人教部编版七年级语文上第一单元写作《热爱生活,热爱写作》课件 (共30张PPT)

如何让细节描写具体、生动起来？
（１）细致观察感悟； （２）精心锤炼词语； （３）巧妙运用修辞。
不断写作，美化生活
把五彩缤纷的生活作为写作的源泉，在生活中学会观察、 学会积累，做生活的有心人，把生活中自己的点点滴滴、喜 怒哀乐记载下来，并在写作中学会做人，持之以恒，总有一 天会实现作文的回归与超越。
人物细节描写： 外貌、语言、动作、
神态、心理
细节描写 的分类
景物细节描写： 自然环境、社会环境、
动物、静物
生活细节描写： 情节、事件的细节描写 （场面描写：是事件发生过程中人物活动 的画面描写）
学生习作比较
示例一：初到新的环境，我很想家，周末一放假我就回家， 我见到妈妈说我想她，妈妈说她也想我。 示例二：初到新的环境，我很想家，周末一放假我就冲回家， 打开门，我看见妈妈正在洗衣服，听到开门声，她抬起头向 门口看了一眼，立即放下衣服，跌跌撞撞的向我跑来，嘴里 还不停的说：“娜娜，你可回来了。”我扑过去拉住妈妈的 手，我的眼泪一下流了出来。“妈，我想你，我……。”我 说不下去了。“我也想你。”妈妈用右手轻轻的抚摸着我的 头发，我感到妈妈的手在微微颤抖，我的眼泪又来了……
敢写——能写——会写
谁来填
问渠那得清如许， 为有源头活水来 。
这是宋代理学家朱熹《观书有感》中的名句，大 家知道这句话是什么意思吗？
热爱生活 热爱写作
朱熹用这两句诗来说明生活是写作 的源头活水，用心观察才能发现 源头活水，做一个生活的有心人。
作文成功者的秘诀：
有一双慧眼，有一颗敏感的心，
善于观察和感悟生活， 从中选择贴切的材料，
热爱生活，热爱写作
一提起写作文，许多同学就感到头痛，提起笔望着 题目发呆，总觉得无话可说。有一副对联就生动地描 写出了同学们面对作文题时的痛苦情形。
上联：苦坐苦想苦不堪言 下联：愁事愁情愁眉苦脸 横批：写不出来
作文真的难写吗？
放下畏难心理，从这里开始： 别考虑写的像不像一篇文章 从身边的事写起，写自己最熟悉的事情 写自己最想表达的情感与想法 不给自己设定什么目标，加上什么框框
㈢学习观察心得
①学会观察身边事，熟悉的事； ②写作要用有趣事、有意义的事。
二、运用写作
㈠观察引领写作
思考： 为什么老师将镜头对准那盛开的 月季花呢？为什么非要拍一拍那一起 散步的三口呢？
㈡观察指导写作
四川有个杜处士，喜爱书画，被他珍藏的书画有几百幅。 其中有一幅是戴嵩画的牛，尤其珍爱。他用锦缝制了画套， 用玉做了画轴，经常随身带着。有一天，他摊开了书画晒 太阳，有个牧童看见了戴嵩画的牛，拍手大笑着说：“这 张画是画的斗牛啊！斗牛的力气用在角上，尾巴紧紧地夹 在两腿中间。现在这幅画上的牛却是摇着尾巴在斗，太荒 谬了！”杜处士笑笑，感到他说得很有道理。 古人有句话 说：“耕种的事应该去问农民，织布的事应该去问婢女。” 这个道理是不会改变的呀！
诗袋
宋代著名的诗人梅尧臣，凡外出游玩或访亲 会友时，总是随身带着一个号称“诗袋”的布袋。 看到什么新鲜的事或美丽的风景，有的得句，有 的成诗，立即用笔在纸上记下，把它投入袋中。 长此以往，梅尧臣的诗作获得了很高的成就。
瓦罐
元末明初的文学家陶宗仪，他积累资料的办法 既不是“锦囊”和“诗袋”，也不是现代的“卡 片箱”，而是一只奇妙的“瓦罐”。 他曾在松江隐居过，那时，他一边参加农业 劳动，一边利用休息时间在树阴下捋摘树叶，记 录他的所见所闻，所思所想，然后将这些“树叶” 放入家中的瓦罐里。日积月累，年复一年，十年 竟积累下十几大罐。后来，他就用这些积累的资 料写成了一部共有三十卷的巨著《南辍耕录》。
要认真、仔细地观察事物，不能凭空想像。
一、仔细观察捕捉生活的细节
细节就是细小的环节和情节，可以是一个细小的场 景，也可以是人的一个眼神，一个动作，一句 话……
写作中对人物动作，语言，神态，心理，外貌以 及自然景观，场面气氛等细小的环节或情节的描写， 可以体现人物性格，彰显人物情思。
看看课本P17“你是否注意过呢？”
表达我们阳光向上的人生志向和情趣。
观察生活——敏感和好奇心 大自然的春花秋月
校园的一草一木
从生活中学习写作
文体活动
家庭趣事 社会见闻
积累写作素材
多读多看书
……
留心观 察生活
多读 多记
如何积
累素材？
有灵感代诗人李贺，为了把诗写好，每天起得很早 ，背上饭兜、锦囊，骑上一匹瘦马，沿着一条小 溪漫游。 一路上，他细心观察和了解自然风物，即景吟 诗，每逢想出佳句就写在纸条上，放入锦囊之中 。就这样从早到晚坚持积累生活素材，勤奋地进 行诗歌创作。 正因为李贺不辞辛劳，精雕细琢，才使得他的 诗篇千年传颂。
广泛阅读，认识生活 向书本学习
熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟 叶圣陶先生说：“写作基于阅读，同学们读得 好，才会写得好。” 注意 不要专看一个人的著作 “只看一个人的著作，结果是不大好的：你就 得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过 许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所 得就非常有限，枯燥了。”----鲁迅 不要专看作文书
实战演练
根据你平时测验时的观察（或体验），把下面一段话改成具体描写的 文段，１００字左右。 昨天测验英语，我几次想拿出书来看，由于老师看得紧，都没有 成功，最后一次还是被老师发现了，我觉得很不好意思。
可怕的英语考试开始了，平时上英语课挺“潇洒”的我， 一时毛了手脚，这时突然想起了救命稻草——英语课本。但 此时，严肃的“老英”的两只眼正像激光似地在教室内扫射 呢!我的心怦怦直跳。“唉，舍不得孩子，套不住狼!”我一咬 牙，慢慢地将英语课本从课桌里拖了出来。“某某，干什 么?!”只听“老英”一声大吼，我羞得差点钻到老鼠洞里去。
一、学会观察
㈠回顾上学路上。
要求：请讲一下今天上学路上发生的 事情，或者描绘一下路上的风景。
其实在我们身边每天有很多 事情在发生着，一路上也有无 数风景，如上所见，这都是选 自我们上学必经之路上的一幕 幕，每天都有，每时都在，只 是我们缺少善于观察的眼睛， 未曾注意。
㈡扩展观察视野
我们的生活绝不仅仅限于上学路上， 我们的生活范围还很广阔，但是日常中， 我们经常认为那是司空见惯的东西。