第十一讲 人类基因组学(1)

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基因与基因组的结构与功能讲课文档

基因与基因组的结构与功能讲课文档
DNA 与成熟RNA间的非对应区域 氨基酸的非编码区(uncoding region) 间隔区(spacer)
内含子存在意义:保证或增强基因的稳定表达;内含子中包含有其他 基因的编码序列(即基因内基因)。
GT-AG法则:真核生物基因内含子高度保守的一致序列:内含子5`端大 多数以GT开始,3`端大多数以AG结束,称为GT-AG法则。此法则 可用作真核基因中RNA剪接的识别信号。
基因与基因组的结构与功能
第一页,共75页。
3.1. 基因概念的变迁
3.2. 基因概念的多样性
3.3. 基因组
第二页,共75页。
3.1 基因概念的变迁
Theory of the gene (192实体
• 基因象链珠(bead)一样,孤立地呈 线状地排列在染色体上
OriC
0
4000K
大肠杆菌 1000K
C-Value: 4.6×106bp
3000K
2000K
TerC
大肠杆菌染色体DNA
第三十八页,共75页。
2. 结构基因大多组成操纵子
po z
y
at
promoter operator structural gene terminator
ß-galactosidase半乳糖苷酶 z ß-galactoside permease透酶 y
的结构基因的表达, 如:启动基因,操纵基因不转录 、不翻译
不是所有的基因都能为蛋白质编码
第七页,共75页。
✓ 基因命名无严格统一标准
1. 一般:三个小写英文斜体字母表示,lac、leu
2. 三个小写英文斜体字母后面加一个斜体大写字母表示
基因座, LacZ、 LacY、 LacA

《微生物学》课程学习指南

《微生物学》课程学习指南

《微生物学》课程学习指南微生物学是研究微生物在一定条件下的形态结构,生理生化、遗传变异及其微生物的进化、分类、生态等生命活动规律及其应用的一门学科。

由于微生物(包括病毒)是最简单的生命体而又具有高等生物的基本生命过程,是研究生命现象的基本模式生物,并在人类的生存和社会发展中起着不可替代的作用,生命科学中的许多重大发现、重大理论和技术的突破和证实大多来自对微生物的研究,因此微生物学已经成为几乎所有生命科学研究的基础。

今天的学生,如果不懂得、不熟悉微生物学,不掌握微生物学的基本技能,想要学好其它生命科学专业课程是不可想象的。

微生物学课程也因此成为综合性大学和师范院校生物学系及医、药、农、林、食品等有关专业的必修专业基础课。

本课程由54学时的理论教学和54学时的实验教学二个相对独立的部分组成。

其中理论教学将指定教材中15章的内容融汇为12讲,使学生通过学习微生物的形态结构、生理生化、生长繁殖、遗传变异、生态分布、传染免疫、分类鉴定以及微生物与其他生物的相互关系及其多样性,在工、农、医等方面的应用,了解该学科的发展前沿、热点和问题,牢固掌握微生物学的基本理论和基础知识,了解微生物的基本特性及其生命活动规律,为今后的学习及工作实践打下宽厚的基础。

微生物学实验的主要任务是使学生在理论课学习的基础上,将理性知识与感性认识实现有机结合,牢固掌握研究与应用微生物的主要方法与技术,包括经典的、常规的、以及现代的方法与技术。

使学生在学习结束后具有适应于从事相关学科的基础理论研究与实际生产应用的微生物学实验技能,并使他们综合能力与创新意识有全面的提高。

这里只介绍理论课教学的重点和学习要求理论课教学一共54学时,由12章组成,每章的学习重点或者学习要求用蓝色字体标注第一章绪论(4个学时)一、武汉大学“微生物学”课程的建设与发展二、本学期的教学安排三、微生物与我们(简要了解微生物与人类生活的关系)四、微生物的发现和微生物学的建立与发展(重点掌握巴斯德、柯赫对微生物学建立与发展的贡献,同时了解其他著名科学家的工作)(一)微生物的发现(二)微生物学的奠基1.巴斯德2.柯赫(三)微生物学发展过程中的重大事件(四)20世纪的微生物学(五)微生物学在生命科学发展中的重要地位(重点)1.微生物是生物学基本理论研究中的理想实验对象2.对生命科学研究技术的贡献3.微生物与“人类基因组计划”(五)我国微生物学的发展(六)21世纪微生物学展望五、微生物的类群及特点(简要了解微生物的基本特征)第二章纯培养和显微技术(3-4个学时)第一节微生物的分离和纯培养(整个课程学习的最重要内容之一,重点掌握在各种条件下分离并获得微生物的纯培养的方法及原理、为什么说无菌技术和纯培养技术是微生物学研究与应用的基础)一、无菌技术(重点,结合实验课相关内容学习)1. 微生物培养的常用器具及其灭菌2. 接种操作二、用固体培养基分离纯培养(重点)1. 稀释倒平板法2. 涂布平板法3. 平板划线法4. 厌氧微生物的分离三、用液体培养基分离纯培养(了解)四、单细胞(孢子)分离(了解)五、选择培养分离(重点)1. 利用选择平板进行直接分离2. 富集培养六、二元培养物(了解二元培养物的概念,它虽然由二种生物构成,但也是微生物纯培养的一种形式)第二节显微镜和显微技术(结合实验课内容掌握各种显微镜的基本原理和样品制备技术)一、显微镜的种类及原理1. 普通光学显微镜2. 暗视野显微镜3. 相差显微镜4. 荧光显微镜5. 透射电子显微镜6. 扫描电子显微镜7. 扫描隧道显微镜二,显微观察样品的制备(结合实验课内容及显微镜的原理,这部分内容在理论课上可以省略不讲)第3章微生物类群与形态结构(10-11个学时)本章由教材上的第二章第三节、第三章第一节,以及第十三章的部分内容组成第一节细菌一、一般形态及细胞结构(一)个体形态与排列(细了解菌的形态有哪些,如何通过实验区分细菌的正常和异常形态)(二)大小(三)细胞的结构()1、细胞壁(重点)2、细胞膜(重点)3、细胞质和内含物(应知道有哪些内含物及其最基本的生物学意义,比如说,贮藏物,能够举例就可以,不必将所有的全部背下来)1)概念2)贮藏物3)磁小体4)羧酶体5)气泡6)载色体7)核糖体8)质粒4、核区(nuclear region or area)5、特殊的休眠构造——芽胞(重点掌握芽胞的基本特性和耐热机制,为什么可以利用伴胞晶体作为生物杀虫剂。

11第十一讲:科学技术的社会建制

11第十一讲:科学技术的社会建制
• 20世纪以后,科学共同体已发展成为国际性的, 它超越了国家和地域的界限。如高能物理学研究 领域。
现实中的科学共同体的形式多种多样。
• 卡文迪许实验室 20名诺贝尔奖获得者诞 生的“摇篮”
无形学院”
麦克斯韦,创建卡文迪许实验室 , 1871年至1874年
案例一:科学家的摇篮:巴黎科学院
• 案例二:20名诺贝尔奖获得者诞生的“摇 篮”
事业辉煌
2004年2月,黄禹锡领导的研究小组在世界 上率先用卵子培育成功人类胚胎干细胞。 2005年5月,他们在《科学》杂志上发表论 文说,他的研究小组攻克了用患者体细胞 克隆胚胎干细胞的科学难题。该篇论文署 了20个研究人员的名字,其中,美国匹兹 堡大学著名教授杰拉尔德· 夏腾作为主要研 究者名列其中。
• 他把全社会从事科学研究的科学家作为一个具有 共同信念、共同价值、共同规范的社会群体,以 区别于一般的社会群体与社会组织。
• 后来,著名的科学哲学家库恩、著名的科学社 会学家普赖斯以及默顿等人,又从不同角度发 展了这一概念,赋予它许多新的具体内容。
• 科学共同体成为科学社会学的基本概念而被普遍使用,是 在美国科学史家、科学哲学家托马斯· 库恩1962年发表 《科学革命的结构》一书之后。库恩把科学发展的认识过 程和社会过程通过科学共同体与范式这两个概念有机结合 起来,成功解释了科学发展的规律问题,科学史、科学哲 学及科学社会学因而发生了重大转向。
第十一讲
科学技术的社会运行
一、科学共同体及其社会规范
社会中的科学共同体,构成科学精神气质的社会规范,科学 交流与同行评议,科学界的社会分层,科学奖励的特征。
二、
科技运行的社会保障
科研经费的投入,科技人才的培养,信息资源与科技传播, 科技活动的社会政治环境。

第十一章表观遗传学

第十一章表观遗传学

第十一章表观遗传学重点内容提示:一、表观遗传学表观遗传学是于遗传学相对应的一门科学,是指DNA序列不发生转变但基因表达却发生了可遗传的改变,它包括三个层次的含义:一是可遗传性,二是基因表达的可变性,三是无DNA序列的转变或不能用序列转变来讲明。

二、表观遗传修饰1.DNA甲基化。

DNA甲基化是指在DNA甲基化转移酶的作用下,将一个甲基添加在DNA分子的碱基上,最多见的是加在胞嘧啶上。

DNA甲基化是最先发觉DNA修饰途径之一,它直接制约基因的活化状态, DNA甲基化能关闭某些基因的活性,去甲基化诱导基因的从头活化和表达,对基因表达起重要调剂作用,爱惜基因组的稳固性。

DNA甲基化与肿瘤疾病的发生进展有重要的关系,抑癌基因CpG 甲基化可致使抑癌基因的表观遗传学转录失活,直接参与肿瘤的发生机制,是肿瘤研究的新型生物学指标。

2.组蛋白修饰。

组蛋白修饰包括乙酰化、甲基化和磷酸化,组成多种多样的组蛋白密码,作为一种识别标志,为其他蛋白与DNA的结合产生协同或拮抗作用。

3.DNA相关沉默。

反义RNA、非编码RNA和RNA干扰均能异染色质形成,引发RNA的相关沉默。

三、遗传印记1.遗传印记。

是指不同亲本来源的一对等位基因之间存在功能上的不同,它在长期进化中形成,哺乳动物的正常发育起着重要作用。

DNA甲基化是产生遗传印记的要紧缘故。

2.遗传印记特点。

一是遗传印记遍及基因组,二是遗传印记的内含子小,雄性印记基因重组率高于雌性印记基因。

三是印记基因组织特异性表达,四是遗传印记活着代中能够逆转。

四、X染色体失活在哺乳动物中,雌雄性个体X染色体的数量不同,这种动物一X染色体失活方式来解决X染色体剂量的不同。

在雌性哺乳动物中,两条X染色体有一个是失活的,成为X染色体剂量补充。

X染色体失活的选择和起始发生在胚胎发育的初期,此进程被称为X失活中心所操纵,是一种反义转录调控模式。

那个中心存在着X染色体失活特异性转录基因,当失活的命令下达时,那个基因酒会产生一个17kb不翻译RNA与X染色体结合,引发失活,X失活中心具有“记数”的功能,既维持每一个二倍体中仅有一条X染色体有活性,其余全数失活。

第十一章 真核基因与基因组

第十一章  真核基因与基因组


3. 单拷贝序列(低度重复序列)
单拷贝序列在单倍体基因组中只出现一次或数次,大多数编码蛋
白质的基因属于这一类。在基因组中,单拷贝序列的两侧往往为
散在分布的重复序列。单拷贝序列编码的蛋白质在很大程度上体
现了生物的各种功能。
三、真核基因组中存在大量的多基因家族和假基因
1. 多基因家族(multigene family)
• 在单倍体人基因组中重复达30~50万次,约占人基因组
的3%~6%
• 每个单位长度中有一个限制性内切酶Alu的切点
(AG↓CT),将其切成长130bp和170bp的两段
② KpnⅠ家族 • 中度重复序列中仅次于Alu 家族的第二大家族 • 重复序列中含有限制性内切酶KpnⅠ的位点 • 呈散在分布,拷贝数约为3000~4800个 ③ Hinf 家族 • 以319bp长度的串联重复存在于人基因组中 • 重复序列中含有限制性内切酶Hinf Ⅰ的位点
三、调控序列参与真核基因表达调控
位于基因转录区前后并与其紧邻的DNA序列通常是基因的调控
区,又称为旁侧序列(flanking sequence)。这些调控序列又
被称为

(cis-acting element),包括
、 、

和一些细胞信号反应元
件等。
真核基因及调控序列的一般结构
1. 启动子提供转录起始信号 启动子是DNA分子上能够介导RNA聚合酶结合并形成转录起始复合体
能,使它们不能再编码RNA和蛋白质产物;经过加工的假基因通常缺少 正常基因表达所需的调节序列、没有内含子、可能有poly(A)尾。
(2)未经过加工的假基因:来源于多拷贝或单拷贝基因的突变
(2)增强子序列距离所调控基因距离近者几十个碱基对,远 的可达几千个碱基对。 (3)通常数个增强子序列形成一簇,

第十一讲 Tiling array and exon array

第十一讲 Tiling array and exon array

Promoter tiling array
Whole-Genome Tiling Array Sets
• The GeneChip Human Tiling 1.0R Array Set is a 14-array set designed for transcript mapping or other analyses that benefit from both perfect match and mismatch probes. The GeneChip Human Tiling 2.0R Array Set is designed for ChIP experiments and features all of the perfect match probes from the Human Tiling 1.0R Array Set. Each array within the sets contains over 6.5 million probes to specifically interrogate genomic regions
• • •

Location Analysis ( ChIP-on-chip )
ChIP-on-chip Workflow
• 染色质免疫共沉淀芯片将染色质沉淀和芯 片技术结合在一起,简单的说,在体内 DNA和蛋白质在甲醛作用下交联,并且通 过与目标蛋白对应的抗体实现免疫沉淀。 通过超声波作用将DNA降解为0.2-2 kb 的 片段。需要对超声波参数进行设定,以获 得长度在一定范围内的DNA片段。Pulldown DNA和合适的对照用荧光标记,加在 载玻片上,用于芯片分析,可以找到特异 性蛋白在基因组中的结合位点。
PCR产物用于tiling的缺点

《现代分子生物学》教学大纲

《现代分子生物学》教学大纲

《现代分子生物学》教学大纲课程名称:现代分子生物学课程类别:专业必修课学时:48 学时学分:3学分考核方式:考试适用专业:生物技术开课学期:第5或6学期一、课程性质、目的任务分子生物学是从分子水平研究生物大分子的结构与功能从而阐明生命现象本质的科学。

自20世纪50年代以来,分子生物学一直是生物学的前沿与生长点,其主要研究领域包括蛋白质体系、蛋白质-核酸体系和蛋白质-脂质体系。

生物大分子,特别是蛋白质和核酸结构功能的研究,是分子生物学的基础。

现代化学和物理学理论、技术和方法的应用推动了生物大分子结构功能的研究,从而出现了分子生物学的蓬勃发展。

本课程是研究核酸等生物大分子的功能、形态结构特征及其重要性和规律性的学科,也是生物专业的主干课程,分子生物学已成为生物类各专业教学计划中重要的核心课程,因此它是十分重要的一门必修课程,也是培养造就生物技术和生命科学高层次专门人才所需基本素质的重要课程。

本门课程的主要内容包括:染色体与DNA、基因和基因组、现代分子生物学的研究方法与技术、转录、翻译、原核生物基因表达与调控、真核生物基因表达调控、发育与分子调控等,此外,还包括各种讲座。

总之,通过分子生物学知识的传授,培养学生从分子水平上去分析、理解生命现象与过程,提高学生思考与探索生命奥秘的能力,从而为生物技术的分子生物学实验提供详实的理论基础。

二、课程基本要求该课程要求学生掌握现代分子生物学基本理论和基本技术,为其它专业课的学习和今后的发展奠定基础。

在课程学习的同时,要求学生提高思想道德修养、自学能力、专业英语能力、应用知识能力、表达能力、创新能力和科研能力。

三、学时分配四、教学方法与考核(一) 教学方法1.以学科体系为主体,以应用为目的,教学过程加强针对性和实用性。

2.本课程以讲授为主、自学和讨论为辅的方式组织教学,并通过阅读主要参考书目、网上查询、资料整理和专题讨论,加深对细胞生物学了解,并掌握该学科的实验技能和操作。

现代分子生物学(第四版)朱玉贤课件 PPT 第1章 绪论

现代分子生物学(第四版)朱玉贤课件 PPT 第1章 绪论
特别是基因的一般结构与生物功能,基因活 性的修饰与调节; 4. 掌握分子克隆与DNA重组的基本技术与原 理,了解现代分子生物学基本研究方法; 5.了解基因组与比较基因组学的新成果, 新进展。
主要教材与参考书
1.《现代分子生物学》 第3版(2007)朱玉贤、李毅、郑晓峰
2. 现代生物学精要(Instant Notes)系列 《分子生物学》第二版(2002)刘进元 《Molecular Biology》2e P.C.turner,et al 3. Principles of Biochemistry
1994 Gilman Rodbell 美国
1995
Lewis Nusslein-Volhard Wieschaus
美国 德国 美国
建立DNA测序方法
诺贝尔生理医学奖
建立和发展了单克隆抗体技术
诺贝尔生理医学奖
发现可移动癌基因
诺贝尔化学奖 诺贝尔生理医学奖
G蛋白在细胞内信息传导中的作用 诺贝尔生理医学奖
发现了控制果蝇体节发育的基因
诺贝尔生理医学奖
年份
科学家
Doherty 1996 Zinkernagel
国籍
澳 瑞士
1997 Prusiner

Furchgott

1998
Ignarro Murad
1999 Blobel

Carlsson

2000 Greengard
预计到2020年,生物医药占全球药品的比重 将超过1/3,生物质能源占世界能源消费的比 重将达5%左右,生物基材料将替代10%-20%的 化学材料。
生物制造、生物能源、生物环保等一 批新兴产业正在快速形成。
据Ernst&Young研究报告,2010年生 物环境、生物工业处理、生物海洋技术世界市 场规模将达到 134亿美元、327亿美元、288 亿美元。

人类基因组计划及其意义

人类基因组计划及其意义

和xié (谐) kāi(揩)油 kǎi(楷)书
序 mù (幕) (募)捐 mù (慕) 羡mù
栏目 导引
科学之光
3.词语辨析 (1)推进· 推移
推进、推移都有向前移动、发展的意思。
推进:一般用来指工作。 推移:一般指时间、形势、风气等。 推进 金融改革,随着时间的_____ 推移 ,民办银 例:我们要全面______ 行将对我国经济产生重要影响。
作用
使深奥 的科学 知识变 得浅显 易懂, 轻松 有趣。
栏目 导引
科学之光
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科学之光
1.写法归纳 (1)多种说明方法综合运用 《人类基因组计划及其意义》运用了多种说明方法,如列数字: “人类基因组计划由美国政府于1990年10月正式启动,然后 德、日、英、法、中等5个国家的科学家先后正式加入,现在 已经有16个实验室及1 100名生物科学家、计算机专家和技术人 员参与。”举例子:“这些细微差异已经足以成为第一代能识 别‘敌’‘我’的种族或群体特异性生物灭绝武器。举几个例 子:从人种来说,白种人中不少见的对艾滋病(AIDS)病毒的天 然免疫功能,在亚洲人(黄种人)中还没有发现或极为少见”等。 这些方法的使用都使得说明更清楚、通俗。
是具有开创性的。④这句话表达了作者由衷的欣慰。
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科学之光
4.试揣摩第八段中“参考书”的含义。
[名师指津]把握“参考书”这一喻体和本体之间的相似点。 我的理解:将“基因图”喻为“参考书”,生动形象,充分 说明了“基因图”对我们生活的巨大指导意义。
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5.体会第十段中“双刃剑”的含义。
为我们日常生活、饮食起居的参考书,所以要与我们的基因
建立起和谐关系,善待自己;③一个成员的基因组信息,是 一个人最重要的隐私,要受到社会与他人的尊重;④人类与 生物自然的联系,是自然进化的产物,通过基因研究,人类 将更好地建立符合人性人文,又与自然和谐的新的文明。

第十一章基因工程和基因组学参考答案

第十一章基因工程和基因组学参考答案

第⼗⼀章基因⼯程和基因组学参考答案第⼗⼀章基因⼯程和基因组学参考答案1.什么是遗传⼯程?它在理论上和实践上有什么意义?答:遗传⼯程是将分⼦遗传学的理论与技术相结合,⽤来改造、创建动物和植物新品种、⼯业化⽣产⽣物产品、诊断和治疗⼈类遗传疾病的⼀个新领域。

⼴义的遗传⼯程包括细胞⼯程、染⾊体⼯程、基因⼯程、细胞器⼯程等。

狭义的遗传⼯程即是通常讲的基因⼯程。

本章只涉及狭义的遗传⼯程,即基因⼯程。

理论意义:遗传⼯程(基因⼯程)中的DNA重组主要是创造⾃然界中没有的DNA分⼦的新组合,这种重组不同于精典遗传学中经过遗传交换产⽣的重组。

实践意义:遗传⼯程(基因⼯程)技术的建⽴,使所有实验⽣物学领域产⽣巨⼤的变⾰。

在⼯⼚化⽣产药品、疫苗和⾷品;诊断和治疗遗传疾病;培养转基因动植物等⽅⾯都有⾮常重⼤的意义,即基因⼯程技术已⼴泛⽤于⼯业、农业、畜牧业、医学、法学等领域,为⼈类创造了巨⼤的财富。

(详见第10题)。

2.简述基因⼯程的施⼯步骤。

答:基因⼯程的施⼯由以下这些步骤:⑴.从细胞和组织中分离DNA;⑵.利⽤能识别特异DNA序列的限制性核酸内切酶酶切DNA分⼦,制备DNA⽚段;⑶.将酶切的DNA⽚段与载体DNA(载体能在宿主细胞内⾃我复制连接),构建重组DNA分⼦;⑷.将重组DNA分⼦导⼊宿主细胞,在细胞内复制,产⽣多个完全相同的拷贝,即克隆;⑸.重组DNA随宿主细胞分裂⽽分配到⼦细胞,使⼦代群体细胞均具有重组DNA分⼦的拷贝;⑹.从宿主细胞中回收、纯化和分析克隆的重组DNA分⼦;⑺.使克隆的DNA进⼀步转录成mRNA、翻译成蛋⽩质,分离、鉴定基因产物。

3.说明在DNA克隆中,以下材料起什么作⽤。

(1)载体;(2)限制性核酸内切酶;(3)连接酶;(4)宿主细胞;(5)氯化钠答:⑴. 载体:经限制性酶酶切后形成的DNA⽚段或基因,不能直接进⼊宿主细胞进⾏克隆。

⼀个DNA⽚段只有与适合的载体DNA连接构成重组DNA后,在载体DNA的运载下,才可以⾼效地进⼊宿主细胞,并在其中复制、扩增、克隆出多个拷贝。

人类基因组计划

人类基因组计划

The Human Genome Project人類基因組計劃What is the Human Genome Project?●U.S. govt. project coordinated by the Department of Energy and the National Institutes of Health●goals (1998-2003)⏹identify the approximate 30,000 genes in human DNA⏹determine the sequences of the 3 billion bases that make up human DNA⏹store this information in databases⏹develop tools for data analysis⏹address the ethical, legal, and social issues that arise from genome researchWhy is the Department of Energy involved?●after atomic bombs were dropped during War War II, Congress told DOE to conduct studies to understand the biological and health effects of radiation and chemicalby-products of all energy production●-best way to study these effects is at the DNA levelWhose genome is being sequenced?●the first reference genome is a composite genome from several different people●generated from 10-20 primary samples taken from numerous anonymous donors across racial and ethnic groupsThe human and chimp genomes are about 99.2% identical.© /GettyImages 人類的基因組,和黑猩猩的相較,其中有99.2%是雷同的,在基因組中功能上較重要的部分,該雷同上升到99.5%。

基因工程第十一讲(2) 重组体导入受体细胞的原理与技术

基因工程第十一讲(2) 重组体导入受体细胞的原理与技术

转移到 37℃水浴中5min,加入1ml不含选择培养基的 LB培养基中, 37℃振荡培养30-60min,既可以用于铺板 培养筛选转化子。
转化处理过程中,可能感染杂菌,导致假阳性 转化子的出现,因此须设以下几种对照处理:
①DNA对照处理。转化处理液中用0.2ml无菌水 代替0.2m1感受态细胞,检验DNA溶液是否染 菌。
缺点:大肠杆菌细胞膜间隙中含有大量的内毒素, 可导致人体热原反应。
⑵枯草杆菌受体细胞
是一类革兰氏阳性菌 优点:
① 能将具有表达的产物高效分泌到培养基中, 大大简化了蛋白表达产物的提取和加工处理等,而 且在大多数情况下,真核生物的异源重组蛋白经枯 草杆菌分泌后便具有天然的构象和生物活性。
重组体导入受体细胞的原理与技术
1 受体细胞(receptor cell)
1.1 受体细胞的概念 又称为宿主细胞或寄主细胞(host cell)等, 从实验技术上讲是能摄取外源DNA并使其
稳定维持的细胞; 从实验目的上讲是有应用价值和理论研究
价值的细胞。
1.2 作为基因工程的受体细胞必须具备的特性
例子:重组DNA分子转化大肠杆菌
转化:以质粒为载体,将外源DNA导入感 受态的大肠杆菌等原核生物细胞,并使其 获得新的表型的过程。
⑴ Ca2+诱导的大肠杆菌转化法
①制备感受态细胞 感受态(competence):细胞处于能吸收DNA的状态。 感受态细胞(competent cell): 指处于能吸收外源DNA分
⑵ 电穿孔转化法
基本原理:利用高压电脉冲作用,在大肠杆 菌细胞膜上进行电穿孔(electro poration),形成 可逆的瞬间通道,从而促进外源DNA的有效 吸收。
电穿孔转化法的效率受电场强度、电脉冲时 间和外源DNA浓度等参数的影响,通过优化 这些参数,每ugDNA可以得到109-1010转 化子。

第十一讲(第十二章) 染色体畸变

第十一讲(第十二章) 染色体畸变
染 色 体 总 数 性 染 色 体 组 成 畸 变 符 号
畸 变 染 色 体 号
改变 了的 染色 体 带纹 组成
q21
3.发育不同阶段染色体畸变
在配子形成期或受精24小时内的畸变将导致畸变纯合体。 在发育2~4天(卵裂及桑椹胚期)将导致不同比例的嵌合体。
在3胚层分化(3周左右)阶段,某一层染色体畸变将导致由该
6 7
(6)等臂染色体(i)
pp
qq
着丝点横裂
pp
p
q
pqq q
(7)双着丝粒染色体(dic)
(8)环状染色体(r)
环状染色体
第二节 染色体病及其分类
染色体病(chromosome disease): 染色体数目或结构畸变引起的疾病染色 体 病,也 称染色体综合征。
已发现的染色体病达100多种
正常染色体
1 2
1
7 8
8
倒位环
重复8,缺1 四种配子 重复1,缺8
倒位染色体
倒位环
(4)易位(t)
相互易位(reciprocal translocation,rcp)
两条非同源染色体同时断裂后,互相交换断片重接,产生两条衍生 的染色体。
1 2 3 4 5 6 7
R
1 2 3 4 5
R
A B
45岁
出生Down综合征概率10%
※危害概率是正常育龄女性的100倍!
Down综合征与母亲年龄
一、表型正常个体的染色体变异多态 性
染色体的多态(chromsome polymorphism ): 在正常健康人群中存在着各种染色体的恒定 微小变异,主要表现在一对同源染色体之间出 现形态结构、带纹宽窄度、着色强度等的明显 差异,同时这些微小恒定的变异又按孟德尔方 式遗传,通常没有明显表型效应和病理学意义, 这种变异称染色体的多态性。

人类基因组特征

人类基因组特征

人类基因组特征
人类基因组,也被称为人类基因体,由23对染色体组成,其中包括22对
常染色体和1对性染色体。

这些染色体承载着人类的遗传信息,以DNA的形式存在。

人类基因组含有约亿个DNA碱基对,这些碱基对以氢键相结合,并以胸腺嘧啶(T)、腺嘌呤(A)、胞嘧啶(C)和鸟嘌呤(G)四种碱基
排列成碱基序列。

在碱基对的排列中,A与T之间由两个氢键连接,G与C 之间由三个氢键连接,碱基对的排列在DNA中也只能是A对T,G对C。

人类的基因组中,一部分碱基对组成了大约20000到25000个基因。

全世界的生物学与医学界在人类基因组计划中,调查人类基因组中的真染色质基因序列,发现人类的基因数量比原先预期的少得多,其中的外显子,也就是能够制造蛋白质的编码序列,只占总长度的约%。

基因位于染色体上,并在染色体上呈线性排列。

基因不仅可以通过复制把遗传信息传递给下一代,还可以使遗传信息得到表达。

不同人种之间头发、肤色、眼睛、鼻子等不同,是基因差异所致。

以上内容仅供参考,如需更多关于人类基因组特征的信息,建议查阅相关文献或咨询生物学家。

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KCNQ1 Gain-of-Function Mutation in Familial Atrial Fibrillation
Yi-Han Chen, Shi-Jie Xu, Said Bendahhou, XiaoLiang Wang.etc Science, 299: 251, 2003
代表性工作:
第三代遗传标记:单核苷酸多态性(single nucleotide polymorphism, SNP) 1996年由Lander提出,与RFLP、STR 不同,不 再以长度差异作检测标志,直接以序列变异为标 记,可用非电泳技术直接检测。估计人类基因组 中大约1Kb就有一个SNP,总计约3百万个,其中 20万个位于编码区称cSNP(coding SNP)。
有一个SNP,已成为研究基因组多样性和识别、定
位疾病相关基因的主要手段。
第一代遗传标记:限制性片段长度多态性(RFLP),1980 年由Botstein提出,原理是DNA序列的改变,甚至于单个核苷酸 的改变可能引起某个限制性内切酶切点的丢失或产生,导致酶 切片段长度的变化,可用常规的琼脂糖凝胶电泳检出。
(二)功能克隆
(Functional cloning) 通过基因产物蛋白质和mRNA入手克 隆基因的策略。现多采用比较两种研究 对象mRNA表达差异来筛选治病基因。 常用手段有基因芯片,差异显示 PCR,基于PCR的消减杂交等。
例:差异显示RT-PCR
(Differential display RT-PCR)
说明人类较之其它哺乳动物对嗅觉的依赖
程度降低了。
3、重复而致混乱
尽管重复能够增加基因数目,但它同样 也带来了麻烦。在精子和卵子的产生过程中 ,一对同源染色体的交换(重组的过程)产 生后代性状的重组,可能表现为疾病,如由 于这样重复重组造成了 22 号染色体存在缺失 ,导致 DiGeorge 综合症,表现为除免疫功能 缺陷外还有主动脉瓣缺失、心脏发育不全等 混乱状态。

们的相对距离,单位为cM(centimorgan,厘摩):即每 次减数分裂的重组率为1%来表示。
绘制遗传连锁图所需标志有:
① 限制性酶切片段长度多态性(RFLP) ② 短串联重复序列( short tandem repeat , STR )又称微卫星( microsatellite , MS )主要是二 核苷酸重复序列,如(CA)n ③ 单 核 苷 酸 多 态 性 ( single nucleotide polymorphism , SNP )为第三代多态性标志。染色 体分布与信息含量优于前两者,每 1000 碱基即可
酵 母 人 工 染 色 体 ( yeast artificial chromosome , YAC ) YAC-STS 覆 盖 全 基 因 组 不 可 少 于 1500 个 克 隆 3×109/2×106(YAC插入片段长度) 细菌人工染色体( Bacterial artificial chromosome ,BAC) BAC-STS覆盖全基因组不可少于15000个克隆
EST(expressed sequence tag)表达序列标签: 代表基因一部分,由cDNA通过通用引物测序获得的几百个 核苷酸(300-500bp)的序列。
EST→ STS EST→ 全长cDNA
3、序列图: 将待测 BAC 随机切成小片段(约 1.5-2kb ),再装 入测序载体,测序后进行组装。 完成图是指全基因组的DNA序列全部测定、连接完 毕,准确率99.99%以上。
Dentinogenesis imperfecta 1 with or without progressive hearing loss is associated with distinct mutations in DSPP
Shangxi Xiao, Chuan Yu.etc Nature Genetics, 27: 201, 2001
4、通过糖化等化学修饰使 一个基因产生多个蛋白质
由此可见,人类基因并不全是在脊椎 动物中发现的新类型,事实上,在已确定 的蛋白质或功能域中只有 7% 真正是脊椎动 物所特有的。因此提示:低等模式生物在 人类基因功能和疾病研究中的可用性。
三、基因分布不均衡
1、重复序列
在基因组进化过程中约有 5% 的序列
是通过大片段(>10,000个碱基)在染色体内 和染色体间重复复制得到的。重复使一个 基因拷贝定位于一个新位置,在新的位置 上其功能可以与原来完全不同。
2、重复区
可能对人类基因家族的扩充具有重要意
义。如基因组中散布着大约 1,000 个嗅觉基
因,负责大多数哺乳动物的嗅觉,在人类
,其中大约有 60%是没有功能的假基因。也
例:基于EST数据库的新基因克隆策略
已知基因的cDNA序列 ↓blast NCBI的EST数据库 ↓ 感兴趣的EST ↓EST拼接 Contig ↓重复拼接 不能再延伸的Contig ↓设计引物 PCR ↓ 测序 ↓ 新基因
三种克隆策略的评价
定位候选克隆可直接确定致病基因或易 感主基因。 DD-PCR方法繁琐,假阳性较多。 电子克隆方法简单,但致病基因与疾病 关系不明确。
指令DNA结构。
第一节 致病基因的克隆
1、定位候选克隆
2、功能克隆
3、电子克隆
(一)定位候选克隆
(Positional candidate cloning)
将致病基因以连锁分析方法基本定位 后,通过数据库查出该定位区段内的所 有基因,并从中选择有关基因进行基因 突变检测,从而确定致病基因。
代表性工作:
第二章 疾病的基因组学
遗传变异与疾病
基因组序列中产生的变化创造了物种的多样 性,也为物种提升了适应环境的能力。但是,遗 传变异是一把双刃剑,给人类带来的不利表现为
疾病。多数变异来自于个别核苷酸的置换,被称
为单核苷酸多态性(SNP)。而SNP是否有害,取
决于 SNP 所占据的位置是否影响了编码蛋白质的
第十一讲 人类基因组学(1)
第一章 人类基因组
基因组是一个生命体遗传信息的总和
人类24条染色体,32亿bp,31,000基因
第一节 人类基因组的复杂性
一、复杂性不在于基因数目 二、复杂性依赖于
1、可移接程序(剪接),同一 个基因能产生不止一个蛋白分子
2、基因部分区段的重排, 构成新的组合
3、控制基因所激的时间、 部位、方式——调控区基因
、Mb)为单位的标志间的物理距离所展示的染色
体图。
核苷酸顺序图(精细)
染色体组型图(粗略) 序列标签部位(sequence tagged site,STS)图
⑴ STS : 染色体定位明确,可用 PCR 扩增的单拷
贝序列。在染色体上每隔一定距离就有一个 STS 的
结构标识图,是最适用的物理图。为了便于测序 或序列分析,在 STS 的基础上,再构建能够覆盖每 条染色体的大片段DNA克隆,包括
衡量在一个群体中某个遗传标记为杂合的个体频率称为标记所能 提供的多态信息量。PIC(polymorphism information content)
PIC=1 - Pi - 2Pi
2 i 1
i 1 j i 1
n
n 1
n
2
Pj 2
2、物理图(physical map)
以特异的DNA序列为标志,以碱基对(bp、Kb
步骤:
疾病家系的选择→选择微卫星标记,基因 扫描→连锁分析计算Lods值→确定候选区 域→候选基因突变检测
连锁分析的基本程序:
收集家系材料
明确临床诊断
采集DNA样品 分析遗传模式和遗 传标记的基因型
进行染色体区域 内的物理定位和 基因突变检测
在连锁图上 定位相关基因
人类基因组物理图谱在人类基因, 特别是疾病基因克隆研究中的应用
→ cDNA →PCR →凝胶电泳→差异 片段再一次PCR →Ngenebank对比是否为新基因
mRNA
(三)电子克隆
(Electronic cloning) 基于Internet生物信息数据库和生 物学软件克隆新基因的策略。
4、Y染色体
由于 Y 染色体短了一截,失去了与 X 染色 体在重组过程中的片段交换能力,结果其上 的很多并非必不可少的基因由于积累了很多 的突变,导致要么被关闭,要么丢失了。只 剩下维持雄性竞争优势的一些基因。为了确 保这些雄性特有基因不丢失,其中一个重要 方式就是重复(数目的安全性)并集中在大 段的重复区内。如与睾丸发育和精子产生有 关的基因就分布于此区域。
第二节 人类基因组可识标记及作图
3.2×109bp/24 条染色体,这么大个基因组无法直 接测序,只能通过将分解为一个个小的结构区域,再进 行测序分析,这一分解过程简称为作图( mapping )。
根据使用的标志和手段不同,作图可分为:
1、遗传连锁图(genetic linkage map)
通过计算连锁的遗传标志之间的重组频率,确定它
缺点:可提供的多态信息量低,引物形成的内切酶切点仅能出 现“能切”与“不能切”两种情况。
第二代遗传标记VNTR及STR 优点:1、多态信息量高,同一位点重复单位变化数目大, 可能有多达几十个等位基因。 2、可采用重复序列两侧单拷贝DNA设计引物,作 PCR,检测可实现自动化。 现已建立6000多个STR为主体的连锁图,平均分辨率达0.7cM。 详细内容见贺林主编《解码生命》
Lods值计算:
P(家系,θ 值从0~0.5) PR= ——————— P(家系, θ为0.5) lgP( θ ) Z(Lods)= —————— lgP(0.5)
Z>1 支持连锁,Z>3 确定连锁,Z<-2 否定连锁。
结果分析
Lods分析将致病基因定位在D11S1364 和D11S1346之间的19.6cM区间内。其中 的候选基因为KCNQ1,患者DNA序列分析 在第418位核苷酸处发现一个A→G的突 变。
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