中考道德与法治问答题解题方法(11张幻灯片)
中考道德与法治11类题型答题技巧、答题公式、答题模板大汇总，掌握多拿20分
中考道德与法治11类题型答题技巧、答题公式、答题模板大汇总，掌握多拿20分一、“是什么”型题目。
这个只需要熟悉课本的知识点，按照题目答题就可以。
二、“认识”型简答题这类题目的设问方式通常是“如何认识”、“如何看待”、“谈谈你的看法”、“分析这一现象”等等。
这类题目的解题方法通常按照“是什么”、“为什么”、“怎么办”的思路去解答，即“对与错”、“重要性、必要性”、“具体措施”等。
三、“启示”型题目这类题目的设问方式是：这个事给我们有什么启示?回答时，要注意提炼材料中的观点，结合所学的知识点来分析，从中归纳出材料反映的道理。
四、“评析”型题目这类题目一般是“运用所学知识对这一观点进行评析”。
回答这类题目时，首页要判断是对还是错，或者是不全面，然后根据相应的依据如法律法规和教材的理论等，再联系材料中的观点进行分析。
五、“漫画”型题目漫画类的题目，要找准漫画与知识点的链接点，首先要看标题，看标题能否给出指引性的知识点或者观点;然后看文字，看看漫画中有哪些文字，通常漫画里的文字都是“意味深长”的;最后看画面，漫画夸张之处通常是其弦外之音，真正的寓意也就在这里。
六、“图表”型题目“图表”类型的，首先要看标题，标题比较直观的说明了图表的内容;然后要将图片数据做三个对比，“横向比”、“纵向比”和“综合比”，将三个对比的数据归纳整理，通常就会得出想要说明的问题;最后要看看图表下面的注释，看看有没有特别的注释。
七、“体现型”题目这类题目通常会问“体现了什么?、怎么体现”等等。
回答的时候，应该写上教材的知识点，再加上材料的关键词来体现这一知识点。
所以解题的思路就是：定知识点、联系知识点、梳理答题。
八、“反映”型题目这类题目通常会问“反映了某一问题发生了哪些变化”、“反映了什么现象或什么问题?”、“说明了什么?”等。
回答的时候要对题目材料所给的信息全面把握，将感性的材料理性化。
九、“为什么”型题目这类题目的设问方式是：为什么说……、为什么要……。
道德与法治各类题型答题技巧总结_中考政治
道德与法治各类题型答题技巧总结_中考政治问答题技巧一观点一：主观题的答题思路1、一般思路：读题→审题(审设问、审主体、审材料)→联想(教材知识、时政知识)→撰写提纲-→答案要点(教材语言、材料语言、时政语言)2、审题要求：(1)审设问：一是明确题目考查的知识范围和考查意图，正确联想相关知识，形成综合性的信息认识；二是明确设问的指向性和规定性，分清题干要求答题的类别(是什么、为什么、怎么样、怎样体现)。
(2)审主体：明确主体有几个，不同主体的言论和行为各是什么--从解读设问和材料中获取。
(3)审材料：获取材料中有效信息，抓住关键词、关键句子。
一是为了正确联想相关知识，二是进一步明确答题的主体，不同主体的言论和行为各是什么；三是关键的句子要作为写入答案要点中。
审材料实质上就是为了进一步证实：a、看：看设问。
看设问的范围(法律、国情)；角度(是什么、为什么、怎么样)。
b、抓：抓住材料的关键词、中心意。
通常可用来抓。
C、领：领悟命题者的意图，主要是考什么知识原理。
d、联：紧扣题目的材料联系相应的教材术语和时政术语。
e、列：列出答题纲要，即把相关题目设问所要求的材料知识、教材知识，时政知识等按先后列出要点。
f、思：反思答案的完整性，科学性。
倒推重审题，注意题分值(看分作答)B.主观题答案组织要注意：a、解题过程程序化：每答一题都要遵循上面六部曲来进行；b、答案组织要点化：每个要点自成一点，自成一理；c、答案表述术语化：采用教材政治术语或时政精辟术语；d、答案结构逻辑化：各要点之间要有一定的主次、先后、微观、宏观等逻辑关系；e、答案编写完整化：联系党和国家方针政策的最新观点进行创造性答题而争取加分(内在美)；f、字迹书写整洁化：要注意改卷老师的心理，以唤起阅卷老师的同情心和印象分(外在美)。
问答题技巧二观点一：意义类主观题答题对策1.根据主题分析意义。
部编版九年级上册道德与法治 第八课第一框 我们的梦想 (11张幻灯片)
一 寻梦
分享我的梦想……
二 筑梦
（一）预习提纲
1、近代以来中华民族最伟大的梦想是什么？ 2、新中国成立以来实现了哪些梦想？ 3、党的十三大提出了什么梦想？ 4、新世纪新时代两个一百年的梦想是什么？ 5、党和国家为什么要提出中国梦？ 6、中国梦的内涵是什么？ 7、在梦想的指引下，改革开放以来我国取得哪些成就？ 国家这些成就的取得说明什么问题？ 8、中国特色社会主义进入新时代的特征是什么？ 9、进入新时代，我国各族人民的指导思想是什么？ 10、要实现社会主义现代化强国的目标分为哪两个阶段？ （认真研读课本，完成预习提纲内容和练习册上的填空 题。）
1、P77-P78选择题
2、P77能力拓展题 3、课本p107探究与分享
三 圆梦
展开想象的翅膀， 描绘中国梦的蓝图……
筑 梦
2、党的十三 大提出的梦想
5、现代化 强国梦 4、中 国梦
？
小康 温饱
？
（二）
3、新世纪， 新时代两个一 百年的梦想？贫困？ Nhomakorabea？
支撑我国民 族实现梦想
1、近代以来 中国最伟大 的梦想
？
筑梦（三） 中国骄傲
筑梦（三）
读图后你想到 什么？
中国进入新时代 踏上新征程
改革开放以来取得的成就
新时代的理解
改革开放以来取得的成就 我国经济、科技、国防实力，综合国力 进入世界先列，国际地位实现前所未有的提 升，党的面貌、国家的面貌、人民的面貌、 军队的面貌、中华民族的面貌发生了前所未 有的变化，中华民族正以崭新的姿态屹立于 世界东方。
中国特色社会主义进入新时代P109 中国特色社会主义进入新时代，三 个意味着…….
初中中考道德与法治考试出题套路和答题技巧
初中中考道德与法治考试出题套路和答题技巧答题公式初中道德与法治每课的结构：是什么+为什么+怎么办。
每个问题的最后答案可归纳为：是什么，为什么，怎么办。
1、是什么含义+表现+特点+形成+种类(不是每个必讲，用的不多，在做题的第一句话时需要点清是什么)。
2、为什么的别名作用+意义+重要性=必要性+危害性+关系+功能+原则+理念等。
3、怎么办的别名出主意+建议+办法+启示。
A.怎么办国家怎么办+社会怎么办+公民怎么办+青少年怎么办+{途径+方式+方法+技能技巧}。
B.国家怎么办政治怎么办+经济怎么办+文化怎么办+法制怎么办+其它方针政策怎么办。
C.青少年怎么办理想+品德+心理品质+学习+方法+途径(品德一般是八荣，心理品质：情绪、意志、挫折、性格等)。
4、人物类分析说明题的常用语句(人物类分析说明题除了心理分析外，还有以下常用语句)公式：给人物定性+涉及的课本原理+联系材料证明+表态怎么办。
5、评价问题注意点：引入材料+知识评析；答案组合：行为评价（行为定性与判断）+道德角度+法律角度+心理品质方面。
6、材料分析题：分析思路及格式关键是弄清楚题目涉及到哪些知识（判断出是什么）点的基础上按以下格式答题：①用课本知识分析说明观点（原因）②结合材料分析③回归提问得出结论④表态(青少年的做法)7、实践题① 班会：主题，目的，标语，歌曲，步骤活动方式，发言提纲（看法）；② 做活动：调查组（调查目的，调查内容，调查方法，调查对象，提出建议），宣传组（板报，板报拦目，漫画，解说词），策划组（征文，演讲，知识竞赛，图片展）；③ 形式：辩论会，主题班会，故事会，板报手抄报，调查报告，参观访问，家务劳动，公益劳动，校内各种活动等。
答题方法1、书本知识掌握运用解题方法：判断知识点→锁定答题范围→搜寻笔记2、观点型题目：说明、体现、符合解题方法：抓关键词→回归教材→组织语言（运用政治术语作答）3、启示型题目：认识、理解、启示等解题方法：A、提出问题（是什么）体现了XX、反映了XX、符合了XXB、分析问题（为什么）可从原因、意义、作用、影响上分析C、解决问题（怎么办）可从国家、社会、学校或家庭和中学生等方面谈具体是：A、国家要求在立法、执法和打击上如何做；B、社会要求人们的道德观念上、宣传上应做什么，要加强管理和监督；C、学校、家庭上如何做好教育、榜样、示范；D、个人上如何提高认识、意识，形成习惯、落实行为；※特别提示：在回答“是什么、为什么、怎样办”中必须根据材料扣准题意作答4、关于“图标、表格”类题型解题方法：一是总看，即看标题是什么；二是横看，一般是时间的排序或进程；三是纵看，一般是看名称或内容；四是看试题的要求，即看设问，然后进行答题。
中考《道德与法治》解题思路与方法
中考《道德与法治》解题思路与方法很多同学都问过，道德与法制题不会做怎么办？其实除了掌握课本上的知识以外，了解道德与法制答题的套路也是很重要的。
这里为大家整理了道德与法制各大题型，包括选择题、辨析题以及解答题需要注意的方面和解题思路。
一、选择题▲题型特点：选择题由题干和选项两部分组成，题干的作用是创造背景，提出问题，选项的作用是将符合题意的选项与干扰项混合在一起，要求答题者排除干扰选项，选择出符合题目要求的选项。
▲方法指津：首先，认真仔细审题。
审题是做好选择题的基础和前提。
审题可分为三个方面：一是审要求，单项选择题和多项选择题的基本要求不同，要仔细斟酌。
二是审题干，要准确把握题干的内容，明确题干的规定性，把握主要内容，即关键词语；明确题干在范围、层次、角度、条件等方面的指向性。
三是审问题，对于单项选择题，常见的问法有：主要表明、主要原因、关键、突出特点、根本点、本质、显著特点等；对于多项选择题，常见的关键词有说明、表明、理解正确、原因、结果、启示等。
其次，逐一分析选项。
逐一分析选项是做好选择题的关键。
分析选项要注意三个方面：一是要把握选项的全部内涵，完整把握选项的含义是做好选择题的重要方面；二是对选项的正误进行判断，然后结合要求确定是否应该选择；三是分析选项之间的关系，如果从同一角度看二者是对立的，那么肯定有一个不选。
再次，查找题干与选项间的关系。
一要分析题干与选项是否有必然的联系，如果有必然的联系则选，没有必然的联系则不选；二要分析选项是否符合题干在条件、范围等方面的要求，即外延是否相等，如果符合要求则选，不符合要求则不选；三要看题干与选项之间的联系是直接联系还是间接联系，如果是直接联系则选，如果是间接联系，则属于二级引申，则不选。
▲解题技巧（是方法指津的具体化）：1.三“审”：①明确选择的方向，即题干要求是正向选择还是逆向选择；②明确题干的要求，即找出关键词；③明确题干规定的限制条件。
2.一“找”：即查找依据，回归教材，找出与本体题干要求相关的知识。
初中思想品德问答题解题方法(what、why、how、辨析题、综合题)
初中思想品德问答题解题方法（what、why、how、辨析题、综合题）（附上广东省中考例题）--请看好记住思路，可以事半功倍！（一）是什么（what）1、扣紧材料，把握设问的针对性。
而要仔细阅读材料，领会材料中的关键词语，找出“题眼”所在，用精练的语言对材料进行概括和评析，亮出观点。
2、回归知识点，注意思路清晰。
要围绕材料，找准材料与知识点的结合点，运用发散思维，多角度、多层面进行表述。
但需理清思路，对相关知识进行归类筛选，答题不能追求面面俱到，而应注重层次（由近及远）和重点（材料中明显体现的观点），一般来说可参考该题的分值，再确定答题要点的多少与详略，先针对材料写。
3、重视升华和联想。
表述了观点和原因，还需要进一步升华，从政府和个人角度联想，并准确表达：国家的角度应重点从战略、国策、科学发展观等思路着手；个人的角度则可从青少年的历史责任和立志成才等方面升华，从而使答题过程更完整、更全面、更深刻。
二、解答对策：1、抓住材料中的关键词联系所学作答，先概括材料中心意思或抓关键词。
主要是陈述观点（课本的观点和理论），注意不要停留在材料的表面，要上升为课本观点，注意分层深入，特别是图表题，不能遗漏涉及的所有知识点。
▲方法简单记为：（1）抄---抄中心句（一般在材料中第一句或最后一句）。
（2）变：将材料归结为课本中的观点）（3）借。
如有第二问，可从第二问里找到第一问题的答案关键词。
2、图表题解题技巧----------表格、图表式试题要学会四看：一是总看，即看标题（大标题、小标题）是什么；二是横向看，即看时间的排序或进程；三是纵向看，一般是看名称或内容情况；四是注译。
（2）谁与谁比，在哪些方面比、不同方面之间的差别【例题：2012广东省思品中考真题】背景材料：小魏是某校901班的学生。
一天，他在上学途中看见一位老人倒在地上，急忙把老人扶了起来，并求助路人呼叫“120”。
等医护人员赶到后，他说明了情况，就匆忙地赶到学校，被值班老师登记迟到了。
部编道德与法治中考主观题答题技巧汇总
部编道德与法治中考主观题答题技巧汇总一、“认识”型问答题设问方式：“如何认识”、“如何看待”、“谈谈对某一现象的看法”、“分析某一现象”等等。
解题方法：是什么——即题目说(做)的是一件什么事?或题目观点是对还是错。
为什么——即说(做)这件事的依据、重要性、必要性、不做这件事的危害性等。
怎么办——即党、国家、公民、企业、消费者、个人等准备怎样做这件事，采取哪些具体措施来解决问题。
典型题例：材料一：我国教育投入、科学研究与试验发展投入增长情况表：材料二：中共中央、国务院隆重举行国家科学技术奖励大会，向对我国科学技术事业做出突出贡献的科技工作者颁奖。
从上述两则材料中，你感悟到了什么？答案：党和国家重视教育科技的发展；党和国家尊重知识、尊重人才；反映了党和国家实施科教兴国战略的坚强决心。
（说明了什么）国家加大教育科技投入，奖励科技工作者，有利于推动我国的精神文明建设，为物质文明建设提供精神动力和智力支持；有利于在全社会弘扬科学精神，形成爱科学、讲科学的社会风尚，提高全民族的科学文化素质。
（为什么）青少年要爱科学、学科学、用科学，立志成才。
（青少年怎么办）二、“启示”型题目设问方式：给我们什么启示解题方法：回答这种设问的题目时，应在对所给的材料进行认真的分析、提炼的基础上，从中先归纳出材料所反映的知识和道理，然后再推论出我们现在应该怎么办。
答案要做到观点与材料相结合。
解答对策：启示是从材料中正、反方面得到的经验、教训，而警示则侧重于从反方面行为中认识其危害并应吸取的教训，其语言表述多为“应该……”，有部分题目需要先回答出“材料反映了什么”，然后再在此基础上回答出怎样学习好的或摒弃坏的（针对材料中得到的经验、教训，应怎么做？）典型题例：材料一：广西恭城瑶族自治县是“全国生态农业示范县”和联合国“发展中国家农村生态经济发展典范”。
恭城县从推广沼气开始，逐步完善生态链条，创造了以养殖为重点，以沼气为纽带，以种植为龙头的“猪---沼---果”的“恭城模式”，走出了一条富裕路。
中考道德与法治答题方法与答题技巧指导
中考道德与法治答题方法与答题技巧指导一、答题原则1）答题先审题：带着问题看材料，细致审题。
每则材料读两遍，读懂读透。
在阅读材料的同时，可划出关键词，概括出材料的核、意思，看有几层意思。
要注意审清问题的要求，题目总共有几个要求，然后按要求做答。
2）全面、准确地回归教材。
几乎做所有的题目都有个回归教材问题。
如果我们不知道回归到教材的哪些知识点上，那么此题对于我们来说可能就是没审透、没看懂。
那么我们所给的答案就有可能是不准确的。
另外，材料和教材知识点的联系往往不止一个方面，所以我们尽可能多从多角度、多层次回答问题。
3）答题——语言表述、格式、态度等问题。
A、两个联系：联系课本、联系材料，答题时，一定要既联系题目材料，又要联系课本知识点；B、最好用学科语言，运用政治术语，忌不着边际的日常生活用语；C、将重点答案（与题目问题关系最近的答案）放在前面;D、能分点分条的答案，一定要写上序号；且序号要上下对齐; 每一点写完后，宜另起一行。
不宜将所有答案挤在一起；£、态度端正，字迹工整清晰，卷面整洁;F、实在不会的题目，也不宜留白空题，要根据自己的理解，工整地写上自己认为较好的答案；G、看分答题，但是多多益善。
二、如何使答题更完整1）知识点整合：同一知识在三个年级教材中跨度整合七年级：珍爱生命，永不放弃生的希望，延伸生命的价值；八年级：法律保护公民的生命健康权；九年级：以人民为中心的发展思想。
七年级：做学习的管理者、享受学习；八年级：享有受教育权利、履行受教育义务；九年级：教育重要性，科教兴国和人才强国战略，树立终身学习观念，具备在实践中学习能力。
七年级：树立主人翁意识，积极融入新集体；八年级：合作精神、团队精神的内涵；九年级：团队精神的重要性。
2）答题方法整合如：A、评析类：评价+分析+怎么办比如评价某某人的言行B、归纳类：审题抓关键词一回归教材抓结合点一运用政治观点（尽量用书上原话扩散思维）作答3）政治观点规律性整合如：考题涉及到成就、巨变，就要联系下列知识点：（1）相关的国策、战略、方针等；（2）歌颂中国共产党；歌颂社会主义制度；（3）歌颂改革开放；社会主义经济建设取得巨大成就……考题涉及到资源、环境，就要联系下列知识点：（1）保护环境、节约资源的基本国策；（2）实施可持续发展战略，建设资源节约型、环境友好型社会；（3）全面建设小康社会、构建和谐社会。
中考道德与法治解题思路和答题模板
中考道德与法治解题思路和答题模板01一、选择题选择题一般遵循的解题方法是坚持一个原则，做到四个审查、四个不选、五个排除。
（1）一个原则——先审题干，后审题肢，肢干相连，以干求肢，是解答选择题的基本原则。
（2）四个审查——①审查设问，看试题是正向还是逆向选择；②审查题干，全面理解题意，抓住题干材料的关键词或限制词，明确题干的规定性；③审查题肢，逐一分析、比较，把握它们之间的差异以及内在联系，以提高做题的准确率；④审查题干与题肢的关系，看二者是否相符。
（3）四个不选——①题肢观点与教材内容不符的不选；②题肢观点片面化或绝对化的不选；③题肢观点与事实不符的不选；④题肢观点正确但与题干无关的不选。
（4）五个排除——①排除观点本身错误的选项；②排除观点本身正确，但与题干无关的选项；③排除观点本身正确，与题干也有关系，但不符合题干规定性的选项；④排除与题干意思相近、变相重复的选项；⑤排除因果关系颠倒的选项。
做好单项选择题，最重要的是做到认真审题，包括审题目、审题干、审题肢。
在复习中对基础知识基本原理和一些易混淆的知识要掌握准确、扎实、到位，另外单项选择题只能选择一个答案，每个选择题的答题时间基本限制在30秒钟之内。
更多精彩内容请关注公众号：初中政治学习02二、主观题读题→审题(审设问、审主体、审材料)→联想(教材知识、时政知识)→撰写提纲→答案要点(教材语言、材料语言、时政语言)a、看：看设问。
看设问的范围（法律、国情）；角度（是什么、为什么、怎么样）。
b、抓：抓住材料的关键词，中心意。
通常可用“首尾法，词语频率法”来抓。
c、领：领悟命题者的意图，主要是考什么知识原理。
d、联：紧扣题目的材料联系相应的教材术语和时政术语。
e、列：列出答题纲要，即把题目设问要求的材料知识、教材知识，时政知识等按先后列出要点。
f、思：反思答案的完整性，科学性。
倒推重审题，注意题分值（看分作答）a、解题过程程序化：每答一题都要遵循上面六部曲来进行；b、答案组织要点化：每个要点自成一点，自成一理；序号排列；c、答案表述术语化：采用教材政治术语或时政精辟术语；d、答案结构逻辑化：各要点之间要有一定的主次、先后、微观、宏观等逻辑关系；e、答案编写完整化：联系党和国家方针政策的最新观点进行创造性答题而争取加分（内在美）；f、字迹书写整洁化：要注意改卷老师的心理，以唤起阅卷老师的同情心和印象分（外在美）。
道德与法治答题技巧与方法优质PPT资料
例题一 开展“孝心少年”评选表彰活动有生命意义？ （3分）
①有利于继承中华优秀传统文化。 ②有利于弘扬中华传统美德。 ③有利于培育社会主义核心价值观。 ④有利于促进精神文明建设。 ⑤有利于家庭和谐，构建和谐社会。
例题二 请你为“各方面联合行动，拯救网瘾少年”提出 一些合理建议。（4分）
①国家要完善有关保护未成年人的法律法规。 ②政府要依法行政，严格执法，加强对网吧的监督。 ③企业（网吧）要积极承担社会责任，合法经营。 ④家庭、学校要加强对未成年人的教育、监管工作。
例题一 开展“孝心少年”评选表彰活动有生命意义？（3分） ② 支付、扫地机器人；
些要求？ ②执法：行政部门要严格执法，严厉打击侵害英烈权益的违法行为。
爱国、敬业
（三）书中无现成答案，考察综合运用、归纳能力的。
1、有人说，“公民有言论自由，在网上发表个人观点 不应受到限制。”请运用有关知识反驳这种错误的观点。 原理： ①自由受到道德、纪律、法律等社会规则的约束；
• 法律由国家制定或认可
• 2、材料中我向总理说句话，网民建言行动行使
其中森林消防队员27人，地方干部群众3人。 （四）对于建议、启示、意义、原因类的题，考察多角度分析、运用知识能力的。 3、烈士们践行了社会主义核心价值观个人层面的哪些要求？ ①立法：国家要制定、完善保护英烈权益的法律法规。 ③道德：加强精神文明建设，提高公民的道德水平。 （1）生命：①人活着就是为了让生命有意义。 材料一：3月30日17时，四川凉山州木里县境内发生强烈森林火灾。 ①法律要求做的必须去做。 1、调研考 ，37（3）公民享有各项权利和自由体现了我国社会主义民主政治的本质特征是什么？ 其中森林消防队员27人，地方干部群众3人。 （三）书中无现成答案，考察综合运用、归纳能力的。 3、黄某被刑事拘留说明网络生活应遵循的基本准则是什么？ 生玩生乐讲个性，生心请与师心同。 要求：仔细研判材料，运用“原理（观点）+简要分析（论证）”的格式，结合材料灵活作答。 ③恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。 考察多角度分析、运用知识的能力的。 27名消防人员平均年龄23岁，最小的年仅18岁。
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2.辨析题备考方法： 解答辨析题应分“三步走”：
第一步，辨别正误。这是关键的一步，如果判断不准，后面的分析就会做无用功。
面对辨析题，要认真审题，逐字逐句推敲，明确题目中的观点或行为正确与否，
做出准确判断。
第二步，分析说明。这是解题的重点所在。如果通过辨别，认为观点或行为正确，
就要联系所学知识分析说明正确的原因，如果认为观点或行为错误，就要分析错
误的原因，然后结合所学知识，纠正错误。分析说明时要做到条理清晰，全面透
彻，有理有据。
第三步，总结评价。在辨是非、明对错、析事理的基础上，从宏观和微观两方面
得出总结评价，亮明自己的观点，或指明正确观点的意义，或揭露错误观点的实
质和危害，或说明我们该怎样做，以达到照应题目、深化主题的功效。
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政治所有题型的解题公式一般都是 是什么+为什么+怎么做=结果，但在辨析题中应注意： 1、“是什么”这一步实际上就是审题，弄清楚这个题到底说的是什么， 有几个观点、关键词，他要给你传达什么信息。在这一步中一定要详细 的分析清楚。 2、“为什么”这一步就是要把第一步“为什么”中分析出的所有观点、问 题进行解答，这一步中记住解题十二字真言“回归课本、落实内容、提 炼答案”。也就是根据第一步审题时得出的所有信息然后回归课本，找 到相应的内容，一定记住，是提炼答案，不是照抄照搬。将提炼的答案 有层次有条理的排好先后顺序答出。 3、“怎么做”那么作为我们应该怎么做呢？就不难答出了。一定记住， 在最后要落实到明白这些道理之后应如何做上。
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需要注意事项二：单项选择题:
（1） 认真阅读材料，理解材料的意思和要求。 （2） 阅读选择题的选项，理解选项的意思。 （3） 先选出错误答案。最后保留一个正确答案。因为有的答案也对只是范 围大。或者有的题是最佳选择。 （4） 选择完成后，把题目和答案连起来读一读或想一想，看看选择的答案 是否正确。 （5） 每个选择题的答案基本限制在50秒钟之内。 （6） 单项选择题只能选一个答案。考题不会有两个都同时正确的现象。
中考道德与法治答题方法与技巧,考生必备!
中考《道德与法治》答题方法与技巧一、选择题：（1解答选择题的基本原则。
（2①审查设问，看试题是正向还是逆向选择；②审查题干，全面理解题意，抓住题干材料的关键词或限制词，明确题干的规定性；③审查题肢，逐一分析、比较，把握它们之间的差异以及内在联系，以提高做题的准确率；④审查题干与题肢的关系，看二者是否相符。
（3①题肢观点与教材内容不符的不选；②题肢观点片面化或绝对化的不选；③题肢观点与事实不符的不选；④题肢观点正确但与题干无关的不选。
（4①排除观点本身错误的选项；②排除观点本身正确，但与题干无关的选项；③排除观点本身正确，与题干也有关系，但不符合题干规定性的选项；④排除与题干意思相近、变相重复的选项；⑤排除因果关系颠倒的选项。
做好单项选择题，最重要的是做到认真审题，包括审题目、审题干、审题肢。
在复习中对基础知识基本原理和一些易混淆的知识要掌握准确、扎实、到位，另外单项选择题只能选择一个答案，每个选择题的答题时间基本限制在30秒钟之内。
二、主观题：a、看：看设问。
看设问的范围（法律、国情）；角度（是什么、为什么、怎么样）。
b、抓：抓住材料的关键词，中心意。
通常可用“首尾法，词语频率法”来抓。
c、领：领悟命题者的意图，主要是考什么知识原理。
d、联：紧扣题目的材料联系相应的教材术语和时政术语。
e、列：列出答题纲要，即把题目设问要求的材料知识、教材知识，时政知识等按先后列出要点。
f、思：反思答案的完整性，科学性。
倒推重审题，注意题分值（看分作答）a、解题过程程序化：每答一题都要遵循上面六部曲来进行；b、答案组织要点化：每个要点自成一点，自成一理；序号排列；c、答案表述术语化：采用教材政治术语或时政精辟术语；d、答案结构逻辑化：各要点之间要有一定的主次、先后、微观、宏观等逻辑关系；e、答案编写完整化：联系党和国家方针政策的最新观点进行创造性答题而争取加分（内在美）；f、字迹书写整洁化：要注意改卷老师的心理，以唤起阅卷老师的同情心和印象分（外在美）。
中考道德与法治问答题技巧总结
中考道德与法治问答题技巧总结问答题技法一观点一：主观题的答题思路1、一般思路：读题→审题(审设问、审主体、审材料)→联想(教材知识、时政知识)→撰写提纲→答案要点(教材语言、材料语言、时政语言)2、审题要求：（1）审设问：一是明确题目考查的知识范围和考查意图，正确联想相关知识，形成综合性的信息认识；二是明确设问的指向性和规定性，分清题干要求答题的类别（是什么、为什么、怎么样、怎样体现）。
（2）审主体：明确主体有几个，不同主体的言论和行为各是什么——从解读设问和材料中获取。
（3）审材料：获取材料中有效信息，抓住关键词、关键句子。
一是为了正确联想相关知识，二是进一步明确答题的主体，不同主体的言论和行为各是什么；三是关键的句子要作为“材料语言”写入答案要点中。
审材料实质上就是为了进一步证实“审设问和审主体”的正确与否。
3、答题要求：（1）联想相关知识：通过审设问明确要考查的知识点或知识范围，然后通过审材料，确定要调动和运用哪一个，或哪几个知识点。
（2）拟写提纲：通过审题，明确了答题的类别、设问的主体，以及考查的知识范围和题意后，在草稿纸上拟写提纲，不求写出每个要点的完整意思，只求写出提示性的字或词，然后依据提纲逐条写出答案要点。
（3）组织答案要点：整个答案必须是教材语言、材料语言、时政语言的有机结合，但每个答案要点不强求三种语言结合，可以是一种语言，也可以两种语言的结合。
A.主观题审题过程要注意“六部曲”：a、看：看设问。
看设问的范围（法律、国情）；角度（是什么、为什么、怎么样）。
b、抓：抓住材料的关键词，中心意。
通常可用“首尾法，词语频率法”来抓。
c、领：领悟命题者的意图，主要是考什么知识原理。
d、联：紧扣题目的材料联系相应的教材术语和时政术语。
e、列：列出答题纲要，即把相关题目设问所要求的材料知识、教材知识，时政知识等按先后列出要点。
f、思：反思答案的完整性，科学性。
倒推重审题，注意题分值（看分作答）B.主观题答案组织要注意“六个化”：a、解题过程程序化：每答一题都要遵循上面六部曲来进行；b、答案组织要点化：每个要点自成一点，自成一理；c、答案表述术语化：采用教材政治术语或时政精辟术语；d、答案结构逻辑化：各要点之间要有一定的主次、先后、微观、宏观等逻辑关系；e、答案编写完整化：联系党和国家方针政策的最新观点进行创造性答题而争取加分（内在美）；f、字迹书写整洁化：要注意改卷老师的心理，以唤起阅卷老师的同情心和印象分（外在美）。
初中道德与法治简答题解法指导ppt课件
③我们中华民族在自己的发展历程中，形成了代代传承的美德，是我们 宝贵的精神财富。两位青年在节假日帮助空巢老人，体现了助人为乐的 传统美德，值得我们共同学习。（1分）
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②重要性——共同富裕是中国特色社会主义的根本原则。是 经济发展的最终目标，是社会主义的本质要求，也是社会主 义优越性的最大体现。我国把民族平等、团结和共同富裕作 为处理民族关系的原则。（1分）
答题基本要求
（一）如果答题要求明确，要求你回答“是什么”、“为什么” 或“怎么样”的。 3.如果“怎么样”，那么你要看情况、分层面来回答。 （1）涉及社会的问题，那么就要从“国家”、“集体（企业）”、 “个人”等方面回答。 例：上例又 “请你为重庆市打赢这场扶贫脱贫攻坚战出谋划策。（2分）”
准确运用教材知识要点
例：重庆2015年政治中考B卷： 阅读下面漫画《今天与明天》、《绝望与希望》，回答问题。
（l）人无远虑，今天的希望，可能变成明天的绝望。漫画《今天与明 天》中“明天的绝望”是如何造成的？ ( 2 分）
（2）痛定思痛，今天的绝望，可能变成明天的希望。漫画《绝望与 希望》给我们的教训有 哪 些？ ( 2 分）
答题基本要求
参考答案：
政府：坚持以经济建设为中心、大力发展生产力。 加大对扶贫地区的资金和政策扶持。
社会（企业）：提升社会责任感，鼓励相关企业对 贫困地区进行产业扶持，为当地居民创收增收。
个人：应该抓住有利条件，发挥自身才干，积极进 取，努力创业，实现脱贫致富。
2020届中考道德与法治的各种题型作答方法(15张幻灯片)
(三)漫画式 解答方法：
“三看”了解漫画的本意。 (1)看漫画的标题：可以洞察整幅漫画的主题。 (2)看漫画的画面：看漫画的夸张之处，就是漫 画所要表达的寓意所在。
(3)看漫画的语言文字：它往往言简意赅，起到 画龙点睛的作用，领会漫画的寓意。
例．漫画给我们的启示是( ) A.从现在做起，感恩和回报父母 B.现在要刻苦学习，长大了再孝敬父母 C.孝敬父母就要听父母的话，绝不违背父母的意愿 D.父母对子女的爱是最无私、最真挚的，不需要回报
2、评价问题
答题方法 ⑴道德角度 ⑵法律角度 ⑶心理品质方面。
3启示型题目：认识、理解、启示等 解题方法： A、提出问题（是什么）体现了XX反映了XX符合了XX B、分析问题（为什么）可从原因、意义、作用、影响 上分析 C、解决问题（怎么办）可从国家、社会、学校或家庭 和中学生等方面谈 具体是： ①、国家要求在立法、执法和打击上如何做；
②、社会要求人们的道德观念上、宣传上应做什么，要 加强管理和监督； ③、学校、家庭上如何做好教育、榜样、示范；
④、个人上如何提高认识、意识，形成习惯、落实行为； ※特别提示：在回答“是什么、为什么、怎样办”中必须 根据材料扣准题意作答
4、漫画、图画要抓两点 •一是这个图式的名称是什么？ •二是图式的构成部分各表示什么 意思。 解题方法： • ①看标题； • ②看文字； • ③看画面。
观念意识行动宣传观念意识行动宣传具体行动具体行动一般针对某一领域的建设如环保诚信节约型一般针对某一领域的建设如环保诚信节约型社会等说明怎样做时可用此思路社会等说明怎样做时可用此思路树立远大理想正确树立成才目标肩负历史使树立远大理想正确树立成才目标肩负历史使命
初中道德与法治考试题型 及答题方法
一：选择题
中考道德与法制答题时间分配及答题规范技巧
中考道德与法制答题时间分配及答题规范技巧（一）做到"量菜吃饭"，按"分数时间比"实用原则1.分值大的题目多花些时间，分值小的题目少花一些时间；2.一看就会做的题目先花时间，需要考虑一下才能解答的题目放在第二梯队完成；3.难度最大的或从来没有见到过的题目，放在最后攻关。
先把该拿的分数一定拿到手！（二）把握全局首先，考生应当从全局上把握答题时间，尽量做到给作文留出足够的时间；一旦发现前面知识考查部分的试题用时过半，在65分钟内还无法完成，就应该当机立断，坚决地舍去未答的知识考查题，同时稳定一下情绪，立即开始转入作文，绝不能因小失大，抓住芝麻丢了西瓜，导致两头失分。
这时候，可以在保证不影响作文质量的前提下，以尽量加快作文笞题速度来补救，作文完成后，若有剩余的时间，再反过头去补答前面落下的知识考查题。
这样做比刻板地按顺序答题，最终导致作文时间严重不足而影响了得分大头，要好得多。
（三）在考场上怎样具体地掌握时间呢?现在考生一般都有手表，考试中随时都能看到精确的时刻，但问题恰好会出在这里，因为精确地“知道”时间和有效地“把握”时间并非一回事。
比如，有些考生往往写一会儿，看看表，写一会儿，计算一下时间，这样就会多次打断思路，影响发挥，结果反而浪费了时间;还有的，看到前面的用时超过了原来的计划，精神立即紧张起来，无法再去冷静地随机应变，或对原计划加以调整，或通过提高答题速度加以补救。
（四）速摸清“题情”刚拿到试卷的时候心情一定会比较紧张，在这种紧张的状态下不要匆匆作答。
首先要从头到尾、正面反面浏览全卷，尽可能从卷面上获取最多的信息。
摸清“题情”的原则是：轻松解答那些一眼就可以看出结论来的简单选择题或者填空题；对不能立即作答的题目可以从心里分为比较熟悉和比较陌生两大类。
对全卷有几道题、几种题型、每道各占多少分等做到心中有数。
大致分一下哪些是代数题、哪些是几何题、哪些是综合题等。
中考道德与法治解题技巧81页PPT
1， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
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7、为什么型问答题
• 设问方式：为什么说…、为什么要…、…的 主要原因、 …的必要性等
• 解题方法：一般情况下要回答，“这样 说”、“这样做”的: • ①依据、现实需要、现状； • ②重要性，有时也要回答不这样做的危害； • ③意义。
8、怎么办型问答题
• 设问方式：一般以如何或怎样等方式设问，有 时也会以提建议、金点子的形式出现。
5、感言型题
• 设问方式：“面对……，你有何感 言、感想”、或“……你有什么感 激的话”等。
• 解题方法：一般可从感恩、个人心 得体会以及自己的决心、打算三个 方面思考，组织答案时力求多角度， 忌局限于一、……有什么意义等
• 解题方法：主要是针对某一做法或某一事件有 什么意义来设问，回答这种题目的时候，首先 要明确有经济意义、政治意义、社会意义。还 有对个人、国家、社会的意义。答案要点要抓 住材料中的关键词、关键句，有些题目作答时 还必须结合党和国家提出的最新精神。在解答 中，可以套用“有利于……”、“是……的要求、 体现”的模式。一般应由近及远、由小到大、 由直接到间接，有秩序、有条理地展开说明。
2．体现型题 此类问答题的设问方式有三种，相应的解题方法也有所区别。 设问方式1：“哪些材料体现（反映）了某某观点”。 解题方法：仔细阅读材料，把与题目所要求的知识点相关的材料都列 举来，即罗列材料。 • 设问方式2：“材料体现了什么观点”、或“材料包含了哪些教材知 识”等。 • 解题方法：应仔细阅读材料，最大限度的获取信息，然后把教材中与 所获取信息相关的所有知识点一一罗列出来，即罗列知识。 • • 设问方式3：“材料是如何体现/反映某某观点的”。 • 解题方法：应把所学教材中与材料相关的所有知识点一一罗列，然后 与材料中的关键语句对照，相符的就是答案要点。答题时，应把教材 中的知识点和材料中的关键语句结合起来，即要做到观点与材料相结 合，具体的解题思路是： • （1）定点——确定考核的知识点是什么。 • （2）联系——联系所给的材料与所学知识。 • （3）梳理、作答——将材料所给信息与考核的知识点一一对照， 二者相符就是要点。实际上，是设问方式1与2的整合。 • • • •
9、图表型题
• 解题方法： • （1）要做到“三看”：①看标题。标题一般 直接反映图表内容；②看图表内容；③看图表 下面的注释。 • （2）要做到“三比”：①横向比，把同一横 栏的数字作比较；②纵向比，把同一纵向栏的 数字进行比较，看比较出来的数字有何变化； ③综合比，就是把横向比和纵向比的数字综合 起来比较、考虑，概括出整个图表所反映出来 的中心内容。 • （3）要做到“两联”：联系教材；联系生活。
4、评析／评价型题
• 设问方式：一般是运用所学的知识对某一观点 或某一行为作评析、谈谈你对某某的看法 • 解题方法： ①评——判断对错，明确其性质 （一般从法律和道德的角度进行评价定性）； • ②析——分析说理，运用教材知识说明判断的 依据，即为什么对，为什么错； • ③结——针对错误的观点或言行，指出正确的 观点或做法。（即应该怎样做）。
• ③读“文”。漫画为了表达其寓意，常配有说明性文字， 这些文字是对漫画的提示或注解。因此。读懂这些说明性 文字有时会成为弄清漫画寓意的“金钥匙”。 • ④思“意”。在前三步的基础上，正确理解画面中人与人、 人与物、物与物之间的关系，弄清出现这些人物言行或现 象的条件及原因。最后，由此及彼、由表及里，概括出漫 画的寓意。
10、漫画型题
• 解题方法：找准漫画与知识的连接点，看懂漫画、读懂寓 意是正确解答的前提和基础。 • ①看“题”。标题是漫画的眼睛，能补充说明画面不便给 出但又十分重要的信息。
• ②观“画”。一是观察画中的人或物，这是理解漫画寓意 的基础；二是观察画面的细节，漫画往往就是通过某些细 节彰显寓意，因此观察漫画必须注意观察细节。
中学政治问答题解题方法
1．认识／理解型题 设问方式：“如何认识……”、“谈谈你对 ……的理解”、“谈谈你对……的认识”等。 不仅要求我们“知其然”，而且要“知其 所以然”。 解题方法： ①是什么——即题目说的是一件什么事？ 或题目观点是对是错。 ②为什么——即说这件事的依据、重要性、 必要性、不做这件事的危害性等。 ③怎么办——即国家、社会、个人等准备 怎样做这件事，采取哪些具体的行为来解 决问题。
• 解题方法：此类问答题一般来讲都是给定了主 体即谁应该怎么办，如党、国家、政府、公民、 企业、消费者、个人等，并指定要回答某一方 面，有时不告诉确定主体，则应该自己分主体、 多角度思考回答。主要包括科技教育创新、保 护资源环境、守法护法、维护国家统一、民族 团结和消费维权、个人修养等方面的怎么办。
3、启示／警示型题
• 设问方式：材料给了我们什么启示／警示、 谈谈你的体会、对你有什么启发、你悟出 什么道理等。 • 解题方法： • ①材料说的是什么——即对所给的材料进行 认真分析，归纳出材料所反映的知识和道 理。 • ②对此我们怎么办——即推论出我们现在应 该怎么做。答案要做到观点与材料相结合。