.下列关于细胞呼吸和光合作用的说法,正确的有②⑤。
2019版高考生物二轮复习练习：专题三 细胞呼吸与光合作用 专题能力提升练 专题3(B) (含答案)
专题能力提升练专题3细胞呼吸与光合作用(B卷)(45分钟100分)一、单项选择题(共6小题,每小题8分,共48分)1.(新题预测)有学者欲研究影响玉米根尖细胞线粒体耗氧速率的因素,按图示顺序依次向测定仪中加入线粒体及相应物质,测定氧气浓度的变化,结果如图(注:图中呼吸底物是指在呼吸过程中被氧化的物质)。
下列分析正确的是 ( )A.实验中加入的呼吸底物是葡萄糖B.过程①没有进行有氧呼吸第三阶段C.过程②比过程⑤耗氧速率低的原因可能是[H]不足D.过程④比过程⑤耗氧速率低的主要原因是呼吸底物不足【解析】选C。
线粒体中进行氧化分解的物质是丙酮酸,因此图中加入的呼吸底物是丙酮酸,而不是葡萄糖,A错误。
由图中曲线可知,加入线粒体后,过程①氧气浓度略有下降,说明在线粒体中进行了有氧呼吸的第三阶段,消耗了氧气,B错误。
分析图可知,过程②加入ADP后氧气浓度下降速度较慢,加入呼吸底物后氧气浓度下降速度加快,由于氧气的作用是与[H]结合形成水,因此限制过程②氧气浓度降低的因素可能是[H],加入ADP后,过程⑤氧气浓度降低的速度加快,说明该过程限制氧气与[H]结合的因素是ADP的量,因此过程②比过程⑤耗氧速率低的主要原因可能是[H]不足,C正确。
过程④氧气浓度降低的速率较慢,但加入ADP后,过程⑤氧气浓度的下降速度加快,说明限制过程④耗氧速率的应该是ADP的量,所以过程④比过程⑤耗氧速率低的主要原因是ADP量少,D错误。
2.(2018·汕头一模)下列有关探究酵母菌细胞呼吸方式实验的叙述,正确的是( ) A.隔绝O2的一组产生的CO2量远大于通入O2的一组B.葡萄糖培养液煮沸的目的是杀灭微生物并去除培养液中的O2C.可以用溴麝香草酚蓝水溶液检测无氧呼吸的产物——酒精D.可以通过是否产生CO2来判断酵母菌细胞呼吸的方式【解析】选B。
隔绝O2的一组进行的是无氧呼吸,通入O2的一组进行的是有氧呼吸,消耗相同的葡萄糖,有氧呼吸产生的CO2量大于无氧呼吸,A错误;实验中酵母菌培养液在加入前先要煮沸再冷却,煮沸的主要目的是去除培养液中的O2,并杀灭杂菌,B正确;酵母菌细胞呼吸产生的CO2可以用溴麝香草酚蓝水溶液检测,颜色由蓝变绿再变黄,C 错误;酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸都可以产生CO2,所以不能根据实验中有无CO2的产生来判断酵母菌细胞呼吸的方式,D错误。
2019届高考生物二轮专题--光合作用和细胞呼吸有答案与2019届高考生物二轮专题--酶和ATP带答案(可供参考)
2019届高考生物二轮专题--光合作用和细胞呼吸（有答案）与2019届高考生物二轮专题--酶和ATP（带答案）2019届高考生物二轮专题--光合作用和细胞呼吸（有答案）1.由五年的考频可以看出本专题在全国卷高考中考查的频度很高。
主要考查的内容有光合作用和呼吸作用它们的影响因素、速率变化、物质和能量的变化、物质检测、相关计算、实验分析。
2．在题型方面，非选择题和选择题都有，但非选择题较为突出；在命题形式方面，多以文字题、图标题的形式呈现。
多数情况下，高考的四道非选择题有一道出在本专题且常结合生产实际进行综合考查，多数题目通过文字、坐标图或表格给出一定的信息，对学生的能力要求也较高。
3．2018年的考纲无变化，备考时对光合作用的过程、各类环境因素对光合作用的影响、细胞呼吸的类型和过程要作为重点复习，还要重视光合作用和细胞呼吸的综合，重视光合作用和细胞呼吸知识与生产实际的联系。
考点1 光合作用与细胞呼吸的过程及内在关系1．光合作用和细胞呼吸的过程图解例1.如图表示在不同温度下，测定某植物叶片重量变化情况(均考虑为有机物的重量变化)的操作流程及结果。
据图分析回答问题：(1)由图分析可知，该植物的呼吸速率可表示为_____，总光合速率可表示为________________。
(2)恒定在上述_______℃温度下，维持10小时光照，10小时黑暗，该植物叶片增重最多，增重了_____mg。
【解题思路】(1)从图中分析可知，无光处理1 h叶片重量减少的量表示呼吸作用消耗的有机物的量，该植物的呼吸速率可表示为X mg/h，光照处理1 h重量增加的量表示净光合作用积累的有机物的量，即X＋Y代表净光合速率、Y＋2X 代表实际光合速率。
(2)在如图所示实验中，要使植物叶片增重最多，则净光合速率－呼吸速率的差值最大，而X代表呼吸速率，Y＋X代表净光合速率，则要求Y最大时，即温度14℃。
若只是持续给予10小时光照，则该温度下，每小时的净光合速率：Y＋X＝3＋2＝5mg，因此该植物叶片增重5×10－2×10＝30 mg。
2019版高考生物二轮复习 高考重点冲关练4 光合作用和细胞呼吸的综合
高考重点冲关练4.光合作用和细胞呼吸的综合满分50分,攻坚克难,15分钟突破高考易失分点!一、单项选择题(共3小题,每小题6分,共18分)1.图1表示夏季晴朗的一天,某种绿色植物在24小时内O2吸收和释放速率的变化示意图,A、B点对应时刻分别为6点和19点。
图2表示光照强度与植物光合速率的关系。
下列有关说法错误的是( )A.图1中24小时内不进行光合作用的时段是0～5点和20～24点B.图1的阴影部分可表示6～19点有机物的积累量C.图2中限制A～C段光合速率的主要外界因素是光照强度D.图2的C点时,每个细胞合成ATP的场所都有细胞质基质、线粒体、叶绿体【解析】选D。
据图分析,图1中0～5点和20～24点氧气吸收速率一直保持最大,只进行细胞呼吸,A正确;图1的阴影部分可表示6～19点有机物的积累量,B正确;图2中限制A～C段光合速率的主要外界因素是光照强度,C正确;图2的C点时,每个细胞合成ATP的场所都有细胞质基质、线粒体,能够进行光合作用的细胞产生ATP的场所含有叶绿体,D错误。
2.以测定的CO2吸收量与释放量为指标,研究温度对某绿色植物光合作用与细胞呼吸的影响,结果如图甲所示,下列分析正确的是 ( )A.光照相同时间,在20 ℃条件下植物积累的有机物的量最多B.光照相同时间,35 ℃时光合作用制造的有机物的量与30 ℃时相等C.如果该植物原重X kg,置于暗处4 h后重(X-1)kg,然后光照4 h后重(X+2)kg,则总光合速率为3/4 kg/hD.若将乙装置中NaHCO3溶液换成蒸馏水,则在黑暗条件下可测得B曲线【解析】选B。
由图可知,图甲中虚线表示的是CO2吸收量,即光合作用净合成量,实线表示的是黑暗中CO2释放量,在光照时间相同的情况下,在25 ℃时,CO2吸收量最大,在20 ℃条件下植物积累的有机物的量小于25 ℃条件下积累的有机物的量,即25 ℃光合作用净合成量最大,积累的有机物最多,A错误;在光照时间相同的情况下,光合作用的总量是净光合作用和呼吸作用的总和,35 ℃时光合作用的总量为3.00 mg/h的净光合速率与3.50 mg/h的呼吸速率之和,30 ℃时光合作用的总量为3.00 mg/h的呼吸速率与3.50 mg/h的净光合速率之和,二者光合作用总量相同,B正确;该植物原重X kg,置于暗处4 h后重(X-1) kg,则4小时呼吸作用消耗有机物为1 kg,然后光照4 h 后重(X+2) kg,所以净光合作用生成有机物为3 kg,在生成有机物的同时呼吸作用消耗有机物,4 h 呼吸作用消耗有机物为1 kg,所以总光合作用生成有机物为4 kg,则总光合速率为1 kg/h,C错误;由图可知,图乙装置可以用来测定光合速率,将乙装置中NaHCO3溶液换成NaOH溶液,则在黑暗条件下可测得B曲线,D错误。
新高考高考生物二轮复习考点考法训练专题3光合作用和细胞呼吸
专题三光合作用和细胞呼吸高频考点一光合作用考法一捕获光能的色素和结构1.（2013课标全国Ⅱ，6）关于叶绿素的叙述，错误的是( ）A.叶绿素a和叶绿素b都含有镁元素B.被叶绿素吸收的光可用于光合作用C。
叶绿素a和叶绿素b在红光区的吸收峰值不同D.植物呈现绿色是由于叶绿素能有效地吸收绿光【答案】D【解析】叶绿素的中心元素是镁离子，A正确；色素的作用是吸收、传递、转化光能，进行光合作用，B正确;叶绿素a比叶绿素b在红光区的吸收峰值高，C正确；叶绿素色素对光的吸收峰主要在蓝紫光区和红光区，绿光吸收最少，反射多，所以叶片呈现绿色,D错误。
2。
(2016吉林延边一模,4）下列关于叶绿体色素的叙述,错误的是（)A.菠菜叶肉细胞内光合色素中含量最多的是叶绿素aB。
叶绿体中色素分布在类囊体的薄膜上和叶绿体基质中C。
光合作用过程中叶绿素吸收光能不需要酶的参与D.叶绿体中色素的提取实验中加入少许CaCO3可避免叶绿素破坏【答案】B【解析】四种光合色素中含量最多的是叶绿素a，A正确；叶绿体中色素分布在类囊体的薄膜上，B错误；光合作用过程中叶绿素吸收光能不需要酶的参与,C正确；叶绿体中色素的提取实验中加入少许CaCO3可避免叶绿素被破坏,D正确。
考法二光合作用的过程3.（2016江西广丰一中高三适应性考试，2）下列关于光合作用的叙述,错误的是( ）A.光反应阶段不需要酶的参与B.暗反应阶段既有C5的生成又有C5的消耗C。
光合作用过程中既有［H]的产生又有[H］的消耗D。
光合作用过程将光能转换成有机物中的化学能【答案】A【解析】光反应过程需要酶的参与，A错误;光合作用暗反应的过程中CO2被C5固定形成C3,C3在光反应提供的ATP和［H］的作用下还原生成糖类等有机物以及C5，因此暗反应阶段既有C5的生成又有C5的消耗，B正确；光合作用过程中光反应产生[H］,暗反应消耗[H］，C正确；光合作用过程将光能转换成化学能，储存在有机物中，D正确。
2019版高考生物二轮复习专题三细胞呼吸与光合作用专题能力提升练A
专题细胞呼吸与光合作用(卷)(分钟分)一、单项选择题(共小题,每小题分,共分).(·衡水一模)如图是人体内不完整的细胞呼吸示意图,有关叙述正确的是( ).细胞内产生的场所为细胞质基质和线粒体.在有氧条件下,过程②③将受到抑制.①③④与①②过程相比,能够彻底分解有机物.过程③产生的最多,过程④需要水的参与【解析】选。
人体细胞有氧呼吸会产生,其场所为线粒体基质;无氧呼吸产生乳酸,不产生,因此人体细胞内产生的场所为线粒体错误;过程②为无氧呼吸第二阶段,过程③为有氧呼吸第二阶段,在有氧条件下,过程②会受到抑制,但有利于过程③的进行错误;①③④为有氧呼吸,①②为无氧呼吸,有氧呼吸能彻底分解有机物正确;过程④为有氧呼吸的第三阶段,产生的最多,过程③为有氧呼吸的第二阶段,需要水的参与错误。
【易错提醒】本题易错选。
错选的原因是忽视了人体的无氧呼吸不产生。
.(·江苏高考)如图为某一植物在不同实验条件下测得的净光合速率,下列假设条件中能使图中结果成立的是 ( ).横坐标是浓度,甲表示较高温度,乙表示较低温度.横坐标是温度,甲表示较高浓度,乙表示较低浓度.横坐标是光波长,甲表示较高温度,乙表示较低温度.横坐标是光照强度,甲表示较高浓度,乙表示较低浓度【解析】选。
如果横坐标是浓度,在一定温度范围内,随着温度升高,光合作用增强,但超过最适温度光合作用强度反而下降项错误;若横坐标是温度,则随着温度升高,甲、乙曲线在最高点后都应下降,而不是保持水平项错误;叶绿体中的色素主要吸收红光和蓝紫光,其他波长的光吸收很少或不吸收,光合作用强度也相应较弱或为零项错误;若横坐标表示光照强度,甲可以表示较高浓度,乙表示较低浓度项正确。
.如图是[]随化合物在生物体内的转移过程,下列对其分析不正确的是( ).[]经①→②转移到葡萄糖,首先光反应产生[]然后用于暗反应还原.③→⑤依次在细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜上进行.不能产生[]的过程有②④⑤.能产生的过程有①③④⑤【解析】选。
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专题3 细胞呼吸与光合作用(A卷)(30分钟100分)一、单项选择题(共10小题,每小题6分,共60分)1.(2018·衡水一模)如图是人体内不完整的细胞呼吸示意图,有关叙述正确的是( )A.细胞内产生CO2的场所为细胞质基质和线粒体B.在有氧条件下,过程②③将受到抑制C.①③④与①②过程相比,能够彻底分解有机物D.过程③产生的ATP最多,过程④需要水的参与【解析】选C。
人体细胞有氧呼吸会产生CO2,其场所为线粒体基质;无氧呼吸产生乳酸,不产生CO2,因此人体细胞内产生CO2的场所为线粒体,A错误;过程②为无氧呼吸第二阶段,过程③为有氧呼吸第二阶段,在有氧条件下,过程②会受到抑制,但有利于过程③的进行,B错误;①③④为有氧呼吸,①②为无氧呼吸,有氧呼吸能彻底分解有机物,C正确;过程④为有氧呼吸的第三阶段,产生的ATP最多,过程③为有氧呼吸的第二阶段,需要水的参与,D错误。
【易错提醒】本题易错选A。
错选的原因是忽视了人体的无氧呼吸不产生CO2。
2.(2018·江苏高考)如图为某一植物在不同实验条件下测得的净光合速率,下列假设条件中能使图中结果成立的是 ( )A.横坐标是CO2浓度,甲表示较高温度,乙表示较低温度B.横坐标是温度,甲表示较高CO2浓度,乙表示较低CO2浓度C.横坐标是光波长,甲表示较高温度,乙表示较低温度D.横坐标是光照强度,甲表示较高CO2浓度,乙表示较低CO2浓度【解析】选D。
如果横坐标是CO2浓度,在一定温度范围内,随着温度升高,光合作用增强,但超过最适温度光合作用强度反而下降,A项错误;若横坐标是温度,则随着温度升高,甲、乙曲线在最高点后都应下降,而不是保持水平,B项错误;叶绿体中的色素主要吸收红光和蓝紫光,其他波长的光吸收很少或不吸收,光合作用强度也相应较弱或为零,C项错误;若横坐标表示光照强度,甲可以表示较高CO2浓度,乙表示较低CO2浓度,D项正确。
3.如图是[H]随化合物在生物体内的转移过程,下列对其分析不正确的是( )A.[H]经①→②转移到葡萄糖,首先光反应产生[H]然后用于暗反应C3还原B.③→⑤依次在细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜上进行C.不能产生[H]的过程有②④⑤D.能产生ATP的过程有①③④⑤【解析】选D。
[H]经①→②转移到葡萄糖,此过程表示光合作用过程,光反应阶段水的光解产生[H],用于暗反应过程中C3还原,A正确;③→⑤过程表示有氧呼吸过程,有氧呼吸的三个阶段分别发生于细胞质基质、线粒体基质、线粒体内膜,B正确;图中显示②④⑤利用[H]产生了其他化合物,是消耗[H],C正确;图中能产生ATP的过程有①③⑤,而④是无氧呼吸的第二阶段,不产生ATP,D错误。
4.呼吸熵(RQ=放出的CO2量/吸收的O2量)可作为描述细胞呼吸过程中氧气供应状态的一种指标。
如图是酵母菌氧化分解葡萄糖过程中氧分压与呼吸熵的关系,以下叙述正确的是 ( )A.呼吸熵越大,细胞有氧呼吸越强,无氧呼吸越弱B.b点有氧呼吸强度大于a点有氧呼吸强度C.为延长水果的保存时间,最好将氧分压调至c点D.c点以后细胞呼吸强度不随氧分压变化而变化【解析】选B。
因为有氧呼吸时放出的CO2的量和吸收的O2的量相等,而无氧呼吸时只放出CO2不消耗O2,所以呼吸熵越大,说明无氧呼吸在细胞呼吸中所占的比重越大,细胞有氧呼吸越弱,无氧呼吸越强,A错误;a点的呼吸熵大于b点,说明b点有氧呼吸强度大于a点,B正确;为延长水果的保存时间,应该降低细胞呼吸强度,氧分压在c点时细胞有氧呼吸强度很高,不适宜保存水果,C错误;图中曲线不能表示呼吸强度,只能表示呼吸熵,c点之后呼吸熵基本保持不变,但是不能说明c点后氧分压与细胞呼吸强度的关系,D错误。
5.(2018·全国卷Ⅲ)下列关于生物体中细胞呼吸的叙述,错误的是 ( )A.植物在黑暗中可进行有氧呼吸也可进行无氧呼吸B.食物链上传递的能量有一部分通过细胞呼吸散失C.有氧呼吸和无氧呼吸的产物分别是葡萄糖和乳酸D.植物光合作用和呼吸作用过程中都可以合成ATP【解析】选C。
本题主要考查植物细胞的光合作用、细胞呼吸及生态系统能量流动的有关知识。
植物在黑暗中有氧时可进行有氧呼吸,无氧时可进行无氧呼吸,A项正确;食物链上的营养级同化的能量有三个去向:呼吸作用散失、传递给下一个营养级(除了最高营养级)和被分解者分解利用,B项正确;有氧呼吸和无氧呼吸的产物分别是CO2和H2O、CO2和酒精,某些组织或器官无氧呼吸的产物是乳酸,C项错误;植物光合作用的光反应阶段和呼吸作用过程中都可以合成ATP,D项正确。
6.(2018·北京高考)光反应在叶绿体类囊体薄膜上进行,在适宜条件下,向类囊体悬液中加入氧化还原指示剂DCIP,照光后DCIP由蓝色逐渐变为无色,该反应过程中 ( )A.需要ATP提供能量B.DCIP被氧化C.不需要光合色素参与D.会产生氧气【解析】选D。
此过程不需要ATP提供能量,A项错误;光反应过程产生的[H]将DCIP还原,由蓝色变为无色,B项错误;光反应过程需要光合色素的参与,C项错误;光反应过程水分解产生了氧气,D 项正确。
7.如图表示某实验及其结果,对此分析不正确的是 ( )A.图示中两种生物共有的细胞器只有核糖体B.该实验可证明叶绿体是光合作用的场所C.图示中的水绵和细菌都可进行有氧呼吸D.图示中的水绵和细菌之间为寄生关系【解析】选D。
图中细菌属于原核生物,水绵属于真核生物,原核细胞和真核细胞共有的细胞器是核糖体,A正确;该实验可证明叶绿体是光合作用的场所,B正确;图示中的水绵是一种低等植物,可进行有氧呼吸,好氧细菌也可进行有氧呼吸,C正确;寄生关系对寄主有害,对寄生生物有利,而图示中的细菌对水绵无害,因此水绵和细菌之间不是寄生关系,D错误。
8.(新题预测)关于以下过程的描述正确的是( )A.能够在生物膜上完成的过程是1、2、3、5、6B.图中7过程需要1过程的参与,而8过程中都完成了2过程C.将3、4过程合成的分子在体内完全氧化分解将形成8种小分子物质D.在绿色植物的叶肉细胞内,2过程合成的ATP中线粒体比叶绿体合成的用途单一【解析】选B。
3过程为DNA转录,主要发生在细胞核中,也可发生在叶绿体和线粒体的基质中,不在生物膜上进行,A错误;7过程表示光合作用的暗反应阶段,C3还原时需要ATP水解供能,而葡萄糖分解(8过程)产生CO2和ATP,B正确;DNA和RNA完全氧化分解产生的是二氧化碳、水以及含氮产物,C错误;2过程合成的ATP在叶绿体中主要用于暗反应,而在线粒体中则用于各项生命活动,因此叶绿体比线粒体合成的用途单一,D错误。
9.为探究不同光照强度对羊草光合作用的影响,研究人员在种植羊草的草地上随机选取样方,用透明玻璃罩将样方中所有羊草罩住形成密闭气室,并与二氧化碳传感器相连,定时采集数据,结果如图。
下列说法正确的是( )A.四条曲线分别表示在夏季某天中不同时段采集到的数据B.四条曲线分别表示羊草在不同光照强度下的光合速率C.200 s时,曲线④和曲线①相应数值之差为净光合速率D.整个实验过程中密闭气室内温度必须保持一致【解析】选D。
四条曲线分别表示在相同时段不同光照强度条件下采集到的数据,A错误;四条曲线分别表示羊草在不同光照强度下的净光合速率,B错误;由于温度相同,因此不同曲线的呼吸速率相同,因此200 s时,曲线④和曲线①相应数值之差为光合速率的差,C错误;本实验的自变量为“不同光照强度”,则温度属于无关变量,因此整个实验过程中密闭气室内温度必须保持一致,D正确。
10.(新题预测)落地生根(一种植物)叶片上的气孔白天关闭、夜晚开放。
为研究其光合作用特点,将落地生根的叶片进行离体培养,在光、暗交替条件下分别测定叶片内的淀粉、pH和苹果酸的含量变化,结果如图。
据此进行的推测,不合理的是 ( )A.黑暗中叶片从外界吸收CO2生成苹果酸B.光照下叶片储存的苹果酸分解释放CO2C.黑暗中pH降低与叶片储存苹果酸有关D.光照下苹果酸被运至茎、芽等其他器官【解析】选D。
黑暗中叶片从外界吸收CO2生成苹果酸,A合理;在光照下光合作用所需的CO2来自细胞呼吸和苹果酸分解释放,B合理;黑暗中有苹果酸生成,但不进行光合作用,故pH降低,C合理;由于该实验是在落地生根的叶片进行离体培养下进行,故不能推出苹果酸被运至茎、芽等其他器官,D不合理。
二、非选择题(共2小题,共40分)11.(20分)(2018·全国卷Ⅲ)回答下列问题:(1)高等植物光合作用中捕获光能的物质分布在叶绿体的__________上,该物质主要捕获可见光中的____________。
(2)植物的叶面积与产量关系密切,叶面积系数(单位土地面积上的叶面积总和)与植物群体光合速率、呼吸速率及干物质积累速率之间的关系如图所示。
由图可知:当叶面积系数小于a时,随叶面积系数增加,群体光合速率和干物质积累速率均______________。
当叶面积系数超过b时,群体干物质积累速率降低,其原因是________________________________________________________。
(3)通常,与阳生植物相比,阴生植物光合作用吸收与呼吸作用放出的CO2量相等时所需要的光照强度__________(填“高”或“低”)。
【解题指导】解答本题的关键要理解植物群体光合速率即总光合速率,干物质积累速率即净光合速率,因此群体的干物质积累速率=群体光合速率-群体呼吸速率。
【解析】本题主要考查光合作用和细胞呼吸的相关知识。
(1)高等植物光合作用中捕获光能的物质是叶绿素和类胡萝卜素,分布在叶绿体的类囊体薄膜上,叶绿体上的色素主要捕获红光和蓝紫光。
(2)由图可知:当叶面积系数小于a时,随叶面积系数增加,群体光合速率和干物质积累速率均上升;当叶面积系数大于b时,由于群体光合速率不变,而群体呼吸速率仍在上升,导致群体净光合速率降低,干物质积累速率降低。
(3)由于阴生植物的呼吸作用强度小于阳生植物,即阴生植物通过呼吸作用放出的CO2比阳生植物少,因此阴生植物光合作用吸收CO2量与呼吸作用放出的CO2量相等时所需要的光照强度比阳生植物低。
答案:(1)类囊体薄膜蓝紫光和红光(2)增加群体光合速率不变,但群体呼吸速率仍在增加,故群体干物质积累速率降低(3)低12.(20分)(能力挑战题)为研究油茶叶片与果实关系对叶片光合作用及果实产量的影响,研究者进行了一系列实验。
分析回答下列问题:(1)在油茶叶片叶绿体的________________(填部位)可经卡尔文循环将CO2转化为________________,后者运输至油茶果实积累,叶片为“源”,果实是“库”。