六年级上册语文课件 - 9 烂漫的点地梅 西师大版 (共9张PPT)
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六年级语文上册 第9课 烂漫的点地梅课件1 西师大版.pptx
兵的共同之处。 3、学习文章借物喻人的表达方法。 4、正确流利有感情地朗读课文。
4
说重难点:
重点：让学生读懂课文的内容，理解点地梅 与 高原筑路兵的共同之处，体会作者所要表达的思 想感情。
难点：学习借物喻人的表达方法。
5
说教学方法 :
讨论交流法 朗读感悟法
6
说教学过程
导入质疑 品读重点 精读感悟 理解内涵 拓展延伸
啊!那棵植物居然活了，长出了一片 片泛绿带黄的叶子。
16
点地梅顽强的生命力
17
点地梅开花了,怒放的点地梅十分美丽. 紫艳艳的花儿,亭亭玉立地缀满枝头,仿佛 一串串粘连在一起的紫色豆珠儿,散发着一 阵阵浓浓的醉人芳香.阳光照耀下,花儿更 紫的晶莹,紫的透亮,紫的鲜艳.天上是白悠 悠云彩,低里是紫幽幽的花儿.青藏高原的 天有多蓝,云有多白,点地梅就有多美!
23
点地梅开花了,怒放的点地梅十分 美丽.紫艳艳的花儿,亭亭玉立地缀满 枝头,仿佛一串串粘连在一起的紫色豆 珠儿,散发着一阵阵浓浓的醉人芳香. 阳光照耀下,花儿更紫的晶莹,紫的透 亮,紫的鲜艳.天上是白悠悠云彩,低里 是紫幽幽的花儿.青藏高原的天有多蓝, 云有多白,点地梅就有多美!
24
读15-16自然段，说说高原兵有哪些感人事 迹？
赞扬高原筑路兵勇于奉献的精神 。
2
说学情
因为六年级学生已经掌握了一些学习语文的好 方法，也具备了一定的阅读、分析、理解能力， 我主要通过学生读一读、想一想、议一议、说一 说、等活动，调动学生的积极思维,相信学生一定 能在老师的启发引导下，理解课文借物喻人的写 作方法。
3
说教学目标
1、认记本课“域，盎”等8个生字。 2、联系上下文理解点地梅与高原筑路
4
说重难点:
重点：让学生读懂课文的内容，理解点地梅 与 高原筑路兵的共同之处，体会作者所要表达的思 想感情。
难点：学习借物喻人的表达方法。
5
说教学方法 :
讨论交流法 朗读感悟法
6
说教学过程
导入质疑 品读重点 精读感悟 理解内涵 拓展延伸
啊!那棵植物居然活了，长出了一片 片泛绿带黄的叶子。
16
点地梅顽强的生命力
17
点地梅开花了,怒放的点地梅十分美丽. 紫艳艳的花儿,亭亭玉立地缀满枝头,仿佛 一串串粘连在一起的紫色豆珠儿,散发着一 阵阵浓浓的醉人芳香.阳光照耀下,花儿更 紫的晶莹,紫的透亮,紫的鲜艳.天上是白悠 悠云彩,低里是紫幽幽的花儿.青藏高原的 天有多蓝,云有多白,点地梅就有多美!
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点地梅开花了,怒放的点地梅十分 美丽.紫艳艳的花儿,亭亭玉立地缀满 枝头,仿佛一串串粘连在一起的紫色豆 珠儿,散发着一阵阵浓浓的醉人芳香. 阳光照耀下,花儿更紫的晶莹,紫的透 亮,紫的鲜艳.天上是白悠悠云彩,低里 是紫幽幽的花儿.青藏高原的天有多蓝, 云有多白,点地梅就有多美!
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读15-16自然段，说说高原兵有哪些感人事 迹？
赞扬高原筑路兵勇于奉献的精神 。
2
说学情
因为六年级学生已经掌握了一些学习语文的好 方法，也具备了一定的阅读、分析、理解能力， 我主要通过学生读一读、想一想、议一议、说一 说、等活动，调动学生的积极思维,相信学生一定 能在老师的启发引导下，理解课文借物喻人的写 作方法。
3
说教学目标
1、认记本课“域，盎”等8个生字。 2、联系上下文理解点地梅与高原筑路
六年级上册语文阅读课件9.烂漫的点地梅 l 西师大版 (共12张PPT)
⑦ 李生听了，心中一阵震动，是呀，如果自己是头车，又有谁 会给自己指路？老板的言外之意他一下就领悟了：在一般情况下，你 可以依靠上司，让上司替你拿主意，也使你不用分担责任。可是特殊 情况下，你应该用自己的慧眼，看清前面的路该怎么走，用自己的头 脑来分析利弊，选择自己的方向。比尔．盖茨能跟谁？只会跟在别人 的尾灯后面的人，永远不会领头的。 （李生的感悟也是文章的中心所 在。）
阅读实训： 1、 在文章第⑥小节的空白处填上适当的标点符号。
1、本题主要考察我们对标点符号的掌握。 参考答案：：“，？”：“，。”，：“，？”
2、 结合上下文理解下列词语。
浮动：
；
黄了：
。
擅自：
；
卖点：
。
2、本题主要考察我们对词语意思的把握。 参考答案：浮动：比喻价格在某一标准徘徊 黄了：比喻没有做成功； 擅自：没有经过允许，自己做主张； 卖点：比喻商品的可卖之处。
烂漫的点地梅
阅读课件
做别人的尾灯
① 在一次会议中，我认识了一位年轻有为的企业家李生。早听说李生创业的传 （chuán zhuàn）奇了，于是我便问起他的创业秘诀是什么。他给我讲了一个故事。 （开头引出了下文的展开。）
② 那是五年前，李生还在一家台资企业做事。他们的老板不但是个在多国拥有众 多公司的大企业家，同时还是个教授，是学者型商人，既有很好的经济头脑，又有很 高的学术成就。李生就是冲(chōng chòng )着这一点，进了他的公司。由于李生勤奋， 肯动脑，老板很快就提拔他做了部门经理，专管家具的销售。他也一直做得没什么差 (chā chà)错。
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
阅读实训： 1、 在文章第⑥小节的空白处填上适当的标点符号。
1、本题主要考察我们对标点符号的掌握。 参考答案：：“，？”：“，。”，：“，？”
2、 结合上下文理解下列词语。
浮动：
；
黄了：
。
擅自：
；
卖点：
。
2、本题主要考察我们对词语意思的把握。 参考答案：浮动：比喻价格在某一标准徘徊 黄了：比喻没有做成功； 擅自：没有经过允许，自己做主张； 卖点：比喻商品的可卖之处。
烂漫的点地梅
阅读课件
做别人的尾灯
① 在一次会议中，我认识了一位年轻有为的企业家李生。早听说李生创业的传 （chuán zhuàn）奇了，于是我便问起他的创业秘诀是什么。他给我讲了一个故事。 （开头引出了下文的展开。）
② 那是五年前，李生还在一家台资企业做事。他们的老板不但是个在多国拥有众 多公司的大企业家，同时还是个教授，是学者型商人，既有很好的经济头脑，又有很 高的学术成就。李生就是冲(chōng chòng )着这一点，进了他的公司。由于李生勤奋， 肯动脑，老板很快就提拔他做了部门经理，专管家具的销售。他也一直做得没什么差 (chā chà)错。
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
六年级上册语文课件-3.9 烂漫的点地梅｜西师大版 (共18张PPT)
天上是白悠悠的云彩，地
里是紫幽幽的花儿。青藏高 原的天有多蓝，云有多白， 点地梅就有多美！
二、 平凡
高原筑路兵伟大
高原筑路兵为了修青藏铁路
顾不上（
）
顾不上（
）
顾不上（
）
、、、、、、
他们真是（
）
三、 1、 平凡而伟大
2、作者借点地梅所具有的顽强 的生命力，无私奉献的精神来 赞扬高原筑路兵在极端恶劣的 高原环境中艰苦奋战，勇于奉 献的精神。
烂漫的点地梅
我会读
雪域（yù ）高原 盎 （ àng ）然
（kòu）开
姗姗（ shān）而来
（gāo ）
à ）
热
分娩（ miǎn ）
叩 小羊羔
炽 （chì）
课文的主要内容是什么？ 点地梅和高原筑路兵
自学提示
1、点地梅是怎样一种花？你从哪些地方体会 到的？ 2、高原筑路兵有什么特点？从哪些地方体会 到的？ 3、高原筑路兵和点地梅有什么共同之处？为 什么题目是《烂漫的点地梅》文中却要写高 原筑路兵？二者之间有什么联系？
一、
唐古拉山脉位于海拔 4000多米的雪域高原，常年 天寒缺氧，四季冻土封固， 素称“人类禁区”。
它的根扎得很深，枝蔓却细
小而矮，一丛一丛地几乎贴着 地皮，一团团地拥抱着土地。
点地梅开花了，怒放的点地梅十
分美丽。紫艳艳的花儿，亭亭玉立 地缀满枝头，仿佛一串串粘连在一 起的紫色豆珠儿，散发着一阵阵浓 浓的醉人芳香。阳光照耀下，花儿 更紫得晶莹，紫得透亮，紫得鲜艳。
我喜欢唐古拉山顽强而美
丽的点地梅，我更喜欢像点 地梅一样可亲可敬的高原筑 路兵。
通过本节的学习 你有什么收获？
拓展延伸：
西师版六年级语文上册《烂漫的点地梅》PPT
紫艳艳的花儿，大小形如豆珠，亭亭玉立地缀 满枝头，仿佛一串串粘连在一起的紫色豆珠儿， 散发着一阵阵浓浓的醉人芳香。阳光照耀下，花 儿便紫得晶莹，紫得透亮，紫得鲜艳。
小结： 点地梅 的特点: （生命 力顽强、 美丽）
高 原 点 地 梅
通过描写点地梅的美丽 与顽强，表达了作者对 点地梅由衷的热爱与赞 美。
归结课文：
雪域高原 环境恶劣 顽强美丽 借物喻人
• 烂漫的点地梅
点地梅
高原筑路兵
平凡伟大
测评训练：
• 1、照样子，写词语
紫艳艳（ABB式）:( 干干净净（AABB式）:( ) ( ) ( ) ( ) ( ) )
• 2、把下列词语补充完整
百花（ ）（ ） （ ）紫（ ）红 （ ）（ ）玉立 （ ）言（ ）语 （ ）（ ）及待
六年级语文上册
烂漫的地梅
以疑导学：
• 1、这篇课文写了哪些内容？ • 2、课文题目是《烂漫的点地梅》，内容却 写了点地梅和高原筑路兵。学到这里你有 什么问题要问吗？
•走进唐古拉
精读课文：
• 走进唐古拉
课堂交流：
• 默读第3—13段，勾画描写点地 梅的语句，并说说点地梅是一 种怎样的花？
组织交流： 体会高原筑路兵的平凡与伟大
读15、16两段，勾画最让自己
感动的语句。
铁路的建设者们（观看图片）
讨论交流：在青藏高原已经通车的今天， 你想对高原筑路兵说点什么？
•
我喜欢唐古拉山顽强而美丽的点地梅,我 更喜欢像点地梅一样可亲可敬的高原筑路兵。
思考：说说高原筑路兵与点地梅的共同之处。 答：平 凡 而 伟 大
心急（ ）（ ）
3、在文中找出自己喜欢的句子，说说喜欢 的原因。
西师版六年级语文上册《烂漫的点地梅》课件
地梅所具有的顽强生命力、无私奉献的精神来赞 扬高原筑路兵在极端恶劣的高原环境艰苦奋战、 勇于奉献的精神。
四：课外拓展
• 相关诗文欣赏： • 梅花. 王安石
墙角数枝梅, 凌寒独自开。 遥知不是雪, 为有暗香来。
竹石.郑燮 咬定青山不放松， 立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。
青藏铁路：世纪天路创造九大世界之最
• 青藏铁路西宁至拉萨全长1956公里，翻 越了祁连山、跨过了柴达木荒漠，昆仑山 挡不住，5000多米的唐古拉山挡不住…… 两条闪亮的银轨就像筑路人钢铁般的意志 和无坚不摧的力量，从祖国的四面八方向 着青藏高原的拉萨伸展……
• 通过青藏铁路运送进藏的物资主要以 粮食、生活用品、煤炭、建筑用品等为 主，运出西藏的物资主要以铬矿石、硼矿 石和铁矿石为主。
这句描写充满了诗情画意， 给作者留下了想象的空间。从 中我们可以体会到作者对点地 梅的喜爱和赞美。
常年天寒缺氧 人类禁区
这里永远是寒冬
描写点地梅的语句（2） 它的根扎得很深, 枝蔓 细小而矮，一丛一丛的几乎贴着地皮，根却 在地下长得很深，一团一团地拥抱着热土。
生 命 力 顽 强
生 命 力 顽 强
（3）啊！那棵植物居然活了，长出 了一片片泛绿带黄的叶子。
高 原 点 美丽与顽强 地 又苦又涩 梅
作者通过描写点地梅的美丽与顽强， 表达了作者对点地梅由衷的热爱与赞美。
点地梅开花了,怒放的点地梅 十分美丽。紫艳艳的花儿，亭亭玉 立地缀满枝头，仿佛一串串粘连在 一起的紫色豆珠儿，散发着一阵阵 浓浓的醉人芳香。阳光照耀下，花 儿更紫得晶莹，紫得透亮，紫得鲜 艳。天上是白悠悠的云彩，地里是 紫幽幽的花儿。青藏高原的天有多 蓝，云有多白，点地梅就有多美。
作为长子的他却因为施工 忙，未能给母亲尽孝送终。
四：课外拓展
• 相关诗文欣赏： • 梅花. 王安石
墙角数枝梅, 凌寒独自开。 遥知不是雪, 为有暗香来。
竹石.郑燮 咬定青山不放松， 立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。
青藏铁路：世纪天路创造九大世界之最
• 青藏铁路西宁至拉萨全长1956公里，翻 越了祁连山、跨过了柴达木荒漠，昆仑山 挡不住，5000多米的唐古拉山挡不住…… 两条闪亮的银轨就像筑路人钢铁般的意志 和无坚不摧的力量，从祖国的四面八方向 着青藏高原的拉萨伸展……
• 通过青藏铁路运送进藏的物资主要以 粮食、生活用品、煤炭、建筑用品等为 主，运出西藏的物资主要以铬矿石、硼矿 石和铁矿石为主。
这句描写充满了诗情画意， 给作者留下了想象的空间。从 中我们可以体会到作者对点地 梅的喜爱和赞美。
常年天寒缺氧 人类禁区
这里永远是寒冬
描写点地梅的语句（2） 它的根扎得很深, 枝蔓 细小而矮，一丛一丛的几乎贴着地皮，根却 在地下长得很深，一团一团地拥抱着热土。
生 命 力 顽 强
生 命 力 顽 强
（3）啊！那棵植物居然活了，长出 了一片片泛绿带黄的叶子。
高 原 点 美丽与顽强 地 又苦又涩 梅
作者通过描写点地梅的美丽与顽强， 表达了作者对点地梅由衷的热爱与赞美。
点地梅开花了,怒放的点地梅 十分美丽。紫艳艳的花儿，亭亭玉 立地缀满枝头，仿佛一串串粘连在 一起的紫色豆珠儿，散发着一阵阵 浓浓的醉人芳香。阳光照耀下，花 儿更紫得晶莹，紫得透亮，紫得鲜 艳。天上是白悠悠的云彩，地里是 紫幽幽的花儿。青藏高原的天有多 蓝，云有多白，点地梅就有多美。
作为长子的他却因为施工 忙，未能给母亲尽孝送终。
六年级上册语文课件-3.9 烂漫的点地梅｜西师大版 (共25张PPT)(1)
认真阅读短文，完成下面题目 1、《落花生》主要写了一家人（ ）花生、 （ ）花生、 （ ）花生、（ ）花生的事，其中主要写的是（ ）花生。 2、花生的可贵之处表现在哪里？父亲的话给“我”的启 示是什么？
作业设计：
1、积累借物喻人的古诗。
2、推荐阅读：《胡杨赞》、《白杨》， 体会借物喻人的表达方法。
里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝 头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，
等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖 起来才知道。”
我们都说是，母亲也点点头。 父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看， 可是很有用。人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别 人没有好处的人。” 这是我对你们的希望。” 我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的 话深深地印在我的心上。
那晚上天色不大好。可是父亲也来了，实在很难得。 父亲说：“你们爱吃花生吗？” 我们争着答应：“爱！” “谁能把花生的好处说出来？” 姐姐说：“花生的味儿美。” 哥哥说：“花生可以榨油。”
我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就 是它的好处。”
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地
“如果我在青藏铁路工地上光 荣牺牲，请亲人和朋友们不要难 过，请带着微笑将我的骨灰播撒 在唐古拉山上，我要亲眼目睹列 车在自己筑起的铁路上呼啸飞 驰……”
为了修一条世界上海拔最高最长的铁 路，他们顾不上（ ），顾不上（ ）， 顾不上（ ）,顾不上（ ）， 、、、、、
为了修筑青藏铁路，已经有55个战士 因修路而长眠在了青藏高原上，他们是 最可亲可敬的人！
点地梅的美丽
点地梅开花了，怒放的点地梅十分美丽。 紫艳艳的花儿，亭亭玉立地缀满枝头，仿 佛一串串粘连在一起的紫色豆珠儿，散发 着一阵阵浓浓的醉人芳香。阳光照耀下， 花儿更紫得晶莹，紫得透亮，紫得鲜艳。 天上是白悠悠的云彩，地里是紫幽幽的花 儿。青藏高原的天有多蓝，云有多白，点 地梅就有多美！
作业设计：
1、积累借物喻人的古诗。
2、推荐阅读：《胡杨赞》、《白杨》， 体会借物喻人的表达方法。
里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝 头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，
等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖 起来才知道。”
我们都说是，母亲也点点头。 父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看， 可是很有用。人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别 人没有好处的人。” 这是我对你们的希望。” 我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的 话深深地印在我的心上。
那晚上天色不大好。可是父亲也来了，实在很难得。 父亲说：“你们爱吃花生吗？” 我们争着答应：“爱！” “谁能把花生的好处说出来？” 姐姐说：“花生的味儿美。” 哥哥说：“花生可以榨油。”
我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就 是它的好处。”
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地
“如果我在青藏铁路工地上光 荣牺牲，请亲人和朋友们不要难 过，请带着微笑将我的骨灰播撒 在唐古拉山上，我要亲眼目睹列 车在自己筑起的铁路上呼啸飞 驰……”
为了修一条世界上海拔最高最长的铁 路，他们顾不上（ ），顾不上（ ）， 顾不上（ ）,顾不上（ ）， 、、、、、
为了修筑青藏铁路，已经有55个战士 因修路而长眠在了青藏高原上，他们是 最可亲可敬的人！
点地梅的美丽
点地梅开花了，怒放的点地梅十分美丽。 紫艳艳的花儿，亭亭玉立地缀满枝头，仿 佛一串串粘连在一起的紫色豆珠儿，散发 着一阵阵浓浓的醉人芳香。阳光照耀下， 花儿更紫得晶莹，紫得透亮，紫得鲜艳。 天上是白悠悠的云彩，地里是紫幽幽的花 儿。青藏高原的天有多蓝，云有多白，点 地梅就有多美！
西师大版六年级上册语文阅读《9.烂漫的点地梅》课件
烂漫的点地梅
阅读课件
做别人的尾灯 ① 在一次会议中，我认识了一位年轻有为的企业家李生。早听说李生创业的传 （ chuá n zhuà n）奇了，于是我便问起他的创业秘诀是什么。他给我讲了一个故事。 （开头引出了下文的展开。） ② 那是五年前，李生还在一家台资企业做事。他们的老板不但是个在多国拥有众 多公司的大企业家，同时还是个教授，是学者型商人，既有很好的经济头脑，又有很 高的学术成就。李生就是冲(chōng chò ng )着这一点，进了他的公司。由于李生勤奋， 肯动脑，老板很快就提拔他做了部门经理，专管家具的销售。他也一直做得没什么差 (chā chà )错。 ③ 有一次，公司进了一套家具，标价是二十万元。可不知为什么，放了四个月都 没有一个人问过价。好不容易有一天，一位顾客一进来就看中了这套家具，问了价格 后，就一直想压低点，问李生 ，十八万元卖不卖。李生也很想把这套家具出手，可是 老板只给了他一万元钱的浮动权限，偏偏那位顾客也固执，说十八万元不行就不买了。 僵持了好久，李生想打电话找老板请示一下，可老板去国外出差了，手机也关了，他 不敢擅(shà n chà n)自做主，这笔生意就这样黄了。 ④ 过了两天，老板回来了，李生汇报了这件事。老板有些不悦，他说:：“你没 看到现在这套家具已经很难脱手了？你应该知道我的心理，既然四个月没人问，就说 明这套家具已经没有什么卖点了，应该越早脱手越好。别说十八万元，就是十七万元 你也应该卖的，不然，下次连十六万元恐怕都没人要了。”
1、本题主要考察我们对标点符号的掌握。 参考答案：：“，？”：“，。”，：“，？”
2、 结合上下文理解下列词语。 浮动： ； 黄了： 。 擅自： ； 卖点： 。
2、本题主要考察我们对词语意思的把握。 参考答案：浮动：比喻价格在某一标准徘徊 黄了：比喻没有做成功； 擅自：没有经过允许，自己做主张； 卖点：比喻商品的可卖之处。
阅读课件
做别人的尾灯 ① 在一次会议中，我认识了一位年轻有为的企业家李生。早听说李生创业的传 （ chuá n zhuà n）奇了，于是我便问起他的创业秘诀是什么。他给我讲了一个故事。 （开头引出了下文的展开。） ② 那是五年前，李生还在一家台资企业做事。他们的老板不但是个在多国拥有众 多公司的大企业家，同时还是个教授，是学者型商人，既有很好的经济头脑，又有很 高的学术成就。李生就是冲(chōng chò ng )着这一点，进了他的公司。由于李生勤奋， 肯动脑，老板很快就提拔他做了部门经理，专管家具的销售。他也一直做得没什么差 (chā chà )错。 ③ 有一次，公司进了一套家具，标价是二十万元。可不知为什么，放了四个月都 没有一个人问过价。好不容易有一天，一位顾客一进来就看中了这套家具，问了价格 后，就一直想压低点，问李生 ，十八万元卖不卖。李生也很想把这套家具出手，可是 老板只给了他一万元钱的浮动权限，偏偏那位顾客也固执，说十八万元不行就不买了。 僵持了好久，李生想打电话找老板请示一下，可老板去国外出差了，手机也关了，他 不敢擅(shà n chà n)自做主，这笔生意就这样黄了。 ④ 过了两天，老板回来了，李生汇报了这件事。老板有些不悦，他说:：“你没 看到现在这套家具已经很难脱手了？你应该知道我的心理，既然四个月没人问，就说 明这套家具已经没有什么卖点了，应该越早脱手越好。别说十八万元，就是十七万元 你也应该卖的，不然，下次连十六万元恐怕都没人要了。”
1、本题主要考察我们对标点符号的掌握。 参考答案：：“，？”：“，。”，：“，？”
2、 结合上下文理解下列词语。 浮动： ； 黄了： 。 擅自： ； 卖点： 。
2、本题主要考察我们对词语意思的把握。 参考答案：浮动：比喻价格在某一标准徘徊 黄了：比喻没有做成功； 擅自：没有经过允许，自己做主张； 卖点：比喻商品的可卖之处。
西师大版小学六年级语文上册·9.烂漫的点地梅第一课时PPT
•
青藏铁路西宁至拉萨全长1956公里，翻 越了祁连山、跨过了柴达木荒漠，昆仑山 挡不住，5000多米的唐古拉山挡不住…… 两条闪亮的银轨就像筑路人钢铁般的意志 和无坚不摧的力量，从祖国的四面八方向 着青藏高原的拉萨伸展…… • 通过青藏铁路运送进藏的物资主要以 粮食、生活用品、煤炭、建筑用品等为 主，运出西藏的物资主要以铬矿石、硼矿 石和铁矿石为主。 • 当地的藏族同胞把青藏铁路称为心路、 天路、出路、神路……
1、抄写生字新词。 2、熟读课文。
自学指导二
有感情地朗读课文 ，根 据课文内容 ，给课文划分段 落，并概括段意。
（5分钟后汇报）
汇 报
一（1—14）：赞美盛开在 高原的顽强而美丽的点地梅。 二（15—16）：介绍高原筑 路兵的感人事迹。 三（17）：表达了作者对高 原筑路兵的赞美之情。
青藏铁路简介
2001年6月29日，青藏铁路开工建 设，2006年7月1日，举世瞩目的青藏铁 路全线开通。青藏铁路的开通，不仅是 中国铁路建设史上的伟大壮举，也是世 界铁路建设史上的一大奇迹。他创造了 很多世界之最，是铁路修筑者以惊人的 毅力和勇气战胜了各种难以想象的困难 后建成的。
西师大版六年级语文上册第三单元
9、烂漫的点地梅
第一课时
点地梅：
课 前 资 料 搜 集
报春花科点地梅属多年生密 丛草本 。轮廓为直径3～5cm的 半圆球形 。花葶自植丛中伸出， 具数朵花；花冠紫红色，喉部黄 色。花期6～7月份。喜凉爽，喜 光 ，耐瘠薄。中国特有植物，产 西藏东部和东南部 ，多生于海拔 3000～4500m的河谷滩地或高山 草地。四川西部也产。
高原点地梅
学习目标
1、我能学习并掌握本课的 生字、新词。 2、整体感知课文内容，了 解点地梅的生存环境以及特点， 体会点地梅顽强的生命力。 3、有感情地朗读课文。
六年级语文上册第9课烂漫的点地梅PPT课件4西师大版
（2）统观全文，领悟作者的思想感情 • 在本文中，点地梅是平凡的，在高原遍地可 见；他是伟大的，在高原恶劣的条件下他能顽强 地生长。高原筑路兵是平凡的，只是十万建设者 中普普通通的劳动者，他们是伟大的，他们在雪 域高原艰苦奋战，克服了困难，创造了一个又一 个奇迹，奉献出了自己的青春和生命。 • 作者抓住两者内在品质的相通之处 ，借点 地梅所具有的顽强生命力、无私奉献的精神来赞 扬高原筑路兵在极端恶劣的高原环境艰苦奋战、 勇于奉献的精神。
五、作业布置
1.给朋友家人讲讲青藏铁路的故 事。 2.背诵描写点地梅的段落。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上�
六年级上册语文课件-3.9 烂漫的点地梅｜西师大版(共30张PPT)
9 烂漫的点地梅
自读要求：
1.读准生字，读通课文。 2.找出具体描写点地梅绚丽多彩的段落， 有感情地读一读。 3.思考：点地梅除了绚丽多彩，还有什 么特点？
雪域高原 盎然 叩开 分娩 姗姗而来 小羊羔 为啥 炽热 西部边陲 拉萨 姹紫嫣红
心急如焚 福祸未卜 千言万语
轻盈盈 一串串 一阵阵 白悠悠 紫幽幽 一颗颗 一团团
墙角数枝梅, 凌寒独自开。 遥知不是雪, 为有暗香来。
竹石.郑燮 咬定青山不放松， 立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。
青藏铁路：世纪天路创造九大世界之最
世界之最1：线路最长的高原铁路 世界之最2：海拔最高的高原铁路 世界之最3：穿越冻土里程最长 世界之最4：创高原铁路最高时速 世界之最5、6：最高最长的高原冻土隧道 世界之最7：海拔最高的火车站 世界之最8：最长的高原冻土铁路桥 世界之最9：最高的铁路铺架基地
西宁
格尔木
安多
唐古拉山口 那曲
拉萨
课文题目是《烂漫的点地梅》，文 章也大篇幅对点地梅进行描写，你们 知道这是一种什么表达方式吗？
作者使用了托物言志（又叫借物喻人）的 写作手法，即将个人之志依托在某个具体之物 上，于是，这个物便具有了某种象征意义，成 为作者感情、理想的寄托者。
课外拓展
相关诗文欣赏： 梅花. 王安石
青藏铁路简介
2001年6月29日，青藏铁路开工建 设，2006年7月1日，举世瞩目的青藏 铁路全线开通。青藏铁路的开通，不 仅是中国铁路建设史上的伟大壮举， 也是世界铁路建设史上的一大奇迹。 他创造了很多世界之最，是铁路修筑 者以惊人的毅力和勇气战胜了各种难 以想象的困难后建成的。
青藏铁路全线示意图
高原筑路兵和点地梅有什 么共同之处？
自读要求：
1.读准生字，读通课文。 2.找出具体描写点地梅绚丽多彩的段落， 有感情地读一读。 3.思考：点地梅除了绚丽多彩，还有什 么特点？
雪域高原 盎然 叩开 分娩 姗姗而来 小羊羔 为啥 炽热 西部边陲 拉萨 姹紫嫣红
心急如焚 福祸未卜 千言万语
轻盈盈 一串串 一阵阵 白悠悠 紫幽幽 一颗颗 一团团
墙角数枝梅, 凌寒独自开。 遥知不是雪, 为有暗香来。
竹石.郑燮 咬定青山不放松， 立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。
青藏铁路：世纪天路创造九大世界之最
世界之最1：线路最长的高原铁路 世界之最2：海拔最高的高原铁路 世界之最3：穿越冻土里程最长 世界之最4：创高原铁路最高时速 世界之最5、6：最高最长的高原冻土隧道 世界之最7：海拔最高的火车站 世界之最8：最长的高原冻土铁路桥 世界之最9：最高的铁路铺架基地
西宁
格尔木
安多
唐古拉山口 那曲
拉萨
课文题目是《烂漫的点地梅》，文 章也大篇幅对点地梅进行描写，你们 知道这是一种什么表达方式吗？
作者使用了托物言志（又叫借物喻人）的 写作手法，即将个人之志依托在某个具体之物 上，于是，这个物便具有了某种象征意义，成 为作者感情、理想的寄托者。
课外拓展
相关诗文欣赏： 梅花. 王安石
青藏铁路简介
2001年6月29日，青藏铁路开工建 设，2006年7月1日，举世瞩目的青藏 铁路全线开通。青藏铁路的开通，不 仅是中国铁路建设史上的伟大壮举， 也是世界铁路建设史上的一大奇迹。 他创造了很多世界之最，是铁路修筑 者以惊人的毅力和勇气战胜了各种难 以想象的困难后建成的。
青藏铁路全线示意图
高原筑路兵和点地梅有什 么共同之处？
《烂漫的点地梅》(分析“地梅”文档)共9张PPT
烂漫的点地梅
1、读懂课文内容，理解点地梅与高原筑路兵的 共同之处，体会作者所要表达的思想感情。
2、学习作者赞美点地梅就是赞美高原筑路兵 的这种借物喻人的表达方法。
一、自学导纲
1.温故知新
1）下列词语正确认读并理解划线词语的意思。 探究指导:自由读一篇课文,画出令你感动的句子，做好批注，小组交流读后感受。
（ 探究指导:自由读一篇课文,画出令你感动的句子，做好批注，小组交流读后感受。
雪 姹域紫嫣红 炽豪热言壮语 心叩急开如焚 福盎祸然未卜 探我开 随姹探令学雪我1探点1随1（学（（点学顽、 、 、究喜花处紫究我习域喜究地处1习21地习强） ） ）说说说指 欢 美可 嫣 指 感 了 欢 指 梅 可 了 梅 了 生说说说下这下导唐丽 见红导动这唐导和见这这长高高高列篇列:古:的篇古:高篇篇自自自原原原词课词炽豪拉句课拉原课课由由由筑筑筑语文语热言山子文山筑文文读读读路路路正主正壮高顽是，顽路，，一一一创 普普艰兵兵兵确要确语原强你强兵你你…篇篇篇造 通通苦与与与认写认筑而一而一一…课课课奇劳劳奋点 点 点 读 了 读叩心路美定美定定我文文文迹 动动战地地地并什并开急兵丽有丽有有从,,,者者梅梅梅理么理画画画如的很的很很中的的的解内解出出出焚点多点多多体共共共划容划令令令地收地收收会福同同同线？线你你你盎梅获梅获获到祸之之之词词感感感然，，，,…,我我未处处处语语动动动请请请…更更卜是是是的的的的的喜喜什什什意意句句句说说说欢欢么么么思思子子子一一一像 像。。，，，???说说说点点做做做！！！地地好好好梅梅批批批一一注注注样样，，，可可小小小亲亲组组组可可交交交敬敬流流流的的读读读高高后后后原原感感感筑筑受受受路路。。。兵兵。。
（2）这篇课文主要写了什么内容？ 点地梅和高原筑路兵
我喜欢唐古拉山顽强而美丽的点地梅,我更喜欢像点地梅一样可亲可敬的高原筑路兵。
1、读懂课文内容，理解点地梅与高原筑路兵的 共同之处，体会作者所要表达的思想感情。
2、学习作者赞美点地梅就是赞美高原筑路兵 的这种借物喻人的表达方法。
一、自学导纲
1.温故知新
1）下列词语正确认读并理解划线词语的意思。 探究指导:自由读一篇课文,画出令你感动的句子，做好批注，小组交流读后感受。
（ 探究指导:自由读一篇课文,画出令你感动的句子，做好批注，小组交流读后感受。
雪 姹域紫嫣红 炽豪热言壮语 心叩急开如焚 福盎祸然未卜 探我开 随姹探令学雪我1探点1随1（学（（点学顽、 、 、究喜花处紫究我习域喜究地处1习21地习强） ） ）说说说指 欢 美可 嫣 指 感 了 欢 指 梅 可 了 梅 了 生说说说下这下导唐丽 见红导动这唐导和见这这长高高高列篇列:古:的篇古:高篇篇自自自原原原词课词炽豪拉句课拉原课课由由由筑筑筑语文语热言山子文山筑文文读读读路路路正主正壮高顽是，顽路，，一一一创 普普艰兵兵兵确要确语原强你强兵你你…篇篇篇造 通通苦与与与认写认筑而一而一一…课课课奇劳劳奋点 点 点 读 了 读叩心路美定美定定我文文文迹 动动战地地地并什并开急兵丽有丽有有从,,,者者梅梅梅理么理画画画如的很的很很中的的的解内解出出出焚点多点多多体共共共划容划令令令地收地收收会福同同同线？线你你你盎梅获梅获获到祸之之之词词感感感然，，，,…,我我未处处处语语动动动请请请…更更卜是是是的的的的的喜喜什什什意意句句句说说说欢欢么么么思思子子子一一一像 像。。，，，???说说说点点做做做！！！地地好好好梅梅批批批一一注注注样样，，，可可小小小亲亲组组组可可交交交敬敬流流流的的读读读高高后后后原原感感感筑筑受受受路路。。。兵兵。。
（2）这篇课文主要写了什么内容？ 点地梅和高原筑路兵
我喜欢唐古拉山顽强而美丽的点地梅,我更喜欢像点地梅一样可亲可敬的高原筑路兵。
六年级上册语文阅读课件-9.烂漫的点地梅 l 西师大版 (共12张PPT)
③ 有一次，公司进了一套家具，标价是二十万元。可不知为什么，放了四个月都 没有一个人问过价。好不容易有一天，一位顾客一进来就看中了这套家具，问了价格 后，就一直想压低点，问李生 ，十八万元卖不卖。李生也很想把这套家具出手，可是 老板只给了他一万元钱的浮动权限，偏偏那位顾客也固执，说十八万元不行就不买了。 僵持了好久，李生想打电话找老板请示一下，可老板去国外出差了，手机也关了，他 不敢擅(shàn chàn)自做主，这笔生意就这样黄了。
⑦ 李生听了，心中一阵震动，是呀，如果自己是头车，又有谁 会给自己指路？老板的言外之意他一下就领悟了：在一般情况下，你 可以依靠上司，让上司替你拿主意，也使你不用分担责任。可是特殊 情况下，你应该用自己的慧眼，看清前面的路该怎么走，用自己的头 脑来分析利弊，选择自己的方向。比尔．盖茨能跟谁？只会跟在别人 的尾灯后面的人，永远不会领头的。 （李生的感悟也是文章的中心所 在。）
4、本题主要考察我们对关联词语的把握。 参考答案：虽然……但是；只要……就；既……又 所以
5、把下面这个句子改成一个祈使句。 既然四个月没人问，就说明这套家具已经没有什么卖点了， 应该越早脱手越好。
5、本题主要考察我们对祈使句的掌握。 参考答案：既然四个月没人问，就说明这套家具已经没有
什么卖点了，但愿早些脱手吧！
④ 过了两天，老板回来了，李生汇报了这件事。老板有些不悦，他说:：“你没 看到现在这套家具已经很难脱手了？你应该知道我的心理，既然四个月没人问，就说 明这套家具已经没有什么卖点了，应该越早脱手越好。别说十八万元，就是十七万元
你也应该卖的，不然，下次连十六万元恐怕都没人要了。”
⑤ 李生有些委屈地低着头，心想：我哪有那么大的胆子呀。看 见他的样子，老板宽厚地笑笑说：“算了，先开车送我，我们一起去 吃饭吧！”
⑦ 李生听了，心中一阵震动，是呀，如果自己是头车，又有谁 会给自己指路？老板的言外之意他一下就领悟了：在一般情况下，你 可以依靠上司，让上司替你拿主意，也使你不用分担责任。可是特殊 情况下，你应该用自己的慧眼，看清前面的路该怎么走，用自己的头 脑来分析利弊，选择自己的方向。比尔．盖茨能跟谁？只会跟在别人 的尾灯后面的人，永远不会领头的。 （李生的感悟也是文章的中心所 在。）
4、本题主要考察我们对关联词语的把握。 参考答案：虽然……但是；只要……就；既……又 所以
5、把下面这个句子改成一个祈使句。 既然四个月没人问，就说明这套家具已经没有什么卖点了， 应该越早脱手越好。
5、本题主要考察我们对祈使句的掌握。 参考答案：既然四个月没人问，就说明这套家具已经没有
什么卖点了，但愿早些脱手吧！
④ 过了两天，老板回来了，李生汇报了这件事。老板有些不悦，他说:：“你没 看到现在这套家具已经很难脱手了？你应该知道我的心理，既然四个月没人问，就说 明这套家具已经没有什么卖点了，应该越早脱手越好。别说十八万元，就是十七万元
你也应该卖的，不然，下次连十六万元恐怕都没人要了。”
⑤ 李生有些委屈地低着头，心想：我哪有那么大的胆子呀。看 见他的样子，老板宽厚地笑笑说：“算了，先开车送我，我们一起去 吃饭吧！”
六年级上册语文课件-3.9 烂漫的点地梅｜西师大版(共30张PPT)
9 烂漫的点地梅
自读要求：
1.读准生字，读通课文。 2.找出具体描写点地梅绚丽多彩的段落， 有感情地读一读。 3.思考：点地梅除了绚丽多彩，还有什 么特点？
雪域高原 盎然 叩开 分娩 姗姗而来 小羊羔 为啥 炽热 西部边陲 拉萨 姹紫嫣红
心急如焚 福祸未卜 千言万语
轻盈盈 一串串 一阵阵 白悠悠 紫幽幽 一颗颗 一团团
青藏铁路简介
2001年6月29日，青藏铁路开工建 设，2006年7月1日，举世瞩目的青藏 铁路全线开通。青藏铁路的开通，不 仅是中国铁路建设史上的伟大壮举， 也是世界铁路建设史上的一大奇迹。 他创造了很多世界之最，是铁路修筑 者以惊人的毅力和勇气战胜了各种难 以想象的困难后建成的。
青藏铁路全线示意图
高原点地梅
高原点地梅
高原点地梅
点地梅开花了，怒放的点地 梅十分美丽。
紫艳艳的花儿，大小形如豆珠， 亭亭玉立地缀满枝头，仿佛一串串 粘连在一起的紫色豆珠儿，散发着 一阵阵浓浓的醉人芳香。阳光照耀 下，花儿便紫得晶莹，紫得透亮， 紫得鲜艳。
天上是白悠悠的云彩，地里是紫幽幽的
花儿。青藏高原的天有多蓝，云有多白， 点地梅就有多美。
谢谢大家
谢谢大家
再见
谢谢
再见
人类禁区
海拔4000多米
常年天寒缺氧 四季冻土封固 盛夏6月处处是寒冰积雪
这里永远是寒冬。
它的根扎得很深, 枝蔓细小而矮，一丛一 丛的几乎贴着地皮，一团一团地拥抱着热土。
（生命力顽强)
Hale Waihona Puke 啊!那棵植物居然活了，长出了 一片片泛绿带黄的叶子。
我喜欢唐古拉山顽强而 美丽的点地梅，我更喜欢像 点地梅一样可亲可敬的高原 筑路兵。
高原筑路兵和点地梅有什 么共同之处？
自读要求：
1.读准生字，读通课文。 2.找出具体描写点地梅绚丽多彩的段落， 有感情地读一读。 3.思考：点地梅除了绚丽多彩，还有什 么特点？
雪域高原 盎然 叩开 分娩 姗姗而来 小羊羔 为啥 炽热 西部边陲 拉萨 姹紫嫣红
心急如焚 福祸未卜 千言万语
轻盈盈 一串串 一阵阵 白悠悠 紫幽幽 一颗颗 一团团
青藏铁路简介
2001年6月29日，青藏铁路开工建 设，2006年7月1日，举世瞩目的青藏 铁路全线开通。青藏铁路的开通，不 仅是中国铁路建设史上的伟大壮举， 也是世界铁路建设史上的一大奇迹。 他创造了很多世界之最，是铁路修筑 者以惊人的毅力和勇气战胜了各种难 以想象的困难后建成的。
青藏铁路全线示意图
高原点地梅
高原点地梅
高原点地梅
点地梅开花了，怒放的点地 梅十分美丽。
紫艳艳的花儿，大小形如豆珠， 亭亭玉立地缀满枝头，仿佛一串串 粘连在一起的紫色豆珠儿，散发着 一阵阵浓浓的醉人芳香。阳光照耀 下，花儿便紫得晶莹，紫得透亮， 紫得鲜艳。
天上是白悠悠的云彩，地里是紫幽幽的
花儿。青藏高原的天有多蓝，云有多白， 点地梅就有多美。
谢谢大家
谢谢大家
再见
谢谢
再见
人类禁区
海拔4000多米
常年天寒缺氧 四季冻土封固 盛夏6月处处是寒冰积雪
这里永远是寒冬。
它的根扎得很深, 枝蔓细小而矮，一丛一 丛的几乎贴着地皮，一团一团地拥抱着热土。
（生命力顽强)
Hale Waihona Puke 啊!那棵植物居然活了，长出了 一片片泛绿带黄的叶子。
我喜欢唐古拉山顽强而 美丽的点地梅，我更喜欢像 点地梅一样可亲可敬的高原 筑路兵。
高原筑路兵和点地梅有什 么共同之处？
六年级上册语文课件9烂漫的点地梅_西师大版 (共30张PPT)
五、作业布置
1.给朋友家人讲讲青藏铁路的故 事。
2.完成练习册
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月25日星期三2021/8/252021/8/252021/8/25 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/252021/8/25August 25, 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/25
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
烂漫： 枯槁:
颜色鲜艳而美丽 干枯；（面容）憔悴。
盎然： 形容气氛、趣味等洋溢的样子。
姹紫嫣红： 形容各种花朵娇艳美丽。
迫不及待： 急迫得不能等待。形容心情急切。
2001年6月29日，青藏铁路开工建设 ，2006年7月1日，举世瞩目的青藏铁路 全线开通。青藏铁路的开通，不仅是 中国铁路建设史上的伟大壮举，也是 世界铁路建设史上的一大奇迹。它创 造了很多世界之最，是铁路修筑者以 惊人的毅力和勇气战胜了各种难以想 象的困难后建成的。