新人教版九年级化学上册第一单元走进化学世界1.3走进化学实验室课时训练2(附答案)

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2023九年级化学上册第一单元走进化学世界课题3走进化学实验室第1课时药品的取用课后习题新版新人教版

课题3 走进化学实验室第1课时药品的取用知能演练提升能力提升1.下列叙述不符合化学实验规则的是( )A.上实验课前,明确实验步骤和注意事项B.在设计实验方案时,要充分考虑实验安全C.每次实验时,应该实事求是地做好记录D.实验后,可以把剩余药品随意拿出实验室2.欲将细口瓶中的液体药品倒入试管中,下列操作错误的是( )A.瓶塞正放在桌面上B.试管稍微倾斜C.标签朝向手心D.瓶口紧挨试管口3.在实验操作技能考试中,甲同学抽到了试题四:用量筒量取5.6 mL的蒸馏水,则甲同学选用的量筒规格最适宜的是( )A.10 mLB.20 mLC.50 mLD.100 mL4.下列滴管使用图示正确的是( )5.某同学在向试管中装入二氧化锰黑色粉末时,发现试管内壁沾有一些黑色粉末,造成该现象的原因可能是( )A.没有把盛有二氧化锰的药匙或纸槽送入试管底部B.把二氧化锰放入试管时,试管是直立的C.把试管斜放,将二氧化锰粉末放在试管口D.上述3种操作都可能是造成该现象的原因6.某同学用100 mL的量筒量取一定体积的液体,如图所示。

(1)图中所表示的液体体积是 mL。

(2)该同学若要量取64.0 mL的该液体,在上面的基础上,应该再用向量筒中加入该液体。

(3)如果该同学在量取64.0 mL该液体时,没有保持视线水平,而是仰视,则量取液体的实际体积(填“大于”“小于”或“等于”)64.0 mL。

7.(1)某校因仪器不足,老师发动同学们想办法。

一位同学想用如图所列物品来代替化学实验仪器。

如果A代替量筒,你认为B可代替,C可代替。

(2)现提供一带孔小瓷片,请你用日常用品组合成一盏实验用的酒精灯(填所用日常用品名称):。

(3)想一想,你还能在日常生活中找到哪些物品作为实验仪器的代用品?。

探究创新8.★某市进行中考化学实验操作考试,实验桌上摆放有下列仪器和药品。

(1)指出图中编号仪器的名称:a.,b.,c.。

(2)小红同学抽到的题目是:“液体药品的取用”,按评分标准,每项规范操作得1分,总共5分,实验完毕后,小红同学得了3分,她在实验中的错误可能为:①;②。

九年级化学上册(第一单元走进化学世界)课题3 走进化学实验室(人教版 )

感悟新知
知识点 5 物质的加热
知5－讲
1. 实验室常用的加热仪器是酒精灯，使用酒精灯时要做到：
(1) 检查灯芯(是否平整或烧焦) 及酒精量(不得超过酒精灯容积的2/3，不得少于酒精灯容积的1/4) ；
感悟新知
知5－讲
(2) 禁止往燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火； (3) 禁止用燃着的酒精灯去引燃另一只酒精灯； (4) 用完酒精灯后用灯帽盖灭，不可用嘴吹； (5) 酒精灯不用时应盖上灯帽，防止酒精挥发； (6) 酒精灯内酒精洒出失火时，可用湿抹布或沙子盖灭。
第一单元走进化学世界
1.3 走进化学实验室
学习目标
1 课时讲解 2 课时流程
常见的仪器药品的取用物质的加热仪器的连接、洗涤
逐点导讲练
课堂小结
作业提升
课时导入
药品的取用
感悟新知
知识点 1 实验室常见的仪器及用途
知1－讲
反应容器试管、烧杯、锥形瓶、燃烧匙
盛放容器广口瓶、细口瓶、集气瓶、滴瓶
求添加固体和砝码 (或移动游码) ，使天平平衡。
感悟新知
特别提醒：
知3－讲
取用固体药品时：不能往直立的试管中加入药品，
否则会使粉末状固体沾到试管的内壁上，块状固体或
金属颗粒会砸破试管底部。
称量固体质量时：不能将其直接放在托盘上；砝
码用镊子取用；砝码和药品的位置不能放反, 注意要
“左物右码”。
感悟新知
洗净后再吸取其他试剂；(4) 滴瓶上的滴管“专管专用”
，不需清洗。操作要点为“一捏二吸三悬滴”。
感悟新知
知4－讲
无零刻度，标有 3. 取用一定量的液体——用量筒。量程和温度
使用量筒时，首先根据需要选择合适的量筒，遵

九年级化学上册第一单元《走进化学世界》课题3《走进化学实验室》知识点含答案

第一单元走进化学世界课题2走进化学实验室（讲学）课标定位1、知道化学实验是进行科学探究的重要手段，严谨的科学态度、正确的实验原理和操作方法是实验成功的关键。

2、遵守实验规则，初步养成良好的实验习惯。

3、能正确地进行药品的取用、加热、洗涤仪器等基本实验操作知识梳理知识点一、实验室常用仪器及其用途和使用规则知识在线一、实验室常用仪器仪器名称图片用途注意事项试管(1)在常温或加热时,用作少量试剂的反应容器;(2)溶解少量固体;(3)收集少量气体，或作简易气体发生装置(1)加热前应擦干试管外壁，先预热后加热，加热后不能骤冷(2)盛放液体不得超过试管容积的1/3(3)加热固体时试管口要略向下倾斜试管夹夹持试管(1)从底部往上套,加在距试管口1/3处;(2)不要把拇指按在试管夹短柄上玻璃棒搅拌、引流(1)搅拌不要碰撞容器壁;(2)用后及时擦洗干净酒精灯加热仪器(1)添加酒精不超过酒精灯容积的2/3，不少于1/4(2)严禁用燃着的酒精灯去点燃另一只酒精灯(3)用酒精灯的外焰给物质加热(4)熄灭酒精灯时，必须用灯帽盖灭，不可用嘴吹灭胶头滴管吸取和滴加少量液体(1)垂直悬空;(2)用前用后要清洗滴瓶盛放少量液体药品滴瓶上的滴管与滴瓶配套使用，不用清洗铁架台固定和支持各种仪器夹持玻璃仪器不能太紧，以防破裂烧杯用于溶解或配制溶液和较大量试剂的反应容器(1)放在石棉网上进行加热;(2)加液量一般不超过容积的1/3量筒用于量取液体的体积(1)不能加热;(2)不能作为反应容器;(3)不能作为配制或稀释溶液的容器集气瓶(1)收集或短时间贮存少量气体;(2)可用作物质在气体中燃烧的反应容器不能加热蒸发皿蒸发液体或浓缩液体(1)不能超过容积的2/3;(2)热的蒸发皿用坩埚钳夹取二、常用仪器的分类1、反应容器直接加热的：试管、蒸发皿、燃烧匙间接加热的：烧杯、烧瓶、锥形瓶2、存放仪器：广口瓶（固体）、细口瓶（液体）、滴瓶（少量液体）、集气瓶（气体）3、加热仪器：酒精灯4、分离仪器：漏斗5、计量仪器：托盘天天（秤质量）、量筒（量体积）6、夹持仪器：试管夹、坩埚钳7、取用仪器：镊子（块状药品或较大的金属颗粒）药匙（粉末状或小颗粒药品）胶头滴管（少量液体）8、其它仪器：长颈漏斗、石棉网、玻璃棒、水槽、铁架台等知识拓展酒精灯的使用酒精灯的构造：灯身、灯芯、灯帽。

新版人教版九年级化学上册全一册课时同步试题(全册共157页附答案)

新版人教版九年级化学上册全一册课时同步试题（全册共157页附答案）目录第一单元走进化学世界课题1 绪言及物质的变化和性质课题2 化学是一门以实验为基础的科学课题3 走进化学实验室第二单元我们周围的空气课题1空气课题2氧气课题3制取氧气第三单元物质构成的奥秘课题1分子和原子课题2原子的结构课题3元素第四单元自然界的水课题1爱护水资源课题2水的净化课题3水的组成课题4化学式与化合价第五单元化学方程式课题1质量守恒定律课题2如何正确书写化学方程式课题3利用化学方程式的简单计算第六单元碳和碳的化合物课题1金刚石、石墨和C60课题2二氧化碳制取的研究课题3二氧化碳和一氧化碳第七单元燃料及其利用课题1燃烧和灭火课题2燃料的合理利用与开发课题1 绪言及物质的变化和性质答案：(1)没有生成其他物质 (2)生成了其他物质(3)不需要发生化学变化就表现出来 (4)在化学变化中表现出来1．什么是化学(1)化学的概念化学是在分子、原子层次上研究物质性质、组成、结构与变化规律的科学。

(2)化学的作用①既研究自然界已经存在的物质及其变化，又研究和创造自然界不存在的新物质。

到目前为止，人类发现和合成的物质已超过3 000万种，如半导体、超导体和有记忆能力的新材料等。

②化学在保证人类的生存并不断提高人类的生活质量方面起着重要作用：a．利用化学生产化肥和农药，以增加粮食的产量；b．利用化学合成药物，以抑制细菌和病毒，保障人体健康；c．利用化学开发新能源和新材料，以改善人类的生存条件；d．利用化学综合应用自然资源和保护环境，以使人类生活更加美好。

辨误区化学的研究对象化学研究的对象是物质，不是物体。

物理学研究的对象是物体及其运动。

物体和物质是有区别的。

物体具有一定几何形状和体积，物体是由物质组成的。

例如，桌子是一个物体，而制作桌子的材料是物质。

物质抽象，物体具体，物体的种类远远多于物质的种类。

同一物质能组成不同的物体。

【例1】(山东淄博中考)化学科学的发展促进了人类社会文明的进步，化学已日益渗透到社会生活的各个方面。

人教九年级化学上册第一单元走进化学世界课题3 走进化学实验室

第一单元走进化学世界课题3 走进化学实验室一、选择题1．（•广东）下列操作正确的是（）A．滴加溶液B．加入固体C．量取液体D．加入酒精2．（•柳州）下列实验基本操作正确的是（）A．熄灭酒精灯B．读液体体积C．闻气体气味D．滴加液体3．（•桂林）下列实验操作正确的是（）A．加块状固体B．倾倒液体C．滴加液体D．夹试管4．（•莱芜）规范的操作是实验成功的保证，下列操作正确的是（）A．锥形瓶可直接在酒精灯火焰上加热B．用量筒量水时仰视刻度，量取水的体积偏大C．滴瓶上的滴管用完后一定要清洗，再放回原瓶D．称量药品时药品和砝码放反了，所称药品的质量一定减少5．（•邵阳）在邵阳市初中化学实验操作技能考试中，某同学抽到“试题三：给液体加热”，考试结束时，老师发现他使用的试管破裂了，其原因可能是（）A．试管口对着自己或他人B．液体的量超过试管容积的C．没有擦干试管外壁的水便开始加热D．先用外焰均匀加热，再固定位置加热6．（•南京）能用酒精灯直接加热的仪器是（）A．漏斗B．量筒C．试管D．烧杯7．（•台州）下列实验操作规范的是（）A．取适量液体B．取液体时挤入空气C．两人合作滴加液体D．手按短柄加热液体8．（•沈阳）下列符合化学实验安全要求的是（）A．易燃易爆药品放在火源附近B．随意丢弃实验室剩余的药品C．向燃着的酒精灯里添加酒精D．实验中要特别注意保护眼睛9．（•上海）仪器的用途及使用注意事项都正确的是（）加热：使用后吹灭并盖上灯帽吸取液体：滴管口向上防止液体流出测量液体体积：不能被加热称量药品：药品直接放置在天平上A B C D 10．（•荆门）下列实验操作正确的是（）A．点燃酒精灯B．取用液体药品C．闻药品的气味D．称量氯化钠二、非选择题1．根据化学实验操作规则，请用适当的数据填空：（1）向酒精灯里添加酒精，不可超过酒精灯容积的．（2）给试管里的液体加热，应使用试管夹，夹在离试管口大约处；试管里的液体体积不超过试管容积的；试管口斜向上，且与桌面成角；试管口不要对着自己或他人．（3）取用液体药品时，若没有说明用量，一般取．2．下列是化学实验中常见的基本操作，据图回答下列问题：（1）如图A所示，手握细口瓶倾倒液体时，细口瓶标签的一面要，细口瓶的瓶塞要在桌面上．（2）如图B所示，用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，盖灭后轻提一下灯帽，再重新盖好．对其原因的叙述不正确的一项是（填序号）。

2019年部编人教版九年级化学(上)第一单元《走进化学世界》1.3走进化学实验室基础训练(word版

第一单元《走进化学世界》1.3走进化学实验室基础训练一、选择题：1、图示“错误操作”与“可能产生的后果”不一致的是（）A、失火B、称量不准C、试管爆炸D、读数比实际值偏大2、如图所示的化学实验基本操作中，正确的是（）A、检查气密性B、倾倒液体C、取固体药品D、熄灭酒精灯3、下列实验操作正确的是（）4、下图是有关实验基本操作，其中正确的是（）A、取用液体B、点燃酒精灯C、振荡试管D、塞紧橡皮塞5、实验室里取88mL水并进行加热，下列需用的化学仪器组合正确的是（）①带铁夹的铁架台；②50mL量筒；③100mL量筒；④酒精灯；⑤石棉网；⑥试管；⑦试管夹；⑧胶头滴管；⑨烧杯A．②④⑥⑦⑧B．①③④⑤⑧⑨C．①②④⑤⑧⑨D．①②④⑤⑥6、下列关于天平的使用，说法正确的是（）A．称量过程中可以调节平衡螺母B．使用托盘天平称量烧杯的质量为26.28gC．用托盘天平测量物体的质量时，移动游码的作用相当于往右盘增加砝码D．称量5g氯化钠时，指针向左偏，此时应该向右移动游码7、俊怡同学准备在实验室加热30 mL水，以下是他的实验操作的记录，其中没有错误的步骤是（）A．先用50 mL量筒量取30 mL水B．接着将量好的30 mL水倒入容积为50 mL的试管中C．再用铁架台固定试管，将铁夹夹在试管的中部D．最后点燃装满酒精的酒精灯给试管加热至其中的水沸腾8、小明准备用托盘天平称取4.7g食盐，称量过程中发现天平指针向左偏转，小明接下来应该做的是（）A．移动游码B．添加砝码C．加药品D．减药品9、用酒精灯给试管里的液体加热，发现试管破裂，可能的原因有：①用酒精灯的外焰给试管加热；②加热时没有擦干试管外壁的水；③加热后的试管立刻用冷水冲洗；④被加热的液体超过试管容积1/3；⑤加热时，没有先使试管底部均匀受热。

其中与之有关的是（）A．①③⑤B．②④C．②③④⑤D．②③⑤10、如图中，往酒精灯里添加酒精和存放酒精灯的方法中都正确的一组是（）A．①④B．②④C．①③D．②③11、小周想用量筒量取 30毫升的溶液，如图虚线箭头所指的位置为量筒中目前已量取的溶液体积。

秋九年级化学上册第一单元走进化学世界课题2 化学是一门以实验为基础的科学课时训练 (新版)新人教版

课题2化学是一门以实验为基础的科学5分钟训练 (预习类训练，可用于课前)1.学习化学的重要途径是______________，通过对______________以及对______________的观察、______________和______________等，可以发现和验证，学习的方法并获得化学知识。

思路解析：要了解学习化学的基本方法，并培养对化学实验的兴趣和实验能力。

答案：实验实验实验现象记录分析化学原理科学探究2.通过学习教材上关于二氧化碳的探究实验，你能总结一下化学学习的特点吗？思路解析:通过对二氧化碳性质的探究活动，教材中总结了关于化学学习的三个特点，要求学生了解，以指导今后化学的学习。

答案：（1）关注物质的性质，包括物理性质、化学性质。

（2（3）关注物质的变化过程及其现象，并进行观察、记录、描述、比较和分析，以得出可靠的结论。

10分钟训练 (强化类训练，可用于课中)1.下列关于石蜡性质的描述中，错误的是（）A.石蜡是无色、无味且硬度较大的固体B.石蜡难溶于水且密度比水小C.石蜡熔点低，受热易熔化成蜡油D.石蜡可燃，燃烧时放热，并有二氧化碳和水生成本题考查蜡烛点燃过程所发生的物理、化学变化。

石蜡硬度较小。

答案：A2.下列气体中，能使澄清石灰水变浑浊的是（）A.氧气B.二氧化碳C.氮气D. 空气思路解析:本题考查二氧化碳的基本化学性质，与澄清石灰水反应，生成白色沉淀碳酸钙。

答案：B3.燃着的小木条分别插入下列气体中，能使燃着的木条熄灭的一组气体是（）①空气②氧气③人呼出的气体④二氧化碳A.①②B.②③C.③④D.①④思路解析:氧气、空气均可以助燃；二氧化碳不支持燃烧，人呼出的气体中二氧化碳含量较高，氧气含量低，也不支持燃烧。

答案：C4.正确量取8.5 mL液体，应选用的合适仪器有（）①5mL量筒②10mL量筒③50mL量筒④胶头滴管A.②B.①④C.③④D.②④思路解析:选择仪器时应该选择与所取溶液的体积最接近的量筒来量取。

九年级化学上册第一单元走进化学世界1.3走进化学实验室练习新人教版(2021年整理)

2018年九年级化学上册第一单元走进化学世界1.3 走进化学实验室同步练习（新版）新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2018年九年级化学上册第一单元走进化学世界1.3 走进化学实验室同步练习（新版）新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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1．3 走进化学实验室第一课时药品的取用1．对危险化学品要在包装标签上印有警示性标志。

硫酸或氢氧化钠等溶液应选用的标志是( )2．下列有关试剂取用的操作不正确的是( ）A．用胶头滴管滴加少量液体试剂B．用镊子夹取块状固体C．如果没有说明用量,取用固体时只须盖满试管底部D．实验中用剩的药品一定要放回原试剂瓶3．把碳酸钠粉末装入试管中，正确的操作是( ）A．用镊子B．用玻璃棒C．用药匙或纸槽送入D．直接倒入4．下图所示是实验室常用的仪器，你认识吗？请用它们的名称或图中的字母填写以下各空:(1)B是____________，D是____________。

（2）滴加溶液常用____________;取用粉末状固体常用____________。

第二课时物质的加热1．下列加热方式错误的是（)2．做化学实验要养成良好的整理习惯。

若某同学在实验结束后，将仪器按下图放置，其中正确的一项是( )A B C D3．对于下列仪器：①烧杯；②烧瓶；③蒸发皿;④量筒;⑤试管；⑥集气瓶。

其中，不能加热的是________；能直接放在火焰上加热的是________；要放在石棉网上加热的是________。

人教版初中九年级化学,第一单元,《走进化学世界》,全章新课教学,课时同步教学强化训练,附详细参考答案

初中九年级化学第一单元《走进化学世界》全章新课教学课时同步教学强化训练一、绪言《化学使世界变得更加绚丽多彩》同步教学强化训练（附详细参考答案）二、课题1《物质的变化和性质》同步教学强化训练（附详细参考答案）三、课题2《化学是一门以实验为基础的科学》同步教学强化训练（附详细参考答案）四、课题3《走进化学实验室》同步教学强化训练（附详细参考答案）五、第一单元《走进化学实验室》单元质量检测卷（一）（附详细参考答案）六、第一单元《走进化学实验室》单元质量检测卷（二）（附详细参考答案）九年级化学绪言《化学使世界变得更加绚丽多彩》新课教学课时同步教学强化训练(30分钟40分)一、选择题(本大题包括6小题,每小题3分,共18分)1.2013年全国“两会”再次提议实施中部地区崛起战略。

下列有关我国中部的产业群发展项目中,不属于化学研究范畴的是( )A.稀土金属的冶炼与加工B.低毒、高效农药的研制与生产C.信息软件的开发与应用D.高品质纸张的研制与开发2. 2011世界化学年的主题是“人类的生活,人类的未来”,下列叙述能体现这一主题的是( )A.合成药物,让人类更健康B.大力发展火力发电,解决湛江电力紧张问题C.为提高农作物的产量,应大量使用化肥和农药D.为改善食物的色、香、味并防止变质,可在其中加入大量的食品添加剂3.小明将少量的白糖放在铁锅中加热,先看到白糖熔化,接着看到熔化后的物质变为棕色,最后变成黑色残渣,请你判断这个实验属于( )A.研究白糖的结构B.研究白糖的变化C.研究白糖的制法D.研究白糖的用途4.人类认识化学经过了漫长的过程。

下列物质能反映这一过程的排列顺序是( )A.②③④⑤①B.①②④③⑤C.②①③④⑤D.②①④③⑤5.下列对于化学这门新学科的认识中正确的是( )A.在研制新材料的过程中,化学将起到十分重要的作用B.生产、生活中所用物质都来自于自然C.所有的自然现象都可以归属化学研究的范畴D.化学工业给人类带来的只有益处没有坏处6.“绿色化学”是21世纪化学发展的主导方向。

2019年人教版九年级化学上册第一单元《走进化学世界》1.3走进化学实验室课后练习题(word版有答

第一单元《走进化学世界》1.3走进化学实验室课后练习一、选择题：1、下图所示的实验基本操作正确的是（）2、下列各图所示的化学实验操作正确的是（）3、下图所示实验基本操作正确的是（）4、实验是学习化学的重要方法，下列有关实验的基本操作正确的是（）A．取用药品时，若未说明用量，固体一般取1至2g，液体一般取1至2mLB ．用托盘天平称取12g 氯化钠，称量时天平指针向左盘偏转，应向右侧移动游码或添加砝码至天平平衡C ．对试管内的液体进行加热时，液体的体积不能超过试管容积的1/3，并且先用酒精灯内焰预热再进行加热D ．洗涤试管时，当试管内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下，说明试管已洗涤干净 5、下列实验操作正确的是（）6、下列仪器可以直接在酒精灯上加热的是（）7、实验室需取用铝片，通常应使用图中所示的仪器是（）8、实验是科学探究的重要手段，实验结束后，如图中仪器的处理方式正确的是（）9、下列实验基本操作中正确的是（） A ．量取9.5ml 的液体可用100mL 的量筒B ．试管、烧杯、蒸发皿等仪器可在酒精灯火焰上直接加热C ．具有腐蚀性、易潮解的药品不能直接放在天平托盘上称重D ．为了节约药品，将用剩的药品放回原试剂瓶10、规范、正确的实验操作是确保实验顺利开展的基础。

下列实验操作中，正确的是（）11、某同学取8mL水并加热，提供的仪器有：①10mL量筒②100mL量筒③酒精灯④容积20mL的试管⑤容积30mL的试管⑥试管夹⑦胶头滴管，所选用仪器组合正确的一组是（）A．②③④⑥B．①③⑤⑥⑦C．①③④⑥⑦D．①②③④12、试管是实验室中最常见的仪器，在化学实验中试管口的朝向各不相同。

下列说法正确的是（）A．给试管中的液体加热时，试管口朝向如图①B．给试管中的固体加热时，试管口朝向如图②C．向试管中加入块状固体时，试管口的朝向是先如图②后如图①D．用胶头滴管向试管中滴加液体时，试管口朝向如图③13、正确使用托盘天平是进行各种化学定量实验的基础。

人教版2020九年级化学上册第一单元走进化学世界课题3 走进化学实验室习题 (新版)新人教版

课题3 走进化学实验室答案：(1)试管、蒸发皿、燃烧匙 (2)烧杯、锥形瓶、烧瓶 (3)量筒、托盘天平 (4)胶头滴管 (5)向燃着的酒精灯里添加酒精 (6)用一只燃着的酒精灯点燃另一只酒精灯 (7)均匀受热(或预热) (8)略朝下倾斜 (9)1/3 (10)朝向有人的方向 (11)将导管一端浸入水中，用手紧握试管外壁，若导管口有气泡冒出，说明装置不漏气 (12)洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下①可直接加热的仪器有：试管、蒸发皿、坩埚、燃烧匙。

②可垫石棉网加热的仪器有：烧杯、烧瓶、锥形瓶。

③可加热固体的仪器有：试管、蒸发皿、坩埚、燃烧匙。

④可加热液体的仪器有：试管、蒸发皿、烧杯、锥形瓶。

⑤不可加热的仪器有：量筒、集气瓶、漏斗等。

【例1】下列实验仪器，能够受热或者在加热过程中可以用到的是( )①试管②量筒③烧杯④酒精灯⑤胶头滴管⑥蒸发皿A．①②④⑥ B．①③④⑥C．②③⑤ D．①②③⑤解析：能够受热说明仪器具有承受加热的功能；提供热源的仪器也是在加热过程中必须2．化学药品的取用规则(1)三不原则——不摸、不凑近闻、不品尝不用手直接接触药品，不把鼻孔凑近容器口去闻药品(特别是气体)，不品尝任何药品的味道。

闻气体时的正确操作(2)(3)【例2A．带回家中B．倒入下水道C．倒入指定的容器内D．倒回原试剂瓶解析：大多数化学药品对人体及环境有害，处理不当会造成严重的后果。

因此，实验用剩的药品要做到“三不”：不放回原瓶(防止污染整瓶试剂)，不乱丢乱倒，不拿出实验室。

答案：C3．固体药品的取用(1)存放容器固体药品通常存放在广口瓶中。

(2)取用工具药匙(也可用纸槽代替)、镊子。

(3)取用方法①块状或颗粒状药品点技巧取用块状或颗粒状药品速记口诀一横、二放、三慢竖。

②固体粉末点技巧取用固体粉末速记口诀一斜、二送、三直立。

【例3】下列药品应用药匙取用的是( )A．酒精 B．稀盐酸C．植物油 D．食盐解析：药匙一般用于取用粉末状固体，食盐是粉末状固体，可用药匙取用；酒精、植物油、稀盐酸是液体，应用胶头滴管取用。

九年级化学上册第一单元走进化学世界1.3走进化学实验室课时训练1新人教版(2021年整理)

九年级化学上册第一单元走进化学世界1.3 走进化学实验室课时训练1 （新版）新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（九年级化学上册第一单元走进化学世界1.3 走进化学实验室课时训练1 （新版）新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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1.3走进化学实验室1.用托盘天平称量5g食盐时，发现托盘天平的指针偏向左盘，应该（）A 增加适量食盐固体B 加砝码C 减少适量食盐固体D 减砝码2.用托盘天平称量一包未知质量的白糖时,天平的指针偏向左盘，应该（）A 增加适量白糖固体B 加砝码C 减少适量白糖固体D 减砝码3。

某学生使用游码托盘天平称食盐时，错误地把食盐放在右托盘里，把砝码放在左托盘里,称得食盐的质量为15.5g（1g以下只能用游码)，如果按正确的放法，食盐的质量应为( ）A. 15.5 gB. 14.5 gC。

15。

0 g D. 14.0 g4.某同学在称量物体质量时,把物体和砝码放倒了,最后读数为13。

4克,则该同学所称物体的实际质量是（）A、13。

4克B、13.8克C、13克D、12.6克5.下列实验做法正确的是（ )A。

把鼻子凑到容器口区闻气体药品的气味B.把实验后的废液倒入下水道中C。

剩余药品放入指定的容器中D。

未指明液体用量，应取5m L6。

用天平称量10g某物质时，如果指针偏右，则需要的操作是（）A。

加砝码 B.减砝码C。

减少称量物 D.增加称量物7. 某学生使用游码托盘天平称蔗糖时，把蔗糖放在右托盘里，把砝码放在左托盘里,称得食盐的质量为65.5g（1g以下只能用游码）,食盐的实际质量为( ）A。

人教版九年级化学上册第一单元走进化学世界1.3走进化学实验室课时训练2新版

1.3 走进化学实验室1.适合的仪器填空：(1)常用作少许物质的反响容器，或给少许液体或固体加热的仪器是。

(2)搅拌、过滤、蘸取液体经常用。

(3)向试管中逐滴滴入盐酸。

(4)采集或储存少许气体。

(5)取粉末状药品。

(6)溶液蒸发、浓缩和结晶。

(7)量取 80mL的盐酸(8)将锌粒加入试管。

(9)取 18 克 NaCl 固体。

(10)往酒精灯里增添酒精。

(11)盛硫磺在集气瓶中焚烧。

(12)拿到热的蒸发皿。

(13)使烧杯、烧瓶平均受热。

(14)用于装置气体发生器，便于往装置中增添液体。

(15)给较大批加热，较大批物质反响容器，过滤顶用于承接滤液。

2. 以下仪器不可以用做反响容器的是（）A、试管B、烧杯C、集气瓶D、量筒3. 实验室组装一套较复杂的仪器，一般的次序是（）A、自上而下，从左到右B、自下而上，从左到右C、自下而上，从右到左D、自上而下，从右到左4. 某学生的化学实验报告中，有以下实验数据，此中不合理的是﹙﹚A、用托盘天平称取11.7g 氧化铜粉末B、用 10mL量筒量取 5.26mL 盐酸C、温度计上显示的室温读数为25.7 ℃5. 给试管里的物质加热，以下操作正确的选项是﹙﹚A、用酒精灯灯焰的外焰部分B、直接将灯焰固定在固体的部分C、用手拿着试管D、溶液体积超出试管容积的2/36. 以下实验基本操作的表达正确的选项是（）A、用滴管滴加液体时，将滴管伸入试管中B、用量筒量取7mL液体时，最好采用10mL量筒C、给试管内的液体加热时试管底部要与灯芯接触7. 以下实验操作正确的选项是（）A、固体反响物在试管中加热时，试管口应向上倾斜，免得固体漏出B、用托盘天平称量物质时，直接用手拿出砝码C、实验室化学反响后的废液都直接倒入下水道D、烧杯和烧瓶都不可以够直接用火焰加热8. 假如取用浓硫酸不慎灼伤皮肤应（）A、用大批水冲刷B、用酒精涂抹C、用浓碱中和D、快速用布拭去，再用水冲刷，涂上3％～ 5％ NaHCO 溶液39. 以下操作正确的选项是（）A、手持试管给试管里的物质加热B、把鼻孔凑到集气瓶口去闻气体的气味C、给试管里的液体加热，液体体积一般不超出试管容积的1/3D、用药匙拿出块状固体10.以下图示中的实验操作错误的选项是（）A. 取用药品B.给液体加热C. 倾倒液体D.铁丝在氧气中焚烧11. 以下图示的操作中，正确的选项是（）A、加热液体B、熄灭酒精灯C、读取液体体积D、过滤12.量取必定量的液体药品，常用（）A. 量筒B.细口瓶C. 试管D.玻璃管13.给试管内的液体加热，液体体积一般不超出试管容积的（）A.1/2B.1/4C.1/3D.2/314.以下化学实验的操作中，正确的选项是（）A.手拿试管给试管内的固体加热B.为了节俭，用剩的药品应放回原瓶C.熄灭酒精灯时应用灯帽盖灭D.用天平称量没有腐化性的药品时，能够用手直接拿取砝码15.以下图是实验室中常有的化学仪器，相信你已多次使用过。

九年级化学上册第一单元走进化学世界课题2化学是一门以实验为基础的科学练习新人教版(2021年整理)

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第一单元走进化学世界课题2 化学是一门以实验为基础的科学1．（中考·威海）小丽捡到一枚白色鹅卵石，这会不会是大理石呢？将其放在食醋中,有气泡产生,小丽认为鹅卵石中可能含有碳酸盐。

在此过程中，没有应用的科学方法是( )A．猜想B．实验 C．推理D．归纳2．下列有关石蜡性质的描述中，错误的是（)A。

石蜡是无色、无味的固体，硬度大B。

石蜡难溶于水，密度比水小C.石蜡熔点低，受热易熔化D。

石蜡可燃，燃烧时发光、放热3．某同学将蜡烛置于充满氧气的集气瓶中燃烧，发现瓶壁有水雾产生，接触瓶壁的手感到发烫。

由此，他得出了以下结论，你认为不符合此实验的是（）A.蜡烛燃烧放出热量 B．蜡烛燃烧有二氧化碳生成C。

蜡烛燃烧有水生成 D．蜡烛在氧气中能燃烧4．下列方法中能鉴别出空气、氧气、二氧化碳三瓶气体的是( ）A．分别通入澄清石灰水中B．分别观察颜色,闻气味C．分别将燃着的木条伸入三瓶气体中D．以上方法都不行5．在“人体吸入的空气和呼出的气体有什么不同"的探究实验中，有一下几种说法:其中说法不正确的是（）A．证明呼出气体含二氧化碳多的证据是：呼出的气体使澄清的石灰水变浑浊B．证明呼出气体含氧气少的证据是：呼出的气体使木条燃烧更旺C．证明呼出气体含水蒸气多的证据是：呼出的气体在玻璃片上结下水珠D．判断呼出气体含有氮气的依据是：空气中含有氮气，而氮气不为人体吸收6．下列有关蜡烛燃烧的实验现象的叙述,错误的是( ）A．蜡烛在空气中燃烧发黄光，放热，有黑烟B．在蜡烛火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯，烧杯内壁有水珠C．蜡烛燃烧时生成了二氧化碳和水D．用火柴点燃刚熄灭时蜡烛上方飘出的白烟，蜡烛能重新燃烧7．(中考·滨州）法拉第曾以《蜡烛的故事》为题为青少年连续开展了多次报告。

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