2016-2017六年级上音乐计划-苏少-凤凰版
新苏教版小学六年级上音乐教学计划
新苏教版小学六年级上音乐教学计划本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！一、本册教材分析：本册是六年级上册，本册教材的内容都明显的很有深度，全册共有八个单元，分别是第一单元七彩桥，第二单元丝竹流韵，第三单元北国豪情，第四单元滔滔多瑙河，第五单元南国风情，第六单元连绵白桦林，第七单元溯流探源，第八单元阳光年华。
以音乐音乐审美为核心，提高学生的学习兴趣，引导学生主动参与音乐实践，尊重个体不同的音乐体验和学习方式，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养。
二、教学内容：学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。
引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。
1、歌唱部分：本学期按照教学大纲的要求，注意培养学生正确的发声、演唱方法，防止喊歌；让学生学习正确的唱歌姿势、清晰的咬字吐字方法。
教学中抓住重难点，演唱时要注意音准、节奏和正确的情绪。
唱歌的技能技巧、培养学生学唱二声部合唱、轮唱、独唱、小组唱等（1）在气息的控制下，逐步扩展高音（2）运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感（3）唱保持音时，声音要饱满（4）学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调2、基本知识部分：（1）、认识变音记号，知道其作用（2）、理解3/8、6/8拍号的含义。
懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式（4）、学习三连音，切分音；认识速度标记；认识保持音记号3、欣赏部分：上好欣赏课，通过欣赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生。
好欣赏课的同时，认真介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高学生的民族自尊心和自豪感。
在欣赏方面，大多数学生图个热闹，而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，学生不知道音乐美在哪，就很难激发学生欣赏音乐的情绪，达不到预期的目的，因此，需要学生先熟旋律，再作欣赏三、工作措施：1、总结经验。
最新苏少版小学音乐一--六年级上册教学计划全套(完美版)
歌曲教学中，采用各种灵活多样的教学措施和方法，如：教唱法、听唱 法、口授法、哼唱法、比较法、演示法、等不同的教学方法，达到审美教 育的目的教学设计思路： 1、以审美为核心，激发学生对学习的兴趣 2、创设情境，培养兴趣，充分发挥学生的主体作用 。 3、精选教法，快乐学习，提高音乐教学实效 。 4、通过游戏活动来感知、体验、创造音乐，发挥想象力和创造力。 5、教学渗透，展开思维，培养学生的创造能力。
本册教材选自苏少版义务教育课程标准实验教科书音乐一年级上册， 教 材内容考虑到了一年级学生的年龄特点和认知规律， 体现趣味性、活泼性， 贯穿激发和培养学生对音乐的兴趣；突出体验、重视实践、鼓励创造的活
动；与学生的生活实际相结合，贴近学生知识经验与审美发展需要，为学 生今后的学习打下了基础。
本教材共分八个单元，主要内容按音乐知识的学习、学唱、欣赏、表 演等几板块组成。教学内容有《小手拉小手》、《听，谁在唱歌》、《唱 吧，跳吧》、《快乐的一天》、《秋天的歌》、《说唱童谣》、《唱游森 林》、《隆咚锵》。 （一）歌唱： 1、激发培养对音乐的兴趣，指导自然、有表情地演唱，通过音乐的旋律慢 慢感悟歌曲的艺术形象；学会参与音乐表现与创编活动。
周次
内容
学唱《快乐的音乐娃》 1-2 欣赏《玩具进行曲》
学唱《小手拉小手》欣赏《快乐小舞曲》 3 律动《上学路上》
六年级上音乐计划苏少凤凰版
2、用欢快优美的声音演唱歌曲《水乡外婆桥》，了解赞美江南水乡的歌曲，激发学生对江南水乡音乐文化的热爱。
1.通过对不同体裁音乐的欣赏，感受音乐所表达的情感，以及乐曲中所具有的中国民族音乐特点，了解民族音乐元素对作曲家音乐创作活动所产生的影响；初步理解音乐艺术在思想情感的表达及世界文化交流中发挥的巨大作用。2.在学唱歌曲时能够运用已学过的音乐知识，创造性地表现歌曲；通过朝气蓬勃的演唱和热情友好的集体舞，抒发自己热爱世界和平、渴望与异国人民建立友谊的美好情感。3．通过“采集与分享”活动，增强收集信息、查找资料的能力，并且能在信息交流中了解一些有关中外音乐文化交流的知识。4.学习用竖笛吹奏《友谊圆舞曲》
3、试着通过南、北方小调的对比，加深对北方民歌的认识4、感受北方民歌的独特风格和韵味，同时，学会用秧歌步和着歌曲的节奏
1.通过欣赏《山村来了售货员》，了解民族乐器——唢呐。能够凭借标题，感受音乐形象，理解乐曲所表达的内容和情感。 2.学唱山西民歌《掏洋芋》，感受人们在生产劳动中的快乐，巩固学生对民歌形成的理解，激发学生对美好生活的热爱。能够区分北方小调与南方小调的不同风格。
1、了解广东音乐乐队的构成，熟悉主要乐器的音色。
2、学唱黎族民歌《五指山歌》，欣赏舞剧《军民团结一家亲》，找出两首作品旋律之间的内在联系。
3、学习演奏歌舞剧《刘三姐》选曲，感受壮乡山歌独有的韵律。准确吹奏跨小节切分音。
复习巩固让学生更好地掌握所学的知识。
1、感受南国民族民间音乐以及歌舞音乐的风格特点，了解相关音乐文化。
六上音乐计划
苏教版六年级上册音乐教学计划及进度安排一、整册教材分析：本册教材内容包括“聆听”、“表演”、“编创与活动”等内容，这些内容均有机的联系在一起。
音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。
对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。
二、教学总目标：1、知识目标：认识了解秧歌、长调、短调、小调、劳动号子以及中国民歌、外国民歌的相关知识2、能力目标：学生通过学习歌曲，会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，会二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂简单的指挥手势。
通过欣赏，了解多种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力。
认识了解音乐家刘炽、普契尼、迪卡斯和他们的作品。
通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，培养一定的齐奏、合奏及伴奏能力。
3、情感目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。
4、质量目标：通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能，掌握简单的视谱能力，能够完整的有感情地演唱歌曲。
三、教学重难点：第一单元七彩桥1、初步理解音乐艺术在思想情感的表达及世界文化交流中所发挥的巨大作用2、创造性的表现歌曲3、理解一些关于外音乐文化第二单元友邻多佳音1、能充分调动学习的主动性，充分发挥自己的想象力，以自己独特的方式、表现自己对音乐的感受与理解2、能演唱其中部分歌曲和乐曲的旋律第三单元北国豪情1、能自主参与各项音乐活动，感受北方民歌的基本特色2、学着用秧歌步和着音乐的节奏第四单元丝竹流韵1、能自主参与各项音乐活动，感受江南音乐的风格特色2、能较准确地表现出八三拍、四二拍等节奏的特点3、能积极、有序地参与音乐表演，表演大胆、投入第五单元连绵白桦林1、了解东欧的音乐文化，感受音乐形式的特点和魅力2、扩宽学生的音乐视野3、能找出音乐旋律走向的规律，并运用已有知识进行简单的节奏、旋律创编第六单元彼岸新潮声1、在欣赏、演唱、演奏等多种音乐活动中，感受多元、融洽的北美音乐的风格特色2、了解蓝调的相关知识3、能积极参与节奏听辨活动四、具体措施及教学建议：第一单元的学习让学生在学唱歌曲时能够运用已学过的音乐知识，创造性地表现歌曲，通过“采集与分享”活动，增强收集信息、查找资料的能力，并能在信息交流中了解到一些有关中外音乐文化交流的知识。
小学六年级上册湘教版音乐课程计划
小学六年级上册湘教版音乐课程计划
目标
本课程计划旨在培养小学六年级学生的音乐素养和音乐欣赏能力，通过研究音乐，提升学生的情感表达和审美能力。
教学内容
第一单元：音乐常识
1. 音乐的定义和分类
2. 乐谱的基本元素与音符的表示方法
3. 音乐的节奏与速度
第二单元：声乐表演
1. 歌曲的节奏感和表情的表达
2. 歌词的准确发音和语调掌握
3. 歌曲的合唱和独唱技巧
第三单元：乐器演奏
1. 乐器的分类和演奏方式
2. 乐器的基本演奏技巧和乐谱阅读
3. 乐器合奏和独奏的训练
第四单元：音乐欣赏
1. 各类音乐作品的欣赏和评价
2. 音乐家的生平与作品解析
3. 音乐风格的辨析和对比
教学方法
1. 结合理论与实践，注重实际操作和体验。
2. 创设情境，激发学生的兴趣和参与度。
3. 鼓励学生的合作与交流，培养团队合作意识。
4. 多媒体辅助教学，利用音频和视频资源进行音乐欣赏。
教学评价
1. 以学生的参与度和表现为主要评价指标。
2. 定期组织音乐比赛和演出，评选优秀学生和团队。
3. 通过听力测试和乐理考试，检验学生对音乐知识的掌握程度。
总结
通过本课程的研究，小学六年级学生将能够对音乐有更深入的了解和欣赏，培养良好的音乐素养，提高音乐表演和欣赏能力，为今后的音乐发展打下坚实基础。
2017江苏凤凰版六年级上册音乐全册教案设计(新颖)
小关小学六年级上册音乐备课教案小关小学六年级上册音乐备课教案小关小学六年级上册音乐备课教案小关小学六年级上册音乐备课教案小关小学六年级上册音乐备课教案小关小学六年级上册音乐备课教案小关小学六年级上册音乐备课教案小关小学六年级上册音乐备课教案小关小学六年级上册音乐备课教案小关小学六年级上册音乐备课教案一、节奏练习1、听辨老师拍打的节奏模仿2、出示七张节奏卡片(略)请一生随便挑一张拍打，其他学生模仿二、新课教学1．初听歌曲提问：上节课我们讲到北方民歌的特点是什么？“音域宽广，高亢粗狂”,今天我们要学习一首新的民歌《掏洋芋》，我们先来听一听这首歌曲的风格和上面我们说的相符合吗？这首歌曲的速度和情绪是怎样的？交流：情绪：深情、悠长、舒缓、自由速度：散板2.理解歌词洋芋：又叫土豆、马铃薯、山药蛋，既是粮食、又是蔬菜头:类似我们这里的锄头，是一种刨土用的工具掏洋芋就是掘洋芋3.学生模仿掘地，在模仿中体验掘地的辛苦和快乐。
学生模仿掘地，在模仿中体验掘地的辛苦和快乐跟着口令（节拍）一、二、一、二小关小学六年级上册音乐备课教案小关小学六年级上册音乐备课教案小关小学六年级上册音乐备课教案小关小学六年级上册音乐备课教案小关小学六年级上册音乐备课教案小关小学六年级上册音乐备课教案小关小学六年级上册音乐备课教案小关小学六年级上册音乐备课教案小关小学六年级上册音乐备课教案小关小学六年级上册音乐备课教案小关小学六年级上册音乐备课教案小关小学六年级上册音乐备课教案小关小学六年级上册音乐备课教案小关小学六年级上册音乐备课教案小关小学六年级上册音乐备课教案小关小学六年级上册音乐备课教案。
苏少版小学六年级上册音乐全册教案(含三维目标)
第一单元《七彩桥》第一课时教学内容1．听：《迎宾曲》2．唱：《唱着跳着走近你》教学目标知识与能力：能尝试运用已学过的音乐知识创造性地表现歌曲。
过程与方法：能专注地欣赏《迎宾曲》，了解歌曲背景，感受音乐所表达的情感和乐曲所具有的中国民族音乐特点，初步理解音乐艺术在思想情感的表达及世界文化的交流中所发挥的巨大作用。
情感态度与价值观：学唱歌曲《唱着跳着走近你》。
能用朝气蓬勃的歌声表现热情友好的音乐形象，抒发热爱家乡、渴望友谊的美好情感。
教学重点1．跨小节切分节奏和休止符的掌握以及歌曲休止处的修饰处理。
2．用轻快、跳跃的声音演唱，并表现出歌曲的现代感。
教学过程一、以乐激情1．这是新学期的第一节音乐课，教师播放《迎宾曲》，请学生们在热情欢快的音乐声中走进教室。
2．请学生说说对《迎宾曲》的初步感受。
3．教师介绍歌曲表现的主题及时代背景。
（1）教师出示《迎宾曲》曲谱，请学生再次欣赏歌曲，并从歌词中分析判断歌曲表现的内容是何时、何事、何地。
（2）观看影片《客从何来》片段，教师简介一年一度的“广交会”。
4．视唱教材中《迎宾曲》的旋律片段。
5．请学生聆听广东音乐《步步高》，感受《迎宾曲》中与之相似的旋律，并用铅笔在书上的乐谱中做记号。
6．请学生说一说作曲家为什么这样创作？目的何在？7．教师小结：歌曲吸收了广东音乐的音调，具有浓郁的地方色彩，生动有力地表现了中外朋友在广州交易会上欢聚的场景和喜悦的心情。
同时，广东音乐素材的使用起到了传播民族文化、宣传家乡等方面的作用。
二、以歌传情1．请学生再欣赏一首歌曲《唱着跳着走近你》。
分析歌曲表现的主题，说说情绪、内容等。
2．学唱歌曲(2)合唱练习：先请高、低两声部的同学分别找出自己声部中有连线和休止符的乐句唱一唱、合一合，最后再连贯、完整地唱出合唱部分。
（3）歌曲接龙演唱：教师唱第一乐段，学生唱合唱部分。
教师领唱时，请学生根据自己的感受说一说：在曲谱中有颜色的地方加入什么样的伴奏合适？（如拍手、声势、打击乐器、做动作等都可以）分别请学生尝试在演唱中加入伴奏，听听、看看谁创作的效果好。
-第一学期音乐活动计划
音乐活动计划(2016-2017学年第一学期)胜利振兴小学赵军二〇一六年八月二十七日音乐课外活动计划受教育者在德育、智者、体育等方面得到全面发展，要贯彻这个方针，仅依靠学校第一课堂是无法全部做到的，这就必须辅之于第二课堂。
党的十五大报告中也强调要“认真贯彻党的教育方针，重视受教育者素质的提高”。
全国教育工作会议上更提出了：中小学生应由“应试教育”转向“素质教育”。
要开展素质教育，搞好兴趣小组是十分必要的。
当今社会对人才的需要提出了新的要求，新型人才应是复合型而不是单一的，是知识面广、动手力强而不是孤陋寡闻只会死读书的人，要培养新型人才，必须将第一课堂与兴趣小组有机结合起来。
兴趣小组是相对于第一课堂而言，即第一课堂以外的校内外的其他教育活动，兴趣小组是第一课堂的拓宽和延伸，是第一课堂重要的补充。
现将我校的合唱兴趣小组工作总结如下：一、活动原则：组织学生，有目的、有计划地进行活动；坚持自愿与鼓励、普及与提高相结合的原则；形式丰富多样，要做到课内与课外，校内与校外的有机结合。
二、活动状况1.兴趣小组由四、五年级的学生自愿报名组织成的。
共有100名学生。
主要对他们进行一些最基本的音乐基础知识的教学、歌唱方法训练，组织合唱队的同学排练合唱《小鸟》、《蛐蛐和蝈蝈》、《飞翔》；《可爱的家》、《歌声与微笑》、《小白船》。
2.通过校园音响系统，向学生介绍一些名家、名曲、艺术欣赏知识和方法等富有儿童特色的艺术欣赏活动，陶冶学生情操，净化学生心灵。
三、活动目标1.练习唱歌。
通过他们个人、小组、集体的方式上台唱自己喜欢的歌曲，通过几次训练，学生们应该变得比以前大胆，提高表演能力。
2.进行简单的识谱教学，学生很想自己能够识谱唱歌，要通过几个月的教学，使一部分学生基本上能识唱一些最简单的乐谱。
3.教学四二拍的节奏，教学时，选用了低年级教材上的一些旋律节奏来进行教学，用双手来击拍子，对掌表示强拍，手指头点手心表示弱拍的方式进行。
六年级音乐上册教学进度表 苏少凤凰版
2014/2015学年度第一学期六年级音乐学科教学进度表周次日期教学内容课时备注主备人1 9月2日～9月4日听：《迎宾曲》唱：《唱着跳着走近你》 1 刘云2 9月9日～9月11日听：《丝绸之路》唱：《手拉手，地球村》 2 刘云3 9月16日～9月18日竖笛《友谊圆舞曲》听：《中国花鼓》 1 刘云4 9月23日～9月25日听：《欢乐歌》唱：《姑苏风光》 1 刘云5 9月30日～10月3日唱：《水乡外婆桥》 2 国庆放假刘云6 10月7日～10月10日听：《卜算子﹒咏梅》竖笛《无锡景》 1 国庆放假刘云7 10月14日～10月16日唱：《唱得幸福落满坡》听：《跑旱船》竖笛：《秧歌调》3 刘云8 10月21日～10月23日听：《山村来了售货员》唱:《掏洋芋》 2 刘云9 10月28日～11月1日唱：《幽静的山谷》听：《瑞士山歌》 2 刘云10 11月4日～11月6日唱：《来和我划船》听：《爱尔兰风笛》听：《水上音乐》2 刘云11 11月11日～11月13日竖笛练习四《多瑙河之波》 1 刘云12 11月18日～11月20日听：《军民团结一家亲》唱：《五指山歌》 1 刘云13 11月25日～11月27日竖笛练习五《刘三姐》选取 2 刘云14 12月2日～12月4日听：《步步高》唱：《牛角出来尖对尖》 1 刘云15 12月9日～12月11日唱：《蓝色的雅德朗》听：《天鹅湖组曲》《跳骚之歌》听：《波兰舞曲》2 刘云16 12月16日～12月18日唱：《故乡》竖笛练习六：《蓝色的爱》 2 刘云17 12月23日～12月25日唱：《李玉莲调》听：《向阳花》竖笛：《绣荷包》 2 刘云18 12月30日～元月1日听：《森吉德玛》《苏格兰的蓝铃花》 2 刘云19 元月6日～元月8日听：《阳光年华》唱：《七色光之歌》 2 刘云20 元月12日～元月15日听：《初升的太阳》唱：《四季童趣》竖笛《邮递马车》2 刘云21 元月20日～元月22日总复习、期末检测 2 刘云22 元月27日～元月29日总复习、期末检测 2 刘云。
苏教版小学六年级音乐上册教学计划
苏教版小学六年级音乐上册教学计划苏教版小学六年级音乐上册教学计划光阴如水，我们将带着新的期许奔赴下一个挑战，立即行动起来写一份教学计划吧。
那么教学计划要怎么写才能突出呢？下面是小编为大家收集的苏教版小学六年级音乐上册教学计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
苏教版小学六年级音乐上册教学计划1由于年龄特征、个性差异、知识层次等因素的制约，学生对音乐的喜好千差万别。
在教学中，教师不应将音乐教育只局限在于“知识”、“学科”等狭窄的范畴内来理解，而应把“让每一个学生的个性获得充分发展”的价值视为根本，充分体现“以人为本，以学生为本”的素质教育的思想。
丢掉传统教育中教师的绝对权威，洞悉学生的兴趣爱好，了解他们喜欢什么，不喜欢什么，并针对他们的兴趣爱好找准教学的切入口，因势利导。
一、学生现状的分析努力提高学生学习音乐的积极性。
让全校的学生,对音乐感兴趣,素质较好的占很大一部分,但是有不少学生对音乐不感兴趣,上课精为不集中,面对这样的情况,作为教师一定要发挥艺术学科的优势,使学生参与进来。
二、教材分析本学期初一教材内容为歌曲演唱——《渴望春天》、《国歌》、《关三叠》、《江河万古流》、《乡村花园》、《送别》;欣赏各方面的相关音乐内容;同时能主动参与综合性艺术表演活动，并进行简单评价。
初一级，以唱歌为主，辅以欣赏，分六个单元，其中复习考试2课时，机动1课时，实际授课16课时。
三、教学目标分析1、突出音乐学科的特点，指导热爱祖国，热爱社会主义，热爱中国共产党的教育和集体主义精神的培养，渗透到音乐教育之中。
使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。
2、启迪智慧，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到健康的发展。
3、增强学生的音乐兴趣、爱好、掌握音乐的基础知识和基本技能，使学生具有独立视唱简单乐谱的能力。
4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感，自信心，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有一定的音乐鉴赏的能力。
国标苏少版小学音乐六年级上册全册教案
名师精编优秀教案
小学六年级音乐教学进度
1第一单元：唱《唱着跳着走近你》听《迎宾曲》①
听《中国花鼓》《丝绸之路》集体舞《唱着跳着走近你》①
2采集与分享：中外音乐文化的交流①
听《送别》唱《手拉手，地球村》①
3 复习本单元所唱歌曲我的创造①
第二单元：听《樱花谣》唱《清津浦船歌》①
4听《佳美兰》唱《故乡恋情》①
唱《舞第小花园》我的创造：旋律即兴创作①
5十一放假
6
听《脚铃舞曲》唱《哈罗！哈罗！》①
复习本单元所唱歌曲我的创造①
7第三单元：听《跑旱船》露一手：跑旱船表演①
唱《对花》①
8听《山村来了售货员》露一手：自做“唢呐”并表演①
唱《唱得幸福落满坡》①
9
听《蓝花花》《掏洋芋》唱《革命将士出征歌》①
复习本单元所唱歌曲我的创造：创编歌词，续编旋律①
10
第四单元：听《欢乐歌》《紫竹调》露一手：辨认民族乐器①唱《水乡歌儿多》①
11
听《小巷风韵》《外婆桥》唱《外婆桥》①
唱《姑苏风光》采集与分享：赞美家乡的歌》①
12
复习本单元所唱歌曲我的创造①
第五单元：听《波兰舞曲》我的创造：师生合作节奏回应①听《跳蚤之歌》唱跳《跳吧！跳吧！》①
13 听《跳蚤之歌》唱跳《跳吧！跳吧！》①
听《天鹅湖组曲》唱《故乡》①
14
听《波罗维次舞曲》唱《蓝色的雅德朗》①
复习本单元所唱歌曲我的创造①
15
第六单元：听《密西西比河》《捷瑞克之役》唱《啊，苏珊娜》①听《蓝色探戈》露一手：听辨节奏；选择打击乐器为乐曲伴奏①
16
听《蓝色狂想曲》唱《红河谷》①
复习本单元所学歌曲进行我的创造①
17 复习本册所学歌曲①
进行期末检测①。
苏教版小学六年级上册音乐教学计划
苏教版小学六年级上册音乐教学计划第一篇：苏教版小学六年级上册音乐教学计划马庄小学六年级音乐教学计划（2015-2016学年度第二学期）一、指导思想：音乐课的基本价值在于通过以聆听音乐、表现音乐和音乐创造活动为主的审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐音响形式中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美理想境界所吸引、所陶醉，与之产生强烈的情感共鸣，使音乐艺术净化心灵、陶冶情操、启迪智慧、情智互补的作用和功能得到有效的发挥，以利于学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度，为其终身热爱音乐、热爱艺术、热爱生活打下良好的基础。
一、学生情况分析：本班有学生15人，其中男生7人，女生8人，大部分学生掌握了一定的音乐基本知识和歌唱技巧，对歌曲律动，音乐游戏的学习兴趣高，音乐想象力和创造力也很丰富，但对欣赏表现出精力不集中，需要教师耐心地引导，在教学中应注意培养他们的音乐鉴赏力和音乐理解力。
二、教材分析新教材强调学生的学，以学生为本，允许学生以自己独特的方式学习音乐，允许学生有个性化的独立见解。
教材的编写思路是以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。
本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。
本册教材内容有：分为七个单元，每个单元包括活动、欣赏、唱歌等内容。
三、教学目标1、通过音乐教学，使学生基本上能掌握教材所规定的乐理知识，视谱，视唱能力有较大的提高。
2、通过学习能正确的完美的表现歌曲，理解、欣赏曲目的主要内容。
3、通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力，从而培养学生形成健康的审美情操。
4、通过音乐教学，突出其学科的特点，激发学生热爱祖国的真挚情感，培养学生合作意识和乐观向上的生活态度。
四、教学重难点：教学重点：演唱歌曲，歌曲表演，欣赏。
教学难点：感受各种拍子的特点，欣赏能力，审美情操的培养。
苏教版六年级音乐计划
苏教版六年级音乐计划苏教版六年级音乐计划一：苏教版六年级上册音乐教学计划第一单元七彩桥教学目标1、通过对不同体裁音乐的欣赏，感受音乐所表达的情感，以及了解民族音乐元素对作曲家音乐创作活动中所产生的影响：初步理解音乐艺术在思想情感的表达及世界文化交流中所发挥的巨大作用。
2、在学唱歌曲时能够运用已学过的音乐知识，创造性地表现歌曲：通过朝气蓬勃的演唱和跳热情友好的集体舞。
抒发自己热爱世界和平，渴望与异国人民建立友谊的美好情感。
3、通过“采集与分享”活动，增强收集信息，查找资料的能力。
并能在信息交流中了解到一些有关中外音乐文化交流的知识。
教材分析：《唱着、跳着走近你》这是一首欢快、跳跃的二声部合唱歌曲，紧密地节奏型和切分音的使用，使歌曲充满朝气，富有现代感。
歌曲是三段体结构。
第一乐段有四个乐句，旋律节奏规整，有八分音符，切分节奏及休止符组成，每句的最后一小节虽是两拍休止，却具有动感，起到“此时无声胜有声”的作用。
演唱时学生可随着自身所感动的韵律拍出节奏，以表达感情，烘托气氛。
《手拉手，地球村》这是一首轻快，活泼的少儿合唱歌曲。
歌曲为四三拍，两段体结构，第一乐段短促，跳跃的旋律和第二乐段舒展，优美的旋律形式，鲜明的对比，生动地表现出少年儿童保护家园，建设家园，要把我们人类赖以生存的“地球村”打扮得更加美丽漂亮的可爱形象。
第一乐段的齐唱，第二部分的合唱以三度和声为主，和谐流畅，演唱起来比较容易掌握。
教时安排：三教时第二单元友邻多佳音教学目标1、学生在欣赏、歌唱、律动、吹奏、创造等音乐活动中，接触朝鲜、日本、孟加拉国、印度尼西亚洲国家具有民族特色的代表性音乐作品，扩大音乐文化视野，借助音乐领略亚洲各地的人文风情。
2、学生在分析、讨论、表现等实践活动中，能充分调动学习的主动性，充分发挥自己的想象力，以自己独特的方式表达、表现自己对邻国音乐风格的感受与理解。
在鉴赏亚洲音乐时有一定的识别能力。
3、熟悉具有代表性的亚洲歌、乐曲的主题，体会他们各自具有的鲜明的民族特点，能演唱、吹奏其中的部分歌曲和乐曲的旋律。
最新2017江苏凤凰版六年级上册音乐全册教案(最新)
小关小学六年级上册音乐备课教案教学内容第一单元七彩桥唱着跳着走近你第一课时教学目标1．学唱歌曲《唱着跳着走近你》。
能用朝气蓬勃的歌声表现热情友好的音乐形象，抒发热爱家乡、渴望友谊的美好情感。
2．能尝试运用已学过的音乐知识创造性地表现歌曲。
3．能专注地欣赏《迎宾曲》，了解歌曲背景，感受音乐所表达的情感和乐曲所具有的中国民族音乐特点，初步理解音乐艺术在思想情感的表达及世界文化的交流中所发挥的巨大作用。
教学重点用轻快、跳跃的声音演唱，并表现出歌曲的现代感。
教学难点跨小节切分节奏和休止符的掌握以及歌曲休止处的修饰处理。
课前准备音响资料教学过程一、以乐激情1．这是新学期的第一节音乐课，教师播放《迎宾曲》，请学生们在热情欢快的音乐声中走进教室。
2．请学生说说对《迎宾曲》的初步感受。
3．教师介绍歌曲表现的主题及时代背景。
（1）教师出示《迎宾曲》曲谱，请学生再次欣赏歌曲，并从歌词中分析判断歌曲表现的内容是何时、何事、何地。
（2）观看影片《客从何来》片段，教师简介一年一度的“广交会”。
4．视唱教材中《迎宾曲》的旋律片段。
5．请学生聆听广东音乐《步步高》，感受《迎宾曲》中与之相似的旋律，并用铅笔在书上的乐谱中做记号。
6．请学生说一说作曲家为什么这样创作？目的何在？7．教师小结：歌曲吸收了广东音乐的音调，具有浓郁的地方色彩，生动有力地表现了中外朋友在广州交易会上欢聚的场景和喜悦的心情。
同时，广东音乐素材的使用起到了传播民族文化、宣传家乡等方面的作用。
二、以歌传情1．请学生再欣赏一首歌曲《唱着跳着走近你》。
分析歌曲表现的主题，说说情绪、内容等。
2．学唱歌曲(2)合唱练习：先请高、低两声部的同学分别找出自己声部中有连线和休止符的乐句唱一唱、合一合，最后再连贯、完整地唱出合唱部分。
（3）歌曲接龙演唱：教师唱第一乐段，学生唱合唱部分。
教师领唱时，请学生根据自己的感受说一说：在曲谱中有颜色的地方加入什么样的伴奏合适？（如拍手、声势、打击乐器、做动作等都可以）分别请学生尝试在演唱中加入伴奏，听听、看看谁创作的效果好。
苏少版六年级上学期音乐教学工作计划
苏少版六年级上学期艺术·音乐教学工作计划一、学情分析六年级的学生即将面临小学毕业，他们在音乐学习方面已经有了较为丰富的经验和较高的音乐素养。
这个阶段的学生具有较强的自主学习能力和独立思考能力，对音乐的理解和感悟也更加深入。
同时，他们也对不同风格的音乐有更广泛的兴趣，渴望在音乐中表达自己的情感和个性。
然而，学生之间的音乐水平仍存在一定差异，需要教师因材施教，满足不同学生的学习需求。
二、教材分析苏少版六年级上学期艺术·音乐教材内容丰富多样，涵盖了唱歌、欣赏、音乐知识等多个方面。
1.唱歌部分：教材选取了一些具有较高艺术价值和教育意义的歌曲，如《同一首歌》《我的中国心》等。
这些歌曲旋律优美，歌词富有深意，能够激发学生的爱国情感和民族自豪感，同时也能培养学生的音乐表现力和演唱技巧。
2.欣赏部分：包括了不同风格和时期的音乐作品，如古典音乐、民族音乐、现代音乐等。
通过欣赏这些作品，学生可以拓宽音乐视野，了解不同音乐文化的特点和魅力，提高音乐鉴赏能力。
3.音乐知识部分：介绍了一些较为深入的音乐理论知识，如节奏、节拍、旋律、和声、调式等。
通过学习这些知识，学生可以更好地理解音乐的本质和规律，提高音乐素养。
三、教学目标1.知识与技能目标掌握正确的唱歌方法和技巧，能够用自然、优美的声音演唱歌曲。
认识和理解基本的音乐符号和术语，能够准确地识读乐谱。
了解不同风格和时期的音乐作品，能够分析和欣赏音乐的特点和魅力。
掌握一些简单的音乐创作方法和技巧，能够进行音乐创作和改编。
2.过程与方法目标通过唱歌、欣赏、创作等教学活动，培养学生的音乐感知能力、表现力和创造力。
采用多种教学方法和手段，如示范、讲解、练习、讨论、合作等，激发学生的学习兴趣和积极性。
引导学生自主学习和探究，培养学生的独立思考能力和创新精神。
四、教学设想与措施1.创设情境，激发兴趣利用多媒体资源、故事引入、游戏活动等方式创设生动有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣和好奇心。
苏少版小学六年级上册音乐全册教案(含三维目标)
第一单元《七彩桥》第一课时教学内容1．听：《迎宾曲》2．唱：《唱着跳着走近你》教学目标知识与能力：能尝试运用已学过的音乐知识创造性地表现歌曲。
过程与方法：能专注地欣赏《迎宾曲》，了解歌曲背景，感受音乐所表达的情感和乐曲所具有的中国民族音乐特点，初步理解音乐艺术在思想情感的表达及世界文化的交流中所发挥的巨大作用。
情感态度与价值观：学唱歌曲《唱着跳着走近你》。
能用朝气蓬勃的歌声表现热情友好的音乐形象，抒发热爱家乡、渴望友谊的美好情感。
教学重点1．跨小节切分节奏和休止符的掌握以及歌曲休止处的修饰处理。
2．用轻快、跳跃的声音演唱，并表现出歌曲的现代感。
教学过程一、以乐激情1．这是新学期的第一节音乐课，教师播放《迎宾曲》，请学生们在热情欢快的音乐声中走进教室。
2．请学生说说对《迎宾曲》的初步感受。
3．教师介绍歌曲表现的主题及时代背景。
（1）教师出示《迎宾曲》曲谱，请学生再次欣赏歌曲，并从歌词中分析判断歌曲表现的内容是何时、何事、何地。
（2）观看影片《客从何来》片段，教师简介一年一度的“广交会”。
4．视唱教材中《迎宾曲》的旋律片段。
5．请学生聆听广东音乐《步步高》，感受《迎宾曲》中与之相似的旋律，并用铅笔在书上的乐谱中做记号。
6．请学生说一说作曲家为什么这样创作？目的何在？7．教师小结：歌曲吸收了广东音乐的音调，具有浓郁的地方色彩，生动有力地表现了中外朋友在广州交易会上欢聚的场景和喜悦的心情。
同时，广东音乐素材的使用起到了传播民族文化、宣传家乡等方面的作用。
二、以歌传情1．请学生再欣赏一首歌曲《唱着跳着走近你》。
分析歌曲表现的主题，说说情绪、内容等。
2．学唱歌曲(2)合唱练习：先请高、低两声部的同学分别找出自己声部中有连线和休止符的乐句唱一唱、合一合，最后再连贯、完整地唱出合唱部分。
（3）歌曲接龙演唱：教师唱第一乐段，学生唱合唱部分。
教师领唱时，请学生根据自己的感受说一说：在曲谱中有颜色的地方加入什么样的伴奏合适？（如拍手、声势、打击乐器、做动作等都可以）分别请学生尝试在演唱中加入伴奏，听听、看看谁创作的效果好。
【知识学习】六年级音乐上册全册教案(苏少版)
六年级音乐上册全册教案（苏少版）第一单元《七彩桥》第一课时教学内容．听：《迎宾曲》2．唱：《唱着跳着走近你》教学目标．学唱歌曲《唱着跳着走近你》。
能用朝气蓬勃的歌声表现热情友好的音乐形象，抒发热爱家乡、渴望友谊的美好情感。
2．能尝试运用已学过的音乐知识创造性地表现歌曲。
3．能专注地欣赏《迎宾曲》，了解歌曲背景，感受音乐所表达的情感和乐曲所具有的中国民族音乐特点，初步理解音乐艺术在思想情感的表达及世界文化的交流中所发挥的巨大作用。
教学重点．跨小节切分节奏和休止符的掌握以及歌曲休止处的修饰处理。
2．用轻快、跳跃的声音演唱，并表现出歌曲的现代感。
教学过程一、以乐激情．这是新学期的第一节音乐课，教师播放《迎宾曲》，请学生们在热情欢快的音乐声中走进教室。
2．请学生说说对《迎宾曲》的初步感受。
3．教师介绍歌曲表现的主题及时代背景。
（1）教师出示《迎宾曲》曲谱，请学生再次欣赏歌曲，并从歌词中分析判断歌曲表现的内容是何时、何事、何地。
（2）观看影片《客从何来》片段，教师简介一年一度的“广交会”。
4．视唱教材中《迎宾曲》的旋律片段。
5．请学生聆听广东音乐《步步高》，感受《迎宾曲》中与之相似的旋律，并用铅笔在书上的乐谱中做记号。
6．请学生说一说作曲家为什么这样创作？目的何在？7．教师小结：歌曲吸收了广东音乐的音调，具有浓郁的地方色彩，生动有力地表现了中外朋友在广州交易会上欢聚的场景和喜悦的心情。
同时，广东音乐素材的使用起到了传播民族文化、宣传家乡等方面的作用。
二、以歌传情．请学生再欣赏一首歌曲《唱着跳着走近你》。
分析歌曲表现的主题，说说情绪、内容等。
2．学唱歌曲合唱练习：先请高、低两声部的同学分别找出自己声部中有连线和休止符的乐句唱一唱、合一合，最后再连贯、完整地唱出合唱部分。
（3）歌曲接龙演唱：教师唱第一乐段，学生唱合唱部分。
教师领唱时，请学生根据自己的感受说一说：在曲谱中有颜色的地方加入什么样的伴奏合适？（如拍手、声势、打击乐器、做动作等都可以）分别请学生尝试在演唱中加入伴奏，听听、看看谁创作的效果好。
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次
课题
教学
时间
教学重点
教学目的与要求
师生活动
课前准备
第9
11
周
第四单元
《滔滔多瑙河》
5课时
1.体验欧洲各地音乐的不同风格，感受自然风光与民间音乐的纯净之美。
2.熟悉具有代表性的欧洲歌曲、乐曲的主题。提高学生审美情趣，扩大音乐视野。
3、在《水上音乐》的听赏和合奏活动中，让学生了解到欧洲音乐家在乐队编制与合作上的细腻与严谨。
4.学习竖笛乐曲《多瑙河之波》。
集体授课
音乐创作
集体活动
学生交流
电子琴
音响资料
多媒体课件
八孔竖笛
制定人：张庆红
六年级1-2班音乐学科2016—2017第一学期教学计划
周
次
课题
教学
时间
教学重点
教学目的与要求
师生活动
课前准备
第12周
第13︱14周
复习
第五单元
《南国风情》
2
课
时
4
课
时
复习已学歌曲的歌曲
1、了解广东音乐乐队的构成，熟悉主要乐器的音色。
3、了解江南的自然环境和生活习俗，感受似水江南独有的文化气息与音乐特点，知道江南地域的音乐特色与人文环境的内在联系，
4、.能熟练吹奏江苏民歌《无锡景》，表现出乐曲的委婉、悠扬的旋律特点。
集体授课
音乐创作
集体活动
学生交流
电子琴
音响资料
多媒体课件
八孔竖笛
制定人：吴迪
六年级1-2班音乐学科2016—2017第一学期教学计划
3、结合所学的有关丝竹音乐的知识，在对比欣赏中感受广东音乐清新亮丽的音乐风格。
集体复习
个别抽测
集体授课
音乐创作
集体活动
学生交流
电子琴
电子琴
音响资料
多媒体课件
八孔竖笛
制定人：张庆红
六年级1-2班音乐学科2016—2017第一学期教学计划
周
次
课题
教学
时间
教学重点
教学目的与要求
师生活动
课前准备
第15
16
周
1.感受欧洲民间音乐，初识欧洲民间音乐文化，视野拓宽音乐，丰富音乐情趣。
2.通过欣赏《瑞士山歌》《孤独的牧羊人》，感受瑞士民间特有的“约德尔唱法”这种真假声交替的唱法；了解爱尔兰风笛的构造、音色与演奏方式，感受爱尔兰民族这一特性乐器的优雅、悠远的风格特点。
3.学唱德国民歌《幽静的山谷》和意大利民歌《来和我划船》，在合唱、轮唱中关注与他人合作，能有意倾听并注重声部之间的均衡与和谐，体验合作的愉快。
3.了解北方地区民间音乐活动与人民风俗习惯之间的联系，在多种音乐活动中感受北方音乐遒劲、豪放、壮美的风格特点。
4.学习吹奏竖笛曲《秧歌调》，能自如运用ti的第二种指法和波音演奏乐曲。
集体授课
音乐创作
集体活动
学生交流
电子琴
音响资料
多媒体课件
八孔竖笛
制定人：张庆红
六年级1-2班音乐学科2016—2017第一学期教学计划
第六单元
《连绵白桦林》
4课时
1、通过歌曲学唱，感受小调式旋律忧郁、深沉的特色，体验民歌的流畅与和谐，在二声部合唱时能互相和谐。
2、积极参与创编活动，在活动中进一步强化对八六拍荡漾、起伏感的体验，巩固对“回旋曲式”的感知。
3、学习高音升do的竖笛指法，熟练吹奏法国民歌《蓝色的爱》。
1.通过演唱、听赏克罗地亚民歌《蓝色的雅德朗》、俄罗斯民歌《故乡》让学生感受这几个国家民族音乐的风格，并在“节奏回应”、“旋律创编”、“设计演唱形式”等多种音乐活动中进一步走进音乐世界，领悟音乐语言的特点。
多媒体课件
八孔竖笛
周
次
课题
教学
时间
教学重点
教学目的与要求
师生活动
课前准备
第19/20周
第八单元
《阳光年华》
4课时
1、能够用明亮、饱满而又有弹性的的声音演唱合唱作品《七色光之歌》、《四季童趣》，
2、学习竖笛高音升fa的吹奏方法，并能熟练地演奏《邮递马车》。
1、在感受、欣赏、演唱、编创、集体舞等多种音乐活动中，感受音乐所呈现出的积极向上、开朗自信、团结合作、热爱生活等性格与品质，能以积极开朗的态度看待世界及周边事物。
六年级1-2班音乐学科2016—2017第一学期教学计划
周
次
课题
教学
时间
教学重点
教学目的与要求
师生活动
课前准备
第
1
/
2周
第一单元
《七彩桥》
4
课
时
1．跨小节切分节奏和休止符的掌握以及歌曲休止处的修饰处理。.用轻快、跳跃的声音演唱，并表现出歌曲的现代感。2．在《丝绸之路》、《中国花鼓》的欣赏中，初步感受中国民族音乐的风格及其魅力，知道“民族性即世界性”的道理，激发学生热爱民族音乐的感情。3．通过创编集体舞《唱着跳着走近你》，使学生在载歌载舞中体验动人的旋律，交流情感、加深友谊。4．“高音孔”的开闭。四个音连奏要均匀、流畅。5．学生能意识到地球环境的危机，并在听赏活动中能进一步感受音乐所表达的“地球的美”，从而喜爱地球，愿意保护地球。在充满深情的《友谊圆舞曲》的旋律中，体会音乐所表达的情感。
2.通过欣赏《波兰舞曲》、《跳蚤之歌》、《天鹅湖组曲》，感受多种音乐形式的特点和魅力，认识音乐文化的丰富性和多样性，增进对音乐与相关文化的兴趣。
集体授课
音乐创作
集体活动
学生交流
电子琴
音响资料
多媒体课件
八孔竖笛
制定人：张庆红
六年级1-2班音乐学科2016—2017第一学期教学计划
周
次
课题
教学
时间
教学重点
2、在欣赏钢琴独奏曲《向阳花》活动中，找到作品与民歌《李玉莲调》之间的密切联系。在欣赏管弦乐《森吉德玛》时能结合演唱内蒙民歌《森吉德玛》。
3、在学唱《苏格兰的蓝铃花》时，回忆起曾经欣赏过的管弦乐作品《在钟表店里》第二主题的音调，它正是源自《苏格兰的蓝铃花》。
集体授课
音乐创作
集体活动
学生交流
电子琴
音响资料
巩固已学知识
集体教授
学生自主复习
电子琴
多媒体
六年级1-2班音乐学科2016—2017第一学期教学计划
制定人：张庆红
1.通过对不同体裁音乐的欣赏，感受音乐所表达的情感，以及乐曲中所具有的中国民族音乐特点，了解民族音乐元素对作曲家音乐创作活动所产生的影响；初步理解音乐艺术在思想情感的表达及世界文化交流中发挥的巨大作用。2.在学唱歌曲时能够运用已学过的音乐知识，创造性地表现歌曲；通过朝气蓬勃的演唱和热情友好的集体舞，抒发自己热爱世界和平、渴望与异国人民建立友谊的美好情感。3．通过“采集与分享”活动，增强收集信息、查找资料的能力，并且能在信息交流中了解一些有关中外音乐文化交流的知识。4.学习用竖笛吹奏《友谊圆舞曲》
1、通过欣赏《欢乐歌》、《紫竹调》、《卜算子.咏梅》领略江南风情，感受江南丝竹的音乐风格，初步了解江南丝竹的知识。感受民间戏曲与歌曲的完美结合，初步了解昆曲和苏州评弹这两种地方曲艺，激发学生对家乡江南悠久文化的热爱。
2、用欢快优美的声音演唱歌曲《水乡外婆桥》，了解赞美江南水乡的歌曲，激发学生对江南水乡音乐文化的热爱。
周
次
课题
教学
时间
教学重点
教学目的与要求
师生活动
课前准备
第6
/
8周
第三单元
《北国豪情》
5
课时
1、能自主参与各项音乐活动，感受北方民歌的基本特点。通过学唱《跑旱船》和《唱得幸福落满坡》感受人民当家作主人的幸福之情和生产劳动中的愉快情绪2、参与“跑旱船”的表演，体验北国人民喜庆的心情，展示庆典的场面。学会用不同的感情表达歌曲的思想内涵，再现北方民歌的特色与豪情
3、试着通过南、北方小调的对比，加深对北方民歌的认识4、感受北方民歌的独特风格和韵味，同时，学会用秧歌步和着歌曲的节奏
1.通过欣赏《山村来了售货员》，了解民族乐器——唢呐。能够凭借标题，感受音乐形象，理解乐曲所表达的内容和情感。2.学唱山西民歌《掏洋芋》，感受人们在生产劳动中的快乐，巩固学生对民歌形成的理解，激发学生对美好生活的热爱。能够区分北方小调与南方小调的不同风格。
2、学唱黎族民歌《五指山歌》，欣赏舞剧《军民团结一家亲》，找出两首作品旋律之间的内在联系。
3、学习演奏歌舞剧《刘三姐》选曲，感受壮乡山歌独有的韵律。准确吹奏跨小节切分音。
复习巩固让学生更好地掌握所学的知识。
1、感受南国民族民间音乐以及歌舞音乐的风格特点，了解相关音乐文化。
2、学唱广东民歌《牛角出来尖对尖》探究歌曲的旋律特点，并通过为歌曲重新填词巩固对“启智类”歌曲的认知。
集体授课
音乐创作
集体活动
学生交流
电子琴
音响资料
多媒体课件
八孔竖笛Байду номын сангаас
制定人：张庆红
六年级1-6班音乐学科2015—2016第一学期教学计划
周
次
课题
教学
时间
教学重点
教学目的与要求
师生活动
课前准备
第3
/
5周
第二单元
《丝竹流韵》
4
课
时
1、了解江南丝竹乐的主要乐器，能听辨各个乐器的声音。
2、了解戏曲之母“昆曲”的文化价值与地位，体会其特有的韵味；了解“江南丝竹”这种民族乐器的表现形式，知道其主要演奏乐器，记住其风格特点。
教学目的与要求
师生活动
课前准备
第17
18
周
第七单元
《溯流探源（一）》
4课时
1、在欣赏音乐时能用打击乐器及声势动作伴奏等多种组合活动形式，感悟民歌与专业音乐作品之间的渊源关系。