必修4诗歌鉴赏练习题

高一年语文必修（4）第二单元测试题班级姓名座号一、默写。

（30分）（一）、柳永《望海潮》1、云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，。

2、重湖叠巘清嘉，，。

3、羌管弄晴，菱歌泛夜，。

（二）、《雨霖铃》4、，对长亭晚，骤雨初歇。

5、执手相看泪眼，。

6、念去去，千里烟波，。

7、，更那堪，冷落清秋节！8、？杨柳岸，晓风残月。

9、此去经年，。

（三）、苏轼《念奴娇》10、大江东去，浪淘尽，。

11、乱石穿空，惊涛拍岸，。

12、羽扇纶巾，谈笑间，。

13、人生如梦，。

（四）、《定风波》14、竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？。

15、回首向来萧瑟处，归去，。

（五）、辛弃疾《水龙吟》16、楚天千里清秋，。

17、可惜流年，忧愁风雨，！18、倩何人换取，红巾翠袖，？（六）、《京口北固亭怀古》19、千古江山，。

20、，风流总被雨打风吹去。

21、想当年，金戈铁马，。

22、元嘉草草，封狼居胥，。

23、四十三年，望中犹记，。

（七）、李清照《醉花阴》24、，瑞脑销金兽。

25、东篱把酒黄昏后，。

26、莫道不销魂，帘卷西风，。

（八）、《声声慢》27、三杯两盏淡酒，、！28、满地黄花堆积，憔悴损，？29、，到黄昏、点点滴滴。

二、宋词鉴赏（70）（一）、阅读下面一首宋词，完成1～2题。

浪淘沙（欧阳修）把酒祝东风，且共从容。

垂杨紫陌②洛城东。

总是当时携手处，游遍芳丛。

聚散苦匆匆，此恨无穷。

今年花胜去年红。

可惜明年花更好，知与谁同？【注】①本词为欧公与友人在洛阳城东旧地重游时有感而作。

②紫陌：京城郊外的道路。

1．本词从游赏中的宴饮起笔，起笔的新颖之处是什么？司空图《酒泉子》有“黄昏把酒祝东风，且从容”本词添一“共”字，试分析“共从容”的妙处。

（4分）答：2．词的下阕抒发了怎样的思想感情？运用了怎样的表现手法？请结合词句说明。

（6分）答：（二）、阅读下面一首宋词，完成3～4题。

江城子（苏轼）大雪，有怀朱康叔使君，亦知使君念我也，作此以寄之。

黄昏犹是雨纤纤。

晓开帘，欲平檐。

江阔天低，无处认青帘。

孤坐冻吟谁伴我，揩病目，捻衰髯。

使君留客醉厌厌。

水晶盐，为谁甜。

手把梅花，东望忆陶潜。

雪似故人人似雪，虽可爱，有人嫌。

【注】青帘：旧时酒店招引顾客的布招。

3．“江阔天低，无处认青帘”在词中有什么作用？（6分）答：4．请结合全词，简要赏析“雪似故人人似雪，虽可爱，有人嫌”一句。

（4分）答：（三）、阅读下面一首宋词，完成5～6题。

浣溪沙①（李清照）绣面芙蓉一笑开，斜飞宝鸭衬香腮。

眼波才动被人猜。

一面风情深有韵，半笺娇恨寄幽怀。

月移花影约重来。

【注】①此词是李清照早期的作品。

写一位女子与心上人幽会，又写信相约再会的情景。

5．“绣面芙蓉一笑开”中的“开”字，用得好不好？为什么？（5分）答：6．词人在词中刻画了一个怎样的艺术形象？（5分）答：（四）、阅读下面一首宋词，完成7～8题。

鹧鸪天建康上元作（赵鼎）客路那知岁序移，忽惊春到小桃枝。

天涯海角悲凉地，记得当年全盛时。

花弄影，月流辉，水精宫殿五云飞。

分明一觉华胥梦，回首东风泪满衣。

【注】靖康事变后，高宗仓皇南渡，驻跸建康，词人随驾至此，此词大概是作于到建康不久的当年元宵节。

7．指出这首词的词眼应当是哪一句，并结合全词加以简析。

（4分）答：8．简析这首词的表现手法及作者的情感。

（6分）答：五、阅读下面一首宋诗，完成9～10题。

溪桥晚兴郑协①寂寞亭基野渡边，春流平岸草芊芊②。

一川晚照人闲立，满袖杨花听杜鹃。

【注】①郑协：南宋末遗民。

②芊芊：草木茂盛。

9．这首诗写了哪些景物？写景运用了什么手法？请结合诗歌简要分析。

（6分）答：10．有人说诗中的“闲”字表现了诗人闲适、恬淡的心境，你同意这种说法吗？请结合诗歌简要分析。

（4分）答：六、阅读下面一首宋诗，完成11～12题。

苦雨初霁李觏积阴为患恐沉绵，革去方惊造化权。

天放旧光还日月，地将浓秀与山川。

泥途渐少车声活，林薄初干果味全。

寄语残云好知足，莫依河汉更油然。

11．诗人在尾联说“寄语残云好知足，莫依河汉更油然”，为什么？（4分）答：12．古人炼字“以意胜而不以字胜，故能平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”(沈德潜语)，颈联中的哪两个字体现了这一点？为什么？请具体分析。

（6分）答：7、阅读下面这首宋词，然后回答问题。

关河令（周邦彦①）秋阴时晴渐向暝，变一庭凄冷。

伫听寒声②，云深无雁影③。

更深人去寂静。

但照壁孤灯相映。

酒已都醒，如何消夜永!【注】①周邦彦(1056～1121)：字美成，号清真居士，钱塘(今浙江杭州)人。

②寒声：指秋声，如风声、落叶声、虫鸣声等。

③雁：古人认为雁能传书。

13、从上、下两阕的首句看，这首诗是以什么为线索来写的?请简要说明。

（5分）答：14、简要分析作者在这首词中所表现的心情。

（5分）答：参考答案：一、默写（略）二、宋词鉴赏。

（一）、阅读下面一首宋词，完成1～2题。

1．本词从游赏中的宴饮起笔，起笔的新颖之处是什么？司空图《酒泉子》有“黄昏把酒祝东风，且从容”本词添一“共”字，试分析“共从容”的妙处。

【答案】①作者既未去写酒宴之盛，也未去写人们的宴饮之乐，而是写作者举酒向东风祝祷：希望东风不要匆匆而去，能够停留下来，参加他们的宴饮，一道欣赏这大好的春光。

②“共从容”是兼风与人而言。

对东风而言，不仅是爱惜好风，而且有留住景以便游赏之意；对人而言，希望人们慢慢游赏，尽兴而归。

[来源:学&科&网]2．词的下阕抒发了怎样的思想感情？运用了怎样的表现手法？请结合词句加以说明。

【答案】①亲人朋友之间聚散匆匆的怅恨，从古至今，以至今后，永远都无穷无尽，给人带来莫大的痛苦；②“今年花胜去年红”今年的花比去年更加繁盛，看上去更加鲜艳，希望友人尽情观赏，也足见去年作者曾与友人来赏过此花，包含对过去美好的回忆，表现了与友人的深厚的友谊；③本应多观赏，然而友人就要离去，明年花开不知同谁再来赏此花的伤感之情；④“今年花胜去年红”写的是鲜艳繁盛的景色，表现的却是感伤的心情，是清代王夫之所说的“以乐景写哀情”。

（二）、3．“江阔天低，无处认青帘”在词中有什么作用？【答案】①江天相接、白茫茫一片的大雪景象，营造了寒冷的氛围，衬托了作者的凄冷与孤独；②酒家无觅处、欲借酒消愁而不得的处境表现了作者的无助与寂寞；③用“雪”和“酒”引出下阕对故人的思念与赞识。

4．请结合全词，简要赏析“雪似故人人似雪，虽可爱，有人嫌”一句。

【答案】①“雪”与“故人”互喻(答“以雪喻人”亦可)，突出故人品格的高洁，体现了对故人的赞赏和自己对高洁品格的追求；②表达了对社会现实的不满。

（三）、阅读下面一首宋词，完成5～6题。

5．“绣面芙蓉一笑开”中的“开”字，用得好不好？为什么？【答案】好。

“绣面芙蓉”形容这个女子姣美的面庞宛如出水荷花，光艳明丽。

这个“开”字，无疑是指芙蓉花开，但其深层意思是表示词中女主人公心底被禁锢的爱之苞蕾正在展放。

它以动态描写打破了静物写生，起到了能将词中的女子从字面上呼出的奇效。

6．词人在词中刻画了一个怎样的艺术形象？【答案】刻画了一个秀外慧中的少女形象。

她外貌美丽动人，性格天真可爱，对幸福、自由的追求真挚、炽烈、大胆。

（四）、阅读下面一首宋词，完成7～8题。

7．指出这首词的词眼应当是哪一句，并结合全词加以简析。

【答案】“分明一觉华胥梦”是“词眼”。

如起首两句中的“那知”、“忽惊”写从不知觉到陡然发现，即带有如梦初醒的意思。

下阕头三句是梦境的显现，结句则是梦醒后的悲哀，皆关乎“华胥梦”。

于是上下二阕靠这一句挈领，浑然一体，意境深沉。

8．简析这首词的表现手法及作者的情感。

【答案】表现手法：运用了对比的手法。

以今日之悲凉，对比昔日之全盛；以梦中之欢乐，对比现实之悲哀。

作者情感：通过今昔元宵的对比，抒发了强烈的黍离(国破家亡)之悲。

（五）、阅读下面一首宋诗，完成9～10题。

9．这首诗写了哪些景物？写景运用了什么手法？请结合诗歌简要分析。

【答案】亭基、渡口、春草、晚照、杨花、杜鹃。

动静结合(或反衬、以动衬静、以乐景写哀情)。

寂静的渡口，杜鹃啼血；春草茂盛，充满生机，可是杨花飘零，杜鹃哀鸣，以乐景写哀情，动静结合，反衬效果突出。

10．有人说诗中的“闲”字表现了诗人闲适、恬淡的心境，你同意这种说法吗？请结合诗歌简要分析。

【答案】不同意。

本诗表面上表现了诗人悠闲、恬淡、无所事事、闲立观赏一川晚照的情景，其实内心却是无比的凄凉、孤独和惆怅，亭基寂寞，野渡无人，落日晚照，杜鹃啼血，再加上诗人的特殊身份——南宋遗民，因而故国之思、亡国之痛自不待言。

（六）、阅读下面一首宋诗，完成11～12题。

11．诗人在尾联说“寄语残云好知足，莫依河汉更油然”，为什么？【答案】因为苦雨太久，人们心有余悸，担心嫩晴不老，旧雨重来。

12．古人炼字“以意胜而不以字胜，故能平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”(沈德潜语)，颈联中的哪两个字体现了这一点？为什么？请具体分析。

（七）、13、此词以时光的转换为线索，表现了深秋萧瑟清寒中作者因人去屋空而生的凄切孤独感。

14、作者意在写心境、写情，但主要笔墨却是写环境，而白日萧瑟清寒的环境浸透了主人公的凄清之感，夜半沉寂冷落的环境更浸润了主人公的孤独感。