最新审定新人教版三年级数学下册课件-面积和面积单位(例2、例3)-人教版课件
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三年级下册数学课件 -《面积和面积单位》 人教新课标 (共26张PPT)[优秀课件资料][优秀课件资料]
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你们是用什么办法比较出来的？
小结
比较两个图形的面积大小，要 用统一的面积单位，正方形表示面 积单位最合适。
常用的面积单位有哪几个？ 是怎样规定的？
1平方厘米
（1）从你的学具里找出1平方厘米。 （2）量一量它的边长。 （3）想象一下1平方厘米有多大。 （4）用1平方厘米的小正方形与自己左手的5个 指甲比一比，看哪个手指甲的面积最接近1平方厘米。 （5）估计一下，一块橡皮1个面的面积大约有几 个1平方厘米呢？
脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼，我怎么能输。只要学不死，就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格， 性格决定命运。不曾扬帆，何以至远方。人生充满苦痛，我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的 豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不 停止一日努力。失败时郁郁寡欢，这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力，越幸运。每一个不起舞的早晨，都是对生命的辜负。死鱼随 波逐流，活鱼逆流而上。墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的既然选择远方，就注定风雨兼程。漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏 平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志，无高不可攀。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的 源泉。感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景， 甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道 的开始。在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是 失败。没有一个朋友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添彩。有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺 健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不要；什么 都可以忘掉，健身不能忘掉。选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。 含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态 在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野、事业和成就，甚至一生。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样，比操劳更 消耗身体。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学 费。在这个尘世上，虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情，能了解 别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷 得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。今天做别人不 愿做的事，明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄，便要学会寡言，每一句话都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底线。趁着年轻， 不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练，才会让你真正学会谦恭。不然，你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感，迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态， 是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜 花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁 石。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可
新人教版三年级数学下册《面积和面积单位》ppt教学课件
下面图形的面积各是多少？
15 个
个
个
下面图形的面积各是多少？
15 个
16 个
个
下面图形的面积各是多少？
15 个
16 个
27 个
自学小贴士:
1.常用的面积单位有哪些? 2.教材是如何描述这些面积单位的? 3.在学具袋中找到这个单位。 4.在生活中找一找和这个单位大小差不多的事物。
平方厘米（cm²）
面积和面积单位
聪
谁先涂满整个图形，。 课桌表面的大小，就是课桌面的面积。
下面是从同一幅江西省地图上描出的三个市 的轮廓图，比较这三个市的面积大小。
下面两个图形，哪个面积大？
可以选用一种图形作单位来测量。
摆一摆，数一数，看看哪个长方形的面积更大呢？
自主安排 配套练习册练习
下课啦
1厘米 1厘米
在1平方分米的纸 上，用1平方厘米拼 一拼、摆一摆，设计 出美丽的图案。
课后小结
Add You Text Here Add You Text Here
课堂小结
1.说一说本节课的收获。 2.谈谈在解决实际问题中有哪些需要 注意或不太懂的地方。
课后作业
作业 内容
教材作业 从课后习题中选取
新人教版三年级数学下册《面积和面积单位》PPT课件
人教新课标版三年级数学下册
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封闭图形
下面哪个图形的面积大？
大
小
下面哪个图形的面积大？
小
大
大
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大
பைடு நூலகம்
比较两个图形面积的大小，要 用统一的面积单位来测量。
下边那个图形表示面积单位比较合 适？
填上适当的单位： １．小明的大拇指的指甲盖大约是１（平方厘米 ）。 ２．数学课本的封面大约是2（平方分米）。 ３．一个学校的面积大约是800（平方米 ）。
４.黑板的长是4（ 米 ）。
５.一块手帕的面积是4（平方分米）。 ６.一枚邮票的面积是4（平方厘米）。
判断
× 1、小明的身高是128分米。 （ ） × 2、卧室的面积是20平方厘米。（ ） √ 3、花园的面积是150平方米。 ( )
世界一些国家首都人均绿地面积如下：
国家
首都
人均绿地面积(平方米)
美国 法国
华盛顿 巴黎
４６ ２５
德国
柏林
５０
中国
北京
８
阅读上面的资料，说说你有什么感想？
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封闭图形
下面哪个图形的面积大？
大
小
下面哪个图形的面积大？
小
大
大
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大
பைடு நூலகம்
比较两个图形面积的大小，要 用统一的面积单位来测量。
下边那个图形表示面积单位比较合 适？
填上适当的单位： １．小明的大拇指的指甲盖大约是１（平方厘米 ）。 ２．数学课本的封面大约是2（平方分米）。 ３．一个学校的面积大约是800（平方米 ）。
４.黑板的长是4（ 米 ）。
５.一块手帕的面积是4（平方分米）。 ６.一枚邮票的面积是4（平方厘米）。
判断
× 1、小明的身高是128分米。 （ ） × 2、卧室的面积是20平方厘米。（ ） √ 3、花园的面积是150平方米。 ( )
世界一些国家首都人均绿地面积如下：
国家
首都
人均绿地面积(平方米)
美国 法国
华盛顿 巴黎
４６ ２５
德国
柏林
５０
中国
北京
８
阅读上面的资料，说说你有什么感想？
三年级数学下册课件- 5.1 面积和面积单位 -人教新课标(共34张PPT)
放学回家后，小马哈一家坐在1平方1平分方米米的方 桌旁吃饭，一不小心一粒石子把小马哈那颗1平 1平方方米厘的米大门牙嗑掉了。顿时，鲜血直流，小马哈 赶紧掏出4平方4厘平米方分的米手帕，捂住嘴巴往离家50 厘米的米医院跑去……
世界一些国家首都人均绿地面积如下：
国家
首都
人均绿地面积约/平方米
美国 法国
边长是1分米的正方 形，面积是1平方分
米。
1平方分米
1分米
1平方分米
边长是1分米的正方形面积是1平方分米。
我的名字叫平方米，我的个头可比老二、 老三他们大多了，想认识我吗？那就睁
大眼睛找找吧，我就在你们身边。
边长是1米的正方形，面 积是1平方米。
1平方米
边长是1米的正方形面积是1平方米。
平方厘米、平方分米、平方 米
九年义务教育 人教版小学数学三年级下册
猜一猜谁会胜出?
这两个图形有大小吗?
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封闭图形 不封闭图形
笔记本
学习园地
物体的表面或封闭图形的 大小，就是它们的面积。
哪个图形的面积大？
小
大
这两个图形谁大谁小 呢？
怎样比较哪两个图形的大小呢？
看不出哪个图形 的面积大。
用重叠的方法也比较不 出哪个图形的面积大。
下面图中阴影部分的面积是多少平方厘米？ （小方格边长为１厘米）
阴影部分的面积是 阴影部分的面积是5
５平方厘米。
平方厘米。
白天,我们坐在高约4( 分米)的椅
子上,每节课都能认真听讲,并不时 举起面积约1(平方分米)的小手,积极 要求发言,得到老师的表扬时,还不 时露出可爱甜美的笑容和几颗面积 约为1(平方厘米)的门牙;到了晚上, 睡在面积约为3(平方米)的床上,做 着各种古怪离奇的梦。
2023春人教版三年级数学下册《 面积和面积单位》PPT课件
测量较大的物体的面 积用平方米作单位。
课堂练习
选择。
长度单位 面积单位
1. 8米与8平方米相比较，（ C ）。
A.一样大
B.8平方米大
C.无法比较
2.用4根1米长小棒围成一个正方形，正方形
的面积是（ A ）。 边长1米的正方形，
面积是1平方米。
A.1平方米
B.4平方米
C.16平方米
课堂练习 下面每个小正方形的边长是1厘米，每个图形的 周长和面积分别是多少？
人教版 数学 三年级 下册
5 面积
面积
情境导入
我国面积最大的淡水湖—鄱阳湖
带着这个问题，开始 我们今天的学习吧！
你知道出现的“面积” 指的是什么？
探究新知 表面比较大，所以擦完的慢。
想一想 如果一个同学擦黑板面、另 一个同学擦课桌面，谁先完 成？为什么？
举手回答！
探究新知
同桌交流：讨论比较的方法。 哪一部分是课桌的面？
在这些图形中， 正方形的面积 最大。
课堂练习 测量身份证、课桌面、教室和操场的面积，分 别选用什么面积单位比较合适？
课桌面的面积够不够 身份证用平方厘米作单位
1平方米呢？
课桌面用平方分米作单位
课堂练习 测量身份证、课面、教室和操场的面积，分 别选用什么面积单位比较合适？
教室的面积有好多个
1平方米！
15个小正方形
√ 16个小正方形
比较两个图形面积的大小， 要用统一的面积单位来测量。
探究新知
常用的面积单位有 哪些呢？
常用的面积单位有平方厘米（cm²）、平方分米 （dm²）和平方米（m²）。
1 认识平方厘米（cm2）
边长1厘米的正方形， 面积是1平方厘米。
课堂练习
选择。
长度单位 面积单位
1. 8米与8平方米相比较，（ C ）。
A.一样大
B.8平方米大
C.无法比较
2.用4根1米长小棒围成一个正方形，正方形
的面积是（ A ）。 边长1米的正方形，
面积是1平方米。
A.1平方米
B.4平方米
C.16平方米
课堂练习 下面每个小正方形的边长是1厘米，每个图形的 周长和面积分别是多少？
人教版 数学 三年级 下册
5 面积
面积
情境导入
我国面积最大的淡水湖—鄱阳湖
带着这个问题，开始 我们今天的学习吧！
你知道出现的“面积” 指的是什么？
探究新知 表面比较大，所以擦完的慢。
想一想 如果一个同学擦黑板面、另 一个同学擦课桌面，谁先完 成？为什么？
举手回答！
探究新知
同桌交流：讨论比较的方法。 哪一部分是课桌的面？
在这些图形中， 正方形的面积 最大。
课堂练习 测量身份证、课桌面、教室和操场的面积，分 别选用什么面积单位比较合适？
课桌面的面积够不够 身份证用平方厘米作单位
1平方米呢？
课桌面用平方分米作单位
课堂练习 测量身份证、课面、教室和操场的面积，分 别选用什么面积单位比较合适？
教室的面积有好多个
1平方米！
15个小正方形
√ 16个小正方形
比较两个图形面积的大小， 要用统一的面积单位来测量。
探究新知
常用的面积单位有 哪些呢？
常用的面积单位有平方厘米（cm²）、平方分米 （dm²）和平方米（m²）。
1 认识平方厘米（cm2）
边长1厘米的正方形， 面积是1平方厘米。
【新】三年级下册数学课件-面积和面积单位-人教版 (共12张PPT)
流，我赶紧掏出4平方厘分米米 的手帕，捂住嘴 巴 往 离 家 5 0 厘米 米 的 医 院 跑 去 … …
我国陆地面积大约是960万平方千米
三个面积单位分别用于测量不同的物体面积：
量较大物体的面积，如测量操场面积，用（ 平方米 ）做单位。
量一般物体的面积，如测量手帕面积，用（平方分米）做单位。
量较小物体的面积，如测量邮票面积，用（平方厘米）做单位。
放学回家后，我们一家人坐在1平方分米米 的方桌旁吃饭，一不小心一粒石子把我的那颗
1平方米厘米 的大门牙嗑掉了。顿时，鲜血直
• （边长是1厘米的正方形，面积是1平方厘 米）
认识1平方分米
• 观察：在学具包里找出较大的的正方形 • 概括：什么是1平方分米？ • （边长是1分米的正方形，面积是1平方分米）
认识1平方米
• 你认为面积是1平方米的正方形， 边长是多少呢？
• （边长是1米的正方形，面积是 1平方米）
平方厘米、平方分米、平方 米
小学三年级数学下册
面积和面积单位
观察两根小棒有什么不同？
两片树叶有什么不同？
下面的图形都是封闭图形吗？
图1
图3
图5图2图4 Nhomakorabea图6
猜一猜哪个面积大？
六个格
二十四个格
比较两个图形面积的大小，要
用统一的面积单位来测量。
认识1平方厘米
• 观察：在1号学具袋里找出最小的正方形 • 量：量出边长 • 概括：什么是1平方厘米？
我国陆地面积大约是960万平方千米
三个面积单位分别用于测量不同的物体面积：
量较大物体的面积，如测量操场面积，用（ 平方米 ）做单位。
量一般物体的面积，如测量手帕面积，用（平方分米）做单位。
量较小物体的面积，如测量邮票面积，用（平方厘米）做单位。
放学回家后，我们一家人坐在1平方分米米 的方桌旁吃饭，一不小心一粒石子把我的那颗
1平方米厘米 的大门牙嗑掉了。顿时，鲜血直
• （边长是1厘米的正方形，面积是1平方厘 米）
认识1平方分米
• 观察：在学具包里找出较大的的正方形 • 概括：什么是1平方分米？ • （边长是1分米的正方形，面积是1平方分米）
认识1平方米
• 你认为面积是1平方米的正方形， 边长是多少呢？
• （边长是1米的正方形，面积是 1平方米）
平方厘米、平方分米、平方 米
小学三年级数学下册
面积和面积单位
观察两根小棒有什么不同？
两片树叶有什么不同？
下面的图形都是封闭图形吗？
图1
图3
图5图2图4 Nhomakorabea图6
猜一猜哪个面积大？
六个格
二十四个格
比较两个图形面积的大小，要
用统一的面积单位来测量。
认识1平方厘米
• 观察：在1号学具袋里找出最小的正方形 • 量：量出边长 • 概括：什么是1平方厘米？
人教版三年级下册数学课件面积和面积单位 (共12张PPT)
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
想一想：用哪种图形来测量面积最合适？为什么？
这样能比较出两个 图形面积的大小吗？
----正方形大小必须统一。
这样能比较出两个图 形面积的大小吗？
小大
15个
16个
下面方格中哪个图ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的面积大？为什么？
10格
10格
比一比哪个图形面积大
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月10日星期日2022/4/102022/4/102022/4/10 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/102022/4/102022/4/104/10/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/102022/4/10April 10, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
三年级下册第五单元《面积》
认识面积
下面是从同一幅中国地图上描出的三个省 （直辖市）的轮廓图，比较这三个省（直 辖市）的面积大小。
观察 重叠
看不出哪个面积大。
用重叠的方法也比较不 出来，怎么办呢？
小组合作提示:
1.小组成员讨论选择一种图形作面 积单位进行测量。
2.拼摆时要合理分工，并记录结 果，根据结果比较出图形面积大小。
You made my day!
我们，还在路上……
想一想：用哪种图形来测量面积最合适？为什么？
这样能比较出两个 图形面积的大小吗？
----正方形大小必须统一。
这样能比较出两个图 形面积的大小吗？
小大
15个
16个
下面方格中哪个图ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的面积大？为什么？
10格
10格
比一比哪个图形面积大
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月10日星期日2022/4/102022/4/102022/4/10 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/102022/4/102022/4/104/10/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/102022/4/10April 10, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
三年级下册第五单元《面积》
认识面积
下面是从同一幅中国地图上描出的三个省 （直辖市）的轮廓图，比较这三个省（直 辖市）的面积大小。
观察 重叠
看不出哪个面积大。
用重叠的方法也比较不 出来，怎么办呢？
小组合作提示:
1.小组成员讨论选择一种图形作面 积单位进行测量。
2.拼摆时要合理分工，并记录结 果，根据结果比较出图形面积大小。
人教新课标三年级下册数学课件5.1《面积和面积单位》 (共20张PPT)
九年义务教育六年制 小学数学第六册
面积和面积单位
比较下列平面图形的大小:
1
2
3
4
5
6
7
8
不能比较，因为图形7和 8不是围成的封闭图形。
什么叫面积？
物体的表面或封闭图形的大 小，就是他们的面积。
你觉得下面每组图中哪个面积大？
（1）
（2）
直接观察 (1) > (2)
你觉得下面每组图中哪个面积大？
3.一只大象高约2( 米 ),躺在地
上占地面积约3(平方米)。
4.白天,我们坐在高约4(分米 )的椅
子上,每节课都能认真听讲,并不时 举起面积约1(平方分米)的小手,积极 要求发言,得到老师的表扬时,还不 时露出可爱甜美的笑容和几颗面积 约为1(平方厘米)的门牙;到了晚上, 睡在面积约为3(平方米)的床上,做 着各种古怪离奇的梦。
标准 不一, 不能比较。 只有统一标准 , 才能比较。
用什么样的图形表示面积单位比较合适？ 选用 不合适
选用 测量更 合适且最方便
自学书本P63，了解： 常用的面积单位有哪些？
常用的面积单位有：平方厘米、 平方分米和平方米
怎样大小的正方形是1平方厘米、1平方 分米、1平方米。
怎样大小的正方形是1平方厘米、1平方分米、 1平方米。
2.我们的教室宽敞明亮！其中的
“宽敞”是形容教室的面积很大。（√ ）
3.平方米、平方厘米、平方米都是长度
单位。（ X ）
4.大象的耳朵比小白兔的耳朵大，比的
是耳朵的长度。（ X ）
相信你会填。
1.物体的（ 表面 ）或封闭图形的 （ 大小 ），叫做它们的（面积）。
2.边长是（1厘米）的正方形，面
积是1平方厘米。
面积和面积单位
比较下列平面图形的大小:
1
2
3
4
5
6
7
8
不能比较，因为图形7和 8不是围成的封闭图形。
什么叫面积？
物体的表面或封闭图形的大 小，就是他们的面积。
你觉得下面每组图中哪个面积大？
（1）
（2）
直接观察 (1) > (2)
你觉得下面每组图中哪个面积大？
3.一只大象高约2( 米 ),躺在地
上占地面积约3(平方米)。
4.白天,我们坐在高约4(分米 )的椅
子上,每节课都能认真听讲,并不时 举起面积约1(平方分米)的小手,积极 要求发言,得到老师的表扬时,还不 时露出可爱甜美的笑容和几颗面积 约为1(平方厘米)的门牙;到了晚上, 睡在面积约为3(平方米)的床上,做 着各种古怪离奇的梦。
标准 不一, 不能比较。 只有统一标准 , 才能比较。
用什么样的图形表示面积单位比较合适？ 选用 不合适
选用 测量更 合适且最方便
自学书本P63，了解： 常用的面积单位有哪些？
常用的面积单位有：平方厘米、 平方分米和平方米
怎样大小的正方形是1平方厘米、1平方 分米、1平方米。
怎样大小的正方形是1平方厘米、1平方分米、 1平方米。
2.我们的教室宽敞明亮！其中的
“宽敞”是形容教室的面积很大。（√ ）
3.平方米、平方厘米、平方米都是长度
单位。（ X ）
4.大象的耳朵比小白兔的耳朵大，比的
是耳朵的长度。（ X ）
相信你会填。
1.物体的（ 表面 ）或封闭图形的 （ 大小 ），叫做它们的（面积）。
2.边长是（1厘米）的正方形，面
积是1平方厘米。
人教新课标三年级下册数学课件-面积和面积单位 (共23张PPT)
。2021年3月13日星期六2021/3/132021/3/132021/3/13
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/132021/3/132021/3/133/13/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/132021/3/13March 13, 2021
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/132021/3/132021/3/132021/3/13
一块橡皮表面的面积大约是6（ 平方厘米 ）。 2、教室门表面的面积大约是2（ 平方米 ）。 3、冬冬房间地面的面积大约是18（平方米 ）。 ４、你的手掌的面积大约是１（ 平方分米）。
5、一张学习报的面积大约是20（平方分米）。
6、学校操场大约1200（平方米）。
7、一元硬币表面的面积大约是2（ 平方厘米）。
边长是1分米的正方形， 面积是1平方分米。
1平方米
边长是1米的正方形 面积是1平方米。
平方厘米、平方分米、平方 米
三个面积单位分别用于测量不同的物体面积：
量较大物体的面积，如测量操场面积，用（ 平方米 ）做单位。
量一般物体的面积，如测量手帕面积，用（平方分米）做单位。
量较小物体的面积，如测量邮票面积，用（平方厘米）做单位。
请你当回小法官。
1、一块橡皮的面积大约是4平方厘米。（√ ） 2、数学书的封面的面积大约是3平方分米。
（√ ） 3、边长是1米的正方形，面积是1米。 （×）
4、小明的身高是134平方厘米。 （ × ）
比一比，哪个图形面积大?
（每个小正方形是1平方厘米）
人教版三年级下册数学课件面积和面积单位 (共12张PPT)
10格
10格
比一比哪个图形面积大
三年级下册第五单元《面积》
认识面积
下面是从同一幅中国地图上描出的三个省 （直辖市）的轮廓图，比较这三个省（直 辖市）的面积大小。
观察 重叠
看不出哪个面积大。
用重叠的方法也比较不 出来，怎么办呢？
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021/11/52021/11/5November 5, 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月2021/11/52021/11/52021/11/511/5/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/52021/11/5
•
小组合作提示:
1.小组成员讨论选择一种图形作面 积单位进行测量。
2.拼摆时要合理分工，并记录结 果，根据结果比较出图形面积大小。
想一想：用哪种图形来测量面积最合适？为什么？
这样能比较出两个 图形面积的大小吗？
----正方形大小必须统一。
这样能比
16个
下面方格中哪个图形的面积大？为什么？
人教新课标三年级下册数学课件：面积和面积单位(共24张PPT)
说一说测量以下用什么面积单位比较合适？
平方厘米 平方分米 平方米
cm²
dm²
m²
1.一个火柴盒面的面积约6(平方厘米)．
2.一间教室的面积约56( 平方米 )．
3.一个信封的面积约2( 平方分米 )．
4.数学书本封面面积约4( 平方分米 ).
下面各图形是用1平方分米的正方形拼 成的.数一数,它们的面积各是多少平方 分米?
用 摆一摆。
16个
15个
用什么方法可以比一比呢？
用 摆一摆。
64个
60个
还可以怎么样比较 ？
15
16
27
15
16
27
这一组图形的面积哪个大 ？ 比较起来是不是有些困难?
为了比较图形的大小， 要用统一的面积单位
1厘米(cm)
1厘米(cm)
它的面积是： 1平方厘米
1 cm²
你身边有哪些物体的面积 接近1平方厘米 (1cm²) ？
一天，我们一家四口坐在1平1平方方厘米米的方桌旁 吃饭，我弟弟小熊拿起筷子扒了一口饭，谁知
弟弟吃饭吃得太凶了，一不小心，大力地咬到 筷子，小熊那颗表面约11平平方方米厘的米大门牙被磕 掉了。顿时，鲜血直流，妈妈掏出4平平方方厘分米 的手帕帮小熊捂住嘴巴，不一会儿，血止住了， 爸爸拿了一片11平平方方厘米米的消炎药片给弟弟吃， 你说小熊是不是很笨？
下面三个图形中，每个 它们的大小吗？
代表1平方厘米，你能说出
8平方厘米 10平方厘米
9平方厘米
1分米 (dm)
1分米 (dm)
它的面积是： 1平方分米
1 dm²
我们身边有哪些物体的面 积接近1平方分米？
1米 1米
1m² 它的面积是： 1平方米
人教新课标三年级下册数学课件- 面积和面积单位 (共21张PPT)
练习
下面图形中哪个面积大？
一样大
哪个图案面积大？
（1）
（2）
（1）比较大
比一比，哪个图形面积大?
（1）
（2）
（3）
（3）最大，（2）最小。
例3 1平方厘米
边长是1厘米的正方形面积是1平方厘米。
1厘米
1平方厘米
1平方分米 边长是1分米的正方形面积是1平方分米。
1平方米 边长是1米的正方形面积是1平方米。
白天，我们坐在高约4（分米）的椅子上，每 节课都能认真听讲，并不时举起面积约1
（平方分米）的小手，积极要求发言，得到老
师的表扬时，还不时露出可爱甜美的笑容和 几颗面积约为1（平方厘米）的门牙；到了晚上， 睡在面积约为3（平方米）的床上，做着各种古
怪离奇的梦。
选择合适的面积单位
1、测量橡皮表面的面积应该用哪个面积单
• 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/132021/3/132021/3/132021/3/133/13/2021
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/132021/3/132021/3/132021/3/13
三年级下册数学课件-《面积和面积单位》人教版新课标(共19张PPT)
操作要求：
1、六人一组,分工合作,任选一种学具图片在两个长 方形上拼摆测量。 2、拼摆完后小组内说一说比较结果。
用 作单位来量： 10
用 作单位来量： 18
用 作单位来量： 10
12 21 12
自学要求：
1、常用的面积单位有哪些？
2、边长为多少的正方形的面积是1平 方厘米、 1平方分米、1平方米？
你能算算下面图形的面积吗？（每个 代表1平 方厘米。）
面积是_6_平___方__厘__米_
面积是_6_平__方__厘__米__
面积是__6_平__方__厘__米_
填上合适的单位名称。 面积约6（平方厘米） 面积约24（平方分米） 地面的面积约50（平方米）身高128（厘米 ）
今天早 上，我赶紧 从面积约为 3 平平方方分米米 的床上爬起 来
（1）边长1厘米的正方形， 面积是1平方厘。
1厘米 1厘米
找一找我们身边有哪些物体的一个面的面 积大约是1平方厘米？
手指甲的面积接近 1平方厘米。
（2）边长1分米的正方形，面积是
( 1平方分米 )。
1分米
1分米
我们身边哪些物体一个面的 面积大约是1平方分米？
（3）边长1米的正方形， 面积是1平方米。
立刻用我那只面积约 1 平方厘分米的小手,抓 起书包就往学校跑
快速洗洗 脸，刷了 刷那几颗 面积约为 1平方厘米米 的门牙
到了学校才发现， 我这条长7分米米的 裤子穿反了。
面积
比较面积大小，要统 一面积单位。
面积 单位
今天你有什么收获呢？
1.感悟雪孩子的善良、勇敢，懂得懂 得当别 人有困 难时要 勇于伸 出援助 之手。 2.使学生知道雪会变成云，理解雪与 云之间 的变化 过程。 3．读了这段话，你有什么发现？（让 学生找 出意思 相反或 相近的 词） 4．通过朗读，进一步体验盘古开天地 的艰难 。 5.重点研读第五自然段，体验神话故 事想象 神奇的 特点。 6.也像童话书里一样称呼六只小喜鹊 为喜鹊 弟弟。 多么天 真活泼 的孩子。
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（2）边长1分米的正方形， 面积是1平方分米。
用手比画1平方 分米的大小。
问题：你能自己用手比画比画吗？看一看，再想一想， 我们身边哪些物体一个面的面积大约是1平方分米。
二、认识常用的面积单位
（三）认识平方米（m2），建立表象
（3）边长1米的正方形， 面积是1平方米。
1平方米到底多大呢？
活动：请同学们伸开双臂，比画一下1米有多长，然后 四个同学合作，比划1平方米有多大。 问题：找一找，我们身边哪些物体一个面的面积大约是 1平方米？
问题：用哪种图形作面积单位最合适？为什么？
二、认识常用的面积单位
（一）认识平方厘米（cm2），建立表象
（1）边长1厘米的正方形， 面积是1平方厘米。
1厘米 1厘米
问题：找一找我们身边有哪些物体的一个面的面积 大约是1平方厘米。
手指甲的面积接近 1平方厘米。
二、认识常用的面积单位
（二）认识平方分米（dm2），建立表象
面积
面积和面积单位 （例2、例3）
一、统一面积单位的必要性
观察
（一）独立思考
问题：下面两个图形，哪个面积大？
重叠
看不出哪个面积大。
用重叠的方法也比较 不出来，怎么办呢？
一、统一面积单位的必要性
（二）小组合作
问题：“观察”“重叠”的方法不能够很准确地比较出它们 的大小，有没有更好的办法来解决这一问题呢？
四、布置作业
作业：第63页“做一做”，第1～3题； 第65页练习十四，第6题、第7题。
可以选用一种图形作单位来测量。
一、统一面积单位的必要性
（三）汇报交流
我选
作单位来量。
一、统一面积单位的必要性
（三）汇报交流
我选
作单位来量。
一、统一面积单位的必要性
（三）汇报交流
我选
作单位来量，
蓝色的长方形大。
一、统一面积单位的必要性
（四）组织讨论
我选 作单位来量。
我选
作单位来量。
我选 作单位来量， 蓝色的长方形大。
三、运用面积单位测量面积
1. 下面图形的面积各是多少？
15 个
16 个
27 个
三、运用面积单位测量面积
2. 下面三个图形中，哪个面积最大？哪个面积 最小？（每个□代表1平方厘米。）
8平方厘米
10平方厘米
9平方厘米
最小
最大
三、运用面积单位测量面积
3. 说一说测量扑克牌、课桌面、教室和操场的 面积，分别选用什么面积单位比较合适。
用手比画1平方 分米的大小。
问题：你能自己用手比画比画吗？看一看，再想一想， 我们身边哪些物体一个面的面积大约是1平方分米。
二、认识常用的面积单位
（三）认识平方米（m2），建立表象
（3）边长1米的正方形， 面积是1平方米。
1平方米到底多大呢？
活动：请同学们伸开双臂，比画一下1米有多长，然后 四个同学合作，比划1平方米有多大。 问题：找一找，我们身边哪些物体一个面的面积大约是 1平方米？
问题：用哪种图形作面积单位最合适？为什么？
二、认识常用的面积单位
（一）认识平方厘米（cm2），建立表象
（1）边长1厘米的正方形， 面积是1平方厘米。
1厘米 1厘米
问题：找一找我们身边有哪些物体的一个面的面积 大约是1平方厘米。
手指甲的面积接近 1平方厘米。
二、认识常用的面积单位
（二）认识平方分米（dm2），建立表象
面积
面积和面积单位 （例2、例3）
一、统一面积单位的必要性
观察
（一）独立思考
问题：下面两个图形，哪个面积大？
重叠
看不出哪个面积大。
用重叠的方法也比较 不出来，怎么办呢？
一、统一面积单位的必要性
（二）小组合作
问题：“观察”“重叠”的方法不能够很准确地比较出它们 的大小，有没有更好的办法来解决这一问题呢？
四、布置作业
作业：第63页“做一做”，第1～3题； 第65页练习十四，第6题、第7题。
可以选用一种图形作单位来测量。
一、统一面积单位的必要性
（三）汇报交流
我选
作单位来量。
一、统一面积单位的必要性
（三）汇报交流
我选
作单位来量。
一、统一面积单位的必要性
（三）汇报交流
我选
作单位来量，
蓝色的长方形大。
一、统一面积单位的必要性
（四）组织讨论
我选 作单位来量。
我选
作单位来量。
我选 作单位来量， 蓝色的长方形大。
三、运用面积单位测量面积
1. 下面图形的面积各是多少？
15 个
16 个
27 个
三、运用面积单位测量面积
2. 下面三个图形中，哪个面积最大？哪个面积 最小？（每个□代表1平方厘米。）
8平方厘米
10平方厘米
9平方厘米
最小
最大
三、运用面积单位测量面积
3. 说一说测量扑克牌、课桌面、教室和操场的 面积，分别选用什么面积单位比较合适。