冀少版七年级音乐上册《走向复兴》课件1
《走向复兴》教案
《走向复兴》教案走向复兴教案一、教学目标：1.了解《走向复兴》的背景和内容；2.掌握《走向复兴》的主要思想和核心观点；3.学会运用《走向复兴》中的理论和观点思考中国的发展路径和道路选择；4.培养学生批判性思维、分析问题的能力。
二、教学内容：1.《走向复兴》的背景介绍；2.《走向复兴》的主要内容梳理；3.《走向复兴》的核心观点讲解；4.《走向复兴》与中国的发展路径对比分析。
三、教学步骤：步骤一：背景介绍（10分钟）1.介绍《走向复兴》的背景：该著作是中国国家主席习近平在国内外各类场合的重要讲话、文章和指示精神的集锦；步骤二：主要内容梳理（20分钟）1.将《走向复兴》的各个章节进行简要概括，介绍各个部分的主要内容；2.引导学生对内容进行整理和分类，提取出其中的核心观点和重要理论。
步骤三：核心观点讲解（30分钟）1.运用示例和案例，解释《走向复兴》中的核心观点，如：“中国梦”、“创新是引领发展的第一动力”等；2.分析核心观点的来龙去脉，引导学生思考这些观点和理论的实践依据。
步骤四：发展路径对比分析（30分钟）1.将《走向复兴》中的理论和观点与中国的发展路径进行对比，分析其异同之处；2.以学生为研究对象，引导学生思考如何运用《走向复兴》中的思想和理论解决实际问题。
步骤五：小结与讨论（10分钟）1.对本节课的内容进行小结，强调学生应该掌握的重点和难点；2.进行学生讨论，对《走向复兴》中的观点和理论进行评价和思考。
四、教学方法：1.讲授方法：通过教师的讲解和引导，传授《走向复兴》的内容和核心观点；2.互动式教学：引导学生思考、分析问题，鼓励学生发表自己的看法和观点；3.组织讨论：利用小组讨论的形式，加强学生间的交流和合作。
五、教学资源：1.《走向复兴》一书；2.PPT或黑板等教学工具；3.相关资料和案例。
六、教学评价：1.学生的课堂表现：积极参与讨论、提出问题和观点；2.学生的学习成果：能够准确理解《走向复兴》的主要内容和核心观点，以及其与中国的发展路径的关系；3.学生的思辨能力：能够运用《走向复兴》中的理论和观点进行分析和思考，提出自己的观点和看法。
走向复兴音乐教学课件
该歌曲的曲作者为印青；词作者为李维 福。
印青 著名作曲家，原总政歌舞团团长，中国音乐家协 会理事、中国文联委员。1971年入伍.大校军衔。 李维福 现任教育部中国信息技术教育杂志社、（兼任） 创新时代杂志社社长兼主编，深圳市创新型城市促进会执 行会长等。
课找找相关的音乐，并 体会上课时老师讲解的节奏和演唱的 重点，把《欢乐颂》简谱背会。
本节课到此结束
主讲教师：武子岸
小水中学7级九年级音乐
教师：刘婉婷
歌曲简介：
《走向复兴》是一首为中华人民共和国六十华 诞献礼的歌曲，由深圳市委宣传部和深圳广电集 团共同组织创作。《走向复兴》被选入新中国第 三部大型音乐舞蹈史诗《复兴之路》。 歌词描述了中华民族走过的历程，“我们迎着 风雨向前方”和“挺起胸膛何惧风浪”真实反映 了中华民族60年来走过的不平凡历程，“我们向 往明天，振兴中华是我们理想”这句更是激动人 心。
+歌唱祖国+——《走向复兴》+教学设计
第一单元歌唱祖国——《走向复兴》教学设计 2024—2025学年人音版初中音乐七年级上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容是《走向复兴》，该曲是2024—2025学年人音版初中音乐七年级上册第一单元“歌唱祖国”中的一首歌曲。
歌曲以激昂的旋律和鼓舞人心的歌词，表达了中国人民在新时代背景下，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗的精神风貌。
教学内容与学生已有知识的联系：在学习《走向复兴》之前，学生已经学习了相关的音乐知识和技巧，如音阶、节奏、旋律等。
在此基础上，本节课将引导学生进一步理解歌曲的背景、内涵和情感，以及如何用音乐表达爱国主义情怀。
通过学习这首歌曲，学生可以更好地理解祖国的发展历程，培养爱国主义情操，激发为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的信念。
二、核心素养目标本节课的核心素养目标在于提升学生的音乐审美、表现和创新能力，培养他们的爱国主义情感。
通过学习《走向复兴》，学生将能够深入理解歌曲的内涵和情感，提高音乐鉴赏能力；同时，通过歌唱实践，提升音乐表现力；最后，鼓励学生发挥创造力，尝试对歌曲进行创新演绎，激发他们为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的信念。
三、学情分析在进入本节课的学习之前，学生已经具备了一定的音乐基础，如音阶、节奏、旋律等知识，同时也掌握了相关的歌唱技巧。
学生在音乐审美、表现和创新能力方面有不同程度的提升，但仍需通过课堂实践来进一步培养和锻炼。
在知识层面，学生对人音版初中音乐课程已有了一定的认识，对歌唱祖国这一主题有一定的了解。
然而，对于《走向复兴》这首歌曲的背景、内涵和情感，部分学生可能还不够熟悉。
因此，在教学过程中，教师需要关注这部分学生，通过讲解和引导，帮助他们更好地理解歌曲。
在能力方面，大部分学生具备一定的音乐表现力，但仍有部分学生在歌唱时存在音准、节奏等方面的问题。
因此，教师应针对性地进行指导，提高学生的歌唱能力。
同时，教师可以鼓励学生积极参与课堂活动，培养他们的合作意识和团队精神。
走向复兴合唱初中教案
走向复兴合唱初中教案一、教材分析《走向复兴》是一首歌曲，由深圳市委宣传部和深圳广电集团共同组织创作，是为中华人民共和国六十周年华诞献礼的作品。
这首歌曲的曲作者是印青，词作者是李维福。
歌曲采用了单声部合唱的形式，以进行曲的速度展现，旋律激昂，节奏坚定，表达了中华儿女对祖国的热爱和对民族复兴的向往。
二、教学目标1. 情感目标：通过学习《走向复兴》，让学生感受到祖国的伟大，激发他们的爱国情怀，增强民族自豪感。
2. 技能目标：学会《走向复兴》的歌词，掌握合唱的基本技巧，如呼吸控制、音准把握、节奏协调等。
3. 认知目标：了解《走向复兴》的创作背景，理解歌曲的主题思想，认识民族复兴的重要性。
三、教学内容1. 教学歌曲：《走向复兴》2. 教学重点：学会歌曲歌词，掌握合唱技巧3. 教学难点：呼吸控制、音准把握、节奏协调四、教学过程1. 导入：教师简要介绍《走向复兴》的创作背景，激发学生的学习兴趣。
2. 学唱歌曲：（1）教师引导学生跟唱歌曲，注意歌曲的节奏和音准。
（2）分析歌曲结构，讲解合唱部分的特点和技巧。
（3）分组练习合唱，教师逐一指导，纠正发音和姿势。
3. 合唱练习：（1）教师示范合唱，学生跟随练习。
（2）分组进行合唱比赛，激发学生的竞争意识。
（3）全班合唱，教师点评并指导改进。
4. 课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调合唱技巧的重要性，鼓励学生在课后继续练习。
五、教学评价1. 学生能够熟练地唱出《走向复兴》的歌词。
2. 学生能够掌握合唱的基本技巧，如呼吸控制、音准把握、节奏协调。
3. 学生能够理解《走向复兴》的主题思想，认识到民族复兴的重要性。
六、教学资源1. 教材：《走向复兴》歌曲 sheet2. 音响设备：播放《走向复兴》歌曲3. 投影仪：展示教学课件七、教学建议1. 注重学生个体差异，因材施教，使每个学生都能参与到合唱中。
2. 强化学生的音乐基础训练，提高他们的音乐素养。
3. 结合课后练习，让学生在家庭环境中继续练习合唱技巧。
七年级上音乐第一单元《国歌》《爱我中华》《走向复兴》
的新中国，没有现在的幸福生活，就是要珍惜眼前所
拥有的，牢记历史、居安思危！
欣赏《爱我中华》
乔羽词
徐沛东曲
《爱我中华》是90年代初乔羽和徐沛东为在广西举
行的“第四届全国少数民族运动会”开幕式大型文艺 表演而创作的主题曲。作曲家在创作时考虑到既然是 在广西举办，最好要有广西风格，但也不能全是广西 风格。比如，整体歌词就弘扬赞颂了56个民族，而衬 词“咳罗咳罗咳罗咳”的旋律又具有广西少数民族的 风格，整首歌曲发展显得很大气。
表着中华民族不屈不挠的英雄气概。特别是“到了”两个
字上使用了八分音符加重音记号，更是斩钉截铁的营造了
一种紧张、迫切的音乐情绪。
不可抗拒、不可阻挠的号召人们共同挽救祖国危亡的 情感和力量。
探究活动二：
三个“起来”有什么含义？
高 1、音一个比一个（ ）？
2、力度一个比一个（ ）？ 强 3、音乐小知识： 上行
欣赏《走向复兴》
李维福词
印青曲
《走向复兴》是一首为中华人民共和国六十华诞献
礼的歌曲。被选入新中国大型音乐舞蹈史诗《复兴之
路》。在举世瞩目的庆祝国庆六十周年大阅兵中，歌
曲《走向复兴》也成为联合军乐团演奏曲目之一，由 北京各大中院校学生2500人组成的群众游行合唱方阵 对其进行了完整演唱。
1935年7月17日，聂耳在日本神奈川县游泳时，不幸溺水 身亡，年仅23岁。
歌唱的基本姿势
坐姿端正，站姿沉稳，
重心下沉，肩颈放松，
两眼平视，表情自然，
感情充沛，精神饱满。
zxxk
站
姿坐姿来自说一说：1、在哪些场合时，适合奏唱国歌？ 重要庆典、政治活动、外交场合、国际性集会、 维护国家尊严的斗争场合。 2、演唱国歌时： 心情应该怎样？ 骄傲、自豪
《走向复兴》精品教案2023
《走向复兴》教学设计一、教材分析:《走向复兴》是人民音乐出版社七年级第一单元歌唱祖国中的一节欣赏课。
作品结构为单二部曲式。
旋律大气宏伟,节奏铿锵有力,进行曲风格曲调配以混声及男女生合唱的演唱形式,将中华儿女为实现民族复兴的伟大决心,以及作为炎黄子孙的民族自豪感,表现的淋漓尽致。
二、学科素养目标:1、通过教学使学生深刻了解中国梦的深刻内涵。
聆听、欣赏、了解歌曲的演唱方法和技巧。
2、通过聆听与视频欣赏,能够分辨独唱、齐唱、合唱等演唱形式。
3、通过对歌曲的学习和音乐的理解使学生能够表达对祖国的无限热爱和赞美。
三、教学重难点:了解歌曲的演唱技能和方法，理解中国梦的内涵,并为实现中华民族伟大复兴,实现中国梦而努力。
四、教学方法:聆听法、体验法、讲授法五、教学过程组织教学：学生伴随音乐进教室,师生问好。
1、导入：观看图片，引发思考。
以下哪些画面让你印象最为深刻！并且谈谈对中国梦的理解！生：自由回答师:看来同学们呢对我们国家的重大事迹都还比较了解，非常棒。
我们就是要脚踏实地,一步一步走向复兴（引出课题）那么我们今天就来欣赏和学习《走向复兴》2、歌曲简介：《走向复兴》，是一首为中华人民共和国成立六十周年华诞献礼的歌曲，由印青作曲，李维福作词，创作于2009年。
《走向复兴》被选入新中国第三部音乐舞蹈史诗《复兴之路》的压轴曲目。
并且在庆祝国庆六十周年大阅兵中，该歌曲也成为联合军乐团演奏的压轴曲目。
3、聆听歌曲《走向复兴》。
思考：这是一首什么体裁的歌曲？歌曲的拍子、速度、情绪是怎样的？（通过对歌曲的仔细聆听，我相信同学们呢心中已经有答案了，老师这里有两道选择题，我们来选一选）生：自由选择师：同学们真棒，真是又快又准，这是一首进行曲体裁的歌曲，进行曲是一种富有节奏步伐的歌曲。
最初它产生于军队的战斗生活，用以鼓舞战士的斗争意志，激发战士的战斗热情。
后来逐渐进入音乐会演奏以及歌剧、舞剧音乐中，最终成为一种特定的音乐体裁。
（教师讲述），其次歌曲为四四拍、中速、情绪是自豪激越的。
《走向复兴》市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
走向复兴教案一、教学目标本教案旨在通过讲授《走向复兴》这一主题，引导学生了解中国现代史上的复兴运动，并培养学生的思辨能力、分析能力和创新意识。
二、教学重点1. 了解中国现代史上的复兴运动；2. 分析复兴运动对中国社会发展的影响。
三、教学难点1. 理解复兴运动的定义和内涵；2. 掌握复兴运动对中国现代史的重要影响。
四、教学准备1. 电子教学设备；2. 复兴运动相关的教学资料。
五、教学过程1. 导入 (5分钟)通过展示一张中国现代史上的复兴运动相关图片，引起学生对复兴运动的兴趣。
然后向学生提问：“你对复兴运动有什么了解吗？你觉得复兴运动对中国社会有哪些影响？”鼓励学生积极参与讨论。
2. 知识讲解 (25分钟)通过PPT和教材，给学生详细讲解中国现代史上的复兴运动的定义、产生的背景以及主要内容。
解释复兴运动对中国社会发展的重要意义，并举例说明。
鼓励学生提问和讨论，以确保他们对所学知识的理解。
3. 分组讨论 (15分钟)将学生分为小组，让他们自由讨论复兴运动对中国社会发展的影响，并让一个小组成员代表小组给全班做总结。
鼓励学生积极参与讨论，分享自己的观点和见解。
4. 学生展示 (20分钟)每个小组选一个代表来展示他们的讨论结果，并与全班分享他们的观点和见解。
其他学生可以提出问题或补充意见，以促进学生之间的交流与互动。
5. 总结与拓展 (10分钟)总结本节课的重点内容，强调复兴运动对中国社会发展的重要影响。
鼓励学生思考如何发扬复兴精神，为实现中国的现代化进程作出贡献。
并提出一些相关的拓展问题，鼓励学生自主学习和思考。
六、教学评价通过观察学生的讨论和展示过程，认真听取学生的意见和观点，及时给予反馈并进行评价。
可以根据学生的表现，对他们的思维能力、分析能力和创新意识进行评估。
七、教学延伸为了加深学生对复兴运动的理解，教师可以组织学生参观相关的历史遗址或举办一场与复兴运动相关的主题活动。
此外，还可以鼓励学生进行进一步的研究，撰写关于复兴运动的论文或做一些相关主题的演讲。
河北少儿出版社七年级音乐上册复习歌曲方面
七年级音乐上册复习歌曲方面第一单元青春起跑线一、《中学时代》《中学时代》以充满希望和热情洋溢的旋律，表达了中学生对中学时代的热爱。
歌曲将中学时代的求知、友谊、渴望未来等主题联系在一起，赞美了中学时代这一美好的人生阶段。
歌曲为2/4拍子，bB自然大调。
全曲可分为两个乐段，每个乐段四个乐句。
歌曲节奏简洁，速度轻快，坚定而又充满朝气，符合刚刚步入中学时代的学生的精神风貌。
二、《多彩的花季》《多彩的花季》是一首赞美青春的歌曲。
它勉励年轻人珍惜美好时光，奋发向上。
歌词以花比喻青春，形象生动，朗朗上口。
歌曲为自然大调式，采用了富于舞蹈特点的节拍，节奏变化丰富，曲调优美流畅，具有很强的抒情性。
歌曲分为两个乐段。
第一乐段为方整性的乐段，由四个乐句组成，每句四小节，音乐具有陈述性。
第二乐段结构较自由，由长短不等的六个乐句组成（6+5+4++5+4+4）。
三、《友谊圆舞曲》《友谊圆舞曲》是一首热情洋溢，充满阳光和朝气的军乐曲。
它由四首晓圆舞曲及前奏、尾声构成。
每首小圆舞曲都反复演奏一次，之后再现第一圆舞曲，使整个作品具有了三部曲式的特点。
第二单元军歌嘹亮一、《打靶归来》《打靶归来》为六声微调式，2/4拍子，六句乐段结构。
歌曲旋律清新优美，进行曲风格，但又具有轻松、愉快的气质。
充分展现了革命战士团结紧张、严肃活泼的战斗风貌和乐观精神。
歌曲结尾处加上的列队口令，贴切表现了战士的训练生活，也为歌曲增添了阳刚之气，是别出心裁的处理。
二、《检阅进行曲》《检阅进行曲》是专门为部队阅兵活动创作的一首仪仗音乐。
乐曲具有雄壮昂扬的进行曲风格，形象地表现了中国人民解放军勇敢直前的英雄气概。
乐曲为有再现的单三部曲式（三段体）。
三、《当那一天来临》这是一首铿锵有力的进行曲风格的歌曲，4/4拍子，f小调，二段体结构。
歌曲表现了新世纪和平年代的战士，肩负保家卫国的历史使命，刻苦训练，锐意进取，表现了他们时刻准备着为祖国、为人民奉献生命的豪迈情怀。
走向复兴音乐教案
走向复兴音乐教案走向复兴音乐教案一、教学目标1. 了解复兴音乐的背景和特点。
2. 学习复兴音乐的代表作品。
3. 培养学生的艺术鉴赏能力和表演能力。
二、教学内容1. 复兴音乐的背景和特点的介绍。
2. 复兴音乐的代表作品的欣赏和分析。
3. 学生合唱和个人表演复兴音乐作品。
三、教学步骤步骤一：复习通过回顾上节课学习的中世纪音乐，引导学生了解音乐历史的发展脉络，并与复兴时期音乐进行对比。
步骤二：引入通过图片、音频等方式，向学生介绍复兴音乐的背景和特点。
并与中世纪音乐进行对比，使学生进一步了解复兴音乐的独特之处。
步骤三：欣赏播放复兴音乐的代表作品，让学生仔细聆听，感受其中的美妙和独特之处。
引导学生分析音乐特点、乐器运用和曲式结构等。
步骤四：合唱练习选择一首简单的复兴合唱曲目，分配不同的声部，给学生一定的时间练习。
并对学生的合唱进行指导和纠正，帮助他们提高合唱水平。
步骤五：个人表演鼓励学生选择一首复兴音乐作品进行个人表演。
可以是演唱、器乐演奏或舞蹈等形式。
引导学生在准备过程中注意音乐的表现力和情感的传达。
步骤六：分享和总结学生进行表演后，进行分享和总结。
每个学生都可以分析和评价其他同学的表演，从中学习和提高。
四、教学评价1. 观察学生对复兴音乐的理解程度，是否能正确分析音乐特点和曲式结构。
2. 对学生的合唱和个人表演进行评价，看是否具备表现力和情感传达能力。
3. 学生的评价和反馈，包括对本节课的理解和感受等。
五、教学延伸学生可以继续进行更深入的复兴音乐研究，了解更多复兴音乐的代表作品和演奏技巧。
可以组织学生进行复兴音乐会，展示他们的学习成果。
走向复兴
A：歌曲表达了怎样的感情？
B：随着乐曲演唱，同时教师介绍背景以及演唱形式。
C：介绍三种基本智指挥图示和节拍节奏，节奏型。
D：学唱《走向复兴》前一段
重点练习歌曲中容易常搓的三连音，附点音符和休止符。抄写歌曲的后11小节，讨论他们与前奏的关系，并从节奏、旋律、速度、力度等方面说说这段音乐在整首歌曲中的作用。
2，在理解乐曲是表达对祖国无限热爱和赞美的同时，认识演唱的技巧和方法。
过程与方法：通过教师讲解以及学生活动，来进行乐曲的理解和演唱。
情感、态度、价值观：1，通过对音乐的理解，体会乐曲带给大家的爱国主义的情感，感受音乐对于抒发情感有很重要的作用。
2，逐步形成用音乐来抒发情感、并能养成对音乐抒发情感的习惯。
二：通过对三首歌曲的指挥图示以及节拍，节奏，节奏型的了解，能编配出简单的4小节的节奏。
三：通过对乐曲的演唱，感受到乐曲表达的深刻含义。
学情基础分析及预习导学
一：欣赏《多情的土地》《爱我中华》《走向复兴》
二：并在《多情的土地》《爱我中华》《走向复兴》标出歌曲的节拍中银及装饰音的名称。
课程目标
知识与技能：1，理解乐曲的背景含义，并能正确的用手势挥出三拍子的指挥图示。
时间
5
10
时间
10
5
五：课堂小结
学习形式
1：小结本课主要学习内容。
2：强调音乐演唱的感情在音乐中的重要性。在我们的生活中音乐对于感情的传递很重要。
教师指导
学习形式
老师在ppt课件上，播放出关于祖国母亲的相关图片和影像，从而导出本节课向学生展示的三首歌曲。
一：播放歌曲《多情的土地》
二：介绍乐曲的创作背景：当时中国正处于一个百废待兴的时期.很多人因为看不出今后国家的发展到底会如何.因此很多人都想到国外去有的人甚至觉得只要到国外就是扫大街也比在国内呆着强。作者简介：施光南，作曲家。主要作品有歌剧《伤逝》、《屈原》，舞剧音乐《白蛇传》，声乐套曲《革命烈士诗抄》，歌曲《周总理，你在哪里》，《祝酒歌》、《在希望的田野上.，《多情的土地.》等。
七年级音乐上册 第1单元 欣赏《走向复兴》教案2 人音版
《走向复兴》教案
教学目标
1、聆听歌曲《走向复兴》,学习三连音、附点音符和休止符的作用。
2、通过歌曲学习各种演唱形式，了解指挥中拍子的划分。
3、了解不同类型的演唱形式。
教学重点
引导学生感受不同类型三拍子歌曲的节奏特点，体验其不同的音乐风格。
教学难点
通过学到的乐理知识，来分析歌曲中的特点。
教学准备
课件、多媒体设备、钢琴、PPT、课件等。
教学过程
一、进入教学
组织教学，师生问好！
二、复习导入
1、复习歌曲《彩色的中国》并导入新课。
2、复习歌唱的基本要求及歌唱的基本姿势。
3、复习歌曲的演唱形式有哪些？
独唱、齐唱、轮唱、合唱及领唱。
三、学习歌曲
1、复习指挥图示并练习《走向复兴》的开始部分。
2、聆听歌曲《走向复兴》。
3、引导学生按照三拍子指挥图示随音乐进行划拍，用声断气不断的歌唱方法唱好休止符的乐句，并体会休止符的表现作用。
4、聆听歌曲标出歌曲的节拍重音及装饰音的名称。
5、运用学过的指挥方法对以上歌曲进行练习。
6、齐唱《走向复兴》这首歌曲。
7、分组练习。
四、总结
《走向复兴》是一首为中华人民共和国六十华诞献礼的歌曲，它诉说着我们的美好生活，带给我们希望。
走向复兴教案
走向复兴教案以下是一份以走向复兴教案为主题的教学教案：一、教学目标1. 让学生理解歌曲《走向复兴》的内涵和意义。
2. 引导学生准确演唱歌曲，把握歌曲的情感和节奏。
3. 培养学生的爱国情怀和民族自豪感。
二、教学重难点1. 重点：歌曲的演唱技巧和情感表达。
2. 难点：理解歌曲中所蕴含的民族精神。
三、教学准备多媒体设备、歌曲《走向复兴》的音频和视频。
四、教学过程师：同学们，今天咱们要来学习一首非常有意义的歌曲，叫《走向复兴》。
大家之前有听过吗？生：有的听过，有的没有。
师：那老师先给大家播放一下这首歌，大家认真听哦。
（播放歌曲）师：怎么样，好听吧？那谁来说说听了这首歌有什么感受？生：感觉很激昂，很有力量。
师：非常好，这就是这首歌的特点。
那我们接下来就一起来学习这首歌吧。
首先，咱们来看看这首歌的歌词，大家一起读一遍。
（带领学生读歌词）师：好，那我们再来听听旋律，大家跟着节奏打拍子。
（播放旋律）师：下面我们就一句一句地来学唱。
（逐句教唱）师：大家唱得很不错哦，那我们现在完整地唱一遍吧。
（学生完整演唱）师：很好，那大家觉得在唱这首歌的时候要注意些什么呢？生：要唱出那种豪迈的感觉。
师：对，还有呢？生：节奏要把握好。
师：非常棒，那我们再来唱一遍，注意这些要点哦。
（再次演唱）五、教学反思通过这次教学，学生们对《走向复兴》这首歌曲有了较好的理解和掌握，能够准确演唱并表达出歌曲的情感。
但在教学过程中，也发现部分学生对于一些较高难度的演唱技巧还需要进一步加强练习。
在今后的教学中，要更加注重学生个体差异，提供更多针对性的指导。
同时，还可以进一步拓展相关知识，让学生更深入地了解歌曲背后的文化和精神内涵。
原创不易，请尊重原创，谢谢!。
七年级音乐上册 第1单元 欣赏《走向复兴》教案2 人音版
《走向复兴》教案
教学目标
1、聆听歌曲《走向复兴》,学习三连音、附点音符和休止符的作用。
2、通过歌曲学习各种演唱形式，了解指挥中拍子的划分。
3、了解不同类型的演唱形式。
教学重点
引导学生感受不同类型三拍子歌曲的节奏特点，体验其不同的音乐风格。
教学难点
通过学到的乐理知识，来分析歌曲中的特点。
教学准备
课件、多媒体设备、钢琴、PPT、课件等。
教学过程
一、进入教学
组织教学，师生问好！
二、复习导入
1、复习歌曲《彩色的中国》并导入新课。
2、复习歌唱的基本要求及歌唱的基本姿势。
3、复习歌曲的演唱形式有哪些？
独唱、齐唱、轮唱、合唱及领唱。
三、学习歌曲
1、复习指挥图示并练习《走向复兴》的开始部分。
2、聆听歌曲《走向复兴》。
3、引导学生按照三拍子指挥图示随音乐进行划拍，用声断气不断的歌唱方法唱好休止符的乐句，并体会休止符的表现作用。
4、聆听歌曲标出歌曲的节拍重音及装饰音的名称。
5、运用学过的指挥方法对以上歌曲进行练习。
6、齐唱《走向复兴》这首歌曲。
7、分组练习。
四、总结
《走向复兴》是一首为中华人民共和国六十华诞献礼的歌曲，它诉说着我们的美好生活，带给我们希望。
2。
音乐人音七年级上册(2012年新编)走向复兴的教导
word整理版
学习参考资料努力走向复兴
中西文明的各自瓶颈，既是政治瓶颈，也是文化瓶颈。
西方文艺复兴和宗教改革，使西方率先突破政治瓶颈，在政治领域完成去意识形态化，于是从落后于中国变成领先于中国。
中华文明的伟大复兴和中华民族的重新崛起，首先必须突破西方早已突破的政治瓶颈，在政治领域完成去意识形态化，从而消除时差，赶上西方，回到人类文明前列。
此后更应致力于突破文化瓶颈，在文化领域完成去意识形态化，遵循道德金律，经由和平竞争，争取重新领先西方，再创人类文明辉煌。
走向复兴的歌谱及歌词
走向复兴的歌谱及歌词《走向复兴》是一首为中华人民共和国成立六十周年华诞献礼的中文普通话歌曲，由深圳市委宣传部和深圳广电集团共同组织创作。
该歌曲的曲作者为印青，词作者为李维福，创作于2009年。
下面由店铺为大家介绍《走向复兴》歌谱，希望能帮到你。
《走向复兴》歌谱【图片来源：中国曲谱网】《走向复兴》歌词我们迎着初升的太阳，走在崭新的道路上。
我们是优秀的中华儿女，谱写时代的新篇章。
我们迎着风雨向前方，万众一心挽起臂膀。
我们要把亲爱的祖国，变得更加美丽富强。
前进!前进!向前进!挺起胸膛何惧风浪!前进!前进!向前进!肩负民族的希望!我们迎着灿烂的阳光，飞向太空驰骋海洋。
我们是英雄的中华儿女，古老文明焕发新光芒。
我们迎着胜利向前方，振兴中华是我们理想。
我们迈着坚定的步伐，中国屹立在世界东方。
前进!前进!向前进!排山倒海不可阻挡!前进!前进!向前进!走向复兴创造辉煌!前进!前进!向前进!排山倒海不可阻挡!前进!前进!向前进!走向复兴创造辉煌!走向复兴!走向复兴!走向复兴创造辉煌《走向复兴》创作背景时代背景《走向复兴》，是由深圳市委宣传部和深圳广电集团为新中国成立60周年共同组织创作的歌曲。
深圳市委要求：歌中一定要有共和国60年走过的足迹，有全民族情感的凝聚，同时又要表达出中国人民实现民族复兴理想的心愿。
这样的理念为歌曲的创作奠定了基调，由此，以民族复兴为歌曲主题，成为策划者与创作者们的共识。
作曲家印青、深圳词作者李维福受邀成为主创人员。
印青表示，从思想角度来讲，在最初确定为进行曲形式的'时候，认为进行曲更适合群众演唱，同时能发起大家对建设美好未来的一种信念。
从艺术角度来讲，这种类型的歌曲弥补了当前音乐品种的空白，从《五星红旗》、《歌唱祖国》、《我们走在大路上》这样的歌曲之后，进行曲已经很少了。
所以需要这样一首歌来迎合时代背景所需。
现今中国政治、经济方面的实力不断提高。
首先要在文化上建立起国民的自信心，《走向复兴》根据时代的要求负起传递向上的自信精神。
七年级音乐上册第1单元欣赏《走向复兴》教案1人音版
《走向复兴》教案
教学知识目标：
1、乐理知识与节奏掌握。
2、认识演唱技巧和方法。
教学能力目标：
1、通过简单的节奏练习能够活学活用。
2、通过歌曲的学唱，提高学生对音乐的兴趣和爱好。
情感目标：
通过对歌曲的学习和音乐的理解，使学生能够表达对祖国无限热爱和赞美的同时，逐步认识演唱技巧和方法。
教学重点：
歌曲高潮部分的节奏和气势的把握。
教学难点：
节奏的复习和练习。
教学方法：
讲授法、演示法。
课前准备：
投影仪、教学课件和音响。
教学过程：
一、复习导入
将上节课《爱我中华》复习一遍。
二、新授乐理和视唱融合知识
附点四分音符的讲解。
三、新授歌曲《走向复兴》
1、节拍、节奏讲解。
2、歌曲背景介绍。
3、欣赏歌曲《走向复兴》视频。
4、老师教唱，学生学唱。
5、学生反复练习。
四、课堂小结（学习形式）
1、小结本课主要学习内容。
2、演唱歌曲《走向复兴》的情感把握。
五、布置作业
通过老师介绍的音乐情感路线，请同学们在课后找找相关的音乐，并体会上课时老师讲解的节奏和演唱的重点。
七年级音乐上册第1单元欣赏《走向复兴》教案2人音版
《走向复兴》教案
教学目标
1、聆听歌曲《走向复兴》,学习三连音、附点音符和休止符的作用。
2、通过歌曲学习各种演唱形式，了解指挥中拍子的划分。
3、了解不同类型的演唱形式。
教学重点
引导学生感受不同类型三拍子歌曲的节奏特点，体验其不同的音乐风格。
教学难点
通过学到的乐理知识，来分析歌曲中的特点。
教学准备
课件、多媒体设备、钢琴、PPT、课件等。
教学过程
一、进入教学
组织教学，师生问好！
二、复习导入
1、复习歌曲《彩色的中国》并导入新课。
2、复习歌唱的基本要求及歌唱的基本姿势。
3、复习歌曲的演唱形式有哪些？
独唱、齐唱、轮唱、合唱及领唱。
三、学习歌曲
1、复习指挥图示并练习《走向复兴》的开始部分。
2、聆听歌曲《走向复兴》。
3、引导学生按照三拍子指挥图示随音乐进行划拍，用声断气不断的歌唱方法唱好休止符的乐句，并体会休止符的表现作用。
4、聆听歌曲标出歌曲的节拍重音及装饰音的名称。
5、运用学过的指挥方法对以上歌曲进行练习。
6、齐唱《走向复兴》这首歌曲。
7、分组练习。
四、总结
《走向复兴》是一首为中华人民共和国六十华诞献礼的歌曲，它诉说着我们的美好生活，带给我们希望。