北师大版初中古诗词重点名句鉴赏
北师大初中七年级语文下册《古诗词十首》课件
2、竹里馆王维 独坐幽篁里，【huáng】弹琴复长啸。 深林人不知， 明月来相照。
赏析： 此诗写诗人在竹林里独自弹琴、长啸、与明 月相伴的情景。前二句写诗人“独坐”“弹 琴”“长啸”等动作，后二句写夜静人寂，明 月相伴。构成了全诗优美、高雅的意境，传达 出诗人宁静、淡泊的心情。 诗中既无描写，又无抒情，全篇平平淡淡。 但其妙处却是在于四句诗结合起来，共同构成 一种境界：一个清幽绝俗的境界！月夜幽林之 中空明澄静，坐于其间弹琴长啸，怡然自得， 尘念皆空。 心灵澄静的诗人与清幽澄静的竹林明月幽 然相会。在此物与心会、情与景和之际，「着 手成春」。除此之外，全诗静中有动、寂中有 声、明暗映衬，独得其妙！
作者简介： 李白（701年2月28日—762），汉族，祖籍 陇西（今甘肃省平凉市静宁县南），出生于 （今四川省江油市青莲乡），一说出生于西域 碎叶。逝世于安徽当涂县。存世诗文千余篇， 代表作有《蜀道难》、《行路难》、《梦游天 姥吟留别》、《将进酒》、《梁甫吟》、《静 夜思》等诗篇，有《李太白集》传世。公元762 年病卒，享年61岁。
诗的意境：
这是一首典型的山水诗，描写了诗人山 居时的有趣生活。诗中描绘的是山中的傍 晚景象。云烟缭绕，竹林茂密，飞鸟天晚 归巢，由于房屋地势高，洁白的云彩竟然 从窗户里飘了出来。 全是描绘了四种生动美丽的山中景物， 构成了一幅完整的山景夕照图。动静结合， 由远及近。诗中的修饰语“来”与“出”、 “落”与“飞”，两两相对，错落有致。 “来”与“出”，给人一种吐纳万象，出 尘超然的感觉。“落日”使气氛较为凝重， “飞鸟”显得较为轻灵，使事物动态变化
1、月夜，独坐在幽深的竹林里；时而弹弹琴， 时而吹吹口哨。指的是哪两句？ 独坐幽篁里，【huáng】弹琴复长啸。 2、诗歌表现了作者怎样的感情？能体现使人 思想感情的词语有哪一些？ 表达了诗人清心淡泊，怡然自得的心情。 独坐、秋，影入平羌江水流【qiāng 】 夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
北师大八年级上册古诗、注释及译文
望岳杜甫岱宗夫如何，齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
注释１、岱宗：泰山别名岱，居五岳之首，故又名岱宗。
２、钟：赋予、集中。
３、决：裂开。
４、凌：跃上。
译文泰山呵，你究竟有多么宏伟壮丽？你既挺拔苍翠，又横跨齐鲁两地。
造物者给你，集中了瑰丽和神奇，你高峻的山峰，把南北分成晨夕。
望层层云气升腾，令人胸怀荡涤，看归鸟回旋入山，使人眼眶欲碎。
有朝一日，我总要登上你的绝顶，把周围矮小的群山们，一览无遗！春望杜甫国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
注释１、国破：指国都长安被叛军占领。
２、感时句：因感叹时事，见到花也会流泪。
３、浑：简直。
４、不胜簪：因头发短少，连簪子也插不上。
译文长安沦陷国家破碎，只有山河依旧，春天来了城空人稀，草木茂密深沉。
感伤国事面对繁花，难禁涕泪四溅，亲人离散鸟鸣惊心，反觉增加离恨。
立春以来战火频连，已经蔓延三月，家在州音讯难得，一信抵值万金。
愁绪缠绕搔头思考，白发越搔越短，头发脱落既短又少，简直不能插簪。
归园田居其三陶渊明种豆南山下，草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使愿无违。
注释南山：指庐山。
稀：稀少。
兴：起床。
荒秽：形容词作名词，指豆苗里的杂草。
秽：肮脏。
这里指田中杂草荷锄：扛着锄头。
荷，扛着。
晨兴理荒秽：早晨起来到田里清除野草。
狭：狭窄。
草木长：草木丛生。
长，生长沾：（露水）打湿。
足：值得。
但：只.愿：指向往田园生活，“不为五斗米折腰”，不愿与世俗同流合污的意愿。
但使愿无违：只要不违背自己的意愿就行了。
违：违背。
译文南山下有我种的豆地，杂草丛生而豆苗却稀少。
早晨起来到地里清除杂草，傍晚顶着月色扛着锄头回家。
道路狭窄草木丛生，傍晚的露水沾湿了我的衣服。
衣服沾湿了并没有什么值得可惜的，只要不违背自己的意愿就行了。
渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。
初中北师大版语文七年级下册第4课《春风》重难点句子赏析
《春风》重点句子解析
1、暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。
赏析：引用名句，描写了江南的春天风景如画，生机勃勃的景象。
四字短句，充满韵律美。
2、从关外扑过山头，漫过山梁，插山沟，灌山口，呜呜吹号，哄哄呼啸，飞沙走石，扑在窗户上，撒拉撒拉，扑在人脸上，如无数的针扎。
赏析：这句话运用细腻的笔触写北京的春风，长短句结合，多用对偶，读来朗朗上口。
运用比喻的修辞手法，写春风扑面的感受如无数针扎，表现了北国春风的凛冽。
3、“轰”的一声，是哪里来的河冰开裂吧；“嘎”的一声，是碗口大的病枝刮折了。
赏析：运用生动细腻的笔触写春日到来的景象，多用象声词：“轰”用以形容河冰开裂发出的巨大轰鸣声；“嘎”形容病枝折断时短促而响亮的声音。
写出了北国的春风强劲有力。
4、春风呼哧呼哧地帮助呼哧呼哧的人们。
赏析：“呼哧呼哧”形容喘息的声音。
用拟人手法称赞春风也像勤劳的人们一样，在播种的季节辛勤劳作，非常形象生动。
北师大版各册重点古诗文
北师大版课本上的重点古诗文（26篇）
七年级（上）
《渔家傲》（46页）《天净沙秋思》（48页）
七年级（下）
《早春呈水部张十八员外》（47页）《钱塘湖春行》（53页）《过零丁洋》（77页）《生于忧患死于安乐》（205页）八年级（上）
《小石潭记》(76页) 《孔孟论学习》（121页）*
《使至塞上》（170页）《白雪歌送武判官归京》（172页）《夜雨寄北》（237页）
八年级（下）
《三峡》（128页）《饮酒》（145页）
《望岳》（147页）《爱莲说》（166页）
《邹忌讽齐王纳谏》（193页）《曹刿论战》（198页）
九年级（上）
《岳阳楼记》（80页）《醉翁亭记》（92页）
九年级（下）
《出师表》（82页）*《记承天寺夜游》（131页）
《水调歌头》（132页）《送杜少*府之任蜀州》（144页）《鱼我所欲也》（178页）*《陋室铭》（179页）
《桃花源记》（205页）
《古诗文必读》（27篇）共50篇（有三篇表*号的重复）。
北师大版语文初一必背古诗词
北师大版语文初一必背古诗词北师大版语文初一上册必背古诗词：山行杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
渔家傲·秋思范仲淹塞下秋来风景异。
衡阳雁去无留意。
四面边声连角起。
千嶂里，长烟落日孤闭。
浊酒一杯家万里。
燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
苏幕遮·怀旧范仲淹碧云天，黄叶地。
秋色连波，波上寒烟翠。
山映斜阳天接水。
芳草无情，更在斜阳外。
黯乡魂，追旅思。
夜夜除非，好梦留人睡。
明月楼高休独倚。
酒入愁肠，化作相思泪。
天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。
古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。
秋词刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
采桑子·重阳毛泽东人生易老天难老，岁岁重阳。
今又重阳，战地黄花分外香。
一年一度秋风劲，不似春光。
胜似春光，寥廓江天万里霜。
登高杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
北师大版语文初一下册必背古诗词：江南春绝句杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
游园不值叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
玉楼春宋祁东城渐觉风光好，榖皱波纹迎客棹。
绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。
浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。
为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。
春夜喜雨杜甫好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
早春呈水部张十八员外韩愈天街小雨润如酥,草色遥看近却无。
最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。
鹧鸪天代人赋辛弃疾陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。
平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。
山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。
城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。
钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
中考语文 古诗词赏析要领及名句赏析 北师大版
中考古诗词赏析要领一、考查对诗意的理解对诗词大意理解的考查，也就是对诗词主要内容的考查，是河南中考古诗赏析题的一个非常重要的方面。
对此内容的考查频率极高。
如2008年河南中考语文试题中第20题：“请概括诗人游山西村时的所见所闻”，再如2009年河南中考语文试题中第21题：“在下阙中作者运用两个典故，表达了怎样的思想感情？”考查的都是这方面的内容。
关于对诗意理解的考查，一般会涉及以下几个方面：对诗句意义的理解，对诗中景物、形象和情感的理解，对全诗深层含义的领悟，对全诗名句的感悟。
我们回顾初中阶段所学古诗词，就诗歌的主要内容、诗歌中的人物形象、诗歌所表达的思想感情可大致归纳如下：1.诗歌的主要内容有：①写景抒情诗，歌咏山水名胜、描写自然景色。
②咏物言志诗，通过所咏之物寄托诗人品质或理想。
③即事感怀诗，因一事而引发感慨。
④怀古咏史诗，以历史典故为题材，或借古讽今，或抒发感慨。
⑤边塞征战诗，描写边塞风光和戍边将士的军旅生活等。
2.诗歌中的人物形象主要有：（1）豪放洒脱的形象，如李白的“天生我材必有用，千金散尽还复来”。
（2）忧国忧民的形象，如杜甫的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”。
（3）乐观豁达的形象，如刘禹锡的“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。
（4）慷慨悲壮的形象，如范仲淹的“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”。
（5）忠心报国的形象，如苏轼的“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”。
（6）踌躇满志的形象，如辛弃疾的“了却君王天下事，赢得生前身后名”。
3.诗歌所表达的思想感情主要有：不畏艰难、忧国忧民、建功立业、思念家乡、想念亲人、感叹世事、壮志难酬、孤傲脱俗、凄清哀婉、热爱山水、豁达豪迈、愁苦孤寂、向往美好、恬淡自乐、离愁别绪、焦虑矛盾、遭贬愤世、怀才不遇、惆怅悲凉、踌躇满志等。
二、考查对语言的品味诗歌中形象的塑造、感情的抒发，往往通过诗的语言来实现。
进行诗歌赏析，很重要的一点就是抓住语言这个根本。
因此，考查对古诗词中准确、生动、传神的语言的品味，是近年来河南中考古诗赏析题的一个重要方面。
北师大版七年级古诗文原文、翻译、中心思想
七年级上册课本古诗镇平高丘一中李帅整理1、山行[唐]杜牧远上寒山石径斜，白云深处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
深秋时节，我沿山上蜿蜒的山路而行.云雾缭绕的地方隐隐约约可以看见几户人家。
我不由自主地停下车来，是因为这傍晚枫林的美景着实吸引了我，那被霜打过的枫叶比二月的花儿还要红。
诗歌通过诗人的感情倾向，以枫林为主景，绘出了一幅色彩热烈、艳丽的山林秋色图。
2、天净沙·秋思古诗文必读3、秋词（其一）自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
自古以来，人们每逢秋天就都悲叹寂寞凄凉，我却说秋天要胜过春天。
秋天晴朗的天空中一只仙鹤推开云层，一飞冲天，我的诗兴也随它到了碧蓝的天空。
《秋词》是刘禹锡被贬朗州后所作。
诗人一改传统秋词的凄凉情调，赞美了秋天的开阔明丽，反映出诗人乐观情绪和不屈的斗志。
4、采桑子·重阳毛泽东人生易老天难老，岁岁重阳。
今又重阳，战地黄花分外香。
一年一度秋风劲，不似春光。
胜似春光，廖廓江天万里霜。
人之一生容易衰老而苍天却不老，重阳节又年年都来到。
今天又逢重阳，战场上的菊花是那样的芬芳。
一年又一年秋风刚劲地吹送，那不是春天的光辉。
却胜过春天的光芒，无涯的汀江之上有绵绵不绝的秋霜。
这首词描写了重阳节的战地风光，表现了战争胜利后的喜悦和对革命前途的乐观。
5、登高杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
译文风急天高猿猴啼叫显得十分悲哀，水清沙白的河洲上有鸟儿在盘旋。
无边无际的树木萧萧地飘下落叶，望不到头的长江水滚滚奔腾而来。
悲对秋景感慨万里漂泊常年为客，一生当中疾病缠身今日独上高台。
历尽了艰难苦恨白发长满了双鬓，衰颓满心偏又暂停了浇愁的酒杯。
全诗通过登高所见秋江景色，倾诉了诗人长年漂泊、老病孤愁的复杂感情，慷慨激越、动人心弦。
6、李寄选自《搜神记》东越闽中有庸岭，高数十里，其西北隰中有大蛇，长七八丈，大十余围。
八年级必背古诗词北师大版
八年级必背古诗词北师大版《静夜思》李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
《望岳》杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
《春望》杜甫国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
《登鹳雀楼》王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
《江雪》柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
《游园不值》叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
《绝句》杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
《望洞庭湖赠张丞相》孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
《黄鹤楼》崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
《题临安邸》林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
《饮湖上初晴后雨》苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
《赠汪伦》李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
《题西林壁》苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
《赤壁》杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
《江南逢李龟年》杜甫岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
正是江南好风景，落花时节又逢君。
《泊船瓜洲》王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还？《登金陵凤凰台》李白凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。
吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。
三山半落青天外，二水中分白鹭洲。
总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。
《夜雨寄北》李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
北师大八年级下册诗词赏析
1、采菊东篱下，悠然见南山：这句诗以美丽的自然景物烘托悠然自得的情趣。
“悠然”写出了诗人那种恬淡、闲适，对生活无欲无求的心情。
而“见”字表现出诗人看到山不是有意而为之，而是在采菊之间无意中山的形象映入眼帘。
改成“望”字便是心中先有南山，才有意去望。
2、赏析“绿树村边合，青山郭外斜。
”写诗人进村见到的景色。
绿树环绕，青山斜隐在村外，一派山野村舍景象，如诗如画，恬淡宜人。
景中充溢诗人激动的喜悦心情。
此两句用对偶手法，一近一远，一密一疏，顾盼之态如见，亲切之情可掬。
“合”、“斜”二字极为传神，却又似信手拈来，形象逼真地表现了绿树的环抱相拥之情态，突出了绿树的繁茂。
3、赏析“待到重阳日，还来就菊花。
”写和故人相约再来，老朋友之间推杯换盏，盘桓一日，说不尽的知心语，道不完的依恋情。
最后，要分别了，而是以相约分别，九月九日重阳佳节，再来赏菊花，再来喝酒。
尾联收束，却又开出新意，更觉老友之间情深意厚，使人读后回味无穷。
4、众鸟高飞尽，孤云独去闲：看似写眼前之景，其实，把孤独之感写尽了：天上几只鸟儿高飞远去，直至无影无踪；寥廓的长空还有一片白云，却也不愿停留，慢慢地越飘越远，似乎世间万物都在厌弃诗人。
“尽”“闲”两个字，把读者引入一个“静”的境界：仿佛是在一群山鸟的喧闹声消除之后格外感到清静；在翻滚的厚云消失之后感到特别的清幽平静。
因此，这两句是写“动”见“静”，以“动”衬“静”。
这种“静”，正烘托出诗人心灵的孤独和寂寞。
这种生动形象的写法，能给读者以联想，并且暗示了诗人在敬亭山游览观望之久，勾画出他“独坐”出神的形象，为下联“相看两不厌”作了铺垫。
5、会当凌绝顶,一览众山小：从这两句富有启发性和象征意义的诗中，可以看到诗人杜甫不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概，给人以启发和激励。
这正是杜甫能够成为一个伟大诗人的关键所在，也是一切有所作为的人们所不可缺少的。
这就是为什么这两句诗千百年来一直为人们所传诵，而至今仍能引起我们强烈共鸣的原因。
北师版初二上册语文必背古诗文有哪些
北师版初二上册语文必背古诗文有哪些
北师版初二上册语文课本内容
第1课《日出》
第2课《泰山日出》
第3课《日历》
第4课《蚂蚁》
第5课《小石潭记》
第6课《黄果树瀑布》
第7课《孔孟论学习》
第8课《借书不还，天打雷劈》
第9课《敕勒歌》
第10课《静默草原》
第11课《下雨天，真好》
第12课《雷雨前》
北师版初二上册语文必背古诗文
1.《小石潭记》柳宗元
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。
伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
全石以为底，近岸卷石底以出，为坻为屿，为嵁为岩。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
日光下澈，影布石上，佁然不动;俶尔远逝;往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者吴武陵、龚古，余弟宗玄;隶而从者，崔氏二小生，曰怒己，曰奉壹。
2.《敕勒歌》
敕勒川，
阴山下。
天似穹庐，
笼盖四野。
天苍苍，
野茫茫，
风吹草低见牛羊。
北师大初中语文必备古诗词doc
北师大初中语文必备古诗词.doc 初中语文必备古诗词是初中语文教学中的重要内容，它们不仅是传承中华文化的珍贵遗产，也是提高学生文学素养和写作能力的重要途径。
在初中语文教学中，古诗词的学习是必不可少的。
北师大初中语文教材中，有很多古诗词是必须要求学生掌握的。
这些古诗词不仅有代表性，而且具有很高的艺术价值和思想内涵。
在学习这些古诗词的过程中，学生可以了解到古代的文化、历史和社会背景，感受古人的思想、情感和智慧，同时也可以提高学生的审美能力和语言表达能力。
下面是北师大初中语文教材中一些必备的古诗词：《观沧海》曹操《次北固山下》王湾《钱塘湖春行》白居易《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡《雁门太守行》李贺《泊秦淮》杜牧《夜雨寄北》李商隐《爱莲说》周敦颐《记承天寺夜游》苏轼《过故人庄》孟浩然《游山西村》陆游《观刈麦》白居易《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》辛弃疾《江城子·密州出猎》苏轼《如梦令》李清照这些古诗词涵盖了各个时期、各种题材和风格，既有长篇诗歌，也有短小精悍的词作。
每一首诗都有其独特的艺术魅力和写作特点，学生在学习的过程中可以根据自己的兴趣爱好和特长进行针对性的学习和研究。
学习古诗词并不是一蹴而就的，需要长期的积累和学习。
为了帮助学生更好地掌握这些古诗词，教师和家长可以给予学生必要的指导和帮助。
比如，教师可以组织各种形式的学习活动，如朗诵比赛、诗词赏析、写作训练等，帮助学生深入理解古诗词的内涵和特点，提高学生的朗诵和赏析能力。
家长可以与孩子一起阅读和欣赏古诗词，创造良好的学习氛围，帮助孩子养成良好的学习习惯。
总之，北师大初中语文必备古诗词是中华文化的瑰宝，也是学生提高文学素养和写作能力的必经之路。
通过深入学习和理解这些古诗词，学生可以更好地了解中华文化的传承和发展，增强文化自信和爱国情怀。
同时，学生还可以借鉴古人的智慧和经验，提高自己的审美能力和语言表达能力，为未来的学习和工作打下坚实的基础。
北师大实验版初一语文下册诗词总结
开明教育出版社课内诗词综合送杜少府之任蜀州【唐】王勃原文城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
注释译文古代三秦之地，拱护长安城垣宫阙。
透过迷漫的风烟似乎能望见巴蜀的五大渡口。
我之所以有依依惜别的情意，因为你我都是远离故乡，出外做官之人。
四海之内只要有了知己，不管远隔在天涯海角，都像在一起。
不要在分手时徘徊忧伤，像多情的儿女一样，任泪水打湿衣裳。
使至塞上①(唐）王维单车③欲问边④，属国⑤过居延⑥。
征蓬⑦出汉塞，归雁⑨入胡天⑧。
大漠⑩孤烟⑾直，长河⑿落日圆。
萧关⒀逢候骑⒁，都护⒂在燕然⒃。
题破山寺后禅院常建清晨入古寺，初日照高林。
曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
酬乐天扬州初逢席上见赠⑪(唐)刘禹锡巴山楚水凄凉地⑫，二十三年弃置身⑬。
怀旧空吟闻笛赋⑭，到乡翻似烂柯人⑮。
沉舟侧畔千帆过⑯，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神⑰。
万籁此俱（都）寂，惟（但）余钟磬(qìng)音。
江城子·密州出猎苏轼老夫聊发(fā)少年狂，左牵黄，右擎(qíng) 苍。
锦(jǐn)帽貂裘(diāoqiú)，千骑(jì) 卷(juǎn) 平冈。
为（wèi）报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨?持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
水调歌头明月几时有明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟浣溪沙山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。
潇潇暮雨子规啼。
谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
辛弃疾词三首破阵子为陈同甫赋壮词以寄之醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
北师大版初中语文常考诗文名句汇总(共25页)
北师大版初中语文常考诗文名句汇总中考诗词精选1.千里之行，始于足下。
（《老子·六十四章》）2.天网恢恢，疏而不漏。
（《老子·七十三章》）3.学而不思则罔，思而不学则殆。
（《论语·为政》）4.学而不厌，诲人不倦。
（《论语·述两》）5.有则改之，无则加勉。
（《论语》）6.敏而好学，不耻下问。
（《论语·公冶长》）7.十年树木，百年树人。
（《管子·权修》）8.橘生淮南则为橘，生于谁北则为枳。
（《晏子春秋》）9.老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
（《孟子·梁惠王下》）10.天时不如地利，地利不如人和。
（《孟子·公孙丑》）11.民为贵，社稷次之，君为轻。
（《孟子·尽心上》）12.得道者多助，失道者寡助。
（《孟子·公孙丑》）13.生于优患，死于安乐。
（《孟子·告于下》）14.富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
（《孟子·滕文公下》）15.尽信书，不如无书。
（《孟子·尽心下》）16.生，亦我所欲也；义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。
（《孟子·鱼我所欲也》）17.锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
（《苟子·劝学》）18.少壮不努力，老大徒伤悲！（汉乐府《长歌行》）19..老骥伏枥志在千里：烈士暮年，壮心小已。
（曹操《龟虽寿》）20 好读书，不求甚解。
每有会意，便欣然忘食。
（东晋·陶渊明《五柳先生传》）21.山气日夕佳，飞鸟相与还。
（陶渊明《饮酒》）22..海内存知己，天涯若比邻。
（唐·王勃《送杜少府之任蜀州》）23.绿树村边合，青山郭外斜。
（唐·孟浩然《过故人庄》）24.大漠孤烟直，长河落日圆。
（唐。
王维《使至塞上》）25.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
（唐·王维《九月九日忆山东兄弟》）26.劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。
北师大版语文八下诗歌赏析、文言文复习(全)
北师大版语文八年级下册诗词赏析一、饮酒（东晋）陶渊明【原文呈现】（结庐：建造住宅）。
问君何能尔？心远地自偏。
（南山：指庐山。
）山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言（辩：辩白，说清楚）【文章主旨】抒发作者宁静安详的心态和闲适自得的情趣，以及对田园生活的向往。
【诗词翻译】我家建在众人聚居繁华道，然而没有烦神应酬、车马喧闹。
要问我怎能如此超凡洒脱？心灵避离尘俗自然幽静远邈。
东篱下采撷清菊心情徜徉，无意中见到南山胜景绝妙。
暮色中缕缕彩雾萦绕升腾，结队的鸟儿回归远山的怀抱，南山仰止啊，这里有人生的真义，已经无需多言！二、过故人庄（唐 孟浩然）【原文呈现】【文章主旨】这首诗描写了农家恬静闲适的生活情景，也写了与老朋友的情谊，通过写田园生活的风光，表达作者对这种生活的向往。
【诗词翻译】老朋友预备丰盛的饭菜，邀请我到他家。
翠绿的树林围绕着村落，苍青的山峦在城外横卧。
推开窗户面对谷场菜园，举杯闲谈庄稼情况，等到九九重阳节到来时，再请君来这里观赏菊花。
三、望岳（唐 杜甫）【原文呈现】钟：聚集。
【文章主旨】通过描绘泰山雄伟磅礴的景象，热情赞美了泰山高大巍峨的气势和神奇秀丽的景色，流露出了对祖国山河的热爱之情，表达了诗人不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气概，以及卓然独立、兼济天下的豪情壮志。
【诗词翻译】泰山是如此雄伟，青翠的山色望不到边际。
大自然在这里凝聚了一切钟灵神秀，山南山北如同被分割为黄昏与白昼。
望着山中冉冉升起的云霞，荡涤着我的心灵，极目追踪那暮归的鸟儿隐入了山林。
我一定要登上泰山的顶峰，俯瞰那众山，而众山就会显得极为渺小。
四、题李凝幽居（唐 贾岛）【原文呈现】过桥分野色【文章主旨】这首诗写诗人走访友人李凝而未遇的寻常小事，描写了李凝幽居环境的清幽，表达了诗人对隐逸生活的向往。
【诗词翻译】幽居之处少有邻居，一条草径伸进荒园。
夜晚池塘边上，小鸟栖树；月光之下，老僧轻轻敲门。
归途中走过小桥，田野色彩斑斓。
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北师大版初中古诗词重点名句鉴赏
1.赏析“山映斜阳天接水。
芳草无情更在斜阳外”两句
使用的实虚结合的手法。
“山映斜阳天接水”写远观的实景，而“芳草无情，更在斜阳外”是虚景，即想象之景，实虚结合，将读者的情思引向更加渺远的故乡，使思乡之情得以深化。
2.赏析“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”诗句。
（8分）
答：诗人对“鹤飞冲天”的景观加以描绘，展现出了秋高气爽，万里晴空，白云漂浮的开阔景象。
那凌云的鹤，似乎也载着诗人的一缕诗情，直冲霄汉。
在诗人看来“鹤”是不屈的化身，它给于读者的感受，不仅仅是秋天的生机和色彩，更多的是一种高扬的气概和高尚的情操。
3.分析“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”所蕴含深刻的哲理。
（3分）
包含哲理：某种生机活力不可限制，一切新生的美好的事物一切充满生命的新鲜事物也是封锁不住、禁锢不了的，它必能冲破任何束缚，蓬勃发展，必须按照客观规律发展，任何外力都无法阻挡。
；“见微知著”。
4.“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”这两句诗把春的情态描摹得妩媚动人，生机勃勃，试品一品其妙处。
（3分）
答：。
开放题。
例：这两句诗作者抓住了“乱
花”、“浅草”写出了花的繁多、草的柔嫩，突出了春的妩媚动人；又以“浅草”、“才能”描绘了春的发展变化，突出了春的勃勃生机。
5.品味“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”一句。
以对偶句的形式和比喻的修辞方法，把国家的破败与个人的不幸联系在一起，形象地展现了风雨飘摇的政治形势。
6.近代学者王国维盛赞“大漠孤烟直，长河落日圆”为“千古壮观”之句，仔细品味这联诗试着说说
王国维给予这句诗极高评价的理由是什么？
这句以传神的笔墨描写了奇丽壮美的塞外风光，笔力苍劲，视野开阔，意境雄浑。
用笔简洁却意蕴无穷，充分体现了诗中有画的特色。
7. “忽如一夜春风来，千树万树梨花开”一句历来被人传颂，请鉴赏本句诗。
答：作者发挥神奇的想象，运用比喻，将北风看作春风、将雪花比作梨花描绘
了奇丽壮观的边塞雪景，而且给人以春天的温暖之感。
抒发了作者的欣喜之情和乐观豪迈的情怀。
比喻新奇，格调豪壮。
8.王国维在《人间词话》里就称“采菊东篱下，悠然见南山”，到达了“不知何者为我，何者为物”的“无我之境”的境界，请从一个角度赏析本句。
答：这句诗中“见”字和“悠然”用得极好，诗人在不经意之间抬起头来看南山，那秀丽的南山一下就扑进了他的眼帘。
“见”字写出了诗人随意、悠闲的心情，“悠然”则表现出了作者在亲近自然的过程中达到了物我两忘的境界。
这句诗写了诗人悠然自得的田园生活和恬淡、闲适对生活无所求的心情。
用语平淡自然，仿佛信手拈来。
9.“绿树村边合，青山郭外斜”一
联是千古名句，请自选一个角度（如表现手法、语言运用等），作一简短赏析。
（2分）
示例一：这两句诗近景远景结合，写出了山村优美的田园风光，表现了诗人对农家生活环境的喜爱之情。
示例二：这两句诗运用了对仗的手法，“绿树”对“青山”，“村边”对“郭外”，词性相同，互相对应，十分工整。
示例三：这两句诗用词造句十分逼真，诗中有画。
如一个“合”字，表现了绿树的环抱相拥的情态，突出了村边绿树的繁茂。
（或：一个“斜”字，形象地描画出了村外青山由近及远伸向远方的景象，画面感特强。
）
10.有人说苏词的最后一句“春色三分，二分尘土，一分流水。
细看来，不是杨花，点点是离人泪。
”写得最为精妙，请赏析它的妙处。
画龙点睛。
情中景，景中情，总收上文，深化主旨，既干净利落，又余
味无穷。
词由眼前的流水，联想到思妇的泪水，又由思妇的点点泪珠，映带出空中的纷纷杨花。
是离人的泪似的杨花，还是杨花般离人的泪。
虚中有实，实中见虚，总在虚实之间，似与不似之间，盖“不离不即也”。
11.任选角度赏析“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”
12.赏析”吴楚东南坼，乾坤日夜
浮”。
答：“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”，是说广阔无边的洞庭湖水，划分开吴国和楚国的疆界，日月星辰都象是整个地飘浮在湖水之中一般。
只用了十个字，就把洞庭湖水势浩瀚无边无际的巨大形象特别逼真地描画出来了。
13.赏析”巴陵无限酒,醉杀洞庭秋”两句
这两句运用想象,既是自然景色的写照,又是诗人情感的流露:流露出他希望像洞庭湖的秋天一样,有洞庭湖似的无穷无尽的酒来尽情一醉,借以冲去积压在心头的愁闷.
14.赏析“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
”
这一句表现了诗人由心中有所郁结到心胸开阔，作达观之想的心理变化，表达了作者乐观旷达的情怀。
同时，这句诗还蕴含了深刻的哲理：世界上不可能有永远圆满的事情，人生有欢聚，也必然有别离；这正与月亮有圆有缺一样，原是自然界的规律。
15.鉴赏“双袖龙钟泪不干”一句。
这句诗的意思是满面龙钟两袖淋漓，涕泪依然不干。
运用夸张，形象地描绘出诗人对故乡、亲人的眷恋、思念之情。
16.谈谈你对“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”两句的理解。
这两句诗的意思是途中与君马上邂逅，修书却无纸笔；唯有托你捎个口信，回家报个平安。
这两句点题，表现了诗人对亲人、家乡的眷恋思念之情及为国效力的开阔胸襟，表现了他的复杂心情。
17.“欸乃一声山水绿”一句写法反常
但颇有奇趣，请作简要赏析。
(4分)
“反常”表现在“山水绿”与“欸乃一声”本不存在因果关系;山水随着天色的变化，色彩由黯而明，本是一个渐变的过程，但在诗中，随着划破静空的一下声响，就万象皆绿。
这不符合生活真实。
(写出其中一点，意近即可。
得2分。
)
“有奇趣”表现在：⑴使耳中所闻之声与目中所见之景发生了奇特的
依存关系;⑵“欸乃一声”使得“绿”字不仅呈现出色彩的功能，而且给人一种动态感;⑶声响的骤起，不仅使“绿”字有动态，而且给人顷刻变绿的疾速感，令人更觉神奇;⑷于“山水绿”中闻“欸乃一声”，感觉特别悦耳怡情，山
水似乎也绿得更可爱了;⑸声音和色彩结合而成的境界，清寥而又有几分神秘;⑹以声衬静，于悠闲恬静的诗境中传达出作者孤寂落寞的心境;⑺把慢写快，传达出作者深沉热烈的内心世界。