作业常规检查表
学校作业检查表
作业检查记录表____年级____班学科__________任课老师_________检查日期______年___月___日
作业种类批改次数
有无鼓
励批语
学生书写
工整程度
有无纠错
作业格式
规范程度
作业量适当程度、设计
富有探究性与弹性
教师批改
认真程度
及时
订正
等级等级等级等级等级
作业情况
整体说明
说明：1)检查人员在“作业种类”一栏内填上所检查的作业名称。
2)根据检查情况在相应栏内填上等级。
3)如语文作业中作文数量没有达到教材要求，总体得分下降一个档次。
4)作业等级依次为A、B、C、D。
5）作业总评分为优良中差四个等级。
检查人：__________________。
小学常规作业检查表
试卷分析认真，书写认 真，内容贴合实际，根 据情况扣1-3分。
学生书写认真，改错认 真，有二次批阅痕迹，有 家长签字，每少一项扣1 分。
检查时间：
综合评分：
教师姓名： 10分
土山河小学单元试卷检查表
10分
班级：
检查标准 （50分）
单元测试紧跟教学进 度，每差一次扣2分。
封皮内容设计美观，订 装整齐，无破损。不符 合规范扣1-3分。
每项得分 主要优缺点
检查人：
检查时间：
河小学单元试卷检查表
班级： 10分
10分
科目： 10分
ห้องสมุดไป่ตู้
有师生同题，没有扣1 分；成绩登记准确，一 分两率计算准确，否则 扣1-3分。
小学作业检查记录表格小学教案检查记录表格
小学作业检查记录表格小学教案检查记录表格1 / 51白道坪小学教案检查记录表科目：检查时间：年月检查人：工程有教学内容，教学目标明确恰当，符 知识传授准确，能重点设计突出，难教学环节合理，教教师姓名目的，教学重难 合课程标准，符合 互动活动充分，教学程序清晰，教学力培养合理，渗透点设计合理，关键点，教具准备，教学生实际，激发学学方法合理，学生过程详细，有反思情感教育 设计恰当，有创新学过程，作业布置习兴趣主体突出与心得与特色板书设计精当，文字表述通畅，作业布置合理亮点以及改良建议缺交教案、迟交教案记录相应科目教案由各教研组组织检查。
白道坪小学作业检查情况表检查时间：年月检查人：任课教师姓名科目时间检查人姓名检查班级作业量：□适中□超量□过少作业书写格式：□标准□一般□不标准作业批改符号：□标准□一般□不标准是还根据不同层次学生布置不同类型的作业：□是□否作业批改是：□精细批改□全批全改□只批不改□只改不批作业批改是否实行等级制：□是□否作业批改是否有创新之处：□是□否作业批改是否及时：□是□否作业批改次数：〔〕次存在问题及建议：小学“减负〞情况自查表任课教师：班级：年季内容自查情况摘要除学校规定的期末要期中单元考试外，教师有无自行组织学科进行其他的考试家庭作业是否按减负要求布置〔一二年级无家庭作业，三至六年级家庭作业量不超过半小时〕晨间活动、午间活动是否安排文化课补习是否按课程表设置课程上课，有无挤占其他课程情况作业批改采用百分制还是等级制或其他方法所任教学科目有无要求学生购置或统一购置除配套练习以外的其他练习资料所任教的学科有没有开展兴趣班、提高班、尖子班等对学习有困难的学生采取怎样的辅导方式、方法平时有无参加有偿家教活动对“减负〞工作有何意见或建设小学作业检查记录表格小学教案检查记录表格小学20年春季教学常规检查情况反应表〔月〕受检检查结果情况反应评价老师根本情况结果姓名优点及缺乏任教年级：科目：技能常识科目：语数作业批改次数〔听课次数〔〕〕教案课时数〔美术作业批改次数〔〕〕任教年级：科目：技能常识科目：语数作业批改次数〔听课次数〔〕〕教案课时数〔美术作业批改次数〔〕〕任教年级：科目：技能常识科目：语数作业批改次数〔听课次数〔〕〕教案课时数〔美术作业批改次数〔〕〕任教年级：科目：技能常识科目：语数作业批改次数〔听课次数〔〕〕教案课时数〔美术作业批改次数〔〕〕任教年级：科目：技能常识科目：语数作业批改次数〔听课次数〔〕〕教案课时数〔美术作业批改次数〔〕〕任教年级：科目：技能常识科目：语数作业批改次数〔听课次数〔〕〕教案课时数〔美术作业批改次数〔〕〕小学作业检查记录表格小学教案检查记录表格检查人推优人选其中专业理论知识内容包括：保安理论知识、消防业务知识、职业道德、法律常识、保安礼仪、救护知识。
学校作业常规检查表
思依教育督导责任区作业常规检查表
任课教师
任教
学科
任课
班级
检查时间年月日(第周）
班级总人数检查样本数检查重点项目检查记录
学生作业情况书写工整，格式规范，书面整洁，保存完好。
学生对错题有订正
学生作业质量
教师批改情况批改是否及时
批改细致认真,无差错，有批改日期，对订正的作业有复批.
有批改评价,富有激励性
有批改记录：对共性问题有分析，个性问题有记载。
批改次数，与教学进度是否相符.
辅导与考查有后进生转化、尖子生培养辅导记录。
对已教学的章节及时进行检查考核；全批全改；学生成绩有记载；有细致试卷分析和针对性的补救措施.
检
查
人
综
合
评
价
优良中差
检查人：。
作业情况检查表范本
2.体现对教学活动设计的反思。
3.体现课前预设与课堂生成的效果检验，反映对教学目标达成情况的思考。
综
合
评
价
等第
评分
检查人
备注
优秀A（100’~85’）良好B（84’~75’）
合格C（74’~60’）不合格D（60’以下）
作文眉批、总批、旁注达教学要求，有助学生改进，能提高积极性
作业
次数
综合
评价
检查人：
年月日
备课情况检查表年月日
学科
任课教师
任教班级
实备节次
教
学
计
划
1.依据课程标准与教材科学制订学期教学计划与课时计划。
10
2.课时划分清晰、科学，教学容量适当。
3.班级学生知能情况分析客观、科学。
教
学
目
标
1.了解教材编写意图、思路及其在学段中的地位与作用，确定单元、课时教学目标。
25
2.课时教学三维目标定位合理，重点突出，对教学具有指导性。
教
学
过
程
1．要求每课一案。
50
2.教学过程清晰，目标明确。
3.根据教学内容和学生认知特点，精心设计教、学法。
4.创设情境，培养学生探究欲望，引导学生自主探究、合作交流。
5.练习设计新颖，符合认知规律，注重学生备课数的30％以上。
包括订正后批改批改是否认真批改字迹符号清楚批改是否认真批改字迹符号清楚批改是否认真批改字迹符号清楚有无漏批错批有无漏批错批有无漏批错批有无批语比重如何有无批语比重如何有无批语比重如何批改次数与教学进度是否相符批改次数与教学进度是否相符批改次数与教学进度是否相符作文眉批总批旁注达教学要求有助作文眉批总批旁注达教学要求有助作文眉批总批旁注达教学要求有助学生改进能提高积极性学生改进能提高积极性学生改进能提高积极性1
学校作业常规检查表
唐头庄中心小学作业检查记录
任课教师
任教
学科
任课
班级
检查时间年月日
班级总人数检查样本数检查重点项目检查记录
学生作业情况书写工整，格式规范，书面整洁，保存完好。
学生对错题有订正
学生作业质量
教师批改情况批改是否及时
批改细致认真，无差错，有批改日期，对订正的作业有复批。
有批改评价，富有激励性
有批改记录：对共性问题有分析，个性问题有记载。
作文批阅应有总批、眉批、等次、日期等，对存在的问题做适当的修改。
检
查
人
综
合
评
价
优良中差
检查人：
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作业检查表
兴善双语学校作业布置与批改情况评估表
评分教师
项目标准分值评分给分值
作业评价要点1、作业题量和时间适中，做到“三杜绝”：
杜绝使用消字灵，杜绝使用透明胶，杜绝用色不统一。
20分2、能根据学生实际情况、学科特点适当布置书面作业，
不加重学生负担，无重复作业，无罚抄现象。
20分3、作业设计合理，形式多样，具有典型性、开放性、
层次性、创新性、趣味性、灵活性，体现本课特点。
15分4、作业批改及时，规范，美观，书写有示范性，
无错批漏批现象，有激励性符号或语言。
15分
5、作业整洁卫生，错题及时订正并二次批改。
15分
6、老师批改认真细致到位10分
7、作业上交人数达到本班学生人数的98%，
没有达到扣5分5分
班级人数评分（满分100分）班级人数评分（满分100分）一一班36 四一班52
一二班40 四二班48
一三班36 四三班48
二一班42 四四班56
二二班40 五一班44
二三班37 五二班46
二四班35 五三班41
三一班53 五四班42
三二班49 五五班41
三三班50 六一班33
三四班53 六二班33
六三班35。
作业检查表
班级: 姓 名 评价标准
作业本保存干净 整洁 作业格式规范， 书写认真 作业难易程度、 作业量适中 课堂作业内容要 精选，有利于学 生智力发展 作业批改及时认 真、规范，全批 全改 做错的题学生要 及时订正，学生 订正过的作业教 师认真批改。
任课教师： 优 良 中 差 优 良 中 差 优 良 中 差 优 良 中 差 优 良 中 差 优 良 中 差 优 良 中
作业次数达标 有家长签名
作文必须在下次 习作前批改结 束；作文批改要 有总批和眉批； 总批做到每篇都 有，批语要有针 对性、指导性， 字迹工整。 批改作业注重鼓 励，附有人性化 和 优 良 中 差 优 良 中 差
作业检查记录表
第（）周组组长：
时
间
分数
姓名
周一
周二
周三
周四
周五
本周得分
上周结余
合计
分数
原因
分数
原因
分数
原因
分数
原因
分数原因Biblioteka 备注：作业未按时完成-5，作业或课本忘记带的-5，作业每全对一次+2，作业一周内都全对的+10。每周末统计好分数，10分换1个小印章，不够10分的结余到下周统计表上，第二周周一中午领取小印章并盖到评比栏中。
小组成员作业检查表
第（）周组组长：
时
间
分数
姓名
周一
周二
周三
周四
周五
本周得分
上周结余
合计
分数
原因
分数
原因
分数
原因
分数
原因
分数
原因
备注：作业未按时完成-5，作业或课本忘记带的-5，作业每全对一次+2，作业一周内都全对的+10。每周末统计好分数，10分换1个小印章，不够10分的结余到下周统计表上，第二周周一中午领取小印章并盖到评比栏中。