北师大版小学三年级下册语文《装满昆虫的口袋》课件PPT
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语文三年级下北师大版《装满昆虫的口袋》课件(53张)
会唱歌的虫子 歌唱家 全身翠绿、触角细长的纺织娘
“妈妈，我在这儿呢！瞧，我 抓到了那只会唱歌的虫子！”
正是这种对昆 虫的痴迷，把法 布尔引进了科学 的殿堂。
珍珠一般的宝贝 没用的玩意
这只小甲虫比樱桃还要小，颜色 比蓝天还要蓝。
他把这个小宝贝放进蜗 牛壳里，包上树叶，装进 自己的衣袋，打算自己回 家后再好好欣赏。
法布尔高兴极了。他把这个小 宝贝放进蜗牛壳里，包上树叶， 装进自己的衣袋，打算回家后再 好好欣赏。
这一天，他还捡了好多的贝壳 和彩色的石子，把两个衣袋塞得 鼓鼓囊囊的。
夕阳西下，法布尔赶着鸭子， 满载而归，心里甜滋滋的。
“你这可恶的小傻瓜！”法布尔 一回到家，父亲就怒气冲冲地责骂 他。母亲也在一旁厉声地责备。
--节选自《昆虫记》
“蟋蟀虽歌声单调，缺乏艺术修养， 但其纯朴的声音与万象更新的质朴欢 快又是多么的和谐呀！它那是万物复 苏的赞歌，是萌芽的种子和嫩绿的小 草能听懂的歌。”
精彩的昆虫世界
qī rú hē wō 栖居 蠕虫 嗬 蜗牛 莱溪纺 厉垃圾 小溪 纵横 垃圾 纺织娘 鼓鼓囊囊 厉声 中毒 掠过 甜滋滋 怒气冲冲 满载而归
法布尔难过极了，眼泪刷刷地往下 掉，很不情愿地把心爱的小宝贝放进了 垃圾堆。
可是父母的责骂丝毫没能阻止法布尔对昆虫的迷 恋。以后每次放鸭，他仍然兴致勃勃地捡那些“没 用的玩意儿”，背着大人把衣袋装得鼓鼓的，躲起 来偷偷地玩。
正是这种对昆虫的痴迷，把法布尔 引进了科学的殿堂。
达尔文在《物种起源》中 称赞法布尔是:
一只全身翠绿、触角细长、 歌声动听的纺织娘。
一只闪烁着金属光泽的小甲虫， 比樱桃还要小，颜色比蓝天还要蓝。
法布尔高兴极了，他把这个小宝 贝放进蜗牛壳里，包上树叶，装Hale Waihona Puke 自己的衣袋，打算回家后再好好欣 赏。
《装满昆虫的口袋》课件PPT
世博知识竞赛策划书策划方案早上刚到办公室，一杯咖啡下肚，思路就像打开了的水龙头，哗哗地流淌起来。
这次的任务是写一份“世博知识竞赛策划书策划方案”，我这就开始构思。
一、活动背景咱们都知道，世博会是一次集中展示各国科技、文化、经济等方面成就的盛会。
为了让更多人了解世博、关注世博，咱们策划这次世博知识竞赛，旨在普及世博知识，提高公众的世博关注度。
二、活动目标1.提高公众对世博的认知度和兴趣。
2.丰富公众的文化生活，增强互动性。
3.激发市民的参与热情，提升城市文化品位。
三、活动主题“走进世博，共享未来”四、活动时间拟定于2023年5月1日至5月31日，每周六、周日上午9:00-12:00举行。
五、活动地点市图书馆报告厅六、活动对象面向全市市民，特别是中学生、大学生和企事业单位员工。
七、活动内容1.竞赛形式：分为初赛、复赛和决赛三个阶段。
初赛：线上答题，全市范围内进行，参赛者需在规定时间内完成答题。
复赛：线下现场答题，根据初赛成绩，选拔出前100名参赛者进入复赛。
决赛：现场答题，分为个人赛和团队赛，根据复赛成绩，选拔出前10名个人和前5个团队进入决赛。
2.竞赛内容：涉及世博历史、世博场馆、世博科技、世博文化等方面。
3.奖项设置：个人赛：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干。
团队赛：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干。
4.活动奖励：除奖金外，还将颁发荣誉证书，并有机会参加世博相关活动。
八、宣传推广1.制作宣传海报、宣传册，通过市图书馆、学校、企事业单位等渠道进行发放。
2.利用社交媒体、网络论坛、官方网站等平台进行线上宣传。
3.邀请知名人士、网红进行活动宣传，提高活动知名度。
4.与媒体合作，进行活动报道，扩大活动影响力。
九、活动组织1.活动筹备组：负责活动策划、组织、协调、宣传等工作。
2.评审组：由相关领域专家组成，负责评审工作。
3.志愿者团队：协助活动组织，为参赛者提供咨询、引导等服务。
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他小心翼翼地把甲虫拾起来，放进一个蜗 牛壳里，打算回家再好好欣赏这珍珠一般 的“宝贝”。
继续
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他小心翼翼地把甲虫拾起来，放进一个蜗 牛壳里，打算回家再好好欣赏这珍珠一般 的“宝贝”。
继续
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他小心翼翼地把甲虫拾起来，放进一个蜗 牛壳里，打算回家再好好欣赏这珍珠一般 的“宝贝”。
樱桃核 小心翼翼 蜗牛 中毒
训斥
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迷恋 殿堂
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雕像
寻找纺织娘
①②
放鸭子时观察甲虫
①②③
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★
★
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寻找纺织娘
三天前，法布尔就告诉妈妈，花丛里经常传 出一种动听的声音，不知是谁在唱歌。现在， 他终于找到了这位“歌唱家”。
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寻找纺织娘
三天前，法布尔就告诉妈妈，花丛里经常传 出一种动听的声音，不知是谁在唱歌。现在， 他终于找到了这位“歌唱家”。
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字词
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爸爸的训斥没有驱散法布尔对昆虫的迷恋， 浓厚的兴趣已经种在心里。
爸爸的训斥没有驱散法布尔对昆虫的迷恋，
强烈的兴趣已经种在心里。
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谢谢大家
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北师大版小学三年级语文下册9.3 装满昆虫的口袋 (1)精品ppt课件
《昆虫记》是法布尔以毕生的时间与精力，详细观察了 昆虫的生活以及为生活和繁衍种族所进行的斗争，把观察所得 认真地记录下来，最后编写成书。《昆虫记》十大册，每册包 含若干章，每章详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活：蜘 蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀等等。
选择自己喜欢的朗读方式 朗读课文，并要求：
“妈妈，我在这儿呢！ 瞧，我抓到了那只会 唱歌的虫子！”
你能想象吗？当小法布尔的父母 找到他，发现他是在捉纺织娘的 时候，他们会说些什么呢？小法 布尔又会怎么说，怎么想呢？
妈妈听了法布尔的话，又好气，又好
笑，她嗔怪说：
爸爸用严厉的目光看着他，生气地说：
小法布尔两眼依然发着光，不以为然地
说：
虽然父母批评了他，小法布尔依然
2019/9/15
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15
谢谢欣赏！
2019/9/15
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16
讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。 最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。 所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。 有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把织娘，偷偷
地笑了。
作业：
1.熟读第４、５自然段，再 从中标出重点词语，根据这 重点词语理解课文。 2.法布尔的故事对你有什么 启发？想一想，写下来。
编后语
做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。 课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。
选择自己喜欢的朗读方式 朗读课文，并要求：
“妈妈，我在这儿呢！ 瞧，我抓到了那只会 唱歌的虫子！”
你能想象吗？当小法布尔的父母 找到他，发现他是在捉纺织娘的 时候，他们会说些什么呢？小法 布尔又会怎么说，怎么想呢？
妈妈听了法布尔的话，又好气，又好
笑，她嗔怪说：
爸爸用严厉的目光看着他，生气地说：
小法布尔两眼依然发着光，不以为然地
说：
虽然父母批评了他，小法布尔依然
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讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。 最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。 所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。 有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把织娘，偷偷
地笑了。
作业：
1.熟读第４、５自然段，再 从中标出重点词语，根据这 重点词语理解课文。 2.法布尔的故事对你有什么 启发？想一想，写下来。
编后语
做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。 课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。
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刚到家，爸爸就怒气冲冲地吼 着：“我叫你去放鸭子，你倒好， 只顾自己玩。老是捉虫子，不中毒 才怪呢！
刚到家，爸爸就怒气冲冲地吼 着：“我叫你去放鸭子，你倒好， 只顾自己玩。老是捉虫子，不中毒 才怪呢！
兴趣是最好的老师,对某件事产生了兴趣, 我们就会全身心地投入进去,做得那么有滋有味, 兴趣盎然,忘记了周围的一切,甚至忘记了自己。
八、安全用电原则 通过本节课的学习让学生总结安全用电的原则。1．电器设备安装 要符 合技术要求 ２．不接触高于 36V 的带电体３．不靠近高压带 电体 ４．不弄湿用电器５．不损坏电器设备中的绝缘体． 九、十、课堂训练 十一、作业
第七章 第二节 能源和能源的种类 （2 课时）
李萍
（
第
一
课
时
）
一、
教学目标
教学示例设计 1．导入新课：教师通过实例，讲述随着科学的发展，随 着家 用电器的普及，现代生活中已离不开电。接着用幻灯机打 出 几张电的利用的幻灯片：美丽的夜景，生活中的用电，用来
激发同学们的情绪。（幻灯片 1，2，3） 让学生明确现代家庭 生活离不开电，那么我们怎样才能安全用电呢？还是让我们一 起 来学习一下安全用电吧 2．进行新课 师提问：家庭电路的组成？ 生回答：进户线，电能表，闸刀开关，熔断器 师答：很好，那么假如现在你是一个电工， 进户线到了 你家以后， 你在室内布线上，安装插座、用电器等方面都应本 着什么样的原 则？
提问：各种用电器的插头都一样吗，插座呢？ 学生根据自己动手和观察的结果可得出结论，让学生总结哪些用电 器该用三脚插座，（生回答：冰箱，洗衣机，电饭煲等）
师问：它们有什么共同特点？ 生答：它们都有金属外壳（看幻灯片 10）看图明确两脚插座左零 右 火，三脚插座左零右火上接地以及和它们相对应的插头，三脚 插头
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汇报交流 指总批，汇报 批改 意见。 作者谈收获。 课堂总结
回顾·拓展五 学习目标 1、回顾本单元所学课文，交流对鲁迅的认识。 2、交流体会本组课文中含义深刻的句子，总结体会这类句子的 方法。
3、积累鲁迅的名言。 4、通过阅读“鲁迅巧对先生”的故事，感受鲁迅的敏捷才思。 教学过 程
2、交流体会含义深刻的句子。 （ 1）学生读教材中的内容，谈理解。 师：含义深刻的句子表面是一层意思，却暗含着更深的意义。那 么本 组课文中有哪些类似的句子，我们都是用什么方法去理解这些句 子的？
2学生找句子，交流体会方法。 3教师归纳总结体会含义深刻的句子方法： 联系上下文；联系生活实际；结合时代背景；展开丰富联想。…… 师： 希望同学们在以后的学习过程中，继续运用我们总结的这些 体会句子的方法去学习课文，一定会有更多的收获。 日积月累
习作二：我和陈明是好朋友。一天，我们把在手工小组做的小木 船拿出来玩，陈明一不小心把我的摔坏了。争执中，陈明又把它踩坏 了， 我非常生气，一把夺过他的小木船…… 以上这段话很简略地讲了“我”和好朋友之间的一件事情，没有 详细地 讲述事情后来怎样了，结果又是怎样的。请你根据自己的想象， 把事情 的经过和结果写清楚、写具体。 从以上内容中选择一个，完成习作。 学生习作，教师指导
各抒己见，发散思维 1、小组讨论，设想各种可能会出现的情况。组长将意见汇总。 2、全班交流，教师随机点拨、引导。 3、集体评议：想一想，刚才同学们所设想的哪一种事情经过和 结果更 积极，更能激发人向上？ 小结：虽然事情的结果可能会出人意料，也可能在情理之中，但 你的 续写应该让人感到更积极向上，而不是消极低落。
每到早晨，法布尔把鸭子 赶进池塘后，就一动不动地趴 在岸边，静静地观察奇妙的生 物世界。
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6.听写词语，检测效果。
四． 好）
指导学生用课文中的词语，看图说话。（词语用得约多越
识字 6 教学目标： 1.学会本课的生字，认识一个偏旁，理解由生字组成的词语。 2.初步认识常见的军事装备和三个军种的服饰特点，了解一些军 事知识。
教学重难点：识字、写字。 教具学具准备：生字卡、挂图、小黑板。 主要板书安排：识字 6。
三． 写好生字
1. 出示生字，引导观察：坦、克、潜、艇、舰。 2. 重点指导：潜、艇。 3. 学生练写。 四．
作业
1. 课后第三题抄写。
2. 扩词：
步（ ）（
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导（
（）
空（ ）（
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枪（
（）
3. 找出一些军事方面的图书看看，读读。
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）
识字 7 教学目标： 1.学会本课的生字及由生字组成的词语。 2.通过观察图画体会字义，初步了解象形字、会意字的构字特点， 激发学生 学习汉字的兴趣。
1．
投影出示第一幅图。（把字盖上）
作业设计： 课内：抄写字词、看图说话。 课外：读韵文、听写词语。 教学时间：二课 时。 教学过程： 第一课时
一．
情境导入
小朋友，你们谁不怕冷？请举手！啊，小朋友都不怕冷，真勇敢！好， 现在
，老师就带你们到冰雪覆盖的野外去活动好不好？请闭上眼睛
（教师放音乐，出示投影），小朋友，我们到啦！请大家仔细看看， 野外怎
根据词义归类学韵文
1． 小朋友，看这图上的词语，想一想，读一读，哪些词语分别表
示冬天气候特点的？哪些词语表示不畏寒冷的植物的？哪些词语表 示在洞里过冬的动物的？哪些词语表示体育锻炼活动的？ 2.分组讨论。请四个大组推选一人来取词卡，并按顺序排列在黑 板上，贴后 以组为单位读一读。
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每到早晨，法布尔把鸭子 赶进池塘后，就一动不动地趴 在岸边，静静地观察奇妙的生 物世界。
他小心翼翼地把甲虫拾起来，放 进一个蜗牛壳里，打算回家再好好欣 赏这珍珠一般的“宝贝”。
他小心翼翼地把甲虫拾起来，放 进一个蜗牛壳里，打算回家再好好欣 赏这珍珠一般的“宝贝”。
他小心翼翼地把甲虫拾起来，放进蜗牛壳里。 他小心地把甲虫拾起来，放进蜗牛壳里。
2、第二句教学： 1刺猹──闰土不仅健康可爱，还非常勇敢，看插图中的少 年分明是一 个小英雄。
2不同形式的体味朗读，鼓励生生之间的评价与赏识。 3小英雄的形象是否也刻在你的脑中了？闭上眼睛，再把这 个形象回味 一下：“其间……”
3、指导背诵本段。 第二课时
一、复习旧课，直入主题 1、谈话：同学们，这一节课我们继续来学习《少年闰土》。请同
二、整体感知课文 （一）你想认识这位少年吗？细细地读读课文。 （二）学生反馈交流。（板书学生对闰土和“我”的认识。） 三、提出 问题，互释疑点，保留问题
鲁迅的文章语言精辟，同学们在初读课文中是否有不理解的地方?
请大家快速读读课文，找一找，做好记号。先由四人小组长组织，进 行组内交流，再把你们解决不了的写在黑板上，看看大家是否能够相 互解决 一部分。
法布尔从小就对大自然有着浓厚的 兴趣。无论是花丛中翻飞的蝴蝶，洞穴 里隐藏的虫子，还是小河里游动的鱼虾， 都引起他无限的好奇心。
爸爸的训斥并没有驱散法布尔对 昆虫的迷恋,强烈的兴趣已经种在他 的心里.
三天前，法布尔就告诉妈妈，花丛里经常传出一种动听的声音，不知是谁 在唱歌。现在，他终于找到了这位“歌唱家”。
甲虫 蜻 蜓
金龟子
甲虫
蜘蛛
（4）交流课外收集的环保宣传标语。 趣味语文 引入：你知道“竭泽而渔”这个成语故事吗？ 1默读成语故事，借助工具书，读懂故事讲述的内容，思考 ：故事中哪 些话解释了“竭泽而渔”这个成语？ 2再读故事，讨论：“竭泽而渔”的策略对于当时的晋国有 什么好处？ 从故事的哪些地方可以感受到这种策略存在的问题？
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作业超市：
1.学着法布尔的样子观察一种小动
物，写一篇观察日记。
2.找出法布尔的故事读一读。
夕阳快下山时，法布尔口袋里 装着放甲虫的蜗牛壳，欢欢喜喜地 赶着鸭子回来了。
刚到家，爸爸就怒气冲冲地吼 着：“我叫你去放鸭子，你倒好， 只顾自己玩。老是捉虫子，不中毒 才怪呢！快给我把这些无用的玩意 儿扔了。”
正是法布尔凭着对大自然的浓厚兴趣和
这种坚持不懈地精神，才使法布尔最终成为 了一名著名的昆虫学家。他的成功，是血汗 的结晶，更是善于观察的收获。此时此刻， 你想对他说什么？
法布尔从小就对大自然有着浓 厚的兴趣。无论是花丛中翻飞的蝴 蝶，洞穴里隐藏的虫子，还是小河 里游动的鱼虾，都引起他无限的好 奇心。
每到早晨，法布尔把鸭子赶进池 塘后，就一动不动地趴在岸边，静静 地观察奇妙的生物世界。
他小心翼翼地把甲虫拾起来，放 进一个蜗牛壳里
法布尔:法国 著名昆虫学家， 科普作家，他 是第一位在自 然环境中研究 昆虫的科学家， 著成了《昆虫 记》这部昆虫 学巨著。被誉 为“昆虫诗 人”“动物心 理学的创始人”
寻找纺织娘
①②
放鸭子时观察甲虫
①②③
★
★
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“妈妈，我在这儿呢！ 瞧，我抓到了那只会 唱歌的虫子！”
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纺织娘分布于我国华东、华南地区,全身翠绿，触角 细长。隶属于昆虫纲。身体为褐色或绿色。头短而 圆。。常栖息于较阴凉的灌木丛、林荫下的草丛中。 行动迟缓。鸣声为“轧织、轧织……”，好象织布的 声音，因此得名。以桑树芽等植物为食。产卵于植物 的嫩梢上，有一定的危害性。
法布尔: 我敬佩您对科学的痴迷和执着，您是
我们学习的好榜样，我要向您一样热爱大 自然、热爱科学。
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继续
放鸭子时观察甲虫
每到早晨，法布尔把鸭子赶进池塘后，就 一动不动地趴在岸边，静静地观察奇妙的 生物世界。
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他小心翼翼地把甲虫拾起来，放进一个蜗 牛壳里，打算回家再好好欣赏这珍珠一般
的“宝贝”。
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b
他小心翼翼地把甲虫拾起来，放进一个蜗 牛壳里，打算回家再好好欣赏这珍Leabharlann 一般的“宝贝”。继续
爸爸的训斥没有驱散法布尔对昆虫的
迷恋,强烈的兴趣已经种在他的心里。正是
这种兴趣,把法布尔引进科学的殿堂,使他
了解了昆虫的世界。难怪后人为了纪念法
布尔,在为他建造的雕像上,两个衣袋全部
做得高高鼓起,好像塞满了沉甸甸的昆虫。
爸爸的训斥没有驱散法布尔对昆虫的
迷恋,强烈的兴趣已经种在他的心里。正是
这种兴趣,把法布尔引进科学的殿堂,使他
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读了这个课题你们有什么问题吗？
1、这个口袋里放了昆虫的人是谁？他是哪儿人？ 2、他为什么要把昆虫放进口袋里？
浓厚 笼罩
洞穴 纺织娘
隐藏
无限
暮色
樱桃核
小心翼翼
蜗牛
殿堂
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中毒
纪念
训斥
雕像
驱散
迷恋
nó ng
xué
xù n
浓
浓厚
穴
洞穴
训
训练
法布尔从小就对大自然有着 浓厚的兴趣。无论是在花丛中翻 飞的蝴蝶,洞穴里隐藏的虫子,还 是小河里流游动的鱼虾,都引起 了他无限的好奇心。 浓厚：强烈。 无限：没有穷尽，无穷无尽头。
说说课文写了法布尔的哪几件事情？
法布尔独自找纺织娘忘记了回家。
放鸭子时观察虫子，捉虫子而遭到父亲的训斥。
浓厚 笼罩
chì
lià n
jì
世纪
nià n
纪念
斥
训斥
恋
迷恋
纪 念
谁的口袋里装的都是昆虫？
法布尔
亨利· 法布尔（1823— 1915）法国著名科学家，科 普作家。他喜欢昆虫已经到 了痴迷的程度。他活了92岁， 一生都在研究昆虫，他根据 自己近40年的仔细观察和悉 心研究所得，又花了30年的 功夫写成了《昆虫记》，这 本书已经成为传世佳作，也 是一部著名的世界名著，法 布尔也因此成为世界著名的 昆虫学家和文学家。
寻找纺织娘
三天前，法布尔就告诉妈妈，花丛里经常传 出一种动听的声音，不知是谁在唱歌。现在， 他终于找到了这位“歌唱家”。
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b
寻找纺织娘
三天前，法布尔就告诉妈妈，花丛里经常传 出一种动听的声音，不知是谁在唱歌。现在，
他终于找到了这位“歌唱家”。
继续
寻找纺织娘
三天前，法布尔就告诉妈妈，花丛里经常传 出一种动听的声音，不知是谁在唱歌。现在，
当法布尔找到纺织娘时， 他的神态是怎么样的，他会 做什么动作？
放鸭子时观察甲虫
每到早晨，法布尔把鸭子赶进池塘后，就 一动不动地趴在岸边，静静地观察奇妙的 生物世界。
法布尔一动不动地趴在岸边，可能发生什 么事呢？他会观察到哪些有趣的现象呢？
a
b
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放鸭子时观察甲虫
每到早晨，法布尔把鸭子赶进池塘后，就 一动不动地趴在岸边，静静地观察奇妙的 生物世界。
继续
放鸭子时观察甲虫
每到早晨，法布尔把鸭子赶进池塘后，就 一动不动地趴在岸边，静静地观察奇妙的 生物世界。
人们对法布尔的评价
◆雨果称他是：“昆虫学的荷马”。 ◆罗斯丹形容他：“像哲学家一般地
思，像美术家一般地看，像文学家 一般地写”。 ◆达尔文称赞他是：“无与伦比的观 察家”。
法布尔从小就对大自然有着 浓厚的兴趣。无论是在花丛中翻 飞的蝴蝶,洞穴里隐藏的虫子,还 是小河里流游动的鱼虾,都引起 了他无限的好奇心。
法布尔从小就对大自然有着 浓厚的兴趣。无论是在花丛中翻 飞的蝴蝶,洞穴里隐藏的虫子,还 是小河里流游动的鱼虾,都引起 了他无限的好奇心。
法布尔从小就对大自然有着 浓厚的兴趣。无论是在花丛中翻 飞的蝴蝶,洞穴里隐藏的虫子,还 是小河里流游动的鱼虾,都引起 了他无限的好奇心。
他终于找到了这位“歌唱家”。
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三天前
终于
从“三天前”这一词语，你想到了什么？
你会对什么事情如此执着吗？ 从“终于”这个词语中，你能体会到什么？
“妈妈，我在这儿呢！
瞧，我抓到了那只会 唱歌的虫子！”
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找出描写纺织娘外形的句子？
一只全身翠绿
触角细长
歌声动听的纺织娘
一只全身翠绿、触角细长、 歌声动听的纺织娘
洞穴 纺织娘
隐藏
无限
暮色
樱桃核
小心翼翼
蜗牛
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中毒
纪念
训斥
雕像
驱散
迷恋
说说课文写了法布尔的哪几件事情？
法布尔独自找纺织娘忘记了回家。
放鸭子时观察虫子，捉虫子而遭到父亲的训斥。
自主合作学习：
默读课文，要求： 1、画出最能体现法布尔对昆虫 迷恋的事件。 2、说一说你是怎么从画出的词 语中体会到法布尔对昆虫迷恋的。
先划出表现法布尔对自然有着浓厚兴趣 的句子，再从中标出重点词语，最后根据这 重点词语来理解课文。
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爸爸的训斥没有驱散法布尔对昆虫的
迷恋,强烈的兴趣已经种在他的心里。正是
这种兴趣,把法布尔引进科学的殿堂,使他
了解了昆虫的世界。难怪后人为了纪念法
布尔,在为他建造的雕像上,两个衣袋全部
做得高高鼓起,好像塞满了沉甸甸的昆虫。
他小心翼翼地把甲虫拾起来，放进一个蜗 牛壳里，打算回家再好好欣赏这珍珠一般
的“宝贝”。
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夕阳快下山时，法布尔口袋里装着放甲虫 的蜗牛壳，欢欢喜喜地赶着鸭子回来了。
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爸爸就怒气冲冲地吼着：“我叫你去放鸭 子，你倒好，只顾自己玩。老是捉虫子，不
中毒才怪呢！快给我把这些无用的玩意儿扔
了。”
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学习方法
了解了昆虫的世界。难怪后人为了纪念法
布尔,在为他建造的雕像上,两个衣袋全部
做得高高鼓起,好像塞满了沉甸甸的昆虫。
兴趣是最好的老师，对某件 事情产生了兴趣，我们就会全身 心地投入进去，做得那么有滋有 味，兴趣盎然，忘记了周围的一 切，甚至忘记了 自己。 ——法布尔
《昆虫记》是法布尔以毕生的时间 与精力，详细观察了昆虫的生活和为生 活以及繁衍种族所进行的斗争，然后以 其观察所得记入详细确切的笔记，最后 编写成书。《昆虫记》十大册，每册包 含若干章，每章详细、深刻地描绘一种 或几种昆虫的生活：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、 蝎子、蝉。
放鸭子时观察甲虫
每到早晨，法布尔把鸭子赶进池塘后，就 一动不动地趴在岸边，静静地观察奇妙的 生物世界。
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他小心翼翼地把甲虫拾起来，放进一个蜗 牛壳里，打算回家再好好欣赏这珍珠一般
的“宝贝”。
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他小心翼翼地把甲虫拾起来，放进一个蜗 牛壳里，打算回家再好好欣赏这珍Leabharlann 一般的“宝贝”。继续
爸爸的训斥没有驱散法布尔对昆虫的
迷恋,强烈的兴趣已经种在他的心里。正是
这种兴趣,把法布尔引进科学的殿堂,使他
了解了昆虫的世界。难怪后人为了纪念法
布尔,在为他建造的雕像上,两个衣袋全部
做得高高鼓起,好像塞满了沉甸甸的昆虫。
爸爸的训斥没有驱散法布尔对昆虫的
迷恋,强烈的兴趣已经种在他的心里。正是
这种兴趣,把法布尔引进科学的殿堂,使他
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读了这个课题你们有什么问题吗？
1、这个口袋里放了昆虫的人是谁？他是哪儿人？ 2、他为什么要把昆虫放进口袋里？
浓厚 笼罩
洞穴 纺织娘
隐藏
无限
暮色
樱桃核
小心翼翼
蜗牛
殿堂
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中毒
纪念
训斥
雕像
驱散
迷恋
nó ng
xué
xù n
浓
浓厚
穴
洞穴
训
训练
法布尔从小就对大自然有着 浓厚的兴趣。无论是在花丛中翻 飞的蝴蝶,洞穴里隐藏的虫子,还 是小河里流游动的鱼虾,都引起 了他无限的好奇心。 浓厚：强烈。 无限：没有穷尽，无穷无尽头。
说说课文写了法布尔的哪几件事情？
法布尔独自找纺织娘忘记了回家。
放鸭子时观察虫子，捉虫子而遭到父亲的训斥。
浓厚 笼罩
chì
lià n
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世纪
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纪念
斥
训斥
恋
迷恋
纪 念
谁的口袋里装的都是昆虫？
法布尔
亨利· 法布尔（1823— 1915）法国著名科学家，科 普作家。他喜欢昆虫已经到 了痴迷的程度。他活了92岁， 一生都在研究昆虫，他根据 自己近40年的仔细观察和悉 心研究所得，又花了30年的 功夫写成了《昆虫记》，这 本书已经成为传世佳作，也 是一部著名的世界名著，法 布尔也因此成为世界著名的 昆虫学家和文学家。
寻找纺织娘
三天前，法布尔就告诉妈妈，花丛里经常传 出一种动听的声音，不知是谁在唱歌。现在， 他终于找到了这位“歌唱家”。
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寻找纺织娘
三天前，法布尔就告诉妈妈，花丛里经常传 出一种动听的声音，不知是谁在唱歌。现在，
他终于找到了这位“歌唱家”。
继续
寻找纺织娘
三天前，法布尔就告诉妈妈，花丛里经常传 出一种动听的声音，不知是谁在唱歌。现在，
当法布尔找到纺织娘时， 他的神态是怎么样的，他会 做什么动作？
放鸭子时观察甲虫
每到早晨，法布尔把鸭子赶进池塘后，就 一动不动地趴在岸边，静静地观察奇妙的 生物世界。
法布尔一动不动地趴在岸边，可能发生什 么事呢？他会观察到哪些有趣的现象呢？
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放鸭子时观察甲虫
每到早晨，法布尔把鸭子赶进池塘后，就 一动不动地趴在岸边，静静地观察奇妙的 生物世界。
继续
放鸭子时观察甲虫
每到早晨，法布尔把鸭子赶进池塘后，就 一动不动地趴在岸边，静静地观察奇妙的 生物世界。
人们对法布尔的评价
◆雨果称他是：“昆虫学的荷马”。 ◆罗斯丹形容他：“像哲学家一般地
思，像美术家一般地看，像文学家 一般地写”。 ◆达尔文称赞他是：“无与伦比的观 察家”。
法布尔从小就对大自然有着 浓厚的兴趣。无论是在花丛中翻 飞的蝴蝶,洞穴里隐藏的虫子,还 是小河里流游动的鱼虾,都引起 了他无限的好奇心。
法布尔从小就对大自然有着 浓厚的兴趣。无论是在花丛中翻 飞的蝴蝶,洞穴里隐藏的虫子,还 是小河里流游动的鱼虾,都引起 了他无限的好奇心。
法布尔从小就对大自然有着 浓厚的兴趣。无论是在花丛中翻 飞的蝴蝶,洞穴里隐藏的虫子,还 是小河里流游动的鱼虾,都引起 了他无限的好奇心。
他终于找到了这位“歌唱家”。
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三天前
终于
从“三天前”这一词语，你想到了什么？
你会对什么事情如此执着吗？ 从“终于”这个词语中，你能体会到什么？
“妈妈，我在这儿呢！
瞧，我抓到了那只会 唱歌的虫子！”
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找出描写纺织娘外形的句子？
一只全身翠绿
触角细长
歌声动听的纺织娘
一只全身翠绿、触角细长、 歌声动听的纺织娘
洞穴 纺织娘
隐藏
无限
暮色
樱桃核
小心翼翼
蜗牛
殿堂
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中毒
纪念
训斥
雕像
驱散
迷恋
说说课文写了法布尔的哪几件事情？
法布尔独自找纺织娘忘记了回家。
放鸭子时观察虫子，捉虫子而遭到父亲的训斥。
自主合作学习：
默读课文，要求： 1、画出最能体现法布尔对昆虫 迷恋的事件。 2、说一说你是怎么从画出的词 语中体会到法布尔对昆虫迷恋的。
先划出表现法布尔对自然有着浓厚兴趣 的句子，再从中标出重点词语，最后根据这 重点词语来理解课文。
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爸爸的训斥没有驱散法布尔对昆虫的
迷恋,强烈的兴趣已经种在他的心里。正是
这种兴趣,把法布尔引进科学的殿堂,使他
了解了昆虫的世界。难怪后人为了纪念法
布尔,在为他建造的雕像上,两个衣袋全部
做得高高鼓起,好像塞满了沉甸甸的昆虫。
他小心翼翼地把甲虫拾起来，放进一个蜗 牛壳里，打算回家再好好欣赏这珍珠一般
的“宝贝”。
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夕阳快下山时，法布尔口袋里装着放甲虫 的蜗牛壳，欢欢喜喜地赶着鸭子回来了。
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爸爸就怒气冲冲地吼着：“我叫你去放鸭 子，你倒好，只顾自己玩。老是捉虫子，不
中毒才怪呢！快给我把这些无用的玩意儿扔
了。”
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学习方法
了解了昆虫的世界。难怪后人为了纪念法
布尔,在为他建造的雕像上,两个衣袋全部
做得高高鼓起,好像塞满了沉甸甸的昆虫。
兴趣是最好的老师，对某件 事情产生了兴趣，我们就会全身 心地投入进去，做得那么有滋有 味，兴趣盎然，忘记了周围的一 切，甚至忘记了 自己。 ——法布尔
《昆虫记》是法布尔以毕生的时间 与精力，详细观察了昆虫的生活和为生 活以及繁衍种族所进行的斗争，然后以 其观察所得记入详细确切的笔记，最后 编写成书。《昆虫记》十大册，每册包 含若干章，每章详细、深刻地描绘一种 或几种昆虫的生活：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、 蝎子、蝉。