中考生物总复习教材考点梳理八下第8单元第2324章课件北师大版
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八年级生物下册第8单元第23章第1节生物的生存依赖一定的环境课件新版北师大版
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学习目标
1.举例说出水分、阳光、温度等非生物因素対生物 的影响。 2.举例说明生物因素対生物的影响。
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想一想，议一议 影响小麦正常生长的因素有哪些? 你能対这些因 素进行分类吗?
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光
温度 非
水
生 物
土壤 因
风
素
小麦 生 杂草
物
因 蝗虫 素 田鼠
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归纳总结
1.什么是生态因素 ？ 环境中影响生物形态、生理、分布的因素。
考试加油!奥利给~
非生物因素 : 水分、温度、阳光等
生物因素 :
种内关系 : 种内互助、 种内斗争
种间关系 : 捕食、竞争、 共生、寄生
随堂训练
1.〞竹外桃花三两枝 , 春江水暖鸭先知”。这句诗中
所描写的影响鸭生活的非生物因素主要是〔 〕B
A.光
B.温度
C.水
D.空气
2.以下生态因素中不属于非生物因素的是〔 D 〕
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光照対生物的影响
蝶在白天活动过后 , 蚯蚓爬到地 面
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二 生物因素对生物的影响
影响老鼠生活的生物因素都有哪些呢 ？
生 种内关系 : 其它老鼠 物 因 素 种间关系 : 草、蛇、狐等
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〔一〕种内关系
种内互助
蚂蚁搬家
蜜蜂集体采蜜
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学习/教学/复习课件
八年级生物下册第8单元第23章第1节生物的生存依赖一定的 环境课件新版北师大版
第23章 生态系统及其稳定性
第1节 生物的生存依赖 一定的环境
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课堂小结
随堂训练
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金鱼和仙人掌分别生活在什么环境中 ？如果 将它们的生活环境対调 , 会出现怎样的结果 ？这 说明了什么问题 ？
24 章末总结 课件 八年级生物下册(北师大版)
14. （202X长沙）（实验探究）我国近三分之二的人口以稻 米为主食。近年来，一些农田受到了重金属镉的污染。水稻 籽粒中的镉含量及稻谷产量会受到土壤镉浓度的影响吗？有 必要在镉污染农田全面停止水稻种植吗？科研人员选择了48 个品种的水稻对此展开了研究，结果如下：
不同镉浓度土壤中水稻籽粒镉含量及稻谷产量 （48个品种的水稻平均值）
（6）请结合题中所给信息，提出一条防止铅污染的合理建议 ：不乱扔含铅的垃圾，避免儿童食用含铅食品等（合理即可） _____________________________________________________ _____________________________________________________ 。
15. （202X枣庄）（读图理解）习近平总书记在十八届中央政 治局第四十一次集体学习时强调：生态环境问题，归根结底是 资源过度开发、粗放利用、奢侈消费造成的。建立新型生态农 业系统既可以解决部分资源粗放利用的问题，又有无污染，见 效快、收益高的特点。下图是山东省枣庄市某一新型生态农场 模式图，请根据图作答：
谢谢
7. （202X益阳）下列有关人类活动对生物圈影响的描述，不 正确的是（ C ） A. 在云南洱海，政府关停了所有直接建在湖边的民宿和排档， 有效改良了洱海的水质 B. 南洞庭湖“矮围事件”中，夏某某非法修建矮围，捕捞养 殖，严重破坏了湿地生态系统 C. 营造三北防护林的主要作用是为人类提供木材 D. 湖南省人民政府对洞庭湖制定了休渔制度，有利于保护湿 地生态的生物多样性
（4）通过发酵技术，利用秸秆生产的燃料乙醇，既可以解决秸 秆焚烧带来的污染；又可减少人类对__天__然__气____等传统能源的 依赖，从而降低其使用过程中造成的污染。 （5）从能量的角度分析，该生态农场能解决资源粗放利用的原 因是__能__量__的__多__级__利__用__，__提__高__了__能__量__的__利__用__率_________________ 。
中考生物总复习 第8单元 生物与环境课件 北师大版1共48页PPT
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
Thank you
中考生物总复习 第8单元 生物与环境 课件 北师大版1
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6、黄金时代是在我们的前面，而不在 我们的 后面。
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7、心急吃不了热汤圆。
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8、你可以很有个性，但某些时候请收 敛。
•ห้องสมุดไป่ตู้
9、只为成功找方法，不为失败找借口 (蹩脚 的工人 总是说 工具不 好)。
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10、只要下定决心克服恐惧，便几乎 能克服 任何恐 惧。因 为，请 记住， 除了在 脑海中 ，恐惧 无处藏 身。-- 戴尔． 卡耐基 。
【北师版】21版生物《初中》八下8.23.4
D.谁也离不开谁
9.(易错警示题)下列关于生态平衡的叙述,正确的是 ( C ) A.维持生态平衡的分解者都是细菌、真菌 B.在一个平衡的生态系统中各种生物的数量始终不变 C.人为捕杀某种动物或者随意引进某种动物,都会影响生态系统的平衡 D.动物一般只作为消费者,在生态平衡中一般不起作用
10.青蛙能消灭农业害虫。如果人们大量捕捉青蛙,农田生态系统将发生的变化
5.(2019·德阳学业考)如图表示某一生态系统生物之间的食物关系,请分析回 答下列问题:
(1)图中含有___5___条食物链,其中最短的一条食物链是___植__物__→__田__鼠__→__ _猫__头__鹰____。 (2)对于一个完整的生态系统来说,该图缺少了细菌和真菌组成的___分__解__者____, 以及由阳光、水分、空气、土壤等组成的___非__生__物____部分。 (3)该生态系统中,有机物总量最多和有毒物质含量最高的生物分别是__植__物__、__ _猫__头__鹰____。
【名师在线】 生态平衡的两点提醒
(1)生态系统的各种成分并不是一成不变的,不同生物的数量虽然总是在不断变 化,但是各种生物的数量和所占比例却是相对稳定的。 (2)生态平衡包括两个方面,一方面是指生物的种类和数量保持相对稳定,另一 方面是指生态系统各成分处于动态平衡。
【主干知识·思维导图】
典例剖析·学方法
(C)
3.“桑基鱼塘”是桑茂、蚕壮、鱼肥的高效人工生态系统,对该系统的叙述你不认 同的是 ( D )
A.物质可多级利用,实现良性循环 B.该生态系统的能量最终来自太阳能 C.各级产物均可利用,减少了环境污染 D.食物链的延长会使能量损失减少
4.(2020·青岛学业考改编)生物圈中的各种生物与生态环境之间相互作用、相 互依存,共同组成统一的整体。如图为某生态系统的碳循环示意图,其中甲、乙、 丙为生态系统的部分组成成分,①～⑤表示生理过程,回答下列问题。
北师大版中考生物总复习第一部分考点梳理八年级下册第8单元第23章生态系统及其稳定性 第24章人与环境
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(2)正确书写食物链 a．书写方法：生产者→初级消费者→次级消费者→三级消费者→……→ 最高级消费者。如：草→鼠→蛇→鹰。 b．任何一条食物链都开始于②生生产产者者，终止于③最高级消费者。 c．食物链的箭头代表物质和能量的流动方向，其方向总是由被捕食者指 向捕食者。 d．食物链不包括生态系统中的④分分解解者者和⑤非生物部分，只反映生产者 与消费者以及消费者与消费者之间吃与被吃的关系。
D．大鱼→小鱼→虾米→水草
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2．如图为某草原生态系统中草、田鼠、蛇、猫头鹰四种生物所含能量的
关系。其中丙最可能代表
（A ）
A．草
B．田鼠
C．蛇
D．猫头鹰
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3．★(2023·连云港)地球上的生物千姿百态，由于在不同环境下生存，
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4．生态系统的调节能力有大有小，这主要取决于它自身的结构特点。生 态系统中生物种类越⑥多，营养结构越复杂，自我调节能力就越⑦强。 反之，生态系统的生物种类越少，营养结构越简单，自我调节能力就越 弱。 5．破坏生态系统稳定性的因素：自然因素和⑧人为因素 (对自然资源不 合理的开发和利用，引种不合理等)。
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3．生态系统的成分
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【识图要点】 能够通过光合作用制造有机物，供给自身和其他
③生生产产者者 生物利用，如大部分植物和自养微生物 不能自己制造有机物，直接或间接地以绿色植物