初三化学课件：第九单元 溶液：饱和溶液 不饱和溶液
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初三化学复习溶液-PPT课件
饱和溶液
（1）添加溶质 （2）蒸发溶剂 （3）改变温度
不饱和溶液
饱和溶液不一定是浓溶液，不饱和溶液不一 定是稀溶液；
对于同种溶质的溶液来说，在一定温度下， 饱和溶液比不饱和溶液要浓。
6、量度
{ 固体溶解度
{ 概念
在一定温度下 在100g溶剂里 达到饱和状态
溶解的质量
大小 --与温度有关；与溶质、溶剂的性
一、溶液 1、概念 2、特征 --均一的、稳定的
{ 溶质
3、组成 溶剂
4、溶质、溶剂的确定
溶质可以是固体、液体或气体，气体、固体溶于 液体时， 是溶剂；两种液体相混溶， 是 溶剂；当溶液中有水存在时，不论水量多少，水 是 。通常不指明溶剂的溶液，一般指的是 。
5、分类
（1）添加溶剂 （2）改变温度
质有关
{ 气体溶解度的大小
与温度有关 与压强有关
与溶质、溶剂的性质有关Fra bibliotek 二、混合物 { { 的分离
过 适用范围 --固体与液体分离 滤 操作要点 --“一贴、二低、三靠”
结 冷却结晶 --适用于溶解度随温度变化
晶
较大的固体物质
蒸发结晶 --适用于溶解度随温度变化
不大的固体物质
三、粗盐提纯
步骤 1、溶解；
：
2、过滤；
3、蒸发。
--搅拌，促进溶解 --引流 --搅拌，防止局部受热造成液滴飞溅
四、溶液配制
（一）固体溶质与水
步骤： 1、计算； 2、称量与量取； 3、溶解。
（二）浓溶液加水稀释
步骤： 1、计算； 2、量取； 3、稀释。
（1）添加溶质 （2）蒸发溶剂 （3）改变温度
不饱和溶液
饱和溶液不一定是浓溶液，不饱和溶液不一 定是稀溶液；
对于同种溶质的溶液来说，在一定温度下， 饱和溶液比不饱和溶液要浓。
6、量度
{ 固体溶解度
{ 概念
在一定温度下 在100g溶剂里 达到饱和状态
溶解的质量
大小 --与温度有关；与溶质、溶剂的性
一、溶液 1、概念 2、特征 --均一的、稳定的
{ 溶质
3、组成 溶剂
4、溶质、溶剂的确定
溶质可以是固体、液体或气体，气体、固体溶于 液体时， 是溶剂；两种液体相混溶， 是 溶剂；当溶液中有水存在时，不论水量多少，水 是 。通常不指明溶剂的溶液，一般指的是 。
5、分类
（1）添加溶剂 （2）改变温度
质有关
{ 气体溶解度的大小
与温度有关 与压强有关
与溶质、溶剂的性质有关Fra bibliotek 二、混合物 { { 的分离
过 适用范围 --固体与液体分离 滤 操作要点 --“一贴、二低、三靠”
结 冷却结晶 --适用于溶解度随温度变化
晶
较大的固体物质
蒸发结晶 --适用于溶解度随温度变化
不大的固体物质
三、粗盐提纯
步骤 1、溶解；
：
2、过滤；
3、蒸发。
--搅拌，促进溶解 --引流 --搅拌，防止局部受热造成液滴飞溅
四、溶液配制
（一）固体溶质与水
步骤： 1、计算； 2、称量与量取； 3、溶解。
（二）浓溶液加水稀释
步骤： 1、计算； 2、量取； 3、稀释。
九年级化学饱和和不饱和溶液
对少数溶液来说：
降温.加溶剂
饱和石灰水
不饱和石灰水
升温.减少溶剂.加溶质
练 习：
室温下有一杯接近饱和的 蔗糖溶液,怎样把它变为饱 和溶液
设问
生活中我们会碰到很甜的 糖水，说明浓度很大，那 这种浓度很大的糖水是否 一定是饱和溶液呢？
10克蔗糖 10毫升水
溶液
0.2克熟石灰
溶液
10毫升水
固体
蔗糖.熟石灰在水中溶解的实验
(2)浓溶液一定是饱和溶液,稀溶液一定是不饱和溶液…………………..( 错 ).
； diskon ；
必,他们都是我亲人.”明明是小事,大哥为什么非要闹大才甘心？总之,今天谁也别想拦她扫墓.陆羽走在前头,身边跟着两位好友.身后,饭馆夫妇俩胆颤心惊地把祭品一一拿出来,整齐摆放好匆匆离开了.“哥,今天我不想跟你闹,只想拜祭爸妈而已,用得着吗？”陆羽神色平静地看着自己亲 哥.经过这么多事,陆海不但没瘦反而胖了些.都说中年发福是男人の福气,不知他是不是,记得他只活到五十多岁.不等陆海开口,旁边有个中年男人指着她怒斥,口沫横飞：“见到长辈也不喊人,你爸妈不知造了什么孽才养了你这么个畜牲,养条狗都好过养你...”话音未落,忽然堵在三人眼前 の那片人开始卟卟卟,横七竖八地躺了一地.片刻之后,世界终于清静了.“陆陆,现在没人拦你了,”婷玉神色如常地看着陆羽说,“去吧.”陆羽默,她准备の东西用不上了.无用武之地の柏少君则一脸惊悚地瞪着她们俩,久久说不出话来.碍事の人躺下了,事不宜迟,三人开始搬祭品到陆氏夫妇 坟前.二老是合葬,据说是因为有些部位分不清谁是谁,一起火化...陆羽跪在父母坟前,泣不成声.另外两人也在坟前鞠了三个躬,婷玉教柏少君の,然后两人在墓前各上一柱香...第116部分当陆氏族人醒来时,遍地红色の碎纸末,陆氏夫妇墓前の香火蜡烛几乎燃尽,意
初中化学人教九年级下册第九单元 溶液 课题溶解度_PPT
气体溶解度与温度和压强有关,它随压 强的减小而减小，随温度的升高而降低， 。
定义：某气体在一个 标准大气压下，一定 温度时，溶解在1体积 水中达到饱和状态时 的气体体积数。
气体的溶解度随温度升高而降低 P37
气体的 溶解度
思考： 1.当打开汽水瓶盖后，为什么常常
有大量气泡冒出？
温馨提示：打开后二氧化碳的溶解度减小
Hale Waihona Puke (2)溶解度曲线含义两曲溶解线的交点： 表示度两物质在交点所示的 温度克下的溶解度相等；
\
c
●
曲线上的点：
b
表示物质在20
●●
该点所示温度
a
下的溶解度1。0
●
0
t1
t2
曲线上方的点： 形成饱和溶液 并有固体物质剩余。 M
N 曲线下方的点： 不饱和溶液
温度/℃
(2)溶解度曲线的含义
1.表示某物质在不同温度下的溶解度 2.表示温度的变化对物质溶解度的影响（斜率） 3.比较不同物质在相同温度下或某一温度范围内
书 P37页
氯化钠在0℃时溶解度为 35.7g
溶解度/g
氯化钠溶解度曲线
37.5 37
36.5 36
35.5 35
34.5
0
固体溶解度
10
20
30
40
50
60
温度/0C
氯化钠在0℃时溶解度为 35.8g
氯化钠溶解度曲线
溶解度/g
37.5 37
36.5 36
35.5 35
34.5
0
10
20
30
40
2. 20℃时氯化铵的溶解度是37.2g，请将 其各关系数值填入下表：
九年级化学下册 第九单元《溶液》 复习课件
溶解度／g ＜0.01 0.01~1 1~10 ＞10 溶解性 难溶 微溶 可溶 易溶
固体溶解度的表示方法——溶解度曲线 横坐标表示温度，纵坐标表示溶解度
注：曲线下
方的点表示不 饱和溶液，其 纵坐标表示 100g溶剂中 实际溶解的溶 质质量，与溶 解度无关。
趋势、交点、分离、溶液状态
《溶液》复习课2
《溶液》复习课
提示：溶液部分内容是承接《金属》与 《酸碱盐》两部分核心内容的重要部分， 弄懂溶液部分就抓住了化学九下的关键！
一、基本概念复习
溶液的形成：溶液、悬浊液、乳浊液、 乳化、溶解过程 、饱和与不饱和溶液、 溶解度、溶解度曲线、溶质的质量分数
• 一种或几种物质分散到另一种物质里， 形成均一的、稳定的混合物，叫做溶液。
三、饱和溶液、不饱和溶液与 浓溶液、稀溶液之关系
对于不同溶质的溶液 来说，浓溶液不一定 是饱和溶液，稀溶液 不一定是不饱和溶液。 对于同一种溶质来说， 在一定温度下，饱和 溶液比不饱和溶液浓。
四、溶解度
溶解性是指一种物质溶解在另一种 物质里的能力，而溶解度是溶解性 的定量表示方法。
20℃时，根据各物质在水中溶解度的大 小，可将物质的溶解性分为下列四类：
杂质的质量，所以还要减去杂质 的质量
（4）小华另设计了一个实验方案，即用 6g生铁粉与20%的硫酸铜溶液反应来分 析生铁中铁的含量。请你画出加入硫酸 铜溶液质量与固体质量变化关系的曲线。
(80,6.8)
• 悬浊液:固体小颗粒悬浮于液体里形成的 混合物.
• 乳浊液:小液滴分散到液体里形成的混合 物.
巩固练习一
1、把少量下列物质分别放入水中，充分 搅拌，可以得到溶液的是（ BD ）
A.面粉 B.氯化钠 C.汽油 D.蔗糖
固体溶解度的表示方法——溶解度曲线 横坐标表示温度，纵坐标表示溶解度
注：曲线下
方的点表示不 饱和溶液，其 纵坐标表示 100g溶剂中 实际溶解的溶 质质量，与溶 解度无关。
趋势、交点、分离、溶液状态
《溶液》复习课2
《溶液》复习课
提示：溶液部分内容是承接《金属》与 《酸碱盐》两部分核心内容的重要部分， 弄懂溶液部分就抓住了化学九下的关键！
一、基本概念复习
溶液的形成：溶液、悬浊液、乳浊液、 乳化、溶解过程 、饱和与不饱和溶液、 溶解度、溶解度曲线、溶质的质量分数
• 一种或几种物质分散到另一种物质里， 形成均一的、稳定的混合物，叫做溶液。
三、饱和溶液、不饱和溶液与 浓溶液、稀溶液之关系
对于不同溶质的溶液 来说，浓溶液不一定 是饱和溶液，稀溶液 不一定是不饱和溶液。 对于同一种溶质来说， 在一定温度下，饱和 溶液比不饱和溶液浓。
四、溶解度
溶解性是指一种物质溶解在另一种 物质里的能力，而溶解度是溶解性 的定量表示方法。
20℃时，根据各物质在水中溶解度的大 小，可将物质的溶解性分为下列四类：
杂质的质量，所以还要减去杂质 的质量
（4）小华另设计了一个实验方案，即用 6g生铁粉与20%的硫酸铜溶液反应来分 析生铁中铁的含量。请你画出加入硫酸 铜溶液质量与固体质量变化关系的曲线。
(80,6.8)
• 悬浊液:固体小颗粒悬浮于液体里形成的 混合物.
• 乳浊液:小液滴分散到液体里形成的混合 物.
巩固练习一
1、把少量下列物质分别放入水中，充分 搅拌，可以得到溶液的是（ BD ）
A.面粉 B.氯化钠 C.汽油 D.蔗糖
高中化学-饱和溶液与不饱和溶液课件
1．判断某溶液是否为饱和溶液，一般有两个步骤：知1－练 (1)观察溶液底部是否有未溶解的溶质，如果有未 溶解的固体溶质，证明该溶液是__饱__和____溶液； (2)溶液底部若没有未溶解的固体溶质，可向该溶 液中加入少量__同__种__溶__质____，若 _溶__质__不__再__溶__解_____，则证明该溶液是饱和溶液。
A. 海水进入贮水池，海水的成分基本不变 B. 在①中，海水中氯化钠的质量逐渐增加 C. 在①中，海水中水的质量逐渐减少 D. 析出晶体后的母液是氯化纳的不饱和溶液
7. 为什么汗水带有咸味？被汗水浸湿的衣服晾干 后，常出现白色的斑迹。这是为什么？ 汗水中含有一些盐，如氯化钠，因此有 咸味；被汗水浸湿的衣服晾干后水分蒸发了， 但盐分仍留在衣服上，就形成了白色斑迹。
课题2 溶解度 第1课时 饱和溶 液与不饱和溶液
第九单元 溶液
1 课堂讲解 ➢ 饱和溶液与不饱和溶液
➢ 饱和溶液与不饱和溶液的转化方法 ➢ 结晶
2 课时流程
逐点 导讲练
课堂 小结
课后 作业
饱和溶液与不饱和溶液 在一定条件下，溶质能不能无限的溶解在溶剂里？溶 液能“吃饱”吗？
知识点 1 饱和溶液与不饱和溶液
知1－导
3．判断某溶液是否饱和的方法： （1）如果溶液中有少量未溶解的溶质，则是饱和
溶液； （2）加少量的溶质，溶质能继续溶解的是不饱和
溶液，不能溶解的是饱和溶液。
知1－讲
【例1】室温下，向一定质量的氯化钠溶液中加入10 g氯化钠 固体，充分搅拌后，尚有部分固体未溶解，加入10 g 水后，固体全部溶解。下列判断正确的是( A ) A．加水前一定是饱和溶液 B．加氯化钠前可能是饱和溶液 C．加水后一定是饱和溶液 D．加水后一定是不饱和溶液
人教版九年级化学9.2《溶解度》课件(共25张PPT)
（2）其它条件相同，KNO3在水中和KNO3在酒质精中的
溶
溶剂性
解度不同，影响溶解度是因素是__质________
（3）其它条件相同，KNO3在20°C时的溶解度与温在度 30°C的溶解度不同，影响溶解度是因素是
_______
43、、物质溶解性的分类
溶解性 易溶 可溶
溶解/g
( 适用于溶解度受温度变化影响相当大的固体物质
（2）蒸发溶剂 适用于溶解度受温度变化影响不大的固体物质
3、饱和溶液和不饱和溶液的相互转化：
对大多数溶液来说：
降温或减溶剂、加溶质
不饱和溶液
升温.加溶剂.
饱和溶液
对Ca(OH)2溶液来说：
升温. 减溶剂、加溶质
不饱和石灰水
3、20°C时硝酸铵的溶解度是190克。
20°C时，在100克水里达到饱和状态时 溶解NH4NO3的质量是190克。
2 影响因素： 内因：溶质和溶剂的性质。 外因：温度
探究小实验:
（1）其它条件相同，KNO3在水中的溶解度与NaCl在水 中的溶解度不同，影响溶解度是因素是_溶__质__性_____
5、饱不饱和与浓稀的关系：
⑴饱和溶液不一定是浓溶液， 不饱和溶液不一定是稀溶液
⑵同一温度下，同种溶质： 饱和比不饱和溶液浓
小测验
1、饱和溶液: 在一定温度下，在一定量的溶剂里, 不能再溶解某种溶质的溶液， 叫做这种溶质的饱和溶液；
升温 加溶剂
2、饱和溶液
不饱和溶液（多数）
降温 蒸发溶剂 加溶质
3、检验溶液是否饱和：
（1）水中溶有一定量的空气（2）加热使水的温度升高，溶解在 水中的空气的溶解度减小，空气从水中逸出，就会有气泡
3、阴雨天，鱼塘里的鱼为什么成群的把头浮出水面呼吸？ （1）水中溶有一定量的氧气（2）阴雨天温度高，气压低，溶解 在水中的氧气的溶解度减小，鱼缺氧就会把头浮出水面呼吸
初中化学课件 饱和溶液与不饱和溶液
测温度：t1：20mL水 t2 ：加热完全溶解时温度 t3：冷却析出晶体后的温度
讲授新课
操作 5g硝酸钾，搅拌 再加5g硝酸钾，搅拌
加热 再加5g硝酸钾，搅拌
冷却
现象 固体溶解 固体部分溶解 固体全部溶解 固体全部溶解 晶体析出
结论
一定量的溶剂 中，硝酸钾的 溶解的量随着 温度的升高而 增大。
讲授新课
讲授新课
4.饱和溶液、不饱和溶液与浓溶液、稀溶液之间的关系食盐的不饱和溶液
熟石灰不完全溶解 熟石灰的饱和溶液
浓度大
浓度小
10毫升水
10毫升水
①对于不同溶质来说，浓溶液不一定是饱和溶液，稀溶液
也不一定是不饱和溶液。
②对于同种溶质来说：在一定温度时饱和溶液比不饱和溶 液要浓。
讲授新课
思考1：20℃时，往盛有饱和食盐水的烧杯中加入5g食 盐，加入食盐后的溶液中，质量不变的是（ D ） A.溶剂的质量 B.溶质的质量 C.溶液的质量 D.溶剂、溶质、溶液的质量
饱和溶液 不包括未溶解
的固体！
讲授新课
思考2：有一瓶接近饱和的硝酸钾溶液，欲使其成为饱 和溶液，可采用的方法有哪些？ 加入硝酸钾、蒸发掉一些水、降低温度 加入溶质、蒸发溶剂、改变温度
一 饱和溶液
1.饱和溶液与不饱和溶液 （1）饱和溶液： 在一定的温度下，在一定量的溶剂里， 不能再溶解某种物质的溶液叫做这种溶质的饱和溶液。 （2）不饱和溶液： 在一定的温度下，在一定量的溶剂 里，还能继续溶解某种物质的溶液叫做这种溶质的不饱 和溶液。
只有指明“一定温度”和“一定量溶剂”，“饱和” 和“不饱和”才有意义。
随堂训练
6.在一定条件下，一容器内含有三种微观粒子，一种是 阳离子，一种是阴离子，还有一种是分子，且三种微观 粒子处于自由移动的状态．当改变条件后，容器内的部 分阳离子和部分阴离子便处于不能自由运动的状态，这 个过程属于（ B ） A.结晶 B.蒸馏 C.溶解 D.过滤
讲授新课
操作 5g硝酸钾，搅拌 再加5g硝酸钾，搅拌
加热 再加5g硝酸钾，搅拌
冷却
现象 固体溶解 固体部分溶解 固体全部溶解 固体全部溶解 晶体析出
结论
一定量的溶剂 中，硝酸钾的 溶解的量随着 温度的升高而 增大。
讲授新课
讲授新课
4.饱和溶液、不饱和溶液与浓溶液、稀溶液之间的关系食盐的不饱和溶液
熟石灰不完全溶解 熟石灰的饱和溶液
浓度大
浓度小
10毫升水
10毫升水
①对于不同溶质来说，浓溶液不一定是饱和溶液，稀溶液
也不一定是不饱和溶液。
②对于同种溶质来说：在一定温度时饱和溶液比不饱和溶 液要浓。
讲授新课
思考1：20℃时，往盛有饱和食盐水的烧杯中加入5g食 盐，加入食盐后的溶液中，质量不变的是（ D ） A.溶剂的质量 B.溶质的质量 C.溶液的质量 D.溶剂、溶质、溶液的质量
饱和溶液 不包括未溶解
的固体！
讲授新课
思考2：有一瓶接近饱和的硝酸钾溶液，欲使其成为饱 和溶液，可采用的方法有哪些？ 加入硝酸钾、蒸发掉一些水、降低温度 加入溶质、蒸发溶剂、改变温度
一 饱和溶液
1.饱和溶液与不饱和溶液 （1）饱和溶液： 在一定的温度下，在一定量的溶剂里， 不能再溶解某种物质的溶液叫做这种溶质的饱和溶液。 （2）不饱和溶液： 在一定的温度下，在一定量的溶剂 里，还能继续溶解某种物质的溶液叫做这种溶质的不饱 和溶液。
只有指明“一定温度”和“一定量溶剂”，“饱和” 和“不饱和”才有意义。
随堂训练
6.在一定条件下，一容器内含有三种微观粒子，一种是 阳离子，一种是阴离子，还有一种是分子，且三种微观 粒子处于自由移动的状态．当改变条件后，容器内的部 分阳离子和部分阴离子便处于不能自由运动的状态，这 个过程属于（ B ） A.结晶 B.蒸馏 C.溶解 D.过滤
初中化学人教九年级下册第九单元 溶液 溶解度PPtPPT
10
68 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 温度/℃
溶 200
解
度 190
/
g 180
在80℃时，将110g硝酸钾加入 169170
.
到100g水中，充分溶解后，形
160 150
成的溶液为该温度下硝酸钾的
140 130
_不__饱__和_溶液。欲使其刚好形成 120
110
60
50
40
36
30
氯化钠 39
20
若再降温，会怎样？
10
会析出极少量的晶体
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
温度/℃
（1）物质C的溶解性为_可__溶__
溶
解
（2）M点表示_1_0_℃__时__B_、__C_的_ 溶解度度相同
/g
A
（3）在5℃时A、B、C溶解度 P
大小_C_>__B_>A
饱和溶液，可采用的方法有： 100
90
加入一定量的硝酸钾
80
70
. 59g . 硝
酸 钾
. .89g
蒸发掉一定量的水份
60
50
. . 降温到60℃
40 30
. 21
20
. 若再降温到10℃，会怎样？ 10
会析出89g硝酸钾晶体
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
温度/℃
记在课本溶34页 固体溶解度曲线
饱和溶液
即是不饱和 1、室温下有一杯接近饱和的蔗糖溶 液,怎样把它变为饱和溶液?
加入蔗糖 蒸发溶剂 水 降温
Hale Waihona Puke 2、 20℃时，100g 饱和氯化钠溶液若保持
第九单元 课题2 溶解度 知识归纳(含思维导图)课件 初中化学人教版九年级下册
知识归纳
3．饱和溶液与不饱和溶液的判断 （1）观察法：如果溶液中有未溶解的物质，说明该温度下该溶液不能继续溶解这种物质了。 该溶液一定是该物质的饱和溶液。 （2）实验法：在一定温度时如果溶液中没有未溶解的物质，可以向原溶液中加入少量原溶 质，如果不再溶解，说明原溶液是饱和溶液；如果继续溶解，说明原溶液是不饱和溶液。 温馨提示 析出晶体后所得的溶液，一定是该温度下该溶质的饱和溶液。 4．饱和溶液、不饱和溶液与溶液浓稀的关系 （1）溶液的饱和与不饱和与溶液的浓和稀是从不同角度对溶液进行分类的，两者没有必然 联系；浓溶液不一定是饱和溶液，稀溶液不一定是不饱和溶液。 （2）在一定温度下，在同种溶剂的条件下，同种溶质的饱和溶液要比不饱和溶液浓
（2）由于熟石灰在一定量水中溶解的最大量随温度的升高而降低，故Ca(OH)2饱和溶液与 不饱和溶液存在如下转化关系： 饱和溶液 蒸发溶增剂加、溶升剂高或温降度低或温增度加溶质 不饱和溶液
知识归纳
3．解答有关溶解度曲线的习题关键是熟悉点、线、面的意义 （1）点：曲线上的点叫饱和点。曲线上任一点表示对应温度下(横坐标)该物质的溶解度(纵 坐标)；两曲线的交点表示两物质在交点的温度下溶解度相等。 （2）线：溶解度曲线表示物质的溶解度随温度变化的趋势。根据溶解度随温度变化的趋势 确定分离混合物的方法： ①陡升型：从溶液中析出该物质时，可采用降温结晶。 ②缓升型：从溶液中析出该物质，可采用蒸发结晶的方法。 ③陡升型的物质中混有少量缓升型的物质时，可采用降温结晶的方法进行提纯；缓升型的 物质中含有少量陡升型物质时，可采用蒸发结晶的方法进行提纯。 （3）面： ①溶解度曲线下方的面表示不同温度下该物质的不饱和溶液。 ②溶解度曲线上方的面表示相应温度下的饱和溶液且有未溶解的溶质。
知识归纳
人教版九年级化学下册作业课件 第九单元 溶液 课题2 溶解度 第1课时 饱和溶液与不饱和溶液
知识点❷：饱和溶液与不饱和溶液的转化 4．一般情况下，将饱和溶液转化成不饱和溶液的方法有__增__加__溶__剂__、__升__高__温__度__； 将不饱和溶液转化成饱和溶液的方法有_增__加__溶__质__、__蒸__发__溶__剂__或__降__低__温__度___。 5．有一瓶接近饱和的硝酸钾溶液，若要使其成为饱和溶液，不能采用的方法是 ( A) A．升高温度 B．降低温度 C．蒸发溶剂 D．增加溶质
(2)若固体溶质为KNO3，对A、B两烧杯同时升高温度(均匀进行)，固体物质先消 失的是___B___(填字母)。
(3)在一定温度下，在A、B中分别加入相同质量的水，B中固体刚好溶解，A中能否 也全溶？____不__能__。
(4)要使不饱和的溶液变成饱和溶液，一定可行的方法有___蒸__发__溶__剂___、 ___加__原__溶__质___。
2．(温州中考)如图，将红砂糖倒入一杯开水中，充分溶解。能作为判断砂糖水 是饱和溶液的依据是( D)
A．砂糖水颜色很深 B．砂糖水味道很甜 C．砂糖溶解得很快 D．砂糖固体有剩余
3．下列关于饱和溶液的说法正确的是( D ) A．饱和溶液中一定有剩余的溶质 B．饱和溶液一定比不饱和溶液浓度大 C．稀溶液一定是不饱和溶液 D．饱和溶液是一定温度下不能再继续溶解该溶质的溶液
8．20 ℃时，将不同质量的食盐固体分别放入100 g水中，充分溶解后过滤，所
得溶液质量与加入食盐质量的对应关系如下表所示。其中所得溶液属于饱和溶液
的是( D )
选项
A
B
C
D
加入食盐质量/g 10
20
30
40
所得溶液质量/g 110 120 130 136
9.室温下，将盛有接近饱和的硝酸钾溶液的小烧杯放在盛水的大烧杯中(如图所 示)，欲使硝酸钾溶液变为饱和溶液，可向大烧杯中加入的固体物质是( B )
初中化学人教九年级下册第九单元 溶液 《浓稀溶液与饱和不饱和溶液的关系》PPT
在20 ℃，判断下列溶液是否为饱和溶液及浓稀情况
30gNaCl
不饱和溶液
36gNaCl
饱和溶液
0.1gCa(OH)2
不饱和溶液
0.17gCa(OH)2
饱和溶液
浓溶液
浓溶液
稀溶液
稀溶液
100gH2O
A
100gH2O
B
100gH2O
C
100gH2O
D
判断下列说法是否正确，并说明原因 1.在一定的温度下 2.在一定量的溶剂里
• 1液.不能再❌溶解某种溶质的溶液叫该物质的饱和溶
• 2.在同一温度下，氯化钠饱和溶液比它的不饱和
溶液浓 ✔
• 3.在相同温度下，饱和溶液一定是浓溶液，不饱
和溶液一定是稀溶液 ❌
同种溶质，饱和溶液一定是该温度下的最浓溶液 不同溶质，溶液是否为饱和溶液与浓稀无直接关系
小花熊的疑惑
小花熊和小伙伴在森林里玩累了，满头大汗地跑回 家，一进门就喊：“妈妈，妈妈，我要喝糖水！”熊妈 妈抚摸着小花熊的头，轻柔的说：“好，妈妈倒给你 喝。”熊妈妈将一玻璃杯放在桌上，向玻璃杯中倒水， 然后向其中加一勺糖，搅拌，糖全部溶解。小花熊喝了 一口以后说：“不甜，不甜！”熊妈妈说：“好，妈妈 给你再加点儿糖。”熊妈妈又取了一勺糖放入杯中，搅 拌，杯底有糖剩余。小花熊吵着说：“妈妈，再加点 糖。”熊妈妈笑着说：“傻孩子，已经很甜了，再加也 不会更甜了。”小花熊疑惑的问：“为什么呀？”
在20 ℃，判断下列溶液是否为饱gNaCl
30gNaCl
20gNaCl
100gH2O
A
100gH2O
B
100gH2O
C
总结：
1.同种溶质，在相同温度下，饱和溶液一定是该温度 下该溶质的最浓的溶液
30gNaCl
不饱和溶液
36gNaCl
饱和溶液
0.1gCa(OH)2
不饱和溶液
0.17gCa(OH)2
饱和溶液
浓溶液
浓溶液
稀溶液
稀溶液
100gH2O
A
100gH2O
B
100gH2O
C
100gH2O
D
判断下列说法是否正确，并说明原因 1.在一定的温度下 2.在一定量的溶剂里
• 1液.不能再❌溶解某种溶质的溶液叫该物质的饱和溶
• 2.在同一温度下，氯化钠饱和溶液比它的不饱和
溶液浓 ✔
• 3.在相同温度下，饱和溶液一定是浓溶液，不饱
和溶液一定是稀溶液 ❌
同种溶质，饱和溶液一定是该温度下的最浓溶液 不同溶质，溶液是否为饱和溶液与浓稀无直接关系
小花熊的疑惑
小花熊和小伙伴在森林里玩累了，满头大汗地跑回 家，一进门就喊：“妈妈，妈妈，我要喝糖水！”熊妈 妈抚摸着小花熊的头，轻柔的说：“好，妈妈倒给你 喝。”熊妈妈将一玻璃杯放在桌上，向玻璃杯中倒水， 然后向其中加一勺糖，搅拌，糖全部溶解。小花熊喝了 一口以后说：“不甜，不甜！”熊妈妈说：“好，妈妈 给你再加点儿糖。”熊妈妈又取了一勺糖放入杯中，搅 拌，杯底有糖剩余。小花熊吵着说：“妈妈，再加点 糖。”熊妈妈笑着说：“傻孩子，已经很甜了，再加也 不会更甜了。”小花熊疑惑的问：“为什么呀？”
在20 ℃，判断下列溶液是否为饱gNaCl
30gNaCl
20gNaCl
100gH2O
A
100gH2O
B
100gH2O
C
总结：
1.同种溶质，在相同温度下，饱和溶液一定是该温度 下该溶质的最浓的溶液
新人教版九年级化学下册第九单元课题2 饱和溶液和不饱和溶液
快，迅速扩散到溶剂中去。
建议3：溶解前先将固体研碎，增大固体与水的
接触面积，使溶解速度加快
【思考】通过上一节课的学习，同学们已经感受到， 一种物质能否溶解在另一中物质里，与这两种物质 的性质有关。那么，象食盐和蔗糖这样能够溶于水 的物质，是不是可以无限量地溶解在一定量的水中 呢？ P33在常温下，取大约20mL 水到入玻璃杯中，加入5g食 盐，搅拌，等食盐溶解后， 再加5g，搅拌，观察现象。 然后再加入5mL水，搅拌， 观察现象。
D、改变温度可以使不饱和溶液变成饱和溶液
Байду номын сангаас
2、室温下，向一定质量的氯化钠溶液中 加入10克氯化钠固体，充分搅拌后，尚 有部分未溶解，加入10克水后，固体全 部溶解。下列判断正确的是（ A ）
A、加水前一定是饱和溶液 B、加水前可能是饱和溶液
C、加水后一定是饱和溶液
D、加水后一定是不饱和溶液
3、在一定温度下，将一瓶接近饱几 的硝酸钾溶液转化成饱和溶液的方法 （ B ） ①升高温度②降低温度③增加溶质
溶 质 克 溶 质 克
( )
( )
O
加入的 KNO3 (克)
O
加入 KNO3 (克)
A
溶 质 克 溶 质 克
B
( )
( )
O
加入的 KNO3 (克)
O
加 入 K O3 ( 克 N )
C
D
5、一次某同学在做食盐溶于水的实验中， 得到相关数据，列表如下，请将空缺处填充 完整。
项目
次数
温度
水的 质量 100克
饱和溶液与不饱和溶液的转化
增加溶质、 降低温度、 蒸发溶剂 饱和 不饱和
溶液
减少溶质、 增加溶剂 溶液 升高温度、
建议3：溶解前先将固体研碎，增大固体与水的
接触面积，使溶解速度加快
【思考】通过上一节课的学习，同学们已经感受到， 一种物质能否溶解在另一中物质里，与这两种物质 的性质有关。那么，象食盐和蔗糖这样能够溶于水 的物质，是不是可以无限量地溶解在一定量的水中 呢？ P33在常温下，取大约20mL 水到入玻璃杯中，加入5g食 盐，搅拌，等食盐溶解后， 再加5g，搅拌，观察现象。 然后再加入5mL水，搅拌， 观察现象。
D、改变温度可以使不饱和溶液变成饱和溶液
Байду номын сангаас
2、室温下，向一定质量的氯化钠溶液中 加入10克氯化钠固体，充分搅拌后，尚 有部分未溶解，加入10克水后，固体全 部溶解。下列判断正确的是（ A ）
A、加水前一定是饱和溶液 B、加水前可能是饱和溶液
C、加水后一定是饱和溶液
D、加水后一定是不饱和溶液
3、在一定温度下，将一瓶接近饱几 的硝酸钾溶液转化成饱和溶液的方法 （ B ） ①升高温度②降低温度③增加溶质
溶 质 克 溶 质 克
( )
( )
O
加入的 KNO3 (克)
O
加入 KNO3 (克)
A
溶 质 克 溶 质 克
B
( )
( )
O
加入的 KNO3 (克)
O
加 入 K O3 ( 克 N )
C
D
5、一次某同学在做食盐溶于水的实验中， 得到相关数据，列表如下，请将空缺处填充 完整。
项目
次数
温度
水的 质量 100克
饱和溶液与不饱和溶液的转化
增加溶质、 降低温度、 蒸发溶剂 饱和 不饱和
溶液
减少溶质、 增加溶剂 溶液 升高温度、
(人教版)化学九年级复习：第9单元《溶液》ppt课件
4．分类。 (1)在一定温度下，向一定溶剂里加入某种溶质，当溶质不 能继续溶解时所得到的溶液叫做这种溶质的____________；还 饱和溶液 能继续溶解的溶液叫做这种溶质的_____________不_。饱和溶液 注意：蒸发溶剂有晶体析出，剩余溶液一定是饱和溶液。 (2)饱和溶液不一定是___________浓_，溶不液饱和溶液不一定是 ____稀__溶__液____。同种溶质在同一温度下，饱和溶液比不饱和溶 液的浓度_______大_____。
第九单元 溶 液
一、溶液 1．概念。 一种或几种物质分散到________另__一里种，物形质成________ 、 ___稳__定___的_______混_物合叫做溶液。能溶解其他物质的物质叫做 ___溶__剂___，被溶解的物质叫做________。 溶质 溶质可以是______气__体、________或固__体______，但没液有体被溶 解的物质不是溶液的一部分，不能认为是溶质。溶剂通常是液 体，不指明溶剂的溶液其溶剂是水。
八、配制一定溶质质量分数的溶液 1．用固体配制。 以配制 100 g 15% 的氯化钠溶液为例，如下图所示：
(1)实验步骤。 ①计算：100 g 此氯化钠溶液中溶质质量＝________ g，溶 15 剂质量______8_5_ g。
②称量、量取：用_______托_盘__天称平取氯化钠，用____________100 mL 量筒 量取______8_5_ mL 水。
均一
2．特征。 溶液具有_____均__一_性、________性稳，定是________物。混合 3．组成。 溶液由______溶__质和________ 溶组剂成。一种溶液中只有一种 ___溶__剂___，可以有多种________。溶质 注意：在溶液里的反应，一般是________参加溶反质应。
九年级化学人教版下册《饱和溶液与不饱和溶液》课件
B．加入溶质
C．降低温度
D．倒出一部分溶液
2．下列叙述正确的是( D )
A．物质的水溶液一定是无色透明的
B．冰水混合物是饱和溶液
C．饱和溶液是纯净物，不饱和溶液是混合物
D．矿泉水是溶液
3．同一温度下，从100 mL饱和食盐水中取出10 mL，下列说法正
确的是(C )
A．溶液变稀
B．溶液由饱和变为不饱和
保持温度和溶剂不变前提下
（1）若溶液底部有剩余溶质存在。那么这种溶液就是 饱和溶液。
（2）向溶液中加入此种溶质，如果溶质的量没有减少， 则说明这种溶液就是饱和溶液。否则，就是不饱和溶液。
知识点1：饱和溶液与不饱和溶液
室温，5gNaCl在20mL水中
+5gNaCl
室温，10gNaCl在20mL水中
+15mL水
课题小结
课题2 溶解度 第1课时 饱和溶液和不饱和溶液
1.饱和溶液和不饱和溶液含义
2.饱和溶液和不饱和溶液的相互转化
①加水②升温
饱和溶液
不饱和溶液
3.结晶
①加溶质②降温③蒸发溶剂
（1）蒸发溶剂结晶。
（2）冷却热饱和溶液结晶。
习题巩固
1．使不饱和溶液变为饱和溶液，最可靠的方法是( B)
A．升高温度
第九单元 溶液
课题2 溶解度
课时1 饱和溶液与不饱和溶液
学习目标
1.理解饱和溶液和不饱和溶液的含义。 2.理解饱和溶液与不饱和溶液相互转化的方法。 3.了解结晶现象。
课前预习
新课推进
提问
若一种物质能溶于水，那 么它能在定量的水中无限制地 溶解下去吗？
今天我们就一同来探讨这个问题。
知识点1：饱和溶液与不饱和溶液
2022年鲁教版(五四制)化学九年级全一册 -饱和溶液与不饱和溶液 课件
只有指明“在一定温度下”和“在一定量溶剂 里”，溶液的“饱和”与“不饱和”才有确定的 意义。
饱和溶液：
在一定温度下，向一定量溶剂里加入某种溶质， 当溶质不能继续溶解时，所得到的溶液叫做某种 溶质饱和溶液。
不饱和溶液：
还能继续溶解某种溶质的溶液叫做某种溶质不 饱和溶液。
我来探究：当温度和溶剂一定硝酸钾溶液达到饱和时
（1）为了加快食盐的溶解，有哪些方法？
（2）怎样知道他们得到的盐水是否是饱和的？
（3）在配制完盐水后，他们才发现还少一份最 浓的，但已经没有食盐了。什么样的溶液才是最 浓的？你能帮助她们得到当时条件下最浓的盐水 吗？
课堂小结
(1)浓溶液不一定是饱和溶液，稀溶液不一定是 不饱和溶液。
(2)对于同一种溶质和溶剂的溶液来说，在一定 温度下的饱和溶液一定比不饱和溶液浓一些。
，若放入氯化钠能否继续溶解?
10g硝酸钾
加热
2g氯化钠
20 ℃、20ml水
溶液饱和了
20 ℃、20ml水
氯化钠不见了
在一定温度下，在一定量的溶剂里不能继续再 继续溶解硝酸钾的溶液，通常就叫硝酸钾的饱和 溶液。
在一定温度下，在一定量的溶剂里能继续再溶 解硝酸钾的溶液，通常就叫硝酸钾的饱和溶液。
温馨提示： 只有指明“在一定温度下”和“在、饱和溶液是：------------------------------------------------。 不饱和溶液是 ：--------------------------------------------。
2、“饱和溶液”、“不饱和溶液”相互转化的方法有哪 些？
【实验】 10克硝
有固体
酸钾
剩余的
硝酸钾
溶液
饱和溶液：
在一定温度下，向一定量溶剂里加入某种溶质， 当溶质不能继续溶解时，所得到的溶液叫做某种 溶质饱和溶液。
不饱和溶液：
还能继续溶解某种溶质的溶液叫做某种溶质不 饱和溶液。
我来探究：当温度和溶剂一定硝酸钾溶液达到饱和时
（1）为了加快食盐的溶解，有哪些方法？
（2）怎样知道他们得到的盐水是否是饱和的？
（3）在配制完盐水后，他们才发现还少一份最 浓的，但已经没有食盐了。什么样的溶液才是最 浓的？你能帮助她们得到当时条件下最浓的盐水 吗？
课堂小结
(1)浓溶液不一定是饱和溶液，稀溶液不一定是 不饱和溶液。
(2)对于同一种溶质和溶剂的溶液来说，在一定 温度下的饱和溶液一定比不饱和溶液浓一些。
，若放入氯化钠能否继续溶解?
10g硝酸钾
加热
2g氯化钠
20 ℃、20ml水
溶液饱和了
20 ℃、20ml水
氯化钠不见了
在一定温度下，在一定量的溶剂里不能继续再 继续溶解硝酸钾的溶液，通常就叫硝酸钾的饱和 溶液。
在一定温度下，在一定量的溶剂里能继续再溶 解硝酸钾的溶液，通常就叫硝酸钾的饱和溶液。
温馨提示： 只有指明“在一定温度下”和“在、饱和溶液是：------------------------------------------------。 不饱和溶液是 ：--------------------------------------------。
2、“饱和溶液”、“不饱和溶液”相互转化的方法有哪 些？
【实验】 10克硝
有固体
酸钾
剩余的
硝酸钾
溶液
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2、饱和溶液和不饱和溶液的相互转化：
对大多数溶液来说：
饱和溶液
升温或增加溶剂 不饱和溶液
降温.减少溶剂.加溶质
对少数溶液来说：
降温.加溶剂
饱和石灰水
不饱和石灰水
升温.减少溶剂.加溶质
练 习：
室温下有一杯接近饱和的 蔗糖溶液,怎样把它变为饱 和溶液
设问
生活中我们会碰到很甜的 糖水，说明浓度很大，那 这种浓度很大的糖水是否 一定是饱和溶液呢？
1、指质
溶剂
稀盐酸
氯化氢气体
水
酒精溶液
乙醇
水
碘酒 硫酸铜溶液
碘 硫酸铜
酒精 水
白磷的二硫化碳溶液
白磷
二硫化碳
C 3、下列溶液中的溶质是气体的是（ ）
A、碘酒；
B、白酒；
C、盐酸；
D、硫酸铜溶液；
A 4、下列物质长期密封放置后，不会分层的是（ ）
A、糖水；
B、粉笔灰和水的混合物；
C、油水混合物； D、牛奶；
B 5、把一杯很甜的糖水加一定量的水降低甜度，其中不变的是（ ）
A、溶液的质量； B、溶质的质量；
C、溶剂的质量； D、都不变；
第二节 饱和溶液、不饱和溶液
一、饱和溶液和不饱和溶液：
1、概念： 在一定温度下，一 定量的溶剂里不能 再溶解某种溶质的 溶液，叫做饱和溶 液； 还能继续溶解 某种溶质的溶液， 叫做不饱和溶液。
10克蔗糖 10毫升水
溶液
0.2克熟石灰
溶液
10毫升水
固体
蔗糖.熟石灰在水中溶解的实验