高一历史学案：第24课《开创外交新局面》(新人教必修1)
第24课开创外交新局面导学案
第24课开创外交新局面【学习目标】1．简述中国恢复在联合国合法席位的基本史实。
2．了解中美关系正常化和中日建交的主要史实.。
探讨中美、中日关系的改善对国际关系产生的重要影响。
3．了解新时期中国外交政策的调整和外交建树。
【教学过程】一．恢复联合国的合法席位（1）年10月25日，联合国第届大会以76票赞成、35票反对、17票弃权的压倒多数，通过阿尔巴尼亚、阿尔及利亚等23国提案，恢复中华人民共和国的一切合法席位，并将国民党集团的代表从联合国的一切机构中驱逐出去2、原因：（1）上升、提高（2）在联合国力量加强（3）是中国长期坚持和平外交的结果（4）的衰落3、意义：（1）是中国外交的重大胜利：突出说明长期以来美国的破产。
（2）进一步提高了，也更有利于中国在发挥更大的作用；（3）增强了维护世界和平力量。
二．中美、中日关系正常化1、五、六十年代的中美关系：处于敌对的紧张状态2、缓和的原因：中美两国的共同要求（1）从美国方面看①建国二十多年来，中国的国际地位不断提高；②长期实行“”中国政策的失败；③美苏争霸中，美国处于，不得不调整对华政策。
④经济上受到日本、西欧的挑战⑤陷入的泥潭不能自拔（2）从中国方面看①有利于改善中国的国际地位；②有利于对付来自；③有利于实现问题.3、缓和的过程（1）试探之旅-- “乒乓外交”（2）旋风之旅-- 基辛格秘密访华（3）破冰之旅—尼克松访华，标志中美关系缓和，开始走向正常化。
年，中美正式建交。
4、中日关系正常化（1）中日关系改善的原因及条件1）直接促进了中日建交。
2）日本许多的推动：3）日本经济发展的需要;4）中国国际地位的提高;（２）1972年中日邦交正常化（３）意义 结束了中日两国长期敌对的历史，打开了两国睦邻友好的历史新篇章,对于亚洲乃至世界的和平具有重要的意义中美关系正常化和中日建交的影响（1）促进了 的发展，在国际上掀起了一个同中国建交的热潮。
（2）从20世纪50年代起，因 终于被打破，中国外交打开了新局面。
【南方新课堂 金牌学案】2021-2022学年高一历史人教版必修1练习：第24课 开创外交新局面
第24课开创外交新局面一、选择题1.下图为历届联大争辩恢复中国在联合国合法权利时支持中国票数增长示意图。
对此理解错误的是()A.中华人民共和国恢复在联合国的合法席位是大势所趋B.第三世界力气日益崛起C.中国的国际地位不断提高D.西方国家消退了对华敌视政策解析:从支持票的数据分析,说明中华人民共和国恢复在联合国的合法席位是大势所趋,这是由于第三世界在国际舞台发挥了重要作用,中国国际地位的提高,A、B、C三项分析正确,不符合题意。
D项“西方国家消退对华敌视政策”说法错误,符合题意。
答案:D2.“那些期望从后门接纳宏大的中国人民的人失败了,中国在要求恢复它在联合国的合法席位时,选择了从前门进来。
”这表明()A.两大阵营的对峙缓和B.中国挫败了“两个中国”阴谋C.大国与小国公平磋商D.联合国成为进展中国家的舞台解析:联合国中有人期望中国“从后门”进入,实际上是搞“两个中国”的阴谋,即“双重代表权”。
题干信息充分表明中国挫败了这一阴谋,故选B项。
答案:B3.20世纪70年月,打破中国外交僵局、使中国对外关系取得突破性进展的历史大事是()A.参与日内瓦会议B.出席万隆会议C.中美、中日关系正常化D.创立上海合作组织解析:留意题干中的时间限定“20世纪70年月”。
由此推断是中美、中日关系正常化,故选C项。
A、B两项是20世纪50年月新中国取得的外交成就;D项是21世纪学校国取得的外交成就;排解A、B、D三项。
答案:C4.1972年的中美《联合公报》声明“台湾海峡两岸的中国人都认为只有一个中国,台湾是中国的一部分。
美国政府对这一立场不提出异议”。
这表明美国政府()A.坚持“一中一台”立场B.确认台湾是中华人民共和国领土不行分割的一部分C.承认中华人民共和国政府是中国唯一合法政府D.认可“一个中国”的原则解析:依据题干信息“只有一个中国……美国政府对这一立场不提出异议”分析,美国承认“一个中国”原则,排解A项。
B、C两项在材料中没有体现。
人教版高中历史必修一教案：第七单元24开创外交新局面.doc
教学准备1. 教学目标1、知识与能力：掌握恢复在联合国的合法席位的原因、经过和影响；屮美关系正常化的原因、历程；屮FI 关系改善的情况;新时期外交政策的目标；中国在联合国与地区性组织中的重要外交活动。
2、过程与方法：通过视频、材料与照片再现历史场景，进行历史冋顾。
从国家利益与全球战略考虑外交政策，对世界产生深远影响。
与学生一起探究中美关系正常化与中日建交对中国和世界以及国际关系的影响，并感受身边的和正在发生的外交活动。
3、情感态度价值观：认识到在维护民族和国家利益的前提下，解决历史遗留问题的外交策略。
理解和平与发展是当今世界的主题。
2. 教学重点/难点教学重点:川美关系正常化的进程教学难点:屮美关系正常化的原因3. 教学用具4. 标签|教学过程导入提问：同学们，在上课之前，我想考考大家。
你们知道联合国安理会中五个常任理事国分别是哪些国家吗？牛：中、美、英、俄罗斯、法一一显示各国国旗，有助于学牛了解］师:也许大家不知道，我们中国还是联合国的创始国之一呢，当时代表中国的是南京国民政府。
在新屮国成立初期，由于美国阻挠等原因，新屮国未能立即恢复在联合国的合法席位，而是直到1971年才正式恢复的。
随后，中国与美国、日本等国家纷纷建立外交关系，从而打开了外交的新局面。
今天我们就一起来学习第24课《开创外交新局面》。
一、扬眉吐气一一恢复在联合国的合法席位(1)原因探究问题1:1971年中国为什么能够恢复在联合国的合法席位？师:我们已经知道，中国正式恢复在联合国的合法席位是在1971年,那么为什么到1971年这个时候中国就能够恢复在联合国的合法席位了呢?带着这个问题，请大家结合下面几则材料，从美国、中国及发展中国家等角度去思考，通过与周边同学合作讨论得出你们的答案。
展示材料］生：①美国霸权地位的衰落；②亚非拉发展中国家在联合国力量加强；③屮国国际地位提高，获得广泛支持。
教师总结］:①20世纪60年代末至70年代初期，美国在美苏争霸中处于守势。
人教版高中历史必修1第七单元第24课开创外交新局面教学设计
3.培养学生的开放心态，让他们理解对外开放是我国现代化建设的必要条件，积极参与国际交流与合作。
4.培养学生的责任感，使他们明白作为新时代的青年，要关注国家外交事业，为实现中华民族伟大复兴贡献自己的力量。
二、学情分析
6.教学评价方面，采用过程性评价与终结性评价相结合的方式。关注学生在课堂上的参与程度、讨论表现、作业完成情况等方面，全面评估学生的学习效果。
7.针对学困生，教师应给予更多的关心和指导，帮助他们克服学习难点，提高学习兴趣。可以采取个别辅导、小组互助等方式，助力学困生成长。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教师以时事新闻为切入点，如我国领导人在联合国大会上的讲话、我国在国际舞台上的重要外交活动等，引发学生对我国外交政策的关注。
2.通过展示一些与外交政策相关的图片、视频资料，让学生直观地感受到我国外交事业的发展历程和取得的成就。
3.提出问题：“为什么说改革开放是我国外交政策调整的必然选择？这一时期我国外交政策有哪些特点？”引导学生思考，为新课的学习做好铺垫。
例如：为什么说改革开放是我国外交政策调整的必然选择？我国在联合国、亚太经合组织等国际组织中发挥了哪些作用？
2.结合多媒体教学资源，如图片、视频等，让学生直观地感受我国外交政策调整所带来的成果，增强他们对我国外交事业的自豪感。
3.组织课堂讨论，鼓励学生发表自己的观点，学会倾听、尊重他人的意见。通过讨论，提高学生分析问题、解决问题的能力。
（二）讲授新知
1.教师简要回顾我国改革开放初期国内外形势，分析我国外交政策调整的背景。
2.系统讲解我国在改革开放初期提出的外交政策，如独立自主、和平共处五项原则、对外开放等，并结合具体案例进行分析。
高一历史新人教必修一学案 第24课 开创外交新局面
第24课开创外交新局面【学习目标】，一、知识目标：1．简述中国恢复在联合国合法席位的基本史实，概括我国在外交方面所取得的重大成就。
2．了解中美关系正常化和中日建交的主要史实，探讨其对国际关系产生的重要影响。
3．以改革开放以来我国在联合国和地区性国际组织中的重要外交活动为例，认识我国为现代化建设争取良好的国际环境、维护世界和平和促进共同发展所做出的努力。
二、学习重点：中美、中日关系正常化三、学习难点：不同时期中国外交政策的调整【自主学习】一、恢复在联合国的合法席位1．背景：（1）由于美国的阻挠，中国在联合国的合法席位一直被台湾当局非法占据。
中国是联合国的创始国之一，新中国成立后，中华人民共和国政府成为中国唯一合法政府，理应取得在联合国的代表权。
但由于美国采取抵制新中国的政策，中国在联合国的合法席位一直被台湾的国民党集团非法占据。
（2）随着中国国力的增强，国际地位的提高，恢复中国在联合国的合法席位的呼声越来越高。
20世纪 70 年代，随着中国国际地位的日益提高，越来越多的国家，特别是广大发展中国家，要求恢复中国在联合国的合法席位。
（3）美国企图在26届联大上以“双重代表权案”分裂中国。
美、日在26届联大上提出““双重代表权案”，即接纳中华人民共和国的代表走入联合国，同时保留台湾在联合国的代表权。
这实际是搞“两个中国”，被大会否决。
2．中国恢复在联合国的合法席位1971 年10月25日，第26届联大以压倒多数，通过了恢复中华人民共和国在联合国的一切权利，包括安理会常任理事国席位，并将国民党集团的代表从联合国驱逐出去。
3．意义：这是中国外交的重大胜利，大大地提高了中国和国际地位。
此后，中国在国际事务中发挥着越来越重要的作用。
二、中美、中日关系正常化（一）中美关系正常化1．背景（1）新中国成立后，由于美国敌视中国，中美关系长期处于敌对状态。
朝鲜战争后，中国希望美国从台湾海峡撤走它的武装力量。
但美国却继续利用台湾问题搞“两个中国”的阴谋。
高一历史人教版必修一新导学案 第24课 开创外交新局面
第24课开创外交新局面导学案【学习目标】1．掌握20世纪70年代以来，我国取得的重大外交成就、原因和影响。
2．掌握20世纪70年代以来，中国国际地位提高的原因及其主要表现。
3．掌握20世纪70年代以来，我国的外交政策调整及其主要特点。
【重点难点】（1）重点：20世纪70年代我国外交出现重大突破的主要原因和取得重大外交成就的主要表现。
（2）难点：1972年，中美关系、中日关系改善的主要原因、特点和国际关系发展演变的主要规律。
【学法指导】①通过感受国家关系的曲折发展特点，形成大局观念和历史使命感，培养学生看问题要一分为二并学会看主流的科学方法。
②通过了解我国外交政策的调整，培养一切从实际出发、实事求是的科学态度。
结合国内外背景和时政热点,用发展的观点,分析把握70年代以来我国外交政策的几次重大调整和所取得的外交成就。
③引导学生从70年代中美关系逐步缓和的史实，学会从复杂事物中寻找突破口。
学会用联系的观点、发展的观点分析中美关系、中日关系的发展特点。
④通过20世纪70年代以来我国外交政策的调整以及成就的取得，总结国际关系的规律，形成把握历史发展规律的能力。
【知识链接】中日关系正常化的主要原因、重大事件、主要特征1．中日关系正常化的原因：（1）从国际形势来看，由于中美关系的正常化，对国际形势产生了重大影响，直接促进了中日关系的改善。
20世纪70年代，由于西欧、日本的崛起，对外奉行独立自主的政策，美国霸主地位严重动摇，世界政治多极化的趋势开始出现。
（2）从日本方面来看，日本民间团体和朝野人士的强烈要求，推动了中日关系的改善。
日本改善与中国的关系，也是日本社会经济发展的需要。
从历史上看，日本从西汉时就开始与中国进行交往；中日之间友好交往有着悠久的历史；二战之后，虽然日本在美国的扶植下，对中国实行敌视的政策，但民间之间的经济文化交往推动了两国间的官方交往。
（3）从中国方面来看，中国恢复了在联合国的合法地位，国际地位和综合国力有了显著提高，这是中日关系实现正常化的根本原因。
第24课开创外交新局面-人教版必修1历史教案
第24课开创外交新局面-人教版必修1历史教案一、课程背景本节课讲述了中国在近代历史中的外交政策，特别是在近代前期与西方列强的斗争中所采取的一系列外交策略以及涉及的历史事件。
通过本节课的学习，将了解到中国外交政策形成的背景与原因，以及中国如何迎接外来文明的挑战和如何应对列强意图的变化。
同时，也能深刻地认识到中国外交政策所面临的双重压力：国内与国外。
二、教学目标1.了解中国近代历史与外交政策的基本内容；2.理解中国在近代前期与列强的斗争中采取的外交策略，并体会这些策略的历史意义；3.培养学生的阅读能力、历史思维能力和批判性思维能力，形成独立思考的能力。
三、教学重难点重点1.了解中国近代化的进程；2.理解中国在与列强的斗争中所采取的一系列外交策略。
难点1.深刻理解中国在近代化过程中所受到的双重压力；2.理解中国复杂的外交政策形成过程。
四、教学过程1. 导入新课通过诱发学生对近代中国的了解，激发学生对课堂的兴趣。
2. 基础知识梳理利用工具书，重温中国在近代前期与列强的斗争中所采取的一系列外交策略及其历史意义。
3. 深入课文结合课本，展开深度分析，了解中国复杂的外交政策形成过程，并理解外交政策背后的原因和现实意义。
4. 课堂互动集体探讨：是否存在中国在与列强的斗争中所采取的一些不当或者错误的外交策略？5. 课堂小结总结全文，澄清内容和思路，强化教学效果。
五、教学方法1.合作式学习法；2.竞争式学习法；3.讨论式学习法；4.课堂辩论式学习法。
六、教学资源网络资源、教学文本及工具书等。
七、教学评估1.教师巡视；2.学生互评；3.小组评测；4.个人总结。
八、教学反思通过本堂课的教学，达到了预期目标。
在教学过程中，有些学生对中国近代史的背景和历史事件掌握的不是很熟练，对理解教学内容有一定阻碍。
因此，在以后的教学中，需要在介绍外交政策的基础上，多给学生一些中国近代历史的背景介绍，以帮助学生更好地理解外交政策产生的背景和原因，进而理解外交政策的执行。
高中历史必修1精品学案9：第24课 开创外交新局面
第24课开创外交新局面【知识梳理】一、恢复在联合国的合法席位1．背景（1）新中国成立后，由于的抵制政策，中国在联合国的合法席位一直被台湾的国民党集团非法占据。
（2）20世纪70年代，中国国际地位日益提高。
（3）广大发展中国家要求恢复中国在的合法席位。
2．概况：1971年10月25日，第届联合国大会恢复中华人民共和国在联合国的一切合法权利，包括安理会常任理事国席位。
3．影响（1）这是中国外交的重大胜利。
（2）中国在国际事务中发挥着越来越重要的作用。
二、中美、中日关系正常化1．中美关系正常化（1）背景a.20世纪70年代初，发生重大变化。
b.改善成为两国的共同要求。
（2）过程a.1971年7月，秘密访华。
b.1972年2月，总统访问中国，双方在上海签署《中美联合公报》。
c.1979年，中美两国正式建交。
2．中日关系正常化（1）原因：中美关系的改善直接促进了中日建交。
（2）标志：1972年，日本首相访华，两国签署了建立外交关系的联合声明。
3．中美、中日关系正常化的影响（1）在国际上掀起了一个同中国建交的热潮。
（2）20世纪50年代以来所形成的外交僵局终于被打破。
三、新时期的外交建树1．外交政策目标的调整（1）原因：中共十一届三中全会以后，全党全国的工作重点转移到经济建设上来，实行改革开放，需要一个和平的国际环境。
（2）目标：反对主义，维护世界和平。
2．建树（1）开展以为中心的多边外交。
（2）积极参与地区性国际组织的外交活动。
a.2001年10月，在上海成功举办第九次领导人非正式会议，形成了“上海共识”。
b.为促进地区的经济合作和贸易往来作出了重大贡献。
（3）积极发展与周边国家的睦邻友好关系，以建设和平的周边环境。
a.2001年，中国、俄罗斯等六国在上海签署了《》。
b.上海合作组织宗旨：以互信求安全、以互利求合作。
c.作用：有利于加强中国与俄罗斯及中亚各国的政治和经济合作。
智能测试一、选择题1．2018年6月，在青岛举办上海合作组织峰会。
高中历史学案：第24课 开创外交新局面
第24课开创外交新局面一、恢复在联合国的合法席位1．背景（1)新中国成立后，由于美国的抵制政策，中国在联合国的合法席位一直被国民党集团非法占据.（2)20世纪70年代,中国国际地位日益提高.(3）广大发展中国家，要求恢复中国在联合国的合法席位。
2．恢复：1971年，第26届联大恢复中华人民共和国在联合国的一切合法权利.3．意义(1)这是中国外交的重大胜利.（2)中国在国际事务中发挥着越来越重要的作用.二、中美、中日关系正常化1．中美关系正常化(1）背景:20世纪70年代,国际局势发生重大变化,改善中美关系成为两国的共同要求.（2)过程:①1971年，基辛格秘密访问中国，同周恩来总理举行会谈。
②1972年，尼克松总统访问中国，双方在上海签署《联合公报》。
③1979年,中美两国正式建立外交关系.2．中日关系正常化（1）原因：中美关系的改善直接促进了中日建交.（2)过程：1972年，日本首相田中角荣访华，签署建立外交关系的联合声明.3．影响（1)国际上出现一个同中国建交的热潮。
(2）打破了中国的外交僵局，我国外交出现了新局面。
三、新时期的外交建树1．外交政策调整(1）原因：中共十一届三中全会以后，全党全国的工作重点转移到经济建设上来，实行改革开放，需要一个和平的国际环境。
(2)目标：反对霸权主义，维护世界和平。
2．外交活动（1）开展以联合国为中心的多边外交。
（2）积极参与地区性国际组织的外交活动。
①表现：2001年在上海成功举办亚太经合组织第九次领导人非正式会议，形成“上海共识”。
②意义：为促进亚太地区的经济合作和贸易往来作出重大贡献.(3）积极发展与周边国家的睦邻友好关系.①表现：2001年，中国、俄罗斯等六国在上海签署了《上海合作组织成立宣言》。
②性质：以互信求安全、以互利求合作的新型区域合作组织。
③作用:加强了中国与俄罗斯及中亚各国的政治和经济合作。
［轻巧识记］1．20世纪70年代的外交2．新时期的外交政策与成就［易错提醒］1．1971年,中国是“恢复"在联合国的合法席位，而不是“加入"联合国.因为中国是联合国创始会员国，也是安理会五大常任理事国之一.新中国成立后,按照国际法，应由中华人民共和国中央人民政府接替中国在联合国的代表资格,恢复在联合国的一切合法权益。
人教版历史高中必修一第24课开创外交新局面优秀教学案例1
（一）知识与技能
1.了解新中国外交政策制定的背景、过程和成果，掌握新中国外交政策的特点和原则。
2.掌握新中国成立以来外交事业的发展历程，了解其主要外交活动和成就。
3.能够运用历史知识分析关键历史事件，评价新中国外交政策的意义和影响。
（二）过程与方法
1.通过自主学习、合作探讨的方式，培养学生的历史思维能力和独立思考能力。
在案例中，我将引导学生了解新中国外交政策制定的背景、过程和成果，通过分析关键历史事件，使学生掌握新中国外交政策的特点和原则。同时，注重调动学生的积极性，鼓励他们参与讨论、思考，培养他们的历史责任感和使命感。
在教学过程中，我将充分利用多媒体教学资源，如历史图片、视频等，以形象、生动的方式呈现新中国成立以来外交事业的发展历程，增强学生对历史知识的兴趣。此外，通过设置小组讨论、角色扮演等互动环节，激发学生的学习热情，提高他们的历史素养。
2.设置小组讨论、角色扮演等互动环节，让学生在合作中思考，提高他们的历史素养。
3.教师对小组合作情况进行评价，及时反馈，指导学生改进合作方式，提高合作效果。
（四）反思与评价
1.引导学生对所学知识进行总结和反思，帮助他们巩固记忆，提高历史思维能力。
2.教师对学生的学习情况进行评价，关注他们的进步，激发他们的学习动力。
5.教学方法多样化：本节课运用了情景创设、问题导向、小组合作等多种教学方法，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和参与度。同时，注重教师的引导和学生的自主学习，培养他们的历史思维能力和独立思考能力。
作为一名特级教师，我深知教学案例亮点的重要性，它是体现教学效果的关键因素。在本节课中，我注重教学方法的创新和教学策略的运用，以学生为主体，关注他们的学习需求和兴趣，努力提高他们的历史素养。同时，通过情景创设、问题导向、小组合作等教学策略，激发学生的学习兴趣，培养他们的历史思维能力和独立思考能力。在教学过程中，我注重对学生的引导和反馈，关注他们的进步，激发他们的学习动力。总之，我将竭尽全力为学生们提供一个富有挑战性、趣味性和教育意义的学习环境，帮助他们更好地理解和掌握本节课的内容，培养他们成为具有历史责任感、使命感和爱国主义情感的新时代青年。
第24课 开创外交新局面 学案(人教版必修1)
第24课开创外交新局面【考纲课标解读】1．简述中国恢复在联合国合法席位的基本史实，概括我国在外交方面所取得的重大成就。
2．了解中美关系正常化和中日建交的主要史实，探讨其对国际关系产生的重要影响。
3．以改革开放以来我国在联合国和地区性国际组织中的重要外交活动为例，认识我国为现代化建设争取良好的国际环境、维护世界和平和促进共同发展所做出的努力。
【考点概括梳理】一、恢复在联合国的合法席位（1）背景：①新中国成立之后，新中国在_______________________________________非法占据。
②进入20世纪70年代中国___________________________。
③广大发展中国家，要求______________的合法席位。
④1971年，美国提出的“_______________”方案遭到中国的断然拒绝。
（2）过程：__________________第26届联合国代表大会，恢复中华人民共和国在联合国的一切合法权利，将国民党集团的代表从联合国驱逐出去。
（3）意义：①这是__________________________；②中国在国际事务中发挥着越来越重要的作用。
二、中美关系正常化——70年代外交局势转变关键1．原因：中美两国的共同要求（1）从美国方面看：①________________________________的破产；②________中，美国处于守势，不得不调整对华政策；③经济上受到日本、西欧的挑战；④陷入___________的泥潭不能自拔。
（2）从中国方面看①中国_________的增强和________的提高；②有利于对付来自____的威胁；③有利于实现和平解决___________，解决中美之间的长期争端。
2．过程：①态度转变：1970年尼克松公开表示愿意访华，中国积极响应。
②____外交：1971年4月中国邀请美国乒乓球队访华，打开了两国人民友好往来的大门；③访华准备：1971年7月，______秘密访华，中美两国同时发表尼克松即将访华公告；④总统访华：1972年2月，______总统访华。
高一历史人教版必修1导学案：第二十四课 开创外交新局面 Word版含解析
第23 课时开创外交新局面学习目标1.掌握20世纪70年代中国恢复在联合国的合法席位、中美关系正常化、中日建交等外交成就,探究中国恢复在联合国的合法席位和中美关系改善的原因及其意义;了解改革开放以来中国在联合国和地区性国际组织中的重大外交活动。
2.通过学习中国外交政策的调整,培养一切从实际出发、实事求是的科学态度;通过对外交成就的学习,树立积极进取的人生态度、坚强的意志和团结合作的精神。
预习检测一、恢复在联合国的合法席位1.条件:20世纪70年代,中国①的提高;广大发展中国家的支持。
2.时间与标志:1971年10月25日,第26届联大通过阿尔巴尼亚、阿尔及利亚等23国提案,恢复②在联合国的一切合法权利,并将国民党集团的代表从联合国驱逐出去。
3.意义:是中国外交的重大胜利。
此后,中国在国际事务中发挥着越来越重要的作用。
二、中美、中日关系正常化1.中美关系正常化(1)原因:20世纪70年代,中美双方共同的愿望和努力。
(2)经过:1971年7月,美国总统的国家安全事务助理基辛格秘密访问中国;1972年2月,美国总统③访问中国,双方签署了《中美联合公报》,两国关系开始走向正常化;④年,中美两国正式建立外交关系。
2.中日关系正常化:1972年,日本首相⑤访华,签署了建立外交关系的联合声明。
3.历史意义:中美关系的改善直接促进了⑥建交,接着国际上出现了一个同中国建交的热潮。
20世纪50年代以来⑦遏制中国所形成的外交僵局终于被打破,我国外交出现了新局面。
三、新时期的外交建树1.新时期外交政策的调整(1)原因:十一届三中全会后,党和政府的工作重点转移到经济建设上来,开始实行改革开放,这需要一个和平的国际环境。
(2)目标:反对霸权主义,维护⑧。
2.新时期的重要外交活动:(1)开展以⑨为中心的多边外交,为世界和平与发展做出了重大贡献。
(2)积极参与地区性国际组织的外交活动。
2001年10月,在我国上海成功举办了⑩第九次领导人非正式会议。
高一历史学案：第24课 开创外交新局面(人教版必修1)[ 高考]
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第24课开创外交新局面学案【三维目标】【教学重点】中美、中日关系正常化【教学难点】不同时期中国外交政策的调整【知识梳理】中国恢复联合国合法席位1、背景：⑴国际形势变化⑵中国方面2、恢复的标志3、意义：（1）国内：标志着破产。
（2）有利于。
（二）中美关系正常化1、原因美国方面：中国方面：2、过程：1971年4月——1971年7月——1972年2月——1978年底——1979年（1）尼克松第一次公开表示愿意访华的标志是。
（2）中美关系重大突破的标志是。
（3）中美关系开始走向正常化的标志是。
3、意义：①结束了长期的对话，开始了两国关系的新阶段。
②提高了两国的战略地位，改变了国际战略格局，对亚太地区的和平与稳定有重大的意义。
（三）中日关系改善1、原因：（1）直接促进了中日建交，美国的做法在日本引起强烈震动。
（2）1972年，田中角荣采取了方针。
2、过程1972年——1973年——1978年3、意义：中日建交结束了两国长期敌对的历史，打开了两国睦邻友好的历史新篇章，这对于两国关系的发展和亚洲与世界的和平都是有重要的意义。
三、新时期的外交建树（一）新时期外交政策的调整（二）开展以联合国为中心的多边外交（三）活跃在地区性国际组织中1、积极参与组织的活动。
2001年，在上海成功举办的会议：主题、与会成员国达成一致。
2、积极发展与周边国家的关系：上海合作组织成立【难点突破】1.东西方隔绝了20多年，为什么中美关系能在20世纪70年代取得重大突破？美国：（1）在实行了20多年“遏制和孤立”中国的政策失败后，再也无法否认中国在国际事务中的重要作用。
（2）想通过改善中美关系，增加美国对付苏联的资本。
（3）美国的经济在60～70年代初发展趋缓。
中国：（1）改善中美关系，便于对付来自苏联的威胁和改善中国的国际地位。
（2）对解决台湾问题，实现祖国统一有重要作用。
［例1］20世纪70年代中美关系改善的根本原因是A．中国国际影响的扩大B．双方意识形态的分歧消失C．中国恢复在联合国的合法权D．中美双方有共同改善关系的要求［解析］本题考查对根本原因的把握。
高中历史《第24课 开创外交新局面》学案新人教版必修1
第七单元 现代中国的对外关系 第24课 开创外交新局面 【学习目标】简述中国恢复在联合国合法席位的基本史实，概括我国在外交方面所取得的重大成就。
了解中美关系正常化和中日建交的主要史实，探讨其对国际关系产生的重要影响。
以改革开放以来我国在联合国和地区性国际组织中的重要外交活动为例，认识我国为现代化建设争取良好的国际环境、维护世界和平和促进共同发展所做出的努力。
【学习模块】（一）恢复在联合国的合法席位（1971年26届联大）1、学什么？请同学们阅读这一子目归纳中国恢复在联合国合法席位的原因、意义⑴原因：①中国综合国力上升、国际地位提高 ②发展中国家在联合国力量加强，支持恢复中国的合法席位 ⑵意义：①是中国外交的重大胜利，中国在 发挥更大作用 ②美国 政策的破产 2、怎么学？ 请同学们注意是恢复，而不是加入。
分析原因应从内外因两个角度来考虑 3、学会了吗？ 新中国成立后未能恢复在联合国的合法席位，主要的阻力来自（ ） A.法国 B.日本 C.美国 D.苏联 （二）中美、中日关系正常化 1、学什么？请同学们整理中美、中日关系正常化的原因，经过，分析其影响⑴中美关系正常化原因：①美国方面：②中国方面： 时间 事件 意义 1971.7 1972.2 中美关系重大突破，正常化开始1979.1 原因： 直接促进了中日建交，美国的做法在日本引起强烈震动。
标志：1972年，田中角荣访华，双方签署建交的联合声明 ⑶中美、中日关系正常化的影响：①国际上出现 热潮，许多国家纷纷与中国建交概念阐述中国在联合国的合法席位为什么是“恢复”而不是用其他的“加入”之类的提法? 1945年联合国创立之初，中国既是创始国又是安理会常任理事国之一。
对联合国的筹建和成立做过重要贡献。
1949年中华人民共和国成立，按国际法惯例，新政权就自然取得在联合国的一切权力。
但由于美国的阻挠，这个问题一直被搁置，直到70年代初才得到彻底解决。
因此说是合法席位被恢复。
高中历史第24课开创外交新局面教案新人教版必修1
2016年高中历史第24课开创外交新局面教案新人教版必修1一、设计的指导思想1.发挥历史学科作为人文学科的育人功能，关注情感的教育，强调人文精神的培养。
2.改变以教师传授为主的教学方式，在学生已有的知识、技能和能力的基础上，自主构建知识体系。
3.注重在新课程理念下，自主学习与探究学习、个体学习与合作学习、思想性与时代性的结合。
二、教学内容的分析1.课标的内容：简述中国恢复在联合国合法席位的基本史实，概括我国在70年代与改革开放新时期外交方面所取得的重大成就及原因和意义。
2.地位和作用：教材主要介绍20世纪70年代中国外交所取得的一系列重大成就及新时期的外交建树，它承接上一课新中国初期的外交。
3.教学重、难点教学重点：中美关系正常化的进程。
教学难点：中美关系正常化的原因。
三、教学对象的分析1.高中学生具有一定的独立思考问题的能力和辩证分析问题的能力。
2.在初中学习的基础上，学生已具备一定的历史知识和历史认知能力。
四、课程资源1.人教版《历史》必修一课本及教师教学用书。
2.图文资料（历史典籍、书籍、图片等）。
五、教学方法及课时1．教学方式：谈话教学、图片教学、小组讨论、史料研读、情境再现、教师总结升华。
2．课时：1课时。
六、教学程序导入新课]1．复习提问：新中国成立初期，实行了什么样的外交方针？（生答：独立自主的和平外交方针）毛泽东把这一方针形象地概括为哪三大政策呢？（生答：“另起炉灶”“打扫干净屋子再请客”“一边倒”）在这一方针政策的指引下，新中国的外交取得了哪些成就呢？（学生列举：中国同苏联17国建交；中国首先提出和平共处五项原则；出席日内瓦会议；参加万窿会议）2．导入新课：进入到70年代，中国外交局面发生了重大的转折，从而开创了中国外交的新局面，这个时期究竟取得了哪些成就？怎样取得的？原因是什么？这就是我们这节课所要学习和探究的主要问题。
学习新课]一、中国恢复在联合国的合法席位指示学生齐读课文导言，然后提问：这段内容反映了哪一重大历史事件？（生答：中国恢复在联合国的合法席位。
高三历史一轮复习学案第24课开创外交新局面(人教版必修1).doc
河南省洛阳一中2013届高三历史一轮复习学案第24课开创外交新局面（人教版必修1）一高考大纲及考点分布二复习指导1、20世纪70年代和改革开放后外交侧重点的变化时学习的重点。
注重对不同时期外交政策、方针内涵及其背景、成就的理解，比较分析不同时期外交策略的异同。
2、注意两个误区：新中国一直支持不结盟运动，改革开放后将不结盟运动作为外交的重要原则，但中国不是不结盟组织的成员国，没有参加不结盟组织的任何机构；1972年尼克松访华，中美关系开始正常化，但是中美建交却是1979年1月，此时，中美关系才完全正常化。
三重难点解析1、新时期中国外交的特点。
（1）中国始终坚持独立自主的原则。
对于一切国际事务，都从中国人民和世界人民的根本利益出发，决定自己的立场和政策，不屈从于任何外来压力。
中国不同任何大国或国家集团结盟，不搞军事集团，不参加军备竞赛，不进行军事扩张。
（2）中国反对霸权主义，维护世界和平，中国认为，国与国之间应通过协商和平解决彼此的纠纷和争端，不应诉诸武力或以武力相威胁，不能以任何借口干涉他国内政。
中国从不把自己的社会制度和意识形态强加于人，也反对别国把他们的社会制度和意识形态强加于我国及其他国家。
（3）中国积极推动建立公正合理的国际政治经济新秩序。
中国认为，新秩序应该体现历史发展和时代进步的要求，应该反映世界各国人民的普遍愿望和共同利益。
和平共处五项原则和其他公认的国际关系准则应该成为建立国际政治经济新秩序的基础。
（4）中国愿意在和平共处五项原则的基础上，同所有国家建立和发展友好合作关系。
主张国与国之间应超越社会制度和意识形态的差异，相互尊重，求同存异，扩大互利合作。
（5）中国实行全方位的对外开放政策，愿在平等互利原则的基础上，同世界各国和地区广泛开展贸易往来、经济技术合作和科学文化交流，促进共同繁荣。
（6）中国积极参与多边外交活动，是维护世界和平和地区稳定的坚定力量。
2、结合20世纪50－70年代美国对华政策的变化，说明中美两国“和则两利，斗则两伤”的道理及对中美关系的认识。
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第24课《开创外交新局面》课标要求：了解中国恢复在联合国合法席位的基本史实、概括我国在外交方面所取得的重大成就、了解中美关系正常化和中日建交的主要史实、探讨其对国际关系产生的重大影响。
复习内容：中国恢复在联合国的合法席位、中美中日关系的正常化、新时期的外交建树复习重点：中美中日关系正常化复习难点：新中国在不同时期外交政策的调整自主学习新中国五十年外交概况时期外交成就新中国初期新中国奉行的和平外交方针，建国初期，主要包括：“”、“”、“”。
建国第一年，中国已经同个国家建立了外交关系。
20世纪50年代初，中国提出并确立了处理国际关系的准则，即原则。
此后，中国在世界外交舞台上积极发挥作用。
70年代中国外交进行重大调整并取得突破性成就。
这一时期，中国外交关系中的三件大事是：年，中国在联合国的合法席位得到恢复，1972年中国与 (国家) 开始走向正常化，1979年，中国与 (国家) 正式建交。
改革开放后中共十一届三中全会以后，全党全国的工作重点转移到建设上来，开始实行。
这就需要一个和平的国际环境。
反对，维护，成为中国外交政策的目际。
中国在 (组织)中发挥着越来越重要的作用，并积极参与地方性国际组织的外交活动，2001年10月，在上海成功组织第九次领导人非正式会议，为促进亚太地区的经济合作和贸易往来作出了重大贡献。
中国积极发展与周边国家的睦邻友好关系，如中国积极参与组织的活动，并发挥了主导作用。
合作探究1.新时期外交政策调整的目际及其内涵材料1 邓小平说：“我们提出维护世界和平不是在讲空话，是基于我们自己的需要，当然也符合世界人民的需要，特别是第三世界人民的需要。
因此，反对霸权主义、维护世界和平是我们真实的政策，是我们对外政策的纲领。
”从材料1得知，新时期外交政策调整的目标是____________________________________材料2 中国是发展中国家，中国已经成为不结盟运动的观察员，同七十七集团也建立了密切联系，今后将进一步加强同他们的合作。
中国愿意在和平共处五项原则的基础上，同所有国家发展友好合作关系。
社会制度和意识形态的差别，不应该成为发展国家关系的障碍。
在国际交往中，我们绝不把自己的社会制度和意识形态强加于人，同样也绝不允许别的国家将自己的社会制度和意思形态强加于中国。
我们这个原则立场，是绝对不会改变的。
（江泽民《加快改革开放和现代化建设步伐夺取有中国特色社会主义事业的更大胜利》）材料3 邓小平说：“对外开放具有重要意义，任何一个国家要发展，孤立起来，闭关自守，是不可能的，不加强国际交流，不引进发达国家的先进经验、先进科学技术和资金是不可能的。
”从以上三段材料可得知，新时期外交政策调整的内涵是___________________________________________________________________________________________________________2.中美关系正常化从新中国成立到今天，中美关系的发展可以用四句诗词来概括“千里冰封，万里雪飘”“乱花渐欲迷人眼”“东边出入西边雨，道是无情却有情”“青山遮不住，毕竟东流去”结合所学知识谈谈你对上述诗词的理解。
3.新时期中国在国际外交舞台上的表现(1).联合国是当今国际社会中一个重要的外交舞台，以下材料反映了我国在改革开放后多边外交领域里的部分活动：材料1：在1998年初的伊拉克武器核查危机中，江泽民主席曾数次与一些国家领导人交换信息，阐述中方的立场。
中国同意安理会通过的对伊拉克武器核查的决议，但在在对安理会讨论美国提出的动用武力解决危机的议案时，投了反对票。
并积极支持联合国的努力。
材料1反映了中国材料2：自上个世纪80年代末以来，中国参加了15项联合国维和行动，派出维和人员3000多人次。
2003年外交部长李肇星在接受采访时表示，中国会继续参加联合国的维和行动，为维护世界和平与稳定做出应有贡献。
材料3：1985年中国宣布单方面裁军100万，到1990年共裁减人远103.9万。
1997年又裁减50万。
2003年9月1日，江泽民在国防科技大学庆典活动时又宣告到2005年再裁减20万。
材料2、3反映了中国材料4：针对冷战结束以后西方国家在多边外交领域以种种借口干涉发展中国家内政的做法，邓小平倡导各国有权根据本国国情，独立自主地选择自己的社会制度、发展战略和生活方式，别国无权干涉。
主张建立公正合理的国际政治经济新秩序。
材料四，反映了中国主张(2).新时期中国为什么要积极参与地区性国际组织知识检测：1.20世纪80年代以来，中国的独立自主的外交政策具体表现为（）A.改革开放政策B.不结盟政策C.和平共处五项原则D.推行国联合国为中心的多边外交2.下列对于90年代中国外交政策表述，不正确的是（）A．反对霸权主义和强权政治是我国的基本国策B．坚持独立自主和不结盟的和平外交政策C．立足于可能发生较大的世界战争，采取灵活的外交政策D．积极开展与周边国家睦邻友好关系，建立和平的周边关系3.改革开放以来，中国在注重参与联合国外交活动的同时，还积极参与地区性国际组织的外交活动，下列各项属于地区性国家组织的是（）①亚太经合组织②东盟③欧盟④世界贸易组织⑤上海合作组织A.①②③④⑤B.①②④⑤C.①②③⑤D.①②③④4. “中国不打美国牌，也不打苏联牌，中国也不允许别人打中国牌。
”这反映了改革开放以来中国外交政策的新特点是（）A.坚持独立自主B.实行睦邻友好政策C.反对霸权主义D.推行不结盟政策5. 我国与中亚国家的关系不断深化，连接中国与中亚国家的紧密纽带是（）A.欧盟B.上海合作组织C.东盟D.亚太经济合作组织6. 21世纪由中国倡导建立的区域合作组织是A．亚太经济合作组织 B．东南亚国家联盟C．欧盟 D．上海合作组织7. 中国在国际事务中发挥作用主要是通过（）A.与大国的合作B.独立发挥作用C.以地区性组织为主D.联合国8. 十一届三中全会以后，我国实行对外开放的根本目的是（）A.建立和完善社会主义市场经济体制B.扩大对外贸易，吸引外资C.发展我国经济D.尽快加入世界贸易组织9. 社会主义现代化建设时期，我国注重同国际任何国家发展友好合作关系，主要是为了（）A.维护中国人民的最高利益B.扩大中国的国际影响C.推动国际经济合作D.赢得了相对稳定的和平环境10. 我国于20世纪50年代提出的外交方针、原则，至今仍富有生命力并国际社会广泛接受的有：①“求同存异”的方针②实行不结盟政策③和平共处五项原则④发展与亚非拉发展中国家的友好合作关系A．①② B．②③ C．①③ D．②④11. 1999年，中美关系因以美国为首的北约用导弹袭击中国驻南大使馆而处于低点。
1999年11月，中美两国就中国加入世界贸易组织达成协议。
2001年4月1日，南海撞机事件又给中美关系蒙上阴影。
2002年2月21日美国总统布什访华，2002年10月江泽民总书记访美，中美关系再现曙光。
两国关系之所以出现这样的波折，是因为（）A.中美两国既有共同利益又有分歧B.作为安理会常任理事国，两国既相互斗争又相互合作C.中美两国人民热爱和平，渴望合作，从根本上推动了中美关系的发展D.不同的社会制度和文化背景决定的12. 我国新时期的外交方针与政策有（）①不结盟政策②与周边国家建立友好关系③一边倒一大片④对外开放A.①②④B.③④C.①②③D.①③13. 1949年以来，新中国始终坚持独立自主的和平外交政策，依据国际环境的特点和变化，开展积极灵活的外交工作，为我国经济建设创造了有利的外部条件。
阅读下列材料并结合所学知识回答问题：（1）建国之初，针对两大阵营的尖锐对峙，我国为打破帝国主义的孤立封锁、巩固政权和恢复经济，采取了什么样的外交策略？左图反映了在前述外交策略的指导下我国取得的最突出的外交成就是什么？（2）20世纪50年代我国外交成熟，其标志是什么？它是周恩来在接见哪国代表团时首先提出的？（3）右图中，和周恩来握手的美国总统是谁？两人握手反映了中美关系发生了什么变化？（1分）新中国第一个访问美国的领导人是谁？（4）1972年，在周恩来的邀请下，日本首相田中角荣访华实现了中日邦交的正常化。
中日两国结束长期敌对关系的直接原因是什么？和平、友好、合作是中日关系发展的基础，近年来，日本制造了哪些不利于中日友好的事端？倘若你是中国外交部助理，针对目前中日关系的状况，向外交部长进言，谈谈你的看法和建议。
（5）上图表明一个互信互利的新型区域合作组织诞生了，这成为新中国外交史上具有里程碑意义的成果。
请问这个组织成立于何地？中国创立并积极参加该组织的活动，其目的是什么？（6）概述改革开放以来，中国在联合国和地区性国际组织中开展的重要外交活动及其成就。
知识拓展：领土领海领空领土是指地球上隶属于国家主权的特定部分。
领土是国家的要素之一，国家对其领土范围内的人和事物的最高权力称为领土主权。
国家对其领土范围内的人、物和事件拥有排他的管辖权；对其领土范围内的一切土地和资源具有占有、使用和支配的权利。
领土不可侵犯，领土完整是国家独立的重要标志。
领土包括：领陆、领水、领空、底层领土。
领陆是指国家疆界以内的全部陆地，包括大陆和岛屿。
领水是国家陆地疆界以内的水域和与陆地疆界邻连的一带海域，即内水和领海两大部分。
领海是连接国家陆地领土及内水或群岛水域的一定宽度的海水带，是沿海国家领土的重要组成部分。
领空指处于国家主权管辖下的领陆和领水上空的空气空间。
底层领土指领陆和领水的底土，包括地下水和资源等。
底层领土完全受国家主权管辖和支配。
外交特权与豁免为了保证外交代表、外交代表机关以及外交人员进行正常外交活动，各国根据相互尊重主权和平等互利的原则，按照国际惯例和有关协议相互给予驻在本国的外交代表、外交代表机关和外交人员一种特殊权利和优遇。
这种特殊权利和优遇，在外交上统称外交特权和豁免。
外交特权主要有：人身、办公所、住所、公文档案、财产不可侵犯；免受驻在国的司法裁判和行政管辖；使用密码通讯和派遣外交信使；免纳关税和其他一些捐税。
但是—切外交代表，都有尊重驻在国法令和不干涉驻在国内政的义务。