1-3 走进化学实验室
1-3 走进化学实验室1
自信是迈向成功的第一步
3、我要知道：固体药品通常存放在什么仪器中？取用固体药 品用什么仪器呢？
我应会操作：固体药品怎样取用？ 固体药品通常盛放在广口瓶中，取用固体药品一般用药匙， 块状药品可用镊子。 块状药品或金属颗粒取用要点：横放、入口、慢竖、缓滑； 固体粉末取用要点：倾斜、送底、直立。
自信是迈向成功的第一步
〖评学检测〗
学为我用：我能行，我最棒！ （ B ）4、对滴管的正确使用方法叙述错误的是 A、滴瓶上的专用滴管，取试剂后不要洗涤立即回位； B、非专用滴管可连续在不同试剂瓶中吸液； C、滴管吸液后，不要平放和倒置，不得放在桌上或他处； D、用滴管向试管中滴加试剂时，滴管要悬空，不得伸入试管 或与试管壁接触 （ B ）5、现有下列仪器：①量筒；②试管；③胶头滴管；④酒 精灯。量取25mL的液体，应该选用的仪器是 A、①②；B、①③；C、③④；D、②④
取用少量的液体药品？
自信是迈向成功的第一步
1、我要会认：试管、烧杯、量筒、集气瓶、酒精灯 、胶头滴管、滴瓶、铁架台、漏斗、试管夹、玻璃棒。
铁架台
导管 橡皮塞 圆底烧瓶 石棉网 酒精灯 试管架 锥形瓶蒸发皿滴瓶 量筒 集气瓶 漏斗 三角架 试管夹 坩埚钳 燃烧匙 玻璃棒 胶头滴管 水槽 烧杯 试管刷
试管
自信是迈向成功的第一步
2、我要了解：在做化学实验前为什么要仔细阅读药品的取用 规则？实验室化学药品的取用有哪些规则？ 化学实验室里所用的化学药品，很多是易燃、易爆、有腐蚀 性或有毒的，为保证实验安全，实验前要仔细阅读药品的取用 规则。 ⑴“三不”原则：不触、不凑闻、不尝 ⑵节约原则：规定量、最少量(液体1-2毫升、固体盖满试管 底部) ⑶ 余药原则：不回瓶、不丢弃、不带走——入定器
1-3走进化学实验室
注意事项： ①量程的选择：在一次性取 完的前提下，尽可能选用量 程小的； ②量筒不能用来加热，也不 能作为反应容器； ③读数时要先将量筒放平， 并使视线与凹液面的最低处 保持水平
一、常用仪器及使用方法
用途：用于收集或贮存少量气体
注意事项： 不能用加热
一、常用仪器及使用方法
用途：用来给物质加热 注意事项：P21 ①加热用外焰； ②点燃酒精灯用火柴，不能用燃着的酒精灯 去点燃另一只酒精灯；熄灭酒精灯应用灯帽 盖灭，不能用嘴吹灭；不能向燃着的酒精灯 内添加酒精； ③用完酒精灯后要立即盖上灯帽。
一、常用仪器及使用方法
玻璃棒 燃烧匙
蒸发皿 坩埚
坩埚钳
随堂练习
D
二、化学实验室基本操作
二、化学实验室基本操作
二、化学实验室基本操作
二、化学实验室基本操作
1、实验室化学药品取用原则（P18） ①不能用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口闻药 品（特别是气体）的气味，不得尝任何药品的味道
“三不” 原则（不摸、不闻、不尝）
一、常用仪器及使用方法
用途：用作少量试剂的反应容器，在常温或加热 时使用
注意事项： 加热后不能骤冷，防止炸裂
一、常用仪器及使用方法
用途：用作配制溶液和较大量试剂的反应容器， 在常温或加热时使用
注意事项： 加热时应放置在石棉网上，使受热均匀
一、常用仪器及使用方法
用途：常用来量取液体的体 积（精度0.1ml）
一、常用仪器及使用方法
用途： 夹持试管 注意事项： ①从底部往上套，夹在试管中上部； ②不要讲拇指按在试管夹的短柄上
防止将杂质带入试管 防止试管脱落
一、常用仪器及使用方法
用途： 称量物质的质量，精确度为0.1g
1-3课题3：走进化学实验室
洗净过后的玻璃仪器应倒放在试管架上或者指定的地方。
洗涤玻璃仪器
1、洗涤方法： 先倒净试管内的废液，再注入半试管水，振荡后把水 倒掉，再注入水，振荡后再倒掉，连洗几次。如果内 壁附有不易洗掉的物质，再用试管刷刷洗。刷洗时须 转动或者上下移动试管刷，但用力不能过猛，以防损 坏试管。
2、洗净的标志： 玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下。 3、洗后存放：
给液体药品加热
1、所需仪器：外壁干燥的试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿、铁架台、
试管夹等
2、注意事项：
①试管外壁应该干燥，试管里的液体不应超过试管容积的1/3 ②用试管夹夹持试管时，应该由试管底部套上、取下 ③加热时，应先进行预热，同时应不时上下移动，使试管底部 均匀受热，然后用酒精灯的外焰固定加热
④试管口不要对着自己或他人
给固体药品加热
1、所需仪器：干燥的试管、蒸发皿、铁架台等 2、注意事项： ①给试管中的固体药品加热时，试管口应略向下倾斜 （防止加热生成的水蒸气倒流回试管底部而导致试管破裂） ②加热时，须先进行预热，然后放在外焰进行加热
③试管内的固体药品应平铺在试管内，以增大与火焰的 接触面积
④加热完毕后，试管不要立即用冷水冲洗， 也不要直接放在实验台上
检查装置的气密性
操作方法（装置1）
先将导管一端放入水中，观察水中的导管口 是否有气泡冒出，若有气泡冒出，松开手后， 导管口形成一段水柱，说明装置不漏气
操作方法（装置2） 用弹簧夹夹紧橡胶管，从长颈漏斗加入 一定量的水，使漏斗的下端管口浸没在 液面以下，再加入少量的水，停止加水 后，漏斗中与锥形瓶中液面差（即水柱 高度）保持不变，说明该装置不漏气。
液体药品的取用
1、存放容器：细口瓶
1—3走进化学实验室
1—3 走进化学实验室一、药品的取用1、固体药品的取用（1）固体药品保存于广口瓶中（2）取用粉末状固体药品用药匙或纸槽（3）块状、颗粒状固体用镊子夹取2、液体药品的取用（1）液体药品存放于细口瓶中注意：瓶塞倒放、瓶口紧挨试管口、标签向着手心、缓慢倾倒；倒完药品后，立即盖紧瓶塞，放回原处3、量筒的使用：视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平（1）俯视示数偏大，实际体积偏小（2）仰视示数偏小，实际体积偏大量筒不可加热，不能做反应容器，要根据需要选择量筒量程，量筒可精确到0.1mL4、滴管的使用：垂直悬空，与滴瓶配套使用的滴管使用后不用清洗5、取用药品时若没有明确要求：液体：1—2 mL固体：只需盖住容器底部即可二、物质加热1、酒精灯的使用：（1）绝对禁止向燃着的酒精灯内添加酒精引起火灾（2）绝对禁止用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯（3）用灯帽盖灭，不可用嘴吹灭火焰在酒精灯内燃烧，引发爆炸（4）不慎洒出的酒精在桌面燃烧，用湿抹布铺盖2、给物质加热的方法：先预热，再集中有药品的部位加热；试管夹夹在距试管口1/3处（试管中上部）；试管口向上倾斜45°角，加热时试管口向着无人的方向加热固体药品，试管口应略向下倾斜3、可在酒精灯火焰上直接加热的仪器：试管、蒸发皿、燃烧匙、坩埚钳、玻璃棒烧杯、烧瓶在加热时，瓶底需垫石棉网三、托盘天平的使用1、托盘天平精确至0.1g2、称量前游码放在标尺的零刻度处，再调节左右平衡螺母至平衡3、左物右码左盘= 右盘+ 游码【先大后小，再游码】※称量中使用了游码的情况下，若左右两盘放反了，会导致称量的物质质量偏小4、称量固体药品，左右两盘各放一张大小相同的纸片，易潮解或有腐蚀性的药品（如NaOH）需放在玻璃器皿中称量5、称量指定重量的药品时，称量过程中，若托盘向左偏移（指针指向分度盘左侧），应从左盘取出少量药品直至天平平衡称量过程中，若托盘向右偏移（指针指向分度盘右侧），应从向左盘添加药品直至天平平衡。
化学9.1.3走进化学实验室
九年级化学导学稿系列授课日期：2012年9 月___日班级：学生姓名：学习小组：学号：初三化学第1页章节：1.3 课题：走进化学实验室课型：新授课时：1课时主备人：审核：初三化学组授课人：______________学习目标：1.熟悉初中化学实验常用仪器和药品取用规则。
2．能进行药品的取用、加热、称量、洗涤玻璃仪器等基本实验操作。
3．能遵守实验室规则，初步养成良好的试验习惯。
学习重点：1、实验室的实验规则和常用仪器的名称、作用。
2、药品的取用方法。
3、液体药品的量取、给物质加热的方法。
学习难点：练习药品取用的操作要领。
学习过程：同步学习：一、阅读教材P17页，认识化学实验室、常用实验仪器。
二、初中化学常用仪器的用途与使用注意事项。
三、实验室药品取用规则：1、对实验室里所用的药品，要做到“三不”，即：不能用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口去闻药品（特别是气体的气味），不得品尝任何药品的味道。
2、注意节约药品。
应该严格按照实验规定的用量取用药品。
如果没有说明用量，一般应该按最少量（1-2mL）取用液体。
固体只需盖满试管底部即可。
3．实验剩余的药品既不能放回原瓶，也不要随意丢弃，更不要拿出实验室，要放入指定的容器内。
4．实验中要特别注意保护眼睛。
万—眼睛里溅进了药液(尤其是有腐蚀性或有毒的药液)，要立即用水冲洗（切不可用手揉眼睛)。
洗的时候要眨眼睛，必要时请医生治疗。
四、药品的取用实验室里有很多药品是易、易、有性或有性的。
为了保证安全,同学们一定要听从老师指导,遵守实验室的规则,规范操作.1、固体药品的取用：固体药品通常保存在________中，取用一般用________（或用纸槽），块状药品可用________夹取。
用过的钥匙或镊子要立刻________________ ,以备下次再用。
学习向试管中加入粉末状药品和块状固体。
（1）往试管装入固体药末时，可先使试管，把盛有药品的药匙（或纸槽）小心送至，然后。
1-3走进化学实验室
③试管口和桌面呈45°角，试管口不 能对着自己和有人的地方。
④ 外焰加热，不能与灯芯接触
3、给物质加热
①加热试管里的液体时，能否将试管口对着人？ 不能，因为沸腾的液体会溅出试管伤人 ②如果试管外壁有水的话，能否不擦干直接加热？
不能，因为直接加热会使试管受热不均匀炸裂
③将液体加热至沸腾的试管，能否立即用冷水冲洗？
课题3 走进化学实验室
（化学实验基本操作）
实验室的药品，很多是易燃、易爆、有腐蚀性或有毒的。 三不原则： 1.不能用手接触药品、不能把鼻孔凑近容器口去 闻药品的气味、不得尝任何药品的味道。 2.实验剩余的药品不能放回原瓶、不要随意丢弃、 更不要拿出实验室，要放入指定的容器。
节约药品： 没有说明用量，液体取1~2ml，固体只需盖满试管底部。
①酒精灯内酒精不少于酒精灯容积的¼ ，不超过⅔。
②绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火。 ③绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯 ④用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹 ⑤洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立即用湿布扑盖。
2、酒精灯的使用－－加热
①预热，试管外壁不能有水珠。 ②液体体积不能超过试管容积的1/3。
⑤给固体加热时，试管要横放，管口略向下倾斜。
2 烧杯
烧杯：用作配制溶液和较大量试剂的反应容器，在常温或加热 时使用。 使用注意事项： ①加热时应放置在石棉网上，使受热均匀。
②溶解物质用玻璃棒搅拌时，不能触及杯壁或杯底。
3 研钵
用于研磨固体试剂或使固体混和均匀。
4 集气瓶
集气瓶：用于收集和贮存少量气体。
胶头滴管的正确使用
可清洗
滴瓶
该滴管不可 清洗
广口瓶
细口瓶
试剂瓶
1-3 走进化学实验室
烧杯、烧瓶、锥形瓶
（3）不能加热（存放仪器）
广口瓶 ( 固 )、细口瓶 ( 液 )、集气瓶 ( 气 ) 2、加热仪器： 酒精灯 3、计量仪器： 托盘天平、量筒、温度计 4、取用仪器： 药匙、镊子、胶头滴管
Hi，以后会常见面，请记住我好吗？
你能说出我的名字吗？
试管 试管夹 玻璃棒 酒精灯
【思考】
下列滴加液体的操作中正确的是（ ）。
甲
乙
丙 √
丁
实验1-8 按上述方法用10ml量取2ml盐酸，加入实验 1-7中盛有碳酸钠粉末的试管中，观察实验现象。 用胶头滴管向盛有锌粒的试管中滴入少量盐酸， 观察有什么现白色粉末逐渐溶解，并产生大量气泡 加入稀盐酸
练习2：一同学要量取18ml的液体,在读数时, 他用俯视的方法,则实际所得的液体体积 与18ml相比( ) A.大 B.小 C.相等 D.无法确定
B
⑶用胶头滴管取少量液体药品
胶头滴管
滴瓶
用滴管取少量液体
【注意事项】 1.使用时，应于容器正上方垂直 悬空滴入，不能伸入容器内，也不能接触容器 内壁。2.取液后应保持橡胶胶帽在上，不要平 放或倒放。3.不能一管多用，用了要立即用清 水洗净(滴瓶上的滴管不用洗，用完直接放回)。
(2)倾倒液体时，为什么标签要对准手心？
答: 防止残留的药液流下腐蚀标签。
辩一辩
细口瓶
广口瓶
棕色 细口瓶
⑵、量取一定量的液体药品
量取一定量的液体药品通常用 量筒 ，吸取和 滴加少量液体用 胶头滴管 。
①液体的量取
②用胶头滴管滴加
①用量筒量取一定量的液体药品
√
【注意事项】
（1）量筒必须放 水平。 （2）读数时视线与量筒内 凹液面的最低处保持水平。 （3）定量量取时，首先向量筒内 倾倒 液体，离刻度 还有1ml～2ml时，改用 。 胶头滴管滴加
1.3走进化学实验室3
⑵试管夹的使用:
五、给物质加热
⑶加热:
加热固体
｛
试管口略微下倾 试管夹夹在离试管口1／3处
加热液体
｛
预热:移动试管或酒精灯 加热:外焰在固体部位 液体不超过容器容积的1/3
试管口朝着无人的方向
试管倾斜一定角度(与桌面成45°) 预热:移动试管或酒精灯 加热:外焰在液体部位
集气瓶 ______ 量筒 漏斗 1.不能加热的仪器_______ ______等. 2.不能直接加热的仪器烧杯 _____烧瓶 ______.
课题3
走进化学实验室（3）
上节内容反馈：
向手心 细口瓶 ，取用时瓶盖______ 倒放 ，标签_____ 1.液体存放在_______ ，细 胶头滴管。 紧挨 。吸取少量液体用________ 口瓶瓶口和试管口____
广口瓶 取用时用______ 药匙 或______ 镊子 。 2.固体存放在________, 放平 量筒内凹液面的最低处 3.量取液体时,量筒必须_______ ，视线与 _______________ 小 ，俯视读数偏_____ 多 。 保持水平。仰视读数偏____
3.容器外壁若有水,擦拭干净后加热.
4.加热时,容器底部不能跟灯芯接触. 5.加热后的仪器不要立即用冷水洗,不要直接放 在实验台上. 6.酒精洒出着火应用 撒上沙土
湿抹布扑盖
或
扑灭.
给物质加热引起试管破裂的原因：
①给试管中固体物质加热，试管口没有略微向下倾斜 ②试管与酒精灯的灯芯接触 ③试管外壁有水加热 ④热的试管用冷水冲洗 ⑤加热时，没有给试管预热
四、酒精灯的使用 五、给物质加热 六、连接仪器装置
七、检查装置的气密性
四、酒精灯的使用方法
1-3 走进化学实验室 课件(共66张PPT)
化学药品的使用
1. 固体药品的取用 固体药品通常保存在广口瓶里，取用固体药品一般用药匙。有些 块状的药品（如石灰石等）可用镊子夹取。用过的药匙或镊子要 立刻用干净的纸擦拭干净，以备下次使用。把密度较大的块状药 品或金属颗粒放人玻璃容器时，应该先把容器横放，把药品或金 属颗粒放人容器口以后，再把容器慢慢地竖立起来，使药品或金
(1) 在试管中加入适量澄清石灰水，滴加 1mL量简量取2mL稀盐酸，加入盛有碳酸钠粉末的试管 中。观察有什么现象发生（反应可能会很剧烈，要注意安全）。
实验内容 （1）澄清石灰石中滴加酚酞溶液
现象
（2）碳酸钠粉末与盐酸反应
物质的加热
加热是最常见的反应条件，这一基本实验操作常要使用酒精灯。 1. 酒精灯的使用方法 酒精灯的使用方法如图所示。使用酒精灯时，要注意以下几点：
第一单元 走进化学世界
课题 3 走进化学实验室
引入新课
我们已经知道，学习化学的一个重要途径是科学探究。实验是科 学探究的重要手段，学习化学就必然要走进化学实验室，因为这 里是进行科学探究的重要场所，有很多仪器和药品正等待着我们 用来探究物质及其变化的奥秘。当我们走进化学实验室时，首先 应该仔细阅读实验室规则。不要轻视这些规则，因为它们是安全 地进行实验并获得成功的重要保证！
取用少量液体时还可用滴管（如图）。取液后 的滴管，应保持橡胶胶帽在上，不要平放或倒 置，防止液体倒流，沾污试剂或腐蚀橡胶胶帽； 不要把滴管放在实验台或其他地方，以免沾污 滴管。用过的滴管要立即用清水冲洗干净（滴 瓶上的滴管不要用水洗），以备再用。严禁用 未经清洗的滴管再吸取其他试剂。
用滴管取液体
实验二
化学药品的使用
取用一定量的液体药品，常用量简量出体积。量液时，量简必须 放平，视线要与量简内液体凹液面的最低处保持水平（如图）， 再读出液体的体积。
1-3走进化学实验室
要取用定量固体时，需要用到天平，定量称量时要注意天 平不平衡时的操作。
实验1--4
实验内容
现象
（1）澄清石灰水中滴加 酚酞溶液
溶液由无色变为红色
（2）碳酸钠粉末与稀
盐酸反应
产生大量气泡，碳酸钠粉末逐渐减少
二、物质的加热
加热是最常见的反应条件，这一基本实验操作常要使用酒精灯。
给试管里的固体加热时，试管口要略向下倾斜。
实验1--6
实验内容
现象
少量石灰石（或大理石）与稀盐酸反 应
加热下，少量石灰石（或大理石）与 稀盐酸反应
产生气泡，石灰石（或大理石） 不断减少
产生气泡速度加快，石灰石（ 或大理石）减少的速度加快
三、连接仪器装置
连接装置的一般原则：从左到右，从下到上。 1. 把玻璃管插入带孔橡胶塞 2. 连接玻璃管和胶皮管 3. 在容器口塞橡胶塞 4. 检查装置的气密性
课题3 走进化学实验室
五华县蒲江中学 许兴冬
实验是科学探究的重要手段， 学习化学就必然要走进化学实验 室，因为这里是进行科学探究的 重要场所，有很多仪器和药品正 等待着我们用来探究物质及其变 化的奥秘。
一、化学药口的取用
实验室所用的化学药品，很多是易燃、易爆、有腐蚀性或 有毒。使用前必须仔细阅读药品的取用规则。
（2）取少量碳酸钠粉未放入另一 支试管中并将试管放在试管架上备用。
2、液体药品的取用
液体药品通常盛放在细口瓶（方便倾倒）里，常用你倾倒法取用。
讨论：
1、细口瓶的塞子为什么要倒放在桌子上？ 防止塞子被污染或滑落
2、倾倒液体时，瓶口为什么要紧挨试管口？ 应该快速倒还是缓慢倒？ 防止试剂溅出，应该缓慢倒
课题3走进化学实验室(优秀5篇)
课题3 走进化学实验室（优秀5篇）走进化学实验室教案篇一教学目标掌握一些化学实验的基本操作方法，理解仪器的选择和操作的原理教学重难点固体、液体的取用教学工具集气瓶、水槽、玻璃片、饮料管、澄清石灰水，滴管、火柴梗(或细木条)、盛满氧气的集气瓶若干，盛满二氧化碳的集气瓶若干。
教学过程【引入】学习化学的一个重要途径是科学探究。
实验是科学探究的重要手段，学习化学必然要走进化学实验室，那里有很多仪器和药品期望你利用他们来探究化学的奥秘。
【说明】当你走进化学实验室时，首先要仔细阅读实验室规则，他们是你安全实验并获得成功的保证。
一、药品的取用指导学生阅读P151药品取用规则，指导学生认识几种化学实验室药品的一些图标1、固体药品的取用【说明】固体药品通常保存在广口瓶里(展示广口瓶)，取用固体药品一般用药匙(展示药匙)。
有些块状的药品可用镊子夹取。
用过的药匙或镊子要立刻用干净的纸擦干净，以备下次使用。
【演示】1、取锌粒2、取少量碳酸钠【解释】固体药品取用时，若不指明用量，一般只须盖满试管底部即可2、液体药品的取用【说明】液体药品通常保存在细口瓶里(展示细口瓶)。
【演示】液体的倾倒。
【讨论】1、细口瓶的塞子为什么要到放在桌面上？2、倾倒液体时，瓶口为什么要紧挨着试管口？应该快到还是缓慢地倒？3、拿细口瓶倒液体时，为什么细口瓶标签的一面一定要朝向手心？4、倒完液体后，为什么要立即盖紧瓶塞，并把瓶子放回原处。
【说明】取用一定量的液体药品，常用量筒量出体积。
【演示】用量筒取用液体。
【解释】1、量筒读数时，视线要跟量筒内液体的凹液面的最低处保持水平。
2、当接近刻度时，可用胶头滴管滴加液体至刻度3、取用液体，当不说明用量，一般取1—2毫升【讨论】量取液体时，如果实现没有与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，而是采用仰视或俯视的方法，将会对读数产生什么影响【演示】滴管的使用，实验1-3【小结】1、固体的取用方法2、液体的取用方法作业：课后小结1、固体药品的取用保存：广口瓶取用：药匙、纸槽(粉末状)、镊子(快状)注意：若不指明用量，一般只须盖满试管底部即可2、液体药品的取用保存：细口瓶取用：倾倒注意：当不说明用量，一般取1—2毫升课题3 走进化学实验室篇二(第二课时)一、课标要求1、知识与技能：能进行加热、仪器的洗涤等基本操作。
1、3走进实验室1
正确地观察读数。
注意：量筒平放，视线与量 筒内凹液面的最低处保持水平。
小 ， 仰视使读数偏____ 大 。 俯视使读数偏____
4、固定和支持仪器
• 铁架台 用途：固定和支持各种仪器，常 用于过滤、加热等实验操作。 注意： 组装仪器时，应按“先下后上、 先左后右”的原则进行组装。
4、固定和支持仪器
8、加热时，试管底部不要突然接触灯芯
9、试管夹要由下往上，夹在试管的中上 部
注意：“焰心”和“灯芯”的写法
(2) 量取一定量的液体药品 量筒和胶头滴管 量取一定量的液体药品通常用____________ 【注意事项】 1.量筒必须放平稳。 2.读数时视线要与量筒内 正确 液体的凹液面的最底处保 持水平。
二、托盘天平的使用
托盘天平一般用来称量固体药品的质量，一般 能精确到＿＿＿＿＿＿ ． 0.1克
右盘 托盘天平在称量时,砝码放在＿＿＿＿，物体放在 左盘 大 ＿＿＿＿＿＿．加砝码时，先加质量＿＿（填“大” 小 或“小”）的砝码，后加质量＿＿＿的砝码，最后 移动＿＿＿＿．游码
用托盘天平称量一未知质量的烧杯。现用“↓” 表示向托盘上增加砝码，用“↑”表示从托盘上 减少砝码。请用“↓”和“↑”在表中表示你的 称量过程，并在下图中用“｜”表示游码在标 尺上的位置（若烧杯的实际质量为36.8g）。 砝码 / g 取用情况 50 20 20 10 5
【注意】要遵守实验规则，注意安全。
一、药品的取用
药品取用的原则
1.“三不”原则：取用时不用手接触药品，不要 把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味，不得尝 任何药品的味道。 2.节约原则：按规定用量取用。若没有说明用 量，一般取最少量：液体1~2mL，固体只需 盖满试管底部。 3.处理原则：实验用剩的药品既不能放回原瓶， 也不要丢弃，更不能带出实验室，要放在指 定的容器里。
九年级化学上册第一单元课题3走进化学实验室
药匙
镊子
用过的药匙或镊 子要立即用干净的 纸擦拭干净，以备 下次使用。
四、化学药品的取用
1、固体(gùtǐ)药品的取用
(2) 匙 药 粉末状/颗粒状药品(yàopǐn)——用 、纸槽
纸槽（不是仪器， 属于实验用品）
“一斜、二送、三直立(zhí ” lì)
第十六页，共三十三页。
固体称量用天平，平放然后再调零； 用纸先将盘底垫(dǐ diàn)，易潮易腐放烧
杯；
左物右码不要乱，右加游码等于左；
取码用镊手不沾，先大后小游码添； 完毕砝码归盒中，游码回到零刻度。
第十八页，共三十三页。
四、化学药品的取用
精确度：0.1g
四、化学药品的取用
1、固体药品的取用
(3) 一定量的固体样品——托盘天平
第二十五页，共三十三页。
四、化学药品的取用
2、液体(yètǐ)药品的取用
(3) 一定量液体——先倒后滴（量筒(liángtǒng)+滴管）
要点回顾：
量筒的精确度是 0.1mL。 先向量筒内倾倒液体，距离刻度线1~2mL改用胶头滴管滴加，滴加时量筒必须放平。 读数时量筒放平，视线要与量筒内液体凹液面最低处保持水平。 量筒不能用于加热和量取热的液体，不能作反应容器，不能在量筒里溶解或稀释溶液。 量筒的量程略大于或等于所量液体的体积（就近(jiùjìn)原则）。 常见的量筒量程：10mL 20mL 25mL 50mL 100mL 250mL 500mL 1000mL。
你能说出我的名字吗？
试管 试管 夹 玻璃棒 (shìguǎn) 酒精灯 量筒 铁架台(包括
(shìguǎn)
铁夹和铁圈)
烧杯
集气瓶 胶头滴管(dī 滴瓶 ɡuǎn)
课题3 走进化学实验室(第2课时)教学设计
课题3 走进化学实验室第2课时一、教学目标1.学生通过自学，知道化学实验室药品取用的规则。
2.通过教师操作演示，学生动手操作，使学生初步掌握药品取用的基本实验操作。
二、教学重难点重点：学生能进行化学药品的取用。
难点：化学药品取用的规范操作，滴管的规范使用、量筒的准确读数。
三、教学过程【趣味导入】观看视频：憨豆先生走进化学实验室【过渡】走进化学实验室，一定要严格遵守实验室规则，安全第一。
在化学实验过程中也一定要按照实验操作要求进行，保证安全。
本节课我们学习一些实验基本操作。
【板书】一、化学药品的取用【展示】常用化学品危险标志。
【讲解】化学实验室所用的药品，很多是易燃、易爆、有腐蚀性或有毒的。
为保证安全，实验前要仔细阅读药品的取用规则。
【活动】学生自学教材P18 资料卡片实验室化学药品取用规则。
明白化学药品取用规则。
【板书】1.化学药品的取用原则①取用药品的“三不”原则：“不闻”、“不摸”、“不尝”：不能用手接触药品，不能尝任何药品的味道，更不得把鼻孔凑到容器口闻药品气味。
②最少量原则：应严格按规定的用量取药品；若无说明用量，一般应按最少量取用：液体为1~2mL，固体只需盖满试管底部即可。
③环保原则：用剩的药品不能放回原瓶，不要随意丢弃，不能拿出实验室，要放入指定容器内。
【板书】2.固体药品的取用【板书】（1）块状药品或金属颗粒的取用（一横、二放、三慢竖）。
【实验1-3】（1）取3~5粒石灰石颗粒，装入试管中。
【教师讲解】固体药品一般存放在广口瓶中，取用药品所用仪器为镊子。
【教师演示实验】学生观察思考：如何操作以免试管破裂？步骤：先把容器横放，用镊子夹取块状药品或金属颗粒放在容器口，再把容器慢慢地竖立起来，使块状药品或金属颗粒缓缓地沿容器壁滑到容器底部，以免打破容器。
【学生练习】学生练习，同组互助，教师指导。
【板书】（2）粉末状药品的取用（一横、二送、三直立）【实验1-3】（2）取少量碳酸钠粉末，装入试管中。
走进化学实验室(3篇)
走进化学实验室(3篇)走进化学实验室（一）：初识化学的奇妙世界化学，作为一门研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的科学，自古以来就与人类的生活息息相关。
从古代炼金术士的探索，到现代化学家的高精尖研究，化学的发展历程充满了神秘与惊喜。
而化学实验室，则是这一奇妙世界的缩影。
初入实验室第一次踏入化学实验室，映入眼帘的是整齐排列的实验台、各种形状各异的玻璃器皿，以及琳琅满目的化学试剂。
空气中弥漫着淡淡的试剂味，仿佛在诉说着一个个即将发生的化学反应。
首先，实验室的安全规范是每一个进入者必须牢记的。
穿上实验服、戴上护目镜和手套，这些看似繁琐的准备工作，却是保障实验安全的基础。
实验室的墙上贴满了安全警示标语，时刻提醒着我们：化学实验虽有趣，安全第一不能忘。
常用实验器材在化学实验室中，各种实验器材是不可或缺的工具。
常见的有：1. 烧杯和锥形瓶：用于盛装液体，进行反应或加热。
2. 试管：用于少量试剂的反应，便于观察现象。
3. 滴定管和移液管：用于精确量取液体。
4. 天平：用于称量固体试剂。
5. 酒精灯和加热器：提供实验所需的温度。
每一个器材都有其独特的用途，掌握它们的使用方法是进行实验的基础。
基础实验操作在熟悉了实验器材后，我们开始进行一些基础的化学实验操作。
1. 溶液的配制：通过称量固体试剂并溶解于一定体积的溶剂中，得到所需浓度的溶液。
这一过程看似简单，却需要精确的操作和计算。
2. 酸碱滴定：利用已知浓度的酸（或碱）溶液滴定未知浓度的碱（或酸）溶液，通过指示剂的颜色变化来判断滴定终点。
这一实验不仅考验操作技巧，还需要对化学反应原理的深刻理解。
3. 沉淀反应：通过向溶液中加入某种试剂，使其中的一种或多种离子生成不溶于水的沉淀物。
这一过程直观地展示了化学反应的多样性。
化学反应的魅力在实验室中，化学反应的多样性令人惊叹。
例如，将硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液混合，瞬间生成蓝色的氢氧化铜沉淀；将铁粉放入硫酸铜溶液中，铁粉逐渐被铜覆盖，溶液颜色由蓝色变为浅绿色。
1-3化学实验基本操作
１、下列仪器不能用做反应容器的是 （ Ｄ ） Ａ、试管 Ｃ、集气瓶 Ｂ、烧杯 Ｄ、量筒
２、实验室组装一套较复杂的仪器， 一般的顺序是（ Ｂ ） Ａ、自上而下，从左到右 Ｂ、自下而上，从左到右
Ｃ、自下而上，从右到左
Ｄ、自上而下，从右到左
３、某学生的化学实验报告中，有以下 实验数据，其中不合理的是﹙ Ｂ ﹚ A、用托盘天平称取11.7g氧化铜粉末
2.实验操作
（1）加热高锰酸钾制取氧气
（2）盐酸和大理石制取二氧化碳
也可用于 MnO2催化H2O2溶液制取O2， Zn和稀硫酸反应制取H2
（3）水的净化：静置沉淀、吸附沉淀、 过滤；活性炭吸附；蒸馏
（4）粗盐提纯 溶解(升温、研碎、搅拌） 过滤(一贴二低三接触） 蒸发(蒸发程度） 计算产率
3.实验顺序（以制氧为例）
想一想为什么
1、加热试管里的液体时，能否将试管
口对着人？为什么？ 液体沸腾溅出后可能伤人 2、如果试管外壁有水的话，能否不擦 干直接加热？为什么？ 可能会导致试管受热不均匀而炸裂
想一想为什么
3、将液体加热至沸腾的试管，能否立即 用冷水冲洗？为什么？ 热试管遇冷会破裂 4、如何给试管中的液体进行预热？ 手持试管夹在酒精灯火焰外焰处左右移 动试管，如果试管固定可以移动酒精灯 进行预热。
１1、下列图示的操作中，正确的是 Ｃ
Ａ、加热 液体
Ｂ、熄灭 酒精灯
Ｃ、读取液 体体积
Ｄ、过滤
１2、下列图示中的实验操作错误 的是（ Ａ ）
取用药品 Ａ
给液体加热 Ｂ
倾倒液体 Ｃ
铁丝在氧 气中燃烧
Ｄ
１3、下列实验操作错误的是
Ａ
Ａ、点燃酒精灯 Ｂ、检查装置气密性 Ｃ、倾倒液体
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3.洗干净的试管应倒放在试管架上或指 定的地方。
佳题选编
1、（2006年南昌市中考题）实验结束后，下 列仪器的放置方法正确的是（ ）取液体的体积，要选取规格适宜的量筒， 以免误差太大。
①仰视：读数＜实际体积 ②俯视：读数＞实际体积 ③平视：读数＝实际体积
⑶滴管
①垂直悬空。 ②不能碰到容器口或内壁。 ③用后清洗。 ④取液后的滴管，应保持橡胶胶帽
在上，不要平放或倒放，防止试 液倒流腐蚀橡胶胶帽。 ⑤不准一管多用。
3、浓酸、浓碱的使用
4、保护眼睛
三、化学实验基本操作
（一）药品的取用
1、固体药品
—镊子、纸槽、药匙 ⑴小颗粒或粉末:一斜二送三直立 ⑵块状或大颗粒:一横二放三慢竖
2、液体药品
⑴倾倒：取—倒—拿— 向—倾—靠
⑵量筒
量筒必须放平稳，观察刻度的视线要与液体 凹液面的最低处保持水平，再读出液体的体 积数。
量筒不能作为反应容器，也不能加热或量取 热的液体。
（四）检查装置的气密性
浸—贴—冒—松—柱 把导管的一端放入水中， 用手贴在试管外壁， 如果发现导管口有气泡冒出， 把手松开， 在导管内看到一段水柱， 说明装置不漏气。
（五）物质的加热
1、酒精灯的使用方法 （1）添加酒精的量要小于酒精灯容积的
2/3，大于1/4 （2）四禁止： 禁止向燃着的酒精灯里添加酒精； 禁止用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯； 禁止用嘴吹灭酒精灯； 禁止碰倒酒精灯。
（二）托盘天平的使用
1、放平调零。 2、干垫同纸。 3、潮放玻仪。 4、左物右码。 5、从大到小。 6、精确0.1g。 7、m左=m右+m游码 8、砝码放盒，游码回零。
（三）连接仪器装置
从左到右，从下到上， 上下一条线，左右一个面。 1、把玻璃管插入带孔橡皮塞 2、连接玻璃管和胶皮管 3、用橡皮塞塞住试管 4、检查装置气密性
玻璃棒紧靠在三层滤纸上， 漏斗下端管口紧靠烧杯内壁。
（七）蒸发
用加热的方法，使溶剂不 断挥发，溶质从溶液中析 出的过程。在加热过程中 要用玻璃棒不断搅拌，使 液体受热均匀，防止由于 局部温度过高，液体飞溅。
（八）玻璃仪器的洗涤—少量多次
1.油脂、一些难溶的氧化物或盐，用热 的纯碱溶液或洗衣粉可以洗去；用稀 盐酸可以溶解难溶氧化物或盐，洗后 都要用水冲洗干净。
1—3
走进化学实验室
一、初中化学常用仪器介绍
1、试管 2、试管夹 3、玻璃棒 4、酒精灯 5、滴管(或滴瓶) 6、铁架台（包括铁夹、铁圈） 7、烧杯 8、量筒 9、集气瓶
二、实验室化学药品取用
规则
1、三不准—摸、闻、尝
2、最少量—固体1-2mL、液体盖 满试管底部
3、用剩的药品不准放回原瓶、乱 丢、乱拿,要放入指定的容器内
（1）酸沾到实验台—立即用适 量的碳酸氢钠溶液冲洗，再用 水冲洗，最后用抹布擦干； 碱—用稀醋酸冲洗，再用水冲 洗，最后用抹布擦干。
酸沾到皮肤或衣服上，立即用较多 的水冲洗，再用3%—5%的碳酸氢 钠溶液冲洗（如果是浓硫酸，立即
用抹布擦拭，然后用水冲洗，再用 3%—5%的碳酸氢钠溶液冲洗）； 碱—用较多的水冲洗，再涂上硼酸 溶液。
2、给物质加热
（1）均匀预热 （2）用外焰对准药品部位加热 （3）可直接加热的仪器：试管、蒸发皿、坩埚等 （4）不能加热的仪器：量筒、集气瓶、滴管、漏
斗等
（5）可加热但必须垫上石棉网的仪器：烧杯、烧 瓶等
（六）过滤—除去液体中的固体
一贴—滤纸紧贴漏斗内壁 二低—滤纸比漏斗边沿低；
滤液比滤纸边沿低。 三靠—烧杯紧靠玻璃棒，