最新北师大版五年级语文上册《我喜欢》优秀课件PPT课件
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北师大版语文五年级上册第4单元《我喜欢》PPT课件3
指出喜欢的原因
啄木鸟 喜鹊
百灵鸟 麻雀
我喜欢鸟,不管是哪一种。我喜欢 “森林医生”啄木鸟,声音清脆柔美的百 灵鸟,传递喜讯的喜鹊。我也喜欢身材 娇小,不引人注目的麻雀,我认为它们 同样讨人喜爱。
我们还可以选择很多我们喜欢的事物来描写。
比如“云”,我们可以抓住云的颜色,形状,出现的 时间等来描写。
1、用你喜欢的方法读喜欢的段落,读出 作者喜欢的心情。(边读边想象、在读中 感悟、写批注、反复读、抓住重点词语、 合作读……)
2、小组交流,合作学习:读给小组的同 学听,请同学提提建议,把它读得更好。
⒈我喜欢冬天的阳光,在迷茫的晨雾中展开。 我喜欢那份宁静淡远,我喜欢那没有喧哗的光和 热。
⒉我喜欢在春风中踏过窄窄的山径,草莓像 个精致的红灯笼,一路殷勤地张结着。我喜欢抬 头看树梢尖尖的小芽儿,极嫩的黄绿色里透着一 派天真的粉红。
⒊我喜欢夏日的永昼,我喜欢在多风的黄昏 独坐在傍山的阳台上。小山谷里稻浪推涌,美好 的稻香翻腾着。慢慢地,绚丽的云霞被浣净了, 柔和的晚星一一就位。
⒋我喜欢看秋风里摇曳的芒草。在山坡上, 在水边上,白得那样凄凉,美而孤独。
冬日晨雾中的阳光
宁静淡远 没有喧哗的光和热
在山径中行走 像红灯笼
树梢尖尖的小芽
用省略号自成一段起到了强调突出 的作用。表明社会与人生的美好的事 物、美好的情感还有很多。
我喜欢生活,而且深深地喜 欢能在我心里充满着这样多的 喜欢!
(表达自己对人生的无比热爱和深刻的感悟, 既照应了主题,又总结了全文。)
“我喜欢”在课文中反复出现, 作者这样写有什么作用?
“我喜欢”反复出现,起到了强调的作用。 这样写表达了作者对自然的热爱,对生活的热 爱,也表现了作者积极乐观的生活态度。
五年级上册语文课件-我喜欢|北师大版(共16张PPT)
课堂小结
同学们,只要我们对生活充满热爱,对天地 万物时时报以微笑和真诚,不经意间,你就会受 到生活的丰厚馈赠。请热爱自然,学奖得主,有 多篇作品入选大陆及台湾的教科书。
字词积累
晨雾 精致 浣净 摇曳 迭代:替换、取代。 摇曳:摇荡。 炫耀:夸耀。 宁静淡远:心情平静,不追求名利。
整体感知
自读课文,思考: 1.读了课文,你知道作者喜欢什么? 2.文章在结构上有什么特点?
物、景物,在作者眼里,我们的社会处处都洋溢着和谐与美丽。 学习课文最后一自然段
看到美丽的大自然,作者情不自禁地说…… 感受到人与人之间的真情、亲情、友情,她情不自禁地说…… 能够幸福地享受生活的每一天,我们也会满怀深情地说……
课文讲解
小练笔
作者写了这么多生活中的美好时刻,那么,你发现生活中的美了吗?用你 手中的笔,把你对生活的喜欢与热爱,尽情地挥洒出来吧!
课文讲解
学习第7自然段 “另一种花”是指什么? 人们和善友好的笑颜。 微笑是冬天里的暖阳,微笑是一种力量。你见过最让你难忘的笑容吗?请结合自
己的生活经历谈一谈。 一声问候、一个笑脸就能让寒冷的早晨变得温暖,看来,人与人之间是多么需要
关爱,人与人之间多么需要真情。
课文讲解
学习8-9自然段 我喜欢读信的原因是什么?信中充满了弟弟妹妹的纯真,更充满了亲情和思念。 从“泪光”二字中体会到什么?作者对家乡、对亲人的思念。 “我还喜欢看书,特别是在夜晚。在书籍里面,我不能自抑地要喜爱那些泛黄的线
五年级上册语文课件-我 喜欢|北师大版(共16张
PPT)
2020/9/8
课文导入
同学们,缤纷多彩的大千世界多么美好,一年 四季花草树木荣衰更替,人间万象多么神奇!作家张 晓风,以独特的视角,诗一般的语言,向我们敞开心 扉,描述了她眼中的自然和社会,今天我们一起来学 习她的这篇散文。
五年级上册语文课件-4-2 我喜欢 ▎北师大版(共32张PPT)
7/25/2019
我喜欢读信。我喜欢弟弟妹妹的信,那 些幼稚纯朴的句子,总是使我在泪光中重新 看见南方那燃遍凤凰花的小城。最不能忘记 那年夏天,他从最高的山上为我寄来一片蕨 类植物的叶子。在那样酷暑的气候中,我忽 然感到甜蜜而又沁人的清凉。
7/25/2019
我喜欢看书,特别是在夜晚。在书籍里面,我 不能自抑地要喜爱那些泛黄的线装书,握着它就觉 得握着一脉优美的传统,那涩黯的纸面蕴含着一种 古典的美。我很自然地想到,有几个人执过它,有 几个人读过它。他们也许都过去了。历史的兴亡、 人物的迭代本是这样虚幻,唯有书中的智慧永远长径, 草莓像精致的红灯 笼,一路殷勤地张 结着。我喜欢抬头 看树梢尖尖的小芽 儿,极嫩的黄绿色 中透着一派天真的 粉红。
7/25/2019
余光中曾称其文字 “柔婉中带刚劲”,
“笔如太阳之热,霜 雪之贞,篇篇有寒梅 之香,字字若璎珞敲
冰。”
7/25/2019
7/25/2019
我喜欢冬天的阳光,在迷茫的晨雾
中展开。我喜欢那份宁静淡远,我喜欢 那没有喧哗的光和热。
我喜欢在春风中踏过窄窄的山径,草 莓像精致的红灯笼,一路殷勤地张结着。 我喜欢抬头看树梢尖尖的小芽儿,极嫩 的黄绿色中透着一派天真的粉红。
我喜欢看秋风里农民收获果实,在玉米地里,在苹果树下,收获着劳动,笑容如花儿般 绽放在他们朴实的脸上,那样的幸福,洋溢着快乐,安详。
我喜欢看一篇蒲公英,那如同绒毛的蒲公英,暗黄色的,纯白色的,在蓝天的衬托下, 显得那么不真实,虚无、飘渺,总让我以为来到了梦的帝国。
我还喜欢鸟,不管是哪一种。我喜欢为大树治病的啄木鸟,声音清脆柔美的百灵鸟,来 报喜讯的喜鹊,我也喜欢不引人注目的麻雀,我认为它们同样讨人喜爱。
7/25/2019
我喜欢读信。我喜欢弟弟妹妹的信,那 些幼稚纯朴的句子,总是使我在泪光中重新 看见南方那燃遍凤凰花的小城。最不能忘记 那年夏天,他从最高的山上为我寄来一片蕨 类植物的叶子。在那样酷暑的气候中,我忽 然感到甜蜜而又沁人的清凉。
7/25/2019
我喜欢看书,特别是在夜晚。在书籍里面,我 不能自抑地要喜爱那些泛黄的线装书,握着它就觉 得握着一脉优美的传统,那涩黯的纸面蕴含着一种 古典的美。我很自然地想到,有几个人执过它,有 几个人读过它。他们也许都过去了。历史的兴亡、 人物的迭代本是这样虚幻,唯有书中的智慧永远长径, 草莓像精致的红灯 笼,一路殷勤地张 结着。我喜欢抬头 看树梢尖尖的小芽 儿,极嫩的黄绿色 中透着一派天真的 粉红。
7/25/2019
余光中曾称其文字 “柔婉中带刚劲”,
“笔如太阳之热,霜 雪之贞,篇篇有寒梅 之香,字字若璎珞敲
冰。”
7/25/2019
7/25/2019
我喜欢冬天的阳光,在迷茫的晨雾
中展开。我喜欢那份宁静淡远,我喜欢 那没有喧哗的光和热。
我喜欢在春风中踏过窄窄的山径,草 莓像精致的红灯笼,一路殷勤地张结着。 我喜欢抬头看树梢尖尖的小芽儿,极嫩 的黄绿色中透着一派天真的粉红。
我喜欢看秋风里农民收获果实,在玉米地里,在苹果树下,收获着劳动,笑容如花儿般 绽放在他们朴实的脸上,那样的幸福,洋溢着快乐,安详。
我喜欢看一篇蒲公英,那如同绒毛的蒲公英,暗黄色的,纯白色的,在蓝天的衬托下, 显得那么不真实,虚无、飘渺,总让我以为来到了梦的帝国。
我还喜欢鸟,不管是哪一种。我喜欢为大树治病的啄木鸟,声音清脆柔美的百灵鸟,来 报喜讯的喜鹊,我也喜欢不引人注目的麻雀,我认为它们同样讨人喜爱。
7/25/2019
北师大版五年级上册《我喜欢》课件30页PPT
理解词语 浣净 素馨 迭代 摇曳
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事,无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实,会谈使人敏捷,写作使人精确。——培根
因为:用省略号可以表达出作者喜欢的东西除了课本上讲的 东西还有许许多多!!
学习了张晓风的<<我喜欢>>之后,我们感受颇多.那么,你能把你 喜欢事物写下来吗?
我喜欢 ……….. ,因为…………. 我喜欢 ……….. ,因为………….
我也喜欢………,因为………
配乐读文
.
课堂检测
形近字: 峦( )―恋( ) 遂( )―逐( ) 澈( )―撤( ) 稚( )―难( )
生字与词语
\
Zhou
\
Chi
X u a\ n
C h e\
昼( 白昼 )炽(炽热 )炫(炫耀)澈(清澈)
/ Hu
C u \i
\
_
X iang
Po
糊(糊涂 )翠( 翠绿 )巷( 小巷 )泼(泼水)
宁静淡远 精致 绚丽 浓郁 幽闲 尊荣 幼稚淳朴 绽开 摇曳 涩黯 蕴涵 迭代 你 会 读 吗 ?
默读课文,整体感知
镜头一
四季景物
冬日晨雾中的阳光
宁静淡远 没有喧哗的光和热
在山径中行走
像红灯笼
树梢尖尖的小芽
夏日的永昼
稻浪推涌,稻香翻腾
动态美
秋风里摇曳的芒草
凄凉 孤独
我手写我心
仿写课文,写一写自己喜欢的四季景色。 (一个或几个季节景色)
我喜欢__________________________
___________________________________
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事,无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实,会谈使人敏捷,写作使人精确。——培根
因为:用省略号可以表达出作者喜欢的东西除了课本上讲的 东西还有许许多多!!
学习了张晓风的<<我喜欢>>之后,我们感受颇多.那么,你能把你 喜欢事物写下来吗?
我喜欢 ……….. ,因为…………. 我喜欢 ……….. ,因为………….
我也喜欢………,因为………
配乐读文
.
课堂检测
形近字: 峦( )―恋( ) 遂( )―逐( ) 澈( )―撤( ) 稚( )―难( )
生字与词语
\
Zhou
\
Chi
X u a\ n
C h e\
昼( 白昼 )炽(炽热 )炫(炫耀)澈(清澈)
/ Hu
C u \i
\
_
X iang
Po
糊(糊涂 )翠( 翠绿 )巷( 小巷 )泼(泼水)
宁静淡远 精致 绚丽 浓郁 幽闲 尊荣 幼稚淳朴 绽开 摇曳 涩黯 蕴涵 迭代 你 会 读 吗 ?
默读课文,整体感知
镜头一
四季景物
冬日晨雾中的阳光
宁静淡远 没有喧哗的光和热
在山径中行走
像红灯笼
树梢尖尖的小芽
夏日的永昼
稻浪推涌,稻香翻腾
动态美
秋风里摇曳的芒草
凄凉 孤独
我手写我心
仿写课文,写一写自己喜欢的四季景色。 (一个或几个季节景色)
我喜欢__________________________
___________________________________
北师大版五年级语文上册《我喜欢》PPT课件(5篇)
(3)课文第12自然段省略号 自成一段,这样写有什么作用?
• 省略号自成一段起到了强调突出的 作用。这个省略号可以说省略了很 多的内容,这其中包括了自然界、 生活中许许多多的乐趣。
(4)“我喜欢”在课文中反复 出现,作者这样写有什么作用?
• “我喜欢”反复出现,起到了强调 的作用。这样写表达了作者对自然 的热爱,对生活的热爱,也表现了 作者积极乐观的生活态度。
⒊我喜欢夏日的永昼,我喜欢在多风的黄昏 独坐在傍山的阳台上。小山谷里稻浪推涌,美好 的稻香翻腾着。慢慢地,绚丽的云霞被浣净了, 柔和的晚星一一就位。
⒋我喜欢看秋风里摇曳的芒草。在山坡上, 在水边上,白得那样凄凉,美而孤独。
冬日晨雾中的阳光
宁静淡远 没有喧哗的光和热
在山径中行走
像红灯笼 树梢尖尖的小芽
• 难写的字:殷
初读课文,了解内容
(1)本文是一篇抒情散文,作者抒情 的线索是什么?每个自然段在结构上有 什么共同之处呢?
• 抒情线索:“我喜欢……” • 结构特点:每个自然段开头都用
“我喜欢”三个字领起下文,使13 个自然段形成了排比段。
(2)归纳:作者到底喜欢什么呢?
我喜欢冬天。 我喜欢春天。 我喜欢夏天。 我喜欢秋天。 我也喜欢梦。 我喜欢秧田。 我还喜欢花。
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喜欢四季景物 喜欢自然景物 喜欢生活的点滴(社会生活)
⒈我喜欢冬天的阳光,在迷茫的晨雾中展开。 我喜欢那分宁静淡远,我喜欢那没有喧哗的光和 热。
北师大版五年级语文我喜欢ppt课件
课文第 11自然为什 么以省略号 作为一个段 落?
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38
我喜欢生活,而且深深地喜
欢能在我心里充满着这样多的喜 欢!
“我喜欢”在课文中反复出现,作者这样写有什么作用 ?你学习了这篇课文,感受到作者想表达怎样的人生 态度呢?
“我喜欢”反复出现,起到了强调的
作用。表达了作者热爱大自然、热
爱美好生活的豁达、独特、乐观的
11
夏日的永昼
稻浪推涌,稻香翻腾 动态美
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12
慢慢地,绚丽的云霞被浣净了。
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13
柔和的晚星一一就位。
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14
我喜欢夏日的永昼,我喜欢在多风的黄昏独 坐在傍山的阳台上。小山谷里的稻浪推涌,美好 的稻香翻腾着。慢慢地,绚丽的云霞被浣净了, 柔和的晚星一一就位。
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28
我喜欢的另一种花是指什么?这句话在 文中有什么作用?
引起下文
人们脸上的微笑
• 课文中说“我喜欢另
一种花儿,是绽开在
人们笑颊上的” ,所
以这里的“花” 是指
人们幸福的笑脸。
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29
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30
我喜欢读信。我喜欢弟弟妹妹的 信,那些幼稚纯朴的句子,总使我 在泪光中重新看见南方那燃遍凤凰 花的小城。最不能忘记那年夏天, 他从最高的山上为我寄来一片蕨类 植物的叶子。在那样酷暑的气候中 ,我忽然感到甜蜜而又沁人的清凉 。
我喜欢在春风中看着花丛,花蝴蝶像个小仙子一样,欢快地跳着舞蹈。我喜欢低头看缓 缓流动的小溪,十分清澈的水里游着几条活泼机灵的小鱼。
我喜欢夏夜的蝉鸣,我喜欢在满天星星的夜晚仰头寻找最亮的一颗。我喜欢看小河里的 小鱼,活蹦乱跳,顽皮极了。慢慢地,闪亮的星星稀少了,柔美的月亮更美了。
北师大版语文五年级上册第4单元《我喜欢》课件
站
课文第11自然为什么以省略号 单独作为一个段落?
用省略号自成一段起到了强调突 出的作用。表明社会与人生的美好的 事物、美好的情感还有很多。
站
我喜欢生活,而且深深地 喜欢能在我心里充满着这样多 的喜欢!
(表达自己对人生的无比热爱和深刻的感悟, 既照应了主题,又总结了全文。)
站
站
“我喜欢”在课文中反复出现, 作者这样写有什么作用?
站
zōng
棕色
xuàn
炫耀
chè
jí
清澈 书籍
hán
蕴涵
liè
鬣毛
dié
迭代
lán
翠岚
chì
炽热
hú
斛形
huàn
浣净
yè
摇曳
迷茫 翻腾 叩门
殷勤 幼稚 蕨类
绚丽 素馨 涩黯
出其不意 不能自抑
站
沁人 虚幻
宁静 淡远 喧哗 精致 摇曳
凄凉 享受 炫耀 尊荣 绽开
清澈 淳朴 蕴涵 永昼 云霞
孤独 巷子
站
“我喜欢读信”的原因是信中充 满了弟弟妹妹的纯真,更充满了亲情 和思念。从“泪光”中可以感受到作 者对家乡、对亲人的思念。
站
我还喜欢看书,特别是在夜晚。 在书籍里面,我不能自抑地要喜爱 那些泛黄的线装书,握着它就觉得 握着一脉优美的传统,那涩黯的纸 面蕴含着一种古典的美。我很自然 的想到,有几个人执过它,读过它, 他们也许都过去了。历史的兴亡、 人物的迭代本是这样虚幻,唯有书 中的智慧永远长存。
站
我还喜欢花,不管是哪一种, 我喜欢清瘦的秋菊,浓郁的玫瑰, 孤洁的百合,以及幽闲的素馨。 我也喜欢开在深山里不知名的小 野花,十字形的、斛形的、星形 的、球形的,我认为它们享有同 样的尊荣。
课文第11自然为什么以省略号 单独作为一个段落?
用省略号自成一段起到了强调突 出的作用。表明社会与人生的美好的 事物、美好的情感还有很多。
站
我喜欢生活,而且深深地 喜欢能在我心里充满着这样多 的喜欢!
(表达自己对人生的无比热爱和深刻的感悟, 既照应了主题,又总结了全文。)
站
站
“我喜欢”在课文中反复出现, 作者这样写有什么作用?
站
zōng
棕色
xuàn
炫耀
chè
jí
清澈 书籍
hán
蕴涵
liè
鬣毛
dié
迭代
lán
翠岚
chì
炽热
hú
斛形
huàn
浣净
yè
摇曳
迷茫 翻腾 叩门
殷勤 幼稚 蕨类
绚丽 素馨 涩黯
出其不意 不能自抑
站
沁人 虚幻
宁静 淡远 喧哗 精致 摇曳
凄凉 享受 炫耀 尊荣 绽开
清澈 淳朴 蕴涵 永昼 云霞
孤独 巷子
站
“我喜欢读信”的原因是信中充 满了弟弟妹妹的纯真,更充满了亲情 和思念。从“泪光”中可以感受到作 者对家乡、对亲人的思念。
站
我还喜欢看书,特别是在夜晚。 在书籍里面,我不能自抑地要喜爱 那些泛黄的线装书,握着它就觉得 握着一脉优美的传统,那涩黯的纸 面蕴含着一种古典的美。我很自然 的想到,有几个人执过它,读过它, 他们也许都过去了。历史的兴亡、 人物的迭代本是这样虚幻,唯有书 中的智慧永远长存。
站
我还喜欢花,不管是哪一种, 我喜欢清瘦的秋菊,浓郁的玫瑰, 孤洁的百合,以及幽闲的素馨。 我也喜欢开在深山里不知名的小 野花,十字形的、斛形的、星形 的、球形的,我认为它们享有同 样的尊荣。
语文五年级上北师大版《我喜欢》课件(42张)
线装书,握着它就觉得握着一脉(
)优,美那的(传统 )纸面(涩黯的)着一种古蕴典涵的
美。我很自然的想到,有几个人(
),
(执过它 ),他读们过也它许都过去了。(
)、历(史的兴亡
)本事是物这的样迭虚代幻,唯有书
中的(
)智。慧永远长存
喜欢看书
高尔基说“书,是人类进步的阶梯”
读书可以使人了解历史的兴亡,时代的更迭 ,在书中我们可以尽情的汲取智慧的养份。
学习了张晓风的<<我喜欢>>之后,我 们感受颇多。那么,你能把你喜欢事物写 下来吗?
我喜欢 ……….. 因为………….
我喜欢 ……….. 因为…………. 我也喜欢………因为…………. ……..
仿写《我喜欢》
我喜欢冬天的风雪,伴随着孩子们欢快的笑声,我喜欢那份青春活力,我喜欢那没有争吵 和悲伤的纯洁。
自学要求:
作者从哪几个方面抒 写自己喜欢的情怀?
作者从哪几个方面抒写自 己喜欢的情怀?
喜欢四季景物
喜欢自然景物
喜欢生活的点滴(社会生活)
我喜欢冬天的阳光,在(迷茫的 )晨雾 中展开。我喜欢那份( 宁静淡远 ),我喜欢 那(没有喧哗的光和热)。
我喜欢在春风中踏过窄窄的山径,草莓
像个(精致的红灯笼),一路( 殷勤地张结 )着。
我喜欢看一篇蒲公英,那如同绒毛的蒲公英,暗黄色的,纯白色的,在蓝天的衬托下, 显得那么不真实,虚无、飘渺,总让我以为来到了梦的帝国。
我还喜欢鸟,不管是哪一种。我喜欢为大树治病的啄木鸟,声音清脆柔美的百灵鸟,来 报喜讯的喜鹊,我也喜欢不引人注目的麻雀,我认为它们同样讨人喜爱。
我喜欢画,我喜欢梵.高的画,那柔美的线条,总让我在华丽的画布下看到他内心渗透出 被人们发现的渴望,最不能忘记的一副是《星月夜》,凌乱却有序,那副画以深色为主, 流露出他内心的一份恐惧。
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【词解】 ①蒸蒸而振: 蒸蒸,形容热势由里向外蒸腾。 振, 指周身振颤。蒸蒸而振,是形容内热由里向外蒸腾,身 体振颤,即战汗的前趋表现。 【提要】 论柴胡证误下后的三种不同转归。
【释义】
(1)误下转归
伤寒五六日,呕而发热, 邪郁少阳,治宜
胡汤证仍在—邪未内陷—复与柴胡汤,必战汗而解。
初读课文,了解内容
(1)本文是一篇抒情散文,作者抒情 的线索是什么?每个自然段在结构上有 什么共同之处呢?
• 抒情线索:“我喜欢……” • 结构特点:每个自然段开头都用
“我喜欢”三个字领起下文,使13 个自然段形成了排比段。
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(1)作者喜欢的“另一种花” 指的是什么?为什么?
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(3)课文第12自然段省略号 自成一段,这样写有什么作用?
• 省略号自成一段起到了强调突出的 作用。这个省略号可以说省略了很 多的内容,这其中包括了自然界、 生活中许许多多的乐趣。
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【临床应用】
凡前面所述大黄黄连泻心汤后【临床应用】 中所列病证而属阳热内郁,表阳不足者,皆可 用本方治疗。
3、半夏泻心汤
【主治】 寒热错杂痞
【原文】 伤寒五六日,呕而发热者,柴胡汤证具,而以他药 下之,柴胡证仍在者,复与柴胡汤,此虽已下之,不为 逆,①必蒸蒸而振,却发热汗出而解。若心下满而硬痛 者,此为结胸也,大陷胸汤主之。但满而不痛者,此为 痞,柴胡不中与之,宜半夏泻心汤。(149)
1、大黄黄连泻心汤 【主治】热痞证 【原文】 心下痞,按之濡,其脉关上浮者,大黄黄连泻 心汤主之。(154) 【提要】论热痞的证治 【释义】 主症: 心下痞,按之濡 ——无形邪热壅滞于心下。 其脉关上浮 ——中焦有热(关主中焦,浮主热)
病机:无形邪热壅滞于中焦。
【治法】 泻热消痞。
【方药】
大黄黄连泻心汤
误
下 转
②心下满而硬痛—邪热内陷,与水相结—大陷胸汤主之。
归 ③但满而不痛—邪热内陷,中虚气滞(痞证)—宜半
夏泻心汤。
(2)半夏泻心汤证治
主证:
心下痞,但满而不痛 ——寒热错杂,气滞于中。
呕逆
胃气上逆
下利 气机升降失常 传导失司
肠鸣 ——寒滞于下。
病机:寒热错杂于中,气机失降失职。
【治法】 和中降逆消痞。 【方药】半夏泻心汤
2、妊娠恶阻; 3、其他:复发性口疮、美尼尔氏综合证等 其它疾病。
4、生姜泻心汤
【主治】寒热错杂痞兼食滞水停 【原文】 伤寒汗出解之后,胃中不和,心下痞硬,干噫食臭① 胁下有水气,腹中雷鸣②,下利者,生姜泻心汤主之。 (157)
【词解】 ①干噫食臭:指嗳气中带有食物的酸腐气味。 ②腹中雷鸣:即肠鸣音亢进。
(4)“我喜欢”在课文中反复 出现,作者这样写有什么作用?
• “我喜欢”反复出现,起到了强调 的作用。这样写表达了作者对自然 的热爱,对生活的热爱,也表现了 作者积极乐观的生活态度。
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阅读体会
“我还喜欢看书,特别是在夜晚。在书籍里 面,我不能自抑地要喜爱那些泛黄的线装书,握 着它就觉得握着一脉优美的传统,那涩黯的纸面 蕴含着一种古典的美。历史的兴亡、事物的迭代 本是这样虚幻,惟有书中的智慧永远长存。”
【提要】 论胃虚食滞水停痞的证治。
【释义】
主症:
心下痞硬 ——气机痞塞,兼食滞水停。
干噫食臭 ——水食不化,中虚气逆。
联系自己的阅读体会说说对这句话的理解。
书中蕴含着美和智慧。
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第六节泻心汤类
泻心汤类方(11方)
1、大黄黄连泻心汤 2、附子泻心汤 3、半夏泻心汤 4、生姜泻心汤 5、甘草泻心汤 6、黄连汤 7、黄芩汤 8、黄芩加半夏生姜汤 9、干姜黄芩黄连人参汤 10、旋复代赭汤 11、厚朴生姜半夏甘草人参汤
• 课文中说“我喜欢另 一种花儿,是绽开在 人们笑颊上的” ,所 以这里的“花” 是指 人们幸福的笑脸。
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(2)“我喜欢读信”的原因是什么? 从“泪光”二字中你体会到了什么?
• “我喜欢读信”的原因是信中充满 了弟弟妹妹的纯真,更充满了亲情 和思念。从“泪光”中我们可以感 受到作者对家乡、对亲人的思念。
半夏半升 ——降逆止呕开结 干姜三两 ——温中散寒 黄连一两 黄芩三两 泻热消痞
人参三两
甘草三两
补益脾胃
大枣十二枚
辛开苦降法
煎服法:七味同煎,去滓后再煎,取其寒热补泻药 性相合,以除寒热错杂之痞。
【临床应用】
1、急慢性胃炎、消化性溃疡、胃下垂、慢 性肝炎、慢性胆囊炎、慢性肠炎、胃肠功能紊 乱、等多种消化系统疾病;
北师大版五年级语文上册 《我喜欢》优秀课件
• 读准字音: • 莓( méi )炫(xuàn )凰(huáng) • 形近字组词: • 峦( 山峦 )恋(留恋 ) • 遂( 遂意 )逐(追逐 ) • 澈( 清澈 )撤( 撤离 ) • 稚( 幼稚 )难( 困难 )
• 难写的字:殷 绿色圃中小学教育网
大黄二两 黄连一两
泻热和胃开结
黄芩一两 ——清泻心胃之火
服用法:以麻沸汤(沸水)渍之——取其轻清宣泄 之气,以泻热消痞。
【临床应用】
本方多用于治疗各种血证、高血压病、神经 性头痛、口腔溃疡、糖尿病、急慢性胃炎、结 肠炎、急慢性结膜炎等。
2、附子泻心汤
【主治】热痞兼表阳虚证
【原文】 心下痞,而复恶寒汗出者,附子泻心汤主之。(155) 【提要】 论热痞兼表阳虚的证治。
【释义】 主证: 心下痞 ——邪热壅滞于中 恶寒 ——表阳不足,肌肤失其温煦。 汗出 ——卫阳不固,津液外泄。
病机:热痞兼表阳虚。
【治法】 泻热消痞,扶阳固表。
【方药】附子泻心汤
大黄二两
黄连一两
泻热消痞
黄芩一两
附子一枚(炮) ——扶阳固表
服用法:三黄以麻沸汤渍之,取其味薄以泻热, 附子单煎,取其味厚以扶阳。
【释义】
(1)误下转归
伤寒五六日,呕而发热, 邪郁少阳,治宜
胡汤证仍在—邪未内陷—复与柴胡汤,必战汗而解。
初读课文,了解内容
(1)本文是一篇抒情散文,作者抒情 的线索是什么?每个自然段在结构上有 什么共同之处呢?
• 抒情线索:“我喜欢……” • 结构特点:每个自然段开头都用
“我喜欢”三个字领起下文,使13 个自然段形成了排比段。
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(1)作者喜欢的“另一种花” 指的是什么?为什么?
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(3)课文第12自然段省略号 自成一段,这样写有什么作用?
• 省略号自成一段起到了强调突出的 作用。这个省略号可以说省略了很 多的内容,这其中包括了自然界、 生活中许许多多的乐趣。
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【临床应用】
凡前面所述大黄黄连泻心汤后【临床应用】 中所列病证而属阳热内郁,表阳不足者,皆可 用本方治疗。
3、半夏泻心汤
【主治】 寒热错杂痞
【原文】 伤寒五六日,呕而发热者,柴胡汤证具,而以他药 下之,柴胡证仍在者,复与柴胡汤,此虽已下之,不为 逆,①必蒸蒸而振,却发热汗出而解。若心下满而硬痛 者,此为结胸也,大陷胸汤主之。但满而不痛者,此为 痞,柴胡不中与之,宜半夏泻心汤。(149)
1、大黄黄连泻心汤 【主治】热痞证 【原文】 心下痞,按之濡,其脉关上浮者,大黄黄连泻 心汤主之。(154) 【提要】论热痞的证治 【释义】 主症: 心下痞,按之濡 ——无形邪热壅滞于心下。 其脉关上浮 ——中焦有热(关主中焦,浮主热)
病机:无形邪热壅滞于中焦。
【治法】 泻热消痞。
【方药】
大黄黄连泻心汤
误
下 转
②心下满而硬痛—邪热内陷,与水相结—大陷胸汤主之。
归 ③但满而不痛—邪热内陷,中虚气滞(痞证)—宜半
夏泻心汤。
(2)半夏泻心汤证治
主证:
心下痞,但满而不痛 ——寒热错杂,气滞于中。
呕逆
胃气上逆
下利 气机升降失常 传导失司
肠鸣 ——寒滞于下。
病机:寒热错杂于中,气机失降失职。
【治法】 和中降逆消痞。 【方药】半夏泻心汤
2、妊娠恶阻; 3、其他:复发性口疮、美尼尔氏综合证等 其它疾病。
4、生姜泻心汤
【主治】寒热错杂痞兼食滞水停 【原文】 伤寒汗出解之后,胃中不和,心下痞硬,干噫食臭① 胁下有水气,腹中雷鸣②,下利者,生姜泻心汤主之。 (157)
【词解】 ①干噫食臭:指嗳气中带有食物的酸腐气味。 ②腹中雷鸣:即肠鸣音亢进。
(4)“我喜欢”在课文中反复 出现,作者这样写有什么作用?
• “我喜欢”反复出现,起到了强调 的作用。这样写表达了作者对自然 的热爱,对生活的热爱,也表现了 作者积极乐观的生活态度。
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阅读体会
“我还喜欢看书,特别是在夜晚。在书籍里 面,我不能自抑地要喜爱那些泛黄的线装书,握 着它就觉得握着一脉优美的传统,那涩黯的纸面 蕴含着一种古典的美。历史的兴亡、事物的迭代 本是这样虚幻,惟有书中的智慧永远长存。”
【提要】 论胃虚食滞水停痞的证治。
【释义】
主症:
心下痞硬 ——气机痞塞,兼食滞水停。
干噫食臭 ——水食不化,中虚气逆。
联系自己的阅读体会说说对这句话的理解。
书中蕴含着美和智慧。
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第六节泻心汤类
泻心汤类方(11方)
1、大黄黄连泻心汤 2、附子泻心汤 3、半夏泻心汤 4、生姜泻心汤 5、甘草泻心汤 6、黄连汤 7、黄芩汤 8、黄芩加半夏生姜汤 9、干姜黄芩黄连人参汤 10、旋复代赭汤 11、厚朴生姜半夏甘草人参汤
• 课文中说“我喜欢另 一种花儿,是绽开在 人们笑颊上的” ,所 以这里的“花” 是指 人们幸福的笑脸。
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(2)“我喜欢读信”的原因是什么? 从“泪光”二字中你体会到了什么?
• “我喜欢读信”的原因是信中充满 了弟弟妹妹的纯真,更充满了亲情 和思念。从“泪光”中我们可以感 受到作者对家乡、对亲人的思念。
半夏半升 ——降逆止呕开结 干姜三两 ——温中散寒 黄连一两 黄芩三两 泻热消痞
人参三两
甘草三两
补益脾胃
大枣十二枚
辛开苦降法
煎服法:七味同煎,去滓后再煎,取其寒热补泻药 性相合,以除寒热错杂之痞。
【临床应用】
1、急慢性胃炎、消化性溃疡、胃下垂、慢 性肝炎、慢性胆囊炎、慢性肠炎、胃肠功能紊 乱、等多种消化系统疾病;
北师大版五年级语文上册 《我喜欢》优秀课件
• 读准字音: • 莓( méi )炫(xuàn )凰(huáng) • 形近字组词: • 峦( 山峦 )恋(留恋 ) • 遂( 遂意 )逐(追逐 ) • 澈( 清澈 )撤( 撤离 ) • 稚( 幼稚 )难( 困难 )
• 难写的字:殷 绿色圃中小学教育网
大黄二两 黄连一两
泻热和胃开结
黄芩一两 ——清泻心胃之火
服用法:以麻沸汤(沸水)渍之——取其轻清宣泄 之气,以泻热消痞。
【临床应用】
本方多用于治疗各种血证、高血压病、神经 性头痛、口腔溃疡、糖尿病、急慢性胃炎、结 肠炎、急慢性结膜炎等。
2、附子泻心汤
【主治】热痞兼表阳虚证
【原文】 心下痞,而复恶寒汗出者,附子泻心汤主之。(155) 【提要】 论热痞兼表阳虚的证治。
【释义】 主证: 心下痞 ——邪热壅滞于中 恶寒 ——表阳不足,肌肤失其温煦。 汗出 ——卫阳不固,津液外泄。
病机:热痞兼表阳虚。
【治法】 泻热消痞,扶阳固表。
【方药】附子泻心汤
大黄二两
黄连一两
泻热消痞
黄芩一两
附子一枚(炮) ——扶阳固表
服用法:三黄以麻沸汤渍之,取其味薄以泻热, 附子单煎,取其味厚以扶阳。