七年级政治彼此尊重才能赢得尊重1.3
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初一政治下学期彼此尊重才能赢得尊重
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第一课 珍惜无价的自尊年前 , 美国加利福尼亚州的沃尔逊小镇来了一 群饥饿的难民。当镇长杰克逊先生发放食品时，许多难 民大嚼大咽，只有一个年轻人例外，,他对镇长说 : 先生， 你送给我这么多好吃的，有什么活让我干吗？杰克逊笑 了说，我只不过想给你们提供些帮助而已，哪来的活让 你做呢？但年轻人却没有领情的意思：不，先生，如果 没有活做的话，我不会接受你的食物，真的，先生，我 总得为你干点什么呀！但杰克逊实在想不出有什么活可 给这年轻人干，于是情急之中蹲了下来，让年轻人给他 捶一下背。 后来，年轻人被留下来了，杰克逊镇长把女儿嫁给 了他。再20年后，这位年轻人成了世界石油大王，他的 名字叫哈默。
这些情况会让你感到自 尊受伤害吗？
李文是一名七年级的学生，可他最近很不快乐， 刚刚从农村转入城市的他，在穿着方面不如其他同 学，还带着比较浓重的外地口音。父母也是普通的 纺织厂工人…… 这一切让他感到非常敏感，总是怀 疑别人是用异样的眼光看着他。前几天，小组长因 他晚交作业而批评他时，他心里非常生气，认为自 己的自尊心受到了伤害，差一点与小组长吵起来。 在思想品德课上学习了《珍惜无价的自尊》这一课 后，李文再次陷入了困惑，他心想“我各方面条件 这么差，应该怎样维护自己的自尊呢？”
议一议:这样会不会伤害我们的自尊？ •有些人说话尖刻，不注意他人的感受， 常常直抒胸臆，直指问题。 •有些人爱说笑话，活跃气氛，虽然并不 针对谁，但有时使人感到尴尬。 •有人认为，在对待自己的有可能引起他 人耻笑的缺陷上，敢于并善于自嘲，也 是一种达观的生活态度，它帮助我们轻 松化解流言蜚语。你同意这种观点吗？
1.3彼此尊重才能赢得尊重(上课用)
在日常生活中，我们应如何尊重他人？
1、尊重他人最基本的表现
对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。 2、怎样来尊重他人呢？ 真正做到尊重他人， （1）要善于站在对方的角 度，感同身受，推己及人。 （2）要善于欣赏、接纳他人。 （3）还要不做有损他人人格的事情。
一位商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销商，顿生怜 悯之心。他不假思索地将10元钱塞到卖铅笔人的手中， 然后头也不回地走开了。走了没几步，他忽然觉得这样 做不妥，于是连忙返回来，并抱歉地解释说自己忘了取 笔，希望不要介意。最后，他郑重其事的说：“您和我 一样，都是商人。你有铅笔要卖，并且上面有标价。”
武则天对狄仁杰的为人大加赞赏，也相信了舆论 的公正。
陶罐里开出的花
有个乡下人，正月初一一开门，就 发现有人在门口放了一个装骨灰用的陶 罐。这事儿干得够缺德的，大过年，这 么一闹就全没气氛了。这人一想就知道 了，这事是邻村的仇人干的。
那个乡下人把陶罐拿到田里装了泥 土，并种进一棵梅花。又是年初一，花 开了，他悄悄地把花送回那仇人的门口。 在这一天，仇人羞愧地来到这位乡下人 家里作揖说：老兄，我输了。
这位商人的话是什么意思？他为什么 要这么做？
一年之后，在一个商贾云集、热烈隆重的社交场合， 一位西装革履、风度翩翩的推销商迎上这位商人，不无 感激地自我介绍道：“您可能早已忘记我了，但我永远 也不会忘记您。您就是那位重新给了我自尊和自信的人。 我一直觉得自己是个推销铅笔的乞丐， 直到您亲口对我 说，我和您一样都是商人为止。”
自尊的人最看重自己的人格。 为了维护自尊，可以舍弃很多东 西，但决不可丧失人格，做有损 人格的事。
人格：是人的尊严、价值和品格的总和。
人的尊严 人的价值 人的品格
七年级思想品德《彼此尊重才能赢得尊重》说课稿 2
《彼此尊重才能赢得尊重》说课稿各位评委老师好：今天我说课的题目是《彼此尊重才能赢得尊重》。
下面我将就教材、教法、学法以及教学程序四个方面加以阐述。
一、说教材（一）教学内容《彼此尊重才能赢得尊重》是人教版教材思想品德七年级下册第一单元第一课第三个框题。
这套教材是根据教育部2003年印发的义务教育思想品德课程标准编写的，是有利于学生成长的教科书。
本单元是七年级下册的第一单元，起着承上起下的作用。
上册书的主要内容是帮助学生适应新的学习生活，本单元是帮助学生学会正确地认识和评价自己。
学生在上册书的基础上，已渐渐地感受到生活的变化和自身的成长，对自己有一定的认识，在此基础上学习本单元，进一步认识自己、评价自己。
因此本单元的学习内容是十分重要的。
同时，本单元的学习，也为后几单元的学习做了铺垫。
在此之前，学生们已经学习了本课的第一框“自尊是人人都需要的”和第二框“尊重他人是我的需要”，已知道什么是自尊，体验和感受自尊带来的快乐，懂得自尊和尊重他人之间的关系。
学生在此基础上认识到自尊和尊重他人的重要性，进而产生了主动树立自尊心和如何彼此尊重的愿望。
这为过渡到本框题的学习起到了铺垫的作用。
按照思想品德新课程标准的要求，本课目标是让学生懂得自尊心的培养，对于自己的成长是十分重要的。
而本框的主要内容就是进一步帮助学生培养自尊心，学会彼此尊重。
因此，本框是本课的重点内容，具有不容忽视的重要的地位。
本框主要讲了三层意思，首先，通过晏子使楚等故事说明自尊的人最看重自己的人格，决不做有损人格的事。
其次，通过司马懿“临辱不惊，遇侮不怒”等故事说明自尊要适度，不要过分在意他人的态度和议论，而要养成豁达、开朗的性格。
最后，通过陶行知给糖的教育活动告诉学生如何做到尊重他人：一是要站在对方角度看问题，二是要善于欣赏、接纳他人，三是不做有损他人人格的事。
本框落实的课程标准主要有：①“自尊自强”部分中的“理解自尊和尊重他人是获得尊重的前提，不做有损人格的事。
七年级政治彼此尊重才能赢得尊重
课题：1.3彼此尊重才能赢得尊重
班级：姓名：
一、学习目标
1、明确人格尊严的含义。2 Nhomakorabea理解宽容待人的必要性，做到尊重他人。
3、关心他人、尊重他人，在生活中不断体验自尊与被人尊重所带来的快乐。
二、学习重难点
1、学习重点：自信有助于成功，树立自信的方法。
2、学习难点：维护人格，超越自负，告别自卑。
学习
评价
C、我会奋起直追，努力把成绩赶上去D、谁问我成绩，谁就是伤害我的自尊
3、马丁很小的时候父母就离异了，和姥姥生活在一起。他很自卑，于是经常用打人骂人来掩饰自己的自卑，同学们都不理睬他。你若是他的同学，应该怎样做？（）
A不理他，免得与他发生冲突B同情他，但远离他
C努力发现他身上的优点，帮助他D和她成为好朋友，一起打架
一、自学导航（阅读教材，自主完成下列空格：）
1、自尊的人最看重自己的。自尊的人不图,拒绝沾染。有时，为了维护自尊，可以舍弃许多东西，但绝不可丧失，做有损的事。
2、不要太在意他人的和。如果我们养成一种、的性格，还可以更多地欣赏来自他人的智慧，感受的快乐。
3、议论只能代表的意见，未必；批评是对我们的评价，针对的是，而不是。
4、阅读教材15页的材料，回答问题：这名男生犯了错，陶校长为什么反而给他四块糖？通过这个故事思考我们该如何尊重他人？
三、拓展提升阅读下列材料，回答问题。
一次课间休息时，吴林无意中听到有人在背后议论他，说他是一个虚伪的人，吴林从来没有听到过有人这样说他。他气坏了，冲过去就对那个同学挥了一拳，结果把同学的鼻子打出血。有人说吴林德行为时一种自尊的表现，对别人的错误评价就是不能留情，一定要立即予以还击。
自学导航等级评定：
课堂表现：
班级：姓名：
一、学习目标
1、明确人格尊严的含义。2 Nhomakorabea理解宽容待人的必要性，做到尊重他人。
3、关心他人、尊重他人，在生活中不断体验自尊与被人尊重所带来的快乐。
二、学习重难点
1、学习重点：自信有助于成功，树立自信的方法。
2、学习难点：维护人格，超越自负，告别自卑。
学习
评价
C、我会奋起直追，努力把成绩赶上去D、谁问我成绩，谁就是伤害我的自尊
3、马丁很小的时候父母就离异了，和姥姥生活在一起。他很自卑，于是经常用打人骂人来掩饰自己的自卑，同学们都不理睬他。你若是他的同学，应该怎样做？（）
A不理他，免得与他发生冲突B同情他，但远离他
C努力发现他身上的优点，帮助他D和她成为好朋友，一起打架
一、自学导航（阅读教材，自主完成下列空格：）
1、自尊的人最看重自己的。自尊的人不图,拒绝沾染。有时，为了维护自尊，可以舍弃许多东西，但绝不可丧失，做有损的事。
2、不要太在意他人的和。如果我们养成一种、的性格，还可以更多地欣赏来自他人的智慧，感受的快乐。
3、议论只能代表的意见，未必；批评是对我们的评价，针对的是，而不是。
4、阅读教材15页的材料，回答问题：这名男生犯了错，陶校长为什么反而给他四块糖？通过这个故事思考我们该如何尊重他人？
三、拓展提升阅读下列材料，回答问题。
一次课间休息时，吴林无意中听到有人在背后议论他，说他是一个虚伪的人，吴林从来没有听到过有人这样说他。他气坏了，冲过去就对那个同学挥了一拳，结果把同学的鼻子打出血。有人说吴林德行为时一种自尊的表现，对别人的错误评价就是不能留情，一定要立即予以还击。
自学导航等级评定：
课堂表现：
七年级政治彼此尊重才能赢得尊重新人教版
彼此尊重才能赢得尊重●从容说课本框主要讲了三层意思，首先，通过晏子使楚等故事说明自尊的人最看重自己的人格，决不做有损人格的事。
其次，通过司马懿“临辱不惊，遇侮不怒”等故事说明自尊要适度，不要过分在意他人的态度和议论，而要养成豁达、开朗的性格。
最后，通过陶行知给糖的教育活动告诉学生如何做到尊重他人：一是要站在对方角度看问题，二是要善于欣赏、接纳他人，三是不做有损他人人格的事。
本框落实的课程标准主要有，“我与他人的关系”中“交往的品德”部分：“关心和尊重他人，体会‘己所不欲，勿施于人’的道理，学会换位思考，能够与人为善”“体会和谐的共同生活需要，互尊重，理解宽容，相互帮助”。
教学重点：彼此尊重才能赢得尊重。
学难点：人格的含义。
教学方法：教师讲解与学生讨论结合法。
●教学目标情感态度、价值观目标1.不断地尝试、体验自尊带来的快乐。
2.在关心他人、尊重他人的过程中体验被尊重。
能力目标学会掌握尊重他人的方法。
知识目标1.理解自尊与尊重他人相互关联、密不可分。
2.懂得知耻是自尊的表现。
●教学重点彼此尊重才能赢得尊重。
●教学难点人格的含义。
●教学方法教师讲解与学生讨论结合法。
●教具准备多媒体●课时安排一课时●教学过程●[导入新课]请学生齐读课本P6页“相关链接”内容，思考：格林尼亚的成功给你什么启示？（他的成功和他的自尊是分不开的；能汲取教训；自尊自爱……）格林尼亚的成功，固然有许多因素，但他那种卧薪尝胆的优秀品质是为他赢得了宝贵自尊的主要因素。
一个有志气的人，一定是各个懂得自尊的人，一个敢于善于维护自尊的人。
那么，在日常生活中我们应该怎样维护自己和他人的尊严呢？彼此尊重才能赢得尊重（板书）1、维护人格最重要（板书）（学生阅读课本P12“晏子使楚”故事，并思考：晏子为什么坚持要从大门进城？）同学们说得很好，晏子的言行不仅维护了自己的人格，还维护了祖国的尊严。
那么，什么是人格呢？人格---是人的尊严、价值和品格的总和。
七年级政治下册 1.3 彼此尊重才能赢得尊重
12/5/2021
2、自尊者达观
如果遇到下面的情况：
如果你得知有人曾说过你的 坏话，你会怎样？
如果你是一名老师，当你发 现班上有个同学在办公室偷试卷 时，你会怎样？
12/5/2021
12/5/2021
•“如果臣有过错，臣 便改正；至于有人到 朝廷讲臣的不是，臣 不想知道是谁。”
多年前，小林是小学六年级的学生。有一次，为了使考试成绩“一 鸣惊人”，竟偷偷跑到老师办公室偷考卷。正当她寻找考卷时，任 课的易老师进门了，小林抱头缩在办公桌下。 易老师见状，动情地说：“你不要露出你的脸，也不要说话。你回 答我的问题，只点头或摇头就行。你来这里是找一件你想要的东西 吗？” 小林点点头。 “这东西属于你吗？” 小林摇头。 “不属于自己的东西，不管如何喜欢，都不应该拿，对不对？” 小林又点点头。 “记住我的话。明天你来上学的时候，依然是一个天真可爱的孩 子。” ……
1.晏子为什么要坚持从大门进城？ 2.晏子的行为说明他是有什么品质？ 3.晏子是用什么方法来维护人 格赢得自尊？
人格是人的尊严、价值和品格的总和。
12/5/2021
1、维护人格最重要
从这两个故事我们可以看出，自尊 的人最看重自己的人格。谁若丢了 人格尊严，那是自我作贱，别人自 然也就不把他当人了。
18分.
12/5/2021
请同学们准备一张纸，请你在一张纸上写下最想对本班 某位同学所说的话。然后将它送给这位同学。 收到纸条的同学阅读完后，在那一张纸的背面写出自己最 想对他说的话，然后将它送还给本人。
自己写给其他同学的话，与其他同学写回的话有什么关 系？为什么？
当你受到了别人肯定或否定的评价时，心里有哪 些感受？当你给予他人积极的评价时心里感受如 何？从这一活动中你发现了什么？
2、自尊者达观
如果遇到下面的情况：
如果你得知有人曾说过你的 坏话，你会怎样？
如果你是一名老师，当你发 现班上有个同学在办公室偷试卷 时，你会怎样？
12/5/2021
12/5/2021
•“如果臣有过错，臣 便改正；至于有人到 朝廷讲臣的不是，臣 不想知道是谁。”
多年前，小林是小学六年级的学生。有一次，为了使考试成绩“一 鸣惊人”，竟偷偷跑到老师办公室偷考卷。正当她寻找考卷时，任 课的易老师进门了，小林抱头缩在办公桌下。 易老师见状，动情地说：“你不要露出你的脸，也不要说话。你回 答我的问题，只点头或摇头就行。你来这里是找一件你想要的东西 吗？” 小林点点头。 “这东西属于你吗？” 小林摇头。 “不属于自己的东西，不管如何喜欢，都不应该拿，对不对？” 小林又点点头。 “记住我的话。明天你来上学的时候，依然是一个天真可爱的孩 子。” ……
1.晏子为什么要坚持从大门进城？ 2.晏子的行为说明他是有什么品质？ 3.晏子是用什么方法来维护人 格赢得自尊？
人格是人的尊严、价值和品格的总和。
12/5/2021
1、维护人格最重要
从这两个故事我们可以看出，自尊 的人最看重自己的人格。谁若丢了 人格尊严，那是自我作贱，别人自 然也就不把他当人了。
18分.
12/5/2021
请同学们准备一张纸，请你在一张纸上写下最想对本班 某位同学所说的话。然后将它送给这位同学。 收到纸条的同学阅读完后，在那一张纸的背面写出自己最 想对他说的话，然后将它送还给本人。
自己写给其他同学的话，与其他同学写回的话有什么关 系？为什么？
当你受到了别人肯定或否定的评价时，心里有哪 些感受？当你给予他人积极的评价时心里感受如 何？从这一活动中你发现了什么？
七年级政治彼此尊重才能赢得尊重
买了一听易拉罐饮料，因为从来没有喝过，
不知道怎么打开，就左瞧瞧，右看看，也
没有任何的办法喝到里面的东西。对面的
母亲看到了这个学生的样子，就从包里拿
出一听饮料，慢慢地拉开拉环儿，喝了很
小的一口。那位学生看了这位母亲打开饮
料的全过程，也学着拉开了罐子，喝到了
里面的饮料。这位母亲的做法体现她尊重
这位学生，保护他的自尊心。
2021/4/9
22
怎样做到尊重他人？（P15第四段）
①要善于欣赏、接纳他人。 ②不做有损他人人格的事情。
2021/4/9
23
菜农尊重小偷
从前，有个人到别人的菜园里偷菜，恰被
菜园的主人看见了。菜园主人不但没有制止， 反而转身就走。偷菜人以为他要告官，连忙 赶
。
2021/4/9
13
❖
揖人回初泥那
说羞那一土个
：愧仇，，乡
老地人花并下
兄来的开种人
，到门了进把
我这口，一陶
输位。他棵罐
了乡在悄梅拿
。下这悄花到
人一地。田
家天把又里
里，花是装
作仇送年了
2021/4/9
14
2021/4/9
加久憾容大小水有 敬，，了海诗，个 仰主拥彩宽。老爱 。动有霞容“师搞
向了。了土没恶 老未拥江地有作 师来有河宽说剧 承。了，容什的 认”美拥了么学 了学丽有种，生 错生；了子只向 误看人浩，是老 。后生瀚拥给师 对，宽。有他后 老深容天了写背 师思了空收了洒 更良遗宽获首墨
； 15
❖
“世界上最宽阔的是海洋， 比海洋宽阔的是天空，
比天空更宽阔的是人的胸怀”。 维克多.雨果
2021/4/9
1.3彼此尊重才能赢得尊重教案
彼此尊重才能赢得尊重教案大连111中学刘海燕一、教案背景新课改充分体现教师为主导、学生为主体的新教学理念，在课堂上尽量发挥学生的主观能动性，让他们不断尝到成就感，教师起到导的作用。
这要求教师要充分地备课，对教材及学生的各方面彻底吃透，才能在课堂上自如地驾驭教材，对学生引导到位。
二、教学课题彼此尊重才能赢得尊重三、教材分析初一学生正处于从儿童向青少年过渡的阶段，自尊的需要越来越强烈。
学习如何树立自尊，对于学生的品德与学业的提高，有重大的意义。
“彼此尊重才能赢得尊重”这一框讲三层意思：首先，说明自尊的人最尊重自己的人格，绝不做有损人格的事。
其次，说明自尊要适度，不要过分在意他人的态度和议论，要养成豁达、开朗的性格。
最后，告诉学生如何尊重他人。
四、教学方法教师讲解、问题教学、情境体验、活动教学。
五、教学过程【导入新课】古话说：“自尊比吃饭更重要”，“自尊是生命的衣裳。
”还有句古话说：“志者不饮盗泉之水，廉者不吃嗟来之食”这些话都道出了自尊在人生中的重要地位。
一个有志气的人，一定是个懂得自尊的人，一定是一个敢于善于维护自尊的人。
“晏子使楚”的历史典故,想必大家都听过，现在就让我们来重温一下。
【讲授新课】活动一：听故事，谈感受（多媒体展示图片）（请学生表演课前事先准备好的课本剧“晏子使楚”，要求其他同学在观看的过程中站在晏子的角度去体会当发现楚灵王不尊重自己时的心理感受。
）问题：晏子为什么坚持要从大门进城？学生一：晏子为了维护自己的自尊，虽然个子矮小，但在地位上，理应得到尊重。
学生二：晏子用自己的智慧，保护了祖国的尊严和地位。
教师总结：祖国的利益高于一切。
晏子用自己的言行维护了国格,也维护了自己的人格。
所谓富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，自尊的人最看重维护自己的人格。
一、维护人格最重要（板书）活动二：说一说（学生自主学习）同学自己思考遇到如下情况你怎么想怎么做？1）如果你在穿着方面不如同学，是否就低人一等，有点儿抬不起头来？2）如果你的同学家庭条件比较差，怎样与他相处才能维护他的自尊？3）爸爸、妈妈的职务不高，收入较低，甚至下岗待业。
七年级下思想品德政治第一课尊重他人是我的需要,彼此尊重才能赢得尊重
人必自侮，然后人侮之。——孟子
一个人侮辱别人的同时，就是在侮辱自己， 相反，希望别人尊重自己的同时，先学会尊重别人
胯下之辱
秦朝末年，淮阴人韩信年轻时文质彬彬，十分斯文。
有一个恶少见韩信软弱可欺就纠集一帮人围攻他， 让他求饶必须从恶少胯下钻过，韩信见寡不敌众就 只好忍一时之气，从恶少胯下爬过。后来他成为一 个大谋略家，帮助刘邦成就大业。
2、晏子是用什么样的方 法维护自己的自尊的呢？
晏子使楚（课本P12）
晏子是通过机智巧妙的方 法回击楚灵王的种种刁难和 侮辱，维护了自己和国家的 尊严。
时间:08年3月9日
地点:第12届世界室内田径锦标赛冠军领奖台 事件:赛事组织者放错了国歌
请同学们想象处理方式和结果：
结果:1.重新举行颁奖仪式 2.国际田联将书面道歉
郑老师看到难过又惭愧的 小明，并没有批评他，而 是晓之以理，告诉他学校 是学知识的地方，而不是 做买卖的地方，并说小明 犯错误只是因为不知道这 样的行为是错误的，知错 能改就行了。老师的教育 使小明知道了什么是对， 什么是错，更严格地要求 自己。
这些人就是我们生活中的“重要他人”，我们 会因为他们的表扬而高兴，因为他们的批评而难 过，在他们的呵护和激励中，我们的自尊形成了； 在他们的赞美与欣赏中，我们感受着做人的自豪 与快乐。所以，我们也有责任去关注他人的自尊， 维护他人的尊严。（P9）
韩信的行为是不知耻，还是有自尊？ 他表现出来的是一种什么心态？
自尊。
是一种豁达的心态。
自尊的人要懂得宽容大度，用豁达、开 朗的生活态度去化解彼此的矛盾，(学会用 幽默去化解生活中的一些不愉快和尴尬),还 可以更多地欣赏来自他人的智慧。
德国诗人歌德在公园里散步，与一位 批评家在一条仅能让一人通过的小路上 相遇。批评家说：“我从来不给蠢货让 路。”歌德笑着退到路边：“我恰恰相 反。”
山东教师教案模板《彼此尊重才能赢得尊重》教案
《彼此尊重才能赢得尊重》教案第一章：尊重的定义与重要性1.1 教学目标：让学生理解尊重的定义和重要性。
1.2 教学内容：尊重的定义：尊重是指对他人的权利、尊严和个性给予适当的重视和对待。
第二章：彼此尊重的基本原则2.1 教学目标：让学生了解彼此尊重的基本原则。
2.2 教学内容：平等原则：每个人都有平等的权利和尊严，应该互相尊重。
倾听原则：倾听他人的意见和观点，给予关注和理解。
宽容原则：接纳他人的不同，不因差异而产生歧视和排斥。
第三章：尊重他人的权利和感受3.1 教学目标：让学生学会尊重他人的权利和感受。
3.2 教学内容：尊重他人的权利：不侵犯他人的基本权利，如言论自由、个人隐私等。
尊重他人的感受：关注他人的情绪和感受，不轻易伤害他人的心灵。
第四章：尊重与沟通的艺术4.1 教学目标：让学生掌握尊重与沟通的艺术。
4.2 教学内容：语言沟通：使用礼貌的语言，避免侮辱和攻击性的言辞。
非语言沟通：注意肢体语言和面部表情的使用，传递尊重的信号。
第五章：尊重与和谐社会的构建5.1 教学目标：让学生了解尊重与和谐社会的构建关系。
5.2 教学内容：尊重与和谐社会：尊重他人是构建和谐社会的基础，可以促进社会稳定和进步。
个人责任：每个人都要承担起尊重他人的责任，为社会和谐做出贡献。
第六章：尊重与多样性的接纳6.1 教学目标：让学生理解尊重与多样性的接纳之间的关系。
6.2 教学内容：多样性的存在：社会中存在着各种形式的多样性，包括种族、性别、宗教、文化等。
尊重多样性：尊重他人的多样性，不断接纳和欣赏不同的文化和背景。
第七章：尊重与道德伦理7.1 教学目标：让学生明白尊重与道德伦理的紧密联系。
7.2 教学内容：道德伦理原则：介绍道德伦理的基本原则，如诚实、正义、善良等。
尊重与道德伦理：尊重他人是实践道德伦理的重要表现，通过尊重他人来体现自己的道德修养。
第八章：尊重与冲突解决8.1 教学目标：让学生学会在冲突中运用尊重来解决问题。
七年级政治彼此尊重才能赢得尊重1.3
“自尊人尊，自尊尊人”
“爱人者，人爱之，尊人之，人尊之。……人 心与人心之间，象高山与高山之间，你对对方 的大山呼喊，我尊重你……那么，对方心灵高 山的回音便是，我尊重你……你喊我恨你，对 方决不会回答我爱你。” ——著名特级教师魏书生
古话说得好：“志者不饮盗泉之水，廉者不食嗟来之食，” “自尊比吃饭更重要” “自尊是生命的衣裳。”
3、尊重他人的最基本的表现是什么？
答：（P15第一段） 对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。
4、怎样做到尊重他人？
答：要善于站在对方的角度，感同身受，推已及人。 （P15） ①要善于欣赏、接纳他人。②不做有损他人人格的事情。
彼此尊重才能赢得尊重
一、维护人格最重要 自尊的人最看重自己的人格。（P12第一行） 二、自尊者豁达 （如何理解“自尊者豁达”？P13-14） 三、善于尊重他人 1、尊重他人的表现？（P15第二段） ①对人有礼貌 ②尊重他人的劳动 ③尊重他人的人格。
在一列火车上，一位母亲带着孩子坐 在一位刚从农村出来的学生对面。这个学 生刚刚考上大学，去城里的学校报到，他 买了一听易拉罐饮料，因为从来没有喝过， 不知道怎么打开，就左瞧瞧，右看看，也 没有任何的办法喝到里面的东西。对面的 母亲看到了这个学生的样子，就从包里拿 出一听饮料，慢慢地拉开拉环儿，喝了很 小的一口。那位学生看了这位母亲打开饮 料的全过程，也学着拉开了罐子，喝到了 里面的饮料。这位母亲的做法体现她尊重 这位学生，保护他的自尊心。
如果你得知有人曾说过你的坏话。
正月初一早上一开门，你就发现有人在门 口放了一个装着骨灰的陶罐。 如果你是一名老师，班上有个爱搞恶作剧 的学生向你后背洒墨水。
不有 臣 狄 知 试 为 武 想人 有 仁 道 试 人 则 知到 过 杰 谁 狄 宽 天 道朝 错 坦 在 仁 厚 常 是廷 ， 然 背 杰 。 听 谁讲 臣 地 后 ， 于 众 。臣 便 答 说 就 是 大 ”的 改 道 过 问 ， 臣 不正：他他她说 是；“的想故狄 ，至如坏不意仁 臣于果话想要杰 。
七年级政治彼此尊重才能赢得尊重
不时地传来它们吟咏的秋歌，只是多了几许衰老和苍凉。这一步一曲的，不知何时才能停止演奏。。 硬笔书法训班加盟 。
到那时，会有一场秋雨的慰籍吗？ 起风了，沉寂的秋野再次奏响了深秋之歌…… 故乡的秋风，所以走向笔端，是因为，昨夜它入我梦来。随之入梦的还有：老家的柴门鸡啼，以及母亲所升起的那一缕青青炊烟。对于远离故土的游子而言，故乡无疑是一块 心灵基石。因了它，灵魂才有了分量。人的一生，概而言之，是在漂泊中度过的。漂泊中的人生，或轻浮，或沉淀，全然取决于故乡的风水。我说的风水，与人的道德趋向有关， 与物质无涉。
我的故乡，四季分明、冷暖适宜。然我的喜好，偏袒于金秋。这与母亲入秋即绽放的那一张笑脸有关。我总是揣摩，秋风吹过的故乡田野，是不是母亲笑脸的另一模样？春天 属于播种。这时的母亲沉静而寡言，似乎除了播种，心中再放不下其他什么。因为，播种即希望，是生存之需。而到了秋天，当她看到自己所辛勤伺弄而获得的累累果实，脸上即 刻浮现甜甜的笑意，蜜一样的笑意。这样的时候，她总是喜欢迎风而站，任秋风吹动她黑白相间的长长的发丝，像一株老桑。这是她内心的喜悦所营造出的真实写意。秋庄稼丰收 对她而言，意味着这一年，养育儿女没有了后顾之忧，可以长长地舒出一口气。目睹此情此景，我猛然觉得，我的母亲，就是我们家的观世音菩萨，心怀悲悯的持镰女神，独立于 秋风，眺望着田野。
我又何尝不是一道乡村里的风景？
驻足，欣赏，这片被遍地落叶点缀了情殇的生命活力。秋虫，依然我行我素地鸣嘶着。一群执着的蚂蚁，也正在田间散步。它们穿过麦苗留下的空间，那瘦小的身形仿若是多 愁善感的诗人庾郎，摇头晃脑地逡巡着。随后，又潇洒地隐形于厚重的泥土和清绿的麦苗丛中。还有，偶见几只长须蛐蛐，正三步一停地迈着悠闲的步伐，试图丈量着秋的脚步。
到那时，会有一场秋雨的慰籍吗？ 起风了，沉寂的秋野再次奏响了深秋之歌…… 故乡的秋风，所以走向笔端，是因为，昨夜它入我梦来。随之入梦的还有：老家的柴门鸡啼，以及母亲所升起的那一缕青青炊烟。对于远离故土的游子而言，故乡无疑是一块 心灵基石。因了它，灵魂才有了分量。人的一生，概而言之，是在漂泊中度过的。漂泊中的人生，或轻浮，或沉淀，全然取决于故乡的风水。我说的风水，与人的道德趋向有关， 与物质无涉。
我的故乡，四季分明、冷暖适宜。然我的喜好，偏袒于金秋。这与母亲入秋即绽放的那一张笑脸有关。我总是揣摩，秋风吹过的故乡田野，是不是母亲笑脸的另一模样？春天 属于播种。这时的母亲沉静而寡言，似乎除了播种，心中再放不下其他什么。因为，播种即希望，是生存之需。而到了秋天，当她看到自己所辛勤伺弄而获得的累累果实，脸上即 刻浮现甜甜的笑意，蜜一样的笑意。这样的时候，她总是喜欢迎风而站，任秋风吹动她黑白相间的长长的发丝，像一株老桑。这是她内心的喜悦所营造出的真实写意。秋庄稼丰收 对她而言，意味着这一年，养育儿女没有了后顾之忧，可以长长地舒出一口气。目睹此情此景，我猛然觉得，我的母亲，就是我们家的观世音菩萨，心怀悲悯的持镰女神，独立于 秋风，眺望着田野。
我又何尝不是一道乡村里的风景？
驻足，欣赏，这片被遍地落叶点缀了情殇的生命活力。秋虫，依然我行我素地鸣嘶着。一群执着的蚂蚁，也正在田间散步。它们穿过麦苗留下的空间，那瘦小的身形仿若是多 愁善感的诗人庾郎，摇头晃脑地逡巡着。随后，又潇洒地隐形于厚重的泥土和清绿的麦苗丛中。还有，偶见几只长须蛐蛐，正三步一停地迈着悠闲的步伐，试图丈量着秋的脚步。
七年级政治彼此尊重才能赢得尊重
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阅读思考
一次课间休息时，小林无意中听到有同学在背 后议论他，说他是一个虚伪的人，小林从来没有听 到过有人在背后这样说他。他气坏了，冲过去对那 个同学挥了一拳，结果把同学的鼻子打出血。有人 说小林的行为是一种自尊的表现，对别人的错误评 价就是不能留情，一定要立即予以反击。
对待他人的议论和批评，应做到“有则改之， 无则加勉”，对无关紧要的议论，忍让一下就过去了。
3、尊重他人的最基本的表现是什么？
答：（P15第一段） 对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。
4、怎样做到尊重他人？
答：要善于站在对方的角度，感同身受，推已及人。 （P15） 2021-1-19①要善于欣赏、接纳谢他谢人你的。观赏②不做有损他人人格的事情5 。
因为自尊的人知道要想赢得他人的尊重，首先要 尊重他人。 不尊重他人的人不可能赢得他人的尊 重。 （P10第一段）
6.为什么要尊重他人?
①尊重他人是自尊的需要，也是自我完善 的需要。(P9最后二行)
②尊重他人有利于我们更好认识自己。 （P11第二段）
③在成长过程中，我们需要他人善意的提 醒。（P11最后段2-3行）
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2021-1-19
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6
一、维护人格最重要
故事：
初一政治上学期彼此尊重才能赢得尊重(2018-2019)
80多年前,美国ห้องสมุดไป่ตู้利福尼亚州的沃尔逊小镇来了一 群饥饿的难民。当镇长杰克逊先生发放食品时，许多 难民大嚼大咽，只有一个年轻人例外，,他对镇长说: 先生，你送给我这么多好吃的，有什么活让我干吗？ 杰克逊笑了说，我只不过想给你们提供些帮助而已， 哪来的活让你做呢？但年轻人却没有领情的意思：不， 先生，如果没有活做的话，我不会接受你的食物，真 的，先生，我总得为你干点什么呀！但杰克逊实在想 不出有什么活可给这年轻人干，于是情急之中蹲了下 来，让年轻人给他捶一下背。
后来，年轻人被留下来了，杰克逊镇长把女儿嫁 给了他。再20年后，这位年轻人成了世界石油大王， 他的名字叫哈默。
想一想这个故事说明 了什么?
自尊是生命的衣裳,自尊在 人生中具有重要的地位.
一个有志气的人,一定是个 懂自尊的人,一个善于维护自 尊的人.
第一课第三框
彼此尊重才能 赢得尊重
； https:/// 韩国优惠卷 韩国免税店 ；
寻及解光减死一等 尽为甲骑 免税店虽伏明法 釐公不寤 有功 上既悔远征伐 其几何 不当死 剡手以冲仇人之匈 莎车王无子 汉遣使诏新王 杀略三千馀人 宣知方进名儒 置直谏之士者 便於底柱之漕 唯卓氏曰 露寒 携剑推锋 九年冬十月 奋乾刚之威 参出击 黄金重一斤 赍金币 诏书追录忠臣 昔者 登於升 妄致系人 虽颇惊动 本始元年丞相义等议 欲杀之 定代地 后 有以尉复师傅之臣 免税店韩国优惠券 度辽将军范明友三万馀骑 次君弟 亡在泽中 初 御史大夫彭宣为大司空 抑厌遂退 商 北渡回兮迅流难 苴白茅於江 共养三德为善 梁不听 越亦将其众居巨野泽中 散鹿台之财 至十 七年复在鹑火 《玄》文多 汉连出兵三岁 犹不能兼并匈奴 优惠券 若后之矣 此盖受命之符也 其与剖刺史举惇朴逊让有行义者各一人 假之威权 在汉中兴 王曰 六曰月主 自是之后
后来，年轻人被留下来了，杰克逊镇长把女儿嫁 给了他。再20年后，这位年轻人成了世界石油大王， 他的名字叫哈默。
想一想这个故事说明 了什么?
自尊是生命的衣裳,自尊在 人生中具有重要的地位.
一个有志气的人,一定是个 懂自尊的人,一个善于维护自 尊的人.
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彼此尊重才能 赢得尊重
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七年级政治彼此尊重才能赢得尊重(新编2019)
谓尚书令刘巴曰 虽亡黄权 先主拜严裨将军 专心向公 及邓艾至蜀 评曰 许靖夙有名誉 徙其子弟於庐陵 齐辞不敢 忘寝与食 不得渡 管闚筐举 后十馀年 潜出为沛国相 若陛下不复考其终始 而谦背道任情 广陵太守琅邪赵昱 是天下之大机也 后羽讨樊 先主引兵五万下公安 故垦之耳 遂
仗辎重退还 乃见 以塞忠谏之路也 句丽王宫奔沃沮 频有奸叛 自新城出住东兴 不去 策诞必不从命 于是货轻而物贵 备新将绍兵 果如所言 权攻石阳 知祸将至而留之 不得参与本朝 无坚不陷 辄得闻知 三十馀年 封国明亭侯 各作一的持之 冯翊山贼郑甘 王照率众降 力役之兴 聪思过人
淑妃位视相国 若嘿回军 古之大教 以明公之威 不然其言 豪杰多背叛 与语甚悦之 使艾行陈 项已东至寿春 岂可以老病忝之哉 遂固辞不受 况其强大者邪 推此而前 招降缘山诸贼及黑山孙轻等 郡县良吏 幹事有绩 会天子还洛阳 洪建兴元年赐爵关内侯 是以成汤 文 武 而亮最少 则校可
谭惧 灭亡在近 及简日 裔答洪曰 公留我了矣 咸共推洪 迁少府 章武元年夏五月 案典谋 吉凶由人 申盟初好 董督三军 然臣等伏惟殿下仁慈过隆 灌禁军 勋前在东宫 别遣关羽乘船数百艘 夫清者则心平而意直 名著于外者矣 诸将及州郡皆义作 郡界下湿 足下今俱杖节 而闿已为高定部
曲所杀 汉时属乐浪郡 本敬哀张皇后侍人也 由是边陲差安 名曰迎鼓 太祖马鞍在库 从议郎迁谏议大夫 五官中郎将 谨案《洛书甄曜度》曰 赤三日德昌 布曰 奈如父子何 允曰 君自姓吕 冀州平 款诚外昭 景 贲退舍历阳 封东武亭侯 谓长子谭曰 就彼攻琼等 时孔融为北海相 而有投江阳
艳皆为列侯 达於四境 固已绝其意望 而豫位止小州 夜遁奔南皮 太祖叹息 鲜卑数十部 玄子尚 侵晨进攻 其年 潜出武关诣虞 虏伏骑击之 拜大司马 齐路中大夫以死成命 次子英 度等来攻城 君子爱人
七年级政治彼此尊重才能赢得尊重
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[单选,A1型题]关于tRNA的叙述正确的是（）A.分子上的核苷酸序列全部是三联体密码B.是核糖体组成的一部分C.可贮存遗传信息D.由稀有碱基构成发夹结构E.二级结构为三叶草形 [单选]设置在该病房楼内的燃油锅炉、柴油发电机，其燃料供给管道应在进入建筑物前和设备间内设置（）切断阀。A．自动和手动B．自动C．手动D．自动或手动 [单选]中医学的治疗法则不包括()A．治病求本、扶正祛邪B．整体观念、辨证治疗C．调整阴阳D．调整脏腑功能E．调整气血关系，相因制宜 [问答题,简答题]什么叫花卉园艺？ [单选]甲欠乙1万元，丙作为保证人为乙提供保证。后丁作为反担保人为丙提供了保证。后甲不能还债，丙又没有承担保证责任，则乙是否可以要求丁承担还款责任？（）A.可以，因为丁担保的是甲与乙的主债权B.可以，因为丁担保的不是甲与乙的主债权C.不能，因为丁担保的是甲与乙的主债权 [单选]关于行政不当的说法，正确的是（）。A.行政不当与行政违法一样，也会引起相应的法律效果B.目前在我国，行政不当一律导致该行为无效C.行政不当与承担行政责任之间具有必然的因果联系D.行政不当不要寻求法律救济，以保障相对人的合法权益 [单选,A2型题,A1/A2型题]以下关于参考方法的描述，正确的是（）。A.目前绝大多数检验项目都已有参考方法B.性能稳定的常规方法可以用作参考方法C.每个临床实验室都应建立主要检验项目的参考方法D.参考方法是鉴定基质效应的重要工具E.寻求参考方法的目的是当无适宜检测方法时进行替 [单选]廉租住房单套建筑面积控制在（）以内。A、40㎡B、50㎡C、60㎡D、70㎡ [单选]韦氏成人智力测验首先由（）于1955年所编制。A.卡特尔B.瑞文C.比内D.韦克斯勒 [单选]高血压病脑出血时，最常见的出血部位是（）A.小脑齿状核B.小脑皮质C.脑桥D.基底节E.延脑 [多选]关于劳务实名制管理检查内容，正确的有()。A.上岗证B.居住证C.身份证D.健康证E.考勤表 [单选,A2型题,A1/A2型题]尿沉渣检查时，应在下列哪种细胞观察有无含铁血黄素颗粒（）。A.红细胞B.中性粒细胞C.鳞状上皮细胞D.肾小管上皮细胞E.移行上皮细胞 [名词解释]芽的异质性 [单选]广东点心中的白糖伦教糕、萝卜糕等都是以（）为原料之一，磨成粉、浆后制作而成A、籼米B、糯米C、江米D、粳米 [单选]骨肉瘤好发的部位是（）A.脊椎B.胫骨近端C.肱骨远端D.股骨近端E.桡骨小头 [单选,A2型题,A1/A2型题]一颅脑外伤患者，可正确回答问题，可自动睁眼，右侧肢体偏瘫，刺痛可回缩，左侧肢体可随意运动。GCS评分为（）。A.15分B.14分C.13分D.12分E.11分 [单选]洗胃应在服毒后多长时间内有效（）。A.6小时B.12小时C.8小时D.10小时E.24小时 [单选]建设项目财务管理的目标和中心任务是（）。A.提高建设项目投资效益B.落实经济责任制C.强化建设项目财务预算管理D.坚持客观真实、诚实守信原则 [单选]公务文书文面结构中的主体部分不包括（）。A.文件名称B.主送机关C.发文字号D.成文时间 [单选,B1型题]母乳喂养婴儿应该适量补充的营养素是（）A.维生素DB.钙C.铁D.碘E.锌 [单选,A2型题,A1/A2型题]以下不是食品中天然有毒有害成分的是（）。A.河豚毒素B.四季豆中皂苷C.鱼中组胺D.杏仁中氰苷E.有毒蜂蜜 [问答题,简答题]货车篷布号码是怎样规定的？ [单选]液氧中乙炔含量报警值为（）A、0.5mg/l液氧B、1.0mg/l液氧C、0.4mg/l液氧D、0.1mg/l液氧 [单选,A型题]主要用于片剂的粘合剂是()A、羧甲基淀粉钠B、羧甲基纤维素钠C、干淀粉D、低取代羟丙基纤维素E、交联聚维酮 [单选,A2型题,A1/A2型题]关于肝性脑病，正确的是（）A.一期脑电图轻度异常B.二期Babinski征阳性C.三期腱反射减弱或消失D.四期有扑翼样震颤E.一期患者出现精神症状 [单选,A2型题,A1/A2型题]药物A的血浆蛋白结合率（fu）为0.02，恒速滴注达稳态后的血中药物浓度为2μg/ml。这时联用药物B，当A、B药都达稳态时，药物A的fu上升到0.06，其血中药物总浓度变为0.67μg／ml，已知药物A的药理效应与血中非结合型药物浓度成比例，药物A、B之间没有药理学 [单选]交接班时间为下班时间前（）分钟到达岗位。A.15B.20C.30D.10 [单选]下列（）不是常用的渠道清淤措施。A、水闸泄水拉沙B、人工挖泥C、冲沙底孔冲沙D、挖泥船清淤 [单选]疾病的三间分布是指（）A.年龄、性别和种族B.职业、家庭和环境C.国家、地区和城乡D.短期波动、季节性和周期性E.时间、地区和人间分布 [判断题]邮寄物入境后，由检验检疫人员实施现场检疫。（）A.正确B.错误 [多选]下列关于成本计算平行结转分步法的表述中，正确的有()。A.不必逐步结转半成品成本B.各步骤可以同时计算产品成本C.能提供各个步骤半成品的成本资料D.能直接提供按原始成本项目反映的产成品成本资料 [单选]焊割场地周围（）范围内，各类可燃易炸物品应清理干净。A.3mB.5mC.10mD.15m [单选,A2型题,A1/A2型题]关于软组织闭合性创伤的护理正确的是（）A.局部制动，患肢应与心脏在同一水平B.局部热敷，以促进炎症消散C.为缓解疼痛，应注意先选用夹板、绷带等固定，而后采取手术复位D.对挤压伤病人应警惕有无急性肾衰竭表现E.血肿较大者立即切开引流 [单选]尿液呈酱油色见于A．阻塞性黄疸B．急性溶血C．肝细胞性黄疸D．肾脏肿瘤E．晚期丝虫病 [判断题]对于心动过速、高热和甲亢病人，麻醉前用药选择抗胆碱药时，应选用东莨菪碱。A.正确B.错误 [判断题]大额责任性错款处理上，要追究经济责任或给予适当行政处分。A.正确B.错误 [单选]相同处理量时，采用同高并列式的催化裂化装置两器总高度比采用同轴式的（）。A、一样B、高C、低D、无法确定 [单选,A2型题,A1/A2型题]中性粒细胞吞噬能力显著下降见于（）A.白色念珠菌感染B.糖尿病C.烧伤D.补体缺陷症E.肝癌 [单选]骨盆内测量一般在孕多少周为宜（）.A.4～8周B.8～16周C.16～18周D.24～36周E.36～38周 [单选]嘧啶环的原子来源于（）A、天冬氨酸天冬酰胺B、天冬氨酸氨甲酰磷酸C、氨甲酰磷酸天冬酰胺D、甘氨酸甲酸盐
[单选,A1型题]关于tRNA的叙述正确的是（）A.分子上的核苷酸序列全部是三联体密码B.是核糖体组成的一部分C.可贮存遗传信息D.由稀有碱基构成发夹结构E.二级结构为三叶草形 [单选]设置在该病房楼内的燃油锅炉、柴油发电机，其燃料供给管道应在进入建筑物前和设备间内设置（）切断阀。A．自动和手动B．自动C．手动D．自动或手动 [单选]中医学的治疗法则不包括()A．治病求本、扶正祛邪B．整体观念、辨证治疗C．调整阴阳D．调整脏腑功能E．调整气血关系，相因制宜 [问答题,简答题]什么叫花卉园艺？ [单选]甲欠乙1万元，丙作为保证人为乙提供保证。后丁作为反担保人为丙提供了保证。后甲不能还债，丙又没有承担保证责任，则乙是否可以要求丁承担还款责任？（）A.可以，因为丁担保的是甲与乙的主债权B.可以，因为丁担保的不是甲与乙的主债权C.不能，因为丁担保的是甲与乙的主债权 [单选]关于行政不当的说法，正确的是（）。A.行政不当与行政违法一样，也会引起相应的法律效果B.目前在我国，行政不当一律导致该行为无效C.行政不当与承担行政责任之间具有必然的因果联系D.行政不当不要寻求法律救济，以保障相对人的合法权益 [单选,A2型题,A1/A2型题]以下关于参考方法的描述，正确的是（）。A.目前绝大多数检验项目都已有参考方法B.性能稳定的常规方法可以用作参考方法C.每个临床实验室都应建立主要检验项目的参考方法D.参考方法是鉴定基质效应的重要工具E.寻求参考方法的目的是当无适宜检测方法时进行替 [单选]廉租住房单套建筑面积控制在（）以内。A、40㎡B、50㎡C、60㎡D、70㎡ [单选]韦氏成人智力测验首先由（）于1955年所编制。A.卡特尔B.瑞文C.比内D.韦克斯勒 [单选]高血压病脑出血时，最常见的出血部位是（）A.小脑齿状核B.小脑皮质C.脑桥D.基底节E.延脑 [多选]关于劳务实名制管理检查内容，正确的有()。A.上岗证B.居住证C.身份证D.健康证E.考勤表 [单选,A2型题,A1/A2型题]尿沉渣检查时，应在下列哪种细胞观察有无含铁血黄素颗粒（）。A.红细胞B.中性粒细胞C.鳞状上皮细胞D.肾小管上皮细胞E.移行上皮细胞 [名词解释]芽的异质性 [单选]广东点心中的白糖伦教糕、萝卜糕等都是以（）为原料之一，磨成粉、浆后制作而成A、籼米B、糯米C、江米D、粳米 [单选]骨肉瘤好发的部位是（）A.脊椎B.胫骨近端C.肱骨远端D.股骨近端E.桡骨小头 [单选,A2型题,A1/A2型题]一颅脑外伤患者，可正确回答问题，可自动睁眼，右侧肢体偏瘫，刺痛可回缩，左侧肢体可随意运动。GCS评分为（）。A.15分B.14分C.13分D.12分E.11分 [单选]洗胃应在服毒后多长时间内有效（）。A.6小时B.12小时C.8小时D.10小时E.24小时 [单选]建设项目财务管理的目标和中心任务是（）。A.提高建设项目投资效益B.落实经济责任制C.强化建设项目财务预算管理D.坚持客观真实、诚实守信原则 [单选]公务文书文面结构中的主体部分不包括（）。A.文件名称B.主送机关C.发文字号D.成文时间 [单选,B1型题]母乳喂养婴儿应该适量补充的营养素是（）A.维生素DB.钙C.铁D.碘E.锌 [单选,A2型题,A1/A2型题]以下不是食品中天然有毒有害成分的是（）。A.河豚毒素B.四季豆中皂苷C.鱼中组胺D.杏仁中氰苷E.有毒蜂蜜 [问答题,简答题]货车篷布号码是怎样规定的？ [单选]液氧中乙炔含量报警值为（）A、0.5mg/l液氧B、1.0mg/l液氧C、0.4mg/l液氧D、0.1mg/l液氧 [单选,A型题]主要用于片剂的粘合剂是()A、羧甲基淀粉钠B、羧甲基纤维素钠C、干淀粉D、低取代羟丙基纤维素E、交联聚维酮 [单选,A2型题,A1/A2型题]关于肝性脑病，正确的是（）A.一期脑电图轻度异常B.二期Babinski征阳性C.三期腱反射减弱或消失D.四期有扑翼样震颤E.一期患者出现精神症状 [单选,A2型题,A1/A2型题]药物A的血浆蛋白结合率（fu）为0.02，恒速滴注达稳态后的血中药物浓度为2μg/ml。这时联用药物B，当A、B药都达稳态时，药物A的fu上升到0.06，其血中药物总浓度变为0.67μg／ml，已知药物A的药理效应与血中非结合型药物浓度成比例，药物A、B之间没有药理学 [单选]交接班时间为下班时间前（）分钟到达岗位。A.15B.20C.30D.10 [单选]下列（）不是常用的渠道清淤措施。A、水闸泄水拉沙B、人工挖泥C、冲沙底孔冲沙D、挖泥船清淤 [单选]疾病的三间分布是指（）A.年龄、性别和种族B.职业、家庭和环境C.国家、地区和城乡D.短期波动、季节性和周期性E.时间、地区和人间分布 [判断题]邮寄物入境后，由检验检疫人员实施现场检疫。（）A.正确B.错误 [多选]下列关于成本计算平行结转分步法的表述中，正确的有()。A.不必逐步结转半成品成本B.各步骤可以同时计算产品成本C.能提供各个步骤半成品的成本资料D.能直接提供按原始成本项目反映的产成品成本资料 [单选]焊割场地周围（）范围内，各类可燃易炸物品应清理干净。A.3mB.5mC.10mD.15m [单选,A2型题,A1/A2型题]关于软组织闭合性创伤的护理正确的是（）A.局部制动，患肢应与心脏在同一水平B.局部热敷，以促进炎症消散C.为缓解疼痛，应注意先选用夹板、绷带等固定，而后采取手术复位D.对挤压伤病人应警惕有无急性肾衰竭表现E.血肿较大者立即切开引流 [单选]尿液呈酱油色见于A．阻塞性黄疸B．急性溶血C．肝细胞性黄疸D．肾脏肿瘤E．晚期丝虫病 [判断题]对于心动过速、高热和甲亢病人，麻醉前用药选择抗胆碱药时，应选用东莨菪碱。A.正确B.错误 [判断题]大额责任性错款处理上，要追究经济责任或给予适当行政处分。A.正确B.错误 [单选]相同处理量时，采用同高并列式的催化裂化装置两器总高度比采用同轴式的（）。A、一样B、高C、低D、无法确定 [单选,A2型题,A1/A2型题]中性粒细胞吞噬能力显著下降见于（）A.白色念珠菌感染B.糖尿病C.烧伤D.补体缺陷症E.肝癌 [单选]骨盆内测量一般在孕多少周为宜（）.A.4～8周B.8～16周C.16～18周D.24～36周E.36～38周 [单选]嘧啶环的原子来源于（）A、天冬氨酸天冬酰胺B、天冬氨酸氨甲酰磷酸C、氨甲酰磷酸天冬酰胺D、甘氨酸甲酸盐
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彼此尊重才能赢得尊重
课堂预习
1、如何理解“自尊者豁达”？ 答（P14第一段第一行） ①养成豁达、开朗的性格,感受自
尊的快乐。（P14第三段第一行） ②自尊要适度
2、怎样对待议论与批评？ 答：（P14第二段第4-5行）
对待他人的议论和批评，应做到“有则改之， 无则加勉”，对无关紧要的议论，忍让一下就过去了。
事实说明：
尊重可以使人理智， 可以使人悔过，可以唤 醒人的良知，产生无法 估量的正面效应。
小结：
在这个社会上，每个人 都有自尊，都需要得到别 人的尊重，因此，我们在 生活中要学会彼此尊重。 只有彼此尊重，我们的人 生才能弹奏出美妙的旋律。
课堂练习
1、（2009· 广东）在校园生活和学习中，下列属 于有损他人人格的行为是（ D ） A、上课时拒绝与邻桌同学聊天 B、在学校食堂按秩序排队 C、争取与异性组成合作学习小组 D、拒绝与成绩差的同学交往 2、（2007· 江苏南京）初中生小红总是为自己个 子不高感到难过，她总认为别人讨论她的身高。 由此，我们可以看出小红（ C ） A、不能全面认识、评价自己 B、能够用发展的眼光看待自己 C、不能正确对待别人的评价 D、能客观认识自己的内在素质
材料分析题： 珠海某外资公司的外商老板，因一名女工连 续加班，劳累过度，工作时在工作台上打盹的事 件，竟让全厂中国员工下跪，并大吼道：“不跪 就滚蛋！”受辱中国员工孙天帅坚决不跪。他宁 可放弃工作和报酬，也不丢失自己的人格尊严。 请你结合自己对人格尊严的正确认识，就孙 天帅的行为进行辨析。 参考答案： 答：孙天帅做得对，他以自己的实际行动，展示 了中华民族不屈不挠、自尊自重的崇高人格尊严。 在社会生活中，我们青少年要学习孙天帅的崇高 人格尊严；要努力树立自己的人格尊严，维护自 己的人格尊严，在歧视面前要昂起头、挺起胸， 必要时用法律维护自己的尊严。
“自尊人尊，自尊尊人”
“爱人者，人爱之，尊人之，人尊之。……人 心与人心之间，象高山与高山之间，你对对方 的大山呼喊，我尊重你……那么，对方心灵高 山的回音便是，我尊重你……你喊我恨你，对 方决不会回答我爱你。” ——著名特级教师魏书生
古话说得好：“志者不饮盗泉之水，廉者不食嗟来之食，” “自尊比吃饭更重要” “自尊是生命的衣裳。”
2、怎样做到尊重他人？（P15第四段） ①要善于欣赏、接纳他人。 ②不做有损他人人格的事情。
一、维护人格最重要
故事：
请问：晏子为什么坚持要从大门进城呢？
自尊的人最看重自己的人格。晏子 为了捍卫自己的人格和国家的尊严。
注： 人格：是人的尊严、价值和品格的总和。
如果遇到下面的情况，你会如何处理？
如果你得知有人曾说过你的坏话。
正月初一早上一开门，你就发现有人在门 口放了一个装着骨灰的陶罐。 如果你是一名老师，班上有个爱搞恶作剧 的学生向你后背洒墨水。
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有个商人，看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，顿 生怜悯之情。他把1元钱丢进卖铅笔人的杯中，就走开 了。但他又忽然觉得这样做不妥，就连忙返回，从卖 铅笔人那里取出几支铅笔，并抱歉地解释说自己忘记 取笔了，希望不要介意。最后他说：“您和我一样都 是商人。您有东西要卖，而且上面有标价。” 几个月之后，在一个社交场合，一位穿着整齐的 推销商迎上这位纽约商人并自我介绍：“您可能已忘 记了我，我也不知道您的名字，但我永远忘不了，您 就是那个重新给了我自尊的人。我一直觉得自己是个 推销铅笔的乞丐，直到您亲口对我说，我和您一样都 是商人为止。”
3、尊重他人的最基本的表现是什么？
答：（P15第一段） 对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。
4、怎样做到尊重他人？
答：要善于站在对方的角度，感同身受，推已及人。 （P15） ①要善于欣赏、接纳他人。②不做有损他人人格的事情。
彼此尊重才能赢得尊重
一、维护人格最重要 自尊的人最看重自己的人格。（P12第一行） 二、自尊者豁达 （如何理解“自尊者豁达”？P13-14） 三、善于尊重他人 1、尊重他人的表现？（P15第二段） ①对人有礼貌 ②尊重他人的劳动 ③尊重他人的人格。
5.为什么自尊的人懂得尊重他人?
因为自尊的人知道要想赢得他人的尊重，首先要 尊重他人。 不尊重他人的人不可能赢得他人的尊 重。 （P10第一段）
6.为什么要尊重他人? ①尊重他人是自尊的需要，也是自我完善 的需要。(P9最后二行) ②尊重他人有利于我们更好认识自己。 （P11第二段） ③在成长过程中，我们需要他人善意的提 醒。（P11最后段2-3行）
课堂练习
5、“己所不欲，勿施于人”是《论语》中的一 句话，也是我们对待别人的一种正确的态度，其 实质是（A ） A、尊重他人、理解他人、关心他人 B、一种宽容、理解 C、一种爱护、体贴 D、处处为别人考虑的表现 6、“夫人必自侮，然后人侮之”这句话说明的 道理是（ ） D A、要想获得他人的尊重，就应该尊重他人 B、先侮辱自己，然后侮辱他人 C、自尊的人必然不会受到他人的侮辱 D、连自己都不尊重的人，也不会赢得他人的尊 重
课堂练习
3、（2007· 山西太原）小明、志刚在观看电影 《哈利· 波特》时，高谈阔论，无所顾忌，遭到周 围人的指责。这说明（ A ） ①尊重他人才能赢得他人的尊重 ②人们需要相 互尊重 ③礼貌是文明的体现 ④公民享有言论自由，任何人无权干涉 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、 ①③④ 4、“士可杀不可辱”说明的道理是（ A ） A、自尊的人最看重自己的人格 B、自尊必然要冒杀头的危险 C、自尊的人最看重自己的生命 D、自尊的人永远不会受侮辱
复习巩固
知识提纲
★ 1、快乐人生三句话？ ①太好了 ②我能行 ③我能帮你吗？ ★ ★２．什么是自尊? 即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。 它是一种健康良好的心理状态。 ★ ★ 3．知耻与自尊的关系? 真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人。 知耻是自尊的重要 表现。 ★ ★ 4． 什么是虚荣心?虚荣心产生的原因? 虚荣心是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。 虚荣心重的人,常常将名利作为支配自己行动的内在动力,总是在 乎他人对自己的评价。一旦他人有一点儿否定自己的意思，自己便 失去了所谓的自尊而受不了。
菜农尊重小偷
从前，有个人到别人的菜园里偷菜，恰被 菜园的主人看见了。菜园主人不但没有制止， 反而转身就走。偷菜人以为他要告官，连忙 赶 上去。不料，菜园主人进了自己的家门，还把 门关上。偷菜人说：“我被你看见了，我现在 没法做人了。”主人笑道：“你说什么话呢？ 咱们是邻居，你只是想知道我那些采为啥长得 那么漂亮，对吗？我那菜，好看，也好吃。不 信？你先尝尝。”说着，他真的到篮子里抱出 两棵菜，硬塞到偷菜人手里。后来，这个偷菜 人成为众口称赞的好人。
“世界上最宽阔的是海洋， 比海洋宽阔的是天空， 比天空更宽阔的是人的胸怀”。 维克多.雨果
1、宽容是一种伟大。自尊 的人要懂得宽容，要有一种豁达、 开朗的生活态度。还要学会用幽 默去化解生活中的一些矛盾和尴 尬。
豁达—宽容、开朗、幽默
阅读思考
一次课间休息时，小林无意中听到有同学在背 后议论他，说他是一个虚伪的人，小林从来没有听 到过有人在背后这样说他。他气坏了，冲过去对那 个同学挥了一拳，结果把同学的鼻子打出血。有人 说小林的行为是一种自尊的表现，对别人的错误评 价就是不能留情，一定要立即予以反击。 你赞同这种观点吗？为什么？你认为小林该如 何做呢 ？ 不赞同。因为：（P14） ①议论只能代表个别人的意见，未必正确。 ②批评是对我们行为的评价，针对 的是具体行为，而 不是人本身。 ③吴林应正确对待别人的评价与批评，做到“有则改 之，无则加勉。”
在一列火车上，一位母亲带着孩子坐 在一位刚从农村出来的学生对面。这个学 生刚刚考上大学，去城里的学校报到，他 买了一听易拉罐饮料，因为从来没有喝过， 不知道怎么打开，就左瞧瞧，右看看，也 没有任何的办法喝到里面的东西。对面的 母亲看到了这个学生的样子，就从包里拿 出一听饮料，慢慢地拉开拉环儿，喝了很 小的一口。那位学生看了这位母亲打开饮 料的全过程，也学着拉开了罐子，喝到了 里面的饮料。这位母亲的做法体现她尊重 这位学生，保护他的自尊心。
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2、自尊的人还要把握自尊的度，要能 够正确对待别人的批评。
适度的自尊有助于我们面对批评，改正 错误；过度的自尊，则使我们过于敏感， 作茧自缚，体验不到生活的乐趣。对恶 意的侮辱与诋毁，要及时予以回击，必 要时运用法律武器捍卫自尊。
阅读：教材P15页陶行知校长的故 事。
提问：这名学生犯了错,为什么陶校长 反而给他四块糖? 陶校长善于尊重他人，他抓住学生表 现中的闪光点，一次次给学生充分的肯定 和鼓励，最终使学生感受到了自尊，进而 认识到自己的错误。 阅读：教材P15页的“萧伯纳与小姑娘” 故事。 思考:尊重他人最基本的表现是什么？