中小学基础性督导评估指标体系 (1)

C1.科学安排学生、教师、校领导教育教学常规工作，建立健全常规管理的实施方案和考核评价机制，考核评价办法科学、合理、实用，考核结果公开，并与教职工评优晋级、绩效工资等挂钩。
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课堂评估
C2.认真贯彻落实《内蒙古自治区中小学教学规程（试行）》，学校有具体实施办法，检查记录。
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C3.贯彻落实《鄂尔多斯市中小学、中职学校、幼儿园校（园）长听课与评课工作的指导意见》（鄂教师发〔2014〕9号），各中小学、中职学校、幼儿园的正职和其他副职领导每学期听评课不少于40节；各中小学、中职学校、幼儿园教学和科研副职领导每学期听评课不少于50节。
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C3.建立完善班主任队伍建设长效机制，完善班主任培养、管理、评价的措施，整体工作有实效。
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C4.学校建有“班主任工作室”，积极开展研修工作，并有一定的研修成果。
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C5.德育课程体系健全，有校本德育教材，结合本校实际有效开展德育课程，学有收获。
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C6.办好家长学校，发挥好家长委员会职能，每学期每个年级至少开展2次以上家校共建活动。
B6.课题研究（8分）
C14.学校承担课题取得实效，从当地教育教学的实际出发，特别是从制约当地教育教学改革和发展的“瓶颈”问题出发选题立项，科学规范地开展研究，并能及时有效地将研究成果用于改进和指导教育教学工作。
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B7.书香校园（8分）
C15.图书室藏书量达到教育部《中小学图书馆（室）规程（修订）》标准。
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C41.积极开展“体育、艺术2+1项目”工作。
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B10.普法工作（2分）
C42.认真落实普法规划，积极开展法制教育,有效推进依法治校。按照国家要求，在中小学开设法治知识课程。
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A5.基教
（80分）
B1.规范办学（23分）
C1.认真贯彻落实《鄂尔多斯市教育局转发内蒙古自治区教育厅关于进一步加强中小学管理规范办学行为的实施意见的通知》（〔2009〕41号）、《鄂尔多斯市教育局关于进一步规范义务教育阶段学校教育教学活动时间的实施意见》（鄂教基发〔2014〕1号），严格执行校历和学生作息时间，节假日、双休日、寒暑假不上课、不补课、不办班，规范考试科目与次数、教辅资料使用等。
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B4.教学评价（7分）
C11.建立新的课堂教学评价标准，有具体方案和实施办法，充分发挥以学生主体地位和教师的引领作用、逐步培养学生发现问题、分析和解决问题能力作为主要指标。
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B5.课程开发(7分)
C12.根据学校实际开发一定数量的校本课程，满足不同学生的需要。
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C13.各种课程资源得到合理利用。
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C16.图书得到充分利用，积极开读书交流活动。
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B8.教师培训（8分）
C17.有教师培训学年度实施方案或计划，每次培训要有记录、信息、图片、学习笔记、签到表。建立并完善教师培训电子档案，并有专人负责。
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C18.积极开展校本教研培训，有计划、有过程性记录、有总结。重点是教师学科素养和教学基本功培训。
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C28．分管领导、德育处工作得力，指导具体、有计划的培训家教教师（班主任及有关人员），家教教师工作认真负责。
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B7.民族团结教育
（5分）
C29.认真贯彻落实《鄂尔多斯市教育局关于印发全市教育系统民族团结进步工作“手拉手心连心促团结促和谐”活动方案的通知》（鄂教发〔2012〕8号）精神，有计划、有组织、科学开展各项活动，有活动安排和活动记录。
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B2.教学改革（13分）
C8.认真贯彻落实“全市中小学教学工作会议（2013年）”精神，深化课堂教学改革，转变教学方式和学习方式。
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C9.在课堂教学过程中，充分体现“自主、合作、探究”的教学理念，突出知识与技能，注重过程与方法，重视对学生情感、态度与价值观的培养。
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B3.教学手段（7分）
C10.优化教学手段，合理运用信息技术，充分利用现有的教学器材和自制课件及自制玩教具，加强直观教学，有管理办法、有检查、有记录。
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C4.学校教师每学年集体备课不少于30次，50周岁以上听课不少于40节，50周岁以下听课不少于60节，有相关记录。学校特级教师、市级以上学科带头人，每学年举办讲座或示范课不少于4节，有安排记录和讲稿。
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C5.学校的学科教育教学工作有思路，能积极开展行之有效的教研活动，年度的计划、总结资料齐全、年度所有教研活动（包括考试）有安排、记录、过程性资料、总结等。
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B2.德育活动（22分）
C7.抓好三项经常活动（洒扫应对，认星争优，日行一善）、四项集中活动（清明节期间组织“网上祭英烈”，“六一”期间组织“做一个有道德的人”网上签名寄语，“七一”期间组织童心向党歌咏活动，“十一”期间组织网上向国旗敬礼）和五项常规活动（中华经典诵读，文明小博客，节日小报，优秀童谣征集传唱，进校园讲雷锋故事）。
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C13.有校园文化建设方案或规划。
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C14.校园整洁、环境优美，学校育人氛围浓厚。
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C15.组织开展形式多样的校园文化活动，陶冶师生情操。
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C16.具有良好的校风、教风、学风，师生精神面貌良好。
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A2.教师
队伍
（25分）
B1.教师管理（20分）
C1.教师管理纳入学校三年规划和学校工作计划，目标明确，内容具体，并配套出台相关方案制度，对教职工的日常管理有实效。
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C8.社团组织能满足学生需求，活动内容丰富，过程性资料丰富、有价值。
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C9.围绕社会主义核心价值体系，开展符合学生身心发展和时代特点的专题教育活动，形式多样，针对性强，富有成效。
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C10.认真贯彻落实《鄂尔多斯市教育局转发内蒙古自治区中小学公民教育实施方案的通知》（鄂教基发〔2013〕4号），学校要有具体实施办法和每学期至少2次以上专项活动的记录。
C3.学校组织机构设置科学，运转高效。
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C4.校领导分工合理，职责明确。
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B3.领导班子（4分）
C5.加强学校领导干部管理，不断提升管理水平和业务水平。
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C6.学校领导干部能够以身作则，在教师中具有较高威信。
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B4.科学民主（15分）
C7.规章制度健全、合理，执行到位。
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C8.考核评价制度教师认可度较高，能够切实调动教职工积极性。
C14．有计划地对家长进行授课，每学期起始，年级区级及区级以上授课2次、校级2次，其他年级1次；班级2次有讲稿，其他年级1次。
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C15．家长有家教教材，引导家长写教子体会，每学期以班级为单位收集家教经验材料不少于5篇。
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C16．家长开放有计划、有安排、有反馈、有小结，家长开放活动每学期不少于1次。
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C6.职工考核公平合理，体现按劳分配原则，考核结果与评优、补岗、40%绩效、绩效工资挂钩。
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C7.对学校管理年度考核中教师管理成效显著，成绩突出。
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B2.师德师风（5分）
C8.严格执行国家、自治区、市及新区关于教师职业道德行为规范的规定，师德管理措施得力，师德奖惩有实效。
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A3.教学（100分）
B1.教研工作（42分）
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C6.有专业化教师队伍的规划和年度计划(包括教师知识系统，教学能力、教研能力、师德素养等)，重视青年教师培养，过程性档案规范完整，考核机制健全。
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C7.本学年学校教师在市级以上教学评比活动中获奖，5%以上的教师在国家公开出版物上有发表的论文或出版过教学研究的著述，60%的教师能设计和组织高效教学。
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C30.广泛校际交流，开展校内或校际教师与教师、教师与学生、学生与学生互访活动等多种形式的民族团结进步工作教育活动。
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C31.开展学校与家庭,学校与村（嘎查、社区）结对，了解民情、民意活动。
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C32.每所学校至少有一所结对学校（蒙古语授课学校至少有一所汉语授课学校结对）。
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C33.每所学校至少有10%的教师、学生参与校内或校际教师与教师、教师与学生、学生与学生互访活并且有长期保持结对关系，每所学校每学期至少开展一次民族团结进步工作相关的活动。
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问卷调查
C2.建立人事电子数据库，要求数据真实具体，便于随时提取上报。
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C3.按照《鄂尔多斯市事业单位岗位设置管理实施意见》，严格岗位设置，岗位竞聘体现公平合理，设岗及补岗要倾斜一线教师。
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C4.职工工作量安排严格执行自治区编制部门标准执行，职工工作安排体现科学、均衡、合理。
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C5.按照《鄂尔多斯市康巴什新区行政事业单位人事管理办法》对职工进行有效管理。
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A4.德育(1Biblioteka 0分)B1.德育机制（20分）
C1.德育组织机构与制度健全。认真贯彻落实《鄂尔多斯市中小学德育工作改革发展实施意见》（鄂教发〔2013〕34号），有符合学生年龄特点和学校实际的德育工作计划，建立健全学生综合素质评价制度，认真组织考核评定。
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C2.建立“中小学生成长德育导师制”，结合实际全面落实“全员育人”的要求，有措施、有方案、有跟进，见实效。
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C9.工作有计划、有落实、有检查、有总结。
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C10.工作讲究程序和方式、方法。
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C11.重大事情公开且经教代会讨论通过。
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B5.校园文化（12分）
C12.认真贯彻落实《鄂尔多斯市教育局关于印发鄂尔多斯市中小学幼儿园校园文化建设实施意见的通知》（鄂教发〔2010〕18号）文件精神，能够充分利用各种文化载体，积极开展各类学校文化建设活动，初步形成具有地域和学校传统特色的学校文化。
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C21.团队的组织机构健全，独立设置、定期换届。培养、考核、推荐制度健全。
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