大班语言活动：《一望二三里》(古诗)

大班语言活动：《一望二三里》（古诗）
活动目标：
1.理解诗歌意境，感受诗歌的韵律美。

2.学习朗诵古诗，体验数字诗的乐趣。

重点：理解诗歌意境，学习朗诵古诗。

难点：用拍手方法朗诵古诗。

活动准备：
经验准备：掌握十以内数字，会用拍手表示节奏。

物质准备：古诗相关图片柔美古筝音乐
活动过程：
（一）、创设情境，激发兴趣。

1.播放古筝音乐，出示乡村图片。

导语：今天我们要参观一个美丽的小村庄。

2.讨论：请小朋友们看一看这个村庄里有什么？
小结：小村庄里有几户人家，一些亭子，周围还有好多漂亮的花。

（二）、结合图片，理解古诗意境。

导语：有一位叫徐再思的作者为这个美丽的小村庄写了一首诗，我们一起来听一听。

1.师朗诵时速度放慢，说到数字时用手点着。

2.师：“这首古诗叫什么名字？作者是谁？”
3.讨论：听完这首诗有什么感觉，诗里藏着一个小秘密，谁能发现？
4.帮助幼儿理解“望”“烟村”。

小结：这首诗名字叫《一望二三里》作者是徐再思，这是一首很美的古诗，作者在古诗里用到了数字1—10.
（三）、拍手结合，学习朗诵古诗。

导语：我们一起来看看图片上有哪些景物被作者写进了诗里。

1.教师有感情的朗诵，幼儿完整欣赏。

2.结合图片，幼儿尝试朗诵。

师：我们看着图片，一起来试试看，能不能像作者一样把图上的景物和数字1—10用进古诗里。

3.两两结合，尝试拍手朗诵。

（1）幼儿结伴朗诵。

导语：请每位小朋友去找自己的小伙伴，一起拍手朗诵古诗。

（2）教师观察指导。

能力强的幼儿能边拍手边有节奏的朗诵古诗，能力弱幼儿能参与拍手朗诵古诗。

（四）、接龙游戏，提升经验。

导语：老师要加大难度了，进行边拍手边一人一句古诗接龙的游戏。

活动延伸：
区域活动：益智区：投放数字1—10和汉字一到十的小鱼卡片，让幼儿根据对应关系进行小猫钓鱼游戏。

家园共育：家长与幼儿一起朗诵古诗，玩接龙游戏。